寫老師作文通用15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的寫老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫老師作文1
在我一生中，對我印象最深的老師要屬四年級中教我們語文的李老師。
她頭發(fā)是金黃的，又彎又卷，活像一只獅子的卷發(fā)，金燦燦的，在風(fēng)雨中閃耀著；又活像一朵美麗芳香的菊花，在風(fēng)雨中綻放著。她有著一雙炯炯有神的圓溜溜的大眼睛閃爍著耀眼的光芒。她有一個大蒜一般的大蒜鼻。鼻子下嵌著一個火紅的嘴兒。
她工作認(rèn)真。她叫我們怎樣做人，叫我們道理。今天， 我同樣能站好路隊往家里走，就在我們要過馬路時，一件讓我難忘的事情發(fā)生了。我們站在馬路的一邊，三、四、六年級們一起過馬路，路上車來車往，好不容易才等到了一次車少的機(jī)會，可是又來了幾輛拖拉機(jī)。大家都嘆息著，搖了搖頭。老師卻跑了過去，把拖拉機(jī)擋住了，我們順利地過了馬路�？晌覅s在發(fā)呆。老師！您不顧自己生命的安危您用您那寶貴的生命為我們擋住了車輛。難忘��！老師！您是我們的好老師。
寫老師作文2
我們的科學(xué)課換老師啦！科學(xué)老師是一位男老師，他的眼睛大大的，眉毛足有鉛筆那么粗，而且還會“熱脹冷縮”：
在室內(nèi)，他的眉毛是彎下去的；在室外，他的眉毛是翹起來的。頭發(fā)梳成一個“教授頭”，一副很有學(xué)問的樣子。
科學(xué)老師管我們很嚴(yán)，但也和藹可親。他不像有些老師，上課第一句話是“翻開課本**頁”，而是“請同學(xué)們座好”。
科學(xué)老師的聲音簡直賽過帕瓦羅蒂，毫不費(fèi)力就能震得玻璃嘩嘩響！他的聲音說不清楚是哪一種，一會兒清晰，一會兒沙啞，還時不時插上一句武漢話。
他似乎只穿白條兒的衣服，其他樣式的就沒見他穿過。
科學(xué)老師還很愛干凈，第一次見到他，他正拿著“特大號”的掃把在掃走廊呢！當(dāng)時我還以為他是學(xué)校的清潔工
后來莫名其妙地被他帶進(jìn)教室上課，這時我才知道原來他是我們的科學(xué)老師。
怎么樣，我們的科學(xué)老師有意思吧？
寫老師作文3
9月10日是一個特殊的日子，一年一度的教師節(jié)。在教師節(jié)的前兩天，一些人開始給老師他們認(rèn)為是珍貴的禮物。老師笑得很燦爛。
老師從五年級就開始教我們了。每天的第一節(jié)課是數(shù)學(xué)。老師一來，就會把我們學(xué)過的數(shù)學(xué)問題給我們。如果沒有老師，他會向不會的學(xué)生解釋，這樣每個學(xué)生早上都能得到一些東西。有一次，一個上課不認(rèn)真聽講的同學(xué)被老師叫了出來。老師和他講道理，并告訴他上課要認(rèn)真聽講。每次鈴響，老師都會走進(jìn)教室，面帶微笑給我們講課。老師的每一堂課都經(jīng)過精心設(shè)計，讓每個學(xué)生盡可能多地學(xué)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容。
我感謝老師，感謝老師對我們的訓(xùn)練，我們每天做一份作業(yè)，但是老師批改了幾十份作業(yè)，每天放學(xué)后老師都會親自帶我們離開學(xué)校。我想對老師說:老師，你很努力！
寫老師作文4
我們的科學(xué)課換老師啦！科學(xué)老師是一位男老師，他的眼睛大大的，眉毛足有鉛筆那么粗，而且還會“熱脹冷縮”：在室內(nèi)，他的眉毛是彎下去的；在室外，他的眉毛是翹起來的。頭發(fā)梳成一個“教授頭”，一副很有學(xué)問的樣子。
