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實(shí)用的點(diǎn)評(píng)作文600字3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編整理的點(diǎn)評(píng)作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇1
天空無(wú)語(yǔ)，但有鳥(niǎo)兒為它歡快地歌唱；大地?zé)o言，但有萬(wàn)物為它點(diǎn)綴著美麗；大海無(wú)言，但有魚(yú)兒為它譜寫(xiě)生命的樂(lè)曲。同樣，人即使無(wú)語(yǔ)，他表現(xiàn)出的修養(yǎng)自會(huì)詮釋生命的價(jià)值。
長(zhǎng)時(shí)間迷失在物質(zhì)、金錢(qián)、名利的洪流之中，我們與世推移、隨流逐波。漸漸地，虛無(wú)的金色迷住了我們的雙眼，無(wú)底的欲望傾斜我們心中的天平，讓我們拋棄了道德的修養(yǎng)，為名利所驅(qū)使。
當(dāng)金錢(qián)的罪惡彌漫了大地，利欲的風(fēng)雨遮蓋了天地，人們才意識(shí)到道德修養(yǎng)的重要意義。此時(shí)修養(yǎng)已蜷縮在世界的`一隅，等待著世人的醒悟與拯救。
天空的陰霾總會(huì)散去，風(fēng)雨最終為明媚的陽(yáng)光代替。修養(yǎng)又一次受到人們重視，被人們提起，世間將煥發(fā)昔日安祥、和平的光芒。
“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”，諸葛亮道出了修養(yǎng)二字的深刻；“高山仰止，景行景止”，古人的話(huà)詮釋了人心中修養(yǎng)的尺度；“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，劉備的告誡更啟示著人們要從點(diǎn)滴做起，提高修養(yǎng)。
修養(yǎng)是你在別人失意時(shí)一句體貼的話(huà)語(yǔ)，是別人幫助你時(shí)一句簡(jiǎn)單的道謝，甚至一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作，都能體現(xiàn)一個(gè)人的修養(yǎng)。
溪水潺潺地歡唱為寂靜的山間增加了活力，群星的閃爍展示了夜空的美麗，海燕的搏擊更為大海增添了生命的力度。修養(yǎng)呢？
修養(yǎng)如一陣春風(fēng)，吹散了人們臉上的烏云，綻開(kāi)歡樂(lè)的笑顏；修養(yǎng)如一盞明燈，讓人們?cè)诤诎抵胁恢劣诿允ё约�，�?jiān)守著自己的方向；修養(yǎng)如一段階梯，指引著人們向著真、善、美的方向不斷邁步、前進(jìn)。
讓我們背起智慧的行囊，駕起修養(yǎng)的風(fēng)帆，向更高更遠(yuǎn)處，起航前行。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇2
葉兒落了，它不是被遺棄，只是找到更好的歸宿。
——題記
夏日的早晨，陽(yáng)光并不會(huì)怎么烈，空氣中透露昨晚的芳香。感覺(jué)，一切很美好，拿把椅子坐在樹(shù)下看書(shū)，寧?kù)o，有溫暖的感覺(jué)。
一陣微風(fēng)吹過(guò)，一片綠葉飄下，被我接到。它綠得很可愛(ài)，半透明，晶亮。葉中間的枝干將自己不斷分散，像一張網(wǎng)。但似乎有被蟲(chóng)子咬過(guò)。
我突然震驚，夏日的早晨，就有了落葉，如果是秋天，也許我并不在意。可是為什么，它會(huì)離開(kāi)同伴獨(dú)自飄落呢？它還是綠的，還有生命，是樹(shù)遺棄了它嗎？我想，樹(shù)對(duì)每片葉子都是公平的，它不會(huì)放棄自己的孩子的。
