身邊的小能人作文 匯編15篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的身邊的小能人作文 ，希望能夠幫助到大家。
身邊的小能人作文 1
我身邊有一些小能人，可是其中給我印象最深的就是那個(gè)天天騎著“捷安特”山地車的小小車手張清。
張清五歲時(shí)，他爸爸就給他買(mǎi)了一輛四輪的自行車。可是張清沒(méi)騎幾天，就嚷嚷著要爸爸把兩個(gè)小后輪卸掉，呵，他居然想象大人一樣，騎起兩輪自行車！他嬌小的身體騎著小自行車搖晃著向前，慢慢 地，車不晃了，人不搖了，越來(lái)越平穩(wěn)了。
轉(zhuǎn)眼間，五年過(guò)去了，張清的車技日趨成熟，普通的百里內(nèi)加速不說(shuō)，飄移、測(cè)滑等動(dòng)作更是做得有板有眼。
前幾天，放學(xué)后，我到東南大學(xué)操場(chǎng)去跑步，正看見(jiàn)張清在演繹一個(gè)高難度動(dòng)作——飄移，只見(jiàn)他在一條200米長(zhǎng)的跑道上猛地加速，跑道上的煤灰隨著車輪的飛速滾動(dòng)被揚(yáng)了起來(lái)，車速越來(lái)越快，眼 看就到拐彎處了，他仍不減速，就在千鈞一發(fā)之時(shí)，他把龍頭猛地向右一打，接著捏住后剎，奇跡出現(xiàn)了——整個(gè)車橫著過(guò)了彎！我被眼前這驚心動(dòng)魄的一瞬間驚呆了！我還沒(méi)來(lái)得及反應(yīng)過(guò)來(lái)，他又出 發(fā)了……
過(guò)了一會(huì)，他推車走過(guò)來(lái)，在場(chǎng)的許多人都圍著他問(wèn)是怎么練出來(lái)的，張清細(xì)心地把車飄移的方法告訴了大家，有的人經(jīng)不住誘惑騎著自己的車試了兩次，可是他們不是車子在橫過(guò)來(lái)時(shí)人車飛了出去， 就是轉(zhuǎn)了龍頭沒(méi)有捏剎，撞到墻上了！看來(lái)真不容易啊
這時(shí)，張清說(shuō)：“我以后一定要參加國(guó)際自行車大賽，我國(guó)爭(zhēng)光！我練的這些動(dòng)作不是幾天就練成的�！闭f(shuō)著，他從車旁拿出一個(gè)大箱子，打開(kāi)箱子，我看見(jiàn)箱子里全是磨平的胎皮和斷的鋼絲。
我身邊的小能人真不少！
身邊的小能人作文 2
我身邊又許多小能人。就我們班來(lái)說(shuō)，有體育健將，有寫(xiě)作高手，有小畫(huà)家······而我最佩服周矗他是我們班上的“數(shù)學(xué)能人”，曾經(jīng)在奧數(shù)比賽中得過(guò)一等獎(jiǎng)。他相貌平平，但五官端正，一頭黑發(fā)，似乎根根頭發(fā)中都充滿著智慧。
不信，請(qǐng)聽(tīng)如下：
有一次上數(shù)學(xué)課，宋老師先給我們講述如何找到最小公倍數(shù)，隨后又讓我們小組里互相討論一下，看看是否有其他辦法。大家正在討論的時(shí)候，我老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)了周叢諳蜃樵苯檣芊紙庵室蚴的方法。他的意思就是將兩個(gè)數(shù)相同的質(zhì)因數(shù)提取一個(gè)出來(lái)，然后將不相同的質(zhì)因數(shù)全部提取出來(lái)，最后將提取出來(lái)的質(zhì)因數(shù)相乘，就很快得出最小公倍數(shù)了。如果是相鄰的兩個(gè)數(shù)，那他們是互質(zhì)關(guān)系，那最小公倍數(shù)就是兩個(gè)數(shù)相乘的積。如果是倍數(shù)關(guān)系，最小公倍數(shù)就是大的那個(gè)數(shù)。他思路清晰，言簡(jiǎn)意賅，博得了我們的熱烈掌聲。
周詞前嗌系氖學(xué)尖子，而且很樂(lè)于助人。一天，我有一道數(shù)學(xué)難題，說(shuō)來(lái)說(shuō)去搞不懂解題思路。就在這時(shí)，坐在我旁邊的周賜學(xué)似乎看出了我的心思，說(shuō)：“是不是有什么難題啊？我來(lái)教你吧�！蔽耶�(dāng)然求之不得，連忙讓他看題目。周純戳艘幌攏馬上給我講解題思路。他每講完一句，便問(wèn)我有沒(méi)有明白，如果我點(diǎn)頭表示明白了，他就繼續(xù)講下去。如果我搖頭表示不懂，他就給我再講一遍。直到我明白了為止。后來(lái)，周唇餐炅耍但我擔(dān)心這答案是否正確，于是，我交給老師去批，居然正確且得了星。我對(duì)周磁宸得五體投地。
