關(guān)于同學(xué)作文合集15篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于同學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
關(guān)于同學(xué)作文1
邁進(jìn)中學(xué)大門，結(jié)識(shí)了不少新朋友，理理就是其中的一位。
理理是一個(gè)活潑、好動(dòng)但又有些任性的女孩兒。有時(shí)，她“瘋狂”得過(guò)了頭，讓人感覺(jué)她有點(diǎn)“神經(jīng)質(zhì)”。她的個(gè)性很強(qiáng)，說(shuō)一不二，倔強(qiáng)得守著死理不放。
理理的成績(jī)不太好。有一次，她的語(yǔ)文小測(cè)驗(yàn)不及格，為了使她更好地掌握卷子上的內(nèi)容，老師讓她抄十遍。一下課，她一下子撲到我身上，大呼：’‘孟媛，我受不了這個(gè)沉重的打擊，我真想痛哭一場(chǎng)。十遍，今天的作業(yè)要寫到半夜了�！蔽艺f(shuō)：“沒(méi)那么夸張吧!寫十遍，就是要給你一個(gè)深刻的教訓(xùn)。再說(shuō)，寫上十遍，這些知識(shí)你也就掌握了。這不是一舉兩得了嗎?”聽(tīng)了我的這番話，她馬上收起臉上的苦澀，對(duì)我說(shuō)一句：“我就不好再說(shuō)你什么了。”第二天一早，我問(wèn)她：“昨天那十遍怎么樣了?”她立刻擺出一副狂妄的樣子說(shuō)：“小CASE!搞定�！甭�(tīng)著，我不由得笑起來(lái)。
她就是這么一個(gè)人，很幽默，也有點(diǎn)狂妄自大。但她對(duì)班級(jí)同學(xué)還是很熱心的。
例如有一次，我忘記帶生物目標(biāo)檢測(cè)了，被老師罰抄課文。她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“孟媛，你受得了這么大的打擊?你也別難受，其實(shí)老師讓你們抄課文就是為了不讓你們說(shuō)話。你雖然很少說(shuō)話。但是人人都寫，少了你也不好看，所以你也只好……”我會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭。在我快寫完一大張時(shí)，同位才寫完一小張，就在那里宣揚(yáng)。我真有點(diǎn)不服氣，就頂了一句：“行了�！笨赏贿�是在我耳邊哇哇亂叫。這時(shí)，理理轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)了，用一口流利的青島話對(duì)我同位說(shuō)：“你宣揚(yáng)什么，你怎么不看看孟媛寫的那一大張頂你兩倍，別叨叨了你�！崩砝淼囊环捳媸墙o我大長(zhǎng)士氣，雖然有些粗魯，但還是封死了同位的大嘴。
理理喜歡聽(tīng)音樂(lè)，喜歡影視歌星。如果你給她一份數(shù)、語(yǔ)、英三科試卷，我想她會(huì)不及格。但如果你給她一份有關(guān)音樂(lè)、影視及歌手明星最新動(dòng)態(tài)的試卷，她一定能考90分以上。
這幾件小事只是理理生活中的朵朵小浪花，不能說(shuō)明什么很深刻的道理。但你一定會(huì)感到她的與眾不同。特別是她那像男孩一樣的灑脫，像孩子一樣的任性和那股正氣。
關(guān)于同學(xué)作文2
我的世界因?yàn)橛心悴艜?huì)美，我的天空因?yàn)橛心悴粫?huì)黑，給我寬容為我傷心流眼淚，給我翅膀讓我能展翅高飛，你的話你的美……
“鈴……鈴……”下課鈴聲響了，全班的男生都出去了，教室里面只剩下了我們這一堆女生了。唉，吵鬧又煩心的蟬聲又響起來(lái)，體育課啊!我好像把吃奶的力氣都放在了那本書里面，“啪!”的一聲響起，“你怎么啦?”她關(guān)切的問(wèn)道。我低著頭看了看外面火辣辣的太陽(yáng)，“又是體育課�！蔽覈@氣，誰(shuí)不知道外頭太陽(yáng)大，偏偏在這種天氣下還需要長(zhǎng)跑�！皠e這樣，快走吧，要上課了。”他使出全身的力氣拽著我的衣服提醒著我，也對(duì)，遲到也很嚴(yán)重，要受到懲罰呢!
