【必備】高中作文集錦6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的高中作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
高中作文 篇1
一樣的天空，不一樣的念想，或許，只是我們變了…
有多久，沒(méi)有好好的望望天空了，每天上學(xué)，放學(xué)，都來(lái)去匆匆，宿舍，飯?zhí)�，教室，每天從不更變的三點(diǎn)一線。初中的感嘆，如今又浮上心頭，上了高中，才發(fā)現(xiàn)，苦與累，從現(xiàn)在才正式開(kāi)始。
灰蒙蒙的天空，呼呼吹來(lái)的北風(fēng)，不知不覺(jué)中，冬天已經(jīng)到來(lái)，高中，不能再像初中那般，有那么多的時(shí)間談笑，閑逛。
真的好久，沒(méi)有好好的放松下來(lái)看看天空了…
如今，我變了，變得愛(ài)哭了，也不再那么要強(qiáng)。當(dāng)初的那個(gè)我，如今，也忘了是怎么樣的了吧！學(xué)習(xí)，不再如前，想學(xué)，卻總是靜不下心，上課的時(shí)候，時(shí)不時(shí)地望著窗外，望著窗外的天空，無(wú)所事事的發(fā)呆。
一如既往的天空，卻總感覺(jué)讓人更加落寞，也許，變的不是天，而是我自己吧！也是，初中三年，朝夕相處了三年的同學(xué)，明明共處同一片天空下，卻又分散在不同地方。坐在各不相同的教室，看著各不相同的老師，學(xué)著相同的課程，在同一片天空下，卻又在不同地方的大家，如今，還會(huì)想念從前么？
下雨了，灰蒙蒙的天空，夾帶著冬天特有的呼嘯的寒風(fēng)，即使毛毛細(xì)雨，也依舊讓人覺(jué)得分外寒冷，是因?yàn)�，少了那些人的陪伴么？灰蒙蒙的天空，陰沉沉的天氣，突然的讓我覺(jué)得不知所措。如今，獨(dú)自一人站在屋檐下看雨，仰望天空，突然，覺(jué)得好冷，是因?yàn)樯倭怂齻兊呐惆椋聠蔚木壒拭矗?/p>
如今，雨還在下，觸景生情的我，依然無(wú)可避免的想念過(guò)去，周圍不再是熟悉的人，下課再聽(tīng)到的，也不再是熟悉的笑鬧聲，一切，都過(guò)去了，可是，為什么我還是耿耿于懷，放不下呢？
看著窗外灰蒙蒙的的天空，心生感嘆：
天沒(méi)變，只不過(guò)，人變了…
高中作文 篇2
泥土如果沒(méi)有縫隙，就失去了承載生命的榮耀；高山如果沒(méi)有縫隙，就失去了深谷幽澗的美景；綠葉如果沒(méi)有縫隙，就失去了斑駁樹(shù)影的變化。給生活留一道縫隙吧，讓清新的泉水滲入其中，滋潤(rùn)你疲憊的心。
莊子為自己留了一道縫隙。
先秦諸子，誰(shuí)不想做官？誰(shuí)不想通過(guò)世俗的權(quán)力來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的烏托邦之夢(mèng)？但濮水之畔的莊子心如澄澈秋水，心如不系之舟。面對(duì)兩個(gè)身負(fù)楚王使命的使者，他持竿不顧。權(quán)勢(shì)于莊子并沒(méi)有什么吸引力，真正吸引他的是清波粼粼的濮水。于是歷史記錄了他那至今還在茫茫天宇回蕩的聲音：“往矣！吾將曳尾于涂中�！币痪湓�，便推掉了在俗人看來(lái)千載難逢的發(fā)達(dá)機(jī)遇，將許多人甚至愿意用生命來(lái)求取的相位扔進(jìn)了濮水。
莊子守護(hù)著自己的靈魂，為心靈留下了自由舒展的空間，他的靈魂也成為一個(gè)神話，于是也就有了一棵孤獨(dú)地在深夜看守心靈月亮的樹(shù)。
蘇軾為自己留了一道縫隙。
腹有詩(shī)書氣自華的蘇軾一生坎坷，從“烏臺(tái)詩(shī)案”開(kāi)始，他被一貶再貶。他曾哀嘆過(guò)，彷徨過(guò)，接踵而至的災(zāi)難曾一度壓得他喘不過(guò)氣來(lái)，但他最終還是給自己的心靈敞開(kāi)了一道吸納清風(fēng)明月的縫隙。面對(duì)險(xiǎn)惡，蘇軾唱出了“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”；面對(duì)茫茫天宇，他唱出了“一蓑煙雨任平生”、“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”。于是他的生命中回蕩著倜儻灑脫的華彩樂(lè)章。
