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關(guān)于學(xué)習(xí)的作文

談學(xué)習(xí)作文

時(shí)間:2021-07-24 16:22:22 關(guān)于學(xué)習(xí)的作文 我要投稿

關(guān)于談學(xué)習(xí)作文九篇

  無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編精心整理的談學(xué)習(xí)作文9篇,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于談學(xué)習(xí)作文九篇

談學(xué)習(xí)作文 篇1

  通過(guò)“五心教育”學(xué)習(xí),我深刻記住了:“忠心獻(xiàn)給祖國(guó),孝心獻(xiàn)給父母,愛心獻(xiàn)給社會(huì),誠(chéng)心獻(xiàn)給他人,信心留給自己!边@可算是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們每一個(gè)炎黃子孫都應(yīng)將“五心教育”落實(shí)于行動(dòng)。

  忠心獻(xiàn)給祖國(guó),我認(rèn)為這是必須的。有國(guó)才有家,有家才有幸福。我雖小,但我從史書上或影視上了解到:自古以來(lái),有多少仁人志士都把忠心獻(xiàn)給了祖國(guó),為了國(guó)家的安全和民族的尊嚴(yán),舍生取義,義不容辭。故此,我目前必須珍惜時(shí)光,好好學(xué)習(xí),十二年后,我必將成為國(guó)家的有用之才,為我們的國(guó)家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  孝心獻(xiàn)給父母,我認(rèn)為這是肯定的。這是報(bào)達(dá)父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。父母給了我們的生命,父母照料了我們的生活,父母百般呵護(hù)我們的成長(zhǎng)。他們是我們最親的人,他們是我們受挫折時(shí)的避風(fēng)港,他們是我們?cè)馐芾子陼r(shí)的保護(hù)傘。我們無(wú)論何時(shí)都要為父母著想,自古就有“百善孝為先,子欲孝而親不待”等傳世警言,當(dāng)我們長(zhǎng)大后,父母已老去,我們更應(yīng)該對(duì)父母多盡一份孝心。

  愛心獻(xiàn)給社會(huì),我認(rèn)為這是應(yīng)該的。因?yàn)閻凼羌兇獾,愛是溫暖的,愛是相互的。我們每一個(gè)人都離不開社會(huì)這個(gè)大家庭,每一個(gè)人都在直接或間接地享受著社會(huì)大家庭帶給我們的幸福。還有就是“天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福。”所以,無(wú)論我們從哪一個(gè)角度考慮,我們都應(yīng)該關(guān)心幫助身邊需要關(guān)心幫助的人。

  誠(chéng)心獻(xiàn)給他人,我認(rèn)為這是必然的。誠(chéng)心,就是真誠(chéng)對(duì)人,真心對(duì)事。在生活中,相互幫助,團(tuán)結(jié)一致,講衛(wèi)生,講文明;在學(xué)習(xí)中,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步,講刻苦,講成績(jī);在處事中,以誠(chéng)相待,相互尊重,講誠(chéng)信,講長(zhǎng)久。因此,我們無(wú)論是交朋友,還是做生意,都應(yīng)以誠(chéng)為本。若欺騙別人,得到的只是暫時(shí)的利益,失去的卻是什么也買不到的友誼。

  信心留給自己,我認(rèn)為這是自然的。八年后,讀大學(xué)是我的理想,要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想,我必須要有信心。信心是成功者必須具備的重要心理品質(zhì)。有信心,才會(huì)有決心;有信心,才會(huì)有恒心;有信心,才會(huì)有勇氣。只有我有了決心、恒心、勇氣,才會(huì)具備不怕吃苦的精神,大學(xué)校園的鮮花才會(huì)為我綻放。我們每一個(gè)同學(xué)都必須對(duì)自己有信心,相信“天生我必有用”,為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力,為將來(lái)生活得更加精彩而多讀書,讀好書。

