老師來了作文合集15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的老師來了作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師來了作文1
“老師回來了！”“老師回來了！”清晨，我剛剛走進(jìn)教室門，就聽見同學(xué)們奔走相告，我們敬愛的語文老師回來了。
“��！”我的心情立刻下降到了冰點(diǎn)，我的導(dǎo)練12課還有一大半沒有寫呢，“叮鈴鈴……”上課鈴把我從無盡的焦躁中拉了回來。
不出乎我所料到的，老師走上講臺(tái)，望著我們冷冷說道：“請同學(xué)們打開導(dǎo)練�！蓖蠋煴涞拿婵祝业男睦锵袷谴Я艘恢煌米�，七上八下，忐忑不安。
“打開導(dǎo)練第十課，”語文老師接著說道，“��！”太好了，還好不是12課，但是我依然很心虛，害怕看出破綻，心里想著應(yīng)對應(yīng)方法，結(jié)果聽得心不在焉，老師講了什么我都不知道。
無法形容的煎熬中下課鈴聲終于響了。放學(xué)后，我趁大家不注意，悄悄將導(dǎo)練放入懷中，第一個(gè)飛奔出了教室，一回到家，我就“馬不停蹄”寫起了導(dǎo)練作業(yè)，慌亂寫完以后回頭一瞧，字寫得歪歪扭扭，一個(gè)個(gè)字仿佛瞌睡的都倒下了，難看的很。
下午語文課，老師走上講臺(tái)用習(xí)慣的“雷達(dá)”眼睛看整個(gè)教室，發(fā)現(xiàn)地上有許多碎紙屑，一排排課桌歪歪扭扭。可不是，班主任老師請假了的那幾天，我們像是放了假一般自由，上課在下面竊竊私語，下課的時(shí)候我們玩紙飛機(jī)，打紙團(tuán)仗，玩后從來沒有人收拾，值日生著急的回家，往往只是拿起掃帚做個(gè)樣子，一分鐘就打掃結(jié)束，能不臟不亂嗎？
今天，老師回來了，我們班終于恢復(fù)了以往的平靜，真好。
老師來了作文2
“叮鈴鈴！”上課了，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室。由于這節(jié)課是數(shù)學(xué)課，全班默不作聲，靜靜的等待老師的到來，哪一個(gè)同學(xué)出生聲，就要被罰。
一分鐘，二分鐘，十分鐘……老師并沒有來，窗邊的一位同學(xué)發(fā)現(xiàn)老師往多媒體教室走去，立即通知了大家這個(gè)喜訊，大家得知這個(gè)消息后，立刻歡騰起來，房頂都快被他們掀翻了。我經(jīng)不起新書的誘惑，津津有味地看了起來。
“咚咚咚！”一陣腳步聲傳入我的耳朵，我立刻放下書，朝門口望去，果不其然，老師來了，我立馬大聲告訴大家：“噓，老師來了。”大家立刻坐正。當(dāng)老師路過教室時(shí)，手上空空如也，連看也不看我們一眼就走了。全班愣住了，但沒一會(huì)兒，又玩了起來。
課是必須要上的，我們輕松了一會(huì)兒，老師終究還是來了，還沒上了還沒上一會(huì)兒，一個(gè)電話讓老師猝不及防，剛跨出門檻一步，班上就鬧騰起來，老師一回來，又安靜下來，真是戲精一派。
“同學(xué)們，我有急事，大家先自己預(yù)習(xí)�！崩罾蠋熣f完便走出了教室。我們可開心了，下座位，把桌子，看小說…都有。徐子軒還來到講臺(tái)上開始做各種各樣搞怪的動(dòng)作惹得個(gè)個(gè)笑得前仰后翻，但不知危險(xiǎn)在后，師來了……
“我就知道！”李老師不慌不忙的轉(zhuǎn)身走進(jìn)教室，齊志軒猝不及防被抓個(gè)正著。原來李老師一直躲著墻后面給了我們一個(gè)大大的驚喜。
老師來了作文3
“大消息，大消息！”開學(xué)報(bào)到的第一天，剛到教室門口，就聽見有些同學(xué)大聲呼喊著，我的好奇心上來了，到底是什么大消息呢？
還沒走到座位上大消息就傳入了我的耳朵：什么？岳老師不再教我們班，要去教別的班了？我有點(diǎn)不敢相信這個(gè)事實(shí)，陪伴了我們整整四年的岳老師，要離開我們了，一位新老師要踏入我們班了，我的鼻頭一酸，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，充滿了不舍。
