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以讀書(shū)作文

時(shí)間:2021-12-27 14:00:57 讀作文 我要投稿

【精選】以讀書(shū)作文匯編9篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的以讀書(shū)作文9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精選】以讀書(shū)作文匯編9篇

以讀書(shū)作文 篇1

  知識(shí),是生命的守護(hù)神;書(shū),是人類(lèi)的精神食糧。

  記得小時(shí)候,我最?lèi)?ài)在母親膝下,津津有味地聽(tīng)母親講《白雪公主》,《灰姑娘》,《阿拉丁》等馳名中外的童話故事,我不厭其煩地聽(tīng)著,自己仿佛穿越時(shí)空的隧道,置身于童話世界。那些栩栩如生的童話人物在我腦海里留下了不可磨滅的印象。它們善良,它們淳樸,它們?cè)谖矣仔〉男撵`里撒下了一顆顆善良的種子……

  稍大一點(diǎn),我就開(kāi)始自己借助拼音閱讀一些較為淺顯的童話了,如《獅子王》,《丑小鴨》等等。我看了以后感觸頗深。

  再大一點(diǎn),母親便給我買(mǎi)來(lái)許多深刻的文學(xué)等方面的書(shū)。我坐在沙發(fā)上,一坐就是好幾個(gè)小時(shí)。我從中知道了簡(jiǎn)·愛(ài)悲慘的人生;知道了成吉思汗這位一代天驕……我似乎看見(jiàn)了秦始皇統(tǒng)一六國(guó),馳騁沙場(chǎng)的壯觀場(chǎng)面;看到李世民南征北戰(zhàn),創(chuàng)立大唐這個(gè)泱泱大國(guó)。我盡情遨游于知識(shí)的海洋。這些書(shū),使我了解了輝煌燦爛的悠久歷史,豐富了我的知識(shí),使我在今后的人生道路上不再迷茫。

  我堅(jiān)信:知識(shí),可以創(chuàng)造金錢(qián),可以創(chuàng)造財(cái)富,可以塑造出一個(gè)有用的人才。

  正因?yàn)槲也┯[群書(shū),我的考試閱讀只扣了1、2分,有時(shí)甚至1分也不扣。是書(shū)幫我理解了短文中深邃的意思,我成了讀書(shū)的受益人。

  不錯(cuò),閱讀和看電視同樣能獲得知識(shí),讀小說(shuō)是所得到的是細(xì)致的語(yǔ)言文字之美,而且又有深邃的思想,不可磨滅的感情,但影片和卡通,雖然也能使你感覺(jué)藝術(shù)之美和另一種震撼,但欣賞的過(guò)程卻是瞬間的。

  總而言之,同學(xué)們,走進(jìn)書(shū)房吧,你會(huì)感覺(jué)到它的美好、可愛(ài)。

以讀書(shū)作文 篇2

  自從我接觸書(shū)以來(lái),我就對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。一開(kāi)始,是由媽媽為我念書(shū),我只是默默地聽(tīng)。隨著識(shí)字量的增加,我已不滿足于聽(tīng)書(shū),開(kāi)始自己讀了。

  慢慢地我成了一只十足的“書(shū)蟲(chóng)”。每天早晨我背完英語(yǔ)單詞,就開(kāi)始讀書(shū);放學(xué)回家,寫(xiě)完作業(yè),我便一頭扎進(jìn)書(shū)堆里久久不愿出來(lái)。有時(shí)甚至忘記吃飯,非得等媽媽再三喊我,才戀戀不舍地離開(kāi)書(shū)屋;有時(shí)我捧著心愛(ài)的書(shū)會(huì)一直讀到深夜,直到媽媽催促我睡覺(jué),我才肯關(guān)燈。

  從讀書(shū)中,我也獲取了不少知識(shí):《中華上下五千年》告訴了我祖國(guó)五千年的光輝歷史;《世界名人傳記》不僅使我知道了世界名人是怎樣走向成功的,還讓我學(xué)到了名人那種堅(jiān)忍不拔、鍥而不舍的精神。

  讀書(shū)多了,知識(shí)也就豐富起來(lái)。有一次,我們學(xué)習(xí)《鯨》這篇課文時(shí),老師提問(wèn)有關(guān)鯨的資料,我站起來(lái),一口氣把所有關(guān)于鯨的故事說(shuō)了出來(lái)。我的精彩演說(shuō)贏得了同學(xué)們雷鳴般的掌聲。老師表?yè)P(yáng)了我,還當(dāng)場(chǎng)給我加蓋了兩朵小紅花呢!這可都得歸功于讀書(shū)啊!