  “五心教育”讓我感受頗多,受益匪淺,我將與她相伴終身。

談學(xué)習(xí)作文 篇2

  學(xué)習(xí)就像一群人在大街上行走,只要你的步伐稍稍慢一點(diǎn)兒,就會(huì)有人悄悄地從你身旁擦身而過(guò),然后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的把你甩掉。學(xué)習(xí)不正是這樣嗎?只要稍稍放松一下,成績(jī)就好似一條下劃線,讓成績(jī)直線下降。

  也許我并不算得上是個(gè)好學(xué)生,至少我的成績(jī)就不是優(yōu)秀的。在小學(xué)的時(shí)候,我的成績(jī)總不低于全班前三名,因此,每次我都問(wèn)心無(wú)愧的捧著手中如稀世珍寶的優(yōu)秀生獎(jiǎng)狀,心里有說(shuō)不出的甜蜜。但是上,了中學(xué)后,就變得有些懶散了,我的成績(jī)不僅下降了,而且還下降得厲害,一跌就跌到了十五名的成績(jī),但我卻闖彩的了個(gè)三好學(xué)生,拿著手中的獎(jiǎng)狀,并不像以前那樣問(wèn)心無(wú)愧了,拍拍胸口,有股悶悶的感覺,心里在也沒有甜意,感覺苦澀苦澀的,簡(jiǎn)直比吃了五味果還要難吃一百倍。

  學(xué)習(xí)就是當(dāng)你越過(guò)重重高山,郁郁蔥蔥的森林后,一跟橫架在河流上的獨(dú)木橋,你不敢過(guò)去,那么你就讓路,站在一旁眼睜睜地看著勇敢的人一個(gè)個(gè)的超過(guò)自己。難道你就只能瞪著圓圓的雙眼看著別人陸續(xù)不斷地超越自己?jiǎn)?難道你就只能被人拋棄在這荒蕪人煙的河岸邊嗎?不,你還可以選擇另一條路,那就是鼓起勇氣,大膽地走過(guò)這根獨(dú)木橋,到達(dá)鳥語(yǔ)花香的彼岸。

  學(xué)習(xí),用金錢買不到,也借不著,它會(huì)給勤奮的人帶來(lái)智慧和力量,也會(huì)給懶散和膽小的人留下無(wú)窮的悔恨。

談學(xué)習(xí)作文 篇3

  我們先來(lái)說(shuō)說(shuō)語(yǔ)文。好歹我也當(dāng)過(guò)一任語(yǔ)文課代表的呀,但還是被語(yǔ)文的套路玩得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。而且,我發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文最致命的套路就是閱讀題,我必須熟悉這種套路,要多寫不同類型的閱讀題,把這種套路摸透了,就能在下一次考試中有好成績(jī)。

  我們來(lái)說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)。雖然你不是我的母語(yǔ),但我依然認(rèn)為英語(yǔ)是十分有趣的。我喜歡用英語(yǔ)交流,但讓我十分懊惱的是英語(yǔ)的語(yǔ)法變來(lái)變?nèi)ィ傋屓嗣恢^腦。為了自己的興趣,我也只好硬著頭皮去探索,只要我努力,相信在下一次的考試中可以脫穎而出。

  我們?cè)賮?lái)說(shuō)說(shuō)數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)的題目真的是深不可測(cè)。學(xué)好數(shù)學(xué)的唯一方法就是多做練習(xí),并且上課也不能開小差,不然那么一丁點(diǎn)沒有聽到,你的數(shù)學(xué)就要掛科了。因?yàn)閿?shù)學(xué)的題目總是能把你從一個(gè)深坑帶到另一個(gè)深坑,讓你像在迷宮一樣,在里面轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去找不到出口。所以多做題對(duì)提高數(shù)學(xué)成績(jī)來(lái)說(shuō)是很有幫助的。

  最后說(shuō)說(shuō)物理吧。它是最有人性的一門學(xué)科,為什么呢?因?yàn)樗鼪]有語(yǔ)文那么多的套路,也沒有數(shù)學(xué)那么多的彎彎繞繞,但是,也得好好學(xué)。物理的公式都不是由文字組成的,而且也沒有數(shù)學(xué)那么好理解,所以也得努力地理解好公式。