一出門，空氣也好像換了一次又一次一樣，很熱，越來(lái)越熱了，太陽(yáng)照滿了校園的每一寸土地，似乎想要趕走所有的清涼一樣，我耐著沉重的步伐背著太陽(yáng)走到足球場(chǎng)�！扳彙彙保撍赖拟徛曈猪懥似饋�(lái)，該死!要受罰了。足球場(chǎng)上早已經(jīng)排好了四列整齊的隊(duì)伍，當(dāng)我和他還沒(méi)有走到隊(duì)伍里面的時(shí)候，體育老師嚴(yán)肅著看著我們說(shuō)：“你們兩個(gè)站住!到一邊去給我做五十個(gè)深蹲去!”有點(diǎn)沙啞又像清晰得很，明明顯老卻很有力量的聲音。
我和她站在離隊(duì)伍三米左右的敵方，慢吞吞的蹲了下來(lái)，早就該趕緊下去，不過(guò)，回不去了，時(shí)間一去不復(fù)返。“連累你了�！蔽易髡呱疃卓粗慌缘乃�，汗水順著碎發(fā)流到了臉頰，這都怪我吧!“不沒(méi)事，這件事情你也是不想的嘛!”她轉(zhuǎn)過(guò)頭看了我一眼，笑著說(shuō)道。那笑容仿佛能夠驅(qū)走炎熱一般，他的動(dòng)作好像也變快了，好想再告訴我，真的沒(méi)有關(guān)系一樣。
“你們兩個(gè)，回來(lái)吧!”體育老師依舊是一副嚴(yán)肅的臉，我看了看一旁的他，他淡定從容的眼神，一如既往的微笑，比那在熱風(fēng)中少有的一絲涼風(fēng)顯得更加的可貴，更能夠帶給我清涼的感覺(jué)。
原來(lái)是要長(zhǎng)跑了，我心中哭叫一聲“也不知道是哪個(gè)混蛋定的，跑死人不償命啊!”當(dāng)然，這話只能也只是在心理面說(shuō)的。
跑步一段時(shí)間后，我重心一個(gè)不平衡，突然就摔倒在地，疼痛使得我有些哭泣，他連忙跑過(guò)來(lái)，咬咬牙后把我背到了校醫(yī)室。
我在他的背上，滿滿的感動(dòng)。
有你相伴，何事都是晴天，有你相伴，何事都是快樂(lè)……
關(guān)于同學(xué)作文3
一年級(jí)到六年級(jí)，春夏秋冬，多少個(gè)日日夜夜，灌溉著我們的童年和少年，同學(xué)——是身邊最親近、最熱愛(ài)的人，我們一起學(xué)習(xí)，一起談笑，一起玩耍，共同憧憬我們的未來(lái)……多少次校園的歡聲笑語(yǔ)，最使我難忘的是20xx年——小學(xué)最后一個(gè)中秋節(jié)。
記得在骰子聲的伴隨中，中秋節(jié)到了，我們幾位同學(xué)相約在南湖公園度過(guò)小學(xué)期間最后一個(gè)中秋。
走進(jìn)南湖，綠樹(shù)紅花。中秋的樹(shù)木更是郁郁蔥蔥，到處充滿了生機(jī)。我們幾個(gè)找了個(gè)涼亭，拿起瓷大碗，開(kāi)始了，個(gè)個(gè)興高采烈，人人笑容滿面，仿佛自己已經(jīng)博到了“狀元”。 獎(jiǎng)品是文具類的，各式各樣。第一個(gè)是雪媛同學(xué)，一博，哈！是個(gè)“一秀”。到偉鵬同學(xué)了，他得意洋洋得說(shuō)：“你們放心吧，‘狀元’肯定屬于我的啦！”我才不相信，偉鵬同學(xué)一甩，呀！什么都沒(méi)有，他撓撓頭，傻笑起來(lái)，這時(shí)，我們心里像掉下一塊石頭似的。我看得出他很傷感，雖然嘴里嘻嘻哈哈的，可并不是發(fā)自于內(nèi)心。不一會(huì)，輪到我了，我把骰子弄亂，然后瞇著眼睛，用手弄來(lái)弄去說(shuō)：“南無(wú)阿彌陀佛”。我在想一定會(huì)比二舉高，耶耶！果然不出我所料，甩了個(gè)“四進(jìn)”，有一個(gè)精美套尺，真棒！到佳殷了，她信心十足的看了我們一眼，好像“狀元”非她莫屬，瞧！ 她甩下去，骰子叮叮咚咚地在碗里跳著“踢踏舞”，定睛一看，哇！對(duì)堂！佳殷高興地跳了起來(lái)！到了健琨了，他漫不經(jīng)心的一甩，哈！中了個(gè)“三紅” ！到我啦，我拿著骰子，默念著：“狀元狀元，不博狀元非好漢！”嘿，顯靈了！五指帶三！“看到?jīng)]？好運(yùn)就在我身邊！”我興高采烈地說(shuō)。骰子循環(huán)著在手中甩響。同學(xué)們都開(kāi)心地笑了，這個(gè)時(shí)候我們都不在乎誰(shuí)中“狀元”，而是沉浸在同學(xué)間深深的友情、歡樂(lè)之中……博餅結(jié)束了，同學(xué)們互相贈(zèng)送著甜甜的月餅， 我提議：“小學(xué)快畢業(yè)了，我們將各自上不同的學(xué)校，但我們忘不了六年的同學(xué)之情，下個(gè)中秋節(jié)再見(jiàn)�！蓖瑢W(xué)們各個(gè)不約而同地雙手贊成，擊掌叫好。
真是難忘同學(xué)情，來(lái)年佳節(jié)再相約！
關(guān)于同學(xué)作文4
靜夜，潔白的雪不停地下著，飄飄悠悠落進(jìn)了我的夢(mèng)境，夢(mèng)中的我，依舊躺在床上，睡得是那么沉，那么香甜，想起明天的初中聚會(huì)，心，就有著止不住的激動(dòng)……離開(kāi)母校二十年，離開(kāi)初中同學(xué)二十年，大家都還好么？一連串的疑問(wèn)伴我入夢(mèng)。
