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上課小學(xué)作文（通用25篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的上課小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
上課小學(xué)作文 1
假期里，我當(dāng)上了奶奶的專職家庭老師，教奶奶如何用手機(jī)。
那天晚上，我正在專心致志的看書，隔壁傳來奶奶的聲音：“小迪，快過來一下。”“什么事呀？”我很不情愿的站起來�！拔也粫�(huì)發(fā)短信，你快教教我！”原來奶奶正在用她的寶貝手機(jī)啊。哈哈！發(fā)短信可是我的拿手好戲，于是我不假思索的答應(yīng)了。
我做出一副老師的樣子，雙手交叉放在升后，慢慢的踱著步子來到奶奶面前，鞠了一下躬說：“現(xiàn)在開始上課！”然后指著手機(jī)上的按鍵介紹起來：“這上面的2，對應(yīng)的是漢語拼音a、b、c；這上面的3，對應(yīng)著漢語拼音d、e、f……”奶奶一邊聽，一邊不住的點(diǎn)頭。我介紹完后，還不忘舉了一個(gè)例子：“比如要輸入‘我’字，就要按9和6，就會(huì)出現(xiàn)‘我’字條，在按確定鍵就OK了，懂了嗎？”“懂了，懂了，乖孫子，你可真聰明，我以偶可得跟你好好學(xué)習(xí)！”要知道奶奶平時(shí)對我要求很嚴(yán)，很少表揚(yáng)我的'，今天能當(dāng)面這樣說我，聽得我心里真的美滋滋的。
幾分鐘后，“乖孫子——”奶奶的叫聲把正在書海里遨游的我拉回了現(xiàn)實(shí)，嚇我一跳。我連忙跑過去，問：“又有什么不會(huì)了？”“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)該怎么輸�。俊薄鞍聪隆�1’不就行了嘛。”奶奶一按，果真出現(xiàn)了一大堆標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，她又驚又喜，又使勁兒夸獎(jiǎng)了我一番。
假期里我當(dāng)奶奶的老師，心里可得意了！下一步我準(zhǔn)備給奶奶辦個(gè)電腦培訓(xùn)，讓奶奶好好享受一下現(xiàn)代生活！
上課小學(xué)作文 2
“爸爸媽媽給了我們兩只小耳朵，小小耳朵用來干什么……”教室外傳來隔壁班悅耳動(dòng)聽的歌聲，上著課的我突然心神已經(jīng)飛到了隔壁班，我跟著隔壁班一起唱歌，而語文老師在講課，我卻走了神。
突然，我的不認(rèn)真聽課，還是被老師的火眼金睛給抓到了，老師嚴(yán)肅的說：“王曉麗同學(xué)，你起來讀一下這個(gè)詞語的拼音�！蔽业哪橆a滾燙滾燙的，從我的座位上站起來，支支吾吾的讀者老師黑板上指著的詞語。我猶猶豫豫的讀完之后瞟了一眼老師的神情，看出了老師的不開心。見我讀完之后，老師也讓我做下了。
原本我以為老師不會(huì)再對我的過失追究了，可是當(dāng)我放學(xué)的時(shí)候，老師把我留在了教室。我坐在我的座位上，一動(dòng)也不敢動(dòng)，心里非常的緊張。他朝我的座位走過來，帶著幾分溫柔的.說：“上課你在開小差哦，你知道自己的成績吧，你不能夠再放松了，上課的時(shí)候就要認(rèn)真聽，你的爸爸媽媽知道你的成績肯定不開心吧？所以這次考試你應(yīng)該給他們一個(gè)滿意的成績，這樣他們開心，你也會(huì)很開心的�！痹疚乙詾闀�(huì)被老師臭罵一頓，可是老師給我的卻是開導(dǎo)，聽了他的話之后，我深深地意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，鼻子一陣酸，眼淚不爭氣地流下來了。老師摸了摸我的頭，讓我不要哭，收拾書包趕快回家。
走神這堂課給了我一個(gè)教訓(xùn)，從那以后我上課再也沒有走神了。
上課小學(xué)作文 3
一節(jié)平平凡凡的課，隱藏著不少插曲，這不，就被我發(fā)現(xiàn)了。
