玩與學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的玩與學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
玩與學(xué)作文1
我們總是在玩中學(xué)，也在學(xué)中玩，如我們在抓蚱螞時(shí)，懂得蚱蜢喜歡在怎么樣的環(huán)境中生活。再養(yǎng)小蛐蛐時(shí)，知道二槍的是雄的，三槍的是雌的。下面我就給你們講講我小時(shí)候在玩中學(xué)，學(xué)中玩的情景。
有一次好奇的我看見一個(gè)蘋果掉在地上，里面的.種子沒有發(fā)芽。我問媽媽：“你不是說蘋果很有營養(yǎng)，而種子只要一丁點(diǎn)營養(yǎng)就可以發(fā)芽開花嗎？你騙我，你騙我！”媽媽說：“這個(gè)我也不是太清楚了，你就自己去翻翻書吧！”書上說許多水果都會(huì)含有一些阻礙鐘子發(fā)芽的物質(zhì)。著一些物質(zhì)，抑制種子的發(fā)芽。只有當(dāng)果子果肉完全腐爛，果肉中抑制才會(huì)失效為了證明這一個(gè)說法，我準(zhǔn)備了綠豆，一個(gè)盤子，一塊脫脂棉，水，一個(gè)透明塑料袋，準(zhǔn)備做一個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)在盤子中鋪上一些脫脂棉，灑一些水在脫脂棉上面。將那一片蘋果朝上放。將準(zhǔn)備那一袋綠豆均勻的灑在脫脂棉與蘋果片的果肉上面，在盤子上套一個(gè)透明塑料袋，然后將盤子輕輕端到陽臺(tái)上。幾天后，只有果肉上的種子沒有發(fā)芽。
有時(shí)與其說在玩，有時(shí)與其說是在玩其實(shí)在學(xué)。
玩與學(xué)作文2
玩要玩得痛快，學(xué)要學(xué)得踏實(shí)。
我視這句話為至理名言，雖說沒有華麗詞語，但卻把玩與學(xué)之間的親密關(guān)系，玩與學(xué)的價(jià)值闡述得明明白白。
靜靜地思索這句話，你會(huì)發(fā)現(xiàn)玩得痛快相當(dāng)難！因?yàn)樵谕嬷埃改笗?huì)問你：“作業(yè)做玩了嗎？”你會(huì)想“哎，真煩啊，只差一點(diǎn)沒做了�！碧热艋卮穑骸斑�有一小點(diǎn)沒有做�！备改敢欢x正詞嚴(yán)地說：“還不趕緊去做�！本瓦@樣把你否決了，一點(diǎn)也不給你反駁的機(jī)會(huì)。又倘若小聲地說：“做完了。”父母猶豫不決地放你出去玩，但你又在心里暗暗盤算怎樣偷偷做作業(yè)，在玩的時(shí)候老是惦記那“害人”的作業(yè)。
學(xué)得踏實(shí)，就是上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)等等。但這還不夠，語文講究的是閱讀面，哪怕你把整個(gè)語文書背得滾瓜亂熟，考試最多得30分；數(shù)學(xué)考的是你的研究能力，如果只局限于課本知識死搬硬套，不懂舉一反三，靈活應(yīng)用，考上重高的成功率為零；英語要求多聽，多說，多讀，多寫，平時(shí)不用功，怎么能優(yōu)秀？正如王安石筆下的《傷仲永》一樣――“被其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，困眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？”
今天學(xué)得踏實(shí)，明天會(huì)玩得更痛快。
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