關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文15篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文1
新學(xué)期到了，校園變了，同學(xué)變了，我的數(shù)學(xué)老師也變了。
新老師叫柳老師，個(gè)子高高的，長(zhǎng)得也特別帥氣。一頭烏黑的短發(fā)顯得格外清爽。智慧的眼睛還有一層額外的保護(hù)罩——一副黑框眼鏡。高高的鼻子下有這一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。
柳老師上課很幽默。一次上課中在講雞兔同籠問(wèn)題。一位馬虎的同學(xué)因不小心把雞算成了四條腿�？闪蠋焻s不露聲色，只是面帶微笑地問(wèn)了這個(gè)同學(xué)一句話：“你的雞是從外星來(lái)的嗎？”這個(gè)同學(xué)丈二和尚摸不著頭腦，笑聲嘟噥了一句：“不是呀，老師問(wèn)我這個(gè)干嗎呀？”老師見(jiàn)他好奇的樣子，認(rèn)真地說(shuō)：“你的雞可是四條腿呀！”真是一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，這位同學(xué)低下了頭，不好意思地笑，大家也笑的合不攏嘴，被柳老師的幽默逗樂(lè)了。
柳老師不僅幽默，還很嚴(yán)厲。一次正在上課，一對(duì)同桌正在小聲交談，被柳老師發(fā)現(xiàn)了，柳老師瞪了他們一眼。他們又忍不住說(shuō)了起來(lái)。柳老師走到他們跟前：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，你們這樣做也影響了其它同學(xué)。”聽(tīng)了這一番說(shuō)，他們低下了頭，立即坐端開(kāi)始仔細(xì)聽(tīng)講了。
柳老師上課是我們的嚴(yán)老師，下課卻和我們玩成一片。有這樣的數(shù)學(xué)老師，我的數(shù)學(xué)肯定會(huì)越來(lái)越好！
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文2
親愛(ài)的數(shù)學(xué)老師：
放暑假的時(shí)候，聽(tīng)翟老師講新的學(xué)期，您不在教我們數(shù)學(xué)課了，我心里很難過(guò)。
回家的路上，我不停地問(wèn)媽媽：“數(shù)學(xué)老師生了小寶寶，什么時(shí)間才能回學(xué)校呢？一個(gè)月、三個(gè)月，還是更多呢？我知道自己心里很想念您！
數(shù)學(xué)老師您在課堂上耐心地給我們講解問(wèn)題，課下對(duì)我們又很寬容。記得冬天的一個(gè)中午，我們男生和女生吵架，我們?nèi)ハ蚰鏍睿f(shuō)了句：“澤宇你帶男生去曬太陽(yáng)吧！”我們樂(lè)于接受您這種批評(píng)方式，比吵我們一通效果更好呢！我們高興地去樓下玩去了。
每當(dāng)我驕傲的時(shí)候，您會(huì)說(shuō)：“張澤宇，你……”，我知道您是關(guān)心我的。還喜歡您講解數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法，有道數(shù)學(xué)題我不會(huì)做，媽媽給我講過(guò)了，我還是不太明白。聽(tīng)了您的講解，我很快就明白了，媽媽當(dāng)時(shí)也夸您的講解方法好呢！
數(shù)學(xué)老師，我們都很想念您，還想上你的數(shù)學(xué)課，真的好希望你快快來(lái)到我們的課堂。
最后祝數(shù)學(xué)老師家的小寶寶健康成長(zhǎng)、活潑可愛(ài)！
你的學(xué)生張澤宇敬上
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關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文3