數(shù)學(xué)課上，大家正專心致志地聽葉老師講解如何求圓形的面積，我擦了下鼻涕，雙目一閃，“呵!施延卓與蔣靜怡正在課桌下玩折紙條的游戲，要知道現(xiàn)在老師對上課認(rèn)真很是重視，對一切作小動(dòng)作者嚴(yán)懲不貸，他們倆還真是膽大包天，在嚴(yán)懲期間頂風(fēng)作案，興風(fēng)作浪�！笨晌乙彩且粍t以喜，一則以懼，能幫助他改正缺點(diǎn)我自感榮幸，可是又怕他來威脅我。一顆心如火山噴發(fā)一樣，砰砰直跳，跳到了嗓子眼，懼怕的心情一發(fā)不可收拾，生怕他來報(bào)復(fù)我，體育課上，一整節(jié)課我都在與內(nèi)心作斗爭，吃飯時(shí)間到，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見施延卓下來了，我目不直視，他的目光之犀利，融化了我的心，老遠(yuǎn)就向我發(fā)出罪惡的笑容，我一天都避而遠(yuǎn)之，知道我在課間翻開了《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，湯姆克服了足以吞噬一切的恐懼，告發(fā)了殺人滅口的`喬，心中一股圣潔，珍貴的光輝灑在了我的全身，哪怕恐懼再大，但邪不勝正，正義永遠(yuǎn)存在于每一個(gè)人的心中，正所謂蒼蠅叮淡然—無孔不入，我還是露出了馬腳，施延卓向我遞來了一張紙條，紙上赫然寫著：“如果你這次不告發(fā)我，令我幸免于難，我會(huì)給你150元。150元對我這個(gè)守財(cái)奴來說，一分一角都異常珍重，“嗯，有點(diǎn)誠意...可是，可是，我不能與他們同流合污�！比级笮校乙还淖鳉�，向方老師告發(fā)了他們的惡行，方老師頓時(shí)變了臉，怒目圓睜，敢在我的眼皮子底下作案，哼!方老師像一個(gè)青天大老爺，當(dāng)天嚴(yán)重批評了他們兩個(gè)心術(shù)不正的人。
上課風(fēng)波過去了，我的心情卻久久不能平復(fù)，我對他們只想加以指正，我的勇氣就來自，由真理與正義對我的無限鼓勵(lì)。
上課小學(xué)作文 4
看了這一個(gè)題目，你一定會(huì)問，上什么課呀？怎么上課？上課不是非常平常的事情嗎，作為一個(gè)學(xué)生來講一天都要上好幾節(jié)課，這有什么好寫的呢？朋友，別急，請聽我慢慢為你說說。，
我講的上課，是上的寫作課。這節(jié)課上得特別生動(dòng)有趣，讓我們都忘不了，所以我才會(huì)把它寫出來給你們看。
在上課前，馮老師在黑板上面寫了四個(gè)字：禾字旁的'橋、福、眾、日。馮老師還在每一個(gè)字的后面用小字提了一個(gè)問題。然后，馮老師就叫我們開動(dòng)腦筋，查找資料，或者和同學(xué)商量討論，尋找答案。
大家聽了馮老師講的話以后紛紛找人合作討論起來。個(gè)別同學(xué)一個(gè)人在那里苦思冥想，努力尋找回答問題的答案。有的在紙上涂涂畫畫在研究探討。許多同學(xué)在進(jìn)行熱烈的討論，有的甚至爭得面紅耳赤，有的卻不理周圍的人，低著頭在尋思。
過了一會(huì)兒，馮老師請大家安靜下來然后讓大家一起討論回答第一個(gè)問題。這時(shí)，大家經(jīng)過了思考，還進(jìn)行了討論，所以馬上小手林立。馮老師請了一些同學(xué)回答。然后問大家有沒有什么不同的意見或者看法。大家都搖頭表示沒有了。我聽了同學(xué)的回答，覺得他們說的都有道理，以為一定是正確的答案。誰知道，馮老師卻不滿意說是不正確。接著，馮老師就給我們解釋了。我才明白為什么同學(xué)說的是錯(cuò)了，應(yīng)該怎么回答才是正確的。
這節(jié)課我們講得爭先恐后，老師分析得頭頭是道，我們聽得專心致志，老師顯得勁頭十足，我們學(xué)得生動(dòng)活潑，教師笑得高興快樂。
朋友，你說這樣的課我能夠不寫出來讓大家共賞嗎？
上課小學(xué)作文 5
今天剛開學(xué)，下午第一節(jié)上美術(shù)，我們美術(shù)老師，他的頭比較大，他是個(gè)男老師，老師在那里站了幾分鐘，ａ（媽媽不讓我說別人的名字，要不然同學(xué)看了會(huì)不高興的）同學(xué)就在說話，老師就訓(xùn)他了一頓，其實(shí)他上學(xué)期表現(xiàn)的很好，還是后備班長呢，可是這學(xué)期表現(xiàn)的'不怎么樣，現(xiàn)在離下課的時(shí)間還很遠(yuǎn)，我看看２０分鐘之后再觀察他為好�，F(xiàn)在老師讓我們畫小鳥，小鳥的身子翅膀可是很好畫，可是他的嘴，我老是朝右朝左朝下，我覺得朝下比朝上好看多了。老師又讓我們畫螳螂。
最后，老師讓我們隨便畫個(gè)東西，我用了十分鐘畫了個(gè)飛機(jī)，這個(gè)飛機(jī)比較好，老師上課的時(shí)候，讓我們介紹介紹自己，等介紹ａ的時(shí)候，老師說：“尤其是你呀，聽話點(diǎn)”，老師已經(jīng)訓(xùn)了他好幾頓了，我畫完了我的飛機(jī)，我就借別人的彩筆上上顏色，就給老師看，老師說：“不錯(cuò)”。
