我親愛(ài)的老師作文9篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的我親愛(ài)的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
我親愛(ài)的老師作文1
苦難是一所大學(xué)，沒(méi)有人愿意進(jìn)去，可從中走出來(lái)的人，一定不平凡。
——題記
《講臺(tái)上的獨(dú)臂保爾》——禮泉一中優(yōu)秀語(yǔ)文教師虎勇。這是我在網(wǎng)上偶然發(fā)現(xiàn)的一篇日志，是朋友轉(zhuǎn)載的，上面還有老師的一張放大了的生活照。當(dāng)時(shí)我是懷著無(wú)比好奇和激動(dòng)的心情，迫不及待地看完了所有的文字。老師苦難而又豐富的人生閱歷以及自立自強(qiáng)自尊自愛(ài)的人格魅力，再次震撼并沖擊著我的靈魂與思想，再次叩響我生命的進(jìn)行曲，再次點(diǎn)燃我向命運(yùn)挑戰(zhàn)的活力與激情。
此時(shí)，淚水早已模糊了雙眼，是慨嘆，抑或更多的是內(nèi)心是感動(dòng)！記憶的閘門(mén)一下被打開(kāi)了。我抬起頭，就好像看見(jiàn)老師站在面前。
仍舊是瘦弱的身材，穿著一件格子襯衫，右臂空空的衣袖從容插在褲子的口袋里，頭發(fā)整齊地向后梳著，濃濃的眉毛，深透的眼光和慈祥的微笑，一口東北音的普通話(huà)，質(zhì)地鏗鏘有力。
他就站在講臺(tái)上，正用左手熟練的寫(xiě)著粉筆字。他時(shí)不時(shí)側(cè)轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，嚴(yán)肅的注視著講臺(tái)下的我們。若偶爾有人神情恍惚，讓他發(fā)現(xiàn)，不用說(shuō)，你將會(huì)聽(tīng)到這樣一句話(huà)：“某某某同學(xué)，去，去，去出去洗把臉，清醒清醒，再進(jìn)來(lái)上課�！�
在作文課上，他從來(lái)都不會(huì)講一些寫(xiě)作技巧之類(lèi)的虛無(wú)的東西，而是誠(chéng)懇的真摯的與我們進(jìn)行心與心的交流，講述他的生活感悟，教我們?nèi)绾巫鋈俗鍪乱约疤幨馈?/p>
這一切都是那么自然，那么平易近人，而且每一個(gè)動(dòng)作里仿佛都有老師的特殊的東西：背影，聲音，笑容。你一眼就可以認(rèn)出他來(lái)。
老師是一個(gè)追求完美人格，在人生價(jià)值觀(guān)，是非判斷上，毫不含糊的人。老師的右胳膊一遇著天氣突變，就會(huì)隱隱作痛。在課堂上，我們會(huì)時(shí)常看到他用左手緊緊地抓著因劇痛而抽搐的右胳膊。痛在老師的身上，卻又在我們每一個(gè)人的心里。
老師生長(zhǎng)在軍人家庭中，從小就樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想，長(zhǎng)大后要成為優(yōu)秀的地質(zhì)勘探家，走遍祖國(guó)的大江南北，揭秘地下能源。然而就在他13歲的時(shí)候，轟隆隆的機(jī)器奪走了他的右手連同右胳臂。
命運(yùn)，有時(shí)候，就這樣無(wú)情而又殘酷。
老師說(shuō)：是父母無(wú)微不至的愛(ài)，朋友的鼓勵(lì)以及文學(xué)領(lǐng)域的精神世界給予了他克服困難的勇氣和信心。此后，他堅(jiān)持學(xué)著用左手寫(xiě)字，洗衣做飯，凡是自己能夠做的都盡力去做，不依賴(lài)他人，不給家庭添麻煩。
與文學(xué)結(jié)緣的他，決定一心致力于教育事業(yè)，為社會(huì)，為國(guó)家，培養(yǎng)人才，奉獻(xiàn)自己燃燒的一顆心。
“苦難是一所大學(xué)，沒(méi)有人愿意進(jìn)去，可從中走出來(lái)的人，一定不平凡�！边@是高三畢業(yè)時(shí)，老師送給我們每個(gè)人的人生哲理，他希望，我們?cè)谌松贸讨校軌蛴峦鼻�，走出精彩�?/p>
老師，您永遠(yuǎn)是我們心中的一座精神豐碑，像清晨初起的紅日，給予我們無(wú)盡的光和熱。作為您的學(xué)生，我們熱愛(ài)并敬重著您，我們會(huì)勇敢的走向未來(lái)，承擔(dān)起社會(huì)給予我們的責(zé)任與使命。
永遠(yuǎn)懷念您，我的老師！
我親愛(ài)的老師作文2
老師，是辛勤的園丁，細(xì)心照料著我們這些祖國(guó)的花朵；老師，是春天的細(xì)雨，無(wú)聲如絲地滋潤(rùn)著我們的心田；老師，是一盞燈，為我們點(diǎn)亮人生旅途的方向“啊，老師！您就是我那親愛(ài)的媽媽呀！”您就如那美好明天的象征物。您是清晨的朝陽(yáng)，露出微笑，給予我們鼓勵(lì)；您是中午的烈陽(yáng)，嚴(yán)厲地糾正我們的錯(cuò)誤；您是傍晚的晚風(fēng)，為我們拂去一天學(xué)習(xí)的疲勞;“啊，老師！您就是我那親愛(ài)的媽媽呀！”