二十年是那么漫長(zhǎng)，這段神秘的歲月里，大家應(yīng)該都變了吧……我已如愿以償?shù)禺?dāng)上了一名光榮的人名教師，愛(ài)因斯坦曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“使學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才�！蔽矣谑悄谛牡啄⒅�，以德和才教育學(xué)生，自然，美好的愿望終究變成了現(xiàn)實(shí)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”急促的鬧鈴將我喚醒，忙趕到飯店，拿來(lái)菜譜，每個(gè)人點(diǎn)了自己喜歡的菜。老師同學(xué)相見(jiàn)，格外親切，要說(shuō)的話兒特別多。不一會(huì)兒菜上全了，要來(lái)幾件啤酒。每個(gè)人給老師敬酒，一輪下來(lái)，老師有些招架不住。大家開(kāi)始輪流“做官”，用各種花樣的玩法喝酒。飯飽酒足之后，剛開(kāi)始的局促和自矜沒(méi)有了，所有人的心靈打開(kāi)了。一言一句，一笑一嘆處處流露心聲。
從我們一起上課，一起玩耍，誰(shuí)惹老師生氣，誰(shuí)被老師處罰了，還有誰(shuí)和誰(shuí)互相打架，誰(shuí)和誰(shuí)想好……談的最多的內(nèi)容都是過(guò)去的回憶�；貞浲炅耍指髯栽V說(shuō)著自己現(xiàn)在的情況。一班同學(xué)中，今天有當(dāng)大老板的，有做生意的，有做農(nóng)民的，也有當(dāng)官的。說(shuō)話的時(shí)候大家都很開(kāi)心，很坦然。不因?yàn)樽约寒?dāng)官而自傲，不因?yàn)橛绣X而擺闊，也沒(méi)有因?yàn)槭寝r(nóng)民而自卑。感覺(jué)就像一家人，更像兄弟姐妹，相互訴說(shuō)著自己的情況，相互鼓勵(lì)相互安慰。
同學(xué)同學(xué)，二十年相聚的曾經(jīng)的同學(xué)，我們是同學(xué)，我們將是永遠(yuǎn)的同學(xué)！來(lái)來(lái)往往的人群中，都是一張又一張熟悉而又陌生的面孔，時(shí)間能夠淡忘你的記憶，卻不能真正把他們從內(nèi)心深處撫平……多年，有所改變了，變不了的'是那份寶貴的友情。雖是夢(mèng)，卻夢(mèng)得那樣真實(shí)……
關(guān)于同學(xué)作文5
這是一個(gè)女生，是一個(gè)名字和性格差不多的人。由于在初二時(shí)臉上長(zhǎng)了許多青春痘，因而也有了一個(gè)不雅的稱號(hào)：“蟾蜍”。說(shuō)到這里可能你想起來(lái)了，她就是張格格。
張格格的性格確實(shí)有點(diǎn)“格格”樣。例如在初三時(shí)張格格還沒(méi)有刷過(guò)碗。如果你不是我們班的人可能會(huì)很難想象這種事情。每天她吃完飯后就會(huì)將碗嚴(yán)嚴(yán)的包起來(lái)，一等到放學(xué)她就將這些東西送回家交由家長(zhǎng)處理，這足可見(jiàn)她的“格格”樣了。后來(lái)她雖然在眾多人的笑聲中第一次刷了自己的碗，但只可惜這只是曇花一現(xiàn)，沒(méi)過(guò)多久她就又恢復(fù)常態(tài)了。
還有一件事也很能說(shuō)明問(wèn)題，就是直到初三了她竟然還不會(huì)使用垃圾斗。這里面有一個(gè)小故事，本來(lái)像這種事是誰(shuí)也不會(huì)發(fā)現(xiàn)的，但在我們初一的時(shí)候，星期六年級(jí)前120名要到學(xué)校補(bǔ)課，正好使用我們班的教室。因此每當(dāng)我們上完課，就要打掃教室。這時(shí)我就宣布按照考試成績(jī)從最好的開(kāi)始值日，這時(shí)才暴露了她的這個(gè)問(wèn)題。不過(guò)這也不怨我，誰(shuí)讓她考試總那么好呢?
說(shuō)到這了，我就不得不提到她的學(xué)習(xí)了，除了一次比我波動(dòng)還大的巨變之外，她的學(xué)習(xí)一直挺好的。但她并不是像陶遂那樣給人一種“書呆子”的感覺(jué)。但她也不是什么正常人，而是時(shí)常會(huì)有一些挺搞笑的舉動(dòng)，就是有許多的“張格格定理”。因?yàn)樗诨厮蠋煹奶釂?wèn)的證明題時(shí)總是會(huì)用許多需要證明的結(jié)論，而她則直接用了，還總是念念有詞：“就是這樣的呀!”并且她的證型思路常常是那種“九過(guò)家門而不入” 型的。換句話說(shuō)，就是繞了半天彎兒來(lái)證明一個(gè)顯而易見(jiàn)的問(wèn)題。不過(guò)不管怎么說(shuō)，她總是能證出對(duì)于我來(lái)說(shuō)是不太好想的題，反正能達(dá)到目的就行了嘛。
我和她曾經(jīng)有一段時(shí)間是同桌，在這個(gè)過(guò)程中算是充分體驗(yàn)了她的“格格”氣質(zhì)。在你最想不到的時(shí)候總會(huì)聽(tīng)到她那嬌聲嬌氣的聲音“呀!劃著了”然后當(dāng)你去看到底是怎么回事的時(shí)候，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你上當(dāng)了：她剛剛經(jīng)歷了你一天要經(jīng)歷幾十回的“傷痛”。張格格在那段時(shí)間里還有一句使用頻率最高的話“你腦進(jìn)水呀!”你至于差點(diǎn)就成了她的口頭禪。
不管怎么說(shuō)，這段時(shí)光已經(jīng)過(guò)去。我希望她能在將來(lái)的日子里去掉些“格格”氣。畢竟到了將來(lái)，就沒(méi)有人會(huì)能承受這種性格了，而我們也需要學(xué)會(huì)自立。
關(guān)于同學(xué)作文6
“愛(ài)”大家都知道，它是純真的，他在每一個(gè)地方，每一個(gè)角落，在朋友之間、同學(xué)之間。每一分鐘，它也在我們的校園，也在我們身邊，現(xiàn)在我給你們說(shuō)說(shuō)我和同學(xué)們發(fā)生的事情吧！
