關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的作文1
有一天，我看見(jiàn)了一張舊照片，這張照片感動(dòng)了我的心靈。
這是中國(guó)記者在1937年8月28日拍下侵華的日軍轟炸上�；疖�(chē)站時(shí)的照片。日軍開(kāi)著飛機(jī)轟炸炮像雨點(diǎn) 落了下來(lái)，把繁華的火車(chē)站炸成了一片廢墟。人們尸體橫飛、血流成河，慘不忍睹。
看一個(gè)瘦骨嶙峋的小男孩坐在廢墟上嚎啕大哭：媽我要回家�！八陌职謰寢屇兀恳苍S是死在日軍的炸彈下吧。那他的家呢？也許是被炸彈炸垮了，他現(xiàn)在是個(gè)孤兒。他的命運(yùn)會(huì)怎么樣呢？也許會(huì)被炸彈炸死，也許會(huì)沿街乞討，也許會(huì)被好心人給抱走。日軍炸毀了他們的家園，人們都無(wú)家可歸流離失所，這就是戰(zhàn)爭(zhēng)的罪惡，這張照片鐵證如山，不容狡賴，我盼望不在發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，讓和平之花開(kāi)滿全世界！
關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的作文2
”好啊，你居然敢拿我的東西，看我不打你！“說(shuō)著，周楊揪起鄭晗森的耳朵就打起來(lái)了。這是怎么了，說(shuō)起來(lái)你不信，這場(chǎng)”戰(zhàn)爭(zhēng)“是由一個(gè)小方塊引發(fā)的……
數(shù)學(xué)課上，金老師讓我們用發(fā)下來(lái)的小正方體拼圖形，小方塊不夠的時(shí)候同桌拼一拼。我拼得正在興頭上，同桌鄭晗森說(shuō)：”要不我們用更多的小正方形來(lái)拼吧�！坝谑牵盐业男》綁K和他的小方塊合在一起，然后看見(jiàn)周楊的，他就躡手躡腳地從周楊那里拿了的一個(gè)方塊出來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，周楊回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)少了一個(gè)小方塊，只見(jiàn)他大喝一聲：”誰(shuí)拿了我的小方塊？！“鄭晗森嚇了一大跳，趕緊把小方塊放了回去，可周楊還是不依不饒，于是，就變有了開(kāi)頭那一幕。
小朋友們，現(xiàn)在知道戰(zhàn)爭(zhēng)是這么發(fā)生的了嗎？也許有時(shí)候，理由就是那么簡(jiǎn)單。
關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的作文3
戰(zhàn)爭(zhēng)中的小朋友們：
你好，我知道你現(xiàn)在正處于戰(zhàn)爭(zhēng)中，生活非常艱難，每天都是心驚膽戰(zhàn)的。
我知道你們一定渴望幸福的生活，然而看不到你們的我，仍替你們感到擔(dān)心不已。我現(xiàn)在的生活是優(yōu)越的，但往往在電視里，看到為戰(zhàn)爭(zhēng)而痛苦的你們，心里總是很難受。
我想你們一定想像我們一樣，過(guò)著幸福的生活，這個(gè)愿望不難實(shí)現(xiàn)。只要你們振奮起來(lái)，不要再為戰(zhàn)爭(zhēng)而感到痛苦和悲傷，不要再為艱難的生活而擔(dān)心以后。
我相信不久，你們就會(huì)擺脫戰(zhàn)爭(zhēng)。和我們一樣過(guò)著幸福的生活。
最后，我祝你們每一天都是你們開(kāi)開(kāi)心心的！
你們遠(yuǎn)方的朋友！
關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的作文4
在一個(gè)星期三下午，在五（6）班現(xiàn)場(chǎng)展開(kāi)了一次別開(kāi)生面的圍棋大戰(zhàn)！