早晨剛到學(xué)校，嗅到了金銀花的芬芳?xì)庀�。這時(shí)上課鈴響了，您手提著大包的工具書(shū)急促地走上了講臺(tái)，“上課！”這有力的口號(hào)聲將我的頭腦沖醒了，但冥冥中感受到了，老師，您的嗓子啞了。接下來(lái)的35分鐘里，您頂住嗓子的疼痛，面帶微笑地給我們上了生動(dòng)的一課�！鞍�，我親愛(ài)的媽媽?zhuān)∥以富髂嵌浣疸y花，讓您用它泡上一杯茶，減輕您嗓子的疼痛�！�
下午，我們將寫(xiě)完的作業(yè)收好，給您送去。只見(jiàn)您的桌子上放著一大堆作業(yè)，我不禁想：這么多作業(yè)，得什么時(shí)候才能批完呀！放學(xué)后，我們得大掃除，便留了下來(lái)，當(dāng)最后我去倒垃圾時(shí)，發(fā)現(xiàn)辦公室只有您一人。您認(rèn)真地批改著作業(yè)，大滴大滴的汗珠如豆粒一般，從您的臉頰上滑落下來(lái)，落在了我的心頭上。這時(shí)我的心酸酸的，又苦苦的�！鞍。矣H愛(ài)的媽媽?zhuān)∥以富髯鲆豢|春風(fēng)，輕輕走過(guò)您的窗前，拂去您的疲倦。”
那天，因?yàn)轳R上就要檢查黑板報(bào)了，我與朱秋泓幾人便在放學(xué)時(shí)留了下來(lái)，您也在。慢慢地，時(shí)間一分一秒的消逝了，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)七點(diǎn)鐘了，您在下面指導(dǎo)著我們，很耐心地指導(dǎo);終于畫(huà)完了，您千叮嚀萬(wàn)囑咐——“路上要小心車(chē)，走慢點(diǎn);”“啊，我親愛(ài)的媽媽?zhuān)∥叶嘞牖饕魂囦冷罏r瀝的春雨，悄悄地，悄悄地，在您的臉上留下幾個(gè)我真摯的吻�！�
星期天，我獨(dú)自愜意地走在湖邊小徑上，看那湖面波光粼粼，聽(tīng)那畫(huà)眉枝頭清唱，聞那金桂萬(wàn)里飄香，感受秋風(fēng)絲絲涼意。這時(shí)，我腦海中浮現(xiàn)出了您的面影——您雖然發(fā)燒了，但堅(jiān)持給我們上課，就是為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)��！只見(jiàn)您托著頭，以前臉頰上的紅光已經(jīng)消失不見(jiàn)了，取而代之的是一副蒼白的面容。可您依然強(qiáng)擠出笑容，為我們上了一課又一課�！鞍�，我親愛(ài)的媽媽?zhuān)∥叶嘞牖饕坏啦屎�，希望您看到我，臉上可以重新泛出紅光�！�
今天，我不經(jīng)意間看到了您的手，啊！那手很粗糙，我想一定是您長(zhǎng)期批改作業(yè)和拿粉筆造成的吧！“媽媽”，您太關(guān)注我們了，這使得您變的更加憔悴�！鞍。矣H愛(ài)的媽媽?zhuān)∥以缸瞿男≈�，讓您少些疲勞。�?/p>
啊，我親愛(ài)的“媽媽”！當(dāng)我打開(kāi)記憶的窗簾時(shí)，心里久久不能平靜。我駕著記憶的帆船，向遠(yuǎn)方的彼岸駛?cè)�，我在船頭眺望，�。∥铱吹搅四矣H愛(ài)的“媽媽”！我親愛(ài)的“媽媽”，您既慈祥又嚴(yán)厲，您就像一塊吸鐵石，將我的學(xué)習(xí)之心牢牢地吸住了。
啊！老師，我親愛(ài)的媽媽?zhuān)∧褪顷?yáng)光下最絢麗的一道彩虹！
我親愛(ài)的老師作文3
春天是鮮花盛開(kāi)得最美的季節(jié)，我們踏著花香而來(lái)，空氣中彌漫著感謝師恩的情緒，尊師重教是我們中華民族永遠(yuǎn)的美德。請(qǐng)讓我們、讓我們把心中的歌唱給您，我親愛(ài)的老師們！
您，就像春蠶，到死絲方盡；您，就像紅燭，成灰淚始干，燃燒了自己，照亮了別人；您，就像那辛勤的園丁，不斷地耕耘著、開(kāi)拓著，精心的哺育著身邊的株株幼苗，無(wú)怨無(wú)悔的奉獻(xiàn)著自己的青春和熱血，直到鬢角斑白，青絲成雪！
記得那是一個(gè)初冬的早晨，白紗似的濃霧籠罩著整個(gè)校園，透露出絲絲寒意。可是，老師，你已經(jīng)早早的來(lái)到了學(xué)校，獨(dú)自一個(gè)人在辦公室批改著一尺來(lái)高的作業(yè)本。霜風(fēng)刮在你那日漸憔悴的臉上，你也毫不在意，為了將我們的學(xué)習(xí)成績(jī)能提高，你幾乎天天都是這樣。有時(shí)，你還早早地來(lái)到班上親自打掃衛(wèi)生，讓我們感動(dòng)不已。在講臺(tái)上，你講解得非常仔細(xì)認(rèn)真，非常深刻，把我們也帶到那樣的情境中去了。教學(xué)上，你兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍，你是一位非常出色的好老師，生活上，你是一位和藹可親、善解人意的好媽媽。老師，為什么要這樣做呢？你是想讓我們這些小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁。為了這個(gè)目標(biāo)，你竭盡全力，哪怕有一天，你突然在狂風(fēng)暴雨中倒下，也在所不惜。但是我們永遠(yuǎn)也忘不了，忘不了我們?cè)?jīng)有一個(gè)慈母般的老師，讓我們擁有了豐碩的知識(shí)，智慧的鑰匙！
