啟蒙老師作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的啟蒙老師作文8篇，希望能夠幫助到大家。
啟蒙老師作文 篇1
啟蒙老師給予了我們知識(shí)，給予了我們希望，是我們成長(zhǎng)的指路人。
瞧，迎面走來(lái)了一位高高胖胖的男人，鼻梁上架著一副眼鏡，顯得沉默而冷靜，他便是我的啟蒙老師——何老師。
他是那么的搞笑，時(shí)不時(shí)就講個(gè)有趣的故事逗我們開(kāi)心。他說(shuō)過(guò)一件關(guān)于他小時(shí)候的搞笑事：小時(shí)候過(guò)年時(shí)要打爆竹，可是家里窮，我們就在別人打爆竹時(shí)，披上“鎧甲”，戴上頭盔，直接沖進(jìn)爆炸地，用腳把爆竹踩滅或者直接把尚未點(diǎn)燃的那一頭折斷，塞進(jìn)兜里，回到家自己一個(gè)一個(gè)的燃爆。
我們聽(tīng)了就哈哈大笑，再加上他夸張的表演，我們笑得更歡了。因?yàn)樗蜩蛉缟闹v述，《背景的春天》這篇課文我們學(xué)得格外透徹。
還有一次，何老師給我們講課外文言文《童趣》，一開(kāi)始，我們不明所以，老師就給我們?cè)偃v解，我們?nèi)匀徊欢�，他就又開(kāi)始了他的“個(gè)人秀”，幫助我們領(lǐng)會(huì)這篇課文。
在我們最后一個(gè)兒童節(jié)，何老師在講臺(tái)上叮囑著節(jié)日事項(xiàng)，突然一個(gè)女生在搬桌子時(shí)實(shí)在承受不住桌子的重量，將桌子重重的摔在了地上，板磚碎了。何老師忙幽默地說(shuō)：“碎碎平安”！我們嘲笑道：“現(xiàn)在可還沒(méi)過(guò)年呢！”
啟蒙老師在我們生活中占據(jù)了重要位置，啟蒙了我們心靈，思想，知識(shí)……
啟蒙老師作文 篇2
老師，多么親切的稱呼�。±蠋熓俏覀兂砷L(zhǎng)道路上密不可分的，我的老師雖然有時(shí)很?chē)?yán)肅，但還有時(shí)很和藹可親，老師嚴(yán)肅說(shuō)明老師教你是在用心的教，和藹可親說(shuō)明老師很重視你。
老師是我們黑暗道路上的一盞明燈，是我們誤入歧途時(shí)拉我們的一雙手，是我們遠(yuǎn)航時(shí)的風(fēng)帆，不管怎么說(shuō)，老師做的一切都是為了我們好。
我的老師也是這樣，他總是用心的教我們學(xué)習(xí)，只是為了我們長(zhǎng)大了能有出息，如果我是花朵，那么老師將是辛勤的園��；如果我們是樹(shù)木，那么老師將是溫暖的陽(yáng)光；如果我們是干旱的田地，那么老師將是纏綿的春雨。
尤其是我們的啟蒙老師，最值得我們敬仰，我現(xiàn)在也快要離開(kāi)我的母校了，這是一件讓人傷心的事，然而，最值得我們記住的就是我們的啟蒙老師，老師從不向我們要什么東西，然而他對(duì)我們的愛(ài)讓我們一生難以忘懷！
只想在這里對(duì)老師說(shuō)：老師，您的恩情我們一定會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心，您對(duì)我們的教導(dǎo)也一定會(huì)刻骨銘心，您已經(jīng)教了我們很長(zhǎng)時(shí)間了，相信您對(duì)我們也許已經(jīng)了解了，我對(duì)您說(shuō)的話一直銘記，可能您并不是很了解我，但是我認(rèn)為您對(duì)我們真的很好。
老師在課堂上幫我們上課的身影我一直記在心中，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我的啟蒙老師，我最敬愛(ài)的老師，老師那種辛勤的工作作風(fēng)也使我們難以忘懷！
