關(guān)于老師作文(精選30篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編收集整理的老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
老師作文 1
這個(gè)學(xué)期,我們班來了一位新老師——班主任劉老師。她中等身材,黑長(zhǎng)發(fā),高鼻梁上還架著一副黑框眼鏡。
第一次給我們上課時(shí),我們都端端正正地坐在教室,懷著激動(dòng)的心情迎接劉老師給我們上課。“劉老師會(huì)不會(huì)像謝老師那么準(zhǔn)時(shí)來上課呢?課前準(zhǔn)備會(huì)不會(huì)有新的要求呢?她會(huì)不會(huì)很‘厲害’呢?”周圍的同學(xué)都很安靜,估計(jì)也和我一樣,在想各自的心事吧!鈴聲一響,劉老師就邁著輕快的步伐走進(jìn)教室。當(dāng)她看到我們座位上放著整齊的名牌時(shí),立刻給了我們一個(gè)微笑。在愉快地跟我們問好之后,她接著做了自我介紹。她的聲音清脆,語氣抑揚(yáng)頓挫,讓人聽了非常舒服。站在講臺(tái)上的`她,始終面帶微笑地注視著我們每一個(gè)人,讓大家有一種上面站的不是老師,而是自己的一個(gè)好朋友的感覺!
劉老師不但和藹可親,而且非常有責(zé)任心。一次課間,卓言同學(xué)不小心摔了一跤,腳骨折了。老師得知后,很著急,趕緊跑到了事發(fā)地。一邊關(guān)切地詢問卓言是否堅(jiān)持得住,一邊叫其他同學(xué)和她一起送卓言去醫(yī)務(wù)室,最后還通知了他父母。忙完這一切之后,劉老師額頭上沁出了細(xì)細(xì)的汗珠,虛脫得坐在椅子上半天也沒起來。出院后,細(xì)心的劉老師發(fā)現(xiàn)卓言坐的位置空間有點(diǎn)小,還特意給他調(diào)換了位置,離教室門口較近,以方便他課后活動(dòng)。不僅如此,老師還不時(shí)地提醒我們,說同學(xué)之間要互相幫助,不要在教室里你追我趕,以免碰到他,或傷著自己。
這就是我們的新班主任劉老師,一個(gè)和藹可親、非常有責(zé)任心的好老師。我們都很喜歡她。
老師作文 2
神通廣大的老師“!濒[鐘響聲把我喚醒了,“唉!”剛剛做了一個(gè)好夢(mèng),差一點(diǎn)就可以拿獎(jiǎng)了,你這個(gè)鬧鐘破壞了我的好夢(mèng)!“我責(zé)備鐘說。大家一定想知道我做了什么夢(mèng)吧?好吧!我就偷偷告訴你,聽好哦!
“鈴……鈴”上課了,在某一間教室里響起了響量的叫聲:“上課!”“起立。”“老師好!”“同學(xué)們好!”“請(qǐng)坐下。”看站講臺(tái)上精神抖擻春氣滿臉的漂亮老師就是我了!我在空中打量著出現(xiàn)課本的文章和插圖,除了插圖還有詳細(xì)的動(dòng)漫讓同學(xué)們更容易理解,這么先進(jìn)的程序全靠我手指頭 這個(gè)“空氣教導(dǎo)套”,它什么科目程序都有,可有一點(diǎn)麻煩,因?yàn)槊恳黄诙家迦氩煌颇恳逻@個(gè)“空氣教導(dǎo)套”是內(nèi)存可以更換。在教室的一個(gè)不引人注目又邊的一角發(fā)出了“嗯……嗯……”一個(gè)戴著白手套的機(jī)器手把一個(gè)小男孩的嘴捂住了。為就是“抓偷說話”被捂住的同學(xué)只好乖乖地認(rèn)真聽課。我還有個(gè)神秘的`機(jī)器:軟墻,這個(gè)軟墻可以讓我們的聲音從正方傳到四面八方而聲音只有15芬貝,而觸到墻就有50分貝,在每一個(gè)學(xué)生小桌中都有一個(gè)“微型”小眼在監(jiān)視著同學(xué)們誰講話,小動(dòng)作,傳紙條,作弊。老師們上課再也不會(huì)被他們的不良行為影響上課。以上這些機(jī)器都是我在夢(mèng)里發(fā)明的。獲得由教育局局長(zhǎng)為我頒發(fā)的《優(yōu)秀教師》和科學(xué)院院長(zhǎng)頒發(fā)的《科學(xué)發(fā)明優(yōu)秀》獎(jiǎng)。還有小朋友為我獻(xiàn)花剛到頒獎(jiǎng)臺(tái)就被吵醒了。
怎么樣!是不是神通廣大的老師呢?你有想發(fā)明的東西嗎?來,一起創(chuàng)造未來,一起來發(fā)明創(chuàng)造美好未來。
老師作文 3
老師像園丁,辛勤地培育下一代;老師似春蠶,默默地奉獻(xiàn)著自己的青春;老師如父母,呵護(hù)著祖國(guó)未來的花朵。
——題記
當(dāng)我第一次邁進(jìn)學(xué)校,一位滿面笑容的阿姨把我領(lǐng)進(jìn)了知識(shí)的殿堂,這位阿姨是我六年來的班主任兼語文老師,她就是鄭老師。她那和藹親切的笑容我至今難忘。
鄭老師從一年級(jí)開始,就一直教我們語文,我們也特別喜歡上她的課。她上課時(shí)不是很嚴(yán)厲,也不象有的老師那樣把四十分鐘塞得滿滿的,而是抓住每一節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)來講;卮饐栴}時(shí),不用太拘束,只要自己認(rèn)為是正確的,就可以大膽講出來,并且保留我們自己想象的空間。如果遇到不懂的問題,她就讓我們?cè)谡n堂上討論,同學(xué)們你一言我一語,各抒己見,氣氛十分活躍。有時(shí)候,為了一個(gè)字怎么寫,一個(gè)詞怎么用,我們也會(huì)爭(zhēng)得面紅耳赤。就這樣,日復(fù)一日年復(fù)一年,在她的精心指導(dǎo)下,我們漸漸學(xué)會(huì)了怎樣預(yù)習(xí)課文,怎樣作課堂筆記,怎樣閱讀理解文章。
鄭老師不僅是我們學(xué)習(xí)上的良師,更是我們生活上的.益友。她關(guān)心、呵護(hù)每一位同學(xué):誰家有困難,她就會(huì)發(fā)動(dòng)全班同學(xué)伸出援助之手;誰生了重病,她會(huì)抽時(shí)間親自登門探望;同學(xué)之間發(fā)生糾紛,她會(huì)想辦法加以排解。她還經(jīng)常帶領(lǐng)我們參加各種有益的課外活動(dòng)。