一張棋盤(pán)，上面落滿了黑子和白子，它們?cè)谄灞P(pán)上發(fā)出滴滴的聲音好聽(tīng)極了。我從盒子里取出一粒黑子從容不迫的按在一個(gè)點(diǎn)上，對(duì)手反應(yīng)極快我剛下完他就落子，但到了后來(lái)我下的越來(lái)越快，他思考的時(shí)間越來(lái)越多。到了最后我一個(gè)扭羊頭將他困在了我的包圍圈內(nèi)，我已經(jīng)加他團(tuán)團(tuán)圍住，現(xiàn)在的我像是和將軍一樣，他已經(jīng)被我困在了一座城池內(nèi)，這時(shí)他為了維護(hù)自己的尊嚴(yán)在三分鐘內(nèi)沒(méi)落過(guò)一粒子，只好等老師來(lái)，當(dāng)然判我贏了。下一局和一個(gè)厲害的人對(duì)弈。我從容不迫的做了兩個(gè)相同的虎口，那人果然中計(jì)，一步一步被引向了絕路，終于一子斷路將他消滅。
最后我七贏一輸打贏這次戰(zhàn)爭(zhēng)。
關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的作文5
戰(zhàn)爭(zhēng)帶給人們的是殘酷。在戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史中，有一個(gè)小小的片段，講述了一個(gè)戰(zhàn)爭(zhēng)中的故事。
1937年8月28日，有一個(gè)可憐的孩子坐在一片被炮火轟炸的廢墟前”哇哇“大哭著。這個(gè)孩子是不幸的，他的父母已被戰(zhàn)火帶到了遙遠(yuǎn)的天國(guó)。而他又是幸運(yùn)的，他沒(méi)有被敵人罪惡的子彈擊中，當(dāng)邪惡的子彈呼嘯著從天而降時(shí)，孩子的父親用生命為孩子支起了一把保護(hù)傘，父母走了，留下幼小孤獨(dú)的孩子在血淋淋的廢墟前哭泣。天上烏云密布，孩子的沉悶的哭聲是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的譴責(zé)。
今天，當(dāng)和暖的陽(yáng)光普照大地時(shí)，我們用心祈禱那個(gè)血腥的場(chǎng)面永不再現(xiàn)。我們呼吁和平，祝愿世界上所有的人都可以在春風(fēng)里淋浴陽(yáng)光與溫暖。
關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的作文6
“走吧!”史密斯說(shuō)道，眾人心領(lǐng)神會(huì)。其實(shí)這些人根本不是“北冰洋”，而是日本人。他們企圖通過(guò)現(xiàn)代武器回到倭寇時(shí)代，改變歷史，侵占全中國(guó)，繼而侵占全世界。而這些史密斯他們無(wú)從知曉。經(jīng)過(guò)戰(zhàn)斗，他們總算來(lái)到了存放核彈的地方了�！笆�，王明輝、申?yáng)|賢，你們快速去安放強(qiáng)力C4炸藥，我們防衛(wèi)!”
三人帶著炸藥離開(kāi)了他的視線。但是，過(guò)了許久也不見(jiàn)回來(lái)。史密斯忍不住了：“申?yáng)|賢，申?yáng)|賢!”那邊沒(méi)有回音，史密斯又開(kāi)始瘋狂地叫喊著：“石普，石普!聽(tīng)到請(qǐng)回答!”還是沒(méi)有任何回音，他起身一看，嚇了一跳：里面沒(méi)有任何人，包括石普、申?yáng)|賢、王明輝。他思考了一下，突然說(shuō)：“路易斯，快朝核彈開(kāi)槍!快!”路易斯一發(fā)子彈過(guò)去了，離核彈不遠(yuǎn)了。
忽然之間，天昏地暗。
關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的作文7
中午，我和劉家俊緊富澤園與班長(zhǎng)高偉展開(kāi)了一場(chǎng)”慘烈“的三國(guó)殺。說(shuō)起三國(guó)，不由得聯(lián)想到了那個(gè)群雄爭(zhēng)霸、三國(guó)鼎立的時(shí)代。在那個(gè)時(shí)代么有和平，只有戰(zhàn)爭(zhēng)和殺戮。在這種情況下，產(chǎn)生了三個(gè)國(guó)家。之所以他們能立足于亂世之中，是因?yàn)樗麄冇袕?qiáng)大的武力和精妙的計(jì)策。