我們上五年級(jí)了，有了許多變化，原來(lái)東樓變成了西樓，原來(lái)是四樓，現(xiàn)在是二樓就不用跑那么多樓層了（呵呵）。還有教室里的課桌原來(lái)一桌兩人變成了一桌一人太好了就不擠了。我們還轉(zhuǎn)走了一位學(xué)生，又轉(zhuǎn)來(lái)了三個(gè)轉(zhuǎn)班生。我們?cè)瓉?lái)的數(shù)學(xué)老師不教我們了由穆老師教我們。還有我們語(yǔ)文老師苗老師變成了副班主任。穆老師變成了班主任。
我們的班主任老師：
我們的穆老師長(zhǎng)著烏黑的短卷頭，瓜子臉，眼角還有些皺紋。
剛開(kāi)始穆老師就給我們定了很多規(guī)矩比如說(shuō)：當(dāng)老師說(shuō)一二三一二就是讓我們準(zhǔn)備的三就要做好了如果做不好就一直保持著那個(gè)動(dòng)作保持一節(jié)課。
上勞技課的時(shí)候，我們苗老師說(shuō)了這個(gè)苗老師可厲害了他是從六七班轉(zhuǎn)來(lái)的，穆老師還是這個(gè)學(xué)校唯一的軍事化教學(xué)管理的�？啥嗳硕枷肴ツ吕蠋熒系哪莻�(gè)班可是我們把你位置有限只能轉(zhuǎn)三個(gè)人。聽(tīng)說(shuō)我們班那三個(gè)轉(zhuǎn)校生就是因?yàn)槟吕蠋焷?lái)的。穆老師上課的時(shí)候他喜歡小組討論討論完再講。這就是穆老師的教學(xué)方式。
所謂嚴(yán)師出高徒，我以后一定聽(tīng)穆老師教課。等六年級(jí)畢業(yè)一定會(huì)有一個(gè)脫胎換骨的新的喬鑫喆。加油，喬鑫喆你一定行的！
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文4
說(shuō)起我們的數(shù)學(xué)老師他可是不是一般的嚴(yán)厲，他不僅在學(xué)習(xí)和紀(jì)律上對(duì)我們嚴(yán)厲，同時(shí)還對(duì)我們的習(xí)慣要求很嚴(yán)厲。
就比如說(shuō)吧，我們以前的數(shù)學(xué)老師重來(lái)就沒(méi)要求我們一定要有筆記本，可是我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師卻要求我們每個(gè)人都要有一個(gè)筆記本，而且本子還不能太薄，做完筆記后還要交給他看，不做筆記他就會(huì)罰你抄書，不是抄數(shù)學(xué)課本哦！而是抄語(yǔ)文課本，所抄的課文類容少的話，他就會(huì)讓你抄好幾遍，并且字還要寫好，不然就重抄。
記得有一次，有兩個(gè)同桌同學(xué)在數(shù)學(xué)老師的課上講話，被老師抓住了，老師不僅讓那連個(gè)講話的同學(xué)站了一節(jié)課，而且被罰將老師上課的類容抄寫10遍，老師一節(jié)課雖說(shuō)講不了好多的類容，但是要抄的可是老師那次課上所講的一節(jié)類容，而且還是10遍�。哪且院笤僖矝](méi)有人敢在數(shù)學(xué)老師的課上講話了。
從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們都可以看出數(shù)學(xué)老師是一個(gè)十分認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜�，他不僅僅嚴(yán)格要求著我們，同時(shí)也在嚴(yán)格要求著他自己。
雖說(shuō)我們的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)讓我們十分害怕的人，但是我們都知道他是為了我們好，所以才嚴(yán)格要求著我們，因此我們很愛(ài)戴您--我們的數(shù)學(xué)老師。
開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)清晰，心理描寫真實(shí)。
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文5
敬愛(ài)的張老師：
您好！
