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【實用】責(zé)任作文600字集合十篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的責(zé)任作文600字10篇，希望對大家有所幫助。
責(zé)任作文600字 篇1
天空因承載日月繁星而顯得廣闊；大地因背負(fù)世間生靈而顯得厚重；海洋因滋潤萬千生命而顯得深邃。人因承擔(dān)責(zé)任才成為人。
天下興亡，匹夫有責(zé)，從古至今，責(zé)任二字一直是人們肩上的一份重?fù)?dān)。英國王子查里斯說過：責(zé)任就是你不想做，卻又不得不做的事。古今中外，有多少人因責(zé)任而未老先衰，操勞一生；又有多少人因責(zé)任獻(xiàn)出生命！
三十功名塵與土，八千里路云和月，民族英雄抗金將領(lǐng)岳飛出身寒門，卻在國家存亡之際挺身而出，力挽狂瀾！他不顧自己官卑職低，堅持上書宋高宗，卻反被革除軍職。后來他親自訓(xùn)練岳家軍，多次戰(zhàn)勝金軍。岳飛背負(fù)起了對民族，對國家的責(zé)任，甚至不惜為此獻(xiàn)身！這是多么令人敬畏的一種精神��！
明武宗正德十四年，寧王朱宸濠在南昌發(fā)動叛亂，王守仁用自己的行動詮釋了知行合一的意義。他自身乘著一艘小舟趕往福建，不用政府一點兵力，竟一人招募到數(shù)千士兵，其中大部分為文人。但就是這弱不禁風(fēng)的一群文人，在王守仁的帶領(lǐng)下，竟與朱宸濠的士兵在鄱陽湖激戰(zhàn)了三天三夜，最終平定了叛亂。王守仁本可以逃往北京搬救兵，但他為了最快平定戰(zhàn)亂，不擾亂人民的生活，竟一人招兵平定了叛亂！王守仁能做到心中有責(zé)任，也能用行動承擔(dān)責(zé)任，這不正是對知行合一最好的詮釋嗎？
除了征戰(zhàn)沙場的勇士外，古代的文人騷客中也不乏有十分負(fù)責(zé)的人。安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，憂國憂民的'詩人杜甫在破損的草堂之中仍心懷天下；人生自古誰無死，留取丹心照汗青，南宋大臣文天祥在被俘后寧死不屈，被殺前向著自己的國家深深地磕了頭；出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟諸葛孔明在蜀國危難之際接過國家大權(quán)，鞠躬盡瘁死而后已，堅持將責(zé)任履行到生命的最后一刻！
歌德說過：責(zé)任就是對自己要求去做的事情有一種愛。對責(zé)任有一種愛會讓我們身心愉悅，做事也更加輕松。所以，讓我們以一種快樂的心理去面對責(zé)任吧！
責(zé)任作文600字 篇2
責(zé)任是什么？責(zé)任是做好每一件事，讓別人信任你。那么，我就與大家分享一下我的責(zé)任吧！
我的責(zé)任就是每周二、周四早晨帶英語早讀。而我呢，因為有同學(xué)不聽從管理就沒有堅持下來，有時索性就不帶早讀，因為這個還被同學(xué)在班隊會上點名批評。當(dāng)時，我一看，生怕老師罵我并撤掉我的職位。于是，我下定決心，一定要管理好班級的早讀！
我與搭檔劉書彤決定了：周二，她帶早讀，我管紀(jì)律；周四，則我領(lǐng)早讀，她管紀(jì)律。這樣一來，就不會出現(xiàn)早讀課上亂糟糟的情景了！
今天早上，我?guī)Т蠹以缱x，劉書彤管紀(jì)律。一開始，我還很不安：大家會不會聽我們的，這個辦法會不會有用？可又一想，老師讓我們帶早讀，我們就應(yīng)該負(fù)起責(zé)任來，不能什么都不做。遲疑了幾秒，我便大聲喊道：“大家拿出英語書，現(xiàn)在開始跟我讀！”底下沒有人聽我的，我讓劉書彤管理一下，她便挨個座位叫：“拿出英語書！拿出英語書！——”我看有些同學(xué)拿出了英語書，便讀了起來，可我的聲音很快被吵鬧的聲音淹沒了。于是我拍著桌子大叫：“安靜！安靜！”大家的聲音才有所緩解，我便再次把聲音提高了大聲朗讀起來，不一會兒，大部分的同學(xué)拿出了英語開始跟我讀起來！成功了！我無比自豪！