現(xiàn)在，這種時(shí)代已變成了卡片，供娛樂(lè)之用。我們這場(chǎng)游戲結(jié)果并不是只是一方勝利，而是四人共贏，和平收?qǐng)�。為什么呢？因�(yàn)楦吆蛣⒍加袕?qiáng)大的手牌，能使自己不傷血，但他們沒(méi)腦子，跟我們連在一起，那他們的效果跟我們共享，那么自然有這樣的結(jié)果啦！
關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的作文8
走過(guò)累累白骨的草地，渡過(guò)盛滿鮮血的海洋，我看到了你--戰(zhàn)爭(zhēng)。
從書(shū)上，我知道了戰(zhàn)爭(zhēng)是有組織的互相使用暴力行為，是敵對(duì)雙方為了達(dá)到一定政治，經(jīng)濟(jì)，領(lǐng)土，的完整性等目的而進(jìn)行的武裝戰(zhàn)斗，由于觸發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的往往是政治家而非軍人，因此戰(zhàn)爭(zhēng)已被視為政治和外交的極端手段。廣義來(lái)說(shuō)并不是只有人類才有戰(zhàn)爭(zhēng)的。
看到這條新聞，我的心被震撼了，看到電視上那些一雙雙令人心酸的眼睛，充滿了渴望和平的眼神，我心中不由得想：為什么要有戰(zhàn)爭(zhēng)，為什么它充滿暴力，為什么有戰(zhàn)爭(zhēng)這種行為，為什么？為什么？我心中充滿疑惑！
讓我們團(tuán)結(jié)起來(lái)吧！趕走戰(zhàn)爭(zhēng)，只有和平，不要再有那種渴望和平的眼神！
關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的作文9
戰(zhàn)爭(zhēng)是什么？戰(zhàn)爭(zhēng)就是強(qiáng)者展現(xiàn)自己能力的時(shí)刻，也是弱者恐慌的階段。在戰(zhàn)場(chǎng)上，如果面對(duì)你的敵人你不去殺死他，那么你將會(huì)成為刀下鬼。這就說(shuō)明在戰(zhàn)場(chǎng)上生存下來(lái)的都是強(qiáng)者也只有強(qiáng)者才能生存下來(lái)。
那么強(qiáng)者也并非一開(kāi)始就是無(wú)敵系列，他們?cè)瓉?lái)也是初手，在不斷的訓(xùn)練中成長(zhǎng)最終成為一個(gè)高手級(jí)別。那么在現(xiàn)在的生活中，我個(gè)人認(rèn)為真正的世界大戰(zhàn)已經(jīng)不會(huì)再有了，但是我們周?chē)S沒(méi)有了硝煙氣味但還是時(shí)有發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。
下星期我就要向大家證明誰(shuí)才是強(qiáng)者，到底誰(shuí)會(huì)小到最后，是我還是TA。無(wú)論結(jié)果如何我都要傾盡所有區(qū)拼一把。
我已經(jīng)準(zhǔn)備好了。Are you ready？人們?cè)撚X(jué)醒了，讓我們?yōu)槭澜绲暮推�，家庭的`幸福，放下?tīng)?zhēng)執(zhí)，互相包容，放下敵意。我們將戰(zhàn)爭(zhēng)忘記，記住和平的幸福。
讓我們向那可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)說(shuō)"永別了"。
關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的作文10
叮叮鈴鈴，叮鈴鈴。
“上課啦！上課啦！”正在談天的同學(xué)安靜下來(lái)，互相打鬧的同學(xué)也停了下來(lái)并迅速回到座位上，做好課前準(zhǔn)備。
這時(shí)，語(yǔ)文老師大步走進(jìn)教室，清了清嗓子，開(kāi)始講課：“今天我們開(kāi)一個(gè)小小辯論會(huì)。”說(shuō)著，在黑板上寫(xiě)下了辯論的題目：小學(xué)生結(jié)伴出門(mén)旅游行不行？