第二節(jié)課上英語，我們英語老師換成了銀老師，她是個(gè)女的，她來給我們上課，我們學(xué)了一些知識(shí)，我們還表演，表演的時(shí)候也用上了英語單詞，老師讓我們再讀一遍，然后再讓一些人上臺(tái)表演，我舉手了，可是老師沒叫我，我知道了，讀了的好象不能讀了。上英語課的時(shí)候，ｂ同學(xué)老是趴著，還有人給他寫信，寫的信光罵他。老師還讓我們做游戲，我們傳球，傳來傳去，這么快就下課了。
剩下的兩節(jié)課是郭老師給我們講安全、調(diào)整值日生。
上課小學(xué)作文 6
上課了，教室里鴉雀無聲，我感覺氣氛跟以往不一樣。陳老師大步走上講臺(tái)，微笑著對我們說：“第二單元的作文，大部分的同學(xué)都寫得很好，很多同學(xué)的作文水平有了一定的提高，希望同學(xué)們再接再厲。下面就請幾位同學(xué)上臺(tái)來讀一讀他們寫的文章�！钡谝粋�(gè)上臺(tái)的是我們班的大個(gè)子陳藍(lán)濤，他慢慢地走上講臺(tái)，我不禁暗暗自喜：“哈哈，有好戲看了�！鄙现v臺(tái)后，他一點(diǎn)兒也不怯場，很流利地把自己的作文朗讀了出來。陳藍(lán)濤作文的`確寫得很好，聽完后同學(xué)們都不約而同地鼓掌表揚(yáng)他呢！
沒等他走下講臺(tái)，陳老師就笑著對我說：“光洪，你的作文也寫得很好，你就明天讀吧！”老師的話音剛落，我心里便想：“幸虧是明天，我還有時(shí)間準(zhǔn)備。”可是同學(xué)們竟然不放過我，他們大喊道：“光洪上，光洪上……”陳老師說：“同學(xué)們都這么熱情，要不你現(xiàn)在讀，好嗎？”我心不甘情不愿地走上了講臺(tái)，臉羞得通紅。一開始，我覺得自己的聲音很小，慢慢地，我沒那么緊張了，聲音也逐漸大了。才讀到一半，我似乎感覺到了一點(diǎn)兒不對勁。哦！原來讀錯(cuò)了，我讀的竟然是那篇初稿。我扭過頭對陳老師說：“我讀錯(cuò)了。”陳老師和同學(xué)們聽到后都仰頭大笑，這時(shí)我多么希望地下有個(gè)洞，我可以從洞里鉆進(jìn)去。片刻，陳老師來到我身邊，親切地對我說：“沒關(guān)系，重新來�！标惱蠋煹囊痪湓捵屛以鎏砹藥追钟職�，我重新開始讀。
我終于讀完了，同學(xué)們對我報(bào)以熱烈的掌聲。我一邊走下講臺(tái)一邊想：“我的朗讀水平還有待提高，我以后一定要多練習(xí)。”
上課小學(xué)作文 7
我們班就像一片大海，時(shí)而波濤洶涌，喧鬧的像一個(gè)大集市；時(shí)而風(fēng)平浪靜，安靜得像圖書館，你瞧——“當(dāng)，當(dāng)當(dāng)……當(dāng)，當(dāng)當(dāng)……”值日老師有節(jié)奏的敲響了上課鈴，鈴聲召喚了正在參加各種活動(dòng)的同學(xué)們。你看，彈珠子的地趕緊把滾在遠(yuǎn)處的撿進(jìn)袋子里；打乒乓球的立即接住已經(jīng)拋起的準(zhǔn)備發(fā)出的球，塞進(jìn)口袋，并把乒乓球拍倒插在背后的褲腰帶里；跳繩的把飛舞的`繩子停了下來，玩橡皮筋的還沒有解開打結(jié)的橡皮筋，就迫不及待得把它揉成一團(tuán)握在手中……所有的同學(xué)都紛紛都涌進(jìn)教室。片刻的騷動(dòng)后，教室里才漸漸的安靜下來，大家先后做到座位上，取出這節(jié)課需要用的課本、學(xué)習(xí)工具，整齊地放在桌子上。突然，“哐啷”一聲，大家嚇了一跳，原來是吳輝的筆盒掉到了地上。他顧的同學(xué)們的反應(yīng)，忙蹲下身把撒出的文具撿起來裝到筆盒里，然后瞥教室的門口。這是，語文老師右手托著作業(yè)本，左手那拿著小黑板輕快的走進(jìn)教室。她環(huán)視了一眼教室。然后把作業(yè)本放在講桌上，轉(zhuǎn)身踏上講臺(tái)，跟著把小黑板掛在黑板的左上方，轉(zhuǎn)身時(shí)順便拉了拉背后的衣服，接著扶了扶眼鏡，望著大家，呼了一口氣，親切的問∶“準(zhǔn)備好了嗎？”“準(zhǔn)備好了！”我們齊聲回答。“好，下面我們開始上課，今天我們講。”
上課小學(xué)作文 8
5月15日，我們四八班的同學(xué)及家長一起前往渝北區(qū)蔬菜基地參加農(nóng)場體驗(yàn)活動(dòng)。大家坐了一個(gè)小時(shí)的車終于到達(dá)了渝北區(qū)的蔬菜基地，這個(gè)蔬菜基地全是用大棚搭建的，一個(gè)挨著一個(gè)，就好象給蔬菜搭建的房屋一樣，蔬菜就在房屋里生長。
