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關(guān)于什么的作文

數(shù)學(xué)的作文

時(shí)間:2021-12-25 12:20:07 關(guān)于什么的作文 我要投稿

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文集合15篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家收集的關(guān)于數(shù)學(xué)的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文集合15篇

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文1

  今年我升到了五年級(jí),一開學(xué),我的數(shù)學(xué)就跟不上了。有一天,我沒帶語文課上用的學(xué)習(xí)資料,爸爸幫我送到學(xué)校,適好數(shù)學(xué)茅老師值日,向爸爸反映了我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。

  放學(xué)后,我到了家,不久,爸爸也下班回來了,他一臉生氣的對(duì)我說:智智,數(shù)學(xué)老師說你數(shù)學(xué)作業(yè)亂做, 以后,每錯(cuò)一題做兩題,全對(duì)有獎(jiǎng)勵(lì),月考90分以上10元。之后,我每做數(shù)學(xué)指導(dǎo)從書和課作業(yè)紙都江堰市認(rèn)真完成,做完認(rèn)真檢查后,才放心地放入書包內(nèi)。第二天,我滿懷信心地交上作業(yè),等到下午,數(shù)學(xué)指導(dǎo)叢書發(fā)下來了,我急忙翻開一看,呀!還是有8題做錯(cuò),全是計(jì)算題,回到家,我比昨天花了兩倍時(shí)間來做,第二天交上去,沒有前天錯(cuò)的多了,這樣反復(fù)了好幾次,我的正確率也提高了很多。

  爸爸說以后做作業(yè)之前要認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)天的課程。然后在做作業(yè)的時(shí)候要認(rèn)真地做。不能馬虎。我希望以后可以不斷地進(jìn)步。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文2

  你知道嗎?數(shù)學(xué)的作用有多大嗎?生活中我們經(jīng)常會(huì)遇到數(shù)學(xué)問題,比如說:到商場購物要用到加減法、家里裝修房子要用到面積、班里分發(fā)學(xué)習(xí)物品要用到分?jǐn)?shù)等等。類似這樣的問題存在在我們生活的每個(gè)方面,這些知識(shí)就是生活實(shí)踐中,被人們慢慢地認(rèn)識(shí),逐漸歸納成數(shù)學(xué)知識(shí),解決了更多的實(shí)際問題。

  數(shù)學(xué)是人們用來解決實(shí)際問題的。數(shù)學(xué)有時(shí)候非常簡單,是因?yàn)橹灰搅藬?shù)學(xué)之門的這把鑰匙,就可以打開數(shù)學(xué)大門啦!這就是數(shù)學(xué)的技巧。如果我們掌握了數(shù)學(xué)規(guī)律,就可以解決生活中的很多難題,把復(fù)雜的問題變的簡單起來。利用很多數(shù)學(xué)公式,可以計(jì)算出不能直接計(jì)算出的東西,利用數(shù)學(xué)知識(shí),還可以合理安排地時(shí)間,節(jié)約時(shí)間呢。

  看來,學(xué)數(shù)學(xué)真得學(xué)以致用,才能更好的讓數(shù)學(xué)服務(wù)于我們的生活。數(shù)學(xué)就應(yīng)該在生活中學(xué)習(xí)。有人說,現(xiàn)在書本上的知識(shí)都和實(shí)際聯(lián)系不大,這說明他們的知識(shí)遷移能力還沒有得到充分的鍛煉。正因?yàn)閷W(xué)了不能夠很好的理解、運(yùn)用于日常生活中,才使得很多人對(duì)數(shù)學(xué)不重視,還覺得數(shù)學(xué)很深?yuàn)W。其實(shí)數(shù)學(xué)與生活密不可分,要是我們到生活中學(xué)數(shù)學(xué),在生活中用數(shù)學(xué),學(xué)深了,學(xué)透了,自然會(huì)發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)是多么有趣呀!