感謝您，我親愛(ài)的老師，那三尺的講臺(tái)，就是您那顆真誠(chéng)的心和智慧的汗水與學(xué)生們相通的情誼，師生情海中最純美的浪花。感謝您，我親愛(ài)的老師，您是蒼翠中的新綠，用您那無(wú)怨無(wú)悔的青春在奉獻(xiàn)著您的求知的學(xué)子們，奉獻(xiàn)著自己的一生。感謝您，我親愛(ài)的老師，是您走進(jìn)春天去播種期待、播種靈感、播種真情，您放飛的是愛(ài)的希望，收獲的是燦爛的陽(yáng)光，收獲的是幼苗的茁壯成長(zhǎng)。
歌唱您，我親愛(ài)的老師，您是那樣的平凡、那樣的渺小，如塵埃一粒，滄海一粟，扁舟一葉，但是，沒(méi)有你們就沒(méi)有廣闊的原野，就沒(méi)有那浩瀚的大海！
歌唱您，我親愛(ài)的老師，辛勤的園丁，我要用我的心靈之紙織一束最美的花，用我的心靈之水滋潤(rùn)的這束真誠(chéng)的愛(ài)戀的花獻(xiàn)給您，獻(xiàn)給我們可親可敬的“偉大的靈魂工程師”，來(lái)表達(dá)我對(duì)你們深深的愛(ài)與深深的祝福！
歌唱您，我親愛(ài)的老師，生機(jī)勃勃的春天代表著美好與神圣，那是您無(wú)私奉獻(xiàn)的最美麗的詩(shī)篇！
啊，老師，正因?yàn)橛辛四�，�?lè)笛才會(huì)常鳴；正因?yàn)橛辛四�，小河才�?huì)常流；正因?yàn)橛辛四�，小草才�?huì)常綠……
啊，老師，如果沒(méi)有了你，就好像天地失去了光明；如果沒(méi)有了你，就好像黃河沒(méi)有了河堤；如果沒(méi)有了你，就好像魚(yú)兒離開(kāi)了水……
在這明媚的春光里，讓我們真誠(chéng)的向所有老師道一聲“謝謝！”
讓我們深情的吶喊：“敬愛(ài)的老師，您辛苦啦！”
我親愛(ài)的老師作文4
早就想寫(xiě)一篇關(guān)于文曾老師的日志，因?yàn)榭偸庆o不下來(lái)，又怕寫(xiě)得不好，影響了老師的行象，遲遲不敢動(dòng)筆。這次由于答應(yīng)了一個(gè)網(wǎng)上遇見(jiàn)的老師，正好今天上午沒(méi)事，關(guān)了手機(jī)，躲進(jìn)書(shū)房，一是完成任務(wù)，二是以之表達(dá)對(duì)文曾老師深深的思戀。
早就聽(tīng)說(shuō)數(shù)學(xué)系有一個(gè)美麗動(dòng)人的女老師，名字叫文曾，一年多了，卻無(wú)緣見(jiàn)面，記得在一次上數(shù)學(xué)課前，我和幾個(gè)同學(xué)還在打籃球，班上有名的花花公子氣喘吁吁跑來(lái)，激動(dòng)的大叫“別打了，我們班來(lái)了一位美女，快，快去看��！”我們這群“好色之徒”趕忙一窩蜂似的跑到教室，只見(jiàn)在我的座位旁（最后一排）靜靜的坐著一個(gè)女孩，只見(jiàn)她清秀的面容顯得嬌媚無(wú)比，那窈窕的身材要是被譽(yù)為“回眸一笑百媚生，六宮粉黛無(wú)顏色”的揚(yáng)玉環(huán)在世看了也會(huì)投來(lái)嫉妒的眼神。我們正在飽餐秀色之時(shí)，那不懂人間心思討厭的鈴聲，攪擾了我們的夢(mèng)鏡。我懷著“小偷”似的心情，第一次輕輕移到我的坐位前坐下，心卻砰砰跳著，假裝正經(jīng)，將頭硬生生的看向她相反的一邊。這時(shí)她靜靜的起身，走上講臺(tái)，用仙女般的聲音說(shuō)；“你們好，我是你們的新數(shù)學(xué)老師，我叫文曾�！苯淌翌D時(shí)一片嘩然，同學(xué)們議論紛紛�！昂冒�，我們用10分鐘。
來(lái)互相認(rèn)識(shí)和討論一下你們?cè)谧h論什么可以嗎？”教室又突然安靜下來(lái)。靜得有點(diǎn)窒息。幾秒后還是文曾老師打破了這該死的寂靜。她平伸出那白嫩無(wú)骨的玉手，五指合并，對(duì)著我說(shuō)“就從你開(kāi)始，好嗎？”我腦子一片空白，平時(shí)油嘴的我這時(shí)卻艱難的站了起來(lái)，好不容易說(shuō)出幾個(gè)字‘我說(shuō)什么呢？“教室頓時(shí)爆發(fā)一片笑生。和文曾老師就這么認(rèn)識(shí)了，好多年以后，我的那句“我說(shuō)什么呢？”還一直被老師和同學(xué)作為笑話(huà)來(lái)講。不僅是文曾老師的美麗，吸引了我們對(duì)數(shù)學(xué)課的向往，更是她那獨(dú)特的誨人方法，拉近了師生之間的距離，讓我們不僅增強(qiáng)了對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，而且填補(bǔ)了我們?nèi)萑舜说目瞻住?記得有一次上課前，班上兩位同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事吵了起來(lái)，一人一句，相互伸出 食指指責(zé)對(duì)方，文曾老師看見(jiàn)后，并沒(méi)說(shuō)什么，上課后她微笑著說(shuō)“今天我想先和同學(xué)們討論一個(gè)生物課的問(wèn)題，你們看看自己的手，是不是拇指最發(fā)達(dá)，中指最長(zhǎng)，小指最短小。