精選讀書(shū)作文匯編五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的讀書(shū)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)作文 篇1
讀書(shū)樂(lè)書(shū)籍是面包，能補(bǔ)充精神食糧；
書(shū)籍是鑰匙，能開(kāi)啟智慧之門(mén)；
書(shū)籍是階梯，能直通理想巔峰……
——小引
“富不讀書(shū)富不久，窮不讀書(shū)終究窮。”為什么從古到今都那么看重有學(xué)識(shí)之人？那是因?yàn)橛袑W(xué)識(shí)之人可以為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。那時(shí)因?yàn)樽x書(shū)能給人帶來(lái)快樂(lè)。
自從看了《丑小鴨》這篇童話之后，我變了，變得開(kāi)朗起來(lái)，變得樂(lè)意同別變得樂(lè)意同別人交往，變得自信了……因?yàn)槲抑溃杭词宫F(xiàn)在我是只“丑小鴨”，但只要有自信，總有一天我會(huì)變成“白天鵝”的，而且會(huì)是一只世界上最美麗的“白天鵝”……
我讀完了這篇美麗的童話故事，深深被丑小鴨的自信和樂(lè)觀所折服，并把故事講給了外婆聽(tīng)，外婆也對(duì)童話帶給我們的深刻道理而驚訝不已。還吵著鬧著多看幾本名著。于是我給
外婆又買(mǎi)了幾本名著故事，她起先自己讀，讀到不認(rèn)識(shí)的字我就告訴她，如果這一面生字較多，我就讀給她聽(tīng)整個(gè)一面。漸漸的，自己的語(yǔ)文閱讀能力也提高了不少，與此同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)一個(gè)人讀書(shū)的樂(lè)趣遠(yuǎn)不及兩個(gè)人讀的樂(lè)趣大，而兩個(gè)人讀書(shū)的樂(lè)趣遠(yuǎn)不及全家一起讀的樂(lè)趣大。于是，我便發(fā)展“業(yè)務(wù)”帶動(dòng)全家一起讀書(shū)……現(xiàn)在，每每遇到好書(shū)大家也不分男女老少都一擁而上，爭(zhēng)先恐后“搶書(shū)”，當(dāng)我說(shuō)起我最小應(yīng)該讓我的時(shí)候，卻沒(méi)有人搭理我。最后還把書(shū)給撕壞了，我生氣地哭了，媽媽一邊安慰我一邊對(duì)外婆說(shuō)：“孩子小，應(yīng)該讓著點(diǎn)�！蓖馄艆s不服氣的說(shuō)：“我這一把年紀(jì)的了，怎么沒(méi)人讓我呀？”大家人你一言我一語(yǔ)，誰(shuí)也不肯相讓……
讀書(shū)讓我明白了善惡美丑、悲歡離合，讀一本好書(shū)，猶如同智者談心、談理想，教你辨別善惡，教你弘揚(yáng)正義。讀一本好書(shū)，如品一杯香茶，余香繚繞。讀一本好書(shū)，能使人心靈得到凈化。書(shū)是我的老師，把知識(shí)傳遞給了我；書(shū)是我的伙伴，跟我訴說(shuō)心里話；書(shū)是一把鑰匙，給我敞開(kāi)了知識(shí)的大門(mén)；書(shū)更是一艘不會(huì)沉的船，引領(lǐng)我航行在人生的長(zhǎng)河中。其實(shí)讀書(shū)的真真樂(lè)趣也就在于此處，不是一個(gè)人悶頭苦讀書(shū)；也不是讀到好處不與他人分享，獨(dú)自品位；更不是一個(gè)人如癡如醉地沉浸在書(shū)的海洋中不能自拔。而是懂得與朋友，家人一起分享其中的樂(lè)趣。這才是讀書(shū)真正之樂(lè)趣呢！這所有的一切，不正是我從書(shū)中受到的教益嗎？ 我閱讀，故我美麗；
我思考，故我存在。
我從內(nèi)心深處真切地感到：我從讀書(shū)中受到了教益。
當(dāng)看見(jiàn)有些同學(xué)寧可買(mǎi)玩具亦不肯買(mǎi)書(shū)時(shí)，我便想到培根所說(shuō)的話：“世界上最庸俗的人是不讀書(shū)的人，最吝嗇的人是不買(mǎi)書(shū)的人，最可憐的人是與書(shū)無(wú)緣的人。”許許多多的作家、偉人都十分喜歡看書(shū)，例如毛澤東主席，他半邊床上都是書(shū)，一讀起書(shū)來(lái)便進(jìn)入忘我的境界。
書(shū)是我生活中的好朋友，是我人生道路上的航標(biāo)，讀書(shū)，讀好書(shū)，是我無(wú)怨無(wú)悔的追求。 ——后記
