同學(xué)關(guān)心作文合集9篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的同學(xué)關(guān)心作文9篇,歡迎大家分享。
同學(xué)關(guān)心作文 篇1
在我的小學(xué)生活里,令我難忘的一位同學(xué)就是我的朋友—陳華捷。他在班上雖然是一個(gè)普普通通的人,但是卻有一顆關(guān)心他人的心。
記得有一次,我和班上的同學(xué)玩的時(shí)候,不小心在樓梯里摔了一跤,從五六級(jí)樓梯里跌了下來(lái),腳扭傷了,當(dāng)時(shí)連走樓梯也不能。過(guò)了一會(huì)兒,才能勉強(qiáng)地走 上樓梯,到睡室里睡覺(jué).在睡室里,陳華捷是我的鄰居,他睡在我旁邊,于是我把我扭傷的這件事告訴了他。他聽(tīng)后,急忙問(wèn)道:“小區(qū)區(qū),你的腳現(xiàn)在還疼不疼, 有沒(méi)有腫?”我回答道:”應(yīng)該沒(méi)事的,現(xiàn)在已經(jīng)好多了!八终f(shuō)道:”沒(méi)事就好了,但要幾分鐘觀察一次!薄班!彼X(jué)鈴聲響起了,我們睡室的同學(xué)都安靜 了下來(lái),準(zhǔn)備進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。陳華捷眨了眨眼睛,他有些不放心我的腳會(huì)疼,又問(wèn)道:“你的腳好點(diǎn)了嗎?如果真是很疼的話,就說(shuō)給老師聽(tīng)吧!蔽液ε滤麜(huì)為 我擔(dān)心,說(shuō)道:“沒(méi)事的,你睡吧!彼@時(shí)才放心下來(lái),進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
通過(guò)這一件小事,我從中覺(jué)得陳華捷真是一位關(guān)心他人的同學(xué),他可能在家里當(dāng)哥哥,懂得如何關(guān)心弟弟,所以就懂得如何關(guān)心同學(xué)。而我卻不懂得關(guān)心其他 人,所以我也要向陳華捷學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他這種美心別人的品質(zhì),如果我們每個(gè)人都像陳華捷一樣擁有一顆赤紅的心,世界才會(huì)變得更加美好,更加和諧。
同學(xué)關(guān)心作文 篇2
期中考試的成績(jī)報(bào)了下來(lái),我們班的班干部的成績(jī)很不理想,我的成績(jī)還算不錯(cuò)。放學(xué)的時(shí)候,我正要回家把我的好成績(jī)告訴我爸爸媽媽,突然,我發(fā)現(xiàn)袁燕佳在一邊走一邊哭,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我和楊思捷一起回家的,所以我和她馬上上去安慰袁燕佳,并且問(wèn)一下為什么哭,原來(lái)袁燕佳的語(yǔ)文成績(jī)考得很不好,***媽會(huì)打她的,于是楊思捷就一直安慰著袁燕佳,并且還說(shuō)自己的數(shù)學(xué)成績(jī)很不理想,爸爸也會(huì)打她的,但她并沒(méi)哭,人就要樂(lè)觀一點(diǎn),可是袁燕佳還是在哭,并且一邊哭一邊訴說(shuō)著,于是我就幫楊思捷一起安慰袁燕佳。后來(lái)陸續(xù)有很多同學(xué)問(wèn)發(fā)生了什么事,我就把事情一五一十的告訴了他們,有的'同學(xué)拿餐巾紙給袁燕佳擦眼淚,并且還說(shuō)不要哭,哭了也是沒(méi)用的,有的同學(xué)幫助楊思捷一起安慰袁燕佳。袁燕佳聽(tīng)了同學(xué)們的安慰話以后就不再哭了,接著張老師走了過(guò)來(lái),也知道了這件事,于是讓袁燕佳的家長(zhǎng)到張老師那里去一下,后來(lái)袁燕佳***媽也就不再打她了。第二天早上,袁燕佳的臉上重新綻開了燦爛的笑容,同學(xué)們看到袁燕佳很高興,也就放心了。剎那間,我感覺(jué)到有一種力量籠罩在整個(gè)班級(jí)里,這種力量就是關(guān)心:很溫暖,很安心。
