以快樂(lè)為題的作文（通用20篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的以快樂(lè)為題的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以快樂(lè)為題的作文 篇1
人生在世，不知會(huì)經(jīng)歷多少酸甜苦辣，但這一切總是我們生活的調(diào)味瓶，有了它們我們的人生才會(huì)過(guò)得有滋有味，多姿多彩。但我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)，更應(yīng)該學(xué)會(huì)以一顆樂(lè)觀的心去面對(duì)，這樣，再大的困難在我們眼中也算什么了，我們應(yīng)該做一個(gè)快樂(lè)的自己，不為某一件事而過(guò)分憂(yōu)愁，也不為某一件事而過(guò)分煩惱。記得曾聽(tīng)過(guò)這樣一句話：快樂(lè)和痛苦是相輔相成的，的確，快樂(lè)和痛苦決不會(huì)單一的出現(xiàn)，因?yàn)樗麄冎g既不能互相包含，又不能互相分離，而是永遠(yuǎn)地相切。所以當(dāng)我們經(jīng)歷痛苦后，快樂(lè)便會(huì)來(lái)到，但經(jīng)歷快樂(lè)后的我們只要不得意忘形，也是可以一直快樂(lè)的。人們常說(shuō)笑一笑，十年少，這不正好說(shuō)明了快樂(lè)對(duì)于我們的作用嗎？當(dāng)遇到難題時(shí)，一個(gè)快樂(lè)的心情能讓我們更好地去思考問(wèn)題，從而解決它；當(dāng)遭遇挫折時(shí)，一個(gè)快樂(lè)的心情能讓我們更快地找回自信，從而戰(zhàn)勝它；當(dāng)感受孤獨(dú)時(shí)，一個(gè)快樂(lè)的心情能讓我們更多地得到安慰，從而不再害怕它。做一個(gè)快樂(lè)的自己，保持一顆快樂(lè)的心，去解決困難，戰(zhàn)勝挫折和孤獨(dú)。人的一生不如意的事十之八九，如果我們不能以一種樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)，那么我們的生命就只有在嘆息和煩惱中度過(guò)，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，又是何等的痛苦。
所以我們應(yīng)以樂(lè)觀的心態(tài)去做好每一件事，開(kāi)心快樂(lè)地度過(guò)每一天，使自己的每一天都有所收獲，都過(guò)得有意義。一個(gè)快樂(lè)的心情還有利于我們的學(xué)習(xí)，因?yàn)閷?duì)每一件事都有了興趣，所以我們的學(xué)習(xí)效率也會(huì)大大提高，甚至比自己苦思一天都要好，所以這快樂(lè)的心情，樂(lè)觀的心態(tài)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，是太重要了。我們是新世紀(jì)的主力軍，我們的未來(lái)關(guān)系著祖國(guó)的未來(lái)，我們的健康成長(zhǎng)，不僅有利于自己，也有利于國(guó)家和社會(huì)。所以我們理應(yīng)認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，快快樂(lè)樂(lè)做事，把學(xué)習(xí)提高，事情做好，這就是一個(gè)快樂(lè)的人的含義�？鞓�(lè)的心情，快樂(lè)的學(xué)習(xí)，快樂(lè)的做事，做一個(gè)快樂(lè)的自己，讓自己的世界里永遠(yuǎn)充滿(mǎn)快樂(lè)與自信，做一個(gè)不一樣的自己初一:地道的學(xué)校
以快樂(lè)為題的作文 篇2
不少人感嘆生活太累，而高三的學(xué)子覺(jué)得自己最累。其實(shí)，累與樂(lè)是并行的。累，值得！
累，讓人的生活變得充實(shí)。人在世上，就應(yīng)當(dāng)有所作為，雖然累點(diǎn)，但這樣的生活就會(huì)很充實(shí)，人生就會(huì)更有意義；而虛度時(shí)日，終將枉此一生。享譽(yù)世界的“發(fā)明大王”愛(ài)迪生，把一生大部分時(shí)間與精力都集中在發(fā)明創(chuàng)造上，反反復(fù)復(fù)地實(shí)驗(yàn)與總結(jié)，能說(shuō)不累嗎？因?yàn)槔鄱删土怂磺Ф囗?xiàng)發(fā)明。愛(ài)迪生因此而充實(shí)了自己的生活，人生也因此而更有意義。
累，讓人的意志得到磨練。孟子說(shuō)過(guò)：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身行，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改。困于心，衡于慮，而后作�！边@就是說(shuō)，一個(gè)人要有所作為就要?dú)v經(jīng)磨練。人，只有在艱苦的環(huán)境中“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚”，才能使自己的意志得到磨練。勾踐在臥薪嘗膽中堅(jiān)定了滅吳復(fù)國(guó)之志；最終以“三千越兵而吞吳”；玄奘師徒歷經(jīng)八十一難，堅(jiān)定了取回“真經(jīng)”的信念，最終立地成佛。如果沒(méi)有臥薪嘗膽和八十一難之“累”，恐怕就沒(méi)有這些佳話傳世了。
累，讓人的付出得到回報(bào)。沒(méi)有付出之“累”，就沒(méi)有收獲之“果”，因?yàn)椤耙环莞牛环菔斋@”。運(yùn)動(dòng)員夏練三伏，冬練三九，得到的是強(qiáng)健的體魄、大賽的獎(jiǎng)牌、世人的掌聲與鮮花；農(nóng)民“鋤禾日當(dāng)午”，收獲的是沉甸甸的谷物；老師的嘔心瀝血，收獲的是春色滿(mǎn)園，桃李滿(mǎn)天下。