談學(xué)習(xí)作文 篇4

  從古至今,中國(guó)涌現(xiàn)了許許多多的偉人。古代的李白,杜甫,朱元璋,蘇東坡等等;現(xiàn)代的魯迅,冰心,袁隆平等等。說(shuō)他們是天才,也不知為過(guò)。但我認(rèn)為,他們更多的是勤奮。著名的的科學(xué)家愛迪生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):天才等于百分之九十九的汗水加百分之一的靈感。。我們不得不說(shuō)那百分之一的靈感固然重要,但學(xué)習(xí)更多的是發(fā)憤圖強(qiáng),而不是鉆空子,耍小聰明。

  (一)懸梁刺股

  東漢時(shí)候,有個(gè)人名叫孫敬,是著名的政治家。他年輕時(shí)勤奮好學(xué),經(jīng)常關(guān)起門,獨(dú)自一人不停地讀書。每天從早到晚讀書,常常是廢寢忘食。讀書時(shí)間長(zhǎng),勞累了,還不休息。時(shí)間久了,疲倦得直打瞌睡。他怕影響自己的讀書學(xué)習(xí),就想出了一個(gè)特別的辦法。古時(shí)候,男子的頭發(fā)很長(zhǎng)。他就找一根繩子,一頭牢牢的綁在房梁上。當(dāng)他讀書疲勞時(shí)打盹了,頭一低,繩子就會(huì)牽住頭發(fā),這樣會(huì)把頭皮扯痛了,馬上就清醒了,再繼續(xù)讀書學(xué)習(xí)。

  這就是孫敬懸梁的故事。

  戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有一個(gè)人名叫蘇秦,也是出名的政治家。在年輕時(shí),由于學(xué)問(wèn)不多不深,曾到好多地方做事,都不受重視。回家后,家人對(duì)他也很冷淡,瞧不起他。這對(duì)他的刺激很大。所以,他下定決心,發(fā)奮讀書。他常常讀書到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡覺。他也想出了一個(gè)方法,準(zhǔn)備一把錐子,一打瞌睡,就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣,猛然間感到疼痛,使自己清醒起來(lái),再堅(jiān)持讀書。這就是蘇秦的刺股。

  (二)鑿壁偷光

  西漢時(shí)有一個(gè)大學(xué)問(wèn)家名叫匡衡。他小時(shí)候就非常喜歡讀書,可是家里很窮,買不起蠟燭,一到晚上就沒有辦法看書,他常為此事發(fā)愁。這天晚上,匡衡無(wú)意中發(fā)現(xiàn)自家的墻壁似乎有一些亮光,他起床一看,原來(lái)是墻壁裂了縫,鄰居家的燭火從裂縫處透了過(guò)來(lái)?锖饪春,立刻想出了一個(gè)辦法。他找來(lái)一把鑿子,將墻壁裂縫處鑿出一個(gè)小孔。立刻,一道燭光射了過(guò)來(lái),匡衡就著這道燭光,認(rèn)真地看起書來(lái)。以后的每天晚上,匡衡都要靠著墻壁,借著鄰居的燭光讀書。由于他從小勤奮好學(xué),后來(lái)匡衡成了一名知識(shí)淵博的經(jīng)學(xué)家。