第一節(jié)數(shù)學(xué)課，望望門口，還沒有出現(xiàn)新老師的身影，我有點(diǎn)緊張，但更多的是期盼，這時(shí)，教室里閃進(jìn)了一個(gè)身影，中等身材，大眼睛，衣著樸素，風(fēng)度翩翩，沒錯(cuò)，這就是我們的新數(shù)學(xué)老師——孫老師。
說起孫老師，一個(gè)微笑便會(huì)從臉上浮起，孫老師可是個(gè)既幽默又風(fēng)趣，還帶有嚴(yán)厲的老師，第一節(jié)課他就出語不凡，用簡潔明了的語言完美的概括了第一課，在他的指導(dǎo)下，我們很快懂得了重點(diǎn)，當(dāng)要回答問題的時(shí)候，剛放松下的心又浮起來，要是回答錯(cuò)了怎么辦，他會(huì)不會(huì)批評我們，我全身充滿了緊張感，沒想到，孫老師為了讓大家記憶更深刻，讓全班同學(xué)一起回答，這對我們可有點(diǎn)兒意外，但還是做好了準(zhǔn)備。
老師讓我們回答書上人物的位置，大家略顯緊張，生怕跟不上大家的步伐，老師越說越有節(jié)奏，當(dāng)大家正在興致勃勃的回答的時(shí)候，孫老師突然蹦出了一句：“同學(xué)們，小黑在哪個(gè)位置呢？”一聽到這一句話，我們都懵了，什么？小黑？頓時(shí)聽見了一片翻書聲，“哪有小黑呀！”大家?guī)缀跏钱惪谕暎蓪O老師卻不以為然：“小黑是條狗，今天沒上學(xué)�！本瓦@一句話，把同學(xué)們逗得哈哈大笑，原本嚴(yán)肅的氣氛頓時(shí)活躍起來，第一節(jié)課的印象，深深地刻在了我的腦海中。
孫老師不僅幽默，還很嚴(yán)謹(jǐn)，當(dāng)他在給我們看作業(yè)時(shí)，一絲不茍，認(rèn)認(rèn)真真，生怕有漏掉的地方，每一次做對的人數(shù)，做錯(cuò)的人數(shù)，他都熟記于心，真讓人敬佩。
孫老師就是這么個(gè)怪老師，既幽默有嚴(yán)厲，既嚴(yán)謹(jǐn)又能像朋友一樣和我們玩在一起，我們喜歡這個(gè)新老師。
老師來了作文4
開學(xué)了，我來到了六（5）班報(bào)名，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，皮老師的身旁已不是周老師了，而是另外一位女老師，通過皮老師的介紹我才知道這個(gè)老師姓何，曾經(jīng)教過八年的小學(xué)畢業(yè)班，如今是我們的數(shù)學(xué)老師。我不由得一驚，教畢業(yè)班的老師可都嚴(yán)厲的很呢！想到這兒，我不由得微微顫抖了一下。
果然，第一天，何老師便給了我們一個(gè)“下馬威”！平時(shí)上課，大家的坐姿可稱得上是“形態(tài)萬千”，可如今，老師拿著一把尺子，誰坐姿不好就敲他一下，讓我們不得不改“斜”歸正。這還不算，何老師還讓我們寫周記，每篇必須達(dá)到四百五十個(gè)字，這可把我們班的同學(xué)愁壞了，個(gè)個(gè)哀聲嘆氣，所以，何老師給我們的第一印象就是——嚴(yán)！
第二天，上課了，何老師并不像眾多老師一樣，讓我們打開書本就開始講那些課本上的內(nèi)容，而是說帶我們?nèi)ヌ┥接瓮妫哪L(fēng)趣的話語，激起了我們對數(shù)學(xué)的興趣，老師講得津津有味，我們聽得聚精會(huì)神，此時(shí)，我們學(xué)習(xí)新知識比復(fù)習(xí)舊知識還輕松，而且何老師還講些笑話，逗得我們哈哈大笑！快下課時(shí)，何老師讓我們自己取一個(gè)“作文題目”，來總結(jié)這節(jié)課內(nèi)容的法則，讓我們不用死記硬背。何老師給我們的第二印象就是——幽默風(fēng)趣。