在學(xué)習(xí)、生活緊張的高三這個(gè)階段，莘莘學(xué)子面臨著高考的壓力，能不累嗎？十二年的寒窗苦讀，時(shí)代的重托，師長(zhǎng)的厚望，自己的夢(mèng)想，全都維系于此，能不累嗎？累，并不可怕。我們不要抱怨，不要放棄，要相信辛勞的付出必將會(huì)有豐厚的回報(bào)。
吃點(diǎn)苦不算什么，受點(diǎn)累也不算什么。無(wú)論是身累還是心累，它會(huì)讓人的生活變得充實(shí)；讓人的意志得到磨練；讓人的付出得到回報(bào)。生活雖累，不亦樂(lè)乎！
以快樂(lè)為題的作文 篇3
童年是一段回憶，童年是一個(gè)笑話，童年是一份天真，是一種無(wú)與倫比的開(kāi)心。
而我最難忘的事情，到現(xiàn)在一想都覺(jué)得開(kāi)心的是我四歲時(shí)的六一兒童節(jié)，我和小區(qū)里的好朋友們約好在那天都拿自己最好吃和最好玩的東西到我的家里分享，到了那天，果然每個(gè)小朋友都拿了好吃的和好玩的東西來(lái)，我們湊在一起討論怎么玩，討論了一會(huì)兒，一個(gè)女孩說(shuō)：“六一兒童節(jié)是一個(gè)快樂(lè)的日子，總該布置一下吧�！蔽覀冇X(jué)得有道理，便布置起屋子來(lái)，一個(gè)胖胖的男孩坐在椅子上，深深地吸了一大口氣，呼呼地吹起了氣球，一個(gè)文靜的女孩，用手帕一點(diǎn)一點(diǎn)地擦干凈，用玫瑰花瓣把桌子的周?chē)伜谩易笫帜弥岛玫臍馇�，右手拿著透明膠，隨著屋子的邊沿粘氣球。不一會(huì)兒就弄好了。我說(shuō)：“要不我們第一個(gè)人都制作一個(gè)游戲，糖當(dāng)作獎(jiǎng)品，每玩一個(gè)游戲，送兩顆糖，十顆糖一包餅干，怎么樣？伙伴們一拍即合：“好！就這樣�！闭f(shuō)完，各自選了一塊地方，開(kāi)始設(shè)計(jì)自己的游戲。我也不甘示弱，“搶”到一塊地方，我就開(kāi)始設(shè)計(jì)自己的游戲，我想了一會(huì)兒沒(méi)想到自己的游戲，我看見(jiàn)瓶子里的水和桌子上的乒乓球，忽然靈機(jī)一動(dòng)：我可以拿個(gè)紙杯，里面裝滿(mǎn)水，把乒乓球放在第一個(gè)紙杯，讓伙伴們把乒乓球吹入下一個(gè)紙杯，只要吹到第四個(gè)紙杯，就算挑戰(zhàn)成功，說(shuō)干就干，我立刻拿出九個(gè)紙杯，在紙杯里裝滿(mǎn)水，放了一個(gè)乒乓球，并拿來(lái)一張紙，寫(xiě)上規(guī)則。大家一看見(jiàn)我的游戲，馬上就涌過(guò)來(lái)，嘗試挑戰(zhàn)，竟然一下子就有了幾個(gè)挑戰(zhàn)成功者。大家過(guò)了一會(huì)兒就到一個(gè)小男孩那兒去了，我非常好奇他制造了什么游戲，也跟了過(guò)去，等了好一會(huì)，我才排到，只見(jiàn)桌子上有一個(gè)箱子，里面有許多小卡片，他讓我伸手進(jìn)去拿一張，拿出來(lái)的是“十一”，他便給了我一個(gè)糖……就這樣，我一個(gè)一個(gè)鋪位地玩了個(gè)遍。
這次六一兒童節(jié)里的快樂(lè)留在我的心里。
以快樂(lè)為題的作文 篇4
曾經(jīng)有人對(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)，摩天輪的每個(gè)格子都裝滿(mǎn)了快樂(lè)，在我仰望摩天輪之際，是否也能感到些許快樂(lè)呢？”我對(duì)這個(gè)人說(shuō)：“既然想要快樂(lè)，為什么只是仰望摩天輪，而不去親身體驗(yàn)一番？只有體驗(yàn)過(guò)的人，才能感悟到快樂(lè)……”
的確，快樂(lè)的人是懂得珍惜的。
我如此快樂(lè)，因?yàn)樵谏钪形叶昧似肺犊鞓?lè)。在書(shū)海里，不論是巍峨雄壯的高山，廣袤無(wú)垠的大地，云彩飄飄的藍(lán)天，還是沁人心脾的氣味，絢麗斑斕的色彩，感人肺腑的話語(yǔ)……我都會(huì)汲取它的精華，使自己快樂(lè)地遨游。
我自信我快樂(lè)。每一次流星瞬間的消逝，曇花一現(xiàn)后的凋零，蒲公英的隨風(fēng)飄落……這些都帶給我許多快樂(lè)，因?yàn)橛辛俗孕挪拍茱@出我的快樂(lè)，因?yàn)橛辛俗孕盼也拍茏龊脤儆谖业拿考隆?/p>
我感恩我快樂(lè)。童年的我們是那般天真燦爛：一個(gè)硬幣讓我玩出許多花樣；一張紙能讓我折出許多圖案；一個(gè)問(wèn)題能讓我不斷求索……那是的我沒(méi)有猶郁，沒(méi)有煩惱。父母的陪伴下，我如此快樂(lè)，我要感恩，快樂(lè)地感恩，感恩父母，感恩一切！
或許，現(xiàn)在的我也會(huì)因?yàn)橐淮慰荚嚊](méi)考好會(huì)難過(guò)，比賽失利了會(huì)責(zé)怪自己，朋友出了事一個(gè)人郁悶……但這些都是我們成長(zhǎng)中所經(jīng)歷和承受的。因?yàn)樵跉v經(jīng)滄桑、飽受歲月的洗禮之后，我依然是我，一個(gè)在萬(wàn)世滄桑、悲歡歲月、痛苦難免中懂得尋找快樂(lè)旅程的我；一個(gè)有自信有愛(ài)心的我；一個(gè)想不到如此快樂(lè)的我！只要仰起頭有快樂(lè)做伴，就會(huì)有藍(lán)天！
朋友，你是否還在仰望摩天輪，期盼些許快樂(lè)？不妨親自去生活中獨(dú)自去體驗(yàn)一下。那時(shí)，你就會(huì)感到自己是如此的快樂(lè)！
以快樂(lè)為題的作文 篇5
教育工作是一項(xiàng)持久的心智、能力提升系統(tǒng)工程。學(xué)校教育體系是孩子們的德、智、體等素養(yǎng)得以全面提升的充分保證，它決定了教育工作者的職責(zé)既要會(huì)“教書(shū)”，又要會(huì)“育人”，必須雙管齊下。教育內(nèi)部體系包括制度與活動(dòng)是否完善，措施是否得力，完全影響著孩子們的成長(zhǎng)，如今多種專(zhuān)項(xiàng)督查指標(biāo)多之又多，細(xì)之又細(xì)，使得我們教育人必須要全新去審視。