我們馬上就要期末考試了，這代表著我們馬上就要畢業(yè)了，我們和您已經(jīng)走過(guò)了五年的時(shí)光，現(xiàn)在就要離開(kāi)您了，真舍不得呀。從20xx年xx月的那一天開(kāi)始，當(dāng)我來(lái)到這所教室開(kāi)始，我就已經(jīng)是您的學(xué)生了，當(dāng)時(shí)的我們年幼無(wú)知，做事常常出亂子，因?yàn)槟恼佌伣陶d，我們做事已經(jīng)很有條理了。雖然我們馬上就要步入初中的殿堂了，但想起過(guò)去的往事，還是記憶猶新。
記得在我一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)候我們還只會(huì)100以內(nèi)的加減法，您給我們特意找來(lái)了一個(gè)小黑板，上面寫上了您給我們出的填空題，那時(shí)我以為自己能填對(duì)，結(jié)果因?yàn)轳R虎而填錯(cuò)了一道題，那時(shí)您當(dāng)眾批評(píng)我，使我不再驕傲自大，冷靜判斷，學(xué)習(xí)成績(jī)也有所提升。謝謝您！謝謝您教導(dǎo)給我人生的哲理！
一轉(zhuǎn)眼，5年的小學(xué)生涯已成為過(guò)去。但教室里，還回響著我們朗朗的讀書聲；操場(chǎng)上，還留著我們奔跑矯健的身影……千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師您辛苦啦！
祝老師桃李滿天下！
您的學(xué)生：_______
_____年_____月_____日
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文6
新學(xué)期到了，我們有許多老師都被替換了，留戀教過(guò)我的老師，歡迎新的園丁。這其中，我最喜歡我們的數(shù)學(xué)老師——呂老師。
呂老師的頭發(fā)烏黑烏黑的，可能因?yàn)檫^(guò)度的操勞、辛苦的工作，里面還夾雜了幾絲白發(fā)。她的眼睛就像兩顆黑黑的寶石，炯炯有神的，似乎能發(fā)現(xiàn)一切。
呂老師有一雙火眼金睛和千里耳。有一次，我們班的搗蛋鬼在課堂上捏泥人，還沒(méi)完沒(méi)了做其他小動(dòng)作，當(dāng)其他同學(xué)都沒(méi)注意到的時(shí)候，老師一眼就發(fā)現(xiàn)了他。呂老師上課時(shí)，一旦哪個(gè)地方傳來(lái)了聲音，他們可就慘遭嘍！只要她聽(tīng)見(jiàn)了聲音，她就會(huì)立刻念出那位同學(xué)的組號(hào)或名字，讓說(shuō)話的同學(xué)無(wú)處可逃！
呂老師的教學(xué)方式也截然不同。大多數(shù)教師一般發(fā)現(xiàn)了上課犯錯(cuò)的同學(xué)都會(huì)批評(píng)一下他，并在課堂上教他怎樣改正掉錯(cuò)誤。而呂老師卻不同，她并不在課堂上訓(xùn)斥同學(xué)，而是在課下諄諄教導(dǎo)，和藹地指出他的不足。我想，如果每個(gè)教師都有這樣做的話，課堂上就會(huì)有更多的時(shí)間了。
這就是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師。
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文7
敬愛(ài)的田老師：
您好！
時(shí)光飛逝，我很快就要小學(xué)畢業(yè)了，在這離別的時(shí)刻，我最懷念的就是您。
您從五年級(jí)開(kāi)始教我們，這兩年來(lái)，您給了我莫大的`幫助。當(dāng)我因驕傲而考試失利時(shí)，是您的批評(píng)叫道讓我變得腳踏實(shí)地；當(dāng)我應(yīng)無(wú)緣比賽而傷心時(shí)，是您的安慰讓我找回了自信；當(dāng)我一次又一次作業(yè)不及格時(shí)，是您的談話讓我驅(qū)趕了粗心。