學(xué)會(huì)給自己留一道縫隙，是人生的大哲學(xué)；不能為自己留一道縫隙，則是人生的大遺憾。項(xiàng)羽沒(méi)有給自己留一道縫隙，烏江之畔，血染長(zhǎng)空。這位“力拔山兮氣蓋世”的英雄，身陷四面楚歌之境，他思想的空間被遺憾、羞辱和絕望占滿，已沒(méi)有可供回旋的縫隙。川端康成沒(méi)有給自己留一道縫隙，他的生命最終在不堪忍受的擁擠中凋謝了。離開(kāi)這個(gè)世界之前，他曾無(wú)助地嘆息：“太擁塞了！”“我希望從所有名譽(yù)中擺脫出來(lái)，讓我自由�！庇谑牵诰薮蟮木駢毫γ媲�，這位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者終于崩潰。那一刻，櫻花落了一地。
給自己留一道縫隙，方能輕松快樂(lè)的生活。競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈的今天，許多人過(guò)于追求完滿，追求成功，追求金錢名譽(yù)，有的人甚至苦苦尋覓一生，就算最終得到心中所想，卻已日薄西山，人生的快樂(lè)和多彩被紛飛的文件和無(wú)盡的應(yīng)酬所代替。睿智的人卻懂得給自己留一道縫隙，在疲憊之時(shí)跳出圈子，去享受自由的生活，同時(shí)也暗中蓄積能量，為下一次沖刺作準(zhǔn)備。他們既享受了生活，亦更容易取得成功。
面對(duì)燈紅酒綠，名韁利鎖，最難得的是為自己留一道縫隙！
高中作文 篇3
母親從小就教育我，要微笑的面對(duì)一切。那時(shí)我很聽(tīng)話。像媽媽說(shuō)的那樣，我微笑的面對(duì)一切，一切讓我討厭的，開(kāi)心的。其實(shí)那并不是我的本意，我很討厭笑。具體的說(shuō)只是一個(gè)習(xí)慣而已。媽媽對(duì)我真的很好，難怪畢竟是親生的嘛！于是，我幼稚的以為媽媽會(huì)帶陪我一輩子，不離不棄。
然而，有一天她卻選擇了離開(kāi)我。我不知道原因！
家人對(duì)我也很好，好的讓我不知所措，因?yàn)槲也](méi)有他們想的那么優(yōu)秀。過(guò)去，我只是一個(gè)只會(huì)撒嬌且什么都不明白的小孩子，只知道要聽(tīng)話，這樣才會(huì)讓家人更喜歡我的。長(zhǎng)大了，我開(kāi)始明白，媽媽的離開(kāi)等于拋棄了我，拋棄了一個(gè)還不懂事的小小的我！我恨她。那么那么的恨。
不知為什么，奶奶好象看出了我的“反�！埃�(jīng)常對(duì)我說(shuō)一些莫名其妙的話語(yǔ)。小小年紀(jì)，不可以胡亂生出什么怨恨的，你還小有好多事情你都不明白。孩子，學(xué)習(xí)感激吧，感激每一個(gè)傷害過(guò)你的人，因?yàn)樗麄冏屇愠砷L(zhǎng)。
是啊，我真的長(zhǎng)大了。
長(zhǎng)大了，有了自己的思想。我清楚，我不能做到奶奶說(shuō)的那樣。我并沒(méi)有那么偉大，可以把什么都忘了。我不會(huì)去感激曾經(jīng)讓我痛過(guò)的人；我不會(huì)去感激使我痛過(guò)的人；不會(huì)去感激那些讓我變成這樣的人。絕對(duì)不能！
是的，生活使我成長(zhǎng)。我學(xué)會(huì)了拒絕。拒絕別人的關(guān)系，拒絕別人的擁抱；拒絕別人的熱情，拒絕一切曾經(jīng)夢(mèng)想得到的東西。雖然我活的這么辛苦。可是，我卻認(rèn)為我活的很快樂(lè)。快樂(lè)的計(jì)劃著如何將一個(gè)幸福的家庭打破。
春陽(yáng)告訴我，笑就要發(fā)自內(nèi)心的笑，而我的笑只是為了掩藏某種不想被人發(fā)祥的東西。有時(shí)候，我真的好羨慕她。她可以對(duì)任何人微笑，笑的如同陽(yáng)光般燦爛暖人，又沒(méi)有一絲做作之意。
