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老師的一天作文（精選35篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家收集的老師的一天作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的一天作文 1
我有個(gè)男老師，叫余健。我很喜歡他，他很溫柔，他有點(diǎn)光頭，是教體育的。
他每天都很忙，連休息的時(shí)間都沒有�？粗焯鞚M頭大汗，我可以想象他每一天的生活：每天六點(diǎn)起床，洗漱、吃早點(diǎn)后，還要七點(diǎn)半趕到學(xué)校。家在下呂浦的余老師匆匆忙忙的'趕來(lái)學(xué)校。如果是他值日，上完課后，又去值日。上課后，又要立即去上課，下課又去站崗……天天幾乎忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，看著他那么忙，真想去幫他分擔(dān)一些事情。有時(shí)，我們問(wèn)余老師：“老師，您天天那么累，要不要我們幫您呀？”他總回答：“不用，我不累，只要你們學(xué)習(xí)好，就算付出得再多也不怕！”所以我很喜歡余老師。
��！老師像蠟燭，照亮別人，燃燒自己！老師，您為我們付出了太多太多！余老師您辛苦了！
老師的一天作文 2
求學(xué)至今，我遇到了很多不一樣的老師，如果我當(dāng)一天的老師，我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生戶外活動(dòng)，認(rèn)真的教學(xué)生，不自備學(xué)生。
從小到大，我上過(guò)不同老師的課，有的老師上課氣氛不同，有的'老師課程創(chuàng)新又充滿熱忱，也有老師散發(fā)明星般的氣質(zhì)，讓人一想要上他的課，心中有一個(gè)藍(lán)圖，如果當(dāng)一天的老師，我一定當(dāng)一個(gè)叫學(xué)生種田的老師。
現(xiàn)在的孩子整天都生活在都市，視線所及皆是大樓、車輛，白天上課晚上補(bǔ)習(xí)，連假日也要上才藝課程，小小的軀體就這樣地被局限在這，思想當(dāng)然只會(huì)日漸僵化。如果一天的時(shí)間讓我當(dāng)一天的老師我想帶學(xué)生去鄉(xiāng)村的天野，讓他們閉上眼睛，聆聽蟬叫聲，呼吸泥土的芬芳，感受微風(fēng)。
我會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生去田邊看人怎么插秧，讓他們?nèi)タ捶N田的辛苦，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)看看，在課堂上，或許學(xué)了很多做人處事的道理，但我覺得做中學(xué)更能讓孩子有深刻的體會(huì)農(nóng)夫的辛苦。
一天的老師，讓孩子擁有每一天不同的體會(huì)，或許明天過(guò)后，他們優(yōu)得回到自己的崗位上做好學(xué)生的本分，但我相信這一天的體驗(yàn)，會(huì)帶他們一個(gè)全新的想法與開始！
老師的一天作文 3
老師，我以前并不知道您有多辛苦，現(xiàn)在知道了，心存感激。
教師節(jié)到了，老師的節(jié)日。無(wú)論是用多少的鮮花和賀卡都表達(dá)不了我們對(duì)你的心意。我們有今天傲人的成績(jī)里到底有多少辛酸？這都是老師嘔心瀝血的創(chuàng)作。
老師，是您讓我打開了知識(shí)的大門。是您讓我踏上了學(xué)習(xí)之路。是您讓我知道讀書的重要性。就因?yàn)檫@樣，所以我們要報(bào)答您。您的辛酸，現(xiàn)在我們都能體會(huì)。心存感激，又能干點(diǎn)什么？難道只是心存感激？我們什么都干不了，唯一只能用最好的成績(jī)報(bào)答您，讓您享受您最美的勞動(dòng)成果。
感謝我的`每一位老師，是您們的教誨和引導(dǎo)讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，并且收獲頗多。這種恩情終生難忘，這種教導(dǎo)讓我受益匪淺，這種關(guān)懷滋潤(rùn)心田，這些名字刻在心間。千言萬(wàn)語(yǔ)化為一句：老師，您辛苦了。
祝老師們教師節(jié)快樂(lè)！工作順利、身體健康！
老師的一天作文 4
我們學(xué)校有許多老師，他們都有各自忙碌的一天，尤其值得讓我介紹的就是跟我們接觸最頻繁最熟悉的班主任——夏老師。
我們的夏老師不但長(zhǎng)得很漂亮，而且工作特別的認(rèn)真負(fù)責(zé)，同學(xué)們都很喜歡她。每次我到學(xué)校的時(shí)候，夏老師已經(jīng)早早地在教室門口等候。早自修時(shí)她一邊做著早操，一邊還不時(shí)地望望班級(jí)里的.同學(xué)有沒有在認(rèn)真讀書。夏老師教我們班的品德課和語(yǔ)文課，聽夏老師講課對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種享受，她講的每堂課又生動(dòng)又富有激情，讓我陶醉在課文中。而且她還要利用休息時(shí)間去改“語(yǔ)文課堂作本”、“日記本”、“摘錄本”等大約300多本的作業(yè)本。
午間管理的時(shí)候，夏老師都不休息，不停地給我們講解課文中的難題，直到我們弄懂為止。上課鈴聲一響，夏老師又匆匆忙忙地往別班教室跑去。放學(xué)了，夏老師帶著同學(xué)往校門口走，接著夏老師就去課后管理了，等班級(jí)里所有的同學(xué)都離開了，夏老師才能放心地離開學(xué)校。
夜深了老師還在燈光下備明天的課。正是您們這些辛勤的園丁，一天天地努力付出，才使我們這些幼苗茁壯成長(zhǎng)。老師謝謝您們！
老師的一天作文 5
老師的一天總是忙碌的，也是辛苦的一天，還是提心吊膽的一天。老師的職責(zé)是一個(gè)很重的任務(wù)。
我們的老師一直都在給我們講課、批作業(yè)，有可能只有吃午飯時(shí)才能休息一下，吃一頓安頓的飯了。我們班班主任倪老師真的幾乎一直都到班里，比如說(shuō)到了星期五，下午第一節(jié)課是自修課，我們班以前總是不好好上自修課，而且值日班長(zhǎng)管不了有些同學(xué)。但是這節(jié)自修課老師都去開會(huì)，班級(jí)沒有老師。倪老師就會(huì)一直下來(lái)，來(lái)看我們班的情況，要，走好幾次，要知道開會(huì)不是一個(gè)樓層的，老師就這樣走來(lái)走去很累。還有我們吃飯時(shí)，有時(shí)候倪老師沒吃飯就先要給我們安排好才自己去吃。有時(shí)候我看見倪老師有好多東西沒吃就放在保鮮袋里面回了辦公室。其實(shí)我也不可以數(shù)喲我是很了解老師的'一天，這些事情只是平時(shí)幾乎以到無(wú)每天倪老師都會(huì)重復(fù)的做，其實(shí)這不是倪老師的一天，而是所有老師的一天。