  (三)囊螢映雪

  “囊螢映雪”這則成語(yǔ)的囊螢是晉代車胤家貧,沒錢買燈油,而又想晚上讀書,便在夏天晚上抓一把螢火蟲來(lái)當(dāng)燈讀書;映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書。后用“囊螢映雪”比喻家境貧苦,刻苦讀書!斑@個(gè)成語(yǔ)來(lái)源于《晉書。車胤傳》,胤家貧不常得油,夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書。孫康家貧,常映雪讀書!皶x代時(shí),車胤從小好學(xué)不倦,但因家境貧困,父親無(wú)法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了維持溫飽,沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此,他只能利用這個(gè)時(shí)間背誦詩(shī)文!跋奶斓囊粋(gè)晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點(diǎn),在黑暗中顯得有些耀眼。他想,如果把許多螢火蟲集中在一起,不就成為一盞燈了嗎:于是,他去找了一只白絹口袋,隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面,再扎住袋口,把它吊起來(lái)。雖然不怎么明亮,但可勉強(qiáng)用來(lái)看書了。從此,只要有螢火蟲,他就去抓一把來(lái)當(dāng)作燈用。由于他勤學(xué)苦練,后來(lái)終于做了職位很高的官。“同朝代的孫康情況也是如此。由于沒錢買燈油,晚上不能看書,只能早早睡覺。他覺得讓時(shí)間這樣白白跑掉,非?上!耙惶彀胍梗麖乃瘔(mèng)中醒來(lái),把頭側(cè)向窗戶時(shí),發(fā)現(xiàn)窗縫里透進(jìn)一絲光亮。原來(lái),那是大雪映出來(lái)的,可以利用它來(lái)看書。于是他倦意頓失,立即穿好衣服,取出書籍,來(lái)到屋外。寬闊的大地上映出的.雪光,比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷,立即看起書來(lái),手腳凍僵了,就起身跑一跑,同時(shí)搓搓手指。此后,每逢有雪的晚上,他就不放過(guò)這個(gè)好機(jī)會(huì),孜孜不倦地讀書。這種苦學(xué)的精神,促使他的學(xué)識(shí)突飛猛進(jìn),成為飽學(xué)之士。后來(lái),他也當(dāng)了高官。

  我們占且不說(shuō)他們的方法對(duì)于我們現(xiàn)代人不可取,而是更多的去歌頌他們刻苦學(xué)習(xí)的精神。

談學(xué)習(xí)作文 篇5

  中華文化博大情深,尤以語(yǔ)文最為源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。點(diǎn)時(shí)學(xué)子寒窗十年,誦《耐》《書》《禮》《易》,才得以出口成章,金榜題名?梢妼W(xué)語(yǔ)文是一個(gè)不斷積累的過(guò)程。

  戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的學(xué)者荀子在《勸學(xué)》一文中告誡人們:“不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。″唐代的韓愈說(shuō)“俱收并蓄,待用無(wú)遺”;宋代的蘇軾則主張“博觀而約取,厚積而薄發(fā)”。學(xué)語(yǔ)文絕非一蹴而就的事情,它是一個(gè)整體素質(zhì)、閱讀與寫作能力多年積累的體現(xiàn)。

  所以在高一、高二時(shí)間較為充俗的時(shí)候,我們要多讀書,讀好書,沒事兒就可以讀幾本小說(shuō),品幾闋詞曲,碰到一些好的詞句、段落,最好抄下來(lái)。但是,不能只是盲目地抄,在抄的同時(shí)要想到以后如何運(yùn)用到自己的文章中去,要把“用”作為協(xié)的目的,否則盡管平時(shí)在不停地積累,到了寫作時(shí)還是會(huì)頭腦一片空的,無(wú)話可說(shuō)。

  應(yīng)試方面:語(yǔ)文考試主要考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度、運(yùn)和程度。在課堂上學(xué)習(xí)了知識(shí)以后,要想運(yùn)用到考試中,大量的練習(xí)不可少。語(yǔ)文也是如此,特別上了高三以后,最好多找些高考重題,或者模擬題來(lái)練習(xí)。

  在初期,知識(shí)點(diǎn)還不熟練,所以最好有針對(duì)性進(jìn)行訓(xùn)練。大家可以選擇一本講解詳盡的教輔書。先把里面的基礎(chǔ)知識(shí)過(guò)一遍,用筆畫出自己記不住的地方,反復(fù)看,反復(fù)記。當(dāng)?shù)A知識(shí)記背得差不多的時(shí)候,就可以著手做題。做錯(cuò)的題要積累下來(lái),比如說(shuō)哪個(gè)句子的語(yǔ)病你沒找出來(lái),哪個(gè)成語(yǔ)沒記住,哪個(gè)文言詞語(yǔ)的意思你還不知道,哪些閱讀答題技巧你還沒掌握、都要整理下來(lái),定時(shí)記背,多看多記多積累。

