【精華】三年級(jí)寫(xiě)事作文三篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,下面是小編收集整理的三年級(jí)寫(xiě)事作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)寫(xiě)事作文 篇1
吃過(guò)午飯,爸爸把幸存的活螃蟹放入淺淺的鐵盆子里。我正在看漫畫(huà)書(shū),忽然被一種“咔咔”的聲音驚醒了。我大喝一聲:“誰(shuí)跑到我房間里來(lái)?”無(wú)人應(yīng)答,我一下子警覺(jué)起來(lái),仔細(xì)聞了聞四周,似乎有一股淡淡的海腥味。
開(kāi)始,我誤以為粘在墻上的地圖掉下來(lái)了(因?yàn)檎车貌焕喂,老是掉下?lái))。正要跑去找爸爸,一看地面,頓時(shí)無(wú)語(yǔ)!瞧那個(gè)大螃蟹,它正靜靜地縮在我房間的一個(gè)角落里,兩只小眼睛瞪著我,腳縮在了一塊兒。
我驚叫起來(lái),“啊啊啊——螃蟹爬出來(lái)啦!”我沒(méi)多想,一把拎起它,笑罵道:“你這個(gè)喬裝越獄的死丫頭,竟然爬出來(lái)!”我把它像扔飛盤(pán)一樣投出,它“嗖”地一下“飛”回了螃蟹盆,我還配上一句:“去,正中紅心,100分!”估計(jì)這一重重一擊,它非死即傷。
后來(lái),我想:它是怎么爬出來(lái)的?怎么能準(zhǔn)確無(wú)誤地爬到了我的房間?這螃蟹真有無(wú)敵神功,它的大鉗子被捆住了還能爬。哦,它似乎想來(lái)求我把它放了,好像知道小孩子最有同情心,可惜,我不會(huì)放了它。
三年級(jí)寫(xiě)事作文 篇2
莎士比亞說(shuō):“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人,如果有書(shū)讀,就如同饑餓的小羊走進(jìn)了碧綠的草地,如饑似渴。我愛(ài)唱歌、愛(ài)跳舞、愛(ài)繪畫(huà)、愛(ài)上網(wǎng)??然而,我最?lèi)?ài)的還是讀書(shū)。
記得,很小的時(shí)候我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。第一次接觸書(shū),是我兩歲多的時(shí)候,爸爸媽媽帶我到奶奶家過(guò)年。當(dāng)教師的姑姑一手拿著彩色的圖書(shū),一手拿著糖果逗我。她把兩樣?xùn)|西一齊舉到我眼前,問(wèn)我要哪個(gè)?我被書(shū)上五顏六色圖片吸引住了,一把抓過(guò)彩色的書(shū)。我的舉動(dòng)逗樂(lè)了在場(chǎng)的爺爺、奶奶、叔叔。姑姑從媽媽?xiě)牙锉н^(guò)了我,親了又親,夸獎(jiǎng)道:“好孩子,有出息,以后一定是個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好孩子!”
長(zhǎng)大些,只要媽媽帶我去市里,我就纏著媽媽逛書(shū)店。書(shū)店內(nèi)琳瑯滿(mǎn)目的書(shū),讓我愛(ài)不釋手。那里的看書(shū)人,背靠書(shū)架,神情專(zhuān)注地讀書(shū)的樣子更令我神往。我在書(shū)海中“淘寶”,一本、兩本??媽媽要是不給我買(mǎi)上幾本,我是堅(jiān)決不離開(kāi)書(shū)店。
三年級(jí)寫(xiě)事作文 篇3
我給妹妹當(dāng)老師
這個(gè)寒假妹妹到我家來(lái)了,我興奮極了,因?yàn)槲乙o妹妹當(dāng)老師,也就是說(shuō)在學(xué)習(xí)中,我和妹妹是師生關(guān)系!
第一天,我讓妹妹寫(xiě)四頁(yè)語(yǔ)文寒假作業(yè)和四頁(yè)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)。我也有作業(yè)要寫(xiě),為了我的新“職業(yè)”,我很快寫(xiě)完了。
開(kāi)始,我很高興的盯著妹妹寫(xiě)作業(yè),妹妹有不會(huì)的題問(wèn)我了,我就耐心的講解引導(dǎo)她,可后來(lái)我就有些不耐煩了,開(kāi)始用教訓(xùn)的口氣。
妹妹總算把作業(yè)寫(xiě)完了,終于讓我松了一口氣。媽媽走過(guò)來(lái),我告訴媽媽?zhuān)骸懊妹玫膯?wèn)題太多了,真煩人!眿寢寘s說(shuō):“你現(xiàn)在體會(huì)到老師和家長(zhǎng)的辛苦了吧!”
是啊,媽媽說(shuō)的'對(duì),我體會(huì)到了老師和家長(zhǎng)的辛苦。教師這個(gè)職業(yè)是多么辛苦,但是老師們還是堅(jiān)持住了,因?yàn)樗麄円堰@些稚嫩的“幼苗”培養(yǎng)成粗壯“大樹(shù)”。
第二天,妹妹的所有問(wèn)題我都耐心的講解,當(dāng)我反感時(shí),我就會(huì)想上課時(shí)任老師那慈愛(ài)的眼光,媽媽那柔和的語(yǔ)氣,那些心煩意亂就飛到九霄云外去了。
第三天,我更加積極了,主動(dòng)給妹妹講題,這樣,作業(yè)很快就寫(xiě)完了,因?yàn)樽鳂I(yè)完成的好,媽媽還獎(jiǎng)勵(lì)我們倆半個(gè)小時(shí)的電視,妹妹可高興了。我也很高興,因?yàn)槲耶?dāng)小老師才三天,就懂得了這么多的道理。
第四天,第五天,第六天……一直到第十天,我的學(xué)生終于完成了全部寒假作業(yè)。可是,我親愛(ài)的的妹妹就要去姥姥家了,我很舍不得她,她也舍不得我,但我們還是戀戀不舍的告別,我們依依不舍的揮著手。
雖然我只上了十天班,但是,我知道了:老師們是辛勤的園。∶恳晃焕蠋煻汲錆M(mǎn)信心的將每一堂課上好,對(duì)學(xué)生的問(wèn)題總是耐心的,不厭其煩的,反復(fù)的講解。多么值得我們尊敬的辛勤的老師,在這新春佳節(jié)的時(shí)刻,我祝所有的老師新年快樂(lè),身體健康,天天開(kāi)心!
雖然只是短短的幾個(gè)字,但是包含了我對(duì)每位老師崇高的敬意!
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