讀書(shū)作文 篇2
一天的學(xué)習(xí)之后，總愛(ài)斜倚在床頭，捧一本閑書(shū)，釋滿重負(fù)，讓心靈在墨香之中舒展彌散，不為功名，不為學(xué)習(xí)，只想為疲憊的心靈找一個(gè)自由的空間。躁動(dòng)的閱讀漸漸泯滅，喧鬧在閱讀之中——沉寂。這一刻我靜享讀書(shū)之趣。
讀書(shū)之趣，一在修身。“知之為知之，不知為不知，是知也。”孔子告誡我做人要實(shí)事求是，不要不懂裝懂，這才是大智�！翱嗥湫闹�，勞其筋骨，餓其體膚�！泵献幼肿种榄^警示我，只有勇于接受挫折的磨礪，才能鑄就堅(jiān)忍不拔的品性，“淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)”，諸葛亮又在搖羽扇中有所收獲，因?yàn)樽x書(shū)讓我心胸日益豁達(dá)，情趣日趨高雅。
讀書(shū)之趣，二在治國(guó)。“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄�！蹦纤闻~人的慷慨陳詞，激勵(lì)我做人當(dāng)胸懷大志，敢為天下先�！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)�！狈独戏蜃佑置銊�(lì)我先人后己，才是仁者風(fēng)范。周恩來(lái)少年時(shí)的“為中華之崛起而讀書(shū)”響亮吶喊，更激發(fā)我肩負(fù)祖國(guó)興衰重任，奮勇向前。因?yàn)樽x書(shū)，我的心靈漸漸插上理想的翅膀飛向人生的高峰。
讀書(shū)三趣，三在平天下。讀《約翰�？死锼苟喾颉泛盟瓢橹魅斯哌^(guò)憂傷，度過(guò)苦難，成就不平凡的夢(mèng)想，它使我感悟到生命的意義與價(jià)值在于追求和拼搏。讀《拿破侖傳》追隨一代統(tǒng)帥東征西拓，馳騁沙場(chǎng)，它使我體會(huì)到一位將軍為經(jīng)緯天下的夢(mèng)想而拼爭(zhēng)的不屈歷程，用心品讀讀書(shū)之趣以化作我人生成長(zhǎng)路上的鑒定足跡，走向天下。
正如凱勒所說(shuō)：一本書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向生活的無(wú)限廣闊的海洋。
那么從現(xiàn)在開(kāi)始讓我們多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)吧！
讀書(shū)作文 篇3
“五一”長(zhǎng)假開(kāi)始了，去哪度過(guò)這漫漫長(zhǎng)假呢？還沒(méi)想好，不過(guò)唯一肯定的是要和聰明的女兒和智慧的老公一起享受“美好的家庭時(shí)刻了”。第一天嘛，因?yàn)榕畠阂獙?xiě)作業(yè)，我們還沒(méi)有出去，下午孩子作業(yè)寫(xiě)的差不多了，我們開(kāi)始一起預(yù)習(xí)新課文《在金色的海灘上》。黃詩(shī)淇先讀了一遍課文，聽(tīng)著她清脆的嗓音，我忍不住也想“秀”一下我的“童子功”�！把狙�，我們一起來(lái)讀吧”我正想說(shuō)呢，沒(méi)想到是女兒先開(kāi)口了：“媽媽?zhuān)銇?lái)給我示范一下吧�！蔽蚁肓讼耄挥煞终f(shuō)的讀了起來(lái)。
我終于讀完了，自我感覺(jué)還不錯(cuò)，等著女兒投來(lái)羨慕的眼光和贊嘆的話語(yǔ)。沒(méi)想到她居然說(shuō)：“我來(lái)讀第一段，你讀第二段，依次輪流讀�！�
“好”我爽快答應(yīng)。再次聽(tīng)到她銀鈴般的聲音和飽滿的感情注入文中時(shí)，我暗暗覺(jué)得和前幾天相比，小家伙進(jìn)步不小呀！
嗯，我不能示弱，要把“絕活”亮出來(lái)。我看著課文想心思：文中有人物的對(duì)話，我可以在這上面下點(diǎn)功夫。于是讀到小姑娘的話句時(shí)，我聲音一變，提起嗓子，一股又尖又細(xì)的聲音從喉嚨發(fā)出。正在自鳴得意，不料小家伙“哈哈”一聲，笑倒在床上。
“嗯？”我一陣疑惑，可能是……？先不管，繼續(xù)把對(duì)話讀完吧。又該學(xué)一位老伯伯的對(duì)話了，我咳嗽了一下，一聲聲沉悶又不失威嚴(yán)的字句從口中砰發(fā)出來(lái)�！鞍。迸畠旱男β曇焕烁哌^(guò)一浪。我都禁不住受到了她的感染，面露笑意。不料，小家伙笑的更肆虐了。