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文3

  我是一個(gè)小數(shù)學(xué)家

  我是一個(gè)小數(shù)學(xué)家。短短的,烏黑的頭發(fā);一張通紅的臉;一雙黑寶石似的眼睛;一張平靜的嘴,這就是平靜,帥氣的我。

  有一次數(shù)學(xué)老師給我們出了八道數(shù)學(xué)題。前面五題對(duì)我易如反掌,到了的六道題的時(shí)候,卻把我難住了。我仔細(xì)的想了想,不對(duì),還不對(duì)……答案到底是什么呢?我仔細(xì)地摸索著……

  “想出來了!”一個(gè)聲音在我心里喊著。我馬上把豎式和答案寫了上去。

  可是,好景不長,第五道題又把我難住了,我又絞盡腦汁地想啊,想啊……

  離下課只剩兩分鐘了,可是我依然還是沒有答案。時(shí)間在步步逼近,我的心也在怦怦地跳動(dòng)。剩下一分鐘了,我終于想到了答案,并馬上作答。

  最后一道題又難倒了我。我不怕,按照剛才的方法和步驟計(jì)算出了答案。

  這就是我,一個(gè)喜歡動(dòng)腦筋的男生,我希望你們也像我一樣愛思考,愛動(dòng)腦!

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文4

  從我開始上小學(xué)的時(shí)候起,我就遇到了一個(gè)令我十分頭痛的天敵——數(shù)學(xué)。

  不知道是不是真的應(yīng)了那句人們經(jīng)常認(rèn)同的話:男孩子的腦子要比女孩子靈活好使,女孩子天生就在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)方面數(shù)學(xué)沒有什么優(yōu)勢。我現(xiàn)在一直認(rèn)為這句話是對(duì)的,至少對(duì)我來說是十分受用的。

  我在剛開始上小學(xué)的時(shí)候,記得一天晚上放學(xué)回家,媽媽檢查我的數(shù)學(xué)作業(yè),看到我的數(shù)學(xué)本子上有好多鮮紅的叉號(hào),于是就問我是怎么回事,我就老老實(shí)實(shí)的回答了媽媽,說上課的時(shí)候沒有聽懂老師講的關(guān)于分子和分母的區(qū)別。于是媽媽就把我拉到了書桌前,拿出我的數(shù)學(xué)書,耐心的給我講解。但是媽媽苦口婆心的講了好久,再給我出了幾道題目做的時(shí)候,我還是一樣的寫錯(cuò),一樣的不理解,當(dāng)時(shí)媽媽就對(duì)我無語了。

  現(xiàn)在上了初中,可能是長大了理解能力也稍微強(qiáng)了一些了吧,我的數(shù)學(xué)成績有所好轉(zhuǎn),但是相比于其他的學(xué)科來說,數(shù)學(xué)還是我的一個(gè)短板,但是我會(huì)好好努力,爭取將數(shù)學(xué)成績提高。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文5

  趣味數(shù)學(xué)

  在生活中,許多毫不起眼的小事,都可以變成一道道有趣的數(shù)學(xué)題。我們無時(shí)無刻不在做一道道引人深思的數(shù)學(xué)題。

  媽媽正在廚房煎餅,突然想到一道題目:“一口鍋煎餅,一塊餅要兩分鐘,兩塊餅也要兩分鐘,這口鍋?zhàn)龆嗉鍍蓧K餅,那么煎七塊餅要多少分鐘?”我想了想,一塊餅要兩分鐘,兩塊餅同時(shí)煎,要兩分鐘,六塊餅分成三份,就要六分鐘,剩下的一塊就要煎兩分鐘,把六分鐘和兩分鐘加起來就是八分鐘,那七塊餅要八分鐘。我興沖沖的把答案告訴了媽媽,媽媽搖了搖頭。我撓了撓腦袋,繼續(xù)想。

  先拿四塊餅煎,要四分鐘,剩下的三塊餅,第一次先煎兩塊要一分鐘,然后拿掉一塊,放上另一快,又要一分鐘,再把煎好的一塊拿掉,放上另一快,煎一分鐘,就要三分鐘,加起來就要七分鐘。噢,原來如此。我把答案告訴了媽媽,媽媽豎起了大拇指。我高興極了。

  原來生活中也有如此有趣的數(shù)學(xué)題,只要我們多多思考就一定能解決許多生活中的困難。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文6

  這次長假媽媽帶我去了她的老家臨澧,到那后我們?nèi)チ似咸褕@,我們是走路去的,在路上……

  我們走呀走呀,媽媽看到一些工人再砌房子,于是就問我:“謝芷蘭,你說說怎樣才能算出砌這棟房子需多少塊磚嗎?”我似懂非懂地說了一頓,也許媽媽聽懂,其實(shí)我也不懂我說的是什么,于是我便向媽媽請教:“該怎么算呢?’’媽說:“應(yīng)先求出磚的面積,和每層每面的面積和,再用面積和除以賺的面積,請問算完了沒有?”“算完了!蔽疑瞪岛艉舻幕卮。可又一想:不對(duì),可沒算完,是哪兒呢?不管那么多了,拼了。就在這時(shí)媽發(fā)話了:“沒算完,這只是一層的,還要用一層的乘以樓層數(shù),才算完!