這就是周矗一個(gè)聰明過(guò)人、思維敏捷、樂(lè)觀開(kāi)朗的人，同學(xué)們非常羨慕他，
身邊的小能人作文 3
我們班的韓楚是同學(xué)是個(gè)畫(huà)畫(huà)小能手，孫老師每次都拿她的畫(huà)當(dāng)范稿。
一次美術(shù)課上，老師讓我們臨摹一張美術(shù)作品，我不禁倒吸一口氣，對(duì)孫老師說(shuō)到：“孫老師，這幅樣畫(huà)也太難了吧！”孫老師沒(méi)有生氣，反而笑著說(shuō)：“你只要認(rèn)真去看，就不會(huì)覺(jué)得難了。”我轉(zhuǎn)頭看了看別的同學(xué)，他們的表情和我一樣，一個(gè)個(gè)都面面相覷，誰(shuí)都不知道該怎么下筆。
沒(méi)有辦法，我只好向我們班的“畫(huà)畫(huà)小能手”韓楚昱同學(xué)發(fā)出“救援”信號(hào)了。來(lái)到韓楚昱的旁邊，看到她畫(huà)了那么多，我就知道她是在我們討論該如何畫(huà)的時(shí)候，已經(jīng)開(kāi)始下筆了，你看他那兩三筆就勾勒出了一個(gè)女孩的形象，用筆尖輕輕點(diǎn)了兩下，小女孩的眼睛和鼻子都在他的筆下呈現(xiàn)出來(lái)了，再畫(huà)一些細(xì)節(jié)的時(shí)候，他會(huì)放慢速度，用手輕輕抬起來(lái)畫(huà)，不像我們其他人一直“快進(jìn)”，導(dǎo)致一些細(xì)節(jié)都沒(méi)有畫(huà)到位。
沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，她的畫(huà)畫(huà)都勾好了，正當(dāng)她準(zhǔn)備涂色的時(shí)候，我問(wèn)了她一句：“韓楚昱，你是怎么畫(huà)這么好的？”她笑了一下，說(shuō)道：“只要細(xì)心觀察人物的樣子，就可以畫(huà)出來(lái)了�！蔽衣�(tīng)了連忙回到座位上，按照韓楚昱說(shuō)的畫(huà)了一幅畫(huà)。
我剛畫(huà)沒(méi)多少，韓楚昱就把它畫(huà)畫(huà)的顏色上好了，我連忙把它拿給老師，老師看起來(lái)非常高興，對(duì)著同學(xué)們笑著說(shuō)道：“韓楚昱同學(xué)畫(huà)的這幅畫(huà)非常好，也是你們當(dāng)中最快的一個(gè)，希望同學(xué)們向她學(xué)習(xí)！”
韓楚昱同學(xué)真是太厲害了，我真是太佩服她了，我一定要向她學(xué)習(xí)！
身邊的小能人作文 4
黃晨是我四年級(jí)的同班同學(xué)，她愛(ài)扎馬尾，跑起步來(lái)一晃一晃的，她的眉毛比較淡，也比較細(xì)，她的眼睛酷似水滴，平靜的出奇，這使她看上去格外的嚴(yán)謹(jǐn)，有趣的是她那兩顆大門(mén)牙，活生生一只小兔子。
黃晨是個(gè)小詩(shī)人，她寫(xiě)的詩(shī)篇獲得過(guò)許多獎(jiǎng)狀。記得有一次比賽是即興寫(xiě)詩(shī)，這可難住了一部分比賽選手。他們有的鐵青著臉，好像為自己措不及防而感到尷尬；有的抓耳撓腮，好像在腦子里急切尋找著構(gòu)思；有的則面不改色一動(dòng)不動(dòng)地盯著前方看。不知道是在尋找著構(gòu)思，還是到現(xiàn)在還沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)？這些選手中，唯獨(dú)黃晨最特別，她是那樣的沉著冷靜，機(jī)智善變。她一手托腮，然后用手指點(diǎn)了點(diǎn)腦袋，緊接著眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，便拿起筆來(lái)在紙上寫(xiě)下優(yōu)美的詩(shī)句--去看看海吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，煩惱是那么渺小，讓大海傾聽(tīng)哭訴。去看看山吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)沉默是一種美德，如同父母無(wú)聲的關(guān)懷……她用動(dòng)人的筆調(diào)深情地描寫(xiě)著她所看到的每一個(gè)事物。她把世間一切當(dāng)作是人一樣看待，在靈性的深處，感受著它們，黃晨寫(xiě)的詩(shī)即單純又深邃。
