優(yōu)等生的自卑作文(精選5篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的優(yōu)等生的自卑作文，歡迎大家分享。
優(yōu)等生的自卑作文1
我曾經(jīng)在學(xué)校里體驗(yàn)過(guò)作為一名優(yōu)等生的驕傲感，成績(jī)年級(jí)前十、班級(jí)前三等，在我眼中都不在話下。兩年間，優(yōu)先挑選座位、評(píng)選為三好學(xué)生、擔(dān)任班干部等“權(quán)利”在我身上體現(xiàn)得“淋漓盡致”。什么攀登杯、學(xué)用杯等大小競(jìng)賽我都參加過(guò)。獲獎(jiǎng)而歸，同學(xué)們都如眾星拱月一般將我圍在中間。
但是除了我自己，沒(méi)有人知道，我的內(nèi)心里其實(shí)藏著一片自卑的土地。我十分羨慕張俊瑋、龔哲宇他們又高又帥又打得一手好籃球！我羨慕班上的足球健將在綠茵場(chǎng)上拼搏的灑脫樣；我羨慕寫(xiě)得一手好字的劉昊哲……我一直覺(jué)得，自己除了會(huì)讀書(shū)、考試成績(jī)好外一無(wú)所長(zhǎng)。我十分厭惡這樣平庸而且乏味的自己。
班上有個(gè)高個(gè)子同學(xué)黃毓軒，十分有氣魄且學(xué)習(xí)成績(jī)特別好，每次都是因?yàn)樗�，我總是那個(gè)“千年老二”。我也當(dāng)然暗中和他較勁，卻怎么也比不過(guò)他。此外，他的足球也踢得夠勁，每次看到他在足球場(chǎng)上靈活得像條龍，帶球快如風(fēng)，還有那瀟灑的射門(mén)動(dòng)作，我都羨慕極了。
我們其實(shí)也是很好的朋友，記得上次我與他談心，談到了我十分羨慕他時(shí)，他瞪大雙眼，顯得十分震驚。他說(shuō)，他才羨慕我呢。每天看上去都那么的輕松，每天都很陽(yáng)光，每天都可以嘻嘻哈哈……而他卻為了保持每次考試都要第一，一刻都不能松懈，其壓力可想而知。
“人外有人、天外有天”，盡管你羨慕那些十分優(yōu)秀的優(yōu)等生，但是你要堅(jiān)信，你的身上一定有別人羨慕的閃光點(diǎn)。
優(yōu)等生的自卑作文2
她曾在學(xué)校體驗(yàn)過(guò)作為一名優(yōu)等生的驕傲。家長(zhǎng)會(huì)上她總是被老師表?yè)P(yáng)，在每次考試后，成了別人眼里的“別人家的孩子”下課時(shí)她身邊總是圍著很多人。
別人以為她沒(méi)有羨慕的人，可只有她自己知道。她羨慕妍希舞蹈時(shí)，在鎂光下舒展雙臂的無(wú)限光彩；羨慕子晗擊劍比賽時(shí)，全場(chǎng)掀起地叫好聲；羨慕澤行寫(xiě)的一手好字；羨慕健為回答問(wèn)題時(shí)出口成章才華。
別人以為她喜歡報(bào)分?jǐn)?shù)的那一刻，可只有她自己知道，她在心底的恐懼，并希望永遠(yuǎn)不要公布，考得好，同學(xué)們覺(jué)得理所當(dāng)然，考得不好時(shí)，老師那失望的眼神，同學(xué)們驚訝的表情，和回家將面臨的“雷霆怒吼”讓她知道，她不被允許犯錯(cuò)。
別人以為她是無(wú)師自通的天才，可只有她自己知道。她為了不犯錯(cuò)，常與一篇課文“博斗”到深夜。她苛求自己將每一篇課文背到完美。
別人以為她驕傲無(wú)比，卻不知，她深深的自卑。她害怕被超越，因?yàn)樗顺煽?jī)一無(wú)所長(zhǎng)。
她把宇彤視作目標(biāo)，因?yàn)橛钔哪磉_(dá)，會(huì)打籃球，是籃球場(chǎng)上的主力，會(huì)彈琴，會(huì)玩魔方。當(dāng)宇彤帶領(lǐng)全班籃球比賽那的第一時(shí)，班上過(guò)節(jié)一樣的氣氛令她羨慕。宇彤成績(jī)與她不相上下，宇彤在她眼中是“完美”的代名詞。
當(dāng)然她并不抗拒這段經(jīng)歷，她感謝這段經(jīng)歷，因?yàn)樽员笆且粭l鞭子，讓她在成功的路上越走越近。
優(yōu)等生的自卑作文3