  學(xué)語(yǔ)文沒有別的技巧,就一個(gè)詞一一積累。成語(yǔ)需要積累,病句需要積累,文言文的實(shí)詞、虛詞需要積累,閱讀答題方法需要積累,詩(shī)歌鑒賞的角度也需要積累。

  怎樣積累這些知識(shí)呢?靠的就是接觸各種各樣的題型、各種各樣的文章。因此,在打好基礎(chǔ)后,就可以開始套題的訓(xùn)練。嚴(yán)格按照高考的時(shí)間分配來(lái)完成一套題目,掐著時(shí)間做,做完后總結(jié)、積累,這樣不僅能讓你變時(shí)間有個(gè)比較準(zhǔn)確的把握,同時(shí)也增加了你知識(shí)的積累。

談學(xué)習(xí)作文 篇6

  我和爸爸是最好最好的朋友,我經(jīng)常會(huì)把一些心里話告訴他,他還時(shí)不時(shí)搬出一大堆富有哲理的話,為我做心理輔導(dǎo)。

  有一次,我考試考得很差,只有89分,手里拿著試卷,我一下子覺得手里的試卷好重,手沉得抬不起來(lái)。走在回家的路上,天仿佛陰沉沉的,特別符合我今天的心情,所有的花草樹木也是無(wú)精打采,總之一句話,我今天的心里極糟。

  回到家,爸爸看到我失落的樣子,便關(guān)愛地詢問(wèn)我怎么了,于是,我便告訴他情況。爸爸聽了,搭著我的肩膀,意味深長(zhǎng)地說(shuō):“考試考得不好沒有關(guān)系,大不了下次考得好一點(diǎn),重要的不是結(jié)果,而是過(guò)程。如果你過(guò)程努力了,結(jié)果就不需要那么在意!

  “可是我感覺自己努力了,為什么還是考不好呢?”我問(wèn)爸爸。

  爸爸說(shuō):“那就是你有些題目沒看懂,要么就是你太粗心了,落題,這些錯(cuò)誤在小孩子身上很常見,不過(guò)你一定要改!蔽倚南,爸爸說(shuō)的這些錯(cuò)誤我好像都有,看平時(shí)爸爸這么“幼稚”,原來(lái)他還是挺有學(xué)問(wèn)的。想著想著,我根本沒看見爸爸居然已經(jīng)從書包里拿走了我的試卷,接著,他扶了扶自己的眼鏡:“我看你最大的缺點(diǎn)還是閱讀。”我仿佛如夢(mèng)初醒,連忙坐好聽著爸爸繼續(xù)講,“你閱讀理解不行,要多練,知道嗎?”

  “嗯!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭,我試著改正自己的缺點(diǎn),把爸爸的話牢牢記著,并且缺什么補(bǔ)什么,在一次又一次的努力改正后,爸爸之前提出的種種缺點(diǎn)似乎少了許多。之后的一次考試中,果然進(jìn)步了,我高興極了。