然而，還是有些同學(xué)對何老師不滿，可就在星期五大掃除時(shí)，她的一番話讓同學(xué)們都喜歡上她了！她說：“我的普通話的確不標(biāo)準(zhǔn)，希望你們能慢慢習(xí)慣，我也會(huì)努力改進(jìn)的，有的同學(xué)認(rèn)為我撕作業(yè)本的方法不好，但我不能不這樣做，因?yàn)橹挥羞@樣，你們才會(huì)變得細(xì)心，要知道，考試的時(shí)候哪里有那么多時(shí)間給你去檢查改正呢！你們長大后都是國家的工程師，會(huì)計(jì)師，算錯(cuò)一步就會(huì)給國家損失多少財(cái)產(chǎn)��！”
同學(xué)們聽了這一番發(fā)自內(nèi)心的感嘆，對何老師的印象漸漸改變了，大家發(fā)現(xiàn)，何老師其實(shí)是一位可敬的好老師，我們從她身上學(xué)到了許多許多。
老師來了作文5
新學(xué)期的語文課是下午第一節(jié)。因語文老師換了，所以同學(xué)們都在議論這位姓涂的語文新老師。 隨著上課鈴聲的響起，大家都在翹首以待這位新老師的到來。
鈴聲過后不久，教室外出現(xiàn)一位約三四十來歲的女老師，唰…，一道道驚疑的目光都凝聚到她身上。這位老師邁著穩(wěn)健的步伐，面帶微笑地走進(jìn)教室。她身材較高，頭發(fā)帶點(diǎn)淡淡的棕黃色，因微笑而有點(diǎn)瞇起來的眼睛給人一種說不出的親切感。特別是那一笑起來便深深露出來的一對小酒窩，給人一種俏皮而可愛的感覺�！巴瑢W(xué)們，我就是你們這個(gè)學(xué)期的語文老師�！焙榱恋穆曇魝鞅檎麄�(gè)教室，那和藹的笑容，使我緊張的心情放松了許多。這個(gè)老師的開場白有些與眾不同，其他老師都是先介紹自己的名字，而她是問同學(xué)們對她了解多少？起初班里的同學(xué)們愣了一下，像是對她的問題有些驚訝，一下反應(yīng)不過來。后來有些同學(xué)就把對她僅有的一點(diǎn)了解說出來，老師從同學(xué)們的回答中，巧妙地從姓氏開始用故事講給我們聽，慢慢，我們對這位新老師的了解也逐漸有所加深，不知不覺中已萌發(fā)了對這位老師的尊敬與欽佩。
涂老師在課堂上是繪聲繪色、滔滔不絕，但她的眼睛里透露出的是和藹與嚴(yán)肅。在一節(jié)課堂上，有位男同學(xué)開小差玩東西，第一次涂老師用眼睛瞄了一下；當(dāng)?shù)诙伟l(fā)現(xiàn)時(shí)她用眼睛瞪了幾下，這位同學(xué)才坐端正。第三次發(fā)現(xiàn)時(shí)，涂老師直接過去把這位男同學(xué)的東西給拿走了。記得還有一次課堂上，同樣也是這位男同學(xué)開小差影響了周邊的同學(xué)，涂老師就直接嚴(yán)厲地批評、教育了他。這種特有的教育方式和以往老師完全不同。再比如，她會(huì)在課堂上問有那些同學(xué)沒有被舉手提問過的，用舉拳頭表示，用那種信任和鼓勵(lì)的眼光注視著我們，使我們這些原本有點(diǎn)膽小的人也變得積極主動(dòng)。
也許僅憑幾天的接觸并不能真正了解一個(gè)人，但相信在以后的日子里，我們會(huì)和老師多溝通，多學(xué)習(xí)，我們五（7）班肯定會(huì)在新學(xué)期新老師的帶領(lǐng)下，走出一片我們自己的藍(lán)天！
老師來了作文6
“老師來了，大家快回座位吧！”不知誰喊了一聲，正在打鬧的同學(xué)們亂成一片。這種情形在不少喜歡玩惡作劇同學(xué)的眼里，算得上最得意、最讓她們幸災(zāi)樂禍的“作品”之一了。
這不，幾位在門口盯著老師動(dòng)靜的同學(xué)趁大家玩得正高興時(shí)，猛地一轉(zhuǎn)身，然后邊跑邊喊：“老師來了——”大家信以為真，亂得你撞我，我踩你。瞧這邊：四五個(gè)男生嘟囔著：“媽呀！老師來了！”然后與迎面而來的幾個(gè)同學(xué)腦袋撞在了一起，正準(zhǔn)備報(bào)仇時(shí)，一想老師快來了，就“忘記”了疼痛，快速跑到座位上，連書都差點(diǎn)扔到地上。也有同學(xué)不慌不忙地坐到位置上，輕輕地拿起一本語文書，裝模作樣地認(rèn)真讀了起來。當(dāng)然，慌張的大部分都是男生，比如梁嘉豪、李政達(dá)等大塊頭把同學(xué)推開，故作鎮(zhèn)定地走向座位。但發(fā)現(xiàn)就他們幾個(gè)站著了，就又像老鼠一般，快速回到位子上，讓被嚇壞的身體休息了一下后立刻打開一本書，“埋頭苦讀”起來。