食指和無(wú)名指居中呢？”我們看著自己熟悉的手，不明老師的意思。看著我們一片茫然，她又淺淺的笑了笑繼續(xù)說(shuō)“人類(lèi)經(jīng)歷了無(wú)數(shù)年的發(fā)展，給我們帶來(lái)了現(xiàn)在這樣完美分工的手，我們?cè)S多人卻不知道使用，拇指為什么最發(fā)達(dá)？是因?yàn)樗?jīng)常對(duì)人對(duì)己，對(duì)人是夸人，對(duì)己是激勵(lì)。小指為什么最短�。渴且�?yàn)樗３Ｌ嵝盐覀�，在自然界我們每個(gè)個(gè)體都是渺小的，需要其它手指大家一起相互依靠，相互配合，才能完成每一項(xiàng)事。希望同學(xué)們以后不管對(duì)誰(shuí)，多用自己的拇指，好嗎？”說(shuō)完她看看我們，會(huì)心一笑，特地平伸手掌說(shuō)“請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)拿出來(lái)，我們?cè)儆懻摂?shù)學(xué)問(wèn)題”。我這時(shí)才發(fā)覺(jué)，我那美麗的老師，不管對(duì)誰(shuí)，哪怕提問(wèn)從來(lái)也沒(méi)單獨(dú)使用過(guò)食指。我衷心的感謝，是您教會(huì)了我手指的正確使用方法，同時(shí)也醒悟了為什么我們會(huì)感覺(jué)您的手是那么的美。
我親愛(ài)的老師作文5
時(shí)光流逝地再快，也快不過(guò)一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的情與思。縱然時(shí)間可以沖淡一切，卻無(wú)法沖走一切�！}記
您特別的狠，狠到我第一次見(jiàn)到您，就開(kāi)始不約而同的和其他同學(xué)開(kāi)始議論您，當(dāng)?shù)弥男帐虾�，更是毫不猶豫的為您起了一個(gè)綽號(hào)：“核武器”；盡管知道這是不尊敬師長(zhǎng)的行為，但是無(wú)知的我們還是做出了這種狂妄的事情，但是后來(lái)一切都改變了：
您的眼睛很小，但卻有著銳不可當(dāng)?shù)摹皻狻�，您知道淘氣的我們總�?huì)在您要求我們默寫(xiě)某篇文章時(shí)，來(lái)一個(gè)“集體大作戰(zhàn)”（在您給過(guò)身的一剎那互相通融通融）于是，您說(shuō)話(huà)了，您用著混合音（十堰話(huà)、普通話(huà)）告訴我們：“喲呵，你們想背著我來(lái)搞鬼，我跟你們說(shuō)，我的眼睛是小，但是視力好的很，哪個(gè)在搞鬼，我看得一清二楚！”雖然是一句勸諫的話(huà)，但是伴隨著您的混合音吐出來(lái)實(shí)在是令人忍俊不禁。
您對(duì)我們的做事能力要求比學(xué)習(xí)更嚴(yán)不是嗎？您經(jīng)常給我們分配一些任務(wù)，或難或簡(jiǎn)單，我們都會(huì)奮力去做，因?yàn)槲覀冎廊绻@些事做不好的話(huà)，您就會(huì)生氣甚至“打人”，一開(kāi)始我都被動(dòng)的接受著每一項(xiàng)任務(wù)的到來(lái)，久而久之，我們的潛能好像是被激發(fā)出來(lái)了一樣，都快變成了處理事情的能將了，后來(lái)的我們由于具備了這種潛能，就處事不驚，從容應(yīng)對(duì)，我們會(huì)以“笑”來(lái)回應(yīng)一切有的沒(méi)的。后來(lái)，連物理老師都說(shuō)：“你們班的笑點(diǎn)（物理角度：熔點(diǎn)…）真低�！�
您曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“給別人鼓掌，是對(duì)他人的鼓勵(lì)和認(rèn)可�！睂�(duì)于這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，您迫不及待的傳授給了您的學(xué)生——我們。您邊做著手勢(shì)說(shuō)：“當(dāng)一個(gè)人應(yīng)該得到贊揚(yáng)和鼓勵(lì)時(shí)，應(yīng)該伸出雙手，合并后四根手指，用右手交錯(cuò)著與左手迎合，從而可以拍出最響亮、最自信、最真誠(chéng)的掌聲�！痹�(huà)音還未落，同學(xué)們轟轟烈烈的鼓起掌，這陣掌聲鏗鏘有力，仿佛比春節(jié)里放的鞭炮還響，我們心里也不知道為什么就是有一股美滋滋的感覺(jué)，這種感覺(jué)一定是您給的。