老師一天環(huán)保辛苦的，所以以后我們不可以給老師添麻煩，而是要幫老師來(lái)管理同學(xué)。
老師的一天作文 6
我的數(shù)學(xué)老師特別可親，看他那大大的眼睛，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，帶著一點(diǎn)點(diǎn)自來(lái)卷，瘦瘦的`身材，雖然看起來(lái)有點(diǎn)平凡 ，但是給我們的感覺又是那么親切，這就是 —— 和藹可親的吳老師。
平時(shí)同學(xué)們都特別喜歡吳老師的課。吳老師給我們上課的時(shí)候，他的表達(dá)方式都是那么容易讓我們接受。在我遇到比較難的問(wèn)題時(shí)，老師都是那么耐心地教我。
有一次，中午我做作業(yè)時(shí)沒有好好的審題，錯(cuò)了一道題，被吳老師看見了，他意味深長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“劉夢(mèng)琪，你粗心大意了吧。上課時(shí)沒有好好聽吧？”看著老師專注神情，我真暗的意識(shí)到是自己錯(cuò)了，便羞澀地低下了頭。就聽見吳老師在我耳邊悄悄地說(shuō)：“算錯(cuò)了不要緊，上課要認(rèn)真聽講。”吳老師又放棄了中午休息時(shí)間，一次又一次教我，一直把我教會(huì)。我看著老師，心里有一種說(shuō)不出的感激，在心里暗下決心，一定要好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，不再辜負(fù)老師的期望！經(jīng)過(guò)這件事以后，我感覺我的吳老師更加可親了！
就快到教師節(jié)了，我很想說(shuō)：“老師，您辛苦了！老師我想對(duì)您說(shuō)：老師您是美妙的音樂(lè)，我就是樂(lè)譜上流動(dòng)的音符。您是無(wú)邊無(wú)際的大海，我就是大海里游來(lái)游去的小魚�！�
老師的一天作文 7
誰(shuí)的一生中沒有一位老師？那是不可能的。老師是讓很多人羨慕的高尚職業(yè)，是神圣的職業(yè)。因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)生活中，人們對(duì)教育事業(yè)越來(lái)越重視。
但老師這個(gè)職業(yè)是辛苦的，他們每天都過(guò)得忙忙碌碌。我是一個(gè)三年級(jí)的`學(xué)生，當(dāng)我跨進(jìn)學(xué)校大門，第一任班主任老師是朱老師。她是一位年輕又漂亮的女老師。朱老師現(xiàn)在既是一位老師，又是一位媽媽，要想做好一名好老師、一位好媽媽很不容易。每天早上6點(diǎn)鐘，老師就起床了，給小寶寶穿衣、喂奶，又匆匆忙忙地來(lái)到學(xué)校。老師每天都要上4、5節(jié)課，只能在下課后稍微休息一會(huì)兒，再加上中餐管理和托管培訓(xùn)，老師實(shí)在是太累了。
一天又一天，一年復(fù)一年，老師都是這樣度過(guò)的。老師，想想您的辛牢，我們真應(yīng)該上課認(rèn)真聽講來(lái)報(bào)答您。
老師的一天作文 8
老師教育學(xué)生做人做事的道哩，是一件神圣的工作。老師關(guān)心學(xué)生的學(xué)生的行為和生活，就像父母對(duì)待自己的子女一樣。因此在我的心目中，老師是十分偉大的。所以我有話要跟老師說(shuō)。
是誰(shuí)時(shí)時(shí)刻刻的糾正我們?是誰(shuí)分分秒秒的教導(dǎo)我們?是老師。是那平時(shí)諄諄教誨的老師。老師，我最想對(duì)你說(shuō)的話就是謝謝。謝謝你平時(shí)犧牲自己的時(shí)間來(lái)教導(dǎo)我們;謝謝你在我們不對(duì)的時(shí)候糾正我們;謝謝你陪我們?cè)诓賵?chǎng)上曬太陽(yáng)。除此之外，老師您不斷的教導(dǎo)我們數(shù)學(xué)體育等知識(shí)，讓我們從無(wú)知變到有知識(shí)的人。因此我最想對(duì)老師說(shuō)的話還是謝謝。
再學(xué)習(xí)的`過(guò)程中，有許多曾經(jīng)幫助與教導(dǎo)自己的老師。而在我的印象中最深刻的就是五年級(jí)的范老師，他常常為我們的學(xué)習(xí)態(tài)度不好，而為我們發(fā)脾氣，但是當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí)，而他就會(huì)用自己的錢去買獎(jiǎng)品給我們。所以我覺得他是個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，所以我要和他說(shuō)謝謝。
講了那么多，其實(shí)只是想要跟你說(shuō):‘老師，您辛苦了！’希望我能用剩下不到一年的時(shí)間，好好的把數(shù)學(xué)學(xué)好。
老師的一天作文 9
“叮鈴鈴——”鬧鐘響了，我趕緊起床穿好衣服跑到學(xué)校。
一到教室坐下我就覺得很怪，在平常數(shù)學(xué)老師早就“恭候”大家了，可今天還沒到，這怎么了？到8：30后，我跑遍所有辦公室也不見老師們的蹤影，我又到教室里對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家別等了，今天老師們不在，我們可以放心地玩了。”同學(xué)們一聽，教室里立刻沸騰起來(lái)，個(gè)個(gè)歡呼雀躍，高聲吶喊，也沒人來(lái)管我們。過(guò)了一會(huì)兒，班長(zhǎng)突然發(fā)話：“洪夢(mèng)涵，你這消息可靠吧？不會(huì)是愚人節(jié)的玩笑？”“班長(zhǎng)，你放心，我可是小靈通保證不會(huì)錯(cuò)的。”我壞笑道。“你們看，講臺(tái)上有試卷�！辈恢钦l(shuí)喊了一聲，我上去一看，果然有試卷，我鄭重其事地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們把關(guān)于語(yǔ)文的`資料全交上來(lái)，下面我們考試。如果今天考好了，說(shuō)不定明天我們就會(huì)得到老師們的獎(jiǎng)勵(lì)呢！”大家聽到“獎(jiǎng)勵(lì)”這個(gè)詞，立刻眼紅了，紛紛照我說(shuō)的做。第二天，語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)我們做完了試卷，對(duì)同學(xué)們贊不絕口呢！有些同學(xué)還偷偷給我使眼色，意思是說(shuō)真佩服我。