作為老師,時(shí)時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生是不可免的。記得那一次,學(xué)校舉行團(tuán)體跳繩比賽:兩個(gè)人甩繩,其他人跳。各個(gè)班級(jí)都在加緊訓(xùn)練,我們也不例外。鄭老師帶著我們到陰涼的地方訓(xùn)練。由于這是團(tuán)體比賽,雖班中有幾員猛將,但團(tuán)體意識(shí)卻不夠。訓(xùn)練時(shí),我們一次有一次地失敗了,也漸漸沒有信心了。鄭老師連忙鼓勵(lì)我們:別灰心,我們慢慢來,一定能行的。其實(shí)我們知道,她比誰都心急,下午就要比賽了。于是我們咬了咬牙,又努力地訓(xùn)練起來。緊張得訓(xùn)練伴隨著她的陣陣鼓勵(lì)下午比賽時(shí),我們滿懷信心上了賽場(chǎng),鄭老師在旁邊不斷得喊:加油!加油!聲音比誰都響亮。當(dāng)評(píng)委宣布我們得了第一名后,她高興地手舞足蹈,把我們又抱又摟
時(shí)光荏苒,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間六年小學(xué)生活像箭一般地過去了。我們也從一個(gè)什么也不知道的小豆豆,變成了一個(gè)有知識(shí)、有理想、有道德的少年。在畢業(yè)晚會(huì)的贈(zèng)言上,她告訴我們以后要好好學(xué)習(xí),爭(zhēng)取早日成為祖國(guó)的棟梁之才,還有別忘了她這個(gè)啟蒙老師她的聲音哽咽了,聽著老師的肺腑之言,想到我們?cè)哌^的難忘歲月,同學(xué)們?cè)缫钥刂撇蛔∽约旱母星,我的眼淚也不什么時(shí)候落了下來。
鄭老師,我永遠(yuǎn)忘不了您!你永遠(yuǎn)是我心中的綠洲。
老師作文 4
“老虎不在家,猴子稱大王”這句話用來形容我們班再合適不過。當(dāng)老師在教室時(shí),一個(gè)個(gè)就是聽話的好孩子,而當(dāng)老師不在時(shí),班級(jí)里頓時(shí)亂成一鍋粥。什么,你不信?聽我慢慢道來。
隨著上課鈴聲響起,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后回到座位上,拿出書本等待徐老師來上課。他們一個(gè)個(gè)都伸長(zhǎng)了脖子,朝窗外張望著。兩位同學(xué)自告奮勇去把風(fēng),一位前門,一位后門。見老師沒來,慢慢地,同學(xué)們小聲地交談起來,漸漸地,聲音越來越大,如同千萬只蜜蜂涌進(jìn)教室,也不知在說些什么,笑些什么。最后,整個(gè)班級(jí)徹底炸開鍋,像菜市場(chǎng)一樣。甚至還有同學(xué)拍打著桌子,發(fā)出“咚咚塔,咚咚塔”的聲音,全班很快就融入其中,也沒人講話了,集體演奏,節(jié)拍居然出奇的.整齊。就在大家陶醉時(shí),守在前門把風(fēng)的同學(xué)以迅雷不及掩耳之速?zèng)_到座位上,向我們發(fā)布“徐老師來了”同學(xué)們立刻坐端正,好像我們一直這個(gè)姿勢(shì),啥事也沒發(fā)生一樣,一位同學(xué)還開始背誦古詩:“望洞庭,唐,劉禹錫……”
徐老師走進(jìn)教室,看我們?cè)跊]有老師的情況下,也能做到“自律”、“自學(xué)”欣慰地笑起來。
我們班完美地應(yīng)驗(yàn)了這句“老虎不在家,猴子當(dāng)大王”!但這詞得改一下“老師不在場(chǎng),學(xué)生當(dāng)大王”!嘿嘿!
老師作文 5
我有一個(gè)語文老師,她的脾氣很不好。
語文老師走進(jìn)教室拿出擴(kuò)音器大聲地說:“上課了,把作業(yè)都收起來,沒檢查的下課再檢查。”話音剛落同學(xué)們都坐在位子上一動(dòng)不動(dòng)的,像不倒翁一樣。老師看同學(xué)們都坐好了以后,開始講課!敖裉煳覀円v的是神奇的克隆,請(qǐng)馬佳明同學(xué)給我們講一下為什么要叫神奇的克隆!碑(dāng)馬佳明說不出來的時(shí)候,老師拍了一下桌子,大聲地喊道:“馬佳明,預(yù)習(xí)課文了嗎?”
馬佳明說:“預(yù)習(xí)了。”
“預(yù)習(xí)了為什么一問三不知呢。?”馬佳明說不出來了。老師又生氣地說:“出去站著去,一見到你我就煩。下課去辦公室寫上你家長(zhǎng)的手機(jī)號(hào)!闭f完,老師又開始講課了。
下課了,老師說:“沒寫作業(yè)的自覺的給我站起來,要是被我查到了,和馬佳明一樣叫家長(zhǎng)。”說完幾個(gè)同學(xué)自覺地走到老師面前,老師不僅沒有打他們反而說:“不準(zhǔn)有下次了!边@時(shí)又有幾個(gè)同學(xué)走了過來,因?yàn)樗麄兛吹經(jīng)]寫作業(yè)的那幾個(gè)同學(xué)沒被揍,所以也站了出來。但是這次老師說:“你們幾個(gè)耍小聰明的`,立刻去辦公室蹲馬步!逼渌耐瑢W(xué)看到了這一幕都跑掉了,心里想:老師太可怕了。
我覺得我的老師時(shí)好時(shí)壞,還是一個(gè)挺不錯(cuò)的老師。
老師作文 6
人們都說,老師像蠟燭,燃燒自己,照亮別人;老師像園丁,用辛勤的汗水灌澆花兒成長(zhǎng),并為他們添加知識(shí)的肥料。教過我的老師有很多,但我最喜歡的,還是現(xiàn)在教我們的龔老師。
他有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),上下學(xué)都拿著一堆的'教學(xué)用品。她,是一位溫柔慈愛的人,她不會(huì)隨意打罵,只會(huì)十分耐心的教育我們,成績(jī)差的同學(xué),就會(huì)讓成績(jī)好的同學(xué)幫助他們。
有件事讓我至今記憶猶新。