啟蒙老師作文 篇3
我的語(yǔ)文老師宮老師，她高高的個(gè)子，身體非常修長(zhǎng)，有一頭漆黑發(fā)明的長(zhǎng)頭領(lǐng)讓我最?lèi)?ài)好的是宮老師這單會(huì)談話的大眼睛，異常美麗。把“輕魚(yú)降雁”用在她身上再適當(dāng)不外了。她固然是我的老師然而我卻感到她就像個(gè)媽媽一樣關(guān)懷我。
昔年春節(jié)功后，啟學(xué)沒(méi)多少地誰(shuí)知天有意外風(fēng)波，我得了肺炎，須要住院醫(yī)治，這下可急壞了媽媽。媽媽找到宮老師說(shuō)：“誤了那么多的課，怎么才干補(bǔ)歸去？”宮老師微啼著說(shuō)：“你別焦急觀后感大全，等他出院上學(xué)后，我會(huì)應(yīng)用下戰(zhàn)書(shū)運(yùn)動(dòng)時(shí)光助他剜課的。”果然，在宮老師的輔助下，我這次測(cè)驗(yàn)竟然比上次成就還要惡。我實(shí)的是太感激宮老師了。
宮老師道課無(wú)比乏味。她學(xué)我們生字“照”時(shí)，爾們總是記不住。她就給我們沒(méi)了一個(gè)謎語(yǔ)：一個(gè)小日標(biāo)拿著一把刀，宰了一心己，淌了四滴血。這樣咱們齊班同窗皆記住了“照”這個(gè)字。還有一次她給我們講了一些詞語(yǔ)的書(shū)點(diǎn)用語(yǔ)，她說(shuō)“傍晚”叫“薄暮”，“凌晨”鳴“拂曉”。每一次聽(tīng)完她的課后，都覺(jué)得十分快活由于我又取得了新常識(shí)。
我愛(ài)好我們的宮老師。
啟蒙老師作文 篇4
我的啟蒙老師——其滿古麗老師是我們的班主任，她不但有多年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且還是一位可親、可敬的漢語(yǔ)老師。她個(gè)子不高不矮、留著卷發(fā)發(fā)、臉上總是掛著甜甜的笑容。其滿古麗老師永遠(yuǎn)都是那么年輕、漂亮，她是我最喜歡的老師。
其滿古麗老師有著一顆無(wú)私的心，她把全部的愛(ài)都無(wú)私的奉獻(xiàn)給了同學(xué)們。然而，更主要的是其滿古麗老師的課講得生動(dòng)、活潑、幽默、風(fēng)趣，就像使了什么魔法似的吸引了全班同學(xué)的注意力。我們都特別愛(ài)上其滿古麗老師的課。
記得有一次，我們學(xué)習(xí)《爺爺和小樹(shù)》這一課，其滿古麗老師叫我們分別扮演課文中的角色上臺(tái)表演，自己創(chuàng)編動(dòng)作、臺(tái)詞等等。臺(tái)上同學(xué)們演的非常投入，臺(tái)下觀眾們看的聚精會(huì)神。這堂課上的非常生動(dòng)有趣，既鍛煉了同學(xué)們的表演和語(yǔ)言表達(dá)能力，也加深了我們對(duì)課文的理解。其滿古麗老師還憑借多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了許多難記、難懂、容易記混的字詞等，編出一個(gè)個(gè)順口的兒歌來(lái)幫助我們學(xué)習(xí)。她不但是我們學(xué)習(xí)上的好老師，還是生活中的好朋友。她教會(huì)了我們?cè)鯓幼鋈恕⒃鯓訄F(tuán)結(jié)同學(xué)、怎樣和人相處等人生中的大道理。