“夢(mèng)涵，起床啦。”我被驚醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)。老師們，多給我們一些自由吧，我們因?yàn)橛刑嗟氖`而過(guò)于緊張，所以才考不出好成績(jī)。
老師的一天作文 10
走進(jìn)表演教室，一群學(xué)生們正在等待我的到來(lái)，仿佛在向我說(shuō)：“老師好！”看到他們熱情的和我說(shuō)，我只好靦腆的說(shuō)：“你們好！今天來(lái)玩游戲吧！”雖然我不太知道狀況，不過(guò)很顯然的，今天角色扮演，輪我當(dāng)上了老師。
說(shuō)好要讓他們玩游戲的，身為一群六年級(jí)孩子的老師，一定要訓(xùn)練“合群”和“反應(yīng)力”；首先，我要玩“踩墊子”，兩人當(dāng)鬼，空出一個(gè)墊子，不能被鬼踩到，看能幾分鐘，小朋友們玩的高興極了，吵著想再玩一次，我和他們說(shuō)：“來(lái)玩其它的'吧！”
這個(gè)游戲叫“讓掌聲傳下去”，由我先傳掌聲，這是訓(xùn)練“默契”的，如果傳了很多個(gè)，而且還在一起，班上的感情一定很好，不過(guò)，似乎不是那樣，太沒默契了，大家也說(shuō)不好玩，還紛紛互罵起來(lái)。
看老師常常要解決這群小孩的糾紛，簡(jiǎn)直是三條線無(wú)奈�。∷麄兿胪嬗腥c(diǎn)的，我也要設(shè)法讓他們安靜，有了，玩“寂靜”，一定能讓他們靜下來(lái)，和他們說(shuō)不能出聲，是考驗(yàn)他們的“耐心”呢！
下課鐘響，我變回學(xué)生，老師給我比了贊，看來(lái)老師很高興，老師真的不好當(dāng)，能看到大家守秩序，開心的樣子，是老師的一大幸福呀！
老師的一天作文 11
老師，多么美妙的稱呼，老師，多么無(wú)私的職業(yè)。老師的一天是辛苦的，是忙碌的，我們的數(shù)學(xué)老師金老師就是這樣的！
金老師每天6：30就要起床，料理好家里的一切后就要急急忙忙趕到學(xué)校。接著8：15上課，金老師認(rèn)真地給我們講著課文，黑板上寫著一條條算式，聽著金老師的'課，這些知識(shí)灌輸?shù)轿覀兊拇竽X里，使我們牢固的記住許多條運(yùn)算定律。
下課后，金老師還要帶著我們下樓做廣播操，一直到11：30才能休息，然后準(zhǔn)備下午的課，放學(xué)后還有托管�；丶液螅鹄蠋熯�要去買菜、做飯，晚上要給孩子輔導(dǎo)功課，還要再準(zhǔn)備第二天的課程，常常很晚才能睡覺。
記得有一次，第三節(jié)課下課了，同學(xué)們都陸陸續(xù)續(xù)走出了教室，我也走了出去，正好路過(guò)辦公室，我看到金老師坐在椅子上，認(rèn)真地批改著我們的課堂作業(yè)本，看到金老師全神貫注地批改著我們的作業(yè)時(shí)，我心里想：金老師可真辛苦�。∥乙院笠煤猛瓿勺鳂I(yè)，讓老師省點(diǎn)心！
老師，您為我們操白了頭發(fā)，您辛苦了！我一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您，報(bào)答母校！
老師的一天作文 12
在浩瀚無(wú)垠的求學(xué)生涯中，每個(gè)人都會(huì)遇到許多不同的老師，有的老師很嚴(yán)格，有的老師很開朗，也有的老師很隨便。假如有一天我能為人師表，我會(huì)教導(dǎo)學(xué)生如何點(diǎn)綴自己的生命，使人生大放異彩。
現(xiàn)在的學(xué)生，幾乎都被壓力和成績(jī)束縛，但每個(gè)人的心，都渴望著能夠痛快的玩，拋下壓力和煩惱，快樂(lè)的在田野奔跑，呼吸清新的空氣，享受童年的悠游自在。如果我是一個(gè)老師，我不會(huì)將學(xué)生關(guān)在小小的.教室里，我會(huì)帶他們到遼闊的戶外。所謂“讀萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路。”讀書雖然很重要，但是行走于世界的各個(gè)角落更重要！不然，學(xué)生們終究只會(huì)像井底之蛙一樣，不知外面的世界有多遼闊。
在我的班級(jí)里，每一個(gè)人都要知道關(guān)愛和體諒，我希望我的學(xué)生們個(gè)個(gè)都知道“助人為快樂(lè)之本”的意義。在課堂上，每一位同學(xué)都應(yīng)該要互相合作，當(dāng)同學(xué)有任何困難時(shí)，大家都要發(fā)揮同學(xué)愛，盡力的幫助有困難的同學(xué)。
巴厘島有一句諺語(yǔ)：“不必?fù)?dān)心孩子將來(lái)會(huì)變成什么，不要企圖把他們塑造成什么樣子，我們的任務(wù)只是幫助他們高高興興過(guò)日子�！蔽覀儜�(yīng)該教導(dǎo)學(xué)生：不要將自己捆綁于框框中，應(yīng)該接受晨曦陽(yáng)光洗禮，并敞開胸襟，譜出曼妙動(dòng)的生命樂(lè)章吧！
老師的一天作文 13
9月10日 星期四 天氣晴
今天是老師的節(jié)日，我首先要祝老師節(jié)日快樂(lè)！
老師為我們付出了么多，她們的一天究竟是怎樣度過(guò)的呢？讓我來(lái)想一想………
每天早上我們的老師都早早的來(lái)到學(xué)校，領(lǐng)著我們上早自習(xí)，因?yàn)樵缟系臅r(shí)間是我們一天中記憶力最好的時(shí)間，老師利用這個(gè)時(shí)間領(lǐng)著我們?cè)缱粤?xí)，背誦公式、古詩(shī)、課文等還要督促檢查我們的紀(jì)律衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)等一些瑣碎的班務(wù)，然后一天的課程就開始了，上完課還要收我們的.作業(yè)、批改作業(yè)，大課間還要組織我們做操。中午放學(xué)急急忙忙趕回家里還要做飯，休息不了多長(zhǎng)時(shí)間下午又要早早來(lái)到學(xué)校管理班級(jí)，一忙就是一天，現(xiàn)在四年級(jí)的課程更多更深了，老師也更累了。每天他們都要批改作業(yè)到很晚才能夠回到家里。比起那些政府機(jī)關(guān)的工作人員，老師真的是太辛苦了。