那是一年級(jí)時(shí)的事了,那時(shí),我跟一個(gè)同學(xué)吵架了,吵的七嘴八舌,爭(zhēng)論不休,跟老師一起到班級(jí)門口,讓我反思幾分鐘。過了一會(huì),老師過來問我為什么要吵架,又跟我評(píng)了評(píng)理。當(dāng)時(shí),老師用和藹親切的語氣跟我談話。那天陽光很強(qiáng)烈,剛好照到了我,我的眼睛瞇成一條直線,老師發(fā)現(xiàn)了,便讓我遠(yuǎn)離陽光,不要站在陽光底下,就這樣再三叮囑我,我那時(shí)在想:我都犯錯(cuò)誤了,老師還如此溫柔、和藹。既沒有打罵,又沒在班級(jí)里大聲宣傳,而是心平氣和的跟我說話。我覺得這才是一名真正的好老師。
這件事雖然過去很久了,但它卻深深的留在我的腦海中。我為有這樣一位時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)愛我們的老師感到無比幸運(yùn)。
老師作文 7
她剛剛走進(jìn)五(1)班的教室,教室里立刻鴉雀無聲,并時(shí)不時(shí)發(fā)出“噓!噓!”的聲音,讓其他講話的同學(xué)安靜下來,要知道把她惹毛了可是不好玩的。她對(duì)你好的時(shí)候,非常好,可以帶你們?nèi)タ措娪;她生氣的時(shí)候,可以讓你抄一本語文,她就是我們的.班主任——匡老師。
她烏黑的頭發(fā)下面有一對(duì)明亮的眼睛,櫻桃小嘴,中等身材,對(duì)于我們的學(xué)習(xí)一絲不茍,三“撕”而后行。
因?yàn)槲覀兌纪ο矚g匡老師,所以匡老師的每節(jié)課上,我們都會(huì)踴躍回答醫(yī)老師提出的所有問題,班上72個(gè)人,誰沒有聽講;誰人到了,心還在家里睡大覺;誰心不在焉;誰在開小差,她都能一眼看出,你說神不神。
一個(gè)星期五的下午,老師正在唾沫橫飛地講垃圾分類的重要性,同桌姚泓舟小紙球,正在向陳錦妍發(fā)起“進(jìn)攻,”老師立刻發(fā)現(xiàn)了:“徐友奧,還有你的同位,給我站起來,我慢慢的站了起來,恨不得地上有個(gè)縫讓我鉆進(jìn)去,可姚泓舟卻在心底暗自高興,因?yàn)橹挥幸环昼娋拖抡n了。果不其然,過了大約幾十秒,就叮鈴鈴!下課了。
這就是我們班主任,一個(gè)平易近人的語文老師——匡桂敏。
老師作文 8
老師是我們心中的“知識(shí)博士”,每個(gè)人心中都有自己崇拜的偶像,要說我這心中的偶像是誰,那我可以自豪地告訴你們那就是我的數(shù)學(xué)老師——孫老師。
笑話孫老師
孫老師上課講得很生動(dòng),而且他在每一堂課必須給我們講一到二個(gè)笑話。哦,忘了,我還要和你們說一個(gè)孫老師的.小秘密,這個(gè)秘密秘密武器就是趁我們上課不注意的時(shí)候,突然來個(gè)地雷爆炸(指的是轉(zhuǎn)移我們的注意力給我們講笑話),這樣突如其來的爆炸差點(diǎn)把全班同學(xué)炸亂了,就像炒豆子一樣呢!
生氣的孫老師
“丁鈴鈴……”上課鈴響了,孫老師板著鐵青的臉走進(jìn)教室把教科書和學(xué)生的作業(yè)本重重地往講臺(tái)桌上一摔,說:“這次作業(yè)有很多同學(xué)的要訂正,念到名字的馬上給我站起來!”老師這么獅了吼,把全班同學(xué)都震得大氣不敢出,生怕撞上槍口唄!老師念完名字后那些同學(xué)只好乖乖地站起來,接著就是一陣“河?xùn)|獅吼”地教育了一翻才開始給我們上課,其實(shí)每個(gè)老師都是為了我們每個(gè)同學(xué)能認(rèn)真地學(xué)習(xí)。
瞧,這就是我的偶像——孫老師,不賴吧!
老師作文 9
就像蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們幼小的心田;老師就是一位園丁,深夜依然忘我地耕耘著;老師就像春天的小雨點(diǎn),把點(diǎn)點(diǎn)滴滴知識(shí)撒在到我們的心中。
我的老師都是好老師,他臉上整天掛著慈祥的笑容。他是一位非常優(yōu)秀的老師,陪我們吃飯,給我們講故事,教給我們?cè)S多做人的道理。
老師,您為了我,為了我們?nèi)杖找挂沟夭賱,這六年,我看到您的頭發(fā)又白了幾根,這幾年每一年我都看到您多了皺紋,您對(duì)我們說過人生沒有不散的宴席,我也堅(jiān)定地認(rèn)為過,但是快要分別的時(shí)候,我卻堵不住自己的.眼淚,哭了。因?yàn)槲疑岵坏猛瑢W(xué)們,更舍不得你,因?yàn),這是我的另一個(gè)家園她養(yǎng)育著我教育著我,家園里的老師,就好似我的再生父母。
如今塊要離開你們了我是萬分的不舍,億分的難安雅!看著看著離別的時(shí)間越來越近了,我心里十分不舍,老師我愛您,我一定會(huì)按照您教我們的去做,學(xué)會(huì)理解,學(xué)會(huì)信任。
學(xué)會(huì)感恩,才會(huì)報(bào)恩。多一些理解,多一些信任,才會(huì)有更多的和平相處。
老師作文 10
從二年級(jí)上冊(cè)到三年級(jí),我有一個(gè)很好的語文老師。她姓邵,我們叫她邵老師。她對(duì)認(rèn)真的同學(xué)溫柔如貓,她對(duì)不認(rèn)真,上課調(diào)皮的同學(xué)暴躁如虎。同學(xué)們是不是很好奇呢?
我來介紹一下吧!她的個(gè)子高高的`,我們班中等高的同學(xué)也只有老師的肩膀以下。她的鼻梁高高的,像一個(gè)滑滑梯,上面架著一副黑框眼鏡。邵老師那圓圓的眼睛就像黑寶石一樣,鑲在了圓圓的臉上。
大家知道為什么我會(huì)說她是最好的老師嗎?我來告訴你吧!我說的是其他同學(xué)的事。前幾天,我們有個(gè)同學(xué)被另一個(gè)同學(xué)打了,于是,那個(gè)同學(xué)就跑到老師那兒說:他打我!他打你哪?老師問道。這兒。他指著一塊很紅的地方。于是老師叫來那個(gè)同學(xué)批評(píng)起來,老師遇到事情就會(huì)馬上處理。
平時(shí),邵老師早出晚歸。早晨,老師來到學(xué)校準(zhǔn)備一天的課件。放學(xué)了,我們都回家了,只有老師在辦公室里辦公,她盡職盡責(zé)。
最讓我感動(dòng)的是,平時(shí)媽媽總說我作業(yè)這不行,那不行。但是,到了邵老師那就不一樣了。邵老師會(huì)用加油啊,比上次好多了,真棒。〉仍~語來鼓勵(lì)我,使我不斷進(jìn)步。
我愛我的老師,邵老師就是我們班的媽媽!