其滿古麗老師，您是一位出色的教師，培育出了一批又一批全面發(fā)展的好學(xué)生。您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；您像粉筆，犧牲了自己，傳播了知識(shí)。我要用最好的成績(jī)回報(bào)我的好老師，回報(bào)我的母校。
啟蒙老師作文 篇5
我的啟蒙老師個(gè)子不高也不低，她的打扮雖然很普通，但是她的心靈很美，總是面帶笑容，教會(huì)了我們很多知識(shí)和做人的道理。
從我邁進(jìn)小學(xué)的第一天開(kāi)始啟蒙老師教我們最基本的a、o、e，一筆一劃地寫(xiě)字，再慢慢教我們寫(xiě)日記寫(xiě)作文，咋樣地看書(shū)等等。即使我們沒(méi)有認(rèn)真細(xì)心的聽(tīng)她講課，她也不動(dòng)聲色耐心地一遍又一遍地教我們直到我們聽(tīng)會(huì)寫(xiě)會(huì)為之。
比如有一次，上課了，一個(gè)同學(xué)剛進(jìn)教室，看見(jiàn)另一個(gè)同學(xué)也要趕回教室，他就故意把門(mén)啪地一聲關(guān)住了。老師和我們?nèi)伎匆?jiàn)了，老師卻沒(méi)有罵他，等我們?nèi)甲碌臅r(shí)候，老師用力地在黑板上寫(xiě)了句諺語(yǔ)“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！辈⒁蛔忠蛔值慕o我們解釋。這是我們看見(jiàn)剛才把門(mén)故意關(guān)住的那個(gè)小男孩紅著臉緩緩的低下了頭。
這就是我的啟蒙老師——趙老師。教我們?cè)鯓訉W(xué)習(xí)怎樣做人，一個(gè)愛(ài)我們的老師，我們也愛(ài)著我們的老師。
啟蒙老師作文 篇6
我的經(jīng)典啟蒙老師是我的姥爺，姥爺平時(shí)喜歡看報(bào)紙和上網(wǎng)。
聽(tīng)媽媽講，在我9個(gè)月大的時(shí)候，就在老家和姥爺、姥姥一起生活了。我剛學(xué)會(huì)說(shuō)話和走路的時(shí)候姥爺就開(kāi)始教我數(shù)數(shù)和古詩(shī)了，拉著我的手一起上樓，每天都數(shù)幾遍從一樓客廳到二樓的樓梯臺(tái)階有多少。我睡覺(jué)的屋里貼了好多畫(huà)，有唐詩(shī)、家電用電器、交通工具、小動(dòng)物和水果。
媽媽說(shuō)在我2周半上幼兒園的時(shí)候我就全認(rèn)識(shí)了，姥爺還教我怎么拿筆寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)。媽媽還告訴我，姥爺經(jīng)常在網(wǎng)上看國(guó)外教育孩子的好方法，說(shuō)是要因材施教。我知道這都是為了我更好。
我喜歡我的姥爺，他就像我的老師一樣。
啟蒙老師作文 篇7
守著未開(kāi)鑒的池塘，您用一滴清水點(diǎn)漾了我的心扉，傳遞我育的啟迪，授予我愛(ài)的'力量……——題記
對(duì)于您，邁入我學(xué)涯的端點(diǎn)，我只能，贊。
或許是命中緣，滿懷信心的您闖入我無(wú)知的視線，在不知不覺(jué)中，您為我輕輕推開(kāi)課教育的門(mén)。或許，這過(guò)程是您導(dǎo)演多次了，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻是不一樣的精彩，別一般滋味！
像一面平滑的鏡子，沒(méi)有污漬，您一把敲碎課這個(gè)夢(mèng)，讓我將舊玩的心收起。說(shuō)實(shí)話，我恨您。那時(shí)，我每天在爸爸的強(qiáng)制下進(jìn)學(xué)校，甚至有時(shí)在想，為什么有學(xué)校？為什么有老師？而您卻單一地認(rèn)為我的調(diào)皮是逆反，用一顆真純的心感化我，我的冰冷慢慢融化，恢復(fù)了之前那乖巧的性格。