哎！當(dāng)一個(gè)老師真的不容易呀，以前沒想過(guò)，媽媽也是一位老師，每天忙的顧不上管我，總是奶奶照顧我。當(dāng)老師真可憐呀！現(xiàn)在看來(lái)老師的這一天過(guò)的很難！不過(guò)也挺充實(shí)吧？
老師的一天作文 14
今天我和老師交換身份，所以今天我就是老師了，許多大大小小的事情，我都得要親自處理，所有課本上的知識(shí)，我都要知道、明白，一天的角色交換，我發(fā)誓，一定不能輸給真正的老師。
“同學(xué)，上課啰！”我決心我要當(dāng)一個(gè)好老師，像太陽(yáng)一樣照亮小朋友，也要扮演一個(gè)最特別的老師，首先，我鄭重宣布：“這學(xué)期，將有六十四天的'游玩時(shí)間�！�
因?yàn)槲矣X得老是悶在教室里上課，一點(diǎn)也沒有意思，不如帶著學(xué)生往教室外頭走走，看到哪里，就教到哪里，這是最棒的教學(xué)，讓學(xué)生印象深刻，也不會(huì)討厭上學(xué)呢！
就算天氣不好，我也會(huì)讓學(xué)生來(lái)到球場(chǎng)，舉辦最特別的考試，用猜謎大會(huì)，來(lái)比賽看誰(shuí)的知識(shí)豐富，當(dāng)然獎(jiǎng)品也不會(huì)少啰！
我決心要當(dāng)一個(gè)隨時(shí)都眉開眼笑的陽(yáng)光老師，不會(huì)亂發(fā)脾氣，讓學(xué)生們開心的學(xué)習(xí)，就是我最大的快樂(lè)。能得到學(xué)生們的認(rèn)同和喜歡，當(dāng)老師才有意義。
最后，我把老師的身份還給真正的老師，希望他以我為榜樣，能帶給全班歡笑。老師！加油哦！
老師的一天作文 15
如果有一天我能站在講臺(tái)上，我會(huì)教我的孩子們哪些東西呢？是課程內(nèi)容？還是來(lái)一堂馬拉松特訓(xùn)？不，都不是！我會(huì)讓他們來(lái)趟激發(fā)之旅，一趟激發(fā)內(nèi)在善念的關(guān)懷之旅。
這趟旅程要從“善”出發(fā)，才能讓孩子感受到“人知初性本善”�！吧倌旮谢骸睂⑹俏业慕淌遥≡诶锩娣词〉纳倌陮⑹俏易詈玫臋C(jī)會(huì)教育。我會(huì)告訴我的孩子，這些少年，跟你們一樣；曾經(jīng)有個(gè)理想的'美夢(mèng)；跟你們一樣，曾經(jīng)想出人頭地、孝順父母。但是他們因?yàn)橐粫r(shí)的貪玩，而誤入歧途，他們的人生會(huì)因此黯然失色嗎？
我的這堂課即將在此畫下句點(diǎn)，似乎少了筆記。不！這趟激發(fā)之旅是對(duì)我的孩子們來(lái)個(gè)機(jī)會(huì)教育，告訴他們要更珍愛自己；這趟機(jī)會(huì)教育之旅對(duì)我的孩子留下永生難忘的記憶，告訴他們要把握當(dāng)下，以免失去許多機(jī)會(huì)。
老師的一天作文 16
那一天的中午因?yàn)槔蠋熡悬c(diǎn)兒事，所以就跟我說(shuō)：“中午幫我管一管班里的`學(xué)生好不好？”我聽了心里十分高興就說(shuō)：“好的老師�！�
中午，我坐在講臺(tái)桌上管著班里的同學(xué)，心里想著：“我真威風(fēng)�！币婚_始班里沒有一點(diǎn)聲音，可后來(lái)說(shuō)話的聲音越來(lái)越大了，每個(gè)人的聲音幾乎勝過(guò)小喇叭。我是在忍不住了就大聲叫道：“誰(shuí)再講話就留下半個(gè)小時(shí)。”他們一個(gè)個(gè)聽了這話就老老實(shí)實(shí)地做起了作業(yè)。又過(guò)了一會(huì)兒有人跟我說(shuō)：“我要小便�！蔽易屗チ耍缓笥謥�(lái)了好幾個(gè)人說(shuō)要小便，我又讓她們?nèi)チ�。過(guò)了好一會(huì)兒又有人說(shuō)要小便，于是我就對(duì)她們說(shuō)：“你們?cè)僬f(shuō)要小便我就讓你們一天都站在廁所里別出來(lái)了。”
她們?cè)僖膊桓伊恕?/p>
老師來(lái)了笑了笑對(duì)我說(shuō)：“你真能干！”我聽了這句話心里松了口氣。
老師的一天作文 17
我媽媽是一名教師。有時(shí)我媽媽帶我去監(jiān)考，有時(shí)我媽媽批準(zhǔn)卷子，有時(shí)我媽媽講課，這真讓我羨慕！
如果我也是老師，讓我監(jiān)考，我可以看書，聽音樂(lè)，畫畫，或者在黑板上寫“不要作弊，否則后果會(huì)很嚴(yán)重�！边@樣，學(xué)生們就不敢作弊，會(huì)認(rèn)真地做好自己的試卷。
晚上，我回到家，認(rèn)真批改了學(xué)生的試卷。我最好的選擇是多項(xiàng)選擇題，根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)答案進(jìn)行評(píng)分。如果一個(gè)錯(cuò)了，將被扣兩分。
平時(shí)，我像媽媽一樣講課，在黑板上寫新單詞。那該多好�。∽詈�，在黑板的一邊寫道:稍后會(huì)有一場(chǎng)考試，這是我今天學(xué)到的。這樣，我們就可以知道誰(shuí)沒有在聽！我還要求他們一篇接一篇地閱讀課文，并要求他們?cè)诳荚嚽邦A(yù)習(xí)。我還要求他們帶上課文的材料，以便他們更熟悉課文。
我也希望我能成為一名好老師，這樣我的同學(xué)會(huì)對(duì)我有更好的'印象。如果有人考試不及格，我也不會(huì)責(zé)怪她。讓她改正，確保下次做得好。
我多么想當(dāng)一天老師啊！
老師的一天作文 18
今天一大早，學(xué)生們興高采烈地來(lái)到學(xué)校，渴望老師早點(diǎn)來(lái)教室，因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，是一個(gè)特殊的節(jié)日！
終于在樓道里看到了匆匆忙忙的老師。在老師走進(jìn)教室站好之前，學(xué)生們聚在一起，給老師帶了各種禮物，包括相冊(cè)、賀卡和鮮花。只聽老師興奮地說(shuō)：“謝謝！謝謝同學(xué)們！”然后，老師把花一朵一朵地插在花盤里，說(shuō)：“同學(xué)們，我把這些花放在花盤里，你們想到了什么？”這個(gè)花盆就像我們班。你們都是這個(gè)班的一員。你可以想象你是花盆里的一朵花。你必須努力吸收營(yíng)養(yǎng)，獲取知識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。如果哪個(gè)花先枯萎，說(shuō)明他學(xué)習(xí)落后，會(huì)被淘汰。”聽了老師意味深長(zhǎng)的`話，我暗自心想：我一定要好好學(xué)習(xí)，不被淘汰，做花盆里最大最亮的花。