首先是一位農(nóng)業(yè)技術(shù)人員給我們講解關(guān)于青椒怎么種植、蓮花什么時(shí)候結(jié)藕、紫薇和桂花樹有什么區(qū)別等問題，我記得最清楚的是草莓的生長周期，一般草莓是在頭年的十月把種子埋在土里，第二年的3月掛果，5月就能成熟。技術(shù)員給我們講解完后就該我們小朋友親自動(dòng)手采摘黃瓜、青椒、草莓等蔬菜和水果了！
我先進(jìn)了一個(gè)長著草莓的大棚，發(fā)現(xiàn)大棚兩邊的草莓又大又紅，而中間的大卻不紅，于是我從左邊的`開始摘，然后又到右邊繼續(xù)采摘，不一會(huì)我收獲了不少草莓，本來想把我的好朋友彭云志和李唯一叫來一起采摘的，可我想去摘蔬菜了。我選了一個(gè)瓜棚走進(jìn)去，看見瓜架下吊著很多大大小小的黃瓜，我找到一根又長又大的黃瓜準(zhǔn)備伸手去摘，可是剛一摸到黃瓜就被黃瓜身上的刺給扎了，但是我不怕，我拿出小刀把瓜身上的刺去掉，然后伸手一摘黃瓜就下來了，我在瓜架下仔細(xì)找尋著，看見了又大又長的黃瓜就摘下來，不一會(huì)我的小籃里橫七豎八地躺著許多黃瓜。后來我又去摘了青椒，摘的青椒有大有小，大的象燈籠，小的象彎彎的月亮，可有意思了！
這次特殊的農(nóng)場體驗(yàn)課讓我了解了書本以外的知識(shí)，增長了見識(shí)，更從大自然中收獲了快樂！
上課小學(xué)作文 9
今天剛開學(xué)，下午第一節(jié)上美術(shù)，我們美術(shù)老師，他的頭比較大，他是個(gè)男老師，老師在那里站了幾分鐘，Ａ同學(xué)就在說話，老師就訓(xùn)他了一頓，其實(shí)他上學(xué)期表現(xiàn)的很好，還是后備班長呢，可是這學(xué)期表現(xiàn)的不怎么樣，現(xiàn)在離下課的'時(shí)間還很遠(yuǎn)，我看看20分鐘之后再觀察他為好。現(xiàn)在老師讓我們畫小鳥，小鳥的身子翅膀可是很好畫，可是他的嘴，我老是朝右朝左朝下，我覺得朝下比朝上好看多了。老師又讓我們畫螳螂。最后，老師讓我們隨便畫個(gè)東西，我用了十分鐘畫了個(gè)飛機(jī)，這個(gè)飛機(jī)比較好，老師上課的時(shí)候，讓我們介紹介紹自己，等介紹Ａ的時(shí)候，老師說：“尤其是你呀，聽話點(diǎn)”，老師已經(jīng)訓(xùn)了他好幾頓了，我畫完了我的飛機(jī)，我就借別人的彩筆上上顏色，就給老師看，老師說：“不錯(cuò)”。
第二節(jié)課上英語，我們英語老師換成了銀老師，她是個(gè)女的，她來給我們上課，我們學(xué)了一些知識(shí)，我們還表演，表演的時(shí)候也用上了英語單詞，老師讓我們再讀一遍，然后再讓一些人上臺(tái)表演，我舉手了，可是老師沒叫我，我知道了，讀了的好象不能讀了。上英語課的時(shí)候，Ｂ同學(xué)老是趴著，還有人給他寫信，寫的信光罵他。老師還讓我們做游戲，我們傳球，傳來傳去，這么快就下課了。
剩下的兩節(jié)課是郭老師給我們講安全、調(diào)整值日生。
上課小學(xué)作文 10
“丁零零......！”上課鈴響了，同學(xué)們告別了操場，呵呵，現(xiàn)在讓我們來看看上課眾生像吧！聽著老師講課真無聊啊，把頭一轉(zhuǎn)，看到了某些我“不該看到的景象”……
這位同學(xué)是晚上沒睡覺啊，怎么睡到課堂里來了啊。這位同學(xué)你在課堂上睡覺本大小姐也說什么啊，你也不能在你桌子上流口水啊，可憐的桌子啊，委屈您了。還好，他還沒打呼嚕，不然，嘿嘿！后果是慘重D，“呼……呼……”真是好的不來壞的來啊，同學(xué)不好意思，老師正在瞪您呢，您快起來吧，否則……老師朝你這邊走過來了哦，可憐啊……后面他會(huì)怎么樣也不用我說了吧。
剛才那個(gè)睡覺的也要好點(diǎn)吧，你也不能上課聽耳機(jī)啊，膽子太大了，藏得還算隱蔽，剛好兩邊的頭發(fā)把耳機(jī)遮住了。大哥，您也裝像點(diǎn)撒，你上課總不能閉著眼睛吧，這未免有點(diǎn)不太實(shí)際啊，挺休閑啊，這可不是音樂課，這是正宗的數(shù)學(xué)課，大哥，別說偶沒提醒過你，你那樣遲早會(huì)被發(fā)現(xiàn)的哦。
看看，我的同桌在干啥，他上課從沒停過，開小差的能力更是“內(nèi)外兼修”，總之，從沒被老師發(fā)現(xiàn)過。同桌啊，同桌，你真的沒辦法了啊，干嘛抄襲家有兒女里面的劉星的法子啊。你干嘛把小人書夾在數(shù)學(xué)書里哦，看不出來您還“真愛學(xué)習(xí)”，同桌啊，你真是聰明一世，糊涂一時(shí)啊，看看你的.上方，準(zhǔn)確是抬頭90度，咱們的數(shù)學(xué)老師正在瞪你呢。