我上一年級(jí)的時(shí)候，我最好的朋友是王前和岳恒。有一次上體育課，大家都很高興，我們?cè)跇巧媳寂堋Ｎ也恍⌒陌淹瓤钠屏�。王前和岳恒趕緊把我背到了椅子上，一看，哎呀！流了這么多血，王前和岳恒趕緊把我扶到了教室。王前說(shuō)：“我去給你找紙巾�！闭业胶�，又幫我做了一下清理。過(guò)了一會(huì)兒血不流了。我高興的說(shuō)：“謝謝你們�！彼麄冋f(shuō)：“不用謝，這是我們應(yīng)該做的�！边@是第一次我感受到同學(xué)的愛(ài)。同學(xué)的愛(ài)是多么溫暖啊！
然后，我進(jìn)入了二年級(jí)，在老師和同學(xué)的陪伴下，我又大了一歲。同學(xué)們的臉上洋溢著純真的笑容，同樣也向我釋放出純真的愛(ài)。開(kāi)學(xué)后在緊張的第一學(xué)期，我們迎來(lái)了老師的摸底測(cè)驗(yàn)，我順利的完成所有的答題，我正在洋洋得意的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有一道題做錯(cuò)了，更讓我郁悶的是我竟然沒(méi)有帶橡皮，當(dāng)我向同桌借的時(shí)候，它也沒(méi)有帶。有位同學(xué)聽(tīng)見(jiàn)了，主動(dòng)把橡皮借給了我，雖然是一塊小小的橡皮，但是它向我傳遞的是一份純真的愛(ài)，在我心里是那么純真無(wú)暇。
這一年我進(jìn)入了三年級(jí)，學(xué)校開(kāi)始分班，我又迎來(lái)新的同學(xué)和朋友。雖然有些是新面孔，但是在緊張的學(xué)習(xí)中，在老師帶領(lǐng)下，也在課間的嬉戲中，我們變的團(tuán)結(jié)、友愛(ài)。近期我們學(xué)校舉辦了一次全年級(jí)的課間操比賽，在這次比賽中，我們班榮獲了全班的第一名，但是這個(gè)榮譽(yù)是屬于我們每一個(gè)人，它們都非常努力，我們緊緊的團(tuán)結(jié)在一起，每個(gè)人都獻(xiàn)出了對(duì)班級(jí)的愛(ài)。
這就是我們同學(xué)之間的愛(ài)。讓我感受到它的無(wú)處不在，它伴隨著我們?cè)趷?ài)的海洋里成長(zhǎng)，我會(huì)把這份愛(ài)一直傳遞下去。
關(guān)于同學(xué)作文7
她，有一雙大大又有靈氣的眼睛，成績(jī)也還不錯(cuò)，她就是我進(jìn)入初中認(rèn)識(shí)的新同學(xué)，一個(gè)樂(lè)于助人的好同學(xué)。
記得有一天，我有一道題不明白，下課后，就跑到了她座位上去問(wèn)她�？烧l(shuí)知，她正在忙忙碌碌的寫著什么東西，還像是很著急的樣子，我見(jiàn)此狀況后就離開(kāi)了。
可是，她好像是發(fā)現(xiàn)了我，扭過(guò)頭，喊著我的名字，“×××，你來(lái)呀，找我有事嗎？”，我聽(tīng)了后，說(shuō)道：“哦，也沒(méi)什么事，就是有一題不太明白，想問(wèn)問(wèn)你，但是我看你很忙，不想打擾到你，我還是去問(wèn)老師算了�！彼f(shuō)：“哦，原來(lái)是這樣啊，你有題就問(wèn)唄，我耽誤一會(huì)兒沒(méi)有關(guān)系的。”
我聽(tīng)了他這句話后，就走到了她座位那兒，又問(wèn)了一遍：“真的不要緊？”她說(shuō)：“嗯，真的”，當(dāng)時(shí)，我聽(tīng)到他這話后就放心了許多。于是，我就給她指那一題，她說(shuō)道：“哦，是這一題呀！”接著，他就開(kāi)始給我講了。等他講完第一遍后，問(wèn)我懂沒(méi)懂，可是，我還是沒(méi)有聽(tīng)懂，她看到我那表情后，疑惑的問(wèn)道：“你是不是還沒(méi)聽(tīng)懂？那應(yīng)該是我講的太快了吧，沒(méi)關(guān)系，沒(méi)明白不要緊，我再給你講一遍。”
但是，這次她講完后，我還是有點(diǎn)不明白，唉，這個(gè)不爭(zhēng)氣的腦袋真是，偏偏在這個(gè)時(shí)候開(kāi)小差，這是我感到羞愧極了，當(dāng)時(shí)我就像是熱鍋上的螞蟻一樣，她又開(kāi)口了：“你還不明白嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，還以為她要生氣的，可誰(shuí)知，她又從頭給我講了起來(lái)，不但不生氣，還像是很高興的樣子，我問(wèn)道：“怎么？你不生氣嗎？”她笑著說(shuō)道：“我生什么氣呀，不就是給你講幾道題嗎？有什么可氣的？再說(shuō)，我給你講這么多遍也可以加深我對(duì)這道題的印象呀！”隨后，她又給我講了幾遍，直到我明白為止。
現(xiàn)在，我只要一有不懂的題，就會(huì)去問(wèn)她，如果她也不知道，我也就只好去問(wèn)老師了。
如今，我們倆成了好朋友。一起上學(xué)，一起放學(xué)，形影不離。
正是因?yàn)樗�，我也從中受到了不少啟發(fā)：一個(gè)人，不管成績(jī)?cè)僭趺床缓靡膊荒芟訔壦�，只要有人能夠相信你的�?shí)力，你就是最好的。當(dāng)然，我們?cè)谏钪幸矐?yīng)該學(xué)會(huì)做一個(gè)有耐心，樂(lè)于助人的人。
關(guān)于同學(xué)作文8
在世上，不僅景色是美麗的，人也是美麗的。在我們的身邊最多的就是美麗同學(xué)。他們會(huì)在你最失落的時(shí)候，給予你幫助。這時(shí)你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心的美。