今天是教師節(jié)，但是老師在她的假期給我們上了一堂生動(dòng)的課。我覺得這些話的真正含義是，學(xué)生送不送禮物無(wú)所謂。只要我們努力學(xué)習(xí)，成長(zhǎng)為祖國(guó)有用的人才，這就是她一生中得到的最好的禮物！
老師的一天作文 19
一年一度的教師節(jié)又來(lái)臨了。教室里亂哄哄的，原來(lái)同學(xué)們?cè)谧h論教師節(jié)送老師什么禮物。在放學(xué)的路上，小萌看見草地上開滿了鮮艷的野花。小萌想：這么漂亮的野花，不如采一點(diǎn)送給李老師吧！清早，太陽(yáng)剛剛從地平線上爬起來(lái)，小萌就捧著一大束野花來(lái)了。小萌今天穿的可真漂亮啊！小辮子上扎著紅綢子，粉紅色的上衣上佩帶著紅領(lǐng)巾。在陽(yáng)光的照射下，紅領(lǐng)巾閃著金色的光芒。她那柳條般的`眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，好像里面有著無(wú)窮的智慧。她那櫻桃般的小嘴上，露出了燦爛的笑容，美極了！
小萌小心翼翼地將一支支野花放人老師的筆筒，生怕破壞了這美好的一切。小萌突然看見老師的眼鏡壓在了語(yǔ)文書上。她想：李老師是多么為我們著想，這么早就來(lái)學(xué)校備課。李老師推開門，被眼前的一切驚住了。那些插在筆筒里的野花，在陽(yáng)光的照耀下是多么美麗�。±罾蠋熸倘灰恍�。他急忙向窗口望了望，可那送花的女孩——小萌，卻早已消失在人群之中。
老師的一天作文 20
在暑假期間，我的媽媽普通話說(shuō)的不標(biāo)準(zhǔn)，我就為媽媽當(dāng)了一回小老師。
那時(shí)，我正在讀背“道德經(jīng)”這本書，我靈機(jī)一動(dòng)，就拿這本書讓媽媽讀吧。既可以讓媽媽的普通話標(biāo)準(zhǔn)一些，還可讓媽媽和我學(xué)到知識(shí)，更可以讓我快速的背這本書，真是一舉三得。
在講課前，我先做好課前預(yù)習(xí)，我把要講的課文讀熟練，都背會(huì)了，同時(shí)，我也讓媽媽讀的滾瓜爛熟，這樣才能讓上課成功的幾率大一些。
正式上課了，媽媽坐在“課桌”上，我站在黑板旁，說(shuō)：“今天我們學(xué)習(xí)《道德經(jīng)》中的一篇，來(lái)看黑板�！蔽夷脕�(lái)一個(gè)教鞭，指著黑板上的字，我讀一句媽媽讀一句，讀的'很熟練，有的字音讀的不太準(zhǔn)，我糾正了一下，讀的很好。我很感動(dòng)，我原本以為媽媽因?yàn)槊Γ瑫?huì)不去練習(xí)，現(xiàn)在我知道了，媽媽也像那些勤奮的學(xué)生一樣，都會(huì)去努力。
既然媽媽都能做好，我也要努力。從這次的上課中，我體會(huì)到了媽媽的努力和當(dāng)老師的辛苦。
老師的一天作文 21
今天是教師節(jié)，我祝全體的老師節(jié)日快樂(lè)。
今天早上，我一來(lái)學(xué)校，就把花送給了江老師。我們的同學(xué)也把花送給了江老師。然后，余子哲就來(lái)了，江老師就叫余子哲在黑板上寫了一行字，余子哲寫的字是：祝老師節(jié)日快樂(lè)，祝同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步。
接著，江老師就叫送花的同學(xué)把花拿到教室里來(lái)拍照。拍照的時(shí)候，同學(xué)們都搶鏡頭，爭(zhēng)著要跟江老師合影。同學(xué)們和江老師都露出了燦爛的笑容。
第三節(jié)課是語(yǔ)文課，很多同學(xué)都在黑板上，寫出了自己的`心里話，其他的同學(xué)就在自己的語(yǔ)文書上寫自己的心里話。江老師看到了同學(xué)們寫的話，臉上露出了滿意的笑容。
其實(shí)，江老師想要的是我們的進(jìn)步，不想要我們的禮物。
今天，教師節(jié)真快樂(lè)呀！我會(huì)永遠(yuǎn)記住這一天的。
老師的一天作文 22
早上，我又像往常一樣，踏進(jìn)了校門。咦？今天學(xué)校怎么變樣了呢。花壇與教學(xué)樓中間插著彩旗，地上鋪著紅地毯，許多的老師站在上面，為什么呢？哦，原來(lái)今天是教師節(jié)呀！
當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都沉浸在一片歡樂(lè)的海洋里。只見黑板周圍布滿了紅紅綠綠的氣球、彩帶，還有同學(xué)們的畫；正中間寫著“節(jié)日快樂(lè)”幾個(gè)特別大的字。仔細(xì)一看，老師的頭發(fā)上不知被哪個(gè)淘氣包給揚(yáng)上了一條條鮮艷的彩帶。我急忙放下書包，加入了這個(gè)隊(duì)伍。我們盡情地唱著、跳著，不約而同地?fù)硐蚶蠋煛^(guò)教師節(jié)了，我們都很興奮。
轉(zhuǎn)眼，到了第七節(jié)課的時(shí)候，我們到操場(chǎng)上參加教師節(jié)典禮。同學(xué)們表演的節(jié)目真是太精彩了。有趣的舞蹈，好聽的歌曲……讓我看完這一場(chǎng)又想看那一場(chǎng)。但是，時(shí)間不等人，已經(jīng)到了放學(xué)的時(shí)間，我只好依依不舍的'離開了大操場(chǎng)。
今天是老師的節(jié)日，我多么希望能永遠(yuǎn)留住這段快樂(lè)的時(shí)光呀！
老師的一天作文 23
周三上午，第二節(jié)上課的音樂(lè)聲響了，我們準(zhǔn)備好文具，安靜的等著孫老師開上課。可音樂(lè)停了，也沒見到孫老師的人影。
教室里安靜了一會(huì)兒，慢慢地有了竊竊私語(yǔ)聲。說(shuō)話的聲音多起來(lái)了，音量由低音轉(zhuǎn)為了中音，然后聲音又從中音轉(zhuǎn)為了高音。隨著喧鬧聲越來(lái)越大，有的部分同學(xué)還加上了自己的動(dòng)作：有的開始離開座位到另一個(gè)同學(xué)的座位上去跟他講話；有的端著茶杯去倒水喝……沒有離開座位的同學(xué)也沒有按照老師的要求去寫作業(yè)，而是隨心所欲地在畫畫。
看到教室里亂糟糟的情景，正班長(zhǎng)忍不住站了起來(lái)，大聲地說(shuō)：“不要講話，再講話就要記名字了。”但她的聲音被淹沒在了班級(jí)的雜聲中。
感覺自己的喊聲沒有效果，她就在黑板上寫了一個(gè)鬧得正兇的`人的名字，決定來(lái)個(gè)殺一儆百�？吹秸嚅L(zhǎng)動(dòng)真格的了，教室里安靜了片刻，但隨后教室里又恢復(fù)了熱鬧的原樣。
接下來(lái)，班長(zhǎng)和其他幾個(gè)班干部一起管理班級(jí)，但效果并不理想。