大家在“期盼”中過了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)老師沒有來，于是又有同學(xué)開始不安分了。韓瑞磊邁著英雄般的步伐，縮著頭，輕輕擺動(dòng)著雙臂，不慌不忙地走上講臺(tái)。而后又停了下來，他左瞧一下，右看一下，剛準(zhǔn)備下臺(tái)，聽見一群同學(xué)“哈哈”的哄笑。有的男生說：“韓老師，你別走了，我們要聽你講課！”韓瑞磊聽了這話反而快步走下講臺(tái)，逃似的回到座位上。但又馬上站起來，疑惑地問：“你們說的老師呢？”大家偷笑著問閆宇安。閆宇安大叫一聲：“你們上當(dāng)了！”同學(xué)們一愣，剛放松心情準(zhǔn)備離開座位時(shí)，一個(gè)高大熟悉的身影走上講臺(tái)——是藺老師！大家馬上假裝自己在本子上“寫”了開來。
哎！“老師來了”這個(gè)小句子，早已成為同學(xué)們借老師名義來唬大家的玩具�！袄蠋熣娴膩砹�！”一群男生又吼叫道。老師真的來了嗎？
老師來了作文7
正處在青春期的我們，會(huì)經(jīng)常打瞌睡，吃零食，聊天時(shí)被周圍的同學(xué)提醒:“噓，老師來了！”
假裝正經(jīng)“叮鈴鈴——”上課鈴響了，同學(xué)們正襟危坐，等待老師到來�！拔�，我跟你說啊……”有幾個(gè)同學(xué)見老師還沒來，便肆無忌憚起來�！斑@，我也發(fā)現(xiàn)了……”此時(shí)課堂仿佛成了茶館。在老師還沒來的時(shí)候，也許大家都這么做過。其實(shí)，你已經(jīng)違反紀(jì)律了。鬧得正歡的教室，不知是哪個(gè)角落的哨兵發(fā)出警報(bào):“噓，老師來了！”頓時(shí)，整個(gè)世界安靜下來。老師走進(jìn)教室，看到的是一片祥和的景:個(gè)個(gè)安安靜靜，在專心致志地學(xué)習(xí)。老師會(huì)心一笑。有的同學(xué)看到老師臉上的表情變化，心里暗暗夸自己演技棒。殊不知，老師已將你們所有的行為都看在眼里，只是寬容罷了。
美女插隊(duì)千呼萬喚，半天的課總算上完了，廣播里響起了令人愉悅的聲音。所有人都知道，要開飯了，只待老師一聲令下，同學(xué)們便可解放�！跋抡n，吃飯去吧！”老師終于說出這讓大家夢寐以求的話，只見同學(xué)們?nèi)珉x弦的箭直奔餐廳。一路飛奔，消耗幾百卡路里，終于抵達(dá)了“終點(diǎn)”，站到了隊(duì)伍的前面。正高興呢，不曾想，一個(gè)女生大搖大擺，嬌氣十足的插到隊(duì)伍的最前面，后面竟還帶著一群。見此，眾人指責(zé):“美女，你是山大王嗎？還帶著一群嘍啰插隊(duì)！”這時(shí)值班老師走了過來，只見她趕緊示意伙伴:“噓，老師來了！”“你也知道插隊(duì)是違紀(jì)呀？”“不是沒人管你，只是看你是個(gè)女生，原諒你罷了。好自為之吧�！薄趯W(xué)校，這些事是不是時(shí)有發(fā)生呢？答案是肯定有的�？墒悄銈冎绬�？當(dāng)你們在隨意放縱自己時(shí) 不知不覺中，你們已經(jīng)違反了紀(jì)律。
俗話說:“無規(guī)矩不成方圓。”遵紀(jì)守法，要從我做起，從小事做起，這樣才是一個(gè)好學(xué)生。
老師來了作文8
“同學(xué)們，這節(jié)課我要去開會(huì)，你們先自習(xí)，不可以說話，要是被我發(fā)現(xiàn)，我一定會(huì)狠狠地懲罰你們�！蓖趵蠋熣驹谥v臺(tái)上，嚴(yán)厲地盯著我們說。
沒有想到，老師前腳剛走，教室里就鬧翻了天。有的在座位上小聲嘀咕，有的從桌子里掏出一本漫畫書，津津有味地看了起來，有的甚至偷偷地跑到教室后面的圖書角看書。