  在路上,我體會(huì)到了數(shù)學(xué)的奧秘,也讓我明白了:生活中處處有數(shù)學(xué),我們要學(xué)會(huì)靈活的 運(yùn)用數(shù)學(xué)。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文7

  我的數(shù)學(xué)老師姓楊,叫楊金良。也是我們的班主任。他中等身材,方正的臉龐,一雙炯炯有神的眼睛,笑起來非常親切。

  我在幼兒園時(shí),感覺數(shù)學(xué)很枯燥,可是自從我上一年級(jí)后,楊老師講的數(shù)學(xué)課非常生動(dòng),增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,我的數(shù)學(xué)成績也越來越好了。

  記得有一次,楊老師為了讓我們學(xué)好“統(tǒng)計(jì)”的知識(shí),就利用業(yè)余時(shí)間用攝像機(jī)拍下了校門口來來往往的車輛。上課的時(shí)候,楊老師在大屏幕上放出來,讓我們從中分別找出小汽車、貨車、客車、摩托車的數(shù)量,使我們很容易地就理解了“統(tǒng)計(jì)”的含義。楊老師這種方法能讓我愉快地學(xué)數(shù)學(xué),真是太好了!

  楊老師不但在學(xué)習(xí)中對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé),還在生活中時(shí)刻關(guān)心、愛護(hù)著我們。要是有誰身體不舒服,他總是細(xì)心地詢問,及時(shí)同家長聯(lián)系。楊老師是我最敬愛的老師。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文8

  今天進(jìn)行了數(shù)學(xué)考試,我沒有考好,只考了89分。

  回想起數(shù)學(xué)課上,我拿到試卷,發(fā)現(xiàn)題目很簡單,就開心地做了起來。做完后感覺確實(shí)每道題目都會(huì)做,就沒有檢查。

  下午,老師按照考試成績的高低發(fā)試卷,我以為我肯定是滿分,但是一直沒有報(bào)到我的名字。當(dāng)100分全部報(bào)完也沒有我時(shí),我心想,可能我哪里粗心錯(cuò)了?墒,當(dāng)90分都報(bào)完還沒有我時(shí),我開始緊張了。

  老師終于報(bào)到我的名字了,89分。我簡直不敢相信我的耳朵。仔細(xì)看錯(cuò)題處,一道應(yīng)用題扣了9分。再細(xì)看,原來是我計(jì)算錯(cuò)了。再加上口算錯(cuò)了一題,考到90分才奇怪呢!

  回家之后,媽媽就知道我考砸了,很是生氣,看了我的試卷之后,卻沒有批評(píng)我,只是和我分析了我錯(cuò)誤的原因。媽媽越是這樣我越是難過,因?yàn)閶寢尀榱颂岣呶业挠?jì)算能力已經(jīng)花了很多心思了。

  這次考試讓我對(duì)我的數(shù)學(xué)現(xiàn)狀有了更深刻的認(rèn)識(shí),今后,在數(shù)學(xué)上我會(huì)加強(qiáng)練習(xí),特別是計(jì)算,我會(huì)努力的。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文9

  在多姿多彩上的數(shù)學(xué)王國之中,我們早已厭倦了老師的諄諄教誨,如今,數(shù)學(xué)老師改變了教學(xué)方法,使我愛上了數(shù)學(xué)。

  老師給我們上課,總喜歡讓我們邊玩邊學(xué)。在快樂中學(xué)到知識(shí),學(xué)的雖然與以前一樣,但我們卻很高興,老師想是一位僅僅比我們大一些的大孩子,讓我們覺得他不再是嚴(yán)肅的數(shù)學(xué)老師,而是一位可愛又調(diào)皮的'孩子,上起課來無憂無慮,一道道枯燥無味的數(shù)學(xué)題如今跳動(dòng)了起來。像一道道美食誘惑著我們,我們則是一只只大饞蟲,誘惑面前想盡辦法吃掉美食。數(shù)學(xué)是一塊巨大的磁石,我們則是一塊塊小金屬片被他牢牢貼出。

  我們是一伙“數(shù)學(xué)天才”我們要攻克陳景潤,是數(shù)學(xué)讓我們這些孩子找到航帆,不迷失方向。我們喜歡充滿笑聲的課堂,喜歡與我們一樣的老師,喜歡那跳動(dòng)的數(shù)字,喜歡那神奇的字眼。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文10