從各項(xiàng)創(chuàng)建活動(dòng)中可以看出上級(jí)教育各部門(mén)的精細(xì)管理已深入最基層的每一環(huán)，每一天，真所謂用心良苦，說(shuō)來(lái)慚愧，這確確實(shí)實(shí)提醒了我們今后每一項(xiàng)工作必須踏實(shí)不虛假，認(rèn)真不浮躁。平時(shí)大家最反對(duì)虛與假、浮與躁的做法與創(chuàng)建，所以現(xiàn)在凡事求實(shí)、凡事求真之際已來(lái)到，這不正是我們內(nèi)心真正接受與歡迎的嗎？如果哪個(gè)學(xué)校、哪個(gè)人做不到一定會(huì)受社會(huì)譴責(zé)而痛切。
說(shuō)實(shí)話，學(xué)校大大小小的活動(dòng)對(duì)于成年人來(lái)說(shuō)內(nèi)心可能沒(méi)有一絲一毫的驚動(dòng)，有時(shí)實(shí)屬有“哄騙”、“小題大作”之嫌，有時(shí)難免會(huì)進(jìn)入完全“屏蔽”狀態(tài)，但對(duì)于一個(gè)個(gè)稚嫩的心靈來(lái)說(shuō)，它的意義是無(wú)窮大的，或許是人生中許多第一次的開(kāi)始，或許會(huì)是一種驚天動(dòng)地的搖醒，或許是另一種奇跡滋生之際，或許是點(diǎn)撥人生起夢(mèng)的時(shí)候……從這種意義上來(lái)說(shuō)，我們肩頭上的責(zé)任太沉，太重了，也可以這樣說(shuō)，這定是許多創(chuàng)建最原始、最本真思考。
總之，近期忙碌而緊張的各項(xiàng)創(chuàng)建，值得我這個(gè)教育人作出深刻的反思，新形勢(shì)、新常態(tài)的創(chuàng)建應(yīng)該搖醒我以往“處于應(yīng)付”、“毫于意義”的思想與行動(dòng)，從中要感謝創(chuàng)建工作，我要努力做個(gè)“累并快樂(lè)著”的教育人。
以快樂(lè)為題的作文 篇6
培根說(shuō)過(guò)：“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)快樂(lè)......”是啊，的確如此。
在一次，競(jìng)選“東方之星好少年”——500元獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，我因?yàn)樵谄綍r(shí)各科競(jìng)賽加起來(lái)的分?jǐn)?shù)較高，榮幸地被學(xué)校評(píng)為了“東方之星好少年”，獲得了500元獎(jiǎng)學(xué)金。
當(dāng)頒獎(jiǎng)老師叫到我的名字時(shí)，我昂首闊步地走上頒獎(jiǎng)臺(tái)，向老師恭恭敬敬地行了個(gè)隊(duì)禮，小心翼翼地從老師手中接過(guò)黃紅相間的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)學(xué)金，心中無(wú)比的興奮，根本不能夠用語(yǔ)言文字表達(dá)出來(lái)。
同學(xué)們見(jiàn)了，紛紛投來(lái)羨慕的目光，為我祝賀：“恭喜你，評(píng)為了“東方之星好少年”，恭喜你�！蔽衣�(tīng)了并沒(méi)有驕傲，而是覺(jué)得我自己之所以能獲得“東方之星好少年”都是因?yàn)槔蠋�，同學(xué)們對(duì)我的關(guān)心，鼓勵(lì)，呵護(hù)，我因當(dāng)與同學(xué)們一起分享我的快樂(lè)。
“可是，我準(zhǔn)備用這筆錢(qián)買(mǎi)我夢(mèng)寐以求的電子琴啊!那該怎么辦呢?”我猶豫不決，可當(dāng)我看到為我得獎(jiǎng)而興奮的臉蛋，最后我還是決定用自己的快樂(lè)與同學(xué)們一起分享。 我說(shuō)做就做，迅速拿出500元獎(jiǎng)學(xué)金，飛一般地跑向附近的文具店，為班上的每一位同學(xué)都買(mǎi)來(lái)了一份精致的禮品——一本日記本，一根水筆。就氣喘吁吁的跑回教室，當(dāng)我跑回教室時(shí)，已是大汗淋漓，我顧不上這些，快速地將這些禮品發(fā)送給了班上的每一位同學(xué)，還鼓勵(lì)他們：“讓我們一起為學(xué)習(xí)加油，相信我們自己能行哦!”同學(xué)們接過(guò)我送給他們的禮品，不時(shí)地對(duì)我感謝道：“謝謝!”此時(shí)此刻，我笑了，從內(nèi)心深處發(fā)出了燦爛的，甜蜜的微笑，聽(tīng)了同學(xué)們對(duì)我的感謝，我的內(nèi)心更是甜滋滋的，好似吃了蜜一樣甜，與同學(xué)們一起在寬敞的教室中歡呼，跳躍起來(lái)! 是呀!分享快樂(lè)，每一個(gè)人都可以做到，有時(shí)你只要有一顆糖，分半顆給朋友時(shí)，你便會(huì)得到雙倍的甜蜜和快樂(lè)，分享快樂(lè)就如同，來(lái)無(wú)影，去無(wú)蹤的空氣，在現(xiàn)實(shí)生活中必不可少，只要你學(xué)回分享，就能得到更多的快樂(lè)!
以快樂(lè)為題的作文 篇7
郭敬明說(shuō)：青春如同懸掛在頭頂上面的點(diǎn)滴瓶。一滴一滴地流逝干凈。這仿佛是很傷感的文字，但細(xì)細(xì)一想，卻有了另一種格調(diào)，那點(diǎn)滴瓶里不是裝了抗擊頑固病毒的藥液?jiǎn)�？那種藥液不是注入我們的身體，滲入骨髓了嗎？
……
我們的青春，有著非同尋常的風(fēng)格！我們是90后，雖然受著非主流的影響，但內(nèi)心仍然純潔。我們叛逆高傲，卻無(wú)比堅(jiān)硬。我們冷銳鋒利，卻充滿(mǎn)義氣。
我們不會(huì)說(shuō)看西方文學(xué)，崇尚自由，讀經(jīng)濟(jì)著作有多深刻。但我們卻會(huì)以我們的方式，為自己的人生鋪就一條輝煌的道路。我們生活中的每一天，奮斗中的每一天，拼搏中的每一天，就像安妮寶貝寫(xiě)的小說(shuō)，在無(wú)限甜蜜中滲透一滴淚珠。