小學(xué)，她有很好的人緣，同學(xué)們?cè)谒纳磉叄_(kāi)朗活潑，就好像是同學(xué)們心中的太陽(yáng)，更是我心中的神。而我，是孤獨(dú)的，是渺小的。雖然每天同樣的微笑，可是卻換不來(lái)她那么多的朋友。雖然我可以微笑的面對(duì)一切，可始終忘不了，媽媽的離開(kāi)。春陽(yáng)沒(méi)天都在安慰我“沒(méi)關(guān)系的，總有一天你會(huì)忘掉一切的，我也會(huì)永遠(yuǎn)的在你身邊陪伴你！“或許，只有她才會(huì)明白我到底有多孤獨(dú)。
漸漸的我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我并不快樂(lè)。我活的并不充實(shí)。建立在別人痛苦之上的快樂(lè)，不叫真正的快樂(lè)。我總是想，我什么時(shí)候可以像她那樣笑呢？那種暖人的笑是多么真切，天使般的和藹笑容是多么可愛(ài)。突然感覺(jué)，我累了，我不想再假假的'笑，那種不是發(fā)自內(nèi)心的笑令人作嘔。
家人對(duì)我如此關(guān)心不就是希望我可以真正快樂(lè)的活著嗎？那種不假意的微笑也只有真正關(guān)心我的人才可以看到。也突然間感覺(jué)這才是真的長(zhǎng)大了呢。就像春陽(yáng)說(shuō)的，笑的真正意義是證明自己快樂(lè)！
于是，微笑不再是一個(gè)習(xí)慣。
高中作文 篇4
加，一抹微笑；減，兩行清淚，人生亦不過(guò)是在這加減之間。
加法是“一覽眾山小”的快感,是“欲上清天攬明月”的豪情,是“贏得生前生后名”的喜悅，人生因有了加而充實(shí)，而豐富多彩。這是一份甜入心底的味道，一抹屬于勝利者的微笑，一縷足以照亮未來(lái)的光芒。正是因?yàn)樗拿篮�，人們努力奮斗，不斷進(jìn)取，忘卻疲憊，只為一品加的滋味。加是動(dòng)力，是未來(lái)，是成功。加一分師長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，加一點(diǎn)兒成績(jī)，加一分生活情趣，這都是我們所渴望妤追求的，但是不經(jīng)努力，不經(jīng)奮斗，加法也不過(guò)是空想。
人生之路磕磕絆絆，不可能永遠(yuǎn)只有成功，更多的或許是失敗，是苦悶，是憂愁。有“江畔何人初見(jiàn)月，江月何年初照人”的惆悵，也有“缺月掛疏桐，漏斷人初靜”的哀愁。每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷大大小小的困難，有的人最終成功，有的人卻從此沉淪。這兩種人最終結(jié)局的不同，主要是由于他們面對(duì)減時(shí)不同的態(tài)度。有的人經(jīng)過(guò)反思自己的不足，不斷完美自己，有的人卻只停留在失敗中，抑郁消沉，于是他們有了不一樣的結(jié)果。如果說(shuō)加法是一條路，那么減法便是這條路上的荊棘與阻礙，只有越過(guò)他們，才能獲得成功。俗話說(shuō)的好，吃得苦中苦，方為人上人。當(dāng)你獲得勝利的果實(shí)時(shí)，再回頭看看走過(guò)的那條艱辛之路，你會(huì)覺(jué)得別有一番滋味。而在減中我們同樣也能感受到自豪，感受到精彩。
人生之路加加減減，風(fēng)吹雨淋，其實(shí)到了最后還是一樣赤裸裸地來(lái)，赤裸裸地去�！皳]一揮衣袖，不帶走一片云彩”，不如學(xué)習(xí)陶淵明先生“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的灑脫，瀟瀟灑灑地活。加減到頭終為零，若我們以一顆平常心去看這個(gè)世界，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界又是另一番景象。少了一份明爭(zhēng)暗斗，多了一絲溫暖與柔情。當(dāng)我們展開(kāi)雙臂擁抱陽(yáng)光時(shí)，我們將體味到的是一份超越世俗的美，一種來(lái)自人類心靈的美。這樣的美讓你放松，讓你清醒，讓你看清整個(gè)世界。