  新學(xué)期到了,我們有許多老師都被替換了,留戀教過我的老師,歡迎新的園丁。這其中,我最喜歡我們的數(shù)學(xué)老師——呂老師。

  呂老師的頭發(fā)烏黑烏黑的,可能因?yàn)檫^度的操勞、辛苦的工作,里面還夾雜了幾絲白發(fā)。她的眼睛就像兩顆黑黑的寶石,炯炯有神的,似乎能發(fā)現(xiàn)一切。

  呂老師有一雙火眼金睛和千里耳。有一次,我們班的搗蛋鬼在課堂上捏泥人,還沒完沒了做其他小動(dòng)作,當(dāng)其他同學(xué)都沒注意到的時(shí)候,老師一眼就發(fā)現(xiàn)了他。呂老師上課時(shí),一旦哪個(gè)地方傳來了聲音,他們可就慘遭嘍!只要她聽見了聲音,她就會(huì)立刻念出那位同學(xué)的組號(hào)或名字,讓說話的同學(xué)無處可逃!

  呂老師的教學(xué)方式也截然不同。大多數(shù)教師一般發(fā)現(xiàn)了上課犯錯(cuò)的同學(xué)都會(huì)批評(píng)一下他,并在課堂上教他怎樣改正掉錯(cuò)誤。而呂老師卻不同,她并不在課堂上訓(xùn)斥同學(xué),而是在課下諄諄教導(dǎo),和藹地指出他的不足。我想,如果每個(gè)教師都有這樣做的話,課堂上就會(huì)有更多的時(shí)間了。

  這就是我最喜歡的數(shù)學(xué)老師。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文11

  今天我和媽媽來到商場里買衣服,我們看中了一件衣服。一看標(biāo)價(jià),這件衣服賣150元!下面還寫了一排字,今天買可以打五折優(yōu)惠。

  “我問媽媽什么是按五折優(yōu)惠價(jià)出售?”她笑著說:"就是按原價(jià)的50%出售啊!蔽矣謫枊寢:“那要怎么計(jì)算這衣服現(xiàn)在是多少錢呢?”媽媽又說:“就是拿這件衣服的原價(jià)x它的優(yōu)惠率=這衣服的現(xiàn)價(jià)了!蔽以谀X子里計(jì)算了一遍,不一會(huì)兒就出現(xiàn)了答案。我的算式是這樣的:150×50%=150X0.5=75(元)。媽媽說:“這件衣服可真便宜,比以前買的便宜多了,我們把這件衣服拿著吧!蔽议_心的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  我和媽媽繼續(xù)往商場的前面走著?匆娏艘惠v自行車它上面標(biāo)價(jià),原價(jià)230元現(xiàn)價(jià)200元。媽媽說:“根據(jù)之前的那一個(gè)數(shù)量關(guān)系,你能求它的優(yōu)惠率是多少嗎?”我想了想說:“這個(gè)問題的數(shù)量關(guān)系式,現(xiàn)價(jià)÷原價(jià)=折扣,這道題目的算式是200÷230=200÷2.3≈87%=八七折!眿寢屝χf:“真對(duì)呀!”

  。∩钪械臄(shù)學(xué)可真多呀!

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文12

  星期天,我和媽媽去工地看房子,正好看見伯伯在給我家新房子的窗戶量尺寸,準(zhǔn)備和爸爸去進(jìn)料。我也擠到跟前看熱鬧,發(fā)現(xiàn)了他身旁的一個(gè)簡單的平面圖:

  看著他忙活,我心想我也會(huì),于是主動(dòng)要求伯伯給我個(gè)尺寸讓我我算,于是伯伯就說那你就把后面的8個(gè)小窗戶算算看好了,長是2米,寬是1米,聽完我就用這兩天新學(xué)的知識(shí)做了起來,一邊做嘴里一邊念叨:第一步,一個(gè)長邊與一個(gè)短邊的總和是2+1=3米的;第二步用3米加上3米再1就是一個(gè)窗戶的用料了,也就是3+3+1=7米;第三步用7乘以8算出8個(gè)這樣的窗戶需要幾米——78=56米,所以一共是56米料。