我的身邊有很多的朋友，如吉雪蓮、紀(jì)雯昕，她們都幫助過(guò)我，在我失落時(shí)鼓勵(lì)我。但我依舊還是很懷念：孫秋。懷念她對(duì)我的幫助。那是二年前的一次考試后。
報(bào)分時(shí)，我膽顫心驚，但又覺(jué)得自己考得好，可當(dāng)聽(tīng)到那令人失落的成績(jī)后，我立刻覺(jué)得無(wú)地自容，趴了下來(lái)，像花兒焉了一樣。恨不得立刻找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，不要面對(duì)這個(gè)成績(jī)。下課后，我焉頭搭腦地趴在桌子上，淚水沖上眼眶。就在這時(shí)，突然一只溫暖的手捂住了我的手，一股暖流沖上了我的心頭。我轉(zhuǎn)頭望去，原來(lái)是孫秋。頓時(shí)我覺(jué)得她發(fā)出閃耀的光芒，十分美麗。她趴下了，輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“張子怡，別難過(guò)了。每個(gè)人都有失敗的時(shí)候，失敗了就要站起來(lái)啊!”“可是，我這次真的考得太差了�！彼峙牧伺奈业谋�，笑著說(shuō)：“我相信你這次只是粗心不是不努力�！甭�(tīng)了這番話，我覺(jué)得特別感動(dòng)�？蛇�是悶悶不樂(lè)。她又說(shuō)：“失敗乃成功之母嘛，別不開(kāi)心了。”我輕輕答了一句：“知道了。”她拉著我的手說(shuō)：“恩······困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。這不像你啊!這么小的困難就能難倒你嗎?我也曾考砸過(guò)啊!”我心想：孫秋這次考這么高，居然沒(méi)有驕傲，還來(lái)鼓勵(lì)我。她的心地真善良，這就是她最美麗的地方吧!于是，我振作起來(lái)，慢慢地站起來(lái)，嘴角開(kāi)始上揚(yáng)。這時(shí)，孫秋立刻笑了起來(lái)，跑到我的前面做了個(gè)鬼臉。我被她那可愛(ài)的表情逗樂(lè)了。心里想：身邊有一個(gè)心靈美麗的同學(xué)真好。
孫秋真不愧是我美麗的同學(xué)之一。當(dāng)然紀(jì)雯昕、吉雪蓮也是。雖然孫秋現(xiàn)在轉(zhuǎn)學(xué)了，但我永遠(yuǎn)會(huì)記住她，相信我們的友誼還在。
關(guān)于同學(xué)作文9
小學(xué)六年是讓我最難忘的學(xué)習(xí)生活階段，就是在這美好的學(xué)習(xí)生活的學(xué)習(xí)生活中，有我最難忘的同學(xué)。
我個(gè)人除了學(xué)習(xí)，最愛(ài)打籃球了，最難忘得當(dāng)然是那些“籃友”了。
拿著球，帶過(guò)中場(chǎng)，另一只手指揮這隊(duì)員拉開(kāi)，跑位，然后把球傳的恰到好處。這就是我得“鐵哥們”，組織后衛(wèi)——姜嘯天。我跟他的配合最好。十分默契，所以我們自創(chuàng)“滿天”組合，他每次與我的配合恰到好處。我們倆曾被譽(yù)為“所向無(wú)敵”。
關(guān)鍵老大出場(chǎng)了！每次關(guān)鍵性的罰球都是N準(zhǔn)，天生就是當(dāng)關(guān)鍵先生的料。在進(jìn)行伍家崗區(qū)小學(xué)生籃球賽時(shí)，就是靠他幫我們決殺了大公橋小學(xué)，挺進(jìn)四強(qiáng)。平時(shí)讓他投十個(gè)球都難進(jìn)一兩個(gè)。他太關(guān)鍵了——朱雨生。
籃板王閃亮登場(chǎng)了！只見(jiàn)李果高高躍起，一下子奪過(guò)正在空中滑行的籃球，兩手一拍，大喝一聲。看見(jiàn)這一幕只有兩個(gè)字“帥。強(qiáng)”他就靠那兩塊強(qiáng)健的肌肉，在隊(duì)伍里橫沖直撞，沒(méi)有幾個(gè)人能夠制止他那瘋狂的行為。
要說(shuō)強(qiáng)人當(dāng)然還是“奧胖”的兒子——?jiǎng)⑷痍?yáng)了。他滿臉橫肉，看起來(lái)一身膘，其實(shí)肌肉可不少。如果當(dāng)他把身上的肥肉去掉，就剩下令你目瞪口呆的肌肉了！那才叫“肌肉美男”。 在人生中有著許許多多的朋友，在這些朋友里我最難忘的是我小學(xué)里最要好的同學(xué)
他的大名叫—— 周逸飛，俗稱“飛哥”。他的成績(jī)非常棒。因此我為他作了首順口溜“飛哥！飛哥！考試不用愁”。他的成績(jī)可是在我們級(jí)并列前茅的。
你別看肥肥胖胖的他，可是很有領(lǐng)導(dǎo)的味道的。有一次我們班開(kāi)辯論會(huì)。我和周逸飛做了反方。正方發(fā)言的觀點(diǎn)，讓我們無(wú)力反駁，就在這時(shí)“飛哥”站了起來(lái)反駁“請(qǐng)問(wèn)，你是不是在藐視我們的祖先呢？”這洪亮的聲音帶給了我們希望。同時(shí)這聲音有著震撼的力量，把正方的傲氣震了下來(lái)。
周逸飛不但成績(jī)好，有領(lǐng)導(dǎo)味，而且跳繩也跳的出神入化。
有一次，我和他單挑跳繩，只見(jiàn)他一拿過(guò)繩子，立刻就開(kāi)始跳了，雙手拼命的搖擺著。唪…。唪…唪幾下子就跳到60下。我似乎沒(méi)看見(jiàn)他的腳沾地過(guò)，哇真是飛哥呀！跳繩簡(jiǎn)直像飛一樣。心里不僅的佩服他�！斑恕�.咚咚”心在拼命的亂跳。飛哥居然跳了227下。輪到我了雙手搖了兩下又停了。最終以122比227不敵飛哥
這就是文武雙全的飛哥了！
關(guān)于同學(xué)作文10
姍姍而辭，時(shí)光匆匆多少沉舟的記憶在我腦海中漸漸暗淡，有無(wú)聲息，她們本是我生活的點(diǎn)綴，卻在時(shí)光的流逝下，退出我的生活�？晌覅s不愿將他拋棄，因?yàn)樗齻兙哂袦嘏彳浀拿帧岸嗌偻芭f事”。