同學(xué)關(guān)心作文 篇3
早上,小紅高高興興的去上學(xué)。小紅路過(guò)小明家,發(fā)現(xiàn)小明正躺在床上抬頭從窗戶里看著她。于是,小紅說(shuō):“小明你怎么了,是不是生病了?小明痛苦地說(shuō):“我發(fā)燒了去不了學(xué)校了。”小紅又說(shuō):“那下午放學(xué)我一定幫你補(bǔ)習(xí)今天所學(xué)的功課!毙∶髡f(shuō):“謝謝你小紅!毙〖t說(shuō):“不客氣。”
小紅來(lái)到學(xué)校,她跟同學(xué)們說(shuō):“小明今天生病了!蓖瑢W(xué)們不謀而合地說(shuō):“那你放學(xué)后就替我們看望小明去吧,帶我們向他問(wèn)候一聲!毙〖t想這時(shí)候小明有可能躺在床上,又有可能在醫(yī)院。他一定也想和我們?cè)谝黄稹?/p>
于是,下午放學(xué)了。小紅第一時(shí)間趕去了小明的家。到了小明家,小明的媽媽熱情的招待了小紅。小紅看見(jiàn)躺在床上的小明好了許多,于是馬上給小明補(bǔ)習(xí)了今天的英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、語(yǔ)文。終于給小明補(bǔ)習(xí)完功課了,小明的臉上露出了笑容,好像又好了許多。時(shí)間不早了,小紅該回家了于是小明說(shuō):“謝謝你,再見(jiàn)。”小紅開開心心的回家了。雖然有點(diǎn)累但小紅覺(jué)得自己卻做了一件有意義的事。
同學(xué)關(guān)心作文 篇4
關(guān)愛(ài)是一個(gè)眼神,給人無(wú)聲的祝福;關(guān)愛(ài)是一縷清風(fēng),給人身心的舒暢;關(guān)愛(ài)是一束陽(yáng)光,給人的心靈充滿信心。
記得那是一個(gè)溫暖的午后,準(zhǔn)備上第一節(jié)課。“噠、噠、噠……”一陣清脆而有力的腳步聲在走廊里回蕩,原本吵鬧的教室頓時(shí)安靜了下來(lái)。
不知是誰(shuí)說(shuō)了一句:“老師來(lái)了!手上還抱著一打試卷,快坐好!”老師走進(jìn)來(lái)了,只見(jiàn)老師臉上充滿著笑容,看來(lái)考得不錯(cuò),我的心頓時(shí)放松了下來(lái)!靶⊥蹙攀郑⊙虐耸欧,小凱九十五分……小嘉七十九分!碑(dāng)老師念到我的分?jǐn)?shù)時(shí),笑容馬上變成了嚴(yán)肅。
我的心情一下子從最高點(diǎn)跌倒了最低點(diǎn),原本陽(yáng)光明媚的天空好像知道我的心思似的,馬上烏云密布,開始下起了大雨,風(fēng)也在呼呼地吹著。下課了,我獨(dú)自一人坐在座位上看試卷,眼睛里不經(jīng)意間有一行眼淚在打轉(zhuǎn)。
回到了宿舍,在無(wú)心做內(nèi)務(wù),動(dòng)作也放慢了許多,等到第一遍鈴響時(shí),我還沒(méi)刷牙洗臉換衣服。這時(shí),我們的宿舍總長(zhǎng)——小凱下床幫我做內(nèi)務(wù)。
我的眼淚又情不自禁地流了下來(lái),我上床以后,小凱在我的床上用手輕輕地?fù)崦业谋,說(shuō)道:“好啦!不用哭啦,又沒(méi)事,下一次考試時(shí)不要再犯這種錯(cuò)誤就行了,你看我,也考得不好呀,一次比一次進(jìn)步就好了,不哭了啦!”