看著鬧哄哄的場(chǎng)面，我心想：我們?cè)趯W(xué)習(xí)上太沒有自覺性了，自我約束能力也太差了。我們已經(jīng)是四年級(jí)學(xué)生了，老師不在的時(shí)候，我們表現(xiàn)得更要遵守紀(jì)律，讓老師省省心，而不是出現(xiàn)班里這種亂糟糟的現(xiàn)象。
老師的一天作文 24
操場(chǎng)上歡樂(lè)的笑聲，傳入我耳中，望著滿是學(xué)生操場(chǎng)，而我卻只能枯坐在教室，和仔細(xì)聆聽死板的老師講課的同學(xué)，一起等待下課的到來(lái)。
終于，下課鐘響了，大家可以把那沉重的負(fù)擔(dān)給拋去，我一直懷疑，為什么上課要有負(fù)擔(dān)？如果上課能沒有負(fù)擔(dān)，不知道能有多好！所以我決定，如果我能當(dāng)一天的老師，我要帶領(lǐng)學(xué)生們到森林間，讓他們被芬多精包圍、與大自然共舞，并要他們拋棄他們的沉重包袱，享受自由，享受遨游天際的快樂(lè)感受；如果我能當(dāng)一天的.老師，我要帶他們?cè)诓賵?chǎng)上活動(dòng)一整天，看著他們打球、跑步時(shí)那灑落的汗水，彷彿帶走了他們所有的壓力，心情一定也會(huì)隨之變好。
如果我能當(dāng)一天的老師，我要對(duì)我的學(xué)生們說(shuō)：每件事只要盡力就好，不要被一道他人期望的高墻所圍困，只活在他人的天地之中，不飛出屬于自己的新世界。如果我能當(dāng)一天的老師，我還要告訴我的學(xué)生們：每個(gè)人都各有長(zhǎng)處，但是每個(gè)人的長(zhǎng)處都不一樣，如果能夠讓自己的長(zhǎng)處發(fā)揮到最完美，而短處能達(dá)到最一般的標(biāo)準(zhǔn)，那就真的最棒了！但是各位的長(zhǎng)處如果一模一樣，人世間不就沒有樂(lè)趣，沒有特色了嗎？
老師的一天作文 25
易老師五十多歲了，每天早出晚歸，工作可辛苦啦！
每天早上我們7：30進(jìn)入教室。易老師已經(jīng)在教室等我們的到來(lái)了。她帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真朗讀課文，背誦課文。
當(dāng)早操音樂(lè)響起，她就帶領(lǐng)同學(xué)們排著整齊的`隊(duì)伍到操場(chǎng)上做早操，又要回到教室繼續(xù)進(jìn)行早讀。我經(jīng)�？吹揭桌蠋熇鄣脻M臉通紅，汗流浹背。
因?yàn)橐桌蠋熞蟽蓚�(gè)班語(yǔ)文，經(jīng)常上完了我們班，喝口水要去另一個(gè)班上課。中午有時(shí)還要來(lái)看我們吃午飯，帶領(lǐng)我們?nèi)ゾC合樓午休，一天不知要跑多少次。
我們午休回來(lái)，如果易老師是上第一堂課，她已經(jīng)在教室里等我們啦。我們上語(yǔ)文課，課前五分鐘是要朗讀最美誦讀十首的，然后才開始上課。易老師上課繪聲繪色，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都喜歡聽她的語(yǔ)文課。
到了四點(diǎn)三十分，易老師有時(shí)還要看班，這段時(shí)間他有時(shí)指導(dǎo)同學(xué)們做作業(yè)，有時(shí)幫同學(xué)們背書，有時(shí)輔導(dǎo)一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)。
啊，快到六點(diǎn)鐘啦！易老師就吩咐我們收拾好書包，擺好桌子，放好凳子，然后排隊(duì)放學(xué)。
完成了一天的工作已經(jīng)是六點(diǎn)多了，易老師一天工作差不多10個(gè)小時(shí)，每天早出晚歸，是多么辛苦�。≡谶@教師節(jié)來(lái)臨之際，讓我說(shuō)聲：“易老師，謝謝您！您辛苦了！”
老師的一天作文 26
一早來(lái)到班級(jí)聽到了嗡嗡的說(shuō)話聲不絕于耳，門口的作業(yè)交得凌亂，語(yǔ)文老師在門口維持著秩序我就已經(jīng)猜出來(lái)了——今天老師又是不在。
第二節(jié)數(shù)學(xué)課下課后數(shù)學(xué)老師對(duì)我們說(shuō)：“邢老師因?yàn)樯眢w原因住院的了，這一周可能都來(lái)不了了接下來(lái)由我來(lái)暫時(shí)代你們的班主任……”我一聽心一驚隨即心里又不大是滋味。
接下來(lái)的課程中班里的秩序仍和老師在時(shí)一樣，同學(xué)們?nèi)允窃摳墒裁锤墒裁础Ｒ郧暗寞偞騺y鬧的局面也一點(diǎn)沒發(fā)生（應(yīng)該吧）。總的來(lái)說(shuō)班級(jí)在自治方面進(jìn)入了正軌已向前走了一段，老師的勞作沒有白費(fèi)接下來(lái)只要再按這個(gè)路程走下去三班就可以使老師放開手不至于這么勞累了！
下午又發(fā)生了一件不算小的事，可以說(shuō)是老師將班里變好的一個(gè)標(biāo)志吧！
走廊紗窗壞了，所有政教老師都認(rèn)為是我們干的他們打了電話給老師而老師也認(rèn)為是我們干的'事。同學(xué)們卻并沒有干出這種事而是用證據(jù)舉報(bào)了所謂“真兇”！由此可見同學(xué)們的事非觀念已拔正，真正地讓他們見識(shí)到了何謂“士別三日即更刮目相待”！
希望老師能好好休息，把身體養(yǎng)好。我相信當(dāng)他看到這么好的三班一定會(huì)高興的！
老師的一天作文 27
我早早的來(lái)到學(xué)校，等了仿佛一個(gè)世紀(jì)都沒有見到邢老師的身影，經(jīng)過(guò)前幾次的經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為邢老師一定是有事要辦，我就沒太在意，自己先進(jìn)了班級(jí)，隨著石老師的.到來(lái)，我想：石老師又要上早自習(xí)了，我準(zhǔn)備好書本和筆，靜靜的等待著，可換來(lái)的卻是一句轉(zhuǎn)告，邢老師生病住院暫時(shí)看不了你們，聽到這個(gè)消息，我整個(gè)人傻了時(shí)間仿佛定格在這一刻，我一動(dòng)不動(dòng)的發(fā)呆，這次新老師真的生病了。