青春期的我們是美好的代名詞，我們那飄浮不定的心情雖然復(fù)雜，但快樂(lè)總是主線。青春期的我們?nèi)菀诐M(mǎn)足，在體育課間，躺在草地上曬曬太陽(yáng)，就會(huì)說(shuō)：“生活真是愜意！”
我們喜歡看80后作家的小說(shuō)。喜歡把自己的心情寫(xiě)到QQ空間的主頁(yè)上，喜歡把情緒寫(xiě)在臉上，甚至喜歡把憤怒發(fā)泄到他人身上。我們有時(shí)偷懶的想法也很簡(jiǎn)單：希望不用很努力就可以考第一，希望老師不那么嚴(yán)厲，希望考題可以再簡(jiǎn)單一些。
即使不稱(chēng)意，我們?cè)诖蠛皫茁暋坝魫灐敝�，又�?huì)是一張燦爛的笑臉，去迎接嶄新的生活。即使想要模仿成熟的人，在筆記本上寫(xiě)下幾句傷感頹廢的話語(yǔ)，那也只是一時(shí)興致突發(fā)。我們終究還是快樂(lè)幸福的男生女生。
我說(shuō)：因?yàn)閾碛星啻�，我快�?lè)。
青春期的我，看見(jiàn)公園里的老太婆們坐成一排一排的，便扭頭拍拍死黨的肩膀?qū)λf(shuō)：“她們?cè)谡占w照？坐得這樣整齊！真是無(wú)語(yǔ)�！蔽乙苍鰤�(mèng)在電視機(jī)屏幕那么大的電腦上打游戲，那鍵盤(pán)還會(huì)發(fā)光。我還和死黨約定以后要把哈根達(dá)斯吃到吐！
呵，這就是青春！放肆的快樂(lè)的充滿(mǎn)汗水的青春。
因?yàn)閾碛�，所以快�?lè)。
所以不要再羨慕別人，不要再?lài)@息自己，珍惜現(xiàn)在擁有的，快樂(lè)得把它揮霍干凈。
以快樂(lè)為題的作文 篇8
在不羈的青春季節(jié)里，我們蕩漾在自然中，吮吸著上帝的恩賜。沉醉于美的風(fēng)光中，享受歡樂(lè)的滋味。
在“清風(fēng)無(wú)塵，月色如銀”的夏夜里，跟著辛棄疾到農(nóng)夫的田間享受“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取一片蛙聲”的閑適的歡樂(lè)。皎潔的月光下，輕風(fēng)掠過(guò)，稻花時(shí)不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭，仿佛在向我們承認(rèn)在落葉的秋季定會(huì)是碩果累累。你聽(tīng)，稻園里的蛙曲時(shí)而高昂，時(shí)而低沉；時(shí)而輕快，時(shí)而緩慢。是蛙兒在跟我們分享他們?cè)谔镩g游蕩的歡樂(lè)。又是一陣微風(fēng)拂過(guò)，我在充滿(mǎn)歡樂(lè)的田園享受愜意的歡樂(lè)。
如歐陽(yáng)修一般“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”地陶醉在幽美的山林間享受“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴而山更幽”的歡樂(lè)。從步伐緊湊的鬧市回到簡(jiǎn)樸的山間，與朱元思共賞“泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻”的美景，此時(shí)又別是一番樂(lè)的滋味在心頭。遠(yuǎn)處的山峰是那么的千嬌百態(tài)，近林的鳥(niǎo)鳴又是如此的清脆悅耳，腳下的泉水是這樣的“回清倒影”。閉上雙眼，讓心兒隨山間的一切飄蕩著，去享受那“明月松間照，清泉石上流”的歡樂(lè)。
“欲以西湖比西子，濃妝淡抹總相宜”如蘇軾一樣站在湖畔，享受那淡雅清秀美的歡樂(lè)。夏日里，放眼向西湖望去，楊萬(wàn)里有云“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！彪m說(shuō)“花謝花開(kāi)無(wú)百日”，但即使美是瞬間的，也會(huì)讓人心里留下深深的震撼。在這時(shí)，天公愛(ài)美撒下一陣小雨后，西湖美得更加扣人心弦。清純質(zhì)樸的西湖，與嬌艷嫵媚的陽(yáng)光完美的融合在一起，構(gòu)成了一幅唯美的畫(huà)卷。讓人觀賞后，由衷地贊美到“晴光瀲滟好方剛”。從湖心到湖畔皆飄逸著淡雅的美，我的心隨美的景物享受快的感覺(jué)，樂(lè)的滋味。
幼時(shí)，童年時(shí)隨著獨(dú)特的思維去享受生活獨(dú)具魅力一面帶來(lái)的歡樂(lè)。一瓣隨風(fēng)而落的花瓣會(huì)讓我們享受探究的歡樂(lè)，一片奇形怪狀的云朵會(huì)讓我們享受變幻的歡樂(lè)，一顆傲雪凌放的紅梅會(huì)讓我們享受堅(jiān)韌的歡樂(lè)。
然而，在花季的年齡里，我隨古人穿行在美的景物里，帶著年少的朝氣，去享受那樂(lè)的滋味。
以快樂(lè)為題的作文 篇9
母親曾告訴我，人們因生活而快樂(lè)。后來(lái)有人告訴我，你理解錯(cuò)了意思，人們因生活物質(zhì)而快樂(lè)。我笑著反駁他，是你理解錯(cuò)了人生。
給快樂(lè)取個(gè)名字——無(wú)憂(yōu)無(wú)慮
童年的記憶中最快的.時(shí)光不是生活了五年的北京，而是某個(gè)偏遠(yuǎn)的小鎮(zhèn)。那份安寧，那份自然，那份無(wú)憂(yōu)，是燈紅酒綠的靡亂抵不上的。
小鎮(zhèn)很美，沾染著大自然的韻味。一片濃郁的樹(shù)林旁有一眼清泉，回清倒影。我就常在那兒用水罐撈小蝦，撈到一只便是高興得不得了，跟吃了糖似地，整天心情都變得愉悅滿(mǎn)足。
紫陽(yáng)樓是小鎮(zhèn)的標(biāo)志，那里綠樹(shù)成蔭卻也空曠，大清早便有許多閑人在其中談笑風(fēng)生。印象最深的是中央的一顆空心蒼柏，四米來(lái)高，足以擠進(jìn)三個(gè)人。我和哥哥閑暇時(shí)最大的樂(lè)趣就是踩著梯子抵達(dá)樹(shù)枝里，吃著自帶的水果賞洞外之景，好不愜意！那日子別談?dòng)卸嗫鞓?lè)了。