您做人做事都很直接，甚至連校長(zhǎng)都要敬您三分，您的話(huà)從來(lái)都不憋在心里，有什么都大膽說(shuō)，正是因?yàn)槟倪@一性格，我們上七年級(jí)受了不少苦，當(dāng)時(shí)我們班普遍內(nèi)向，而您又是那種大大咧咧的人，您批評(píng)人從來(lái)不繞彎子，不給對(duì)方留下絲毫顏面，所以在您的特殊影響下大家都把最好的狀態(tài)搬進(jìn)了學(xué)校。曾聽(tīng)一個(gè)同學(xué)夸獎(jiǎng)您說(shuō)道：“何老師是最正義的老師，她不帶任何虛偽的面具，有啥說(shuō)啥，這樣反而讓我對(duì)太狠的老師改變了一絲看法�！边@句話(huà)說(shuō)的確實(shí)是真的，嚴(yán)師出高徒嘛！
您是嚴(yán)師，這沒(méi)有錯(cuò)；但愿我們也可以?huà)斓囊粋�(gè)美名來(lái)——高徒。這樣我們才能無(wú)時(shí)無(wú)刻地在一起，您的精神才會(huì)熏陶著我、賦予著我一種永恒的力量。
今年已經(jīng)是最后一年了，讀完了今年就不知道何時(shí)才能再見(jiàn)面；或許就在下一刻，或許是永遠(yuǎn)，但是何老師，您是我心中的一個(gè)星星，無(wú)論身在何處，您都會(huì)時(shí)刻照耀著我，給我希望，給我勇氣，給我征服命運(yùn)的`勇氣，您是我生命中絕對(duì)、絕對(duì)不可少的人。
提筆剛至此，心緒已萬(wàn)千；
又思將來(lái)何，豈能是我言；
只愿老師您，幸福又平安；
學(xué)生追夢(mèng)去，把那恩情還。
我親愛(ài)的老師作文6
我最喜歡的老師，莫過(guò)于語(yǔ)文老師了。
他文采飛揚(yáng)，總能說(shuō)出一些十分有韻味的話(huà)。我們的作文經(jīng)過(guò)他的修改后，個(gè)個(gè)都是好文章。
他很有藝術(shù)氣息，在講解古詩(shī)詞的時(shí)候，有時(shí)還能情不自禁地哼上一段，讓我們這些做學(xué)生的也享受到了音樂(lè)和古詩(shī)結(jié)合的藝術(shù)之美。
他也很?chē)?yán)肅認(rèn)真，對(duì)待一些同學(xué)的拖拉非常嚴(yán)厲，有時(shí)候甚至?xí)䥽?yán)厲批評(píng)。記得剛開(kāi)始學(xué)習(xí)文言文的時(shí)候，我們?cè)诜g時(shí)都不怎么嚴(yán)謹(jǐn)，這讓他大為惱火。
我們有點(diǎn)害怕他，但是因?yàn)樗v課幽默風(fēng)趣，所以經(jīng)常被他逗得哈哈大笑�？荚嚽爸v古詩(shī)易錯(cuò)處的時(shí)候，講到“勸君更盡一杯酒”，他“突發(fā)奇想”似的跟我們講起了故事：“詩(shī)句中的‘盡’，有的同學(xué)總是寫(xiě)錯(cuò)，就憑你寫(xiě)的那些詩(shī)句，就看出來(lái)你這個(gè)人不怎么樣�！�
我們都被朱老師的話(huà)逗樂(lè)了，不就是默寫(xiě)古詩(shī)嗎？怎么還能看出“人不怎么樣”呢？這時(shí)只聽(tīng)朱老師說(shuō)道：“有的同學(xué)把‘盡’寫(xiě)成‘近’，”他邊說(shuō)邊做動(dòng)作，“來(lái)，來(lái)，再湊‘近’點(diǎn)兒！”我們被逗樂(lè)了，捂著嘴竊竊地笑�！澳阕屓思译x酒杯‘近’點(diǎn)兒，卻不讓人喝——你這人可真不怎么樣……”他向外一攤手，一臉無(wú)奈的樣子。
“還有一類(lèi)人更差勁了，寫(xiě)成這個(gè)‘進(jìn)’字。”說(shuō)著他轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)了一個(gè)“進(jìn)”字。然后他回過(guò)頭，略微皺眉：“來(lái)，給我鉆‘進(jìn)’酒杯里去！”這下我們就忍不住哈哈大笑起來(lái)�！澳氵@讓人家‘進(jìn)’酒杯里去，這不是很差勁嗎？”
那次課上得很愉快，不僅很開(kāi)心，我們也都記住了這個(gè)“盡”的寫(xiě)法，有那么一兩次，我不小心寫(xiě)成了“進(jìn)”或“近”，忽然想起這神奇的笑話(huà)，于是在心中一笑，便將它趕快改過(guò)來(lái)。
除了這些，我還很喜歡他的另一個(gè)特點(diǎn)：他能發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。還記得第1學(xué)段后的家長(zhǎng)約見(jiàn)，我們班的很多學(xué)生都忐忑不安，生怕老師會(huì)說(shuō)一些對(duì)自己“不利”的話(huà)。然而事實(shí)卻正好相反，成績(jī)好的學(xué)生他都沒(méi)說(shuō)什么話(huà)，而我媽在和他交流時(shí)，他居然告訴我媽?zhuān)骸鞍�？！您不用�?lái)��！”而那些內(nèi)心七上八下的同學(xué)也都松了口氣。老師沒(méi)有嚴(yán)厲地批評(píng)他們，而是用很和藹的語(yǔ)氣對(duì)他們提出了一些建議，并且向家長(zhǎng)夸贊了他們的優(yōu)點(diǎn)，有的學(xué)生自己都不知道自己有這個(gè)優(yōu)點(diǎn)。他也跟我們說(shuō)過(guò)，他從來(lái)不在家長(zhǎng)面前罵學(xué)生，除非你實(shí)在是太差勁了。因?yàn)閺牟辉诩议L(zhǎng)面前說(shuō)我們的“壞話(huà)”，所以我們就更喜歡他了。