我聽(tīng)了小凱的話,心里便好受了一點(diǎn)兒,我連忙點(diǎn)點(diǎn)頭,之后,小凱又對(duì)著我做鬼臉,頓時(shí)把我逗笑了,也把所有不開心的事拋到了腦后。
雖然外面還下著大雨,但是我的心卻像在充滿陽(yáng)光的沙灘上徜徉。
同學(xué)關(guān)心作文 篇5
每個(gè)同學(xué)心目中都有一位好老師,她就像一根蠟燭一樣,照亮了我們,卻燃燒了自己。我心目中的好老師就是——江老師。江老師有著一雙炯炯有神的大眼睛,一瞪起來(lái)就讓人感到很害怕,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴鑲嵌在鼻梁下,綁著一頭烏黑發(fā)亮的馬尾辮。江老師是一位極其冷漠的老師,她從來(lái)不和我打成一片,很少能見(jiàn)到她臉上的笑容。但是江老師背后是很甘心我們的,吧我們當(dāng)成她的孩子一樣對(duì)待。江老師雖然對(duì)我們極其嚴(yán)厲,但是她非常關(guān)心同學(xué),記得在一個(gè)寒冷的冬天。語(yǔ)文課上到一半時(shí),張睿恒同學(xué)不知怎了,“嘩”的一聲,把肚子里的東西全都嘔吐了出來(lái),江老師指揮著同學(xué)忙這忙那,然后又一個(gè)箭步跑到張睿恒身邊,問(wèn)他怎么了,然后又叫一個(gè)同學(xué)去辦公室裝了一杯熱水,放在張睿恒的桌子上并叫他趴著桌子上休息,從江老師的一系列動(dòng)作,我深深地體會(huì)到她對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖。還有一次,那天是下雨天,大家都在第一棟中庭焦急地等待著,忽然,我看到江老師的身影,一看,原來(lái)是江老師在陪著腳受了傷的林玉松在等著他家長(zhǎng)來(lái)接,時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,終于,林玉松的媽媽出現(xiàn)在了校門口,江老師小心翼翼地扶著林玉松,然后撐開傘,一步一步慢慢地走出了校門……江老師,她雖然對(duì)我們很嚴(yán)厲,但是,她關(guān)心同學(xué),把我們當(dāng)成她的孩子一樣,只是,誰(shuí)也不知道背后的一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的故事……
同學(xué)關(guān)心作文 篇6
大家都知道咱們班上有一個(gè)可愛(ài)的“呆子”,但是你們可能不知道關(guān)于他的一些事。
他也許“呆”,可他是一個(gè)不折不扣的野外生存專家;他也許“呆”,但有時(shí)也會(huì)做出一些引人深思的舉動(dòng);他也許“呆”,可在我們605班,他對(duì)同學(xué)們的關(guān)心可不是一時(shí)半會(huì)兒的。
話說(shuō)有一次(具體在什么時(shí)候我記不清了),我們的小干同學(xué)驚奇地發(fā)現(xiàn)他的同桌趴在桌子上泣不成聲,立馬扔下手中的鋼筆,從口袋里掏出一大卷餐巾紙,遞給她并問(wèn)她怎么了,為什么哭。他同桌卻不回答她,接過(guò)餐巾紙一個(gè)勁兒地擦眼淚,干先生自討了個(gè)沒(méi)趣。我們以為他會(huì)自顧自地埋頭寫作業(yè)不再搭理自己的同桌,可沒(méi)想到他回過(guò)頭,問(wèn)我們她怎么了,當(dāng)我們也表示不知道后,他失望地回過(guò)頭,看著同桌,坐在自個(gè)兒的座位上干著急,還一個(gè)勁兒的安慰她。終于,我的同桌拍拍他,說(shuō):“你的作業(yè)寫好了?”只見(jiàn)他渾身一顫,“啊”地叫一聲,趕快埋頭寫起來(lái),但那雙大眼睛還時(shí)不時(shí)的瞥向自己的同桌,我們見(jiàn)了都哭笑不得。
還有一次,我們班的王躍博同學(xué)在體育課上不慎被飛來(lái)的實(shí)心球砸中了小腿,干騏源見(jiàn)了立馬飛奔過(guò)去,遞給他紙巾,還協(xié)助他將其扶到一旁的長(zhǎng)凳上,一個(gè)勁兒地問(wèn)寒問(wèn)暖,我見(jiàn)了都對(duì)他深感佩服,他這不是“多管閑事”,而是全心全意地幫助同學(xué),關(guān)愛(ài)同學(xué),讓他(她)們深受感動(dòng)。
我們的小干同學(xué)就是這么一個(gè)人,他樂(lè)于助人,關(guān)愛(ài)同學(xué),感動(dòng)了全班,感動(dòng)了集體,為我們605班增添了一份美好。
同學(xué)關(guān)心作文 篇7
小馨是一個(gè)愛(ài)關(guān)心同學(xué)的人,所以同學(xué)們都很喜歡她。
有一次,小怡在跳遠(yuǎn)受傷了,傷口非常深,還流了血。小馨看到了,馬上回到課室拿了止血貼,給她捂住傷口。她小小心翼翼地把止血貼貼在小怡的傷口上,還親切地說(shuō):“你要注意你的傷口!毙♀f(shuō):“謝謝你!毙≤罢f(shuō):“不用謝,幫助同學(xué)是應(yīng)該的。”我看到了這一切,但我卻沒(méi)她那么主動(dòng),那么熱心。小馨看到同學(xué)有困難,首先想到的是別人,她是急他人之所急,她的樂(lè)于助人的精神真值得我們學(xué)習(xí)!