  當(dāng)然,我也有傷心的時(shí)候,今年春季就發(fā)生過(guò)這么一回。那天,我去書(shū)店買(mǎi)回了兩本書(shū),一本是《哈利·波特》,另一本是《小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文選》。我高興地往家走,恨不得一步跨進(jìn)家門(mén)。正在這時(shí),突然下起暴雨,把我和書(shū)都淋得透濕。看著兩本濕透了的新書(shū),我心里就甭提有多難受啦!

  有喜有憂,有笑有淚;有甜有苦,有始有終;既要?jiǎng)趧?dòng),又長(zhǎng)知識(shí),這就是讀書(shū)的樂(lè)趣。作文

以讀書(shū)作文 篇3

  書(shū),每個(gè)人的生活中不可缺少的東西。劉翔說(shuō):藥物仍然是書(shū),無(wú)知的好讀是可以治愈的。這意味著:如果一個(gè)人沒(méi)看過(guò),那他一定是傻;如果一個(gè)人認(rèn)真閱讀,這個(gè)人將是聰明的人。這本書(shū)是世界上人類(lèi)營(yíng)養(yǎng),如果沒(méi)有書(shū),也有聰明的人在這個(gè)世界上不?如果沒(méi)有書(shū),人類(lèi)科學(xué)會(huì)發(fā)展成現(xiàn)在呢?

  我們是吃飯長(zhǎng)大的,也是學(xué)生讀書(shū)長(zhǎng)大的,一個(gè)企業(yè)知識(shí)與智慧發(fā)展不斷提高增長(zhǎng)能力的人才是中國(guó)健康教育成長(zhǎng)需要的人。讀書(shū)光光是死讀硬背是沒(méi)有用的,讀書(shū)要有3到,心到,眼到口到。

以讀書(shū)作文 篇4

  在這個(gè)暑假里,我讀了許多非常有意義的書(shū),其中讓我記憶猶新的是大型探案系列小說(shuō)——《布朗神父》。這是英國(guó)著名偵探作家G。K。切斯特頓所著作的探案小說(shuō)。

  G。K。切斯特頓于1910年9月發(fā)表第一篇以布朗神父為偵探的小說(shuō)《藍(lán)寶石十字架》,此后,創(chuàng)作以布朗神父為偵探的系列小說(shuō)52篇。分別集結(jié)成《布朗神父的清白》、《布朗神父的智慧》、《布朗神父的懷疑》、《布朗神父的秘密》和《布朗神父的謠言》5部短篇集。20世紀(jì)70年代末,布朗神父系列小說(shuō)被改編成電視劇,備受觀眾青睞。

  《布朗神父》這部作品中豐富的場(chǎng)景展現(xiàn),極致的氣氛渲染,爐火純青的情節(jié)設(shè)置以及眾多精妙詭譎的犯罪詭計(jì)設(shè)計(jì)都對(duì)后世推理創(chuàng)作產(chǎn)生了巨大深遠(yuǎn)的影響。《布朗神父》中精彩篇章比比皆是。《神秘花園》大有反推理式的嘲諷。在首篇《藍(lán)寶石》一案中緊隨布朗神父追捕國(guó)際大盜弗蘭博的瓦蘭坦警長(zhǎng)在故事最后竟然變成了制造整個(gè)謀殺的罪犯;《隱形人》講述了一個(gè)在受多人監(jiān)視的宅子里發(fā)生了謀殺案,竟然沒(méi)有人看到進(jìn)出的兇手;《斷劍的標(biāo)志》中拋出了“聰明人會(huì)把一片樹(shù)葉藏在哪里?答案是藏在森林里!钡谋孀C命題。而兇手為了掩蓋一具尸體,卻不得不另外制造出遍地的尸體來(lái)隱藏。