語(yǔ)文老師很關(guān)心我們，不僅關(guān)心我們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī)，有時(shí)還會(huì)問(wèn)起其他科目的學(xué)習(xí)情況。有時(shí)候覺(jué)得他就是我們?cè)趯W(xué)校里的另一個(gè)家長(zhǎng)，時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而慈愛(ài)，無(wú)微不至。
我已在他的班級(jí)里學(xué)習(xí)了一年，從心底感謝這樣一個(gè)可愛(ài)的老師。我相信，不管換成誰(shuí)，都會(huì)喜歡他的，對(duì)吧？
我親愛(ài)的老師作文7
那山坡上的花開(kāi)了，為澄澈的天空綻放�！}記
老師您好，我親愛(ài)的老師
不知何時(shí)，煙雨蒙蒙的出現(xiàn)在城市上空，將城市中的一切，不留痕跡的全數(shù)包裹起來(lái)——遠(yuǎn)處的青山，潺潺的河水，燈火的喧囂，落日的惆悵都沉浸在這祥和的霧靄中……
那是誰(shuí)呀？一只手立著布傘，筆直地挺著身板，一步一步的穿行，經(jīng)過(guò)茉莉樹(shù)下，只看見(jiàn)一樹(shù)洋洋灑灑的茉莉花瓣飄飄然墜落，宛若謫仙下凡。他好像隱于霧中，又沒(méi)于世間，是我們最敬愛(ài)的老師呀！我站在翠沃的山坡上，迷離的望著老師，陷入一段往事中……
窗外鳥(niǎo)鳴稠啾，一枝柳樹(shù)丫綠芽、待放，卻輕輕悄悄地伸進(jìn)窗內(nèi)，同學(xué)們正在就著明媚的春光做著作業(yè)，一片靜謐。只見(jiàn)老師抱著厚厚的資料大步流星的走到講臺(tái)上，抽出板凳，旋開(kāi)鋼筆�？瓤葍陕�，語(yǔ)調(diào)清明地說(shuō)道：“這節(jié)自習(xí)課我陪同學(xué)們，有不懂的題可以上來(lái)問(wèn)我，但切記一定要思考后還是沒(méi)有思路才能來(lái)問(wèn)我！”，說(shuō)完，他低著頭，鉆研資料，教室又陷入寧?kù)o……
沒(méi)過(guò)多久，有同學(xué)便陸陸續(xù)續(xù)的上前來(lái)問(wèn)問(wèn)題，老師一邊講題，一邊蕩漾著和藹的笑容，一會(huì)時(shí)間眨眼間就過(guò)去了，但講臺(tái)上的同學(xué)卻沒(méi)有少起來(lái)，老師的臉上漸漸的出起汗來(lái)，豆大的汗珠從老師臉上一滴一滴滾落下來(lái)，臉頰紅得似一團(tuán)火，照的我的心亮堂堂的，烘的我的心暖烘烘的。
下課了，做完題的同學(xué)們一哄而散，老師夾著課本、資料，邁著步伐前往下一個(gè)班級(jí)。我們望著老師滄桑的背影，不由得想起他授課一天，卻還是強(qiáng)打精神，熬夜給我們批改作業(yè)，那份累，那份苦，是我們無(wú)法想象的。我們定要回報(bào)老師，用自己專(zhuān)注的精神和優(yōu)異的成績(jī)，因?yàn)樗恢痹诮o予我們知識(shí)—盡他所有的精力！
晚自習(xí)，老師沒(méi)來(lái)教室，估計(jì)是在辦公室里休息。我征得另一位老師的同意，去抱作業(yè)，進(jìn)辦公室時(shí)，看見(jiàn)我們的老師正手忙腳亂的將一盒感冒藥藏進(jìn)抽屜中，那時(shí)，卻震驚了，只得裝作不知道的樣子把作業(yè)本抱出去，眼淚早已奪眶而出……
他沒(méi)有光鮮亮麗的舞臺(tái)，沒(méi)有團(tuán)團(tuán)簇?fù)淼孽r花，他卻有我們這群活潑可愛(ài)的學(xué)生！
詩(shī)曰：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。是呀，您猶如春蠶,吐盡銀絲贈(zèng)他人御寒，您是無(wú)私奉獻(xiàn)的——一直在自己的崗位上奮斗，我們?nèi)松飞弦欢涠渚脑耘嗟闹R(shí)花朵，哪一朵不是老師的功勞？
我的腦袋突然嗡響了一聲：亦是？他們也會(huì)老吧！
窗外一片寂靜，干枯的樹(shù)枝僵直的指向天空。天邊一片血色，氣勢(shì)洶涌的云層快要吞沒(méi)了執(zhí)著煥發(fā)金光的太陽(yáng)，我卻只能瞪著一雙眼睛，孤零零的看著這不可違背的自然規(guī)律。我沙啞的喉嚨發(fā)出一句話(huà)：“是我傻吧？”。驟然如風(fēng)一般的金色年華在一次次教導(dǎo)，在一次次粉筆灰落下黑板，在一次次畢業(yè)生向你揮手眼眶卻充滿(mǎn)淚水中告別。臉上也被歲月無(wú)情地劃上幾條斑駁的痕跡，我走出門(mén)外，已是黑夜，昏黃的路燈照亮小路。一路狂奔，感受風(fēng)的戲謔。
老師，是一個(gè)什么樣的職業(yè)呢？是不惜一切培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)？還是幫助學(xué)生踏上人生巔峰的侍者?我細(xì)細(xì)品味，望著一路向東奔去的河水，我突然想明白了：老師，是一種高尚的職業(yè)，他們義無(wú)反顧的流淌自己的時(shí)間，把知識(shí)灌注在兩岸的花朵，為著這個(gè)世界的花朵，便是最大的滿(mǎn)足。
