【熱門】高中的作文600字3篇
在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的高中的作文600字3篇，希望對大家有所幫助。
高中的作文600字 篇1
喬布斯說：“不要為別人而活�！倍鴲垡蛩固拐f：“只有為別人而活的生命才是值得的�！�
看似充滿對立的兩句話，其實并不完全對立。從中，我看到了對生命的詮釋：“為自己而活，并以造福世界為己任!”
上帝賦予我們生命，我們應珍惜并努力創(chuàng)造出自我生命的價值，而實現(xiàn)生命的價值即是努力為世界帶來福祉，而非災難。
著名思想家茨巴爾曾說過：“讓別人的世界因為有你的存在而變得更加美好�！边@和愛因斯坦的話有異曲同工之妙!我們?yōu)樗藥硇腋�，為他人而活，為他人的生命帶來快樂，而使自我的生命變得可貴與值得。從另一個層面上來說，這不就是為自己而活么?
這不得不讓我想起了河南的本煥大師。他一生致力于慈善事業(yè)，先后捐助了二十多所希望小學，為兒童福利事業(yè)共捐款八百多萬，圓寂前，他說：“人要永遠做人的仆人，但更要做自己的主人。”本煥大師本著佛心，始終做著自己想做的事，并讓這個世界因他的存在而變得更加美好!他做了人的仆人，更做了自己的主人!
德國人盧安克，在中國西北從小伙子變成老大哥，沒有房子，沒有家，有時就在山頭睡下。他堅守著的是山里眾多的留守孩童，他就像一位天使，對孩子們不離不棄!政府給他發(fā)工資，他不要，柴靜問他：“你不喜歡物質(zhì)嗎?”他說：“我不是不喜歡物質(zhì)，我更喜歡自由�！闭f他為別人活著，為西北留守孩童們而活，更不如說他為自己而活，他遵循自己的心，按照心的意愿去創(chuàng)造屬于他自己的生命價值。他做到了，因為他，西北留守兒童的世界多了一份愛和溫暖!
為自己而活，尋求并實現(xiàn)自我生命的價值，而這需要我們以造福世界為己任。為自己而活，給他人的世界帶來美好!這便是生命的意義。
作者構思有新意，在恰到好處地分析了本煥大師、盧安克在“為他人而活”的過程中，也成功地做到了“為自己而活”，這樣，文章就從“生命的'意義”這一角度，巧妙地把喬布斯、愛因斯坦的名言有機地結(jié)合起來。
高中的作文600字 篇2
我的校園生活是有趣的，每天清晨，當我背著書包來到學校時，發(fā)現(xiàn)一切事物都是那么美好、親切。小花向我微笑，樹兒向我招手。小鳥向我打招呼，唱著動聽的歌。
當我踏著美妙的節(jié)奏來到教室，發(fā)現(xiàn)教室每天都是那么干凈、明亮，桌椅是那么整齊，同學之間是那么彬彬有禮。心情愉快的我們開始了每天的晨讀，朗朗的讀書聲傳的很遠很遠……十五分鐘后，充滿歡樂的唱曲響了起來，大家整裝待發(fā)，個個精神抖擻，等待著早操的到來。做完操，當我們做好課前準備后，美妙而動聽的上課鈴響起，大家坐得端端正正，迎接著老師的到來。
數(shù)學課把我們帶入數(shù)學王國，“＋、——、×、÷”變成一個個小天使，給我們帶來無窮的快樂；語文課把我們帶入一個個美麗﹑奇妙的地方，讓我們看到了一道道美麗的風景，聽到了一個個動人的故事；音樂課給我們帶來一首首美妙的旋律，讓我們的思維更加活躍；英語課把我們帶入一個個動畫人物的世界里，讓我們變換角色，體驗每個人物的語言，這時我們似乎成了一個個小老外；體育課我們又變成了一個個運動小健將，活躍在操場上……
每位老師生動有趣的上課方式讓我們覺得時間過得很快。最后一節(jié)課下課鈴響了，這時我們才感覺到自己的肚子在抗議了，饑餓的我們看到每一道菜都是那么美味可口，半天的疲倦瞬間消失了。到了下午，我們又精神飽滿地分享著老師給我們帶來的知識，生動、幽默的語言吸引著每一位同學。
課堂上，我們享受著知識的熏陶，課間，我們感受著同學的友誼，我們在一起嬉戲、玩耍，團結(jié)友愛。
看，這就是我們喜歡的校園生活。充滿活力，豐富多彩的校園生活。
高中的作文600字 篇3
廈門的冬季并不怎么冷，頂多是海風有點緊。何況校園里四處環(huán)繞著高樓，只有偶爾能在靜悄悄的教室里聽到窗外呼呼的西風。雖然自己活脫脫的一個南方人，可還是懷疑這里的冬天。家鄉(xiāng)的冬天幾乎沒有雪，可是霜還是很真切的，也只有那股冷空氣竄入衣領的感覺才會讓我意識到它的存在。清晰記得去年回家的第二天早上，一開門四下鋪白的景象讓我好受感動。自高中離家后就很少有機會回味如此場景了，甚至懷念小學早晨被冷空氣凍僵臉頰的感覺。
期末考完已經(jīng)兩天了，大多數(shù)的人都興沖沖的長途奔波回家去，宿舍就剩我孤零零一人。盡管回家的車票有提前的，可我似乎不想這么早就回去。昨日一整天都是陰雨，只能窩在宿舍。趁著雨歇之際，走出校門去海邊透透悶氣。
時有時無的小雨點，懸停在空氣里顯得水汽很重，海邊游客也不多。迎面吹來的海風里能感到那股水分，似乎還夾雜著淡淡的咸味。高處的海沙也讓雨水打濕了，腳印密密麻麻地留了一沙灘。正值漲潮的時候，一波一波的浪相繼拍上沙灘。浪潮退下時，留下的細沙被拖洗得平滑柔順，甚是完美。沿著環(huán)島路的石柱鐵鏈欄走去，步入木棧道。發(fā)現(xiàn)蒲葵樹下的一長椅未被淋濕，就順勢坐下。路道高出沙灘幾米，能很清晰的看到整個沙灘呈月牙灣形。遠邊的演武大橋和有些白霧的空氣渾成一體，似一抹弧形的筆墨斜跨于海面之上。海灣那頭的龍海湮沒在白茫茫的水汽里，也看不到往日的貨輪，只有游玩觀光的客船偶爾經(jīng)過的。
看見一父親帶著兩小孩下了公交，走到岸堤時俯身抱起較小的，另一只手牽著大的。心為之一慟，靜靜地看著他們走下岸堤。父親放下小的，囑咐他們小心后，兩個小孩撒歡的拋開了。父親掏出相機微笑著抓拍這兩個小家伙，時不時提醒著他們......
海浪始終不曾停息，聽著海水相互拍擊的聲音，眼前一切漸漸變得空明澄澈。
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