  雖然這部小說(shuō)有許些恐怖的情節(jié),有時(shí)令人毛骨悚然?墒窃谧x主角“布朗神父”的推理時(shí),那些恐懼感全部化為灰燼了,因?yàn)椴祭噬窀傅耐评砹钊丝坦倾懶,使讀者的思維更加靈活,也可以換個(gè)角度去思考問(wèn)題。

  “我希望和布朗神父成為朋友,一起漫步鄉(xiāng)間,談天說(shuō)地!薄叭绻阆矚g閱讀偵探小說(shuō),一定要讀《布朗神父探案系列》。它會(huì)讓你體驗(yàn)完全不同的想象力和推理過(guò)程,感受出乎意料的結(jié)局帶來(lái)的快感。”這分別是英國(guó)的前首相溫斯頓·丘吉爾和電影大師阿爾弗萊德·希區(qū)柯克讀完此書(shū)所寫(xiě)的觀后感言。

  布朗神父說(shuō):“所有巧妙的犯罪最終都暴露于某一相當(dāng)簡(jiǎn)單的事實(shí),某一個(gè)本身并不神秘的事實(shí)。這神秘來(lái)自于遮蓋它,來(lái)自于將人們的思路從它上面引開(kāi)。”是啊,這“神秘”實(shí)際上非常簡(jiǎn)單,“神秘”就是那個(gè)微妙的由于太普通而被忽略的細(xì)節(jié),只要人們可以認(rèn)真的、仔細(xì)的觀察身邊每一個(gè)細(xì)節(jié),有時(shí)一個(gè)微妙的、毫不起眼的細(xì)節(jié)就可以找出破案的關(guān)鍵。

  在《布朗神父》里的案件都是G。K。切斯特頓原創(chuàng)的,在法國(guó)專(zhuān)家評(píng)選的最優(yōu)秀的短片不可能犯罪的推理小說(shuō)榜單上,他一人獨(dú)占27篇。從上文的英國(guó)的前首相溫斯頓·丘吉爾和電影大師阿爾弗萊德·希區(qū)柯克的感言中也可看出他們是這本書(shū)的忠實(shí)“FANS”。

  我相信,像電影大師阿爾弗萊德·希區(qū)柯克說(shuō)的一樣,這部小說(shuō)會(huì)給你帶來(lái)完全不同的想象力和推理過(guò)程,結(jié)局是出乎意料的,故事是引人入勝的,推理是刻骨銘心的,讀書(shū)的過(guò)程是記憶猶新的!

  初一:王詩(shī)筱

以讀書(shū)作文 篇5

  一個(gè)快樂(lè)而短暫的寒假又悄悄地從我們的身邊溜走,我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期,發(fā)生在寒假中有意義的事就像天空中的星星,數(shù)不勝數(shù),是我心頭不可抹殺的一件件往事。每一顆星星都閃閃發(fā)亮,每一件往事都刻骨銘心。

  讀書(shū)是我在寒假中最有意義有的一件事。詩(shī)云:少小多才學(xué),平生志氣高。書(shū)當(dāng)快意讀易盡,客有可人期不來(lái)。朝為田舍郎,暮登天子堂。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是人們文化的幾點(diǎn),人類(lèi)通過(guò)書(shū)籍,傳播文化,傳播文明。人們互相都勸告著讀書(shū),為了人類(lèi)的未來(lái)。為了我的未來(lái),我開(kāi)始孜孜不倦地讀書(shū)。于是,讀書(shū)成了一種風(fēng)氣,成了我的一種愛(ài)好。

  這個(gè)寒假,媽媽給我買(mǎi)了一本沈石溪的《狼王夢(mèng)》,我從中受益匪淺,它幫助我打開(kāi)了另一扇知識(shí)的大門(mén),我遨游在其中,享受著知識(shí)帶給我的無(wú)窮的快樂(lè)與力量。這本書(shū)讓我懂得了母愛(ài),是人間不可少的一件東西,我們的母親,她們?yōu)榱俗约旱淖訉O、子女,愿意把自己的一切奉獻(xiàn)給我們,這就是母愛(ài)的偉大。書(shū)中的紫嵐也同我們的母親一樣,紫嵐為了完成它丈夫未完成的夢(mèng)想,犧牲了自己的生命保護(hù)了自己的孫子,換來(lái)的卻是媚媚的拋棄。紫嵐教會(huì)了我許多,它教會(huì)了我如何懂得知恩圖報(bào)、感恩別人。謝謝你,紫嵐!