我停了下來(lái)—在風(fēng)的夾梭中，只抬頭望去，月輝灑下，一顆流星，劃過(guò)天際。于是，我笑了……
我親愛(ài)的老師作文8
親愛(ài)的周老師：
您好！
周老師你記得么？當(dāng)您第一次踏進(jìn)我班說(shuō)的第一句話(huà)就是：“同學(xué)們我是你們的數(shù)學(xué)老師周瑾你們以后就叫我周老師�！本o接著就是二話(huà)不說(shuō)直接上新課就給我留下了很深刻的印象因?yàn)槠渌蠋煻际亲晕医榻B后花一節(jié)課的時(shí)間講課堂紀(jì)律個(gè)人要求等，而你不是。
并且你的聲音帶有磁力，乍一看其實(shí)只是個(gè)再平凡不過(guò)的年輕教師，瘦瘦小小的年輕教師，但是您的聲音卻如此響亮有力。
六年級(jí)第一學(xué)期我數(shù)學(xué)比過(guò)去有了很大的提高我漸漸的發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)原來(lái)如此有趣后來(lái)我就開(kāi)始喜歡上了數(shù)學(xué)喜歡上數(shù)學(xué)課喜歡聽(tīng)您講課。也許一切都是因?yàn)槲蚁矚g周老師您的教育方式吧……
我每次小考成績(jī)都不錯(cuò)后來(lái)有幾次考的很差很差那不是一般的差并且是我從學(xué)數(shù)學(xué)以來(lái)最差的一個(gè)成績(jī)！第一個(gè)字居然是五打頭！看到這個(gè)分?jǐn)?shù)我不知道怎么形容當(dāng)時(shí)的心情畢竟是不及格�。�
等到您布置作業(yè)在黑板的最后一行寫(xiě)上了：數(shù)學(xué)卷子認(rèn)真訂正并且家長(zhǎng)簽名�！凹议L(zhǎng)簽名”我想每個(gè)學(xué)生考試考砸了給父母簽名都是一個(gè)災(zāi)難，更何況是不及格的分?jǐn)?shù)，多么丟臉！
我拿著卷子跑到您的面前給您批改答案，您問(wèn)我：“喬歆怡你這次怎么會(huì)考的這么差你平時(shí)不是這樣的�。 蹦脺厝岬恼Z(yǔ)氣這么問(wèn)我，我回答您的是：“等到下課鈴響我才做到應(yīng)用題所以后面來(lái)不及做了，前面計(jì)算的時(shí)間用了太久…”我低著頭覺(jué)得對(duì)您有所虧欠的說(shuō)。
我知道這個(gè)回答只是個(gè)借口一切都是我的基本功不扎實(shí)，如果基本功扎實(shí)了前面的計(jì)算怎么會(huì)算那么久呢？但是一想到“家長(zhǎng)簽名”我又慌了…
再一次的跑向您聲音很輕地對(duì)您說(shuō)：“周老師我這次考的很差，對(duì)不起……這次可不可以不給父母簽名我想我下次一定可以再給你一個(gè)好成績(jī)的！”原本心里沒(méi)底想的是您一定會(huì)說(shuō)：考的不好就是考的不好�；厝フ諛雍灻５悄鷧s看著我對(duì)我說(shuō)：“可以。”那一刻我抬起了頭，看到了您眼中流露出來(lái)的言語(yǔ)好像是在對(duì)我說(shuō)：您相信我可以做到的！
經(jīng)過(guò)這次的考試“風(fēng)波”我更加努力了，上課認(rèn)真聽(tīng)講認(rèn)真記筆記，回家作業(yè)認(rèn)真完成準(zhǔn)備第二次的好成績(jī)。
接著的考試成績(jī)果然不出我料，終于又恢復(fù)了我以往的水平。我很開(kāi)心但是總認(rèn)為一切都是周老師您給予我的自信給予我的鼓勵(lì)和給予我的希望，讓我喜歡上了一個(gè)過(guò)去最討厭的數(shù)學(xué)。
這次的期末大考我仍是考的很不理想但是我會(huì)努力，相信我！等到了初一這個(gè)新學(xué)期我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)不管是期中期末大考還是單元練習(xí)小考我都一樣會(huì)有一個(gè)很好的成績(jī)展現(xiàn)在您的面前！
我一定不會(huì)讓您失望的！
謝謝你！周老師！是您讓我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)的快樂(lè)讓我在數(shù)學(xué)這片汪洋大海之中探索奇妙！
祝您天天快樂(lè)身體健康！
我親愛(ài)的老師作文9
時(shí)光荏苒，光影如梭，一眨眼，孫老師您教我們班已經(jīng)有三年的時(shí)間了。這三年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，酸甜苦辣，猶如放電影一樣，一幕幕地情景在我眼前不斷上演著重播和回放。快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，我們現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，分別的時(shí)刻盡在咫尺，一想到我們分別的日子會(huì)越來(lái)越近，越來(lái)越近，我的心中不由泛起一陣漣漪，淚水情不自禁會(huì)在眼眶中打轉(zhuǎn)，不想分別的日子會(huì)這么早，這么快的到來(lái)。