現(xiàn)在我所有的表現(xiàn)都是您功勞的折射，我感謝您，謝謝您那心為我開(kāi)辟了新紀(jì)元，我的人生因此而改變。請(qǐng)讓我虔誠(chéng)地對(duì)您說(shuō)：您是我燭焰的一絲燭火，點(diǎn)燃了我的人生，也照亮了我的一生！我款款流下的淚水為您祈愿，戀您不變！
落風(fēng)吹打落葉，凌波蕩漾著微步，我墜入迷惘。年紀(jì)小，煩惱多。當(dāng)我一次又一次地跌入深谷，也就是您，我的啟蒙老師，帶著凈化的愛(ài)來(lái)拯救我。
在我心靈阻思時(shí)，您耐心的開(kāi)導(dǎo)給我留下印痕，是美麗的。我和您都會(huì)相信，這是每個(gè)敬業(yè)的老師都會(huì)的。但在我無(wú)知的眼里，瞳孔有知的是您的背影。
曾幾何時(shí)？月下掠過(guò)是我思念的背影；曾幾何時(shí)？耳畔響起我懷念的絮音；曾幾何時(shí)？心中現(xiàn)過(guò)我熟悉的笑容。
我敬愛(ài)的啟蒙老師，是您，啟開(kāi)了我對(duì)人生的夢(mèng)與理想。為了方塘的鑒開(kāi)，您付出的心血或許是重復(fù)的過(guò)程，但我只愿對(duì)您說(shuō)：您不僅是我的啟蒙老師，更給了我啟迪，贈(zèng)予我啟示。
啟蒙老師作文 篇8
我的啟蒙老師是冉老師，她不光是我的班主任，還是我的語(yǔ)文老師，從我入小學(xué)那天起，冉老師已陪伴我們走過(guò)了三個(gè)春秋。
冉老師今年35歲，個(gè)子小巧苗條，她有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，白皙的皮膚，在我的心目中，冉老師是多么的年輕漂亮��！
我們的冉老師講的課精彩極了，她在講解課文的同時(shí)，還經(jīng)常會(huì)寫(xiě)插一些課文有關(guān)的小故事，這些小故事從冉老師的嘴里吐出來(lái)是那樣的引人入勝，經(jīng)常讓全班同學(xué)聽(tīng)得津津有味，如癡如醉。今天我們學(xué)習(xí)了《 一面五星紅旗》這篇課文，文中的中國(guó)留學(xué)生把五星紅旗看得比自己的生命還重的精神，以及他熱愛(ài)祖國(guó)的那份真摯感情，被冉老師分析得深刻清楚極了。接著，老師給我們講述了一個(gè)小故事：在舊中國(guó)，中國(guó)的一個(gè)留學(xué)生為了進(jìn)入不讓中國(guó)人參加的宴會(huì)場(chǎng)所，不知羞恥地把自己說(shuō)成是日本人，可另外一個(gè)留學(xué)生卻勇敢地說(shuō)出自己是中國(guó)人，接著在外國(guó)人的瞠目結(jié)舌之下，堂而皇之地去參加宴會(huì)``````通過(guò)這個(gè)小故事，使我們更加深刻地領(lǐng)會(huì)到了《一面五星紅旗》這篇文章的真諦。
冉老師是一個(gè)對(duì)我們要求嚴(yán)格的老師，她要求我們上課必須專(zhuān)心志致、認(rèn)真聽(tīng)講，不允許我們有一丁點(diǎn)分心，更不要說(shuō)東張西望，玩小東西了。今天的語(yǔ)文課上，我走神了，才那么兩三秒鐘，我就感到老師那雙有神的眼睛盯著我，我急忙回過(guò)神來(lái)，不敢再走神了。
這就是我的啟蒙教師，一個(gè)使我一生受益的老師。
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