老師既然把班級的'英語早讀交給我來管，我就應(yīng)該管理好，要有責(zé)任心。不能沒有責(zé)任感，帶帶就不帶，我以后一定會改，管理好班級的英語早讀！讓我們班每周二、周四早上書聲瑯瑯！請大家相信我，我一定會有責(zé)任心并堅持的！不會讓老師失望！讓我們一起做一個有責(zé)任心的孩子！
責(zé)任作文600字 篇3
英國查爾斯王子曾經(jīng)說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任�！�
20世紀(jì)初，一位移居美國的意大利移民曾為人類精神歷史寫下燦爛光輝的一筆。他叫弗蘭克，經(jīng)過艱苦的創(chuàng)業(yè)，他用所有的積蓄開辦了一家小銀行，但一次銀行遭到搶劫，導(dǎo)致他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當(dāng)他決定帶著一個妻子和四個女兒重新開始時，他決定償還那筆天文數(shù)字般的存款。所有人都勸他：“你不用這樣做的，這件事你是沒有責(zé)任的�！钡麉s說：“是的，在法律也許我沒有責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任，我應(yīng)該還錢�！眱斶�的代價是三十年的艱苦生活。當(dāng)寄出最后一筆“債務(wù)”時，他輕嘆“現(xiàn)在我終于無債一身輕了�！彼靡簧男了岷秃顾瓿闪俗约旱呢�(zé)任，而給世界留下了一筆真正的財富。
我們都知道那個天黑了還不肯回家，站在路邊哭泣的孩子。因為他要站崗，別的孩子早散了，可他為了堅守崗位寧愿站著哭泣，因為這是他的責(zé)任。
責(zé)任的存在，是上天留給世人的一種考驗，許多人通不過這場考驗，最終逃匿了。許多人接受了考驗，給自己帶上了荊冠。逃匿的人隨著時間消逝而消逝了，沒有在世上留下一絲痕跡。而接受考驗的人也會消逝，但他們?nèi)匀换钪�，死了也仍然活著，精神使他們不朽�?/p>
梁啟超說：“未盡責(zé)任是人生最大的痛苦，盡責(zé)任是人生最大的`快樂�！笨捎腥藚s說：“既然苦是從負(fù)責(zé)任而生的，那我若是將責(zé)任卸卻，就永遠(yuǎn)沒有苦了嗎？”這是不可能的，責(zé)任要解除了才沒有，并不是卸了就沒有。
愿我們所有人都像弗蘭克、像那個哭泣的孩子一樣，把責(zé)任之心攜帶于人生的道路上，讓人生散發(fā)出淡淡的、金子般的光輝。
責(zé)任作文600字 篇4
阿黛菈出生的那天，是人們記憶中最寒冷的冬天，那個冬天發(fā)生了很多事。據(jù)說是風(fēng)雪悄無聲息地鉆進(jìn)了在產(chǎn)床上為生下她而拼命努力的媽媽的肚子里。從那次開始阿黛菈身上有了冬天留下的印記，她是名副其實的冬之子。
也是正是如此，阿黛菈打小不合群，常常板著臉。水靈可愛的她不愛笑、不會鬧，也從來沒有人見過她哭。五歲那年，有回她踩到雪中木板上的釘子，釘子扎穿了她的腳掌，可她不哭不鬧，直愣愣地拔出釘子，向家走去，雪地里留下了一長串鮮紅血跡，回家后她也只是淡淡的說了一句：“爸，我弄傷自己了�！眲e的孩子可定又哭又鬧，還向父母撒嬌吧！
阿黛菈的笑容只留給冬天和冬天的秘密寶藏，所以她每天都盼望自己的生日和冷空氣早點到來，因為這樣，阿黛菈就成了最特別的孩子。
每年冬天阿黛菈就和冰蜥蜴一起玩或是自己搭建高高的`雪城堡等著秘密寶藏——“冰龍”出現(xiàn)。人們都很害怕冰龍，因為冰龍是傳說中一種令人畏懼的生物，從來沒人能馴服，它的出現(xiàn)會帶來死亡、大冰凍和可怕的嚴(yán)寒，但阿黛菈不怕，因為她是冬之子，也只有她能馴服冰龍。