科學(xué)老師管我們很嚴(yán)，但也和藹可親。他不像有些老師，上課第一句話是“翻開課本**頁”，而是“請同學(xué)們座好”�？茖W(xué)老師的聲音簡直賽過帕瓦羅蒂，毫不費(fèi)力就能震得玻璃嘩嘩響！他的聲音說不清楚是哪一種，一會兒清晰，一會兒沙啞，還時不時插上一句武漢話。他似乎只穿白條兒的衣服，其他樣式的就沒見他穿過。
科學(xué)老師還很愛干凈，第一次見到他，他正拿著“特大號”的掃把在掃走廊呢！當(dāng)時我還以為他是學(xué)校的清潔工，后來莫名其妙地被他帶進(jìn)教室上課，這時我才知道原來他是我們的科學(xué)老師。
怎么樣，我們的科學(xué)老師有意思吧？
寫老師作文5
今天是教師節(jié)。首先祝你節(jié)日快樂，平安放松。
你休假時，我有幾句話要對你說。你是一個勤奮的園丁，你培育了我們的幼苗，使我們茁壯成長。你為了我們的成長傷透了心，我讓你生氣。
周二早上你讓我找?guī)讉�同學(xué)下課帶花，我只帶了兩盆花，一盤沒來，讓你失望了。以后不會這樣了，我會增強(qiáng)責(zé)任感，不會再讓你失望。還有，我經(jīng)常忘記交作業(yè)，所以讓你提醒我，讓你很生氣。我做錯了，以后一定會好好改正，不會再犯同樣的錯誤。
我還想告訴你，周二上午，第三節(jié)課快結(jié)束的`時候，我一回到班里，你就說我在跟他們追。我只是在樓梯旁邊看著，而不是和他們一起追。當(dāng)時覺得很委屈，但當(dāng)時不敢說。直到現(xiàn)在我才在作文里告訴你。請理解我。我也知道你批評我們是為了讓我們學(xué)好�，F(xiàn)在我知道你的意圖了，這是為了我們的安全，這樣我們才能安全地學(xué)習(xí)。我會聽話，不會再惹你生氣。
最后，再次祝你節(jié)日快樂。
寫老師作文6
進(jìn)入中學(xué)以后，我的第一感覺就是“中學(xué)的老師就是不一樣，各個身懷絕技，堪稱‘教林高手’”，這不，下面就是我特意從一年的初中生活里擷取的幾朵最美的浪花，愿與大家共賞：
段老師——幽默大師
段老師是我們的班主任，雖然已有近二十年的教齡，但他并不是那種墨守成規(guī)，滿足現(xiàn)狀的老師。上他的課，我們不但能聽到他精辟的分析，了解到數(shù)學(xué)形勢的發(fā)展，我們更能感受到他那嚴(yán)峻臉龐下讓人意想不到的幽默。在課堂上，他從不滿堂灌輸，而是在講解中時不時地安排一些小插曲，活躍課堂氣氛，舒緩一下我們繃緊的神經(jīng)。段老師是安慶人，雖早已是名聲在外，但鄉(xiāng)音依舊，更何況他還是一個愛開玩笑的老師，所以他那帶著鄉(xiāng)音、似懂非懂的俏皮的語言，經(jīng)常逗得我們哄堂大笑，在這笑聲中，我們不但學(xué)會了那枯燥無味、深奧難懂的數(shù)學(xué)知識，我們更得到了精神的享受，
寫老師作文7
在新學(xué)期里，我們班又換了新老師，其中換了數(shù)學(xué)老師、體育老師、思品老師、美術(shù)老師和書法老師。
我最喜歡的老師是數(shù)學(xué)老師。數(shù)學(xué)老師有一張可愛的臉蛋，一張小嘴巴，水汪汪的眼睛，湊成了我們的數(shù)學(xué)老師——數(shù)鄭老師。數(shù)鄭老師上課的時候，會出一些小題目考考我們的聰明程度。有時還會讓我們以小組為單位進(jìn)行小組之間的比賽呢！
我還喜歡原來的英語老師——李老師。李老師有一張紅通通的臉蛋，留著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)。她上課的時候總是面帶微笑，細(xì)心地給我們我們講課，還讓我們自己分成一組，進(jìn)行英語表演。如果我們認(rèn)真聽講，把英語作業(yè)認(rèn)真完成，李老師還會獎勵我們看一部英語電影呢！
另外，我還喜歡語文老師、體育老師。
寫老師作文8
同學(xué)們，你們一定有以為你喜歡的老師吧!是誰呢?請看看我喜歡的一位老師!
