關(guān)于數(shù)學(xué)小報(bào)的內(nèi)容
除了那些天才,數(shù)學(xué)在我們平常人眼里都是一門難學(xué)的科目,而且隨著年級(jí)的增長(zhǎng)越來(lái)越難。當(dāng)考試時(shí)我們又發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)怎么那么高。為了提供學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，為大家分享了數(shù)學(xué)小報(bào)的內(nèi)容，歡迎欣賞！
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數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
一、課前準(zhǔn)備習(xí)慣
做好課前準(zhǔn)備是上好課的基本條件。學(xué)校實(shí)行兩分鐘預(yù)備鈴制度要求學(xué)生聽到鈴聲后，立即停止戶外活動(dòng)加快步子走進(jìn)教室；迅速到座位上把學(xué)習(xí)用品輕 桌子上指定的位置；身子坐端正停止講話眼睛注視前方靜待老師進(jìn)堂上課。每天由值日生負(fù)責(zé)檢查，任課老師要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)訓(xùn)練持之以恒，使學(xué)生一上課就能投入學(xué)習(xí)。
二、認(rèn)真聽課、積極思考的習(xí)慣
課堂教學(xué)是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)的最基本途徑，是通過(guò)傳授與接受實(shí)現(xiàn)的。上課認(rèn)真聽講積極思考才能真正實(shí)現(xiàn)接受新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。課堂學(xué)習(xí)時(shí)要求學(xué)生做到：專心聽講，不講廢話不做小動(dòng)作；聽課時(shí)積極思考要一邊聽一邊想并適當(dāng)做些筆記；不懂多間，積極參與課堂討論；回答問(wèn)題先舉手，得到允許后站起來(lái)發(fā)言，發(fā)言時(shí)聲音響亮；別人發(fā)言時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)地聽，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
三、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)習(xí)慣
預(yù)習(xí)是學(xué)生學(xué)習(xí)的起始環(huán)節(jié)，課前預(yù)習(xí)是一種種學(xué)的學(xué)習(xí)方法，也是培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的有效方法之一。要求學(xué)生在每次上新課前自覺地進(jìn)行預(yù)習(xí)。對(duì)要學(xué)的知識(shí)作一個(gè)初步的了解；把學(xué)習(xí)的難點(diǎn)、重點(diǎn)和不懂的地方記下來(lái)，這樣在上課時(shí)就可以有的放矢地帶著問(wèn)題聽課。課后及時(shí)復(fù)習(xí)，記憶清楚，內(nèi)容易懂，應(yīng)當(dāng)要求學(xué)生當(dāng)天的課當(dāng)天復(fù)習(xí)；先全面復(fù)習(xí)再重點(diǎn)復(fù)習(xí)；遇到難題時(shí)反復(fù)復(fù)習(xí)，溫故而知新，復(fù)習(xí)能使學(xué)生加深對(duì)課文的理解，知識(shí)能被掌握得更扎實(shí)。
四、作業(yè)與檢查訂正習(xí)慣
作業(yè)練習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程的重要環(huán)節(jié)，減輕過(guò)重的學(xué)習(xí)擔(dān)負(fù)并不是不要布置作業(yè)。作業(yè)有助于鞏固、消化所學(xué)的知識(shí)，把知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，因此應(yīng)要求學(xué)生做到：創(chuàng)設(shè)一個(gè)安靜良好的作業(yè)環(huán)境：積極思考獨(dú)立完成，今日功課今日畢，作業(yè)不拖拉不抄襲；作業(yè)書寫工整，字跡清楚，格式規(guī)范，卷面潔凈；作業(yè)前看清楚題目要求，復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，作業(yè)后仔細(xì)檢查，自覺驗(yàn)正；作業(yè)本發(fā)下后發(fā)現(xiàn)答錯(cuò)題自覺及時(shí)地訂正。
五、課外閱讀習(xí)慣
課外閱讀對(duì)于開拓學(xué)生視野，豐富知識(shí)，提高閱讀與表達(dá)能力具有重要的作用。培養(yǎng)小學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，建議做好如下工作：加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，培養(yǎng)閱讀興趣，一要課內(nèi)外結(jié)合，經(jīng)常向?qū)W生推薦好書。二要校內(nèi)外結(jié)合，創(chuàng)造良好的閱讀條件。三要增設(shè)閱讀指導(dǎo)課，激發(fā)閱讀興趣，引導(dǎo)正確閱讀的習(xí)慣。四要開展多種讀書活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生節(jié)約零用錢訂閱多種書報(bào)，要指導(dǎo)學(xué)生做好閱讀筆記，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的習(xí)慣，并且適當(dāng)開展課外閱讀競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)。
我們的教師要十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師要通過(guò)多種渠道如教學(xué)、思想教育工作、課外活動(dòng)、參觀訪問(wèn)和社會(huì)調(diào)查等，來(lái)激發(fā)學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)和技能產(chǎn)生迫切的.需要，從而調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性和自覺性。教育的目的就是培養(yǎng)習(xí)慣，增強(qiáng)能力。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃該如何制定？
目標(biāo)
家長(zhǎng)要幫助孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，也就是在近期需要達(dá)到什么水平，這樣才能對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行監(jiān)督和檢查。孩子需要了解自己在數(shù)學(xué)上的缺陷和優(yōu)勢(shì)，這樣才能有一個(gè)正確的目標(biāo)。例如將重點(diǎn)放在課本上，或者不局限于課本，進(jìn)行大量的課外練習(xí)等。只有目標(biāo)正確，制定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃才合理，科學(xué)，不會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，但是家長(zhǎng)不能一味的讓孩子學(xué)習(xí)，適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)和放松也是必要的。很多事不是說(shuō)不做，而是要放在合適的時(shí)間去做，這樣才會(huì)擁有良好的效果。
要求
計(jì)劃本身并沒有太多的要求，只要做到詳，實(shí)就夠了。所謂的詳就是需要孩子知道自己需要干什么，知道每周，每月的安排。孩子應(yīng)該去計(jì)劃自己的學(xué)習(xí)和生活，做到自己對(duì)自己心中有譜。其實(shí)一份計(jì)劃上只出現(xiàn)時(shí)間和科目是不夠的，必須還要有具體的章節(jié)安排，包括學(xué)習(xí)哪些知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)哪些習(xí)題，鞏固哪些知識(shí)點(diǎn)等，只有對(duì)自己要求嚴(yán)格，才能真正發(fā)揮計(jì)劃的優(yōu)勢(shì)。
所謂的實(shí)，就是符合自己的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)母咭稽c(diǎn)也可以，但是絕對(duì)不能過(guò)高或者過(guò)低，因?yàn)樘土�，�?jì)劃的內(nèi)容很松垮，還不如沒計(jì)劃;太高了，開始的時(shí)候還能堅(jiān)持一下，在后面會(huì)很快敗下陣，時(shí)間一久，對(duì)所制定的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃就會(huì)失去信心。
一旦小學(xué)生有了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃，就能夠明確學(xué)習(xí)的方向，這樣才不會(huì)迷失，而數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，只
有循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)才能一步一步打好基礎(chǔ)，在以后的學(xué)習(xí)中會(huì)變得更加輕松。
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