  剛算好,媽媽便進(jìn)來了,我把算好的結(jié)果大聲地告訴媽媽,媽媽聽了說:“小馬虎,你再看看!苯(jīng)過我的觀察才發(fā)現(xiàn),一個(gè)窗戶有4個(gè)框,每個(gè)窗戶還要平均分出2個(gè)活動(dòng)扇,在一個(gè)活動(dòng)扇中長邊是原來長邊的一半即22=1米,寬邊不變,所以活動(dòng)扇就是每個(gè)邊都是1米的正方形,應(yīng)該有8個(gè)1米,我只算了1個(gè)1米,少算了8—1=7個(gè)1米,8個(gè)窗戶少算了78=56米,所以整體要用56+56=112米。

  這次我總算做對(duì)了,哈哈……

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文13

  在我的書包里,語文和數(shù)學(xué)發(fā)生爭斗。語文說:“哼!不自量的數(shù)學(xué),我有上萬個(gè)理由說你沒用第一,老師把小主人提拔到語文課代表了。第二小主人語文學(xué)的比數(shù)學(xué)好。第三,小主人愛我,卻不愛你。”

  數(shù)學(xué)也反駁道:“切,你別以為小主人喜歡你可以隨便罵人了,我告訴你,我也不是好惹的!你要是惹怒了我,你的好日子就到頭了。”“哈哈”語文怒氣沖沖地說:“好,看招”說著,它們就打起來了,左一個(gè)流星腿,右一個(gè)大力拳,不一會(huì)兒,語文和數(shù)學(xué)就打的鼻青臉腫。這時(shí),我走了過來,了解了情況后,語重心長的說:“語文,數(shù)學(xué),你們別再打了,你們都是我的好朋友而且在生活里我少了你們當(dāng)中哪一個(gè)也不行,讓我們成為好朋友吧!闭Z文和數(shù)學(xué)慚愧地低下了頭。

  從此,它們再也不爭斗了成為了好朋友。

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文14

  “十一”期間,許多商場都在打折,趁著這個(gè)好時(shí)機(jī),我和爸爸媽媽一起去了萬達(dá)廣場。

  在二樓,我們看中了一套西服,它的標(biāo)價(jià)是五百二十元,售貨員說:“現(xiàn)在正趕上‘十一’,您可以選擇打八折或者滿二百返一百六十,兩種都差不多!

  真的差不多嗎?我腦子產(chǎn)生了這樣一個(gè)疑問。如果選擇打八折,那么就要花520×0.8=416(元)。而要是滿兩百返一百六十呢。我們要先付520元,之后會(huì)拿到160×2=320(元)的返券,那我們實(shí)際就花了520-320=200(元)。416和200比起來,當(dāng)然第二種比較好。

  可是拿到返券之后呢?再買320元的東西又可以返160元,而這160元的返券離200元只差200-160=40(元),你要是填上這40元買東西,就又可以返160元。你難道不心動(dòng)嗎?可如果真這樣做,你就掉入一個(gè)無底洞,花200返160,花200返160……你永遠(yuǎn)也花不完剩下的錢。

  商家為了賺錢可真是“費(fèi)盡心機(jī)”啊!

關(guān)于數(shù)學(xué)的作文15

  在這個(gè)陽光明媚,春意盎然的下午。我們伴著歡樂的校園鈴聲,踏著輕快而有力的步伐來到自己的班級(jí)。想著一會(huì)兒的數(shù)學(xué)公開課,心里真是興奮。

  我終于熬到了第一節(jié)上課鈴響,我的心“砰砰”地跳著,充滿了緊張和激動(dòng)。突然有一個(gè)身裝黑色衣服的酷酷男子進(jìn)入了會(huì)場,鼻梁上架著一副眼睛。一開始我以為是二代的“柯南”呢,之后聽同學(xué)們說,他就是我們的老師。

  開始上課了,老師果真是二代“柯南”,并且上的還是“碼課”,電腦搖身一變就變出了許多個(gè)二維碼,老師教我們用“手機(jī)”來掃一掃二維碼,就會(huì)出現(xiàn)幾道關(guān)于數(shù)學(xué)的猜測題。有的是巧算題,還有的是數(shù)字猜測題……真是五花八門。

  并且在上課時(shí),還有充滿韻味、趣味的歌謠,讓我們身臨其境;神奇的數(shù)學(xué)題,讓我們?nèi)褙炞⒌厮伎迹焕蠋煹挠哪,讓我們捧腹大笑?/p>

  特別是“視頻廳”,通過視頻來教我們周長的知識(shí),通過視頻學(xué)習(xí)面積,還通過視頻教我們面積還隱藏乘法分配率。

  這真是一節(jié)有趣的數(shù)學(xué)課。

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