有一次比賽，她是這樣寫(xiě)的--我想找到丟失的云朵，可是天空說(shuō)，云朵變成了雨滴，可是大地說(shuō)雨滴變成了童年，可是媽媽說(shuō)童年變成了記憶。我想找到失去的記憶，可是記憶說(shuō)，它變成了云朵……
黃晨寫(xiě)的是不僅好，連書(shū)法也練的爐火純青。記得書(shū)法的一次等級(jí)考試，這個(gè)考官嚴(yán)厲的很，好多同學(xué)都沒(méi)有過(guò)關(guān)。可當(dāng)他走到黃晨身邊時(shí)，他那緊皺的眉頭終于舒展開(kāi)來(lái)，還不忘叫一聲：“好”。
黃晨的詩(shī)篇和書(shū)法無(wú)一不令人敬佩，她絕對(duì)是我身邊一位名副其實(shí)的小能人。
身邊的小能人作文 5
誰(shuí)說(shuō)我們學(xué)生的任務(wù)只有學(xué)習(xí)的？我們會(huì)的可多了呢！我身邊就有一個(gè)“飛毛腿”。
小鐘是我們班上公認(rèn)的飛毛腿，他有一雙又大又亮的眼睛，無(wú)時(shí)無(wú)刻都閃爍著明亮的光。雖然他很矮，但是他的腿卻非常長(zhǎng)。
有一次，開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，第一項(xiàng)就是400米長(zhǎng)跑。只見(jiàn)小鐘等人站在起跑線上，彎著腰，弓著背，好像馬上就要沖出去似的，目不轉(zhuǎn)睛地盯著前方。隨著老師的一聲哨響，小鐘如風(fēng)一般地沖了出去，不停地?cái)[動(dòng)著雙臂，腿跟著雙臂的節(jié)奏，快速地往前邁，他一馬當(dāng)先，不一會(huì)兒，就把其他同學(xué)甩得老遠(yuǎn)�？赡軇傞_(kāi)始過(guò)于用力，漸漸地，他的速度慢了下來(lái)，眼看后面的同學(xué)就要追上他了，我真為小鐘捏了一把汗。有的同學(xué)急得直跺腳，恨不得上去推他一把；有的同學(xué)大聲地為他加油、鼓勁；還有的同學(xué)嘆了一口氣，說(shuō)：“沒(méi)希望了。小鐘輸定了！”可沒(méi)想到的是，小鐘突然加速了，他咬緊牙關(guān)，閉著眼睛，昂著頭，雙臂不停地?cái)[動(dòng)著，他又如閃電一般沖了出去。眼看就要到終點(diǎn)了，小鐘一跳，躍過(guò)了終點(diǎn)線�？僧�(dāng)我準(zhǔn)備為他歡呼時(shí)，小鐘沒(méi)有剎住車，他的腳一歪，一下子摔了個(gè)四腳朝天，同學(xué)們見(jiàn)了開(kāi)懷大笑，他迅速?gòu)牡厣吓榔饋?lái)，拍了拍身上的灰，自己也捧腹大笑。
他的好成績(jī)也不是隨隨便便就得來(lái)的。每次體育課，他都在練習(xí)跑步，而且他每天都是跑著去上學(xué)，再跑回家的，就這樣堅(jiān)持了這么多年！
每一份付出，都會(huì)有一份收獲，只要我們堅(jiān)持不懈，就會(huì)成功。
身邊的小能人作文 6
說(shuō)起我表妹，我就自嘆不如。為什么呢？還不是他比我聰明�。∥冶砻妹袟铎`馨，小名叫豆豆，她有著一雙大而黑亮的眼睛，眼睛上掛著一對(duì)濃濃的眉毛，可愛(ài)極了。有時(shí)她說(shuō)上兩句話就能使我們笑 得肚子都疼了。
豆豆的自學(xué)能力非常強(qiáng)。她在我5歲的時(shí)候（她比我小2歲）認(rèn)得的字竟然比我還要多。他6歲之前，就會(huì)用計(jì)算器隨便計(jì)算一些計(jì)算題，漸漸地，就掌握了一些計(jì)算規(guī)律，計(jì)算題的加、減、乘、除 她都可以以最快的速度算出來(lái)，可我常常說(shuō)得比她慢幾拍。吃飯的時(shí)候，媽媽經(jīng)常會(huì)對(duì)我和豆豆說(shuō)餐桌上的某一樣菜的單價(jià)和總價(jià)，讓我們算出數(shù)量，或者說(shuō)總價(jià)和數(shù)量讓我們算出單價(jià)。你們一定會(huì)想 ，我比豆豆大，一定會(huì)比她先算出來(lái)。如果你們這樣想的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)，不到半分鐘，豆豆已經(jīng)算出結(jié)果，我呢，常常是“默默無(wú)聞”，唉，郁悶啊！