記得這學(xué)期伊始，我精神極差，上課時(shí)總業(yè)績(jī)中不了精神，做作業(yè)也總是應(yīng)付。為此，您專門找我談話，問(wèn)我是不是給自己的壓力太大了，還鼓勵(lì)我說(shuō)我很聰明，不要那么緊張。您是笑著對(duì)我說(shuō)這些話的，我卻不敢看您的眼睛。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我根本不是壓力大，而是厭倦了學(xué)習(xí)。但您的話讓我覺(jué)得，有那么多人在關(guān)心我支持我，我又有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？從此我又恢復(fù)了上課認(rèn)真的精神狀態(tài)，積極發(fā)言。而作業(yè)雖然有時(shí)仍會(huì)粗心，卻是以一種積極的心態(tài)來(lái)做的。
田老師，謝謝您！是您的關(guān)懷讓我勇敢地接受挑戰(zhàn)。當(dāng)我遇到困難的時(shí)候，我知道神總有雙眼睛鼓勵(lì)著我；當(dāng)我挑戰(zhàn)生活的時(shí)候，我知道身后總有一雙手支持著我。您。是我生命中的一盞明燈啊！
祝您：
桃李滿天下！
您的學(xué)生：_________
____年____月_____日
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文8
有一次，我因?yàn)樾】嫉昧艘粋�(gè)好成績(jī)，心里滿是歡喜。上殷老師的課時(shí)心不在焉，一會(huì)瞅瞅東，一會(huì)瞧瞧西。正當(dāng)我正要做一個(gè)小動(dòng)作時(shí)，一個(gè)粉筆頭扔在我的座位上，我嚇了一大跳，原來(lái)是殷老師發(fā)現(xiàn)了我的心思，我趕緊收心認(rèn)真聽(tīng)起課來(lái)。
下課后，殷老師讓我到她辦公室去一下。我提心吊膽跟著她來(lái)到老師辦公室，準(zhǔn)備接受挨批呢。沒(méi)想到殷老師微笑著給我談心：“李京洲，最近還在打乒乓球嗎？”“星期六打！”……“李京洲，你可是個(gè)好孩子，上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講呀，別以為成績(jī)好就不好好聽(tīng)講。如果養(yǎng)成了這個(gè)壞習(xí)慣，到初中，光靠小聰明就不跟不上趟了！”聽(tīng)著殷老師那親切的話語(yǔ)，我覺(jué)得一股熱流往上涌，羞愧地低下了頭，說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，以后再也不這樣了，一定專心聽(tīng)講，端正學(xué)習(xí)態(tài)度�！币罄蠋熼L(zhǎng)長(zhǎng)地松了一口氣，“趕緊回教室，快上課了！”
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文9
我的小學(xué)數(shù)學(xué)老師姓卜，叫卜云娟。她是我在小學(xué)時(shí)最喜歡的老師，自然而然，我也喜歡上她的課。
她有一頭黑發(fā)，一根雜毛也沒(méi)有，活像上了黑鞋油似得。她那“甲”字形的瓜子臉上有兩道彎彎的“柳葉眉”和一雙銳利的“鷹眼”。
記得有一次，她在后黑板講課。坐在前排的我看到聲旁的一位同學(xué)昏昏欲睡，正打算捅他一把，結(jié)果老師快人一步，叫這位苦命的同學(xué)回答問(wèn)題，該同學(xué)迷迷糊糊答不上來(lái)，只得被“晾”在了過(guò)道中央。
還有一次，六年級(jí)補(bǔ)課。數(shù)學(xué)老師的孩子坐在教室里等。突然，一位同學(xué)不失時(shí)機(jī)的打了三個(gè)嗝“呃、呃、呃”。結(jié)果數(shù)學(xué)老師的孩子奶聲奶氣地說(shuō)了一句：“曲項(xiàng)向天歌�！苯Y(jié)果全班同學(xué)連同數(shù)學(xué)老師全體笑翻。
呵呵，我的數(shù)學(xué)老師，現(xiàn)在想讓您再帶我一節(jié)數(shù)學(xué)課，卻不能了。我多懷念和你和全班同學(xué)相處的那兩年啊!
老師，你以后還會(huì)記得我嗎?
