這課，真棒（有趣的一堂課——分財產(chǎn)）
伴隨著優(yōu)美的上課鈴，同學(xué)們陸續(xù)走進了教室，安分守紀地坐在座位上，連大氣也不敢喘，因為這節(jié)是魔鬼老師數(shù)學(xué)老師的課。
同學(xué)們，老師問你們一個問題。你們說，生男孩好，還是生女孩好。老師風趣地問著。生男孩好，生女孩好。我們男女聲立刻嚷成一片。老師以一副哲學(xué)家的表情說：生男孩好，還是生女孩好，就在這堂課，揭曉答案。老師的話說得我們一頭霧水。老師拿起粉筆，轉(zhuǎn)過身在黑板上寫下題目：《分財產(chǎn)》。我們明知故問：老師，您要分財產(chǎn)呀。不是我要分，而是人家大地主要分。老師笑吟吟地回答，說著老師就在黑板上寫下一個故事。
我們恍然大悟：原來是有個地主有百萬的財產(chǎn)，他在臨終前對懷孕的妻子說，如果生男孩，兒子與母親的財產(chǎn)比例是2：1，如果生女兒，女兒與母親的財產(chǎn)比例是1：2。但是后來他的妻子生下龍鳳胎。老師問我們兒子、女兒、母親各分多少財產(chǎn)。這會兒我們大家可沒空顧什么生男孩好，還是生女孩好。全心全意投入到這道題的計算當中。可我抓破頭皮也捉摸不出這道題的思路呀，我正急得發(fā)愁，老師送來精辟之言：通分。
此語點醒夢中人，我一拍腦子，一下子找到了答案，兒子有四百萬，母親有二百萬，女兒只有可憐的一百萬。這時，老師問我們，兒子、母親、女兒各有多少呀。我們大家齊聲嚷出答案。本以為老師會夸我們一頓，沒想到還挨了一頓罵。傻呀，你們，知道豬是怎么死的嗎？老師一副忍俊不禁的表情。笨死的'，我們?nèi)徊恢辛死蠋煹挠�，傻乎乎的回答。既然你們知道豬是笨死的。說明你們腦子沒壞，那我問你們，你們說，生男孩好，還是生女孩好。老師說完哈哈大笑。這時我們才恍然大悟，老師，不公平。我們女生嚴重抗議起來，憑什么說兒子分到財產(chǎn)多，就一定男的好，我們女生超級無敵抗議。
抗議者舉手，老師笑嘻嘻地說。我們女生集體舉起手來。那好，女生晚上去寫兩千字的抗議書，明兒呈上來。老師像個小孩子，調(diào)皮地說道。不要，不要，不公平，我們集體女生開始撒嬌。寫完后，老師給你們回復(fù)四個字。什么字，我們女生滿懷期待的問著。
老師故作鎮(zhèn)定，四個字就是——抗議無效，說完老師便哈哈大笑。切，老師好坑，我們集體女生開始報怨。這時，男生也跟著起哄：老師，生男孩就是好。切，你們男生財產(chǎn)多有如何，還不得交給你老婆保管。我們女生開始把怨氣撒在男生身上。我們自己保管唄男生一臉無所謂，你們想當守財奴呀。魔鬼老師也開始插嘴。
下課鈴響了，我們還在回味這節(jié)課上的有趣情節(jié)，隨即哈哈大笑……
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