  常聽(tīng)別人說(shuō):學(xué)海無(wú)涯,回頭是岸,其實(shí)不然。讀書(shū)不僅不是負(fù)擔(dān),不僅不是壓力,反而是一種樂(lè)趣,一種情趣,反而是種讓人樂(lè)在其中的體驗(yàn)。我一次次閱讀更加高深的書(shū)籍,一次次在書(shū)籍中陶醉,一次次先于他人學(xué)到鮮為人知的知識(shí)。

  《狼王夢(mèng)》這本書(shū),就像一塊磁石,吸引著我,里面的精彩片段,讓我念念不忘、回味無(wú)窮。我在讀這本書(shū)時(shí),爸媽跟我說(shuō)的所有話我都不會(huì)聽(tīng)見(jiàn),甚至我以為爸媽根本沒(méi)有對(duì)我說(shuō)話。我想,這也許就是常有人自稱(chēng)的讀書(shū)忘我。古人曰:飯可一日不吃,覺(jué)一日不睡,書(shū)不可一日不讀這種說(shuō)法沒(méi)有錯(cuò)誤,但是我讀書(shū),卻也不會(huì)忘我地將一切事情都拋在腦后。

  誠(chéng)然,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉,讀書(shū)是我的一種樂(lè)趣,是我的一種愛(ài)好作為一個(gè)平凡人愛(ài)書(shū)、愛(ài)讀書(shū),進(jìn)而懂書(shū)的樂(lè)趣。

  書(shū),猶如遠(yuǎn)方的燈火,讓我向往,讓我浮想聯(lián)翩,遙遠(yuǎn)的燦爛,更讓我可望而不可即。無(wú)論是向往燦爛輝煌的無(wú)比榮耀,還是向往與世無(wú)爭(zhēng)的瀟灑淡薄,我,愛(ài)上了讀書(shū)。

  讀書(shū),不僅開(kāi)闊了我的視野,而且增長(zhǎng)了知識(shí)、使我的寫(xiě)作水平漸漸提高,我認(rèn)為這是最有意義的一件事!在不斷的快樂(lè)或是悲哀中,我們想著渺茫的`彼岸一步步前進(jìn),越來(lái)越近......于是,我在享受讀書(shū)的快樂(lè)和進(jìn)步的喜悅中,一步步登臨,一步步向著我的目標(biāo)前進(jìn),而在前進(jìn)中,我又無(wú)比享受這前進(jìn)的快樂(lè)無(wú)所謂結(jié)果,過(guò)程才是真正值得人享受、體會(huì)快樂(lè)的。

  難道這不是寒假中有意義的一件事嗎?

以讀書(shū)作文 篇6

  “書(shū)、書(shū)、書(shū),你這該死的,你怎么能勾了我姑娘的魂?”媽媽不耐煩的嘮叨著。

  那是一個(gè)酷熱的日子,可恨的衛(wèi)生間臭氣難聞,媽媽要忙田間的活,便安排我來(lái)沖洗。

  “我?guī)湍惆阉_(kāi)著,三分鐘后你一定要來(lái)關(guān)上”,媽媽千叮萬(wàn)囑。

  “好、好、好,我會(huì)做的”!我答應(yīng)得還挺快。

  可是很快,我又沉迷進(jìn)了“保爾”悲慘的命運(yùn)以及寧死不屈的斗爭(zhēng)中,哎!他的腿中了一槍?zhuān)疫真為他感到擔(dān)心呢!時(shí)間一分一秒的過(guò)去了。

  門(mén)“吱”的一聲開(kāi)了,媽媽回來(lái)了,可我還在書(shū)的世界里漫游。媽媽把氣撒在我的書(shū)桌上,一瞬間,我的書(shū)桌早已四腳朝天了,媽媽生氣的吼道:“你怎么了,啊!難道書(shū)可以當(dāng)飯吃?以后你就吃書(shū)算了!边@時(shí)我才知到水已經(jīng)跑到書(shū)房來(lái)了,我的腳也在大口大口的喝水。

  不用說(shuō),因?yàn)闀?shū)我挨罵的時(shí)間還不少呢!