還有一次,在比賽跑步時(shí)。我們跑了一圈,跑完了,我發(fā)覺(jué)自己有一點(diǎn)吐。小馨看見(jiàn)了我不舒服的樣子,連忙跑過(guò)來(lái)問(wèn):“你怎么了,是不是不舒服?”我說(shuō):“是啊!毙≤榜R上告訴了老師,老師叫我吐出來(lái),我吐了出來(lái),感覺(jué)舒服多了。在自己有困難的時(shí)候,我得到了幫助,我心里有說(shuō)不出的感謝,我對(duì)小馨說(shuō):“謝謝你!蓖瑢W(xué)之間應(yīng)該互相幫助的。多有愛(ài)心的一個(gè)好學(xué)生。
這樣的一個(gè)同學(xué)我們應(yīng)該向她學(xué)習(xí),學(xué)校里這樣的好同學(xué),我相信我們的生活處處充滿愛(ài)。
同學(xué)關(guān)心作文 篇8
您是大橋,為我們連接被割斷的山巒,讓我們走向收獲的峰巔;您是青藤,堅(jiān)韌而修長(zhǎng),指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。 當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候,絕不送上一桶水;而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候,也絕不給予一杯水。適時(shí),適量地給予,這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師,這也正是您的教育藝術(shù)。不計(jì)辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì),種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩(shī)滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。
張老師不僅多才多藝,而且還很關(guān)心同學(xué)。有一次秋游,我們做過(guò)山車,轉(zhuǎn)完后天旋地轉(zhuǎn),而且還有一個(gè)同學(xué)吐了。老師看到此場(chǎng)景,先組織同學(xué)們吃飯,然后犧牲自己的休息時(shí)間來(lái)照顧她。當(dāng)同學(xué)們吃飯的時(shí)候,老師把自己的食物給她吃;當(dāng)她吐了的時(shí)候,老師拿著塑料袋并輕輕的敲打她的后背。老師本來(lái)帶著同學(xué)們一起玩游戲的,可是,卻因?yàn)檎疹櫵艞壛俗约和娴臋C(jī)會(huì)。因?yàn)檫@件事,使我更加佩服我的老師了。
老師對(duì)于我們來(lái)說(shuō)就像親人一樣,很慈祥。但是老師批評(píng)我們的時(shí)候就不會(huì)“嘴”下留情了!因?yàn)楦呱轿《耄谷顺缇?師恩如海,無(wú)法估量,有了師恩的灌溉,一片片幼苗才長(zhǎng)成了參天大樹。
同學(xué)關(guān)心作文 篇9
在我的小學(xué)生活中有很多老師教過(guò)我,但讓我印象最深的還是丁老師。
她,是我一年級(jí)的語(yǔ)文老師。一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),眼睛笑瞇瞇的。她對(duì)我們簡(jiǎn)直就像對(duì)自己的孩子一樣好,特別關(guān)心我們。
記得有一次,我和幾個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上做游戲。這時(shí),站在一旁的丁老師也加入了我們,和我們一起玩了起來(lái)。我心想:丁老師真好,還跟我們一起玩,一點(diǎn)都不嚴(yán)肅,像一個(gè)大姐姐一樣。我邊想邊跑,“哎呦!”我大叫一聲,一下摔了一個(gè)大跟頭。我大哭起來(lái)。這時(shí),丁老師趕忙跑到了我身邊。慢慢的將我扶起來(lái),還輕輕的拍著我身上的土問(wèn)我:“怎么樣,摔著哪里了沒(méi)有?疼不疼?”我看著丁老師焦急的面孔,心想:丁老師對(duì)我真好,還幫我拍身上的土。我想著,便不由自主的笑了起來(lái)。丁老師見(jiàn)我笑了,也笑著用食指親切的點(diǎn)著我的鼻尖說(shuō):“你個(gè)小機(jī)靈鬼。剛才還哭,現(xiàn)在怎么就多云轉(zhuǎn)晴了!你呀!”
當(dāng)然,丁老師不光對(duì)我這么關(guān)心,對(duì)其他同學(xué)也是如此。
記得那是一個(gè)下雨天,我們班上的同學(xué)都有家長(zhǎng)來(lái)接,只有一個(gè)人不是,他每天都要自己走回家,自己來(lái)上學(xué)。這一天,他顯得特別傷心。丁老師問(wèn)他怎么回事,他說(shuō):“丁老師,沒(méi)人來(lái)接我,我又沒(méi)有傘。該怎么回家?”這時(shí)的我就在想:既然沒(méi)人來(lái)接陳屹(那個(gè)男生的名字)那他怎么回家呀?正在我想的時(shí)候,丁老師笑著說(shuō):“沒(méi)事陳屹,一會(huì)兒老師送你回家!”當(dāng)聽(tīng)到這里時(shí),我驚訝極了。要知道丁老師的家和陳屹家是相反的呀!
這就是我那愛(ài)關(guān)心同學(xué)的丁老師,她將永遠(yuǎn)記在我的心里!
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