老師作文 11
每個(gè)人心中都有自己敬佩的老師,我也一樣,我的心里也有一位讓我敬重萬分的老師。
她有一雙烏黑的眼睛,濃濃的眉毛。常常戴一副棕紅色的眼鏡,顯得斯文而又不失威嚴(yán)。你知道她是誰嗎?她就是我們的班主任——趙老師。
趙老師是一位很有才華的老師。她整天忙里忙外,高挑的身材配上一襲長(zhǎng)裙特別有氣質(zhì),她年齡不大,但繁重的.教學(xué)工作使得烏黑的頭發(fā)里已經(jīng)隱約有幾根白發(fā)了。在課堂上,她講的繪聲繪色,無論什么時(shí)候黑板上的字都寫的端莊整齊。
趙老師不僅學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們,在生活上她又像一位細(xì)心的媽媽,關(guān)愛我們。記得有一次,班里的一位同學(xué)不小心摔傷了,流了許多血,趙老師知道后怕他傷口感染,就跑到學(xué)校外的藥店去買碘伏,碰巧藥店里也沒有。趙老師只好又回到家里拿上碘伏,急忙趕回學(xué)校,她細(xì)心地給這位同學(xué)擦拭傷口。每一天上學(xué),趙老師都會(huì)詢問這位同學(xué)傷口好了沒有。
老師,恁就像一盞明燈,照亮我們前進(jìn)的路;您像一個(gè)羅盤,為我們指明前進(jìn)的方向;您就像一股溫暖的源泉,激勵(lì)我們不斷克服困難,勇敢向前!親愛的趙老師,我愛您!
老師作文 12
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熛袷切燎诘膱@丁,澆灌給我們智慧的水源。今天,我要介紹的是王老師。
她中等偏上的個(gè)頭,一頭的卷發(fā),兩只炯炯有神的大眼睛,高鼻梁,一張櫻桃小嘴。
她非常的平易近人,和藹可親。上課時(shí),像一座冰山一樣站在講臺(tái)上,看起來不茍言笑。但是在下課時(shí),就跟變了一個(gè)人一樣,看見我們一直都是喜笑顏開,上課和下課時(shí)的'態(tài)度變化太大了。
我記得一次數(shù)學(xué)課上,她出了一道連加法,我因?yàn)閷W(xué)過珠心算,很快就心算出了正確答案,我舉手回答,老師說我回答得完全正確,而且做得非?。以后,我經(jīng)常舉手回答,漸漸,題目變難了,不止要計(jì)算,還要會(huì)解決問題,我也因此受到影響,總是想著第一個(gè)回答,好多細(xì)節(jié)一丁點(diǎn)兒都沒有注意到,所以經(jīng)常答錯(cuò)了,在同學(xué)面前也經(jīng)常顏面掃地。
終于,在一次體育課時(shí),王老師叫我過來,教育我:“做題目不可以一直都想著快,要思考一下別的條件,知道了嗎?”還沒等我回答,她就叫我走了,讓我自己想想。
從此以后,我每次做題目都認(rèn)真思考,不再只想著快,終于我的成績(jī)變得越來越好,我非常感謝王老師。
老師作文 13
我們的語文老師姓劉,她鵝蛋臉,長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā),一雙眼睛水汪汪的,嘴巴像櫻桃一樣紅。劉老師整天笑瞇瞇的,可漂亮了!她講的課誰都愛聽,就連班里的淘氣包戚博豪也不例外。
上學(xué)期,我們班有六十多個(gè)人,但有一大半的`人把“鉤”和“釣”搞混。第二天上課時(shí)劉老師對(duì)我們說:“昨天晚上做了個(gè)夢(mèng),夢(mèng)見‘鉤’來向我告狀,說我們班的同學(xué)不聽話,把它身體里的‘撇折’偷走了!^’哭得很傷心呢!下次誰把‘鉤’身體里‘撇折’給偷走,我就把他‘鉤’到夢(mèng)里,給‘鉤’道歉!”劉老師的話讓我們捧腹大笑,也是從那個(gè)時(shí)候起,我們?cè)僖矝]有把這兩個(gè)字搞混過。
星期一下午的語文課上,有兩個(gè)同學(xué)在神游,劉老師靈機(jī)一動(dòng),提了一個(gè)問題:“睡覺和認(rèn)真有什么區(qū)別?”我回答說:“睡覺是動(dòng)詞,認(rèn)真是形容詞!眲⒗蠋煶脵C(jī)幽默了一番:“咱們班大多數(shù)都是形容詞,只有極個(gè)別的是動(dòng)詞哦!”在同學(xué)們的笑聲中,那兩個(gè)半睡半醒的同學(xué)很不好意思地坐直了身子,劉老師趁熱打鐵,“現(xiàn)在全班同學(xué)都是形容詞了。值得表揚(yáng)!