  又一次,媽媽讓我煮飯,說(shuō)是有客人來(lái)。我再次重蹈覆轍。心不在焉的把飯煮上后,便一頭扎進(jìn)了書(shū)堆里。機(jī)不可失,時(shí)不再來(lái),我也是歷經(jīng)了滄桑,才有安靜的日子。不顧一切的,我又津津有味的讀起作文文書(shū)來(lái),那些生活片斷,五彩繽紛。我沒(méi)辦法逃避,如癡如醉。

  一股燒焦的氣味急促的傳進(jìn)我的鼻孔,瞬間,我才反省,媽媽讓我煮的飯吶!十萬(wàn)火急之下我大步跨進(jìn)廚房,幸好發(fā)現(xiàn)及時(shí),要不后果不堪設(shè)想。

  書(shū)、書(shū)、書(shū),你還真該死,可我又能把你怎么樣?你讓我經(jīng)常挨罵,我卻樂(lè)此不疲。

以讀書(shū)作文 篇7

  讀書(shū)如交友。不必說(shuō)情誼堅(jiān)貞的石友,也不必說(shuō)真誠(chéng)純樸的素友,單是益友就足以在我意志最薄弱的時(shí)候啟迪思想,支撐人生。

  《水滸傳》曾與我共枕5個(gè)月,給我留下深刻印象。尤為難忘的是"魯智深大鬧野豬林"。 魯智深在野豬林遇見(jiàn)林沖他們時(shí),為救林沖與董超、薛霸大戰(zhàn),最后因?yàn)榱譀_的一句話,魯智深竟饒了他們。讀完此回,我不解其意:"他二人既不是兄弟也不是朋友,魯智深何必為林沖如此拼命?我問(wèn)爺爺,爺爺笑著說(shuō):"梁山好漢個(gè)個(gè)有情有義,魯智深本是個(gè)路見(jiàn)不平,拔刀相助的人,更何況林沖與自己志同道和呢?"

  這是我交的第一個(gè)益友,他教會(huì)了我情義最重要。

  讀書(shū)如交友。凡這類(lèi)友,都必是由可愛(ài)的品性和獨(dú)特的個(gè)性寫(xiě)成的。

  三十六計(jì)走為上,讓我感悟世交孫武的智慧;賠了夫人又折兵的深交孫權(quán)雖令我尷尬,但我依然折服與他勸學(xué)呂蒙的苦口婆心。詩(shī)情畫(huà)意的《蘆花蕩》是老友孫犁的作品,他令我獲得祖國(guó)在戰(zhàn)火中重生的啟迪。啊,書(shū)友,譜寫(xiě)了一首首生命的贊歌,同時(shí)也為我們孫氏家族涂上濃濃的一筆,誰(shuí)叫我也姓孫,怎么能不交孫氏的好友呢?

  其實(shí)生活中的每本書(shū)都是一個(gè)可交的朋友,教科書(shū)像父母,輔導(dǎo)書(shū)像老師,參考書(shū)像同學(xué),而古典名著則像老祖宗。

  生活離不開(kāi)交友,交好友。三日不交友,必定"語(yǔ)言乏味,面目可憎",我愿好書(shū)源源不斷,更愿好友們青春長(zhǎng)駐。

以讀書(shū)作文 篇8

  我讀過(guò)很多書(shū),有時(shí)受不住書(shū)的誘惑,我會(huì)偷偷看書(shū)而忘了時(shí)間,忘了寫(xiě)作業(yè),但是書(shū)所給我?guī)?lái)的樂(lè)趣是沒(méi)有什么能夠比較的。

  最近我看了一本書(shū),是四大名著里的《水滸傳》!端疂G傳》的作者是:施耐庵。

  這一本是講的是一百零八個(gè)人在梁山起義的故事。這一百單八將個(gè)個(gè)都是英雄好漢,他們上梁山是由不同的原因造成的。我算了算,一共有六種,分別是:逼上梁山,引上梁山,擄上梁山,并上梁山,帶上梁山和請(qǐng)上梁山。