小學(xué)的l六年時(shí)間是最無(wú)憂無(wú)慮的，它深深地刻在我的腦海中，久久不能忘懷。散文吧原創(chuàng)
一年級(jí)時(shí)，與同學(xué)小李特別投緣。
那時(shí)的我們是很淘氣的，就如大人所說(shuō)的“三天不打，上房揭瓦”。雖然那時(shí)已沒(méi)有瓦片了，呵呵！在我們學(xué)校有一片沙地，專供小孩子玩。我與小李當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì)了。于是每天下課，我們都要第一個(gè)躥出教室，拿上一個(gè)小鏟子，在沙地上不亦樂(lè)乎的——堆城堡。還要比誰(shuí)堆得漂亮，雖然那時(shí)我們根本不懂審美。每節(jié)課我們都會(huì)在沙地中把自己弄得臟兮兮的，有時(shí)還被別人誤認(rèn)為是男孩子呢！現(xiàn)在一想就好笑��！
三年級(jí)時(shí)，初學(xué)作文。我與同桌小姜總是不能很好地寫出一篇使老師認(rèn)同的作文，我們非常焦急變商量到：“要不把老師的書借來(lái)看看？”“行嗎？老師會(huì)借嗎”“你好笨呀！過(guò)來(lái)”于是，我便把嘴湊到小姜的耳朵邊對(duì)他“竊竊私語(yǔ)”。
于是之后，每天放學(xué)后我便與小姜以幫老師查作業(yè)為由，偷偷看老師的作文書。久而久之，我與小姜成了班里作文最好的，使我們頗感欣慰。
六年級(jí)時(shí)，即將畢業(yè)。
在畢業(yè)典禮上，我們一起唱:“長(zhǎng)亭外，古道邊...... ”的情景依舊清晰地浮現(xiàn)在我的頭腦之中。那天，所有的同學(xué)眼圈都紅紅的，還互相打趣到：哎呀！還畫眼影啦！”那時(shí)我與小李僅僅相握的手，使我不能忘卻。
多少同窗舊事，好似柔軟的大翅膀，使我可以安心地依偎在她的懷里，不用恐懼，不需要理性，只要放松便可。
她帶給我的不僅是美好的回憶，還是人性美的體現(xiàn)——那便是天真、善良與童趣。
關(guān)于同學(xué)作文11
云朵飄來(lái)飄去，蚯蚓從泥土鉆了出來(lái)，樹(shù)葉上露珠在那里滾來(lái)滾去，大陽(yáng)公公起床了�！班粥币宦暎吨榈舻搅瞬莸厣�，小草立刻就從地里探出頭來(lái)。
我踏著清晨的陽(yáng)光，走上了通往學(xué)校的路。過(guò)了一個(gè)時(shí)辰，我來(lái)到了我人生當(dāng)中的成長(zhǎng)樂(lè)園。進(jìn)了“樂(lè)園”我來(lái)到了成長(zhǎng)樂(lè)園的總部------教室。上了第三節(jié)課，班里一片寧?kù)o，第四節(jié)課上了20分鐘后，我們開(kāi)始朗讀課文。朗朗的誦讀聲讓人陽(yáng)公公看得目瞪口呆，小鳥(niǎo)聽(tīng)了，也跳起了雙人舞。跳樹(shù)上的樹(shù)葉搖來(lái)?yè)u去，像在跳健美操。突然，門了把手動(dòng)了一下，朗讀聲停止了。大:陽(yáng)公公也不看了，小寫也不跳了，繼賣嘰嘰喳喳地叫了起來(lái)。樹(shù)上的樹(shù)也不搖了，重新原封不動(dòng)地停在那里好像什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)認(rèn)的，大家都把目光從書上轉(zhuǎn)移到了門把手上，像探測(cè)器一樣來(lái)回掃描，找到目標(biāo)!
只見(jiàn)劉老師領(lǐng)著一位小女孩走了進(jìn)來(lái)，大家把目都投在那個(gè)光小女孩身上。我們一看驚呼道"啊!是吳迪曉曉!”那個(gè)文孩聽(tīng)臉一下就紅了起來(lái)，既像朵紅玫瑰又像一個(gè)紅蘋果�？傊浅＜t潤(rùn)!劉老師見(jiàn)了這場(chǎng)面，裝著沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，清了清噪子，說(shuō):"這是從六小學(xué)校轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，以后大家就要互相包容互相理解，互相幫助。來(lái)，吳迪曉曉做個(gè)自我介紹!”說(shuō)著那個(gè)女夜用她最響亮的聲音回答:“大家好，我叫吳迪曉曉是從六小轉(zhuǎn)學(xué)，到你們學(xué)校來(lái)上學(xué)的�！闭f(shuō)完，就笑了一下。
在劉老師的指揮下，吳迪曉曉暫時(shí)先跟我們班的劉沁生在一起，正好劉沁也是她的好
朋友。上午的時(shí)光在驚訝與歡喜中結(jié)束了，下午，我在班長(zhǎng)座位那改題，吳迪曉曉就在那問(wèn)我:“你知道下節(jié)課是什么嗎?”我一看，吳迪曉曉的表情實(shí)在是大萌了，像一只小萌雞一樣簡(jiǎn)直無(wú)話可說(shuō)，還沒(méi)等我回答吳迪曉曉就已經(jīng)跑遠(yuǎn)了。我尷尬地站在那里一動(dòng)不動(dòng)，像個(gè)木頭人似的。我感覺(jué)吳迪曉曉的性格是溫柔、可愛(ài)、善良。她來(lái)到這個(gè)學(xué)�？隙ê荛_(kāi)心
因?yàn)樗吹接哪膭⒗蠋煟利惖母呃蠋�，全班同學(xué)包容她、理角朵她、幫助她也肯定感動(dòng)
得淚流滿面。
雖然班里來(lái)了一位可愛(ài)的小該，但是，你們可別小瞧吳迪曉曉，她雖然有一副可愛(ài)的樣子，可上課卻是一副認(rèn)真的態(tài)度，不然她怎么會(huì)被數(shù)學(xué)老師表?yè)P(yáng)呢?