“哈哈……”我也忍不住笑了兩聲，口中卻還問(wèn)：“你笑什么？”“還學(xué)老伯伯的話”女兒低聲喃喃道，我口中課文聲不斷，心中卻在想如何跟女兒說(shuō)。等課文讀完，我換了換語(yǔ)氣，略帶疑惑的問(wèn)她：“我剛才讀對(duì)話的時(shí)，小女孩的話用細(xì)尖的語(yǔ)調(diào)，有什么好笑的呢？老伯伯的話學(xué)的很像吧？”“嗯”她若有所思的'輕輕應(yīng)了一聲。
“你讀三段，我讀三段�！�
“你讀旁白，我讀對(duì)話。”
我們又換了三、四種方式讀起課文來(lái)，一直督導(dǎo)我們無(wú)可挑剔，自覺(jué)滿意時(shí)她才去喝了點(diǎn)水。我伸伸懶腰，說(shuō)：“可真是愉快的假期呀！”“這可不是愉快假期啊。”女兒一副嚴(yán)肅的口吻。令我暗自好笑，她八成是已經(jīng)想到老師布置的日記作業(yè)《愉快假期》了，還期待些什么吧。我說(shuō)：“可是你剛剛很開(kāi)心呢�！�
她不語(yǔ)的望著我，我面帶微笑，心中也充滿了無(wú)限期待……
讀書(shū)作文 篇4
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家上午好：
古今中外，有許多關(guān)于讀書(shū)的哲理名言。唐代大詩(shī)人杜甫曾說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”；英國(guó)著名作家莎士比亞曾說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”； 高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
是�。∽x書(shū)可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，增長(zhǎng)才干，陶冶性情，提升素養(yǎng)，充盈我們的精神世界。所以讀書(shū)對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是如此重要。
我知道許多刻苦讀書(shū)的感人故事，比如“鑿壁偷光”的匡衡、“囊螢映雪”的車(chē)胤等。還有我們偉大的毛主席一生酷愛(ài)讀書(shū)，他的房間里到處擺滿了書(shū)籍，桌子上，茶幾上，書(shū)柜里，床頭邊，都放著他喜歡的書(shū)籍。他總是抽出零碎的時(shí)間用來(lái)閱讀，甚至在病床上都手不離書(shū)。正是他刻苦讀書(shū)，博覽群書(shū)才造就他的卓越才能，使他成為世界偉人！
在我們身邊也有許多愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)，課間，他們或站在書(shū)柜前，或倚在一角，或靜靜的坐在座位上，沉醉于書(shū)香中，細(xì)細(xì)的品讀。他們就是我們通達(dá)路小學(xué)最美麗的身影，最靚麗的風(fēng)景。
是啊，他們感染著身邊的同學(xué)，帶動(dòng)著身邊的同學(xué)，有了更多的人參與到了讀書(shū)的行列中來(lái)。鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。我們不光要好讀書(shū)，更要讀好書(shū)。
歌德說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話�！�
翻開(kāi)一本好書(shū)，聞著它淡淡的墨香，我們可以與李白一起欣賞唐朝的明月；與蘇軾一起領(lǐng)略“大江東去，浪淘盡”的豪邁；可以在《水滸傳》里，結(jié)識(shí)忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，可以認(rèn)識(shí)足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我們會(huì)懂得遇事要堅(jiān)強(qiáng)……
上下幾千年，縱橫幾萬(wàn)里，穿越時(shí)空的隧道，與精英們一起分享精神的盛宴，這是一種多么美妙的情形啊！ 同學(xué)們! 我們通達(dá)路小學(xué)有藏書(shū)2萬(wàn)余冊(cè)的學(xué)校圖書(shū)室，有布置精美的讀書(shū)長(zhǎng)廊和班級(jí)圖書(shū)柜，為全校學(xué)生讀書(shū)提供了良好的條件。