童年生活在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮中，是我最大的快樂(lè)。
給快樂(lè)取個(gè)名字——淡水交情
年，最快樂(lè)的時(shí)光是與朋友們一起歡笑，那份純真，那份喜悅，那份默契，是強(qiáng)顏歡笑的虛偽抵不上的。
朋友就是陪你一起犯傻一起歡樂(lè)的那個(gè)人，朋友就是掏心掏肺地對(duì)你卻從不求回報(bào)的那個(gè)人。放學(xué)我們是最顛的那幾個(gè)人，總是可以手牽著手，在大街上笑得肆無(wú)忌憚，總是可以默契得心照不宣，一個(gè)眼神便知彼此所想。
難過(guò)了，開(kāi)導(dǎo)我的是她們；失落了，陪我努力的是她們；絕望了，帶給我希望的是她們。她們教會(huì)我成長(zhǎng)，她們教會(huì)我愛(ài)。我們敞開(kāi)心扉，說(shuō)人，說(shuō)事，說(shuō)世界，將這一切融于歡樂(lè)之中。
少年生活在淡水交情中，是我最大的快樂(lè)。
快樂(lè)至始至終伴隨著我，因?yàn)闊o(wú)憂(yōu)無(wú)慮，因?yàn)榈磺椤?/p>
以快樂(lè)為題的作文 篇10
在我的身邊有很多快樂(lè)的事，但是其中有一件讓我記憶猶新，感到最快樂(lè)。
那年夏天，我剛上一年級(jí)，爸爸、媽媽每次看到其他小朋友在騎自行車(chē)，就說(shuō)：“兒子，給你買(mǎi)一輛自行車(chē)吧！等你學(xué)會(huì)了，你就會(huì)像大哥哥、大姐姐一樣騎著自行車(chē)，想走哪就走哪，多好呀！”我心里想，那次看見(jiàn)哥哥學(xué)騎自行車(chē)，摔了好幾次，皮都擦破了，還流了血，才學(xué)會(huì)。哼，我才不學(xué)呢！
過(guò)了一個(gè)星期，到周末了，��！我終于能輕松兩天了。下午，爸爸、媽媽回來(lái)了，他們笑著說(shuō)：“看，給你買(mǎi)了一輛自行車(chē)，喜歡嗎？”��！怎么辦呀？不學(xué)不行，！哎！我只能學(xué)了。
第二天中午，爸爸到外面教我騎自行車(chē)，當(dāng)時(shí)我心里很緊張，很害怕。爸爸扶著我騎上自行車(chē)，到了一個(gè)路口，我不會(huì)拐彎，一不小心摔了一跤，啊！好痛，我嚇得說(shuō)：“我不騎，再也不騎了�！蔽艺�，爸爸?jǐn)r住我說(shuō)：“失敗是成功之母，現(xiàn)在你摔了一次，就不騎了，那將來(lái)一遇到困難，就退縮，不堅(jiān)持，終會(huì)一事無(wú)成�！蔽衣�(tīng)了爸爸的話，心里想，對(duì)！沒(méi)有失敗就不會(huì)有成功。于是我站了起來(lái)，繼續(xù)騎，爸爸還是扶著我，騎著騎著，我感到好像沒(méi)人扶我了，我忍不住回頭一看，��！果真爸爸松開(kāi)了手。我緊張極了，自行車(chē)也騎不穩(wěn)了，一頭栽進(jìn)了草坪。這回我可是真不想騎了，不過(guò)我又想還是要堅(jiān)持，不要在困難中倒下，萬(wàn)朝哲，你是勇敢地，我在心里暗暗給自己打氣。我又一次騎上了自行車(chē)，哦，我終于會(huì)騎了，當(dāng)我能在門(mén)前的小路上輕松自如地騎來(lái)騎去時(shí)，心里別提有多美了，爸爸媽媽也為我感到高興。
現(xiàn)在，我騎自行車(chē)已經(jīng)佷熟練了，每到周末，天氣好的時(shí)候，我們一家就會(huì)騎著自行車(chē)到郊外游玩，既鍛煉了身體，又欣賞了大自然的美景，真是一舉兩得，我越來(lái)越覺(jué)得會(huì)騎自行車(chē)真好！
以快樂(lè)為題的作文 篇11
曾聽(tīng)一個(gè)人說(shuō)過(guò)：“快樂(lè)和幸福人生中最大的財(cái)富!擁有了快樂(lè)，則幸福的味道你便會(huì)嘗到。”的確，幸福與快樂(lè)必定會(huì)走進(jìn)你的生命。就算是一個(gè)倒霉的人，他也會(huì)遇到他的快樂(lè)與幸福。
春天，柳綠花紅，鶯歌燕舞，是人生的一個(gè)好開(kāi)始，也是尋找快樂(lè)的好時(shí)光。坐上車(chē)，帶著一份新的好心情，好記憶，我們?nèi)胰艘煌巴葜莸母甙裆健?/p>
到了山腳下，我們做好充分的準(zhǔn)備，便高高興興地向著山頂走去。
才剛走了十分鐘，大自然的氣息越來(lái)越濃厚，踏上一條幽徑，我們穿行在神秘而美麗的山間中。“美麗的風(fēng)景總能給人舒適的心情”，這是不錯(cuò)的。你瞧!在前往山頂?shù)囊浑A階石梯上，不時(shí)會(huì)有三四朵紅色的小花，在我們不經(jīng)意間，出現(xiàn)在你的腳兩邊，仿佛在迎接我們的到來(lái)，但，迎接的更是春姑娘的到來(lái)吧!啊!多淘氣的小生命啊。你聽(tīng)!山中傳來(lái)了一陣陣清脆的鳥(niǎo)叫聲和蟲(chóng)鳴聲，他們似乎再合奏著一首著名的鋼琴曲，你來(lái)“彈琴”，我來(lái)“唱歌”就像一個(gè)組團(tuán)。啊!多么可愛(ài)的小生靈啊!“嗯，好香啊!”我在這迷人的花香中不知不覺(jué)迷失了自己。確實(shí)，這花香，似曾有一種熟悉的味道，大概是我們大自然母親的味道吧!這種味道應(yīng)該是百花齊放吧，果真使人心曠神怡!那香氣，就如不需要經(jīng)過(guò)任何的加工，也能香飄十里。
“啊，姐姐，快啊，我們到山頂啦!”弟弟的這一叫，可把我從這美麗的仙境中叫了出來(lái)。定神一看，噢，山頂?shù)穆肪驮谘矍�。不知不覺(jué)，在欣賞著山間的各種風(fēng)景時(shí)，山頂也迎接了我們的到來(lái)。雖說(shuō)這高榜山爬上山頂也要一二個(gè)小時(shí)，但我卻似乎駕著美麗的云朵，穿梭著，在自然母親的懷抱中，隨之飄了上來(lái)……在登上山頂?shù)哪且豢蹋业纳�，就好像定格在了那一剎那，美好、安靜和祥和。在那一霎那，我流向了最美好的回憶，也感受到了無(wú)比的快樂(lè)和幸福。那快樂(lè)，是我從來(lái)沒(méi)有那樣快樂(lè)過(guò)的!