時(shí)光追溯到三年前，我們第一次見(jiàn)面的情景，至今想起，仍歷歷在目，仿佛就在昨天：您拿著一本點(diǎn)名冊(cè)，溫文爾雅，儀態(tài)萬(wàn)方地走進(jìn)了我們的班級(jí)里。然后，您就開(kāi)始了逐個(gè)點(diǎn)名，您的聲音是那樣的委婉動(dòng)聽(tīng)，致使我聽(tīng)的入了迷。當(dāng)您點(diǎn)到我名字的時(shí)候，我還沉醉在您那美妙動(dòng)聽(tīng)的聲音里，隔壁的同學(xué)用手肘捅了捅我，我才回過(guò)神來(lái)，本以為您會(huì)責(zé)備我，但我卻從您那傳神動(dòng)人的眼神中領(lǐng)略道：朱幽穎，沒(méi)事的，下次要注意集中哦！在那時(shí)，我仔仔細(xì)細(xì)觀(guān)察了您：一雙炯炯有神會(huì)說(shuō)話(huà)的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副精致的眼鏡，更加突出了您博學(xué)的知識(shí)，一張櫻桃小嘴，皮膚又白又亮，一頭烏黑秀麗的披肩中長(zhǎng)發(fā)，苗條挺拔的身材。好漂亮，好溫柔的老師啊，這是您給我的第一印象。在以后相處的日子里，我也越來(lái)越深刻的體會(huì)到了這點(diǎn)。
記得，在新一屆競(jìng)選班委的時(shí)候，您走到我的身邊，溫柔地?fù)崦业念^親切地對(duì)我說(shuō)道：“朱幽穎，你學(xué)習(xí)成績(jī)好，可以試試競(jìng)選學(xué)習(xí)委員，學(xué)習(xí)委員是唯一一個(gè)要學(xué)習(xí)好的班干部�！薄翱墒�，我性格內(nèi)向，能做好嗎，孫老師�！拔覙O其不自信的說(shuō)道�！皼](méi)事的，你可以試試嘛，競(jìng)選班委是要全班同學(xué)一起投票推選的，正因?yàn)槟銉?nèi)向，所以才要鍛煉自己，這正好是一個(gè)鍛煉自己的機(jī)會(huì)呀�！蹦膭�(lì)道。我聽(tīng)了您的鼓勵(lì)，抱著試試看的態(tài)度，競(jìng)選了學(xué)習(xí)委員，很幸運(yùn)，同學(xué)們對(duì)我非常的信任，把大部分票都投給了我。我很榮幸的被選上了學(xué)習(xí)委員。我在以后的歲月里，也都一直盡職盡責(zé)，服務(wù)每一位同學(xué)，做好您的好助手。沒(méi)有辜負(fù)您對(duì)我一片期望。在任職學(xué)習(xí)委員期間。我也變得積極樂(lè)觀(guān)了許多。
孫老師，您還記得嗎，太倉(cāng)小記者招募您也鼓勵(lì)我去參加，當(dāng)時(shí)，我想小記者要能說(shuō)會(huì)道，能歌善舞，思維敏捷，但是我是三句打不出一個(gè)悶屁來(lái)的，怎么能行呢。是您對(duì)我循循善教：“好口才不是天生的，后天培養(yǎng)也是相當(dāng)重要的。正是因?yàn)槟阈愿駜?nèi)向靦腆，所以才更加需要去鍛煉鍛煉。相信在不久的將來(lái)，一定會(huì)有一個(gè)不一樣的你的出現(xiàn)。期待你的蛻變。而且你文章寫(xiě)的好，小記者正需要這樣的學(xué)生的加入�！蔽衣�(tīng)了您建議，報(bào)名參加了小記者。一晃，我參加小記者已經(jīng)有一年多了，這一年多的時(shí)間里，我參加了許多小記者活動(dòng)，也寫(xiě)了許多篇文章，性格也活潑開(kāi)朗了許多，寫(xiě)作也有了提高。這些都是您當(dāng)初鼓勵(lì)我去參加小記者活動(dòng)的結(jié)果。您對(duì)我的幫助與指導(dǎo)不計(jì)其數(shù)，數(shù)不勝數(shù)……都說(shuō)千里馬，要有伯樂(lè)識(shí)才能顯現(xiàn)它自身的價(jià)值。孫老師，您就是我的伯樂(lè)，您對(duì)我的這份恩，對(duì)我的這份情，我不會(huì)忘。我知道報(bào)答老師最好的方式就是好好學(xué)習(xí)，在今后的日子里，我一定會(huì)加倍努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取各方面做最優(yōu)秀的自己，報(bào)答您對(duì)我的這份知遇之恩。
“春滿(mǎn)江山綠滿(mǎn)園，桃李爭(zhēng)春露笑顏。東西南北春常在，唯有師恩留心間�！睂O老師，我親愛(ài)的導(dǎo)師，感謝您這三年來(lái)對(duì)我們的關(guān)懷和照顧。您的愛(ài)是天下最偉大，最高潔的！我愛(ài)您！
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