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文10
在我的印象里，給我留下深刻印象的老師不是別人，就是我的數(shù)學(xué)老師。
去年夏天，聽(tīng)說(shuō)要來(lái)一個(gè)新老師，大家便商量起來(lái)：“希望老師是個(gè)男的，希望老師對(duì)我們好點(diǎn)。”“叮鈴鈴”上課了，從門外走進(jìn)一位三十來(lái)歲的老師。你瞧，他那179厘米的高個(gè)子，像一個(gè)士兵一樣，頭發(fā)還一綹一綹地翹著，兩只炯炯有神的眼睛望著所有人。
老師有一個(gè)特點(diǎn)就是很容易生氣。有一次上課，老師給我們布置了很多題，要我們10分鐘以內(nèi)做完。我們哪能做這么快。時(shí)間過(guò)得真快，一下子10分鐘就到了，可我只做了一小半，老師一檢查，看著我們無(wú)精打采的樣子，頓時(shí)大發(fā)雷霆，說(shuō)：“你們真是沒(méi)用，連這么點(diǎn)題都做不完，算什么學(xué)生？都給我把這幾題做10遍。”完了，老師這一生氣，我們倒大霉了。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，雖然在你眼中他可能很不好，但在我心里，還是覺(jué)得他是個(gè)工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的老師。
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文11
“同學(xué)們好，上課啦，今天的體育課老師有事請(qǐng)假了，我來(lái)給大家講講今天的數(shù)學(xué)作業(yè)題，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)同學(xué)們好像沒(méi)理解今天的所學(xué)內(nèi)容！”“啊，怎么這么不幸呀，好不容易的一節(jié)體育課，為什么要上數(shù)學(xué)課呀！”殷老師的話音剛落，幾個(gè)膽大調(diào)皮的同學(xué)就大聲嚷嚷開(kāi)了。但殷老師仍和藹可親地用她那智慧的眼神，盯著我們，一直等到安靜下來(lái)，才繼續(xù)她的講解。
“今天我們的作業(yè)中的一道判斷題。1軸對(duì)稱就是指軸對(duì)稱圖形。大多數(shù)都判斷的是（√）；其實(shí)大家沒(méi)理解軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形的意義，不明白兩者之間的關(guān)系的區(qū)別。”說(shuō)著在黑板上給我們畫圖演示給我看。接著又讓我們回顧這兩個(gè)的概念�！安灰`認(rèn)為軸對(duì)稱就是軸對(duì)稱圖形……所以這題的正確答案是（×）。如果有不理解的同學(xué)還可以問(wèn)我！”
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文12
我們的數(shù)學(xué)老師姓劉，他長(zhǎng)得高，較壯，有時(shí)候會(huì)弄一下頭發(fā)。他教學(xué)有方，很幽默，有時(shí)還會(huì)說(shuō)一些英語(yǔ)，是我們班頗受歡迎的老師。
劉老師上課時(shí)總是面帶微笑。講課時(shí)，他會(huì)說(shuō)些
幽默的話，有一次，同學(xué)回答問(wèn)題，一不小心說(shuō)錯(cuò)了，老師就開(kāi)玩笑說(shuō)：“這位同學(xué)已被‘病毒’‘感染’，請(qǐng)下一位同學(xué)繼續(xù)回答�！彪S著“病毒”的擴(kuò)散，許多同學(xué)“感染”了“病毒”，我也不例外。因?yàn)槲乙膊恍⌒淖x錯(cuò)了題。
劉老師在上課時(shí)是我們的老師，下課時(shí)就是我們的大朋友。他下課后陪我們玩，陪我們鬧。有難題他會(huì)一一幫我們解答。
考場(chǎng)上，劉老師更是一名明察秋毫，火眼金睛的考官。在他監(jiān)考的考場(chǎng)想打小抄純粹是癩蛤蟆想吃天鵝肉—做夢(mèng)!
上劉老師的課從不會(huì)感到枯燥乏味，更不會(huì)感到身心疲憊，因?yàn)樵谖覀儾换钴S時(shí)，他會(huì)講個(gè)笑話激起我們的興趣。上完課后，我們精神振奮，生命的火花好似在燃燒。劉老師，我的恩師!