下課了，沒想到上課還有這么多有趣的事啊，提醒一句，如果同學(xué)們也有同類形的“光榮事跡”的話，請改改吧，畢竟老師的眼睛是雪亮的。
上課小學(xué)作文 11
我只得坐在位置上發(fā)呆，這感覺是多么難熬啊，更何況旁邊那位仁兄還在一個(gè)勁兒地抽煙，煙味把我熏得夠戧，關(guān)于描寫心理活動(dòng)的句子。鼻子難受得要命，我只好轉(zhuǎn)過身去。再看看周圍，大家有說有笑，沒有一絲煩躁�！八麄冊趺茨敲从心托陌�?”我生氣地想。時(shí)間似乎故意和我作對——走得慢極了，煩躁、焦急一起涌上心來，我不停地看表，盯著那慢慢移動(dòng)的秒針。41、42、43……我慢慢地?cái)?shù)著，心里冒出一股無名火——你咋跑得這么慢呢!(金天宇)
我的心繃得緊緊的。這怎么忍受得了呢?我擔(dān)心這個(gè)年輕的戰(zhàn)士會(huì)突然跳起來，或者突然叫起來。我不敢朝他那邊看，不忍眼巴巴地看著我的戰(zhàn)友活活地?zé)�。但是，我忍不住不看，我盼望出現(xiàn)什么奇跡，火突然間熄滅了。我的心像刀絞一般，眼淚模糊了我的`眼睛。
上課了，我連作業(yè)都不寫了，一直在背書。(萬一老師抽查到我，看我背得結(jié)結(jié)巴巴，會(huì)不會(huì)批評我呢?要是老師抽查到我會(huì)背的小節(jié)就好了，就怕老師抽查我不會(huì)背的段落，那我就慘了!)可等了半天老師還是沒有抽到我。一會(huì)兒，抽到我這組了，我的同桌被老師抽到了。他背得不熟，老師說下午還要抽查他。我心想：下一個(gè)肯定輪到我了，我會(huì)不會(huì)背得和他一樣糟呢……可是直到下課，老師也沒有抽查我。(今天我真幸運(yùn)，要是老師明天接著抽查的話，我回家一定要好好地背，那樣就不會(huì)結(jié)結(jié)巴巴了，也不用挨老師批評了。)
上課小學(xué)作文 12
我的教師是個(gè)百寶箱，每次上課時(shí)，教師會(huì)運(yùn)用資訊融入課程中，使用網(wǎng)絡(luò)帶咱們爬玉山，俯視美國洋基隊(duì)球場，看到白雪皚皚的富士山，讓咱們立刻就能夠身歷其境學(xué)到許多常識(shí)，讓我視野大開，又能夠上到一堂名貴的課，而我是個(gè)專注刻苦的乖寶寶，但有時(shí)仍會(huì)想，假如上課能夠不必乖乖的坐在教室，而是以大自然為教室，藍(lán)天白云與我伴讀，那該有多好哇！
假如上自然課時(shí)，我的教室就在福山植物園，不光能夠賞識(shí)景色，還能夠感受到大自然的微妙，聽說明員說明，本來走馬觀花是在產(chǎn)卵，蝴蝶飄動(dòng)是在說悄悄話，聽到蟬鳴喧騰的聲響，就知道夏天快到了。
假如上體育課能夠到兒童樂園上課，不光能夠玩驚險(xiǎn)刺激的游戲，還能夠與同學(xué)腦力激蕩，盡管跑來跑去，可是我一點(diǎn)都不覺得累，由于跑步就是我拿手的運(yùn)動(dòng)。
假如上數(shù)學(xué)課能夠到超級市場上課，不光能夠?qū)嵺`運(yùn)用到加減乘除的`辦法，還能夠?qū)W到效勞客人的禮儀，上完課能夠順路幫媽媽買一些食材，回家煮香馥馥又好吃的晚餐，讓我大快朵頤一番。
假如上社會(huì)課能夠到故宮博物館上課，就能夠聽到許許多多的前史故事，也能夠看到陳舊的珍貴文物，使我了解先民的生活方式及才智。
假如我的希望能夠完成，那該有多好，這姿態(tài)我就能夠跟著自己想做的事去做。本來上課多么好玩，這樣我就能夠快快樂樂的上學(xué)了，上學(xué)也變成了我們的趣味。
上課小學(xué)作文 13
下午音樂課上課前站隊(duì)去音樂教室的時(shí)候隊(duì)伍很散，課上我們的表現(xiàn)耶并不是很好，下課排隊(duì)的時(shí)候也是亂喔喔的.。
之后的體育課由于初一軍訓(xùn)占操場，所以變成了自習(xí)課。班主任便借此機(jī)會(huì)做了個(gè)總結(jié)。班主任先是讓高新同學(xué)說了音樂課整體的情況，也就是說說哪些同學(xué)犯了錯(cuò)誤，然后讓別的同學(xué)們舉手發(fā)言。我犯了兩個(gè)錯(cuò)誤：一是下課站隊(duì)的時(shí)候靠墻站著了；二是下課站隊(duì)的時(shí)候說話。老師也給犯錯(cuò)誤的同學(xué)相應(yīng)扣了分。
這一節(jié)課老師和我們說了許多，也表揚(yáng)了這學(xué)期進(jìn)步很大的同學(xué)，強(qiáng)調(diào)了一下班級里的各種職務(wù)，以及每個(gè)職務(wù)應(yīng)盡的責(zé)任。還選出來一些待定的班長，班主任老師打算觀察一段時(shí)間后，再確定班長由誰來當(dāng)。下課后老師把那些待定的班長叫出去交談了許久。