讓我們不負(fù)大好時(shí)光，讓讀書(shū)成為一種生活習(xí)慣，讓讀書(shū)成為一種生命的需求，讓迷人的書(shū)香飄溢在我們的校園，讓我們?cè)跁?shū)香中成長(zhǎng)，在書(shū)香中成人，在書(shū)香中成才。
我們的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
讀書(shū)作文 篇5
一、活動(dòng)目的
為了響應(yīng)《深圳市教育局、深圳市“讀書(shū)月”組委會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展第十三屆深圳市“讀書(shū)月”活動(dòng)的通知》精神，同時(shí)檢測(cè)我校小學(xué)生的語(yǔ)言文字的運(yùn)用能力，提高小學(xué)生的習(xí)作水平，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。學(xué)校決定在三至六年級(jí)中舉辦第13屆“讀書(shū)月”小學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽活動(dòng)。
二、具體事宜
1、參賽對(duì)象：三至六年級(jí)全體學(xué)生。
2、比賽時(shí)間：20xx年10月19日（星期五）下午2：30—4：00
3、比賽地點(diǎn)：各班教室
4、題目形式：
作文題目采用命題作文形式，由區(qū)教研室分別提供2個(gè)題目，由參賽者任選其中一個(gè)題目進(jìn)行寫(xiě)作。
校內(nèi)現(xiàn)場(chǎng)作文比賽的題目將于10月19日下午2：15準(zhǔn)時(shí)公布。
屆時(shí)請(qǐng)教導(dǎo)處負(fù)責(zé)打開(kāi)“x教研網(wǎng)”首頁(yè)“最新公告”欄（x）或是登錄區(qū)教研室公共郵箱：[emailprotected]密碼：51x2，查看題目并用廣播告知各班。
5、比賽辦法
參賽學(xué)生所用的作文紙由學(xué)校統(tǒng)一提供，請(qǐng)各年段負(fù)責(zé)老師提前一節(jié)課到教導(dǎo)處領(lǐng)取作文紙并及時(shí)下發(fā)給本年段各班語(yǔ)文老師。
作文必須由學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，現(xiàn)場(chǎng)獨(dú)立完成（教師不能在現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)進(jìn)行指導(dǎo)）。監(jiān)考老師要在賽前提醒學(xué)生將自己的姓名、年段、班級(jí)寫(xiě)在指定位置，寫(xiě)作必須用黑色中性筆。
6、監(jiān)考安排
由當(dāng)天當(dāng)節(jié)的任課老師負(fù)責(zé)監(jiān)考并收卷，并在第一時(shí)間把作文交給該班語(yǔ)文老師。
7、閱卷人員及評(píng)獎(jiǎng)安排：
顧問(wèn)：廖x李x劉x倪x
組長(zhǎng):錢(qián)x
副組長(zhǎng):袁x陳x張x如
成員：3--6年級(jí)的各語(yǔ)文任課老師。
備注：
1、請(qǐng)各語(yǔ)文老師自行安排時(shí)間批閱，并按要求每班自行評(píng)出優(yōu)秀習(xí)作兩份于10月22日（第8周周一）下午放學(xué)前上交到錢(qián)定兵老師處(6年級(jí)直接將名單交給李志峰主任)；
2、請(qǐng)各年段負(fù)責(zé)老師組織本年段語(yǔ)文老師交叉評(píng)閱上交的優(yōu)秀習(xí)作(密封)，每個(gè)老師負(fù)責(zé)給每一篇優(yōu)秀習(xí)作打分，最后由該年段負(fù)責(zé)老師取每篇習(xí)作平均值,從高及低分年級(jí)各評(píng)出一等獎(jiǎng)二名，二等獎(jiǎng)四名，三等獎(jiǎng)若干。
3、獲得一等獎(jiǎng)的選手將參加街道復(fù)賽；學(xué)校初賽的一二等獎(jiǎng)作品將在校園展板上公示表?yè)P(yáng)，并陸續(xù)發(fā)表在校園百合文學(xué)社社刊上。
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