突然，門“砰”的響了一聲，不知道誰喊了一句：“老師回來了！”我們趕緊把作業(yè)拿了出來，擺在桌子上，裝著做作業(yè)的樣子。等了好大一會(huì)兒，還是沒有動(dòng)靜，這時(shí)候我們才知道，原來只是虛驚一場，教室里又恢復(fù)了剛才的“生機(jī)”。
過了好一會(huì)兒，“咚咚咚”門外突然又傳來了一陣腳步聲，我們以為老師來了，嚇得趕緊都恢復(fù)原形。門外的腳步聲卻越來越遠(yuǎn)，原來我們又猜錯(cuò)了，大家都長長地舒了一口氣，繼續(xù)各干各的。
不知道過了多久，門突然又被打開了，大家不約而同，提心吊膽地向門口張望，原來是一個(gè)同學(xué)去廁所了。經(jīng)過幾次折騰，大家終于認(rèn)為，老師肯定不會(huì)回來了，于是我們徹底放松了，教室里成了歡樂的海洋。
“吱呀”一聲，門再一次被打開了，但大家誰也沒有驚慌。
“咚咚咚”門外響起了一陣敲門聲，同學(xué)們?nèi)匀粵]有去管。
……
不知道何時(shí)，門口響起了幾聲咳嗽聲。但是我們不以為然，都在聊天看漫畫。這時(shí)候，只聽得一個(gè)熟悉的聲音大聲呵斥：“你們膽肥了��？還讓不讓我當(dāng)老師了？”同學(xué)們扭頭一看，全都嚇壞了，因?yàn)檫@次老師真的來了。
老師來了作文9
毛筆在紙上不停地飛舞著，勾勒出龍飛鳳舞的文字。一身紅袍，折扇遮擋著面龐，更增添出一份神秘……
昨天自習(xí)課時(shí)，早就聽說晚上要來語文老師了，全班都處與一種亢奮狀態(tài)，都期待著語文老師的到來。忽然門外徐徐走進(jìn)一道身影，前面一簇留海，帶著一副黑色邊框眼鏡，一身藍(lán)衣，穿著一條棕色牛仔褲。總的來說，也與帥字沾邊.。但是貌似與班主任口中那位玉樹臨風(fēng)，氣質(zhì)非凡的語文老師還是有著天壤之別的。
老師一進(jìn)來，周圍就響起了竊竊私語聲：莫非這就是我們班的語文老師？不至于吧，好像照片上的那位‘神秘人’要高一點(diǎn)吧……老師忽然打斷了我們之間的談話，清了清嗓子，說道：同學(xué)們好，我是你們的語文實(shí)習(xí)老師，你們語文老師去閱卷了，要明天早上才能來！
周圍好不容易安靜下來的氣氛霎時(shí)間又被打破：哦，那就好，我還以為他就是我們班的語文老師呢！對了，你們說，這位實(shí)習(xí)老師是不是假的�；蛘哒f這其實(shí)根本就是語文老師！一旁頓時(shí)傳來了贊同聲，鄙人也對老師的身份深表懷疑，仔細(xì)一想其實(shí)也不難想到：畢竟，哪有還沒開學(xué)實(shí)習(xí)老師就來的，這其中必定有假！
果不其然，雖然我并不是上帝或神。但可不是我吹的，我每次可都料事如神！實(shí)習(xí)老師今天又是他一個(gè)人走進(jìn)教室，眼中充滿戲謔地說道：不好意思，昨天是我和大家開的一個(gè)玩笑。其實(shí)，我就是你們的語文老師—李貌！話音一落，班上立刻從四面八方傳來吹噓聲。哼，我就說吧！這個(gè)實(shí)習(xí)老師根本就是假的！
不過話說回來，李老師的文才可是童叟無欺的，老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一張單子，這單子的內(nèi)容可謂是驚天地，泣鬼神！上面寫了篇文章，略看看不出什么玄機(jī)，但若是細(xì)看的話，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多驚人之處！應(yīng)為這篇文章的每一句話都和班上每個(gè)人的名字密切相關(guān)，如詩中的絢麗（李詩琪），為文藝之偉大而獻(xiàn)身吧（唐儀偉）……
由此可見我們的李老師是多么的知識淵博了。再經(jīng)過一個(gè)星期對李老師的了解，我發(fā)現(xiàn)我們的語文老師對古詩詞的了解也很豐富。無論哪句古詩，老師都能準(zhǔn)確無誤的翻譯出來并補(bǔ)全，這可得要多大的閱讀量��！
我們偉大的語文老師來了，我們28班，也來了！
老師來了作文10