阿黛菈7歲那年的夏天，北方的國家?guī)еS多會噴火的戰(zhàn)龍和戰(zhàn)士來襲擊她的家園，戰(zhàn)爭的逼近使她想要離開，跟摯愛的冰龍去永冬之地，可就在她乘著冰龍飛過自己家的上空時，她聽到了父親的慘叫聲，就在那一刻，她決定留下來，與冰龍一起投入戰(zhàn)爭，保護家園。在她向冰龍說出“回去”時，冬的印記離開了她，她不在是冬之子了，從這一刻開始冰龍的眼睛里充滿憂傷，它好像知道了什么……在冰龍的幫助下阿黛菈戰(zhàn)勝了敵人，但冰龍卻永遠(yuǎn)離去了。
阿黛菈哭著跑向家去，找到了淚水已哭干的姐姐與家人。
阿黛菈心中對家人的那份愛和責(zé)任深深地打動了我。
責(zé)任作文600字 篇5
梁啟超曾說過：“人生須知責(zé)任苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣�！�
尼克松為贏得競選勝利在對手辦公室里安裝，事發(fā)之后還連連推卸責(zé)任。這種為勝利而不擇手段不負(fù)責(zé)任的行為辜負(fù)了美國民眾對他的信任，縱是他在第一任期內(nèi)政績斐然，縱使他已贏得大選勝利，最終還是被迫辭職。因此，人必須承擔(dān)自己應(yīng)付的責(zé)任。
弗蘭克是20世紀(jì)初的一位美國意大利移民，經(jīng)過艱苦的積蓄開辦了一家小銀行，但一次銀行遭搶劫使他破了產(chǎn)，儲戶失去了存款。當(dāng)他帶著全家人準(zhǔn)備償還那筆巨款時，所有人都勸他不要這樣做，因為這并不是他的責(zé)任，但他卻說：“在法律上也許沒有我的`責(zé)任，但在道義上，我有責(zé)任�！碑�(dāng)他還清最后一筆債時，他輕嘆：“我終于無債一身輕了�！彼粌H是還清了債，更為世界留下了一筆寶貴的精神財富。
英國王子查爾斯曾經(jīng)說過：“這個世界上有許多你不得不去做的事，這就是責(zé)任�！泵總�人都有自己不得不負(fù)的責(zé)任，小到個人和家庭，大到國家與社會。盡管有些是自己不愿承擔(dān)的，但既然它落到你頭上，就必須對它負(fù)責(zé)，否則會留下無盡的悔恨。
宋徽宗趙佶是一個充滿才情的皇帝。作為一個文人他絕對是合格的。他不僅開創(chuàng)了瘦金體，還留下了許多傳世畫作。但是，作為一個皇帝，他絕對是不合格的。其實他本來也不想做皇帝，只想做一個逍遙王爺�？墒敲\就是這么捉弄人，國家的重任交付在了不想承擔(dān)它的他的手里。他并沒有因自己成了皇帝就努力做好，去承擔(dān)這個責(zé)任，而是依舊任性地過著自己的生活，最終亡國死去。
顧炎武說過：“天下興亡，匹夫有責(zé)�！弊怨乓詠�，多少仁人志士為國家拋頭顱灑熱血，他們視國家重?fù)?dān)為己任。戚繼光抗倭，林則徐虎門銷煙，太平天國，義和團運動，中華民族的抗日戰(zhàn)爭？即使責(zé)任重成山，那又怎樣，是自己的就去承擔(dān)。
“天空不留下我的痕跡，但我已飛過�！笔朗码y料，也承擔(dān)不起。但只要盡力去做，奉上真心，求得承擔(dān)責(zé)任后的一種坦然和快樂就行了。
責(zé)任作文600字 篇6
同學(xué)們，我們總喜歡贊美花的美麗、云的悠閑、太陽的燦爛，但你是否想過：花有果的責(zé)任，云有雨的責(zé)任，太陽有光明的責(zé)任。萬事萬物，都有自己的責(zé)任。