晚自習(xí)的時(shí)候，望向窗外，發(fā)現(xiàn)天空的顏色變得很好看，不禁看了一小會(huì)兒。到了放學(xué)的時(shí)候，在一看，發(fā)現(xiàn)天空又變成了粉紅色，漂亮極了。
上課小學(xué)作文 14
今天上課，我被老師批評了。老師批評我的原因是我上課心不在焉。
語文課，剛開始聽老師講課，很入迷，后來有點(diǎn)困了。因?yàn)槔蠋熣驹谥v臺(tái)上給我們講課，我不敢睡在桌子上，就把頭轉(zhuǎn)向窗外，想看看窗外的風(fēng)景，轉(zhuǎn)移一下注意力，讓腦子清醒一點(diǎn)。
但我沒想到的是，當(dāng)我把頭伸出窗外時(shí)，我看到兩只鳥在樹上啁啾。小鳥很可愛，嘴巴很小，羽毛很豐富，讓我看得入迷，忘了自己還在上課。
當(dāng)我的思緒還停留在窗外樹枝上的兩只小鳥時(shí)，突然聽到老師在叫我的.名字，我慌了，趕緊轉(zhuǎn)過頭，老師卻不讓我走。
老師停止講課，批評我是班上的典型。老師說上課開小差不僅是對老師的不尊重，也是對自己的不負(fù)責(zé)任。以后全班都不能這樣了。
我知道雖然老師批評我，但都是為了我好，我也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。我一定會(huì)提高精神，集中注意力，再也不離開教室。
上課小學(xué)作文 15
昨天，校長伯伯來我們班上地方課程了，我們大家都很高興，表示了熱烈歡迎。上課開始后，我們班紀(jì)律比以前更好了，同學(xué)們都有一肚子的問題想問校長伯伯，大家紛紛舉手提問，校長伯伯一一解答。
有同學(xué)問：“校長伯伯會(huì)批評某個(gè)年段某個(gè)班嗎？”，校長伯伯和藹地說：“批評過，但沒有批評得特別嚴(yán)厲！”；還有同學(xué)問：“校長伯伯，您幾歲了？”，校長伯伯說：“我43歲了，我從23歲開始當(dāng)校長，原來在天寧小學(xué)�！保@句話剛說完，我們班里立刻響起了熱烈的掌聲，大家都覺得校長伯伯很厲害啊！后來我又問了一個(gè)問題：“校長伯伯，您是怎樣當(dāng)校長的？”校長伯伯笑咪咪地說：“我原來也是天寧小學(xué)的.教師，后來我工作特別努力，取得了一些好成績，別人就推薦我當(dāng)校長了！”一節(jié)課在我們的問題中很快就過去了，我真期待下星期校長伯伯的課啊！
上課小學(xué)作文 16
“叮鈴鈴……”清脆悅耳的上課鈴響了，同學(xué)們飛快地向教室跑去。歡騰的校園頓時(shí)安靜下來了。我們這節(jié)課上數(shù)學(xué)。只見同學(xué)們迅速拿出該用的學(xué)習(xí)用品，擺放整齊后，習(xí)慣地坐端正，眼睛注視著前方，等待著馬老師的`到來。教室里安靜極了，連同學(xué)們呼吸的聲音都能聽見。一會(huì)兒，馬老師邁著輕快的步子走進(jìn)了教室。只見他左手拿著教科書，右手提著兩塊小黑板，把小黑板立在課桌的右邊，踏上講臺(tái)，掃視了一下全體同學(xué)，滿意的微笑爬上了他那有時(shí)嚴(yán)肅、有時(shí)和藹的臉。
隨后放下手中的教科書，說了聲:“上課!”班長路江川聲音洪亮地喊:“起立!”刷，同學(xué)們一下子都站了起來。班長接著喊:“敬禮!”大家舉起右手，恭敬地向老師行隊(duì)禮，同時(shí)盯著老師，只見老師點(diǎn)頭示意大家坐下。同學(xué)們隨著班長的喊聲迅速放下手，重新坐端正。馬老師環(huán)視了一下說:“請同學(xué)們打開課本……”
上課小學(xué)作文 17
“哈哈哈……”我們班教室里發(fā)生一陣清脆的笑聲。要問這是干什么？告訴你吧，我們幾個(gè)女同學(xué)正在玩拼句游戲。
我們各自在自己手里的三張紙條上寫上名字（不同的名字），在哪兒（不同的地點(diǎn)），干什么（不同的.事）。寫好后，放在一張桌子上。小雪把紙條分成三組，要我們每人抽三張，然后拼成句子念出來。
我們擺弄了好一會(huì)，才拼成了句子。第一個(gè)拼完的是小英，只聽他念到：“王紅在操場上玩雞蛋殼。”我們一聽都笑了起來。第二個(gè)拼完的是李華，她念到：“小雪在廁所里捉蚯蚓�！蔽覀冃Φ暮筒簧献炝�。第三個(gè)拼完的是巖巖，她一邊笑著一邊念：“成宏偉在花盆里練長跑�！钡谒膫�(gè)該我念了：“洋洋在椅子上挖井�！蔽覀兊男β暫奥暬斐闪艘黄�
“哈哈哈……”我們的笑聲在教室里久久的回蕩著……