當(dāng)你遇到困難時(shí)，請(qǐng)甩甩頭，這樣的一點(diǎn)小挫折阻礙不了你前行的自信與動(dòng)力；當(dāng)你獲得成功時(shí)，也請(qǐng)甩甩頭，名利只會(huì)將你束縛。只有當(dāng)你毫無(wú)負(fù)擔(dān)地走在人生之路上時(shí)，你才可以比別人走得更久更遠(yuǎn)。
看淡了加減也就看淡了人生。人生應(yīng)當(dāng)是怎樣的呢？在我看來(lái)，它應(yīng)該是加中有減，減中有加，加減相融的。古人說(shuō)，福兮禍之所伏，禍兮福之所倚。是的，我們只要擁有了一顆平常心，看淡了名利，看淡了挫折，認(rèn)清自己要走的路，堅(jiān)定地走下去，這樣才會(huì)有更美好的明天。
若能將加減化為零，你將走得更遠(yuǎn)。
高中作文 篇5
沒(méi)有了耀眼的光環(huán)，
消逝了年少時(shí)銀鈴的笑聲，
只剩了青春明媚的憂傷，
你愿意……讓我回到過(guò)去天真的我嗎？
——題記時(shí)間總是在指縫間消然流逝，撐著腦袋呆呆望著天空飄浮的云朵，不知怎的，就想起了幼時(shí)的時(shí)光，淡淡的，輕輕的……
小時(shí)候，很喜歡看一根根花繩在指間不停翻轉(zhuǎn)變換出的幾何圖形，就像一個(gè)萬(wàn)花筒，不停給我驚喜，給我簡(jiǎn)單的童年時(shí)代添上了艷麗的一筆。不管圖形怎樣變化，我總能從指縫間找到正確的答案，那是我單純歲月里獲得的快樂(lè)的收獲。
而更多的，是兩個(gè)孩童在花繩游戲里編織的友誼……
長(zhǎng)大一些了，某天在數(shù)學(xué)課上看到平面幾何圖形后，竟又使我想起了那一一根花繩。后來(lái)，當(dāng)我和鄰居家的小孩玩起這個(gè)游戲時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我竟不像以前那樣“聰明”了，我不能輕而易舉地把圖形翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。有些許的失落，因?yàn)槲疫z失了小時(shí)候那筆寶貴的財(cái)富。
而更多的，我感覺(jué)花繩似乎在暗示著我一些東西……
現(xiàn)在，是個(gè)高中生了。牛頓定律、氧化物、定語(yǔ)從句撲天蓋地地向我襲來(lái)，盡管無(wú)奈，可還是要勇敢地面對(duì)。在這高中時(shí)代里，我丟失了童真，丟失了那份悠然的心情。不僅是學(xué)習(xí)的壓力，因?yàn)榍啻菏且坏烂髅牡膽n傷……（猛然間我明白，成長(zhǎng)就是一個(gè)放棄的過(guò)程，懂得放棄了，才會(huì)因此而收獲。這也是花繩要告訴我的吧�。�
收回仰視天空的目光，我看著自己的指尖，呵呵，時(shí)間又流逝了。原來(lái)我不曾丟失那份純真，只是花繩幫我把它們綁起來(lái)了，放在了我的心靈深處，讓它安靜地躺在那里，見(jiàn)證我的成長(zhǎng)，我的青春。
因?yàn)�，人總是要長(zhǎng)大一些的嘛！
高中作文 篇6
一次，一家電臺(tái)邀請(qǐng)了一位商業(yè)奇才作嘉賓主持。人們都非常希望能聽(tīng)他談?wù)勊某晒χ�，不料，他只是淡淡一笑，說(shuō)：還是出道題考考大家吧。
某地發(fā)現(xiàn)了金礦，人們一窩蜂地?fù)砣�，然而一條大河擋住了必經(jīng)之路，是你，你會(huì)怎么辦?人們七嘴八舌地議論起來(lái)，有人說(shuō)繞道走，也有人說(shuō)游過(guò)去。但是，這位商業(yè)奇才只是含笑不語(yǔ)，過(guò)了很久，他說(shuō)：為什么非得去淘金，為什么不可以買一條船來(lái)做航運(yùn)生意?人們愕然。他接著說(shuō)：在那樣的情況下，渡客哪怕被宰得只剩下一條短褲，也會(huì)心甘情愿的，因?yàn)榍懊嬗薪鸬V啊!
人們?yōu)榱颂越鸲鴣?lái)，卻沒(méi)有想到金礦就在自己面前。其實(shí)，任何事情是一樣的，只要自己稍微轉(zhuǎn)換一下思維，創(chuàng)新一下，財(cái)富就會(huì)滾滾而來(lái)。
適用方向：智慧;策略;創(chuàng)新思維;成功之道;把握機(jī)遇
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