今天，10月8號，是個(gè)難忘的日子，我們敬愛的江老師，終于重新回歸六（1）班啦！江老師從二年級開始成為我們的班主任，直到五年級上學(xué)期，一直陪伴了我們?nèi)臧氲墓饩�，在她的培育下，我們從弱小的幼苗，成長為迎風(fēng)挺立的小樹，在經(jīng)過五年級下學(xué)期的短暫分別后，江老師又回來了，并將陪伴我們共度這最重要的一年，我們的心里有說不出的高興！
但是今天，江老師對我們班級有些失望，她在尋找她曾經(jīng)熟悉的那個(gè)一班，那個(gè)圖書角井井有條、排隊(duì)時(shí)站得筆直、喊口號時(shí)整齊哄亮、而且特別講誠信的班級，但是第一天，江老師看到的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不過只有50分，圖書角臟兮兮，教室垃圾滿天飛！于是在江老師的號召下，大家紛紛行動(dòng)起來：我、黃寶儀、謝佳、簡可馨和魏鈺負(fù)責(zé)整理圖書角，我們先把書分好類：小說類、畫報(bào)類、江老師用書類、雜書類……一一整理好后放置到重新擦拭干凈的書架上，雖然累，但看著干凈漂亮的圖書角，我們都很自豪！還有一些同學(xué)在打掃教室，才一個(gè)午讀時(shí)間，就掃出一大袋的垃圾！
江老師說：她為我們班制訂了一個(gè)“六一吉尼斯紀(jì)錄”，每當(dāng)我們養(yǎng)成了一項(xiàng)好習(xí)慣時(shí)，她就會(huì)記錄下來，希望一個(gè)學(xué)期下來，我們能破很多很多的紀(jì)錄！我相信，我們一定能做到的！
我一直很喜歡我們一班這個(gè)集體，或者說是個(gè)大家庭，雖然我們每個(gè)人都是不完美的，但是我堅(jiān)信，所有的同學(xué)和老師的力量凝聚在一起，一班就是最好的！因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)獨(dú)一無二的好老師和那么多獨(dú)一無二的同學(xué)，未來，一班會(huì)變得更加的美好燦爛！
另：江老師，林景豪為我們班創(chuàng)了一個(gè)響亮的口號：春風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，我們一班怕過誰！耶！
老師來了作文11
她，自然是一位評點(diǎn)大師，當(dāng)她站在講臺(tái)上，口若懸河，滔滔不絕地評點(diǎn)學(xué)生作文時(shí)，班上頓時(shí)鴉雀無聲，真像一根無聲的指揮棒！她，小巧的臉，小逗眼，鼻子小……總之她身上每一處都是那么小。但她評點(diǎn)學(xué)生作文時(shí)，眼睛瞪大了，嘴巴張大了，一切大了，好一只充氣泡！
她上課有條有理，講題目，講內(nèi)容，身上似乎彌漫著高級教師的氣質(zhì)，聽說她還是第一次實(shí)習(xí)，讓人佩服！
錢老師
關(guān)于錢老師的姓，便想到她一定有很多mony！教師也有教師的好處，讓學(xué)生們承受痛苦，自己還掙錢！但錢老師則大不相同，她不像一些老師如狼似虎，也不像一些“小雞肚腸”的老師不講方法，光布置作業(yè)。她呀，溫文爾雅：臉偏圓，耳偏小，眼偏大，眼上架著一副眼鏡，像一位博士。
她講課有聲有色，講究方法，也是一個(gè)“新新人類”，此話怎講？嘿，那還用問嗎？！當(dāng)然是教學(xué)方法好唄！怎么個(gè)好法？她呀，說話和氣，不像我班的石老師，是個(gè)正宗的“女中豪杰！”（可別告訴她，要被她K的！）言歸正傳，錢老師教學(xué)挺有一套，在講《回家偶書》改寫時(shí)，老師叫同學(xué)翻譯，翻譯完了，又叫人表演賀知章和頑童，石松當(dāng)老頭子，我和二個(gè)同學(xué)表演頑童，當(dāng)然嘍，我幽默過頭，臺(tái)下已經(jīng)笑得人仰馬翻。敢笑我，笑死活該！接著，開心片刻后老師讓我們開筆，還提示了要點(diǎn)，還說可插上想象的翅膀，寫《回鄉(xiāng)偶書現(xiàn)代版》，我們個(gè)個(gè)“奮筆疾書”，完成了每人的佳作。