豆豆還有一個(gè)愛(ài)好，就是特別喜歡看書(shū)，是個(gè)名副其實(shí)的書(shū)迷。沒(méi)上一年級(jí)時(shí)，她就把家里能看的書(shū)看了好幾遍。等上了一年級(jí)，她住到我們家，她就以每天一本書(shū)的速度看書(shū)，到二年級(jí)上冊(cè)時(shí)， 她就把我的書(shū)全部都看完了。那時(shí)候我還訂有一些刊物，可每次得到新刊物時(shí)，她總是第一個(gè)看完。當(dāng)時(shí)我就對(duì)她說(shuō)：“這還是我的書(shū)呢，我都沒(méi)看完你就先看完了，什么意思啊？” 她卻幽默地說(shuō)：“ 就你這種蝸牛般的速度，等你看完了這一本，可能新的書(shū)又來(lái)了，我不先看完那怎么辦呢？”
“唉，看你伶牙俐齒的，還這樣來(lái)反問(wèn)我，只好讓你看吧！”
身邊的小能人作文 7
我們班上有許多小能人。他們分別是“打架小能人”、“學(xué)習(xí)小能人”和“朗誦小能人”。
先來(lái)講講“打架小能人”吧。此人來(lái)無(wú)影、去無(wú)蹤，會(huì)在你不注意時(shí)無(wú)緣無(wú)故打你一下，然后再以“飛”的速度逃跑，讓你無(wú)法找到她。她不僅會(huì)暗地襲擊你，還會(huì)在你做操的時(shí)候找借口K你。
有一次，我一邊做操一邊和蘇鵬講話。這下可好，身為“體育委員”的她沖過(guò)來(lái)，對(duì)我大聲喊道：“嚴(yán)石，你竟敢一邊做操一邊和蘇鵬說(shuō)話，我要‘殺’了你！”說(shuō)完，她就把我一通“胡打”，我到最后都不知道哪里惹了她。她，就是令我們班上的同學(xué)聞風(fēng)喪膽的沈歆宜。
講完了“打架小能人”，現(xiàn)在來(lái)說(shuō)說(shuō)“學(xué)習(xí)小能人”吧！
說(shuō)起“學(xué)習(xí)小能人”，當(dāng)然非張成博莫屬啦！他非常聰明，是一個(gè)“學(xué)霸”級(jí)的人物。他從來(lái)沒(méi)有一次考試低于九十五分以下（從一年級(jí)到五年級(jí)）。只要有人有題目不會(huì)做，總是把眼神投向他。
他考試時(shí)萬(wàn)分鎮(zhèn)靜，不慌不忙，仿佛考卷上的一道道題目就是他的一位位朋友，而他，正在和一位位朋友敘舊。
最后，“朗誦小能人”就是我啦！說(shuō)起我的朗誦，那可是出類拔萃。我拿到一篇陌生的文章時(shí)，可以流利地、有感情把它讀出來(lái)。而且，我很適合朗誦“詞”。我朗誦過(guò)的詩(shī)、詞、文章等都可以不忘記。我還可以模仿甜美的女聲，也能朗讀大氣磅礴、渾厚的男聲，這可以說(shuō)是我的一絕。
每次老師選拔參加學(xué)校朗誦比賽的時(shí)候，同學(xué)們總是第一時(shí)間想到我。連這次學(xué)校舉行的讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中的“美文誦讀”都是我代表參加的呢！
這就是我們班的“三大能人”。
身邊的小能人作文 8
說(shuō)到“飛快”，大家一定先會(huì)想到跑步。數(shù)學(xué)能手就是數(shù)學(xué)非常好的人，可在這兒，我想說(shuō)的可不是跑步快的數(shù)學(xué)能手哦！
在我們班，數(shù)學(xué)好的男生雖然不多，但“他”卻數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)異�！八本褪�24號(hào)劉梓同。劉梓同個(gè)頭很高，有一張又尖又長(zhǎng)的臉，兩只烏黑的如同黑寶石的眼睛嵌在上面，還有一頭烏黑零亂的頭發(fā)，看上去有一種粗曠的美。他雖然脾氣有些急躁，但性格耿直，遇到不懂的問(wèn)題總是刨根問(wèn)底。劉梓同還很調(diào)皮，一下課就與男生們嬉鬧，上課鈴響時(shí)滿頭大汗地跑回來(lái)。盡管如此，他的數(shù)學(xué)依舊很好。