臨時(shí)班主任也換成了數(shù)學(xué)老師，當(dāng)然數(shù)學(xué)老師有數(shù)學(xué)老師的要求，比如：上課認(rèn)真聽講，下課不能在教室內(nèi)打鬧，雖然邢老師不在，但數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)厲不遜于邢老師，所以我和大家都不敢輕舉妄動(dòng)，要不然后果很嚴(yán)重，王宇璨，王梓懿，徐輝就是個(gè)典型的例子，下課數(shù)學(xué)老師在和邢老師打電話，而另一邊他們?nèi)齻�(gè)你追我趕，前面一個(gè)跑，中間一個(gè)打，后面一個(gè)追玩的不亦樂(lè)乎，根本沒把數(shù)學(xué)老師放在眼里，最后數(shù)學(xué)老師批評(píng)了，他們也做了相應(yīng)的懲罰——寫檢討。
在美麗的校園里，我們依舊做著以往該做的事，逗樂(lè)的換成了數(shù)學(xué)老師，拍照的換成了王宇璨同學(xué)，唯獨(dú)少了您——邢老師。
老師的一天作文 28
每天，我們都會(huì)看到一個(gè)匆匆忙忙的身影走進(jìn)教室，而那個(gè)身影就是我們的李老師。
今天早晨，李老師面帶笑容，走進(jìn)了教室，陪伴著我們，和我們一起讀書。老師收上我們的保險(xiǎn)費(fèi)、奶費(fèi)，還有幾個(gè)同學(xué)的校服錢，一一數(shù)清，再用我們讀書的空閑時(shí)間，為我們把錢一一交上。
上課了，李老師的笑容讓我們躍躍欲試，把所有精力都集中在了課堂上。第二節(jié)課時(shí)，老師在辦公室也不能閑著。她用盡自己的休息時(shí)間，改了全班整整84本作文，還給一些同學(xué)寫了評(píng)語(yǔ)。
做操時(shí)，李老師整好路隊(duì)，和我們一起參加課間操活動(dòng)。
放學(xué)了，李老師讓大家排好隊(duì)，不要擁擠，而她也親自目送我們離開。
下午，李老師仍然早早來(lái)到班里，看著我們看書、寫作業(yè)，在她的微笑之下，隱隱閃過(guò)一絲疲憊。
看著老師那忙碌卻又疲憊不堪的身影，我的心酸酸的。我知道，老師也有自己的家庭，但老師卻把一天大部分的'時(shí)間都花在我們身上，讓我深感慚愧。
五年來(lái)，是她陪伴著我們成長(zhǎng)，像辛勤的園丁培育著小樹苗，我們一天天長(zhǎng)大。
今后，我一定要時(shí)常告誡自己，要努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我們的期望，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師。
老師的一天作文 29
“丁”的鬧鐘響了，我趕緊起床穿衣，跑去學(xué)校。
我一到教室坐下，就覺得很奇怪。平時(shí)數(shù)學(xué)老師一直在等大家，今天還沒到。怎么回事？8: 30后，我跑了所有的辦公室，沒有見到老師。我去教室跟同學(xué)說(shuō)：“別等了，今天老師不在，我們可以放心玩�！睂W(xué)生們聽到這里，教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)，所有人都?xì)g呼雀躍，大聲呼喊，沒有人來(lái)控制我們。過(guò)了一會(huì)兒，班長(zhǎng)突然說(shuō)：“洪，你的消息可靠嗎？不會(huì)是愚人節(jié)的笑話吧？”“班長(zhǎng)，你放心吧，我保證小靈通不會(huì)錯(cuò)。”我笑得很厲害。“看，講臺(tái)上有試卷。”不知道誰(shuí)喊的。我上去一看，有一張?jiān)嚲�。我一本正�?jīng)地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們把所有關(guān)于語(yǔ)文的`材料交上來(lái)，然后我們就考試。如果你今天通過(guò)考試，也許明天我們就能得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)了！”當(dāng)人們聽到“獎(jiǎng)勵(lì)”這個(gè)詞時(shí)，他們立刻變得嫉妒，照我說(shuō)的做了。
第二天語(yǔ)文老師發(fā)現(xiàn)我們考完卷了，對(duì)學(xué)生贊不絕口！有同學(xué)還偷偷給我使眼色，表示真的很佩服我。
“夢(mèng)寒，起來(lái)�！蔽殷@醒了。那是一場(chǎng)夢(mèng)。老師們，給我們更多的自由。我們太緊張了，因?yàn)樘嗟募s束，所以我們不能取得好成績(jī)。
老師的一天作文 30
溫暖的陽(yáng)光，從窗外照進(jìn)教室里，吸引我的目光，看著窗外繽紛多彩的景色，真想快點(diǎn)掙脫出去，到另一個(gè)有趣的世界輕松、自在的悠游。看著臺(tái)上說(shuō)個(gè)不停的老師，讓我想到，如果有一天，我變成了老師……
如果我是一位老師，我會(huì)讓我的學(xué)生天天都面帶微笑，帶著他們?nèi)v史博物館。看史前動(dòng)物的樣子；看原始人類的生活方式，讓他們了解現(xiàn)在的生活有多么幸福，以前人的生活有多么的辛苦，學(xué)習(xí)要感恩。
如果我是一位老師，每一位學(xué)生絕對(duì)都不會(huì)被責(zé)備，也絕對(duì)不會(huì)讓他們感到無(wú)聊。我會(huì)讓他們可以看見綠意盎然的景色，和大自然貼近，并欣賞大自然的鬼斧神工，洗滌孩子們的心靈。讓他們聆聽小鳥的.啁啾聲，徜徉在一望無(wú)際的草地上，在這里，他們可以盡情的吶喊，忘掉心中一切的煩惱。
只是我的學(xué)生，我一定會(huì)讓他們打開心中的枷鎖，每天都能大放異彩，帶著美好的心上學(xué)，也帶著歡樂(lè)的心情上學(xué)。有句話說(shuō):不必?fù)?dān)心孩子將來(lái)會(huì)變成什么，不要企圖把他們塑造成什么樣子。我們的任務(wù)只是幫助他們高高興興過(guò)日子。因此，我們一定要發(fā)現(xiàn)并擴(kuò)展孩子們的長(zhǎng)處，不需要讓他們發(fā)揮短處。學(xué)習(xí)，一定要開心，一定要快樂(lè)，打開心靈的枷鎖。
老師的一天作文 31
今天的我，是一個(gè)老師，生性活潑開朗的我，決心要讓我個(gè)課程充滿輕松愉快的氣氛，一定不讓我的學(xué)生們覺得無(wú)趣。我會(huì)努力把內(nèi)容轉(zhuǎn)換的.生動(dòng)幽默，也跟學(xué)生的日常生活結(jié)合，讓他們印象深刻，也好讀好記。
我會(huì)在課程告一小段落的時(shí)候，跟學(xué)生聊聊天，聽聽他們對(duì)這堂課的感覺，不懂的地方，我會(huì)想辦法解決，用更容易理解的方式，轉(zhuǎn)換一種方式說(shuō)給他們聽。一點(diǎn)點(diǎn)的離題也無(wú)妨，我希望更了解我的學(xué)生在想什么，當(dāng)他們的大姐姐，會(huì)比當(dāng)老師更有意思。