  爸爸是我的良師益友,那次談話,給了我很大啟發(fā),我一定會(huì)改掉這些缺點(diǎn),讓那次談話不會(huì)白白浪費(fèi)。

談學(xué)習(xí)作文 篇7

  我認(rèn)為,數(shù)學(xué),是所有學(xué)科中最能令人感到喜悅與自信的科目;而它的魅力所在,有三點(diǎn)——

  首先,它能使人們通過(guò)以身試“法”,享受成功的喜悅。任何學(xué)習(xí)都需要方法,沒有方法,那學(xué)習(xí)起來(lái)只算是被動(dòng)的;想到哪學(xué)到哪,聽起來(lái)似乎很瀟灑,但沒有一個(gè)目標(biāo),也許你會(huì)多走一些彎路才能到達(dá),更甚者無(wú)法到達(dá);樹立一個(gè)目標(biāo),相當(dāng)于把自己的人生之路修成了一條直線——而數(shù)學(xué)這一科,就把這一道理體現(xiàn)得淋漓盡致。為什么有些學(xué)生非常討厭數(shù)學(xué)、總是學(xué)不好它?原因很簡(jiǎn)單,那就是沒有掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法。初一這一年,我一有空就會(huì)琢磨各種方法,有的感覺可行,就在學(xué)習(xí)時(shí)使用出來(lái),試一試適不適合自己。無(wú)數(shù)次的嘗試,有數(shù)次的失敗,我尋找著自己學(xué)數(shù)學(xué)的特點(diǎn),不斷完善著它,完全著它。直至今日,我仍沒有終止這個(gè)計(jì)劃:尋找數(shù)學(xué)方法,完全屬于自己的。這是個(gè)艱難的歷程,但我們必須走過(guò)來(lái),因?yàn)樗且粍谟酪莸,但“不勞”,永遠(yuǎn)不會(huì)“逸”。以身試“法”,試出自己的“法”,你就會(huì)感到一種莫大的成功,莫大的喜悅,莫大的自信。

  其次,它能令人們竭力去思考數(shù)學(xué)思想。真正潛進(jìn)其中去思考時(shí),那種感覺是很美妙的,無(wú)法用筆墨寫出。努力轉(zhuǎn)動(dòng)自己的腦子,調(diào)動(dòng)自己的每一個(gè)腦細(xì)胞,去思考數(shù)學(xué)的奧妙,待精疲力竭、從中出來(lái)時(shí),你不僅會(huì)感覺到自己的進(jìn)步,還會(huì)有一種快感,一種不僅是喜悅的快感……我曾體會(huì)過(guò)許多次,這種感覺令我流連忘返,不自覺地就會(huì)愛上這種感覺,愛上數(shù)學(xué),也就愛上了動(dòng)腦筋,愛上了學(xué)習(xí),愛上了進(jìn)步。

  最后,它還能令人們贊嘆邏輯的奇妙。我在課堂上學(xué)到的數(shù)學(xué)邏輯已經(jīng)很令我折服了,但暑假中,我翻閱的《幾何原本》更讓我贊嘆。邏輯這東西,真的很奇妙,說(shuō)會(huì)也會(huì),但又不那么理解:怎樣理解邏輯呢?能不能去解釋它?這個(gè)問(wèn)題真的很復(fù)雜,很奇妙。但鍛煉邏輯的過(guò)程就是思考邏輯的過(guò)程,在數(shù)學(xué)中,我們不斷思考著邏輯,在其中不斷翱翔,定能找到自己滿意的答案!

  數(shù)學(xué),很多時(shí)候不能僅僅那“一門學(xué)科”去理解它。它包含著許多至深的哲學(xué)——但想必正是因?yàn)槿绱,許許多多的人們才會(huì)這么熱愛它吧!

  要我看,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),真的很享受!——

  享受以身試“法”,享受思想數(shù)學(xué),享受思考邏輯!

談學(xué)習(xí)作文 篇8

  今天,我讀了一篇關(guān)于學(xué)習(xí)習(xí)慣的文章。讀完后,我深受啟發(fā)。原來(lái),最近我的學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,是一些壞習(xí)慣在作怪呀!