剛寫(xiě)完，顧揚(yáng)揚(yáng)同學(xué)就“刷”地舉起手：“我認(rèn)為小學(xué)生不能結(jié)伴出門(mén)旅游。因?yàn)樯鐣?huì)上有許多壞人，我們年紀(jì)小，很容易受騙�！边@時(shí)，正方的朱君君同學(xué)反駁道：“我不同意顧揚(yáng)揚(yáng)的看法。小學(xué)生結(jié)伴出門(mén)旅游不僅可以學(xué)習(xí)獨(dú)立，還能鍛煉我們的團(tuán)結(jié)精神，這樣不好嗎？”“可怎樣解決安全問(wèn)題呢？”反方的一位同學(xué)立刻提出。我說(shuō)：“我們可以到治安好一點(diǎn)的地方去��！”還沒(méi)說(shuō)完，反方就提出異議：“治安的地方就沒(méi)有壞人嗎？”“這”我們爭(zhēng)論了很久，勝負(fù)難分。
叮鈴鈴，叮鈴鈴伴隨著下課鈴，激烈的“戰(zhàn)爭(zhēng)”終于結(jié)束了。
關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的作文11
昨天，老師布置了一項(xiàng)作業(yè)，就是淞滬抗戰(zhàn)征文。我不知道淞滬戰(zhàn)爭(zhēng)是什么，我上網(wǎng)查看，原來(lái)是這樣的：
一九三二年，日本特務(wù)川島芳子策劃了五名日僧在上海馬玉路遇害的事件，日本人以此為借口于同年一月二十八日晚十一時(shí)，忽然侵犯上海閘北通天庵。日軍首先對(duì)上海發(fā)起進(jìn)攻，十九路軍奮起反擊。上海各界人士都積極投入到抗戰(zhàn)中。十九路軍處于國(guó)亡種滅、患迫燃眉之時(shí)，挺身為國(guó)家爭(zhēng)人格，為民族求生存，為革命盡責(zé)任而浴血奮戰(zhàn)。隨著戰(zhàn)爭(zhēng)的不斷升級(jí)，十九路軍因未能得到施援，孤立難支而終告失敗。
我在電視上看到說(shuō)死有兩種，一種是輕于鴻毛；一種是重于泰山。十九路軍是為人民而死，為國(guó)家而死，所以，我覺(jué)得十九路軍的犧牲是重于泰山。
聽(tīng)老爸老媽說(shuō)十九路軍紀(jì)念碑就在學(xué)校附近，有空我要去看看。
關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的作文12
在我們的語(yǔ)文課本中有一張照片，它和我們講述了一個(gè)可憐的孩子的悲慘遭遇。
1937年8月28日，日本侵略者轟炸上海火車(chē)站�！稗Z，轟，轟。”幾聲巨響，火車(chē)站瞬間塌下，化為烏有了。空氣中含著的刺鼻的硝煙，立刻布滿了整個(gè)城市。
突然，從廢墟里傳來(lái)一陣撕心裂肺的哭聲，走過(guò)去一個(gè)兩三歲的孩子跪在廢墟上，號(hào)啕大哭，他的哭聲是多么凄涼，他的衣服是多么骯臟，被刮傷的皮膚流出的血，染紅了他骯臟的衣服。他仿佛被四周的景象嚇呆了。在那用凄涼的哭聲呼喚爸爸媽媽，
但是這是不可能的，因?yàn)檫@里四周都被侵略者炸的殘?jiān)珨啾�、粉身碎骨、血肉橫飛了。我多么希望世界上沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)！戰(zhàn)爭(zhēng)是多么冷酷，多么殘忍它奪走了珍貴的生命。戰(zhàn)爭(zhēng)是罪惡的！
讓我們行動(dòng)起來(lái)，把戰(zhàn)爭(zhēng)的影子，弄得灰飛煙滅。讓和平之神永駐人間。
關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的作文13
反法西斯和抗戰(zhàn)70周年勝利是十分值得紀(jì)念的。70年來(lái)，無(wú)數(shù)的腥風(fēng)血雨浮現(xiàn)在我們的腦海里。每個(gè)人都不想有戰(zhàn)爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的。和平，才是人類生活的根本基礎(chǔ)，如果沒(méi)有了和平，更不要提社會(huì)的進(jìn)步、科技的發(fā)展了。