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文13
我的數(shù)學(xué)老師她穿著白色襯衫、黑色短裙、黃色短發(fā)，是不是很漂亮呢？這就是我的數(shù)學(xué)老師——孫老師。我喜歡聽(tīng)她講課，因?yàn)閷O老師講課總是那么風(fēng)趣快樂(lè)無(wú)比。
這天早上在教室里聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)；“孫老師好像病了，不治病的怎么樣啊，我心里很著急�！钡诙�(jié)是孫老師的課，同學(xué)們都說(shuō)大家表現(xiàn)好點(diǎn)，不要讓老師生氣了。叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴響了，我們都快步走進(jìn)教室，孫老師來(lái)了，大家都坐好教室里很安靜，老師看到我們這樣很高興。老師問(wèn)道；“誰(shuí)昨天的作業(yè)沒(méi)完成，請(qǐng)站起來(lái)，”教室里沒(méi)人反應(yīng)，孫老師看到這就更高興了。接下來(lái)老師就給我們講課，他還是那樣風(fēng)趣漂亮。突然不知怎的就跌到了，我們都很緊張害怕，在其它老師的幫助下孫老師被送走了，我們都為她著急。
第二天孫老師還來(lái)繼續(xù)給我們上課，看到帶病給我們上課的孫老師我們都很感動(dòng)。孫老師的行為是我們懂得了做什么事都應(yīng)該堅(jiān)持，有這樣的老師，我們?cè)趺茨懿桓吲d呢。
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文14
我的第三學(xué)期，暑假奧數(shù)班開(kāi)課了，我分到了徐老師的班，我很不情愿地來(lái)到了教室。
徐老師帶著眼鏡，個(gè)子不高。一上課，徐老師就說(shuō)：后面的那個(gè)女生，請(qǐng)以最快的速度跑過(guò)來(lái)。全班哄堂大笑。接著，徐老師介紹班規(guī)：大家不許遲到，當(dāng)我正講到關(guān)鍵地方，你一敲門進(jìn)來(lái)了，或者不敲門就進(jìn)來(lái)了，或者干敲門不進(jìn)來(lái)這時(shí)，一個(gè)同學(xué)走了進(jìn)來(lái)，全班開(kāi)了鍋：女生趴在桌上，笑得直流眼淚；男生捂著肚子，笑得前仰后合。
徐老師繼續(xù)說(shuō)：上課要拿筆記本，不能用作業(yè)本冒充筆記本，有人拿作業(yè)本，第一天卷了個(gè)角，第二天那個(gè)角掉了，第三天封皮壯烈犧牲，第四天第一頁(yè)筆記沒(méi)了。下次還要帶夾子。如果沒(méi)帶，我下樓給你買，5元錢我賣你10元錢，掙5元錢跑腿費(fèi)接著，徐老師開(kāi)始講課，教室安靜極了。然后，徐老師讓大家討論，教室里頓時(shí)充滿了討論聲。大家你一言，我一語(yǔ)，七嘴八舌地討論起來(lái)。最后，徐老師說(shuō)：學(xué)奧數(shù)就是用最簡(jiǎn)單的方做最難的題，不要記成用最難的方法做最簡(jiǎn)單的題。今天一定完成作業(yè)，不然就會(huì)有意外的驚喜。
這堂課真有趣，我開(kāi)始喜歡上奧數(shù)課，并且喜歡上幽默、有趣的徐老師。
關(guān)于數(shù)學(xué)老師的作文15
我的數(shù)學(xué)老師姓楊，叫楊金良。也是我們的班主任。他中等身材，方正的臉龐，一雙炯炯有神的眼睛，笑起來(lái)非常親切。
我在幼兒園時(shí)，感覺(jué)數(shù)學(xué)很枯燥，可是自從我上一年級(jí)后，楊老師講的數(shù)學(xué)課非常生動(dòng)，增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也越來(lái)越好了。
記得有一次，楊老師為了讓我們學(xué)好“統(tǒng)計(jì)”的知識(shí)，就利用業(yè)余時(shí)間用攝像機(jī)拍下了校門口來(lái)來(lái)往往的車輛。上課的時(shí)候，楊老師在大屏幕上放出來(lái)，讓我們從中分別找出小汽車、貨車、客車、摩托車的數(shù)量，使我們很容易地就理解了“統(tǒng)計(jì)”的含義。楊老師這種方法能讓我愉快地學(xué)數(shù)學(xué)，真是太好了！
楊老師不但在學(xué)習(xí)中對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé)，還在生活中時(shí)刻關(guān)心、愛(ài)護(hù)著我們。要是有誰(shuí)身體不舒服，他總是細(xì)心地詢問(wèn)，及時(shí)同家長(zhǎng)聯(lián)系。楊老師是我最敬愛(ài)的老師。
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