同學(xué)們，你們看，如果說話詞語搭配不當(dāng)，就回鬧出很多笑話，使人摸不到頭腦。大家平時(shí)說話和寫作文可千萬要注意呀！
上課小學(xué)作文 18
今天我要上課，你們肯定會(huì)說上個(gè)課有什么稀奇的。這可不是普通的'課，而是我和班長給同學(xué)們上的口語交際課講民間故事。 由于我是第一次給同學(xué)們上課，所以心里緊張得像十五個(gè)吊桶打水七上八下。一開始同學(xué)們很吵，個(gè)個(gè)交頭接耳，只見班長一臉嚴(yán)肅的吼了一聲同學(xué)們不要吵了，上課了！同學(xué)們立馬安靜了。接著，班長讀了講民間故事的有哪些注意事項(xiàng)，讀完一個(gè)之后，便用眼神示意我讀，我遲延了一會(huì)兒，才明白班長的意思，就將剩下的全部讀了。 接著，班長又叫人來演一演。其中，朱沈賀演得最好。他用書包來當(dāng)犁，將老牛這個(gè)人物演得活靈活現(xiàn)。這時(shí)，班長講了一個(gè)故事，之后，我也來講個(gè)故事。講故事之前，我原本想說同學(xué)們，我來講個(gè)故事。結(jié)果卻講成了同學(xué)們，我來搞把大家弄得哈哈大笑，不過我并沒有方寸大亂，而是繼續(xù)往下講。幸好，后面沒出什么差錯(cuò)了。
這真是一節(jié)有意思的課。
上課小學(xué)作文 19
上課了，我兩眼呆呆的望著黑板，看似我在很認(rèn)真的在聽講，其實(shí)我在下面不知道在干什么呢？
老師在講臺(tái)上口水四濺，而我腦子里面想是是前幾天六一節(jié)我玩電腦的.事，突然我跟前鏡頭一晃，我看到一個(gè)僵尸在我眼上冷笑，而我手上正好有一把槍，“呯、呯、呯！”教室里只有我的呯呯聲了，“尹昊，在干嗎？”原來那個(gè)僵尸是我們老師啊，沒辦法只好道歉：“對不起，老師，我不該在上課時(shí)候大叫�！崩蠋煘榱松贤杲裉斓膬�(nèi)容，就接受我的道歉了。
我被嚇得不敢在發(fā)呆了，只好認(rèn)真聽講，可老師的話就像催眠曲，我不得不被老師的“口水”攻擊給打倒了。我最終進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)，在夢里，夢到了我們的城市被僵尸給占領(lǐng)了，身為保護(hù)城市的奧特曼我不得不變身打僵尸，我啊啊啊打了幾拳，幾個(gè)僵尸就倒了，“尹昊！你干嘛��！”在我身邊的同學(xué)都變成了“大熊貓”“尹昊，放學(xué)后你到我辦公室來一趟。
唉，上課發(fā)呆可真慘�。�
上課小學(xué)作文 20
一般來說，只有那些很欠揍，很流氓的學(xué)生才會(huì)公然上課和老師頂嘴。至少在今天這件事發(fā)生之前，我還是這么想的。
我們的英語老師葉老師，今天的`情緒有點(diǎn)波動(dòng)，所以她的表現(xiàn)也和以往的不同。可能是因?yàn)槲覀冏蛱斓挠⒄Z考試考砸了。
葉老師叫了兩個(gè)平時(shí)都考得不好的男同學(xué)到教室后面站著聽課，突然，她指著我的好友康D，大聲說道：“我現(xiàn)在看你很不爽，立刻給我站起來”
咦？康D莫不是跟英語老師有仇？要不是葉老師這么大度的人怎么會(huì)看康D不爽呢？可康D平時(shí)的英語成績不錯(cuò)呀，就是上課害羞了點(diǎn)。
這時(shí)，康D還是坐著，毫無反應(yīng)，只是翻了個(gè)白眼，葉老師等了幾分鐘康D還是一點(diǎn)動(dòng)作也沒有，上葉老師的課沒有誰敢不聽葉老師的，康D是第一個(gè)，葉老師惱羞成怒，大聲喝道：“陳康弟，我這是在教你做聰明人，你給我站起來”
“我就是個(gè)傻的，我偏不起來”康D坐著朝葉老師孔道，全班都倒吸了一口冷氣。
上課小學(xué)作文 21
“叮鈴鈴……”上課鈴響后，足球場上正想射門的趙拓同學(xué)立刻停下腳步，留戀地望了一眼腳下的足球，抱起球大步流星地向教室走去。正在跳繩的王琳也停下輕快的腳步，依依不舍地說:“今天跳得真不錯(cuò)，96個(gè)，有進(jìn)步!"說著收起繩，和別的同學(xué)蹦蹦跳跳地向教室跑去。正在教室里湊在一起說話的同學(xué)，都迅速地回到自己的座位上，解開書包，拿出語文書、本子，有條理地放在桌子上。
沸騰的教室隨著鈴聲頓時(shí)安靜下來。同學(xué)們都端端正正地坐在自己的位上，等待老師來上課。 這時(shí)，我們的王老師拿著講義夾，踏著穩(wěn)健的步伐滿面笑容地走進(jìn)教室，登上講臺(tái)。用溫和的`目光環(huán)視了全班同學(xué)一眼，接著用清脆的嗓音說:“上課!”“起立!”隨著班長響亮的喊聲，同學(xué)們“刷” 地一下站了起來，用清脆如鳴的聲音說:“老師好!”“同學(xué)們好，請坐!”同學(xué)們迅速翻開書，新的一課開始了。