我喜歡的老師是一位數(shù)學(xué)老師--------張老師，張老師在教著五年級一班 ，他的數(shù)學(xué)Very Good!他講的數(shù)學(xué)題有趣易懂，我非常喜歡他!
他講題是不看數(shù)，按照生活歸路來慢慢的教著，我們懂得非常快。他愛講笑話，我們有著緊張的氣氛時，老師就會給我們排憂解難……
這就是那位數(shù)學(xué)老師，是多么好的一位數(shù)學(xué)老師呀!他就是我的老師-------張老師……
寫老師作文9
這周星期五，第一節(jié)語文課李老師說要帶我們寫卷子。沒想到不是李老師帶我們，而是新來了一位女老師。她的頭發(fā)很長，不帶眼鏡，說話很溫柔。她自我介紹沒想到也叫李老師，她監(jiān)考我們考試。
下課鈴已經(jīng)打響，我們還沒有寫完卷子，新老師讓我們繼續(xù)寫。下節(jié)語文課還是新老師教我們，有的同學(xué)做小動作或說話，新老師也沒有罰他們。
我覺得這位李老師沒有我們李老師嚴(yán)厲。但是媽媽告訴我：“嚴(yán)師出高徒，就是嚴(yán)厲的老師帶出來的學(xué)生才優(yōu)秀。那是你們李老師愛你們的表現(xiàn)。”其實我還是挺喜歡我們李老師的。
寫老師作文10
今天是我上小學(xué)的第一個教師節(jié)，前天晚上我和媽媽自己動手制作了一張很漂亮的卡片。
媽媽準(zhǔn)備了一張卡紙，我在上面畫了漂亮的畫，媽媽又幫我涂上了很鮮艷的顏色，卡片做完了，媽媽叫我在上面寫一句話，寫什么呢？媽媽說你想跟老師說什么就寫什么吧，我想祝老師越來越年輕，越來越漂亮……有很多話想寫上去，可是這張卡片這么小，怎么辦呢？后來媽媽問我：老師每天給你們上課、照顧你們吃飯、睡覺，辛不辛苦呀？我說嗯，真辛苦，我們睡覺了，老師卻不能睡。有了，我就在上面寫上：韓老師，您辛苦了！卡片做好了，看著我和媽媽忙了一個晚上的成果，真高興，韓老師一定會喜歡的吧。
寫老師作文11
剛來上課，還是什么都不懂。一進(jìn)新班級，陌生的面孔看著我，我的心不由自主地跳了起來。老師給我安排了座位，我心里忐忑不安。
第一節(jié)語文。老師讓我們背課文�？粗皇煜さ奈淖�，不禁汗流浹背。我讀書像走在蜿蜒的路上，磕磕絆絆，結(jié)結(jié)巴巴，極其流利。老師沒有批評我，只是對我說：沒什么，多練就好。對別人來說，這句話毫無意義，但對我來說，卻是莫大的鼓勵。
做習(xí)題的時候，很多地方做不到，老師也會給我認(rèn)真講解，讓我很感動。
啊，老師，你真?zhèn)ゴ�！你是我最敬佩的人，也是我最尊敬的人！老師，您是陽光、雨露，滋養(yǎng)著我們含苞待放的花朵。
老師，我要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的厚望！
寫老師作文12
期末考試如期舉行，如期結(jié)束。我拿著老師遞給的成績單，心里酸酸的。
眼淚都要掉下來了。老師卻拍了拍我的肩膀，微笑著對我說：加油，你很棒。我看了看老師微笑的臉，心里溫暖了許多。老師接著說：你看，這個題應(yīng)該是什么呢？老師一題一題的給我講，一分一分的幫我加。