關(guān)于同學(xué)作文12
小學(xué)六年的時(shí)間，如流水般從我身邊逝去了，但那些珍藏在我心中的同學(xué)間的美好回憶，卻永遠(yuǎn)不會(huì)似水而去，同學(xué)間的嘻嘻哈哈，同學(xué)間的團(tuán)結(jié)互助……都刻在我的腦海中。如今像放電影那樣，一幕幕呈現(xiàn)著……
課間活動(dòng)時(shí)，你看！趙潤(rùn)彬把衣服反穿著，本來(lái)這一穿著就讓人覺(jué)得十分滑稽，而當(dāng)看到他那小而有神的眼睛時(shí)，我們便笑得更瘋狂。這一瞬間，立馬被我“抓拍”了下來(lái)。
我又把“照相機(jī)”的時(shí)間調(diào)整到四年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，立刻，在我腦海里跳出一段視頻：只見(jiàn)錢碩迎拿著兩把掃帚，做劃船的動(dòng)作，嘴里還唱著：“劃呀劃，劃呀劃……”這可把我們逗樂(lè)了，而她自己也在“哈哈哈”地笑。錢碩迎十分爽朗，她是個(gè)插班生，但她很快就和周圍的同學(xué)打成一片，也和我成了親密無(wú)間的好朋友。
再把鏡頭調(diào)到班長(zhǎng)何非凡的身上。班長(zhǎng)在我的印象里總是很忙，她身兼數(shù)職，什么數(shù)學(xué)課代表啦、科學(xué)課代表啦都有她的份。她還是老師最得力的小助手呢！她每天幾乎要往老師辦公室跑兩三趟，可真是個(gè)大忙人啊。課余時(shí)間，她還喜歡博覽群書，有時(shí)一下課就開(kāi)始咬文嚼字，真愛(ài)讀書�。�
最后，再把鏡頭轉(zhuǎn)向我的同桌——周虎炳。此人瘦瘦長(zhǎng)長(zhǎng)，從三年級(jí)起就跟我做同桌啦。我又在腦海里搜索關(guān)于他的記錄——噢，對(duì)了！上次包餃子活動(dòng)中，他包了一只沒(méi)有餡的餃子，還在同學(xué)面前自吹自擂：“大家快來(lái)看啊，五塊錢一只的餃子，獨(dú)一無(wú)二，便宜賣啦！”我們聽(tīng)了他的話都笑開(kāi)了。
時(shí)間一晃就過(guò)去了，真快！同學(xué)間很多美好的回憶都記錄在了我這部超容量的相機(jī)里。當(dāng)然，其中也有憂傷的，但那都是我們?cè)谛W(xué)校園里的點(diǎn)滴，都十分珍貴，是用金錢所買不到的，是只屬于我們六（6）班的美好回憶。我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們的�！�
關(guān)于同學(xué)作文13
在緊張的期中考試過(guò)后，我們迎來(lái)了一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)。大家終于可以暫時(shí)丟下學(xué)習(xí)的包袱，放松放松自己。但是運(yùn)動(dòng)會(huì)又將是一場(chǎng)比賽，只是比起考試來(lái)說(shuō)，它更讓人充滿期待！我們的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有女子鉛球、女子100米賽跑、女子200米賽跑、女子400米賽跑、女子800米賽跑、女子1500賽跑、女子跳高、三級(jí)跳遠(yuǎn)、立定跳遠(yuǎn)、男子100米賽跑、男子200米賽跑、男子400米賽跑、男子800米賽跑、男子3000米賽跑……而讓我印象最深刻的是百米賽跑，那天陽(yáng)光灑滿了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，顯得格外的精神，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式上五星紅旗隨風(fēng)飄揚(yáng)，天空格外晴朗，白云在藍(lán)天漂浮。
運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的人個(gè)個(gè)精神抖擻！運(yùn)動(dòng)會(huì)第一場(chǎng)比賽就是女子百米賽跑，初一的比賽結(jié)束后，我們初二的即將開(kāi)始了！她—我們班的“女飛俠” 站在百米賽跑的起跑線上，沉靜自若，信心滿滿。她并不很高大，但是千萬(wàn)別瞧不起她！如果我沒(méi)有記錯(cuò)的話，每一年運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目上都有她的項(xiàng)目，并且每一輪她都可以進(jìn)入決賽！我坐在看臺(tái)上，只見(jiàn)她握緊了拳頭，一個(gè)前一個(gè)后；身子微微傾斜，兩腳拉開(kāi)了一定的距離； 雙眼炯炯有神的我目視著前方。隨著裁判員“砰”的槍聲響起，迅速靈敏的她邁開(kāi)了雙腳，爭(zhēng)分奪秒的不斷向前沖刺。
那時(shí)，我只看見(jiàn)她的雙腳在不斷地交替著，步子跨得大步而穩(wěn)健又快速，她那短短的馬尾也跟著不斷左右搖擺，雙手也在胸前有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著�！凹佑停〖佑�！加油！235班加油！......”百米賽跑已經(jīng)跑完一半了，果然不出我所料，她在最前方，但他們之間相差并不遠(yuǎn)，而且非常近！可見(jiàn)對(duì)手也非常強(qiáng)勁呢！這時(shí)，她看著終點(diǎn)，咬緊牙關(guān)，握緊拳頭，奮力直沖，勇往直前！“加油，加油......”在觀眾們的加油聲中，她更是拼盡全力，直奔冠軍！最終甩下了來(lái)所有的對(duì)手一大截！直奔終點(diǎn)，勇奪冠軍！真不愧是我們班的“女飛俠”，我們班的驕傲！最后，觀眾們用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲將現(xiàn)場(chǎng)的氣氛推向了高潮！