以快樂(lè)為題的作文 篇12
6月1日這天，我們?cè)趯W(xué)校進(jìn)行了一次“驚心動(dòng)魄”的演出。
早上五點(diǎn)多，我們到學(xué)校排練，我心想，這可真是“臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功”啊！
時(shí)間飛一般地過(guò)去，轉(zhuǎn)眼間就到了化妝的時(shí)候了，我們每人都畫(huà)了一個(gè)燈官臉，臉的中間部分像雪一樣白，外圍泛橙色，星星狀的眼睛，下垂的眉毛，一小撮黑胡子，兩顆黑牙露在外面，活像一個(gè)逗樂(lè)的小丑，戴上帽子，穿上長(zhǎng)袍，戴上胡子，一個(gè)活生生的燈官形象就出來(lái)了。
準(zhǔn)備上臺(tái)了，在外面等候的那幾分鐘，我的心情很迫切，希望自己的才藝能盡快在老師和同學(xué)們面前展示，操場(chǎng)上可真熱呀，跑道上都是滾燙的，知了在樹(shù)上叫著好熱呀，好熱呀！我們?cè)谕饷娲糁�，里面可熱鬧著呢，不時(shí)地傳來(lái)陣陣歌聲，音樂(lè)聲和觀眾們的笑聲，在外面呆了一會(huì)，終于讓我們進(jìn)去了，前面的節(jié)目還沒(méi)有演完，我們?cè)谂_(tái)下等著，一會(huì)看看上面的舞蹈，一會(huì)兒看看下面化妝成西瓜，桔子，草莓以及菠蘿的人，看著看著，上面表演完了，看著看著，該我們就表演了，我在隊(duì)伍的最前面，領(lǐng)著剩余的六個(gè)人往前走，上臺(tái)之后，我們先來(lái)了一段表演亮相，倒霉的事情終究還是躲不過(guò)，某位同學(xué)衣服上的裝飾繡畫(huà)掉了，那幅繡畫(huà)又正好粘在了另外一位同學(xué)的腳上，禍不單行，演著演著，我的假胡子偏偏又在這時(shí)候掉了一半，我心想：這下完了，這下我們肯定會(huì)在全校同學(xué)面前出丑了，就在另一邊也馬上要掉下去的時(shí)候，我急中生智用嘴巴咬著假胡子繼續(xù)表演。胡子上有股油膝味，不過(guò)我還是忍了下來(lái)，在一片歡呼聲中表演結(jié)束了。我心里懸著的大石頭終于落了地，我懷著欣喜地心情在心里默默高興。
表演圓滿(mǎn)成功，我心里真高興！
以快樂(lè)為題的作文 篇13
快樂(lè)，猶如一縷陽(yáng)光，照亮了人們的心靈;快樂(lè)，猶如一汪清泉，洗凈了生活的塵埃;快樂(lè)，猶如一抹春風(fēng)，吹綠了人們的心田;快樂(lè)，猶如一張張笑臉，讓整個(gè)世界更加美好。請(qǐng)讓快樂(lè)傳遞，讓幸福出發(fā)，讓世界充滿(mǎn)陽(yáng)光!
第一站·教室
數(shù)學(xué)課上，數(shù)學(xué)老師大步走進(jìn)教室，臉上掛著無(wú)言的喜悅，仿佛心情特別好。就在老師準(zhǔn)備上課的時(shí)候，兩個(gè)學(xué)生闖進(jìn)來(lái)，打破了教室里的寧?kù)o，只見(jiàn)老師這時(shí)仍掛著舒心的笑容，說(shuō):“以后不要再遲到了，如果再遲到，那我就叫你‘姍姍’了啊!”同學(xué)們都在想，為什么叫“姍姍”呢?仔細(xì)一想，原來(lái)是“姍姍來(lái)遲”啊!老師的一句話，打破了同學(xué)們沉悶的心情，整個(gè)班級(jí)頓時(shí)歡樂(lè)了起來(lái)，整個(gè)課堂都活躍了起來(lái)。
快樂(lè)猶如一粒種子，在人們心底里生根發(fā)芽�？鞓�(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，讓我們把快樂(lè)傳遞下去!
第二站·家
放學(xué)回到家，媽媽已經(jīng)把飯菜準(zhǔn)備好了，我坐在餐桌前，看著媽媽貌似不太開(kāi)心的樣子，就問(wèn):“媽?zhuān)覇?wèn)你一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎吧!”“在金木水火土中，誰(shuí)的腿最長(zhǎng)呢?”媽媽想了一會(huì)，還是沒(méi)想到，“哈，還是讓我來(lái)公布答案吧�！薄盎鸬耐茸铋L(zhǎng)，因?yàn)榛鹜乳L(zhǎng)(腸)么!”媽媽想了一會(huì)，不由得哈哈大笑起來(lái)。
快樂(lè)如同一株幼苗，在心底里慢慢生長(zhǎng)。家庭中快樂(lè)遠(yuǎn)處不在，讓我們將快樂(lè)傳遞下去!
第三站·朋友間
放學(xué)后，我和小雪一起走，突然她好像想起了什么，就問(wèn)我:“你知道今天晚上英語(yǔ)作業(yè)嗎?我忘了記了�！薄班�，聽(tīng)寫(xiě)單詞�！薄奥�(tīng)寫(xiě)哪兒呀?”“聽(tīng)寫(xiě)到作業(yè)本上嗎!”“不，我是說(shuō)聽(tīng)寫(xiě)哪里的單詞?”此時(shí)我當(dāng)然知道小雪是在問(wèn)哪一部分，但我還是回答; “聽(tīng)寫(xiě)到作業(yè)本上啊!”朋友間的快樂(lè)氣氛就如此渲染開(kāi)來(lái)。
快樂(lè)如同一個(gè)花骨朵，瞬間綻放絢麗的花朵，快樂(lè)其實(shí)就是一句話，讓我們將快樂(lè)傳遞下去!
讓快樂(lè)傳遞，讓幸福出發(fā)，讓歡樂(lè)渲染每一站的人們，讓快樂(lè)之花開(kāi)滿(mǎn)心房!
以快樂(lè)為題的作文 篇14
二月初九是我的生日。我今天玩得很開(kāi)心！
昨天，我媽媽買(mǎi)了很多好吃的菜。從今天早上開(kāi)始，我媽媽和奶奶一直很忙。中午放學(xué)回來(lái)，看到一桌子豐盛的午餐，有我最喜歡的腰果蝦，燉肉，雞翅，大蝦。我們?nèi)齻�(gè)興奮地津津有味地吃著。晚飯后，我們玩了扔沙袋、氣球等開(kāi)心的游戲，我們?nèi)缁鹑巛�。我們汗流浹背�?/p>
下午放學(xué)后，我和媽媽去蛋糕店挑選生日蛋糕。我選了一個(gè)有兩個(gè)雪人的生日蛋糕，上面有一個(gè)尖頂?shù)姆孔�，旁邊有美麗的綠樹(shù)。我讓他們把可愛(ài)的蛇放在房子前面（因?yàn)槲覍儆谏撸Ｗ龅案獾陌⒁瘫容^喜歡我，送了我一份——支音樂(lè)蠟燭配歌星的生日禮物。我迫不及待地想盡快回家，以便品嘗美味的生日蛋糕。一到家，我就趕緊先把老師的作業(yè)做完，然后就可以無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的吃蛋糕了。吃完飯，我和哥哥搶著吃生日蛋糕，感覺(jué)嘴里軟軟的，滑滑的，甜甜的。吃飽后，我們開(kāi)始點(diǎn)星空花的音樂(lè)蠟燭。點(diǎn)燃后，一英寸長(zhǎng)的火焰立即從中間噴出，然后八片花瓣同時(shí)向四周散開(kāi)。每一瓣花瓣上的蠟燭一個(gè)接一個(gè)的點(diǎn)亮，照亮了漆黑的房間，《生日快樂(lè)》的音樂(lè)一個(gè)接一個(gè)的響起，宛如童話世界！我們?nèi)叶荚陂_(kāi)心地看著音樂(lè)盒，因?yàn)橐魳?lè)盒就像一朵美麗的蓮花，太美了！