我突然的發(fā)現(xiàn)原來不清楚的知識一下子全部都很清晰�？紙錾喜粫念}一下子都簡單起來。我越來越開心，卷子上的這些錯號全部都能變成對號。學(xué)習(xí)真是一件快樂的事情。我相信自己能做的更好。 老師微笑的臉龐，讓我心里充滿感激。
老師的微笑不僅給我送來溫暖，而且給我?guī)砹俗孕拧?/p>
寫老師作文13
我的語文老師是王老師。王老師披著烏黑的長頭發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，臉上時常掛著燦爛的微笑。
一次，王老師發(fā)著燒來給我們上課。因為沒有去看她，所以很難受。我和班上的幾位同學(xué)去看望王老師。我們被眼前的一切驚住了，我們看見王老師還在改作業(yè)。王老師忘記了疲勞，忘記了難受。我們被感動了，被那顆慈母般的心感動了。我們回到教室，號召全班同學(xué)在黑板上寫下溫馨的話語。王老師來了，王老師說：“謝謝大家的關(guān)心！”我們異口同聲地回答：“不用謝！”王老師笑了，我們也笑了。
這樣，我們與王老師的心里構(gòu)筑了一座以尊重、諒解、關(guān)愛組成的無形的心橋。
“王老師，我們知道了您的付出，也知道了您的疲勞！”我們會好好學(xué)習(xí)，來報答您。
王老師，您辛苦了！
寫老師作文14
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼之間，我已是個六年級的學(xué)生。在過去的12個春秋成長中，有許多值得我感謝的人。循循善誘的老師，給予了我許多鼓勵，讓我感激不盡。
教我們?nèi)昙壵Z文的劉老師，中等身材，烏黑油亮的長發(fā)，有著一雙充滿慈祥的眼睛，一閃一閃的，仿佛不停給予我們鼓勵，細(xì)巧挺秀的鼻子下長著一個櫻桃似的小嘴，我們都十分愛戴她，尊敬她。 兩年前的那次比賽，是老師給予了我鼓勵，才讓我有了向上的動力。感謝您，老師！
寫老師作文15
前幾天，老師讓我?guī)Ъt筆去教室，我們一個個都丈二和尚——摸不著頭腦。老師解釋說：“我們舉行一次‘互評互改’活動，就是相互評改作文的意思�！蓖瑢W(xué)們才豁然開朗。下課了，有的說，不知道我改的是誰的！有的說，明天我?guī)ё詈玫募t筆！有的說，不知道他寫的作文好不好呢！
第二天，同學(xué)們興致勃勃的拿起紅筆，自信滿滿的等待著，我拿的是嚴(yán)超同學(xué)的作文，讀了一遍，開始修改。教室里靜悄悄的，只有同學(xué)們寫唰唰聲。我發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)超同學(xué)的作文沒有說出那個“他”是誰，事例也不清楚，又馬虎，寫了許多錯字。我給他打了個鮮紅的75分。并寫出對他的希望。就這樣，我一氣呵成，改好他的作文。
我知道了一個作文技巧，就是應(yīng)該多次修改，交換修改，這樣作文就會寫的更好！人生何嘗不是這樣？多聽別人的意見，你就會成功！
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