關(guān)于同學(xué)作文14
人們都說(shuō)：“什么東西都能舍，但情不能舍。”如果沒(méi)有情，這個(gè)世界將遍布黑暗的種子，在光明的大地上生根發(fā)芽，到時(shí)候光明的種子---情就會(huì)消失，光明的大地也將變成邪惡的大地。而現(xiàn)在，我們的同學(xué)情正在萌發(fā)，友誼也遍布整個(gè)地球。
五年級(jí)下期期末考試后，學(xué)校突然提出分班。分班，這對(duì)同學(xué)們的打擊多大��！分班代表分別、分離，但并不代表分裂。在一連串的“中彩”名單上，我就不幸“中獎(jiǎng)”啦。開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)，同學(xué)們有關(guān)系的找關(guān)系，有人情的走人情，竭盡全力地讓自己的名字從名單上消失，我也不例外。此時(shí)我完全能理解家長(zhǎng)的心情，它們是怕教的老師教不好，而且是“差生班”，讓孩子們得不到教育，學(xué)不到知識(shí)。但是，校長(zhǎng)比我更理解家長(zhǎng)的心情，給我們配了特級(jí)教師。于是，同學(xué)們的感情便從開(kāi)學(xué)的第一天起開(kāi)始萌發(fā)。不知不覺(jué)，時(shí)間轉(zhuǎn)眼間又過(guò)了一年。當(dāng)種子長(zhǎng)成形花兒開(kāi)得最旺的時(shí)候，暴風(fēng)雪突然來(lái)臨了，它無(wú)情的吹打著糼糼的花蕾。花蕾雖然糼小，但并不脆弱，它是由一個(gè)班集體的精神支撐起，它昂首挺胸，與暴風(fēng)雪展開(kāi)了搏斗。幼小的花蕾終究沒(méi)敵過(guò)強(qiáng)大的暴風(fēng)雪，因?yàn)樗⒘�，就像剛分出的那個(gè)班集體又分散一樣。古人云：“人在精神在，人去精神去�！钡沁@個(gè)班集體卻不一樣，它是人在精神在，人去精神仍在。花蕾雖然散了，但是它的精神尚在，明年就還會(huì)開(kāi)花。
現(xiàn)在，這個(gè)班集體雖然要分離，但是它的精神在，就會(huì)又重新合并。古人就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“久合必分，久分必合。”只要我們的種子還在，就不怕暴風(fēng)雪突襲，即使散了，但種子還在，明年又可以發(fā)芽、生根、長(zhǎng)花蕾，糼小的花蕾不正是靠著種子跟暴風(fēng)雪做斗爭(zhēng)么！
情是難舍之物，那么同情應(yīng)該更難舍。這時(shí)，我的腦子里突然間浮出了一句話：同學(xué)相伴雖一年，深情厚誼亦難舍！
關(guān)于同學(xué)作文15
我們班有位“小彌勒佛”，他的那些事真是與眾不同。
瞧，他長(zhǎng)著一身肥嘟嘟的肉，一張胖嘟嘟的臉，鼻梁上架著一副黑框近視鏡，在這幅鏡片下罩著的一雙大眼睛，平時(shí)總是笑瞇瞇的，像個(gè)“小彌勒佛”。
這個(gè)“小彌勒佛”高興的時(shí)候，眼睛瞪得圓圓的，眼珠將要從眼鏡片后面蹦出來(lái)，同時(shí)從那兩片像抹了口紅似的嘴唇里還發(fā)出“吱吱吱”的笑聲，總逗得我們?nèi)炭〔唤卮笮�；但他哭起�?lái)時(shí)，眼睛瞇成一條縫，淚水如顆顆珍珠從胖嘟嘟的臉上滾落到兩腮邊，有時(shí)他哭的哇哇的，誰(shuí)也勸不了他，不哭得“驚天地、泣鬼神”，他決不會(huì)罷休。因此同學(xué)們賜給他一個(gè)雅號(hào)“哭神”。
“哭神”的肚皮可有一說(shuō)呢，用“大腹便便”這個(gè)詞來(lái)形容他，再確切不過(guò)了。他很有飯量：在舊校區(qū)的時(shí)候，他講過(guò)一次吃了五碗炒面還覺(jué)得餓的事，一下子在班里轟開(kāi)了；這不，到了新校區(qū)，第一天在校吃午餐就讓我們大開(kāi)眼界——中午打飯時(shí)，他就嘟著嘴不停地對(duì)打飯菜的同學(xué)說(shuō)：“不夠，不夠。再多來(lái)些，多來(lái)一些！”就這樣，他盤子里的飯菜堆得像小山一般，女生見(jiàn)狀嚇得直吐舌頭，老師擔(dān)心他吃不了，可是他卻如惡狼般大口小口地吃得津津有味，一會(huì)兒便把滿盤的飯菜一掃而空，真讓我們看得瞠目結(jié)舌，難怪他的肚皮這么大呢！不過(guò)，他最近節(jié)食了，但我還沒(méi)看見(jiàn)他瘦過(guò)哦，至今，他仍挺著一個(gè)“將軍肚”。因此，他又多了一個(gè)雅號(hào)“將軍肚”。
在班上，他可是一個(gè)數(shù)一數(shù)二的“臭屁王”啊!不信你看——那天我們吃過(guò)午飯，趴在桌子上午休。我睡得正香，忽然，一陣刺鼻的“香”味直鉆鼻孔。��！好臭！我被熏的睡不著了，再看看其他人和我一樣，也被這屁味兒熏醒了，許多被熏醒的同學(xué)都在尋找罪魁禍?zhǔn)住Ｎ覀兊难劬刹皇浅运氐�，一下子就從第一大組揪出了捂著嘴偷笑的他。下了課，“臭屁王”這個(gè)外號(hào)就叫開(kāi)了。
這就是我們班的“小彌勒佛”—— 一個(gè)“哭神”“將軍肚”和“臭屁王”！只要你在校園內(nèi)看見(jiàn)一個(gè)身高五尺，體呈球狀，面帶微笑的人，就必定是他了——李陽(yáng)。
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