這就是兩位老師，雖說是第一次實(shí)習(xí)，但我認(rèn)為兩位“貴客”是及格了。
老師來了作文12
“叮叮，叮叮”上課了，我們在歡聲笑語中走進(jìn)了教室。
可是，讓我們意想不到的是，原來美麗陽光的海岸，一秒變成了一個(gè)充滿風(fēng)雨的危險(xiǎn)海岸，楊老師如一個(gè)強(qiáng)有力的暴風(fēng)走來，很生氣地說：“聽說今天英語課上紀(jì)律很好！”說完，老師又像一個(gè)爆發(fā)的火山，“啪”用力一拍桌子，更生氣的說：“我問你們好不好！說，我問你們好不好！”我一聽，嚇?biāo)牢伊�，心想：這個(gè)“好”是反語嗎？可沒想到我猜對了，老師接著說：“為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，就讓你們這一節(jié)課，反省一下！”這下好了，我們?nèi)喽汲聊髿舛疾桓页�，而我咽了口口水，很緊張。一分鐘，兩分鐘……我心想：時(shí)間好慢�。∫还�(jié)課四十分鐘，要等多久��！
這會(huì)兒老師又發(fā)話了，把一個(gè)又一個(gè)規(guī)定像風(fēng)雨一樣一吐，就這說了好久，一個(gè)個(gè)字就像一滴滴大雨珠一樣打在大家身上。這下我們后悔了，不該上課說話的，可也不知怎么了，老師看有人無所謂，心中的火藥味又多了一大層，心中的火炮發(fā)射了，說：“以后誰上課說閑話，全班重罰！”好了，這下一炮擊中了我們的要害。我想：完了，老師更生氣了，完蛋了！可是，沒想到，老師過了一分鐘，心平氣和的說：“保證上課不講話的坐下�！蔽覀兌甲�，老師和藹地說：“來，我指導(dǎo)你們寫好字�！弊詈笠磺杏质悄敲吹暮椭C。
果然，風(fēng)雨后的彩虹更美，老師也一樣。
老師來了作文13
這一節(jié)課呢，寫第一單元的……”這是語文老師在布置作業(yè)，全班靜悄悄的，只聽見“嘩嘩”的翻書聲。布置完畢后，老師走出教室，清脆悅耳的高跟鞋的響聲漸漸消失在走廊里……不知是誰發(fā)出了一聲“耶”，全班都開始活躍起來。同學(xué)們飛速寫著作業(yè)，還不忘隨便說上一兩句。管紀(jì)律的同學(xué)大聲喊著“別說話了”，可是全班激烈的談話聲音一次又一次蓋過了他們的聲音。突然，走廊上響起了一陣高跟鞋的響聲，全班不約而同的'安靜下來，等聽清楚不是語文老師后，繼續(xù)干各自的事情。
班里有名的調(diào)皮鬼這時(shí)又大顯身手了，時(shí)不時(shí)的扔出一個(gè)紙彈，還在寫作業(yè)時(shí)大喊出一聲“啊”，弄的全班捧腹大笑。就在我們很高興的時(shí)候，鄰班的老師會(huì)站到我們教室門口，陰沉著臉讓我們別說話，影響他們班學(xué)習(xí)。等那位老師離開后，班里依舊是歡聲笑語。有的在桌洞里偷偷的看漫畫，還有的嘴里小聲哼著流行歌曲，而那些優(yōu)秀生們，卻在抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，忙的不得了。一節(jié)課過去一半了，班內(nèi)的吵鬧聲，嘻笑聲不絕于耳。那些好學(xué)生似乎也被這樣的氣氛“感染”了，也紛紛加入了玩的行列。正當(dāng)我們的玩耍進(jìn)入高潮的時(shí)候，走廊上又響起了那熟悉的高跟鞋的響聲，可全班無一人聽到。
忽然，語文老師出其不意地推門而入，全班同學(xué)嚇愣了，隨即拿起桌上的鋼筆，書本作掩護(hù)，還有的呢，正在做著小動(dòng)作，被老師抓了個(gè)正著，那些管紀(jì)律的同學(xué)，立即向老師匯報(bào)了調(diào)皮搗蛋的同學(xué)……我們的自習(xí)課是這樣的豐富多彩，但我們都相互提醒:下次不要玩的太過頭，要時(shí)刻“警惕”老師的到來，順便互相提醒一句“噓，老師來了！”
老師來了作文14
曉紅，這個(gè)竹竿似的身影，總會(huì)在不知不覺間突然出現(xiàn)在你的面前。