樹(shù)葉在我的手中魏巍顫動(dòng)，似乎是要離開(kāi)，太調(diào)皮了嗎？落伍者必然有一萬(wàn)條落伍的理由，可是，有誰(shuí)真正去聽(tīng)他訴說(shuō)，他只能抱怨命運(yùn)的不公。樹(shù)上的`葉兒似乎在嘲笑，微微飄動(dòng)。我是個(gè)喜歡綠色的人。卻從未發(fā)現(xiàn)落葉，有時(shí)也是綠色的，可見(jiàn)，我也是粗心的人。
如果我是一片綠葉的話(huà)，只要沒(méi)有可惡的毛毛蟲(chóng)，我也一定能綠到深秋，還懸掛在枝頭上。手上的落葉震蕩得更厲害了�？赡埽詾樽约涸诼眯�，但卻步步逼近死神，盡管綠得可人。驕橫自傲，也只能是消失。
這樹(shù)葉的形狀不一樣，別的樹(shù)葉都是服服帖帖的而它倒是翹起來(lái)的。有點(diǎn)叛逆，可能，就是因?yàn)檫@樣，它才會(huì)被遺棄吧！
我松開(kāi)手，它立即隨風(fēng)飄去，我是無(wú)心，它是無(wú)奈。
可能，它只有飛才是生活，并不是懸在枝頭。那也將是它唯一的去向，樹(shù)上的葉兒也不斷地?cái)[動(dòng)，似乎又有一片輕盈的葉兒要飄落……
一切，都還是像剛才，寧?kù)o，未曾改變，我底下頭，輕輕地寫(xiě)下感言：
輕飄，寧?kù)o致遠(yuǎn)……
點(diǎn)評(píng)：一葉未必知秋，離去不曾消失，那是新的開(kāi)始，是涅槃，成長(zhǎng)的過(guò)程是無(wú)聲的蛻變，寧?kù)o的生活中有奔涌的暗潮涌動(dòng)。
點(diǎn)評(píng)作文600字 篇3
材料內(nèi)容：一只老鷹從峰頂俯沖下來(lái)，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見(jiàn)了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好�。∮谑菫貘f模仿老鷹的俯沖姿勢(shì)拼命練習(xí)。
一天，烏鴉覺(jué)得自己練得很棒了，便哇哇地從樹(shù)上猛沖下來(lái)，抓住一只小羊的背上，想抓住小羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無(wú)論怎樣拍打翅膀也飛不起來(lái)，結(jié)果被牧羊人抓住了。
牧羊人的孩子見(jiàn)了，問(wèn)這是一只什么鳥(niǎo)，牧羊人說(shuō)：“這是一只忘記自己叫什么的鳥(niǎo)�！焙⒆用鵀貘f的羽毛說(shuō)：“它也很可愛(ài)��！”
與去年的命題作文不同，今年作文采用的是材料作文的'形式。岑學(xué)貴認(rèn)為，今年作文的難度在一定程度上有些提高，但這是符合發(fā)展的。首先，今年作文題體現(xiàn)了公平性原則，材料讓所有學(xué)生都有話(huà)說(shuō)；其次，體現(xiàn)了開(kāi)放性原則，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，考生可以根據(jù)自己特長(zhǎng)，選擇擅長(zhǎng)的文體，可以是寓言，也可以是故事沙龍、議論文、記敘文，立意可以贊揚(yáng)、可以否定、也可以一分為二；體現(xiàn)了選拔功能原則，因?yàn)樵?huà)題可以自己選擇，但是并不表示誰(shuí)都可能寫(xiě)好，因?yàn)椴牧献魑牟煌谠?huà)題作文，后者已經(jīng)把立意表明得較清楚，而前者需要學(xué)生在全面了解材料的基礎(chǔ)上自行立意，所以這會(huì)在一定程度上令一些考生無(wú)所適從。
鄭應(yīng)認(rèn)為，今年采用材料作文倒是在意料之外，不過(guò)與傳統(tǒng)的材料作文不同的是，今年把材料作文的特點(diǎn)和話(huà)題作文的特點(diǎn)相結(jié)合，摒棄了材料作文要求抓主旨、抓最佳選題的限制，加入話(huà)題作文的一個(gè)話(huà)題盡情展開(kāi)的好處，讓學(xué)生自由地寫(xiě)、自由發(fā)揮，同時(shí)又不過(guò)分散亂。取材作文的限制性加上話(huà)題作文的開(kāi)放性，倒頗有一番“舊瓶裝新酒”的意味。
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