導(dǎo)游姐姐文花枝，她所帶的旅游團隊在延安洛川發(fā)生特大車禍。車禍發(fā)生后，當(dāng)人們趕來救援的時候，坐在前排的文花枝拒絕了人們的救援，她說："我是導(dǎo)游，后面都是我的游客，請你們先救游客……"當(dāng)她知道車上的一位老人和他的家人都已經(jīng)被平安救出時，她給了老人一個燦爛的微笑。農(nóng)民趙明健采藥時被毒蛇咬傷手指，在自己的生命已進(jìn)入倒計時的`關(guān)鍵時刻，他仍毅然將救助之手伸向了危難中的游客……趙明健說：用自己的一點點不便，換回了兩位游客完整的生命，有什么比這種回報更具價值呢？文花枝姐姐、趙明健叔叔用他們的言行告訴了我們什么是責(zé)任。
做為一個小學(xué)生，我們的責(zé)任是什么呢？是我們做值日生應(yīng)掃的紙屑，是我們吃完零食要處理的垃圾，是我們?nèi)ス珗@玩時需要呵護的花草等等。不是嗎？做不好值日影響班級的衛(wèi)生，亂扔垃圾破壞校園的環(huán)境，采摘公園里的花草有損城市的美麗等等，也許一個小小的不文明的動作，也體現(xiàn)出我們?nèi)狈ω?zé)任心�；蛟S有人認(rèn)為，撿起面前的紙屑，拾起身邊的雜物，扶正歪了的樹苗等等，都是微不足道的小事，但這舉手之勞，如果我們大家都能自覺地去做了，就表示我們有了責(zé)任心，也就有了人生道德路上的無價之寶。
同學(xué)們，在我們的成長過程中，曾經(jīng)得到了許多人的關(guān)愛、教養(yǎng)、幫助、獎勵，因此，我們也應(yīng)該在成長的過程中，把這些回贈給社會，回贈給身邊的人。在學(xué)校里，我們努力學(xué)習(xí)，不斷地積累和充實自己，這是責(zé)任；在家里，為自己的父母長輩削一個蘋果，承擔(dān)一些家務(wù)，這是責(zé)任；走出家門，無意中損壞了公共財務(wù)，勇敢地承認(rèn)過失并積極地補救，這是責(zé)任。將來，建設(shè)祖國，保衛(wèi)家園，做個于社會有用的人更是責(zé)任。
同學(xué)們，快快行動起來吧！從我做起，從身邊的小事做起，爭做有責(zé)任心的好少年！
責(zé)任作文600字 篇7
在時光縱橫淚水的歲月里。匆忙走過的或微笑�；蚋袆�。無非化成回憶里等待拼湊一片片碎石頭。就這樣，遺留。之后選擇消失，也許是成長的旅程已經(jīng)起步，讓溫昂吉歡笑的自己一個人走在青春的小路上。曾經(jīng)熟悉的，不見了的童言童語。一下子，成了最寶貴的回憶
青春，到底意味著什么？隊我個人來說，也許終究只能用遺憾來詮釋這一段美麗的日子，走到了這里，才真正懂得，人生。像一場戲，卻比一演一場戲來得辛苦，真是，有趣。這場舞臺劇中的我無奈的扮演著一個戴著假面具的小丑，扮演真寫著快樂的藏鏡人。
感恩過去那些無知的歲月，在這個季節(jié)我忽然懂得，人終究會以不一樣的`結(jié)局走向生命的終點，有點害怕，但逃避不了。
后來害怕失去也成了心里的傷痛，在沒有享受青春的空隙里，我思考了人生，思考了18歲我的責(zé)任。。
像黑夜里看不見得縷縷青煙。塵埃的迷茫。歲月總是想、悄然的逝去。每一次心跳的瞬間，每一顆晃動的星子，每一片無奈飛舞的落葉，無不在宣告我的成長，在沒有選擇的必答題中，時間最終把我推向了責(zé)任的位子走過了，忽然懂得緬懷過去一切似水年華，我是懦夫，然而責(zé)任的膽子，對于這個沒有心理準(zhǔn)備的女孩來說太快了。但是。上帝并不因為我打開了另外一扇窗，是我的，現(xiàn)在我欣然接受，因為我長大了也許是該在責(zé)任上增添面對，面對世界變化的腳步，接受現(xiàn)實的殘酷，曾經(jīng)試圖逃脫，但那是無知的行為在每一次回首。伴隨著后悔，難過牽動的感動，縈繞的淚水，我選擇了面對，淚痕不僅僅為了表達(dá)悲傷，更值得感動淚還有這樣的留法生命是最美麗的奇跡青春是一首歌，在G小調(diào)的旋律中我無意譜了幾句悲傷地歌詞，淚水流過的每一個痕跡劃過的空白，在那里我承擔(dān)了責(zé)任，是欣慰，就這樣延續(xù)我的歌。
責(zé)任作文600字 篇8
高尚、偉大的代價就是責(zé)任�！鸺獱�
一個人走在人生的道路上，就不得不擔(dān)負(fù)起沉重的責(zé)任。“責(zé)任”二字是人生中不可或缺的：或是對自己的責(zé)任，或是對他人的責(zé)任，亦或是對這個世界上任何一個生命的責(zé)任……那一次負(fù)責(zé)任的行動，仍令我感到溫暖。
周末的午后，洋溢著滿滿的幸福感。陽光沖刷在人行道兩旁的樹上，那樹葉便閃著光芒，給這平淡的生活帶來了精彩。正漫步在一側(cè)人行道上的我，突然注意到了一幕并不和諧的景象：在不遠(yuǎn)處的馬路上，正趴著一只小狗。它看上去受了驚嚇，也許是與主人走散了。馬路上隨時有可能會有汽車疾馳而過，所以……
我猶豫了片刻：為了一只狗打破自己寧靜的午后，值不值得？但很快，我的心中便有了明確的答案：值得！
為了一個生命犧牲一點點時間，怎能說是不值得呢？我要為眼前面臨危機的小生命負(fù)起責(zé)任，而絕不是袖手旁觀！
趁著紅燈亮起，我毫不猶豫地奔向小狗，將它輕輕地抱起，生怕它受一點傷，小心翼翼地走回了人行道。走到人行道上，我停下如履薄冰的腳步，謹(jǐn)慎地給它順著毛，撫慰著它，如同對待一件絕世珍寶。慢慢放下小狗，我蹲下身子，伸出手輕撫它的頭。它很感激似的看著我，眼神中沒有了悲傷……
“好人做到底”，我撥打了它項圈上寫著的手機號，盡到我最后的責(zé)任。很快，一個急切而欣喜的身影奔了過來。那人向我道了謝。帶著她離開了。此刻，他們臉上的笑容如同午后的陽光，灑進(jìn)了我的`心房……
“做好每一件該做的事就是責(zé)任”，對我而言，該做的事有很多，該負(fù)的責(zé)任也有很多。譬如這次行動，我盡到了對一個陌生的小生命的責(zé)任，也體會到了責(zé)任與愛的力量。對一個生命負(fù)起責(zé)任，是多么地令人喜悅！
責(zé)任作文600字 篇9
這個世界上有許多你不能不去做的事，這就是責(zé)任�！闋査�
責(zé)任，是個神圣的字眼，它不是輕佻隨意的承諾，而是人們立下的誓言，付諸的行動。社會中有一張隱形的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)將我們緊緊地聯(lián)結(jié)在一起，而處于不同位置的人們，也有著不同的責(zé)任要去承擔(dān)。
為人家長，責(zé)任在于撫育子女。給子女們一個輕松自由的生存空間，讓他們?nèi)コ砷L，去發(fā)展，讓他們的童年時代充滿歡笑，讓他們的少年時代過得充實，而絕不是盲目地把自己的想法強加到子女身上，更不是過分地溺愛或無度地縱容。
為人子女，孝敬父母便是一種責(zé)任。父母額頭上的每一條皺紋，頭上的每一絲銀發(fā)，都記載著他們?yōu)樽优冻龅纳畛恋膼�。孝道是中華五千年歷史中傳承下來的精神財富，也是如今青年一代應(yīng)當(dāng)繼承的寶貴的精神遺產(chǎn)。孝敬父母要從每一件小事做起，不要因留下“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”的'歉疚而抱憾終生。
作為師長，責(zé)任在于教書育人。教書是為了讓學(xué)生掌握技能，從而創(chuàng)造物質(zhì)上的財富。教師更深層、更重要的責(zé)任則在于育人。欲成材，必先成人。書本知識只是表象，教師更應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)與內(nèi)涵，而不只是為了追求分?jǐn)?shù)，讓學(xué)生重復(fù)繁冗機械且并無多大意義的腦力勞動。
作為學(xué)生，也有責(zé)任配合老師開展正常的教育教學(xué)活動。老師對我們的淳淳教誨絕非出于功利，只是出于他們強烈的崗位責(zé)任感，那么，我們還有什么理由不去盡我們的義務(wù)和責(zé)任呢?