  和文中提到的壞習(xí)慣如出一轍,我最大的缺點(diǎn)就是學(xué)習(xí)馬虎,丟三落四。你看,前天沒帶橡皮,昨天沒帶尺子,今天又沒帶作業(yè)本;課本中明明是她

  抄在作業(yè)本上就成了他草稿本上是做對(duì)了,卻在謄寫到試卷上時(shí)面目全非。為了這個(gè),我可沒少挨父母和老師的批評(píng)。

  我也因此嘗試到了壞習(xí)慣帶來(lái)的惡果,期末考試中,因?qū)⒋笥谔?hào)寫成了小于號(hào),與一百分失之交臂。我下定決心,一定要把這個(gè)壞習(xí)慣改掉。

  我的第二個(gè)壞習(xí)慣就是上課不專心,容易開小差,坐不住,尤其是快到下課時(shí)就更聽不進(jìn)去了,心思早已飛到課后的娛樂(lè)當(dāng)中。

  有一次,我在上課時(shí)開小差,一個(gè)重點(diǎn)沒聽見,回家想了好幾天都沒想明白。這真是上課一分鐘,課后幾天功啊!讀了這篇文章后。

  我明白了課堂35分鐘對(duì)我的學(xué)習(xí)是多么至關(guān)重要,老師是我們的指路人,如果課堂學(xué)習(xí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)我們搞不明白,課后花幾倍的時(shí)間也不一定能補(bǔ)上。

  我要痛改前非,努力改掉這個(gè)毛病。

  我還有一個(gè)壞習(xí)慣就是學(xué)習(xí)不定時(shí),不定量。學(xué)習(xí)時(shí)完全憑情緒,情緒好可以一直學(xué)到深夜,情緒不好的時(shí)候,就什么也干不了。

  這樣饑一頓飽一頓,三天打魚兩天曬網(wǎng)的,結(jié)果只能是事倍功半。這個(gè)毛病非改不可!

  這三個(gè)壞習(xí)慣影響了我的成績(jī),我一定要徹底地和它們說(shuō)拜拜。媽媽說(shuō):有志者事竟成,我也相信自己一定能做到!

談學(xué)習(xí)作文 篇9

  或許一談到學(xué)習(xí)是享受,許多人就會(huì)納悶的說(shuō):“學(xué)習(xí)那么苦,怎么能說(shuō)是享受呢?”但我們?nèi)魮Q個(gè)方面去想一想,學(xué)習(xí)就是一種享受。每件事都是有一失必有一得,有一苦必有一甜,只要我們站在甜的一面想一想,保證有享受的感覺。談?lì)A(yù)習(xí)是一種享受預(yù)習(xí)也是一種學(xué)習(xí),既然學(xué)習(xí)是享受那么顧名思義預(yù)習(xí)也是一種享受。

  每次在預(yù)習(xí)的過(guò)程中,我們?nèi)粲心男┲R(shí)很不理解,可以牢牢地把它記下來(lái),到老師講的時(shí)候就更認(rèn)真地聽,這樣就可以記得更牢固。而且,每次預(yù)習(xí)之后,老師講課我們也更容易理解,自然就會(huì)越學(xué)越開心,所以預(yù)習(xí)也是一種享受。談背英語(yǔ)是一種享受背英語(yǔ)也是一種享受。我們剛開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí),一次只能被5、6個(gè),但隨著年齡的增長(zhǎng),知識(shí)的豐富,如今已能背20多個(gè),這種進(jìn)步使我們感到興奮,隨著我們不斷的積累學(xué)到的英語(yǔ)單詞也越來(lái)越多,回顧學(xué)到的英語(yǔ)單詞,心里全是豐收的喜悅,就好比農(nóng)民收獲滿滿的糧食。

  這種進(jìn)步使我們感到滿足,這難道就不是一種享受嗎?談做數(shù)學(xué)題是一種享受做數(shù)學(xué)題也是一種享受,我們每突破一道自認(rèn)為很難的難題;每做對(duì)一道自己常做錯(cuò)的題;老師布置的作業(yè),自己能既快又好得把它做完,受到了老師的表?yè)P(yáng),心里美滋滋的,這也是一種享受!萬(wàn)事萬(wàn)物都有兩個(gè)方面,走出陰影就是陽(yáng)光,手心翻過(guò)來(lái)就是手背,全看自己站在哪個(gè)角度去看,只要我們站在積極樂(lè)觀的角度去思考,學(xué)習(xí)就是一種享受。

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