又是一個(gè)無聊的下課，上一節(jié)課的老師竟然準(zhǔn)時(shí)走了，真是難得。無聊的我又和A漫無目的地聊起天來。不知不覺，下課十分鐘就這樣過去了，在班級巨大的吵鬧聲中，我好像聽到一絲上課鈴聲，但由于吵鬧聲過大，我始終沒聽清，無意一瞥，是數(shù)學(xué)課，一向提前兩分鐘上課的陳老師怎么會(huì)遲到呢？我正想著，突然覺得門中有一個(gè)灰色的影子迅速閃過，也許其他同學(xué)并沒有察覺，吵鬧聲依舊。我小心翼翼地將頭向門口處探了探。發(fā)現(xiàn)有一個(gè)身著灰色羽絨服的人站在23班后門，我立刻意識到很有可能就是陳老師。只見那個(gè)人做半蹲狀，兩手靠著墻，用極慢的速度露出半張臉，果然是曉紅！
我用極低的聲音“吼”了一句“曉紅！”，我前排的人好象聽見了，只是向門口張望了一下便立刻不作聲了，同桌似乎也看見了，只是笑笑，沒笑出聲。我將筆換到左手，用筆搗了搗A，又指了指門外，A立刻會(huì)意，滿臉無奈地看了我一眼，立刻作用功狀。第二組的B好像感到有問題，張大嘴巴作疑惑狀。我想用對口形的方法告訴他“曉紅在門口”，可惜均失敗了，我不再理會(huì)他，他似乎也明白了一些，不再說話。再次看看門口，曉紅老師露出了臉的百分之八十，并惡狠狠地瞪了我一眼，那兇神惡煞的更為仿佛要把我吃了，我從他的眼神中可以讀出“你這只蒼蠅，壞了我的滿漢全席�！蔽业刮豢跊鰵�，學(xué)習(xí)A作用功狀。好像有更多的人發(fā)現(xiàn)了曉紅的存在。聲音漸漸小下去，曉紅見一條又一條小魚跳出了魚網(wǎng)，便立刻收網(wǎng)，突然竄到門口。全班立刻安靜了下來，只留下一堆“曉紅，曉紅……”
那提醒同伴的話語不停地回蕩，而后便是死一般的寂靜。
老師來了作文15
晚自習(xí)前，是我們同學(xué)們快樂的閱讀時(shí)間。這段時(shí)間，老師一般也都在辦公室看書改作業(yè)。閱讀的紀(jì)律由值日班長管理。
這一天，輪到劉詩琴班長管理。開始時(shí)，大家都還安靜地看書�？墒菦]過多久，不知誰起了頭說了一聲什么的，班級像是被打破了平靜的湖面漾起了波紋，班級開始有聲音。班長停下了看書，抬起頭來狠狠地瞪了我們幾眼，意思是叫大家不要講話了�？墒�，那幾個(gè)同學(xué)根本無視她的存在，繼續(xù)地說，聲音也越來越大。班長臉色變紅，聲音也高了起來：“再說話，我記名字了。”大家的聲音稍微小了一點(diǎn)，可是，很快又亂了起來，這就像下坡開車，想一下子停下來是很難的。
班長開始記名字了，記到林振濤。林振濤不服氣叫了起來：“為什么只記我！別人也有講話��？你不公平�！卑嚅L反擊道：“你剛才就是有講話啊，為什么不記你？”他們開始吵了起來，整個(gè)班級更吵了。眼看這種情景，班長直接獅子吼似的大喊一聲：“張老師來啦！”可是，還是無濟(jì)于事。班長就更大聲地叫：“張老師來啦！張老師來啦……”同學(xué)們早就識破了她的詭計(jì)，說得更大聲了，教室里像一鍋煮沸了的水。
突然間，跑出去查看的陳哲迅速地跑回來，坐在座位上安靜地看起書來，原來張老師真的來了。張老師一臉嚴(yán)肅地走了起來，目光電一樣地射向我們，我們沒有一個(gè)敢再說話了，裝著很認(rèn)真地看書。還好，張老師只是嚴(yán)厲地對我們說：“你們啊，真是不懂得珍惜時(shí)間，那么好的看書時(shí)間，為什么不看。要是真的不想看，也可以，抄課文啊。”接著小聲地對班長劉詩琴說著什么。聲音小，我沒聽清話的內(nèi)容。
好在張老師來了，不然的話班級都不知道怎么吵呢。
【老師來了作文合集15篇】相關(guān)文章：
噓，老師來了！作文02-19
噓，老師來了！作文3篇02-19
噓，老師來了！_550字02-14
老師來了作文600字7篇03-16
春節(jié)來了作文合集五篇03-24
春天來了優(yōu)秀作文合集15篇02-17
有關(guān)初中我來了作文合集7篇03-17
實(shí)用的初中我來了作文合集九篇03-06
實(shí)用的初中我來了作文合集5篇03-29
圣誕節(jié)來了作文合集七篇02-06