這就是我們的劉老師,幽默的劉老師。遇到您做我們的老師是我們最大的榮幸……
老師作文 14
咱們班的班主任那是真的叫一個(gè)好呀!我們的班主任有時(shí)很幽默,有時(shí)很和藹,但你要是把她惹毛了,她就像一頭兇猛的獅子,我悄悄告訴你,她很嚴(yán)。
我的班主任有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),那小小的嘴,高高的鼻梁和一張能說會(huì)道的嘴,說的.我都煩死了,她喜歡穿裙子,特別是那種古風(fēng)的可美了,有一種十八歲的青春。
每次早上,老師就像保安一樣,在門口守著來收家庭作業(yè),做完的有了通行證進(jìn)來,不合格出去,什么時(shí)候合格就進(jìn)來,不合格出去,什么時(shí)候合格就進(jìn)來,不合格者家長(zhǎng)接回去走人,每次聽到走人這兩個(gè)字,心里十分害怕,我的班主任就是這樣說一不二的人。
我的班主任有時(shí)也很溫柔,有一次我的書法很亂,老師卻很溫柔的對(duì)我說:“孩子,你人長(zhǎng)得這么漂亮,字怎么這樣呢?如果別人看見了你的字,人家還以為你是丑八怪了,”聽了這話,我悄悄地練習(xí)寫字,可是怕班主任再這樣對(duì)我說。班主任的耐心教導(dǎo)讓我上進(jìn)了許多,在這里我要謝謝你!我的班主任——匤老師
我喜歡我的班主任,更喜歡匡老師對(duì)我的一言一行。
老師作文 15
夜,靜悄悄的,一彎新月高懸天際,銀灰色的月光灑在我的小屋里,更顯得寂靜。
我躺在床上,焦灼不安地想:爸爸出差了,媽媽也沒下班,我怎么偏在這個(gè)時(shí)候生病呀?這時(shí),門“吱嘎”一聲開了,老師走了進(jìn)來。她走到我的床前,輕聲地對(duì)我說:“快起來,老師帶你去看病!蔽移婀值貑枺骸澳?您怎么知道的?”老師沒回答,只是微微地笑了一下,抱起我往醫(yī)院走去。
一路上,我依偎在老師懷里,雖然陣陣寒風(fēng)向我襲來,但我心里卻感到無比溫暖。到了醫(yī)院,老師顧不得喘口氣就去掛號(hào),一會(huì)兒又把抱進(jìn)急診室,醫(yī)生診斷了一會(huì)兒,對(duì)老師說:“孩子只是發(fā)燒了,我給她開點(diǎn)藥打點(diǎn)點(diǎn)滴就行了!边@時(shí),老師長(zhǎng)長(zhǎng)地松了口氣,微微漲紅的臉上露出欣慰的笑容,仿佛心里一塊石頭落了地。
老師,謝謝你!你時(shí)時(shí)刻刻都像慈母一般關(guān)懷我們,令我很感激。當(dāng)我膽怯的時(shí)候,老師您鼓勵(lì)的`眼神讓我感動(dòng);當(dāng)我生病的時(shí)候,老師的噓寒問暖令我感動(dòng);當(dāng)我遇到困難的時(shí)候,老師,還是您伸出援助之手使我感動(dòng)。老師,那么多令我感動(dòng)的事,都是您做的。感謝老師!
老師作文 16
老師已經(jīng)笑過很多次了。在3年級(jí)的第一學(xué)期,在班長(zhǎng)的競(jìng)選演講中,我的手一直在顫抖。老師微笑著看著我,好像在說:“來吧!”你能做到的。所以我全速閱讀了這篇演講,最后我成功了。我感到非常高興。老師微笑著消除了我的恐懼。
在學(xué)校里每個(gè)人都舉行的.英語演講活動(dòng)中,我的心臟像一只小兔子一樣狂跳不止。老師微笑著看著我,好像在說:老師信任你,一定會(huì)為班級(jí)贏得榮譽(yù)。我沒有辜負(fù)老師的期望,取得了好成績(jī),獲得了一等獎(jiǎng)。
有一次我在一個(gè)班里工作,我?guī)ьI(lǐng)每個(gè)人仔細(xì)地打掃班級(jí)的每個(gè)角落,擔(dān)心健康紅旗不會(huì)落到我們班。老師微笑著看著我,好像在說:你做得很好,我們一定會(huì)得到它。這篇文章來自嘉園書記。經(jīng)過檢查,郭校長(zhǎng)給了我們滿分。我開心地笑了。我的幾篇作文發(fā)表在《生活報(bào)》上。老師微笑著看著我,好像在說:“你太棒了!”下次再努力點(diǎn),不要驕傲!
班的花瓶被我的同學(xué)不小心打碎了。我從家里拿了一個(gè)。老師微笑著看著我,好像在說:謝謝你為班級(jí)做出這么大的貢獻(xiàn)。將來,我會(huì)更加關(guān)注集體,幫助我的同學(xué)克服困難。
老師的微笑是一種鼓勵(lì)、信任和關(guān)懷。她的微笑讓我感覺特別溫暖。
老師作文 17
從懂事起,“老師”——這個(gè)神圣的人物,就在我的腦海里住下了。
幼兒園:老師——是在我午睡時(shí),幫我輕輕掖好被角的人;老師——是在我上課淘氣時(shí),假裝生氣點(diǎn)我額頭的人;老師——是在我尿濕褲子之后,給我換洗的人。那時(shí)候,老師在我心里是像媽媽一樣,溫柔的可愛人物。
終于到了上小學(xué)的年紀(jì),我也開始變得不一樣了。長(zhǎng)高了,而且對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也大不一樣了?墒,老師在我心目中還是一樣的親切,一樣的讓我尊敬。小學(xué):老師——是在我回答出問題時(shí),微笑著夸獎(jiǎng)我的人;老師——是在我課后作業(yè)里,寫上滿滿鼓勵(lì)的人;老師——是在我犯錯(cuò)時(shí),嚴(yán)肅地和我講道理的人,F(xiàn)在,老師不再只是一個(gè)媽媽的形象,有時(shí)候也充當(dāng)了嚴(yán)厲爸爸的角色。
老師與我之間的感情,已經(jīng)不再只是用一兩件事就能表達(dá)的。我對(duì)老師的'愛,就像對(duì)爸爸媽媽的愛,我們是親人,更是朋友。
很多時(shí)候,當(dāng)情感無法用言語來表達(dá)的時(shí)候,我們就用我們的行動(dòng)去愛我們想愛的人吧!老師,我愛你!
老師作文 18
我可喜歡我的音樂老師了!
他個(gè)子特別高,身材壯碩,長(zhǎng)得也十分精神。他的鋼筆字好極了,而且還會(huì)吹口風(fēng)琴,是一位非常多才多藝的老師!
他很有趣。有一次,剛剛放完假回來,我們?cè)陂_學(xué)的第一堂課便被老師盤問了:“開學(xué)了,開心嗎?”我們無精打采的說:“開心。”他說:“什么”我們大聲說:“開心!”你們胡說!你們其實(shí)很想念家里舒服的小床溫暖的.被窩吧!被老師盤問只能“假惺惺”的回答!彼傺b面露兇光,但依然忍不住暴露了自己,沖著我們笑了起來!肮蔽覀?nèi)嗫吹剿谋砬槎既炭〔唤,我們上課的氣氛緩和了很多,聽課也專心不少。
他十分會(huì)講課。有一次,我們學(xué)搖籃曲,但始終學(xué)的不好,他便說:“班里有弟弟妹妹的同學(xué),請(qǐng)舉手”班中大片同學(xué)都舉起了手。他說:“你們就幻想自己在哄弟弟妹妹睡覺,對(duì),就是這樣,噓,抱著,對(duì)……”說著還做出動(dòng)作,示范給我們看。班里的同學(xué)們都情不自禁的笑了起來。他說:“別笑”然后繼續(xù)有模有樣的指揮,我們班立刻就唱好了許多。他的這個(gè)方法還很見效呢!