身為一個(gè)老師，不只是要教授知識(shí)而已 ，一味的要求學(xué)生上課要認(rèn)真，不準(zhǔn)他們這個(gè)、不準(zhǔn)他們那個(gè)，沒收手機(jī)，不準(zhǔn)發(fā)呆，失去了當(dāng)老師的意義，我才不要這么食古不化呢！
我就照著我的方式，一直教下去，“當(dāng)～當(dāng)～”下課鐘打了，我準(zhǔn)時(shí)下課，當(dāng)然也準(zhǔn)時(shí)上課啊！ “好了，同學(xué)們，下課了，不敬禮，下課！”
今天的課上完了，也要跟“原本”的老師角色交換回來(lái)了，當(dāng)了一天的老師，我也很高興，但就是不知道，那些學(xué)生，對(duì)我的教法有何感想呢？
老師的一天作文 32
早晨剛醒來(lái)，我發(fā)現(xiàn)自己成了一名老師。我一看表，快要遲到了，便匆匆忙忙地吃了早飯，蹬著自行車來(lái)到學(xué)校。
一進(jìn)自己的班級(jí)，看見所有同學(xué)都在專心致志地晨讀，只有張明無(wú)所事事地?fù)u著椅子。我一見，便悄悄地走到了他的身后，扶著椅背念到：“搖啊搖，搖啊搖，搖到外婆橋……”惹得全班哄堂大笑，而張明則羞愧得無(wú)地自容。
做操時(shí)，林軍有氣無(wú)力地做著，我看在眼里。做完操，我找到林軍，拍了拍他的'肩膀，笑著說(shuō)：“賢弟，誰(shuí)給你灌了十香軟筋散？”
上課是，我給同學(xué)們聽寫。改聽寫時(shí)，我哭笑不得。什么“語(yǔ)式長(zhǎng)詞”，什么“網(wǎng)都”，全是同學(xué)們的“杰作”。有一名同學(xué)只得了五十分，我不想讓她太失落，絞盡腦汁想了一個(gè)辦法。在聽寫那張紙上寫了個(gè)100，空了三行后寫了個(gè)除以2。果然，那名同學(xué)只看了100，沒看見除以2，高興地回家了�？粗瑢W(xué)們歡樂(lè)的背影，我回到辦公室整理教材，心想：我成功地當(dāng)了一天老師！
回到家，我美美地睡了一覺，第二天，我又變回學(xué)生，高興地去上學(xué)了。
老師的一天作文 33
假如自己可以當(dāng)一天的老師，我會(huì)帶著學(xué)生們走入孕育之母——大自然，讓學(xué)子們了解早晨的光明，讓學(xué)子們了解彩霞的驕傲，讓學(xué)子們了解明月的謙虛。 在自然的擁抱中，讓他們尋找愛與美，投入所有的心神去體會(huì)，進(jìn)而擴(kuò)展他們的心胸，排除掉狹小的道路，讓他們了解大自然的偉大，避免跌入自恃非凡的谷底。從而陶冶它們的心靈，造塑出最完美的他們。
倘若自己可以當(dāng)一天的老師，我們要他們了解“愛”的真諦。帶著他們以“愛”與“感恩”的心去面對(duì)每件大小事。讓他們的心靈，溢滿愛的心弦。讓“愛”的弦律在空中蔓延，落地生根在世界每個(gè)角落。
如果自己可以當(dāng)一天的老師，那我要教的主題是——美。讓美寄宿在他們純樸的心靈，使他們了解各個(gè)地方充滿美，進(jìn)而讓他學(xué)會(huì)去觀察，發(fā)現(xiàn)每項(xiàng)東西的“美”。讓美在他們心中筑成一道路，攜著他們走向更遠(yuǎn)的`未來(lái)。
除了讓學(xué)生們看著沉重的書本的外在，也愿他們可記取所有的教訓(xùn)，讓他們有更閃爍的前途。
假如自己可以當(dāng)一天的老師，我會(huì)……
老師的一天作文 34
我真的想成為一名教師。我已經(jīng)和老師談過(guò)幾次了。幾天后，老師終于同意讓我們輪流當(dāng)老師。今天，輪到我當(dāng)老師了。在上學(xué)的路上，我遇到了我們班的淘氣男孩明明。他先向我鞠了一躬，說(shuō)道:“哎喲，現(xiàn)在你們都是老師了。我欽佩你。”唉！我情不自禁。我既緊張又高興地走進(jìn)了學(xué)校。
我的心像兔子一樣怦怦直跳。當(dāng)我走進(jìn)教室時(shí)，同學(xué)們的鬧劇打破了我緊張的`情緒。我用力拍了拍桌子，我的手是紅色的。直到那時(shí)，學(xué)生們才平靜下來(lái)。不知不覺，鈴響了。第一課是數(shù)學(xué)。我對(duì)我的同學(xué)們說(shuō)，“今天我們將討論除法。我只聽到學(xué)生們?cè)谙旅嬲f(shuō):“什么是除法？“我假裝明白，拿起書，用同樣的方法抄了幾個(gè)問(wèn)題。我寫的數(shù)字大小不一樣，學(xué)生們不停地大喊大叫，因?yàn)槲姨o張了，無(wú)法正確抄下問(wèn)題。”錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)�！爱�(dāng)老師真不容易！
下一節(jié)課是語(yǔ)文課。我潦草地寫了幾個(gè)字，然后開始上課，但在下課前我只講了一半。我不得不讓我的同學(xué)排隊(duì)下樓做練習(xí)。當(dāng)我下樓時(shí)，我的同學(xué)跑遍了操場(chǎng)，我跑遍了操場(chǎng)。就像老鷹抓小雞一樣！
第三類是主題類。我終于可以放松了。我很快找到了老師，說(shuō):“我不再是老師了，當(dāng)老師真的不容易！”
老師的一天作文 35
身為一名小學(xué)生，可能我所意識(shí)到的都是：“老師今天怎么又留了這么多作業(yè)呀！又要寫到好晚了！”可是，我們的聲聲抱怨之后，老師還是教育我們，教授我們新知識(shí)。
假如我當(dāng)上了一名老師，我會(huì)盡可能的不發(fā)火，不對(duì)孩子們生氣。溫和的和他們講道理，如果有人犯了錯(cuò)，我就體諒一下他們，糾正一次、兩次，不要有再三就行了，說(shuō)過(guò)不止一次的`要求，如果再忘記了那就要批評(píng)的。
當(dāng)然，作為一名老師，最為重要的還是講課，給學(xué)生們傳授知識(shí)，我會(huì)自己努力備課，盡力結(jié)合學(xué)生的喜好來(lái)講課，讓他們喜歡上課喜歡學(xué)習(xí)。這么做能讓他們對(duì)知識(shí)有更深的記憶，但是，做人不只是學(xué)習(xí)，我也不會(huì)留過(guò)多的功課，萬(wàn)一出現(xiàn)了個(gè)“書呆子”怎么辦？有空閑的時(shí)間時(shí)，我也要教他們一些生活常識(shí)，必備技能之類的知識(shí)。這也是他們必須的。
假如我當(dāng)了老師，我還會(huì)讓他們開開心心的上學(xué)，而不是被迫的！也許，也許我哪一天真的做到了這些，我也就能真正體會(huì)老師的良苦用心了！老師辛苦了！
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