有一次上數(shù)學(xué)課，老師出了幾道難題讓我們做，我絞盡腦汁，算了半天也沒(méi)算出啥名堂來(lái)。這時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)身后一個(gè)聲音急切的傳來(lái)：“老師！老師！我來(lái)講！我來(lái)講！”回頭一看，劉梓同高舉著手，身體前傾，都快站起來(lái)了。隨后，他跑上講臺(tái)，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言把題目分析得一清二楚，并且瀟灑的`在黑板上寫(xiě)下算式。在我們還在思考時(shí)，他早已回到了座位。我發(fā)現(xiàn)每次遇到難題，幾乎都是劉梓同最快做完，而且還很正確，我真的非常佩服他。
現(xiàn)在，大家應(yīng)該知道“飛快”的含義了吧，就是效率很高，做題飛快的數(shù)學(xué)能手。就憑著劉梓同對(duì)數(shù)學(xué)的這股沖勁，我相信他以后遇到任何困難都會(huì)毫不氣餒，勇往直前！
身邊的小能人作文 9
她，長(zhǎng)得并不高，看上去很瘦，一雙小小的眼睛，外貌上給人柔弱溫順之感。可是，要是說(shuō)說(shuō)她怎么能干，我一天一夜也說(shuō)不完——她在課堂上語(yǔ)出驚人，在家總是搶著幫奶奶干家務(wù)，在學(xué)校勤懇地為班級(jí)服務(wù)，就連在大街上也要露兩手……看啊，她那令我熟悉得不能再熟悉的背影又出現(xiàn)了。
“同學(xué)們，你們會(huì)背誦《百家姓》《弟子規(guī)》《千家文》嗎？這些國(guó)學(xué)經(jīng)典，可都得趁早學(xué)習(xí)呀！”語(yǔ)文老師剛在班上宣布全班同學(xué)都要背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典。同學(xué)們個(gè)個(gè)面面相覷，眉頭深鎖�？墒撬枋鐣�(huì)一聽(tīng)要背《弟子規(guī)》，高興得不得了，立刻舉手叫道：“老師，我全都會(huì)背，我從六歲起媽媽就開(kāi)始教我背這些了！”在一陣驚嘆聲中，她迎著眾人詫異的目光站起來(lái)，眨眨眼睛，小嘴巴嘰哩呱啦地響起來(lái)：“弟子規(guī)，圣人訓(xùn)，首孝悌，次謹(jǐn)信……”好家伙，有板有眼，背得真是流暢！雖然我都不太懂她背的東西，卻能從她那搖頭晃腦、自信滿滿的樣子和老師笑瞇瞇的眼神中感受到她的厲害！那次，我們班每一個(gè)同學(xué)真是徹底地佩服她了。在她的帶動(dòng)下，我們?nèi)嘞破鹆苏b讀國(guó)學(xué)熱潮。
她不僅是咱班的“小能人”，還是學(xué)校勞動(dòng)部的“得力主將”呢！
那一天，狂風(fēng)怒號(hào)，雨雪交加。路上的行人有的用圍巾緊緊地遮蓋著臉，只露出兩個(gè)圓溜溜的眼睛；有的蜷縮著身子，一邊不停地向手哈氣，撮著手。她，卻彎著腰，用那雙凍得像桃子一樣通紅的小手沿途撿著垃圾，就連豆子般大的垃圾也逃不過(guò)她銳利的眼睛。因?yàn)樗磉叺男腥瞬缓靡馑荚偃右欢↑c(diǎn)垃圾，因?yàn)樗�，身邊的同學(xué)也主動(dòng)加入了拾垃圾的行列……
她，相貌平平，卻是一個(gè)名副其實(shí)的小能人！她的能干不僅讓人敬佩，更有一股強(qiáng)大的感染力。
身邊的小能人作文 10
我們班的同學(xué)都各有各長(zhǎng)，有的善于繪畫(huà)，有的能唱歌，有的會(huì)跳舞，有的會(huì)寫(xiě)詩(shī)，有的跑得飛快……不過(guò)有一個(gè)人，他令我映像最深，他有一雙飛毛腿，跑起來(lái)比風(fēng)還快，他就是王俊豪。
雖然他的身高比起別班的運(yùn)動(dòng)員來(lái)說(shuō)，不算太高，但跑起來(lái)這反而成為他的優(yōu)勢(shì)，當(dāng)別的高個(gè)兒同學(xué)頂著大風(fēng)“龜速”跑時(shí)，他卻能很從容地跑完一圈又一圈。他的眼睛十分有神，只是他頭上總有一撮頭發(fā)向上翹起，我和朱英豪經(jīng)常和他開(kāi)玩笑：“跑得太快了，頭發(fā)都被吹成那樣�！�
只要他往跑道上一站，和他并排跑的同學(xué)都互相推辭：“哎呀，我跑不過(guò)他，你替我一下吧！”老師剛下命令，他便“飛”了出去，當(dāng)別的同學(xué)剛到終點(diǎn)，氣喘吁吁地問(wèn)成績(jī)時(shí)，王俊豪早已用同樣的速度，回去休息了。
記得以前每次重要比賽，他都要參加。上一次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，他一邊做著熱身運(yùn)動(dòng)，一邊不顧一屑看著對(duì)手。雖說(shuō)是不顧一屑，但他其實(shí)是在暗中打量著對(duì)手，想著策略。他胸有成竹的等待著發(fā)令槍響起的時(shí)刻。他悄悄地對(duì)我說(shuō)：“看那幾個(gè)新手，有好戲看了！”
“啪’發(fā)令槍響了！選手們一個(gè)個(gè)跟脫韁的野馬一樣，向重點(diǎn)狂奔過(guò)去。只見(jiàn)王俊豪雙手快速有力，并且十分有節(jié)奏的前后擺動(dòng)著。我們只能看見(jiàn)他雙腳模糊的影子在奔跑，假如說(shuō)別人是離弦的箭，脫韁的馬的話，那王俊豪就是騰空而起的火箭，出膛的子彈，那速度，不可想象。而他后面的兩個(gè)”菜鳥(niǎo)”,只能漲紅臉，欣賞他的背影。
王俊豪是我身邊的小能人，不僅擅長(zhǎng)跑步，而且也擅長(zhǎng)各種球類，因此他在學(xué)�！绑w育界’的名聲是響當(dāng)當(dāng)?shù)牧恕?/p>
身邊的小能人作文 11
在我們班中，有這樣一位小能人，她字寫(xiě)得又好又快，令所有人驚嘆，她就是“李子軒”。
有一回，我和李子軒一起抄寫(xiě)作業(yè)，我們同時(shí)開(kāi)始抄寫(xiě)，可是，十分鐘過(guò)去，我抬眼一看，相比之下我才寫(xiě)了半頁(yè)紙，而她卻以寫(xiě)了整整一頁(yè)。
又過(guò)了五分鐘，當(dāng)我才完成一半時(shí)，她已經(jīng)放下了筆，我不由得連連驚嘆，隨后拿起她的作業(yè)本，只見(jiàn)一頁(yè)紙上公公整整的布滿了清秀而不失剛勁的小字，令我羨慕不已。
四年級(jí)的時(shí)候，老師讓她負(fù)責(zé)黑板報(bào)上的文字，她答應(yīng)下來(lái)，然后抄起粉筆，幾分鐘便在很難寫(xiě)字的黑板上寫(xiě)下了一行行排列整齊、清秀研麗的字體，令人賞心悅目，就好像她的字，是一件藝術(shù)品，讓人欣賞起來(lái)覺(jué)得別有一番韻味。而正當(dāng)我和別人交談之際，她便已經(jīng)在黑板上寫(xiě)下了三行字了，她寫(xiě)字的速度與完成后的工整程度，都讓人詫異，一時(shí)竟忘了言語(yǔ)。
還有一次，她來(lái)到我家練習(xí)書(shū)法，子軒不光硬筆字寫(xiě)得好，軟筆字寫(xiě)得也不錯(cuò)。我把墨汁、毛筆和宣紙擺好，只見(jiàn)她嫻熟的拿起了筆，蘸了蘸墨汁，在宣紙上行云流水般的寫(xiě)了起來(lái)，她的軟筆書(shū)法與硬筆寫(xiě)出來(lái)的字不一樣，在寫(xiě)書(shū)法時(shí)寫(xiě)寫(xiě)出的是“筆力挺拔、端莊雄偉、氣勢(shì)開(kāi)張”的楷書(shū)，乍一看還頗有等顏真卿的韻味。
怎么樣？她寫(xiě)字不論是軟筆抑或硬筆，都是又快又好，她真不愧是一位寫(xiě)字的小能人。
身邊的小能人作文 12
最近，我們班掀起一股“魔方熱”，不知從何時(shí)開(kāi)始，我們班真是“全民”玩魔方。最厲害的就是我們班的“魔方大王”周夕喻。
周夕喻梳一個(gè)小平頭，瓜子臉，眼睛時(shí)而炯炯有神，時(shí)而閃現(xiàn)出深邃的光芒。他一笑就露出了牙齒，他是個(gè)陽(yáng)光男孩。
“叮叮�！薄跋抡n。”“起立�！薄巴瑢W(xué)們?cè)僖?jiàn)。”“老師再見(jiàn)�！�
一下課，同學(xué)們就圍到周夕喻那里去。
“周夕喻，幫我復(fù)原一下吧�！�
“周夕喻，你看看這個(gè)怎么拼?”