我喜歡這個(gè)多才多藝有趣又十分會(huì)講課的音樂老師!
老師作文 19
今天對(duì)我們來說是一個(gè)特殊的日子,猜一猜,會(huì)是什么呢?越往怪處想越好,還是算了吧,我來告訴你吧——同學(xué)當(dāng)老師!
哈哈,是的,當(dāng)老師,我的心里也不算太緊張,起碼還有曹文馨和張瑜來個(gè)錦上添花嗎!主教是曹文馨,副教王英澤,助手張瑜。
上課鈴響了,我們?nèi)蝿?wù)也隨之開始,曹文馨打頭陣,先讓大家每人一段的`讀課文,大家讀起來也特別的起勁,好像要把我們吃了一樣,曹文馨先問了個(gè)問題,真不愧是女中豪杰呀,問題這么的深?yuàn)W,大家回答的也是千奇百怪的。
我又出個(gè)一個(gè)題,我想:“心里面怎么總是有些事情一樣,可是就是想不起來了,我努力的想,啊呀呀!”突然,我看見李老師閑著沒事,我拍拍腦子,我想起來了,要讓李老師回答問題,我說:“李老師同學(xué),請(qǐng)你起來回答一下!”李老師說:“不是叫你別叫我的嗎!真壞!”我滿臉壞笑,沒想到李老師起來回答的恰到好處,很到位,我們都為李老師精彩回答而鼓掌,課堂氣氛更加活躍!
總之,我們的課上的很精彩,最出彩的地方就是李老師的回答啦!
老師作文 20
老師不在的時(shí)候,你們班是“秩序井然”還是“天下大亂”?要問我們班怎么樣。請(qǐng)認(rèn)真聽我說。
有一次老師出去聽課,把原來的語文課改成了自習(xí)課,和我們班那個(gè)調(diào)皮的男生在一起,我很開心。教室像個(gè)蜂巢,無數(shù)的蜜蜂在嗡嗡叫;老師像鳥巢,無數(shù)的`鳥兒在啁啾;教室里,像一個(gè)馬場(chǎng),無數(shù)的馬在奔跑;在教室里?這些聲音淹沒了班干部的聲音,教室里一片狼藉。一些學(xué)生拍著桌子;有的大聲喊叫;有的站在凳子上;有些人坐在桌子上,動(dòng)作比一個(gè)更有趣:
看,“淘氣的國(guó)王”蘇明站在桌子上,手里拿著一個(gè)鉛筆盒,揮舞著牙齒和爪子,嘴里尖叫著:“走過,路過,別錯(cuò)過,看我精彩的表演!”“恐高”小木毫不示弱,做了一個(gè)調(diào)皮的鬼臉,折了一個(gè)紙飛機(jī),向小李開槍。小麗不管三七二十一,摸了一把快擦,扔向“恐高癥”。只聽“嗖”的一聲,橡皮正好打在“恐高癥”的額頭上,他痛得咧嘴一笑:“哎喲?哎喲?”
漸漸的,蜜蜂累了,小鳥累了,馬累了,教室安靜了,學(xué)習(xí)委員布置作業(yè)了?這時(shí),寫字的刷聲和學(xué)生的呼吸聲連接在一起。
漸漸地,學(xué)生們做完作業(yè)后,蜜蜂又嗡嗡叫了,鳥兒又叫了,馬又開始跑了。你看,這樣的課不能叫“混沌第一課”吧?
老師作文 21
我的特長(zhǎng)是彈古箏,我有過很多“徒弟”,其中最讓我煩惱的就是樂樂。這個(gè)調(diào)皮鬼啊,很讓人氣憤。
教她可不是一件容易的事情,她就像一個(gè)外星人剛來到我們地球似的,什么也不知道。本來還會(huì)三下兩下的她,沒多長(zhǎng)時(shí)間全忘光了,又變成了一個(gè)“新生”了。
樂樂做的每一件事情都是挑三揀四的.,教她彈古箏也一樣,非得自己去選一首特別好聽,特別好彈的曲子。這不,我先把《云慶》彈給她聽說不好聽,換了一曲我最熟悉也最喜歡的《豐收鑼鼓》,還不行。再換第三首曲子《香山射鼓》,我以不耐煩的心情隨便演奏了一下,可是她卻拍手叫好?磥,我就教她這首吧。
我彈一個(gè)音符,她也跟著學(xué)彈一個(gè)音符。慢慢的,我們已經(jīng)學(xué)了三分之一的曲調(diào)了,很不錯(cuò)!我讓她重頭自己演練一遍的時(shí)候,可是她卻說什么都不會(huì)了,一下子全部忘光光了!可能嗎?我嘆了一口氣,想這個(gè)時(shí)候的我已經(jīng)沒有力氣去生她的氣了。無奈地看看她那張調(diào)皮的臉蛋,搖搖頭,說:“哎!你怎么這么難教會(huì)?”樂樂還嬉皮笑臉地笑著回答:“沒辦法啊,誰叫你收我為徒弟,現(xiàn)在知道教我有多么難吧!老師有這么好當(dāng)?shù)难??/p>
哎!老師確實(shí)不好當(dāng)啊,以后我再也不要去當(dāng)她的老師了!