上課小學(xué)作文 22
叮鈴鈴，上課了，這節(jié)課是美術(shù)課，大家都知道這節(jié)課很有趣，過了一會(huì)兒，山羊老師來到講臺(tái)后，說：今天的課是用樹葉做圖畫。小兔和小松鼠問：“這么有趣？”山陽老師說：“就是用膠水把葉子粘起來，做成一條活靈活現(xiàn)的金魚�！碑�(dāng)老師講解作畫步驟的時(shí)候，小兔和小松鼠專心致志地聽著。聽完講解后，小兔和小松鼠開始做圖畫，用膠水認(rèn)真地把葉子粘在畫紙上，而小豬卻在開開心心地折紙飛機(jī)，根本沒有聽老師的講解，也沒有做手工。
下課鈴快響了，老師驚喜的發(fā)現(xiàn)，小松鼠的小金魚不但外形漂亮，而且像真的.一樣。老師豎起大拇指表揚(yáng)松鼠，大家拍起掌來。小豬的臉漲得通紅，慚愧地低下頭，說：“我應(yīng)該向小松鼠學(xué)習(xí)�！�
我們要像松鼠一樣認(rèn)真聽課。
上課小學(xué)作文 23
今天我們早早地到學(xué)校，因?yàn)槲覀儼噙x了32名同學(xué)去桃南小學(xué)聽課，我也是其中一名，昨天晚上我高興的一宿沒睡好，早上5點(diǎn)40分就醒了，翻來覆去地睡不著，到了教室已經(jīng)有三位同學(xué)來了，沒過一會(huì)兒32名同學(xué)都來了。
任老師帶我們上了大巴，告訴我們還請了兩名四年級的同學(xué)，其中一位還曾經(jīng)參加過中央電視臺(tái)“星光大道”的曹津歌。下了車，首先看到是桃南小學(xué)操場比我們學(xué)校的大多了，教學(xué)樓也比我們們學(xué)校高，進(jìn)了學(xué)校的`多媒體教室，那里的多媒體教室前面是老師，后面分成一組，就像一辯論會(huì)一樣，我們就分成了三組，上課時(shí)，賈老師給我們做了個(gè)游戲，讓我們搶答問題，我們組最活躍，搶答最多，最后以120分的了成績?nèi)∈橇说谝幻?/p>
很快一節(jié)課結(jié)束了，我們也離開了桃南小學(xué)回到我們學(xué)校，還是我們學(xué)校好，一切是那么的熟悉，一切是那么的美麗。
上課小學(xué)作文 24
今天，我和往常的星期六一樣，去我爸爸的朋友家去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。其實(shí)這也沒什么，我們都習(xí)以為常了，不在日記上寫。但是我為什我么還要寫呢？我來慢慢到來：
這一天，我和媽媽像往常一樣，她送我去上學(xué)。就在我們快到的時(shí)后，一個(gè)電話打到了我的媽媽的'手機(jī)上，使這個(gè)事情不在像往常一樣了。這個(gè)電話是我的一個(gè)阿姨打來的，他說在原來我媽媽在一個(gè)地方工作的時(shí)候，還有一筆錢沒那讓他他去那拿。我媽媽一聽，必須去呀！就讓我一個(gè)人回家。我一想我還是自己回家把！讓媽媽也去玩玩！
但是，在學(xué)完一后，我還是有點(diǎn)沒底。所以我每一步走的都很小心，什么意外。當(dāng)時(shí)很好，沒什么意外，我總算松了一口氣！
從這件事上，我知道以后干什么事都要小心謹(jǐn)慎啊！
上課小學(xué)作文 25
對大部份的人來說，生活中總是有許多不同的期待與看法，對我而言，最想改變的事情就是上課。
如果體育課可以打籃球，而且可以請到美國NBA熱火隊(duì)的詹姆士，那我們球技一定可以進(jìn)步神速，如果能到熱火隊(duì)的主場去練習(xí)，那我相信絕對不會(huì)有人覺得無聊，這不但能讓我們學(xué)習(xí)到如何打籃球，還可以欣賞到球員們爐火純青的球技，讓人大開眼界，真是一舉兩得。
如果上課可以不用帶課本，每個(gè)人都發(fā)一臺(tái)iPad，全世界的知識(shí)都在iPad里，不用每天背著沉重的書包，需要任何資訊透過iPad就隨手可得，老師上課的內(nèi)容也可以用影音的方式點(diǎn)選，考試也透過它來進(jìn)行，所有的活動(dòng)都變成電玩游戲闖關(guān)的'方式，同學(xué)們一定都會(huì)對上課樂此不疲。
如果上課內(nèi)容可以如此多元與活潑，上課的地點(diǎn)可以這么隨心所欲，人因夢想而偉大，所有人都可能成為下一個(gè)詹姆士或科技界的天才高手。
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