“周夕喻……”
他不慌不忙地接下了任務(wù)，拿過(guò)一個(gè)三階魔方，打量了一下，皺起了眉頭，難道他不行了?這時(shí)他的眉頭瞬間舒展，一轉(zhuǎn)就不可收拾，速度比風(fēng)還快，魔方在他手里化成一團(tuán)光影，都快看不清了。他停了下來(lái)，魔方快成形了，但還沒(méi)完全復(fù)原。
周夕喻再次打量了一下，又轉(zhuǎn)了起來(lái)。在塑料塊的碰撞聲中，一個(gè)完整的魔方呈現(xiàn)在大家眼前。
“哇，太厲害了!”
“教教我吧!”
就這樣，他又變了一個(gè)接一個(gè)的魔方。最后一個(gè)終于變完了，他露出了勝利的微笑。
又是一節(jié)下課，我找到了他，說(shuō)：“周夕喻，你看看這個(gè)魔方能不能還原。”我遞過(guò)一個(gè)奇形怪狀的魔方，它的中心有一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)形，可以旋轉(zhuǎn)。
周夕喻仔細(xì)端詳著它，試著轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)�！白屛已芯恳幌拢阆然厝グ��！币还�(jié)課后，他在座位上轉(zhuǎn)著我的魔方，突然，他好像開(kāi)竅了，轉(zhuǎn)出了一面。周夕喻走過(guò)來(lái)說(shuō)：“只能變成這樣了�！�
“哇，你太棒了，你簡(jiǎn)直是高手，這么難的魔方都會(huì)!”
他笑了笑就回到了座位。
這就是我身邊的小能人“魔方大王”周夕喻。
身邊的小能人作文 13
如果有一個(gè)連續(xù)獲得語(yǔ)文課代表，班長(zhǎng)，三好學(xué)生，大隊(duì)委等光榮稱號(hào)的人，一個(gè)成績(jī)次次都是前五名的人，又有許多玩得好的朋友，你們會(huì)不會(huì)覺(jué)得他是一個(gè)神話？但是這種事真的有人做到了，他就是在我們班成績(jī)名列前茅的虞樂(lè)。
“這次的《補(bǔ)充習(xí)題》虞樂(lè)全對(duì)了�！崩蠋煹脑捲谖业男闹谢厥幹倚睦锂a(chǎn)生了深深的羨慕感：“為什么他的作業(yè)每次都全對(duì)？”我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地問(wèn)過(guò)他，他總是謙虛地?fù)u了搖頭，說(shuō)：我也不知道呀�！蔽衣�(tīng)了以后十分納悶，但后來(lái)又轉(zhuǎn)念一想，也許這就是他的厲害之處吧。
因?yàn)橛輼?lè)成績(jī)很好，和朋友也玩得來(lái)，所以基本上總是他當(dāng)“三好學(xué)生”，這次一不留神還當(dāng)了一個(gè)大隊(duì)委呢！老師也表?yè)P(yáng)了他，還讓全班同學(xué)向虞樂(lè)學(xué)習(xí)。估計(jì)虞樂(lè)心里樂(lè)開(kāi)了花吧。
在老師要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候，就會(huì)請(qǐng)虞樂(lè)當(dāng)助手，幫老師打掃衛(wèi)生，發(fā)通知單，排桌椅。因此老師在家長(zhǎng)會(huì)上也屢屢表?yè)P(yáng)他。所以家長(zhǎng)們自然對(duì)他的印象都很好。
我和虞樂(lè)也算得上是一對(duì)好哥們，老對(duì)手了，我雖然十分努力，但每一次的競(jìng)爭(zhēng)我都有點(diǎn)處于下風(fēng)。記得在三年級(jí)時(shí)有一次我的總分比虞樂(lè)高，以為這次可以當(dāng)上課代表，誰(shuí)知道老師還是讓虞樂(lè)當(dāng)了，之后我才知道原因：因?yàn)槲业乃俣忍�，自己把作業(yè)寫(xiě)完都?jí)騿�，再讓我收作業(yè)？那還不把別人給急死了！
雖然虞樂(lè)的優(yōu)點(diǎn)很多，但是他的體育不太好，在班上算不上高大威猛，若他能堅(jiān)持鍛煉，強(qiáng)身健體，就更加完美了。
這就是我身邊的小能人――虞樂(lè)，你們覺(jué)得他能干嗎？
身邊的小能人作文 14
“大家好，歡迎參加第一屆六一晚會(huì)”一個(gè)人看著攝影機(jī)，得意洋洋的看著自己主持的節(jié)目，而那個(gè)人就是便是小小主持人——我的表弟。