今年我的生日好開(kāi)心，希望大家生日快樂(lè)！
以快樂(lè)為題的作文 篇15
我的同桌把她妹妹當(dāng)作小兔，因?yàn)樗X(jué)得她活潑，惹人愛(ài)。唉！再看看我的妹妹整天惹事生非，都八九歲了，還這么淘氣，說(shuō)得不好聽(tīng)點(diǎn)就是“七歲八歲狗也閑”。
她做的事亂七八糟，說(shuō)的話顛倒黑白，在家她總像一顆跳動(dòng)的星星，到處放射光芒，說(shuō)她明白吧，把媽媽叫姊妹，說(shuō)她不明白吧，又知道把我叫姐姐。
放假是每個(gè)小學(xué)生都期盼的日子，她又何嘗不是呢，一上學(xué)她就死氣沉沉，一放假的話，就活蹦亂跳，高興得不得了。對(duì)她來(lái)說(shuō)就是看電視，搖控器整天被她玩弄于鼓掌之中。一天，不知怎的搖控器一下子沾了水，不亮了，也不聽(tīng)使喚，可把她急得……我就在一邊暗笑：“這下好了，你呀，看啦，你以后看不成了�！薄昂呛恰彼齾s在一邊說(shuō)：“你看我看得成。”說(shuō)著眼睛就轉(zhuǎn)向了電視機(jī)上的按扭，按來(lái)按去，還不時(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)說(shuō)：“對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)……”簡(jiǎn)直把我氣得七孔冒煙，她看電視又看不出么子名堂，天天不是“天線寶寶”就是“海綿寶寶”看不厭，連我想看回電視都不行，想著想著便跑出去對(duì)她說(shuō)：“拜托，你給我看會(huì)行不，有福同享啦，你都看了一整天，晚上我看會(huì)，行不？”只見(jiàn)她把嘴翹得能掛油瓶。我便說(shuō)：“看不得列鬼樣子�！闭f(shuō)著便進(jìn)了房，哪知過(guò)了一會(huì)兒，她卻走進(jìn)房來(lái)對(duì)我說(shuō)：“嘿……動(dòng)畫(huà)片看完了，你去看吧，我去洗澡，姐姐，別生氣了�！庇挚此前笪业臉幼�，我覺(jué)氣憤又覺(jué)好笑，卻怎么也發(fā)不起火來(lái)。
以快樂(lè)為題的作文 篇16
從前，在我的身體里，到處洋溢著快樂(lè)的氣息，就算在很遠(yuǎn)的地方，也可以聽(tīng)得到我快樂(lè)的笑聲�？鞓�(lè)在我身體里呆不住了，就鉆出來(lái)和同學(xué)們一起快樂(lè)。可是最近，我發(fā)覺(jué)快樂(lè)不見(jiàn)了，我來(lái)到教室里，快樂(lè)離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，甚至變得死氣沉沉。
我決定要把快樂(lè)找回來(lái)，首先要找到它為什么出走的原因。我冥思苦想，本來(lái)相處得好好的，它為什么要逃跑呢？難道是六年級(jí)最后一年，學(xué)習(xí)任務(wù)重了，快樂(lè)便逃了？難道是當(dāng)了校里的學(xué)哥學(xué)姐，就得認(rèn)真起來(lái)做個(gè)樣子，快樂(lè)便逃了？我頭腦發(fā)熱起來(lái)，再想下去我非得爆肝不可。
下面，我該想想它會(huì)藏到哪里去了？我想、我找、我搜，桌子上面，椅子下面，書(shū)本里面……我通通都找過(guò)了。快樂(lè)老是和我作對(duì)，怎么也不讓我找到它！為什么呢？
作戰(zhàn)計(jì)劃失敗，我注定再也找不到快樂(lè)，我和快樂(lè)注定沒(méi)有緣份，我只能埋頭寫(xiě)作業(yè)。拿起我握過(guò)千百次的筆，正要寫(xiě)作業(yè)時(shí)，“走，打球嘍！”胡堅(jiān)叫了起來(lái)。我毫不猶豫地放下筆，跑出去打籃球。
打籃球時(shí)，我接到球，左閃、右閃、傳球。隊(duì)友一個(gè)上籃得分，我高興地說(shuō)：“好樣的�！标�(duì)友不小心丟了球，我責(zé)怪道：“干什么�。俊币粓�(chǎng)球賽就在三十分鐘中很快過(guò)去了。
一瞬間，我找到了快樂(lè)：快樂(lè)就是盡情地大叫，瘋狂地流汗，把所有的不快樂(lè)都扔在一邊，讓自己快樂(lè)起來(lái)。
以快樂(lè)為題的作文 篇17
漫步校園中看著飄落的秋葉，聽(tīng)著朗朗的書(shū)聲。依稀回到了從前，回到了和你一起的快樂(lè)時(shí)光。
我非常怕生。記得剛剛上學(xué)的時(shí)候我從不敢與陌生人說(shuō)話，看著身邊打成一片的同學(xué)，內(nèi)心非常羨慕。我時(shí)常想為什么我就沒(méi)有一個(gè)知心的朋友呢？但，上帝聽(tīng)到了。很快就有一位美麗的天使來(lái)到了我的身邊。那便是————柯。他是第一個(gè)與我主動(dòng)說(shuō)話的人一個(gè)學(xué)習(xí)特別優(yōu)秀，心地特別善良的女孩。還記得她第一次出現(xiàn)在我眼前時(shí)的場(chǎng)景：肉嘟嘟的臉蛋，長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子甩來(lái)甩去，非�？蓯�(ài)，調(diào)皮。她經(jīng)常來(lái)找我說(shuō)話，問(wèn)我作業(yè)帶我出去玩，久而久之，我的性格也變得活潑起來(lái)。
從此校園中，到處可以看見(jiàn)我倆手牽手漫步的情景，到處可以聽(tīng)見(jiàn)我倆銅鈴般的笑聲……
當(dāng)我看書(shū)時(shí)，他會(huì)偷偷的跑到，我在后面用手遮住我的眼睛，壓低聲音，問(wèn)我猜猜她是誰(shuí)，我常常笑而不答。直接用手去撓她癢癢，她就會(huì)“咯咯”的笑起來(lái)。有時(shí)候我會(huì)故意跑到她的前面去打擾她讀書(shū)，展現(xiàn)我的調(diào)皮。于是一場(chǎng)，你追我趕的賽跑，開(kāi)始了。跑累的時(shí)候，我倆會(huì)相擁著一起哭倒在草地上，愜意的享受這份美好，這樣的游戲似乎永遠(yuǎn)也玩不倦，真想時(shí)間定格在那一刻。
我們終究是要長(zhǎng)大，終究面對(duì)分離，盡管在學(xué)校里我還會(huì)和同學(xué)們嬉戲打鬧，在家里還會(huì)和父母撒嬌賣(mài)乖……但總會(huì)不經(jīng)意地心中想起那個(gè)她。