日本鬼子的殘暴行徑是肆虐的，激起了部署中華兒女對(duì)他們的深刻的憎恨。他們是和平世界里的搗亂者，是戰(zhàn)斗世界里的活躍著。來(lái)到中國(guó)燒殺搶掠，無(wú)惡不作，簡(jiǎn)直喪失了人性。
幸好我們沒(méi)有生存在那個(gè)年代里，那中酷刑否則會(huì)讓我們更加慘不忍睹�？墒怯趾蠡谖覀儧](méi)有生存在那個(gè)年代里，那樣，我們就可以為抗日戰(zhàn)爭(zhēng)貢獻(xiàn)出自己的一分力量！英雄烈士們，他們的功績(jī)是不可忽視的，更是十分偉大的，沒(méi)有他們那時(shí)的英勇作戰(zhàn)，哪里還有我們這群茂騰騰的后生和中華的崛起啊！
如今的一切都是寶貴的，珍惜的，來(lái)之不易的，是烈士們用他們的生命換來(lái)的，我們只有把國(guó)家發(fā)展的更加壯大，他們才能在土里安心�。�
關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的作文14
戰(zhàn)爭(zhēng)��！什么時(shí)候才能停止？什么時(shí)候才能還人們一個(gè)蔚藍(lán)的天空？什么時(shí)候才能給人們一個(gè)幸福的家園？
七十一年前，日本侵略中國(guó)。那年的八月二十八日日本前后兩次轟炸上�；疖�(chē)南站，死死傷傷有七百多人。一個(gè)幸存的嬰兒在號(hào)啕大哭，他不知道媽媽躺著地上已死去，也不知道自己的命運(yùn)怎樣，他只知道爬到媽媽的身邊看著媽媽，以為她睡著了。
這一幕幕場(chǎng)景令人慘不忍睹。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利六十三后的今天，但在遙遠(yuǎn)的伊拉克、阿富汗等國(guó)正在重演我國(guó)六十三年前的悲劇。你們難道看不到這民不了生、尸橫遍野的慘狀嗎？難道你們聽(tīng)不到孩子們撕心裂肺的哭聲嗎？難道你們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的災(zāi)難熟視無(wú)睹？可恨的美國(guó)人，你們嘴上說(shuō)要維護(hù)和平、維護(hù)人權(quán)等，背地卻做著名不副實(shí)的事情來(lái)。
侵略者們請(qǐng)你們尊重人的生命，你們沒(méi)有權(quán)力去剝奪人的生命，我呼吁和平，我相信和平之花一定會(huì)盛開(kāi)的。
關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的作文15
今天，我正在津津有味地看課外書(shū)，這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)樓下菜場(chǎng)里的聲音比往常都吵鬧，我跑到陽(yáng)臺(tái)一看，原來(lái)是一位阿姨和一位清理的阿婆在為一件衣服吵架呢！
事情是這樣的：那個(gè)阿婆一邊騎車(chē)，一邊看著旁邊沒(méi)有注意前面，一位阿姨從正前方像箭一樣的沖了過(guò)來(lái)，阿婆的掃把剛好夠到阿姨的左邊袖子，更糟糕的是盡然將阿姨的衣服勾破了，阿姨生氣的從車(chē)上下來(lái)了，阿婆還沒(méi)反應(yīng)，阿姨就下車(chē)把車(chē)攔在前面，氣呼呼地對(duì)阿婆說(shuō)了這件事，就這樣她們倆就這樣吵起來(lái)了。
阿姨說(shuō)：”你最少賠100塊�！白詈蟀⒁檀蛄�110，警察叔叔和旁觀的人都說(shuō)阿姨不對(duì)。阿姨只能默默地離開(kāi)了。
我們的社會(huì)需要和平，我覺(jué)得他們都錯(cuò)了，就是一件衣服嘛，也不必著吧！你們說(shuō)誰(shuí)是對(duì)的誰(shuí)是錯(cuò)的��？
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