  其中,并上梁山的人最多,有三十九人。請(qǐng)上梁山的人最少,只有六人。

  這一百單八將的歸宿有九種,陣亡的最多了。

  讀了《水滸傳》這本書(shū),讓我知道了很多。這本書(shū)的特點(diǎn)在于明快,洗煉,幾句話,便使人物形態(tài)勾畫(huà)出來(lái)。比如在楊志賣(mài)刀那一節(jié),寫(xiě)牛二時(shí):“只見(jiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的黑凜凜的一條大漢,吃的半醉,一步一顛撞將來(lái)”,只這三言?xún)烧Z(yǔ)便將牛二醉態(tài)中的兇漢形象勾畫(huà)出來(lái)。寫(xiě)魯智深怒打店小二“魯智大怒,揸開(kāi)五指,往那店小二臉上只一掌”除了“大怒”“一掌”還用了一個(gè)“揸”字,把魯智深的憤怒神采活現(xiàn)出來(lái)。

  這本書(shū)留給我們廣闊的想象空間,讓我們可以盡情的享受它帶給我們的愉悅,收獲它帶給我們的啟迪,這對(duì)我們是非常有益的。

以讀書(shū)作文 篇9

  在人的旅途中,盡管人人盼望歡樂(lè),無(wú)人喜歡憂傷,但它們本是孿生姐妹,永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。我們學(xué)習(xí)知識(shí)也是如此,為了那眼花繚亂的“數(shù)學(xué)迷宮”而嘔心瀝血;為了那令人頭痛的作文題而費(fèi)盡心思。這些表面看來(lái)確實(shí)很辛苦,然而在辛苦的另一端,迎接我們的則是一串歡樂(lè)的音符。

  “一分耕耘一份收獲”。耕耘就得付出一定的代價(jià)。沒(méi)有那含辛茹苦的“耕耘”,哪能領(lǐng)會(huì)到甜入心田的收獲?知識(shí)的海洋不是風(fēng)平浪靜的。要想收獲得真知,就必須揚(yáng)起奮發(fā)的風(fēng)帆,努力拼搏,這一定是艱苦的。在它的前面,我們是畏難怯步,還是搏擊進(jìn)取?這需要我們作出選擇。讀書(shū)似乎是一件苦差事,不然,為什么有人頭懸梁,錐刺股呢?讀書(shū)似乎又是一件快樂(lè)的事,否則,為什么有人可以不吃飯,不睡覺(jué),卻不可以不讀書(shū)呢?

  宋濂是宋初一位偉大的文學(xué)家,他幼時(shí)從師求學(xué)就是艱辛和勤奮的。我們讀書(shū)就好比駕駛一葉扁舟在大海中漫無(wú)目的的飄來(lái)飄去,只有苦苦去尋找,付出艱辛,付出努力,才能達(dá)到知識(shí)的彼岸。所以,我們讀書(shū)正需要宋濂那種堅(jiān)持不懈的精神!皶(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。說(shuō)的就是這個(gè)道理。因此讀書(shū)的“苦”不僅僅是勤奮與付出,還需要堅(jiān)定的毅力。

  讀書(shū)也是快樂(lè)的。常言道:“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”,讀書(shū)是有益且快樂(lè)的。它會(huì)讓你懂得更多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。它會(huì)帶你領(lǐng)略大千世界,帶你游覽各國(guó)風(fēng)情,帶你探尋宇宙的奧秘,帶你穿越時(shí)空追尋人類(lèi)的起源……所以,讀書(shū)會(huì)讓你生活變得更加豐富多彩,讓你變得博學(xué)睿智,才華橫溢。它讓你在讀書(shū)中體驗(yàn)快樂(lè),在快樂(lè)中體驗(yàn)生活。這就是讀書(shū)的“樂(lè)”,一個(gè)妙趣橫生的“樂(lè)”。

  讀書(shū)就是艱可與快樂(lè)的融合體,它讓我們知道只有付出才能獲得回報(bào),只有在苦中才能體會(huì)到快樂(lè)的真諦。

  讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧!

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