老師作文 22
人們通常把童真比喻成幼苗、花朵、小樹等,然而培育這些幼苗的,是老師。老師就像園丁一樣,用智慧、愛心和汗水澆灌、培育、呵護(hù)著我們,使我們枝繁葉茂、姹紫嫣紅、茁壯成長(zhǎng)。
期中考試快到了,老師讓我下午到她的辦公室填一下綜合報(bào)告素質(zhì)單,我答應(yīng)了。
放學(xué)了,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地?cái)D出教室,我也來到了老師辦公室。
老師讓我坐到她對(duì)面的桌子上,并給了我一打紙,還教我怎么填,便自己回去填了。我剛填了一會(huì)兒,手便發(fā)麻了,就連腳也在慢慢地抖著。又過一會(huì),已經(jīng)腰酸背痛,肚子也咕咕的叫了起來。我抬起頭,看了看老師,她的頭上也滲出了點(diǎn)點(diǎn)汗滴,但她似乎沒有察覺到,筆還在一直不停的'揮舞著?粗龑W⒌厣袂,突然想到老師是多么辛苦啊!白天要給孩子們上課,學(xué)生放學(xué)后還要在辦公室里批改作業(yè)。就這樣,還要填寫學(xué)校發(fā)的表格,還要管一些調(diào)皮地男生。想到這,我的喉嚨一下子哽咽了。
要是每個(gè)學(xué)生都聽話一些,那么老師就輕松許多,因此我們要好好學(xué)習(xí)。
經(jīng)過這件事,我真正才知道:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的含意。
老師作文 23
至此,教過我的老師有很多,個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀,有各自的特點(diǎn),不過,我認(rèn)為最有個(gè)性的就是我們的董老師。
董老師經(jīng)常背著她那個(gè)小公仔包,穿著很時(shí)尚的服飾,顯得非常年青漂亮,給我留下非常好的印象。
有一次上董老師的課,她拿著教案走進(jìn)教室,微笑的對(duì)同學(xué)們問好,同學(xué)們回敬后剛坐下教室里就亂哄哄的。于是老師等大家靜下來。給同學(xué)們講政治,可我聽到政治就煩,便不由自主的分神了,這時(shí)老師突然一個(gè)“流彈”,粉筆就砸到了我頭上,大家便嬉笑起來,自從這次,我就討厭上她了。日子久了同學(xué)們與她的關(guān)系更融洽了。但是,我對(duì)她還是有些恨意。不過,有一節(jié)課使我改變了對(duì)她的看法。這天,又是董老師的.課,待老師走進(jìn)教室,吳正文就頭一個(gè)喊董姐。董老師也接過話茬,回了一個(gè)吳哥好。大家笑了。正式上課了,董老師對(duì)同學(xué)們說“癩蝦蟆的蝦字要讀ha!蓖瑢W(xué)們半信半疑。為了證實(shí)這個(gè)字到底怎么讀,于是董老師要大家查字典,果然這個(gè)字讀ha,因?yàn)樗嵌嘁糇?蓞钦耐蝗幻俺鲆痪洌骸?/p>
這個(gè)字明明讀xia呀。無語,董老師摸著吳正文的頭笑了。
董老師,你雖然教學(xué)嚴(yán)格,但也是為我們好。你是個(gè)很好的老師,我非常喜歡你
老師作文 24
我有一位看我們?nèi)缗笥岩话愕睦蠋,她就是我的課外班英語王老師。她剛畢業(yè),個(gè)子瘦瘦小小的,一頭黑色的長(zhǎng)發(fā)如瀑布一樣柔亮順滑,一雙彎彎的小眼睛,笑起來像夏日夜空中的星星那樣晶瑩明亮。
在她的課堂上,總是特別開心,她能把學(xué)習(xí)的氣氛變得輕松。每節(jié)課的'難點(diǎn)內(nèi)容她都以做游戲的方式讓我們?cè)谳p松的氣氛中掌握。有一次老師讓我們?cè)谡n上表演情景劇《周末你會(huì)做什么》我和崔銘訓(xùn)進(jìn)行對(duì)話,當(dāng)崔銘訓(xùn)問完我問題,我認(rèn)真的回答:"我會(huì)去圖書館看書“。結(jié)果,我把圖書館這個(gè)單詞讀錯(cuò)了,老師這時(shí)打斷了我的表演,指出了我讀錯(cuò)的單詞,認(rèn)真的給我講解,聽完后我們?cè)俅伪硌輹r(shí),沒有再出錯(cuò)。
課間休息時(shí),有什么事情我們都會(huì)向她傾訴,她總是耐心的聽我們講,為我們講解。她還會(huì)跟我們一起玩,踢毽子,打球,跳繩。當(dāng)然在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí),王老師又會(huì)像大姐姐一樣和我們討論解決,讓我們受益很深。王老師,您的開朗活潑讓我們充滿陽光,您像朋友一樣讓我們感到親切,有愛。
老師作文 25
他是一個(gè)矮而有點(diǎn)胖的中年人,須發(fā)都還是黑的,但有一額皺紋。我十分喜歡他,因?yàn)槲疑线^他的一節(jié)課后,相信他一定是講歷史講得最有趣、好玩、令人愉快的老師了。
我們上課先聽他講再去做題。老師一般都對(duì)我們十分慈祥,有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)生氣。不過可能我們不太惹他生氣,他就講得越來越有趣,作業(yè)也越來越少,從十頁到五頁終于到?jīng)]有作業(yè)。
教室外是有過道的,雖然窄,但在那里也可以盡情玩耍。最好玩便是飛紙飛機(jī),可一飛,就飛下面去了,沒了影,教室就空了?煽仗,溜的人太多可就不行了,老師便慢悠悠的喊:“上課……人都去哪兒啦……”
我們就一個(gè)接一個(gè)地跑回去,一起回去是不行的。他有粉筆,但不常扔,也有其他班規(guī)也不常用,只不過碰一碰你,大喊道:“對(duì)答案!”
于是大家開始左看右看,真像動(dòng)物園。有填“夏桀是……”的`,有填“周武王”的,有填“武王伐紂是在……的,”有填“我是王、我是王”的……老師也與我們對(duì)答案,后來我們便靜了下去,只有他還大聲讀著答案呢!
這就是我們的歷史老師。
老師作文 26
“咚咚咚”急促的腳步,明顯是一位女老師穿著高跟鞋在平地上快速移動(dòng),像是誰在敲著大鼓。我們立刻知道是語文老師來了,趕緊坐好。
我們的語文老師是個(gè)急性子,做什么事都風(fēng)風(fēng)火火的`。
記得有一次,她讓我們寫課堂作業(yè),本子還沒發(fā)下去,她就催:“快點(diǎn),快點(diǎn),時(shí)間寶貴,趕緊寫!”我們寫的時(shí)候,老師就在我們中間來回走動(dòng),像個(gè)陀螺在教室里不停轉(zhuǎn)著。有個(gè)同學(xué)在摸筆,她立馬走過去:“你快點(diǎn),馬上別人寫好,你沒寫好,就到辦公室去寫……”她又看到一個(gè)同學(xué)在發(fā)呆,連忙跑過去:“想什么呢?發(fā)呆又不能把作業(yè)寫好?”她一會(huì)兒催這個(gè),一會(huì)兒催那個(gè),我們都不敢走神,筆像飛一樣,偌大的教室就聽到筆在紙上的“沙沙”聲。她還是不滿意:“就這么一點(diǎn)作業(yè)都寫那么長(zhǎng)的時(shí)間,考試怎得了?”