想起，那一年，我們一起品味過(guò)的快樂(lè)。
以快樂(lè)為題的作文 篇18
幫助別人是種快樂(lè)被人幫助是種幸福！幫助別人是種快樂(lè)！前幾天我就體會(huì)到了這種快樂(lè)
那是上個(gè)星期發(fā)生的事了，那天放學(xué)值完日后我就和齊元坤一起回家，我們一路走一路說(shuō)笑。走到牛肉面門(mén)口，感覺(jué)腳下踩到了一個(gè)什么東西，我撿起來(lái)一看，原來(lái)是一本駕照�；氐郊椅亿s緊拿給媽媽看，媽媽看了看，說(shuō)這是真的駕照，我一聽(tīng)著急了，那我們得趕緊找到這個(gè)人，丟的人沒(méi)有駕照就開(kāi)不了車(chē)，一定會(huì)著急的。我告訴媽媽這本駕照是在牛肉館門(mén)口撿到的，有可能這個(gè)人也住在泰山區(qū)，媽媽一聽(tīng)連連點(diǎn)頭，媽媽撥打了泰山區(qū)居委會(huì)的電話，居委會(huì)的阿姨一聽(tīng)這個(gè)情況，很熱情的幫我們查找，可是泰山區(qū)并沒(méi)有這個(gè)人。我們又打到了黃山居委會(huì)，可是也沒(méi)有這個(gè)人。我和媽媽一下泄了氣，不知道該怎么找這個(gè)人，我們沒(méi)了頭緒。
這時(shí)我拿起了那本駕照，發(fā)現(xiàn)里面夾著一張粉色的發(fā)票，是張手機(jī)發(fā)票，上面有一個(gè)手機(jī)號(hào)，我哈哈大笑起來(lái)：“真是踏破鐵鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫！媽媽?zhuān)憧炜�，上面有手機(jī)號(hào)！”我們按照這個(gè)手機(jī)號(hào)撥了過(guò)去，一說(shuō)原來(lái)就是泰山去外面的小辣椒川菜館老板的駕照。我和媽媽都松了一口氣，和老板約好明天還駕照。
第二天上學(xué)的時(shí)候我和媽媽把駕照還給了叔叔，叔叔摸著我的頭說(shuō)：“謝謝你，你真是個(gè)好孩子！”我心里美滋滋的，我想起媽媽原來(lái)給我說(shuō)過(guò)的一句話：贈(zèng)人玫瑰，手留余香。這也是幫助別人得到的快樂(lè)！
以快樂(lè)為題的作文 篇19
快樂(lè)其實(shí)是一種幸福的感覺(jué)，每個(gè)人的感覺(jué)有所不同，我認(rèn)為學(xué)校組織春游是一種快樂(lè)、逗小貓小狗玩也是一種快樂(lè)、得到生日禮物時(shí)也很快樂(lè)、偶爾吃一回肯德雞算是一種快樂(lè)，但這些快樂(lè)都是垂手可得的。有些快樂(lè)是要通過(guò)自己的努力才能得到的，那種快樂(lè)好象讓人感覺(jué)更持久，回想起都樂(lè)滋滋的。
我回想起最快樂(lè)的事就是上二年級(jí)時(shí)通過(guò)了鋼琴的三級(jí)考試。記得剛開(kāi)始學(xué)琴的時(shí)候，還覺(jué)得挺新鮮、好玩，那時(shí)學(xué)的曲子也不難，很容易就學(xué)會(huì)了。可是越學(xué)到后面就越難了，也不在是單手彈奏，指法跨度也很大，要求的速度也加快，特別是考級(jí)的曲目特別長(zhǎng)，要完全熟練地彈奏一首曲子至少要經(jīng)過(guò)上百遍的反復(fù)練習(xí)。就在考前的一個(gè)月我已經(jīng)受不了這枯燥的練習(xí)，想要放棄考試。媽媽鼓勵(lì)我說(shuō)只有堅(jiān)持才能取得勝利，如果這時(shí)候放棄，以后做什么事都會(huì)沒(méi)信心，要戰(zhàn)勝自己。于是不管作業(yè)再多，每天都堅(jiān)持練習(xí)半小時(shí)以上，手都磨起繭子了，直到熟練到不再看譜和琴都能順暢的彈完一首首考試曲目�？荚囯m然還比較順利，但沒(méi)放榜前心里一直是忐忑不安的等待成績(jī)，當(dāng)老師通知我已通過(guò)考試時(shí)，我高興得差點(diǎn)哭出來(lái)了，因?yàn)檫@證書(shū)來(lái)之不易，這快樂(lè)也來(lái)之不易。
直到現(xiàn)在我還時(shí)不時(shí)的把證書(shū)拿出來(lái)看一下，那種快樂(lè)由然而生。以后我會(huì)通過(guò)自己的努力得到更多的快樂(lè)。
以快樂(lè)為題的作文 篇20
我在這學(xué)期讀了許多的書(shū)，它們給我?guī)?lái)了數(shù)不勝數(shù)的快樂(lè)，如：給予的快樂(lè)、友誼的快樂(lè)……
有一本書(shū)中的一個(gè)故事，讓我懂得了給予的快樂(lè)。有一個(gè)孤老頭，坐在街邊討錢(qián)，過(guò)路的人們理都不理就走了，可有一個(gè)九歲的小男孩，看到這個(gè)孤老頭很可憐，就把這幾天攢的零錢(qián)，都捐給了他，讓他去吃一個(gè)飽飯，孤老頭連聲說(shuō)謝謝，走開(kāi)了。最后他吃了一個(gè)飽飯，他覺(jué)得自己四肢健全，應(yīng)該找一份工作，靠自己掙錢(qián)來(lái)養(yǎng)話自己。幾年后，孤老頭過(guò)上了幸福的生活。
閱讀給我?guī)?lái)了友誼的快樂(lè)。
《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》這本書(shū)，寫(xiě)了在時(shí)代廣場(chǎng)地鐵站，來(lái)了一只神出鬼沒(méi)的蟋蟀，名叫柴斯特，他被好心人瑪利歐收養(yǎng)了，在瑪利歐的精心照顧下，他過(guò)上了一個(gè)不怕沒(méi)吃沒(méi)喝的生活。他還認(rèn)識(shí)了一只名叫塔克的老鼠和一只名叫亨利的貓，他們之間結(jié)下了一顆友誼之樹(shù)。它們總會(huì)聚在一起說(shuō)說(shuō)心事、聊聊天……它們讓我不禁想起了我的好朋友孫怡冰和候光美，我們?cè)谙抡n時(shí)也會(huì)像它們一樣說(shuō)說(shuō)心事、聊聊天、講笑話……我想我們的友誼是誰(shuí)也抗拒不了的。
其實(shí)閱讀給我們帶來(lái)的不止是快樂(lè)，還有知識(shí)、悲傷、友誼等等。
書(shū)是萬(wàn)能的，它會(huì)給你帶來(lái)許多快樂(lè)，讓我們一起走進(jìn)讀書(shū)的世界，遨游在書(shū)的海洋里，尋找更多屬于自己的快樂(lè)，讓大腦靈活起來(lái)，思維變得更靈敏！
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