表弟的個(gè)頭不高，身材偏瘦，小蘑菇頭下藏著一雙水靈靈的大眼睛，嘴巴和鼻子很小，睫毛更是出奇的長(zhǎng)，活脫脫一位“小公主”。
他的嗓門(mén)很大說(shuō)話字正腔圓從小的夢(mèng)想就是當(dāng)主持人，天天對(duì)著窗外練習(xí)說(shuō)話，后來(lái)在朗讀大賽中輕松拿到了冠軍，家里人無(wú)不高興，可他沒(méi)有驕傲自滿還是每天堅(jiān)持聯(lián)系嗓子，終于取得晚會(huì)主持人一職。
晚會(huì)那天舅媽帶著我來(lái)到后臺(tái)，我看到表弟身穿一身黑色西服脖子上系著小領(lǐng)帶，在那里走來(lái)走去的，臉上浮現(xiàn)著緊張的表情。時(shí)間到了只見(jiàn)他長(zhǎng)舒一口氣，嘴角揚(yáng)起帶著微笑邁著輕盈的步子走向舞臺(tái)中央，臺(tái)上的聚光燈全部照在他的身上，瞬間成了臺(tái)上的亮點(diǎn)。舅媽興奮得拿起攝像機(jī)給表弟攝像，表弟大放自如的說(shuō)；“大家好，歡迎參加第一屆六一晚會(huì)…”話音剛落臺(tái)下響起一陣掌聲。這時(shí)表弟臉上變得十分自信，沒(méi)有了緊張的表情，用悅耳動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)為節(jié)目報(bào)幕。
節(jié)目進(jìn)行到一半的時(shí)候，表弟忽然忘詞了，眨眼間本來(lái)熱鬧的現(xiàn)場(chǎng)寂靜了下來(lái)。一秒，兩秒…大家屏住了呼吸！“在我小時(shí)候…”表弟即興講起了小時(shí)候的趣事把場(chǎng)面扭轉(zhuǎn)回來(lái)，也讓我和舅媽提起的心放了下來(lái)。當(dāng)節(jié)目結(jié)束的時(shí)候臺(tái)下響起來(lái)熱烈的掌聲，而舅媽眼中閃爍著淚光。
這就是一個(gè)持之以恒努力上進(jìn)值得我學(xué)習(xí)的小主持人表弟。
身邊的小能人作文 15
你要問(wèn)我身邊有哪些小能人，那可多了，簡(jiǎn)直是數(shù)不勝數(shù)。什么，你要問(wèn)我最“能”的？那當(dāng)然是諸葛楚云了，他能歌善舞，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通，是個(gè)名副其實(shí)的“小能人”。
每當(dāng)我走近諸葛楚云的家時(shí)，總能聽(tīng)到一陣升騰跌宕的二胡聲，跨步邁進(jìn)諸葛楚云的家門(mén)，你會(huì)看到一架鋼琴、一把二胡、一支豎笛和一把吉他。諸葛楚云的媽媽自豪地對(duì)我說(shuō)，諸葛楚云還通過(guò)了鋼琴六級(jí)和劍橋英語(yǔ)二級(jí)的考試呢！來(lái)到諸葛楚云的臥室，只見(jiàn)他的床頭邊擺著幾本英語(yǔ)雜志，我對(duì)英語(yǔ)一巧不通，英語(yǔ)對(duì)我來(lái)說(shuō)就像是“鬼畫(huà)符”，看都看不懂，沒(méi)想到諸葛楚云還要閱讀這些英語(yǔ)書(shū)，真是令人佩服！
諸葛楚云把我拉到他房間里的一個(gè)大書(shū)柜前，向我介紹著里面的書(shū)。他書(shū)柜的書(shū)豐富多彩，有關(guān)于歷史的、有關(guān)于生物的、有關(guān)于宇宙的、諸葛楚云拿出一本成語(yǔ)故事，與我津津有味地閱讀起來(lái)。當(dāng)我遇到不懂的字、詞語(yǔ)或者是句子時(shí)，諸葛楚云就會(huì)耐心地給我解釋它們的意思。諸葛楚云還跟我說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)，多看書(shū)，才能改變一個(gè)人的人生�！敝T葛楚云的成績(jī)，就是這句話的最好的詮釋。
諸葛楚云是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，每次考試都獲得年級(jí)前10名，班上前3名的好成績(jī)，課外愛(ài)好廣泛，是個(gè)名副其實(shí)的“小能人”。
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