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【推薦】《作業(yè)》作文500字三篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的《作業(yè)》作文500字3篇，希望能夠幫助到大家。
《作業(yè)》作文500字 篇1
我常�；孟搿�
假如沒(méi)有繁多的作業(yè)，我就可以盡情閱讀老師眼中的＂閑書＂，欣賞另一片天地，與名人神交，與作者談心，與主人公冒險(xiǎn)。
讀小說(shuō)，書中的人物情節(jié)為我營(yíng)造斑斕的世界；讀散文，優(yōu)美的意境使我的情操得以陶冶；讀詩(shī)，深邃的語(yǔ)言給我浪漫的想象；讀名人傳記，從他們的足跡中吸取精神養(yǎng)料……
假如沒(méi)有繁多的作業(yè)，我就有時(shí)間去兒時(shí)癡迷的`小山游玩。春天，聆聽冰雪消融，小溪叮咚的歡樂(lè)旋律，傾聽小草破土萌芽的聲音，感受強(qiáng)大的生命力。夏天，在濃密的樹蔭下乘涼，傾聽樹葉沙沙作響，細(xì)聞花香陣陣撲鼻，感受安靜與浪漫。秋天，走在秋葉翻飛的樹林間，踏著軟軟綿綿的＂葉毯＂，伴隨秋葉陣陣，演奏熱情的秋之歌。
假如沒(méi)有繁多的作業(yè)，我就有時(shí)間提起畫筆，繪出五顏六色的生活。我要畫三月五光十色的野花，畫五月涓涓流淌的溪水，畫九月散落大地的秋葉，畫十二月紛紛揚(yáng)揚(yáng)的大雪，用最鮮明的顏色描繪自己的生活……
假如沒(méi)有繁多的作業(yè)…
然而，夢(mèng)幻很美，現(xiàn)實(shí)卻很無(wú)奈。我背負(fù)著父輩的期望，要面對(duì)看似遙遠(yuǎn)未來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。雖然常被堆成小山的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣，夜不能寐，但生活總是向前的，我還需要揉一揉惺忪的睡眼，重整精神，繼續(xù)負(fù)重前行，因?yàn)?假如”畢竟是假如，現(xiàn)實(shí)還須努力！
《作業(yè)》作文500字 篇2
下午第一節(jié)課上課之前我在發(fā)《5·3天天練》。我正發(fā)著，突然，我的眼前閃現(xiàn)出三個(gè)大字——汪一佳，是我的本子！我以迅雷不及掩耳之勢(shì)打開書，只見第40頁(yè)的左上角印著兩個(gè)血紅的大字——扣1。我一下子呆住了，心中有幾分不安：完了，作業(yè)這么差，一會(huì)肯定沒(méi)好果子吃，回去肯定也少不了挨罵，還是希望繆老師把扣分的事忘了吧。
上課鈴一打，繆老師沉著臉看了我們一眼，我的背上直冒冷汗——大事不妙。果然，繆老師生氣地說(shuō)“回家作業(yè)有扣分的站起來(lái)�！蔽液推渌麕孜煌瑢W(xué)顫顫巍巍地站起來(lái)�！翱垡坏淖�，汪一佳你去收一下獎(jiǎng)勵(lì)卡�！蔽矣袔追謶c幸：這樣是不是說(shuō)明我可以逃過(guò)一劫……正當(dāng)我傻樂(lè)著，一句“扣一的站起來(lái)，把獎(jiǎng)勵(lì)卡罰掉。”又使我的心情跌落谷底。
我收完獎(jiǎng)勵(lì)卡，又站回到座位上去。我低著頭，生怕繆老師直視著我，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，聽著繆老師對(duì)我們的教導(dǎo)，可我越聽，越覺得無(wú)力，只得把雙手撐在桌上，眼睛直勾勾地盯著本子上的一個(gè)個(gè)紅圈圈，淚水已流至眼角，內(nèi)心十分后悔：早知道會(huì)這樣，為什么周末不認(rèn)真一點(diǎn)完成作業(yè)呢？更何況我的'時(shí)間是那么充裕。而且上課的筆記也沒(méi)有做準(zhǔn)確、完整……正當(dāng)我后悔著，繆老師一聲“請(qǐng)坐”讓我一下子跌坐在椅子上。她為了讓我們更好地反思，以“回家作業(yè)如何完成”為題，寫一篇反思。我也仍對(duì)周末作業(yè)的粗心、不認(rèn)真而后悔……
唉，真的是“早知現(xiàn)在，何必當(dāng)初”哇！
《作業(yè)》作文500字 篇3
“今天作業(yè)好多呀！”“就是，就是！老師也太狠了！”放學(xué)后，同學(xué)們一邊走一邊七嘴八舌地抱怨著，到底是為什么呢？讓我們一起來(lái)聽聽這令人不滿的作業(yè)交響曲吧！
今天是星期五，下午放學(xué)后，我們?nèi)w同學(xué)端坐在五三班的教室里，靜靜地等待著“三大作業(yè)交響曲”的上演。一陣“噔噔噔”的聲音，打破了教室里的安靜。一聽這個(gè)聲音，就知道了是那位有壹佰雙高跟鞋的數(shù)學(xué)老師。她快步走到了講臺(tái)上。本以為作業(yè)會(huì)少一點(diǎn)的`同學(xué)們被老師的一句話差點(diǎn)嚇出心臟病來(lái)：“今天的作業(yè)不少，晚上就寫到十點(diǎn)鐘吧！”什么？十點(diǎn)！數(shù)學(xué)都要寫那么長(zhǎng)時(shí)間，那語(yǔ)文、英語(yǔ)呢？
數(shù)學(xué)老師的一句話，像冷箭一樣射向我們，我們不得不束手就擒，只好把作業(yè)從黑板上移到作業(yè)本上。
數(shù)學(xué)老師布置完作業(yè)，便“噔噔噔”地走出了教室。過(guò)了一會(huì)，英語(yǔ)老師穿著漂亮的小白鞋走進(jìn)了教室，垂頭喪氣的同學(xué)們聽到一句令人驚訝的話：“今天的英語(yǔ)作業(yè)是預(yù)習(xí)下一課。”哇，英語(yǔ)老師大發(fā)慈悲，給我們留這么少作業(yè)，英語(yǔ)老師跟她的小白鞋一樣美麗！
“啪嗒，啪嗒”的聲音再一次出現(xiàn)了，隨之語(yǔ)文老師穿著可愛的蛋卷鞋走了進(jìn)來(lái)。大家屏住呼吸，望著語(yǔ)文老師。可語(yǔ)文老師毫不留情，連珠炮似地說(shuō)了一連串作業(yè)，把我們聽得頭暈?zāi)垦�。哎！晚上的活�?dòng)時(shí)間就這樣沒(méi)了……
敬愛的老師們，你們?cè)诤跷覀兊膶W(xué)習(xí)成績(jī)，可也要在乎我們的身體�。∧舻淖鳂I(yè)也實(shí)在太多了，我說(shuō)這話并不代表我懶惰，我真希望您能站在我們的立場(chǎng)上想想。敬愛的老師們，請(qǐng)給我們少留一點(diǎn)作業(yè)吧！
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