古往今來，無數(shù)仁人志士為了自己所承擔(dān)的那份責(zé)任而遭到非難，甚至獻(xiàn)出了寶貴的生命。陸游深念著“位卑未敢忘憂國”，顧炎武慨嘆著“天下興亡，匹夫有責(zé)”，范仲淹堅守著“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，譚嗣同高喊著“有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉”……所有這些，無一不是對“責(zé)任”一詞的經(jīng)典詮釋!
而我們，更應(yīng)盡好自己的責(zé)任，讓這筆寶貴的精神財富在歷史的長河中繼續(xù)閃爍著耀眼的光芒!
責(zé)任作文600字 篇10
責(zé)任是什么？似乎很難用語言文字來詮釋清楚。其實責(zé)任在生活中無處不在：它是你把廢紙拾進(jìn)垃圾箱時劃出的那道優(yōu)美的弧線，它是你乘車讓座給婦孺時那抹恬靜的笑容，它是我看到八歲的調(diào)皮的弟弟時涌起的回憶……
那是一個夏天，放學(xué)后的我正準(zhǔn)備回家，卻發(fā)現(xiàn)學(xué)校旁的.幼兒園里，弟弟趴在大門內(nèi)愣愣地望著遠(yuǎn)方。原來阿姨還沒來，這可急壞了弟弟。弟弟見到了我，像見到了救星一樣，大喊：“姐姐！”老師聞聲趕來，看到我后便呼了口氣，說：“是你啊，你阿姨還沒來呢�！蔽衣牶�，沉思了一會，走到老師面前說：“老師，我是她姐姐，也是他家長，我能帶他回家嗎？”老師狐疑地看著我，好像在說：“你？行嗎？”我堅定地點了點頭。老師便把弟弟的書包遞給我，說：“路上小心點，一定要把弟弟安全地帶到家呀！”我給弟弟背上書包，走出了校門。
走在大街上，弟弟好幾次在不知不覺中，就走到了馬路中間，一輛汽車疾馳而過，“回來！”我趕緊把他拉回來，自己嚇出了一身冷汗。這時，我才感到了責(zé)任的重量。于是，我讓弟弟走里面，我走外面，以免弟弟又走出人行道。突然，弟弟像被吸住了似的，呆呆地望著馬路對面。我循著他的目光看去，原來是一個賣棉花糖的小攤。弟弟用乞求的目光看著我�！鞍�！”我嘆了口氣， 拿出身上僅有的5元錢 ，拉著弟弟向小攤走去。走到小攤前后 ，弟弟大聲說 ：“老板，一根棉花糖�！� 呵，這家伙一點都不猶豫。我只好不舍地把紙幣遞給攤主 。誰叫我是姐姐呢？攤主遞來一根又大又甜的棉花糖，弟弟又咬又舔，吃得可香了。我看了也樂滋滋的。
終于到家了，我們剛進(jìn)大門，阿姨就迎面而來。弟弟對阿姨說：“媽媽，今天是姐姐送我回來的，她還給我買了棉花糖了呢！”“是嗎？”阿姨向我投來贊許的目光，我不好意思地?fù)狭藫夏X勺，笑了。
從那天起，我仿佛一下子長大了。朋友們，讓我們擔(dān)負(fù)起各自的責(zé)任吧！讓責(zé)任的光芒永遠(yuǎn)在我們身上傳遞，并且愈發(fā)閃亮吧！
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