一天臨到我值日,我剛領(lǐng)著同學(xué)們來到清潔區(qū),后面一位女同學(xué)追了過來,氣喘吁吁地說:“語文老——師——讓你們——快點(diǎn)——要——背課文——默——課文呢!庇谑俏覀冓s緊掃。掃到一半,那女生又來了:“老師——叫你們——兩分鐘——掃完!庇谑俏覀兦镲L(fēng)掃落葉般飛速掃完進(jìn)教室。
“咚咚咚”急促的腳步聲又來了,不知道語文又要催我們做什么事情。
老師作文 27
不用我說,大家就知道忙忙碌碌大王是誰了,那就是我班的潘老師。她有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),有一雙像老鷹一樣敏銳的眼睛,我們班什么事都逃不過她的火眼金睛,比如打架、上課開小差、上課玩玩具等。
只要潘老師不生氣,她就像一只溫順的小兔子,她生氣的時(shí)候就像一只獅子。
潘老師特別愛工作。潘老師每天都要改作業(yè),經(jīng)常要改一兩百本,多的時(shí)候要改三百多本作業(yè)。一說到忙,她可就是大王了,她每天都忙得不可開交,有的'時(shí)候要兩三節(jié)課才能喝一口水。有一次下課了,同學(xué)們?cè)诮淌依锊賵?chǎng)上蹦蹦跳跳地玩耍,潘老師坐在教室的講臺(tái)上專心致志地改作業(yè),她一會(huì)兒露出甜美的笑容,一會(huì)兒皺著眉頭搖頭嘆息,潘老師從堆積如山的作業(yè)本中抬起頭來說:“誰能幫我把‘調(diào)皮蛋’叫回來嗎?”“調(diào)皮蛋”回來了,潘老師耐心的給他講解作業(yè),“調(diào)皮蛋”裝作聽懂的樣子,把作業(yè)拿去改。他把改過的作業(yè)交上去,潘老師見他又寫錯(cuò)了,就又耐心的給他講解了一遍,讓他就在身邊改。這次,“調(diào)皮蛋”終于把作業(yè)改好了。
我們的忙忙碌碌大王潘老師是不是特別忙?是不是特別辛苦?
老師作文 28
鈴鈴鈴。下課鈴響了,這是早上的最后一節(jié)課了,肚子也餓的直叫。正想走出教室門口,慢著,老師嚴(yán)肅地對(duì)我們說:“你們先別走,都回座位站著!蔽覀兟牭嚼蠋煹恼Z氣便知道老師要發(fā)火了,以為他很少會(huì)那么的生氣。我們就只好乖乖地回到自己的座位上站著。有的`同學(xué)還敢在那說話,老師啪的一巴掌打在了桌子上,教室里一下子變得靜了。而我就嚇得跳了起來,老師看了看我,我頓時(shí)呆了。過了一會(huì)兒,老師說:“你們上課就知道說話,一點(diǎn)都不認(rèn)真聽課,考試的成績(jī)又不好。你們馬上到操場(chǎng)上站著,我讓你們知道老師上課的辛苦!
我們到操場(chǎng)上站著,天空上猛烈的太陽照著我們,真讓人難受,唉。早知道就不講話了,每個(gè)同學(xué)都這樣說。
老師說:“我上課那么辛苦是為了什么呢?你們又不學(xué),說多了也白費(fèi),不如我不說,好讓你們說話,我也照樣有工資拿!我都是為了你們好,讓你們好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了找一份好的工作!
我們知道老師的苦心,他也是為了我們好!
老師,你就是那無私奉獻(xiàn)的人,奉獻(xiàn)出了你的時(shí)間,來教我們學(xué)習(xí)知識(shí)!
老師作文 29
我有一個(gè)“漫畫老師”。他高高的個(gè)子,微胖的臉蛋,烏黑的頭發(fā),最引人注目是他有一雙黑寶石般閃亮的眼睛,時(shí)不時(shí)還提起那可愛的笑肌,帥氣極了。
我們?nèi)嗤瑢W(xué)都十分的喜歡他,上課的時(shí)候他總是一絲不茍,耐心的指出每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤,他的語言是那么的生動(dòng),歌聲是那么的`優(yōu)美,有時(shí)還用一些滑稽的動(dòng)作,常常逗的同學(xué)們捧腹大笑,但他在講一些重要的新知識(shí)時(shí),對(duì)我們也十分的嚴(yán)格,這時(shí)全班就會(huì)鴉雀無聲,認(rèn)真的聽他講。
我的老師有時(shí)也犯一些小錯(cuò)誤,比如,他經(jīng)常叫錯(cuò)同學(xué)的名字,把這位同學(xué)認(rèn)成另外一個(gè)同學(xué),弄出一些不大不小的笑話,每當(dāng)遇到這樣尷尬的狀況,他總是笑著撓撓頭,那動(dòng)作可愛極了。
有一次,我的一位同學(xué)總是盯著手表,看時(shí)間,老師發(fā)現(xiàn)后笑著說:“上課時(shí)間不認(rèn)真聽講,怎樣總看手表呢,再看就沒收”。說完隨口就問:“此刻幾點(diǎn)了”?惹得同學(xué)們哈哈大笑。
這就是我的漫畫老師,幽默風(fēng)趣又不失嚴(yán)格的音樂老師,他像園丁一樣默默培育我們成長(zhǎng),又像父親一樣呵護(hù)我們一路前行。馬老師,我們愛您!
老師作文 30
聽說我們班來了一名新的體育老師,我真想見他,我還下定決心一定要把體育學(xué)好。
盼望已久的體育課終于來到了,體育老師大步流星地走進(jìn)教室,他長(zhǎng)得魁梧高大,留著平頭,四方臉,一對(duì)大眼睛炯炯有神,眉字間流露出一股英氣。
“我姓范,名圍,大家可以叫我范老師!狈独蠋熃榻B道:“同學(xué)們一定要不恥下問,我以前的'一個(gè)學(xué)生不費(fèi)吹灰之力就跳了一米九九遠(yuǎn),還有一個(gè)學(xué)生不堪一擊,得了病,請(qǐng)了好幾天假,”
有一次我跑步超出了跑道,他用嚴(yán)厲目光盯了我一眼,還有一次,他讓女生站五分鐘,男生站八分鐘,站了大概三分鐘后,我不經(jīng)意間忍不住后看了看,然后把頭轉(zhuǎn)回去,老師看見了,讓男生重站八分鐘,他的話,字字句句像鐵錘一樣,一下一下打在我的心上。
他的教學(xué)方法,與上學(xué)期艾老師的方法截然不同,艾老師是一個(gè)學(xué)生認(rèn)真就先去休息,而您呢!是一大群學(xué)生都很認(rèn)真才能休息。范老師有時(shí)還給大家講體育小故事,教大家玩雙杠,單杠等等,平常文靜而不好動(dòng)的同學(xué)都變得十分活躍,體育是一項(xiàng)能讓同學(xué)們健康快樂的科目。
謝謝您!敬愛的范圍老師,您讓所有同學(xué)變得活潑可愛。再見了,尊敬的艾老師,我們會(huì)想念您的!
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