我曾在學(xué)校里體驗(yàn)過(guò)作為一名優(yōu)等生的驕傲感。在小學(xué)的幾年時(shí)間里，我的成績(jī)?cè)诎嗬镆恢笔菙?shù)一數(shù)二，那時(shí)候可真是春風(fēng)得意。每次當(dāng)我?jiàn)Z得成績(jī)榜首時(shí)，同學(xué)們都會(huì)向我投來(lái)敬佩與羨慕的目光。每次新學(xué)年選班干部時(shí)，學(xué)習(xí)委員就像一個(gè)標(biāo)簽，甩也甩不掉。當(dāng)我犯下錯(cuò)誤時(shí)，老師也從不批評(píng)我，只會(huì)溫和地說(shuō)一句“下次注意就好了”，這使得不少同學(xué)捶胸頓足，羨慕不已。
但是，除了我自己，沒(méi)有人知道，也沒(méi)有人相信，我的心里一直藏著深深的自卑。我認(rèn)為我自己除了會(huì)讀書(shū)，考試成績(jī)好之外一無(wú)所長(zhǎng)。我羨慕梓閱打得一手好籃球，比賽臨終前的最后一記必殺球掀起的歡呼，對(duì)于我來(lái)說(shuō)太陌生太具有吸引力了。我羨慕能在鎂光燈下用小提琴拉出婉轉(zhuǎn)美妙樂(lè)曲的子佩，那種讓人傾倒的音樂(lè)我太向往了。能將象棋下得出神入化的逸軒、能寫(xiě)一手端正好字的家煜、能不間斷跳130次繩的天軼……他們都是我羨慕的對(duì)象。我常常厭恨自己是個(gè)多么乏味且平淡無(wú)奇的人。
其實(shí)，我還挺佩服那些所謂的“差生”。他們不會(huì)為了考試的失利而煩惱，他們不需擔(dān)心別人將重望寄予身上，他們不會(huì)在意別人的評(píng)價(jià)，每天過(guò)得那么快活、無(wú)拘無(wú)束。我多想像他們一樣，不要背負(fù)著壓力，自由自在地生活�？墒�，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)自己在一天天成長(zhǎng)的時(shí)候，我才知道，恰恰是壓力幫助我進(jìn)步，我正在一步一步走上坡路，壓力是我必須承受的恩賜。
其實(shí)我覺(jué)得，用分?jǐn)?shù)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的校園是可怕的，世界上的尺度不是單一的，成績(jī)不佳并不能否定你的能力。如果你羨慕優(yōu)等生，那請(qǐng)你相信你也一定有別人羨慕的東西。如果你是優(yōu)等生，你并不用苛求完美，人無(wú)完人，每一個(gè)人都會(huì)有缺點(diǎn)，同時(shí)學(xué)會(huì)將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。
優(yōu)等生的自卑作文4
他是家長(zhǎng)口中的“別人家的孩子”。他說(shuō)自己是班上一顆閃耀的星星，每次考試，不論年級(jí)統(tǒng)考，全區(qū)統(tǒng)考還是班級(jí)，他準(zhǔn)拿第一，戴屬于他的優(yōu)等生的皇冠。他的座位也從來(lái)沒(méi)有變過(guò)，因?yàn)槊看慰荚囍�，座位都�(xì)w他自由來(lái)選擇，從這以后，他的座位變成了第一名的龍椅寶座，那個(gè)位置只屬于他。
但是，除了他自己以外，沒(méi)有人知道，也沒(méi)有人相信，他從來(lái)沒(méi)有因?yàn)榈昧说谝欢湴�，也從�?lái)沒(méi)有被劃為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象而驕傲，更因?yàn)槌鋈艘饬系氖�，他羨慕別人，羨慕屁捷會(huì)踢足球，能在綠茵場(chǎng)上奔馳，最后一刻踢進(jìn)最關(guān)鍵的一粒進(jìn)球；羨慕思琪能下一手好棋，經(jīng)常讓對(duì)圍棋感興趣的老師提著棋子去寢室與他廝殺一番；羨慕浩博能在賽場(chǎng)上，代表班級(jí)，帶著紅色的終點(diǎn)線飛翔，引起全班的歡呼，這些呼聲對(duì)他而言太過(guò)于陌生，也太過(guò)于誘惑力了。還有能寫(xiě)一手漂亮毛筆字的宏滔，能彈吉他的梓宸，能彈鋼琴的佑澤……這些同樣讓他羨慕，他常常抱怨自己只會(huì)死讀書(shū)，自己是個(gè)平庸而且乏味的人。
有一個(gè)高個(gè)子瑞軒，此人身上有一股不羈的瀟灑勁兒，不管是學(xué)校還是班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)，他都是最積極的，當(dāng)瑞軒在籃球場(chǎng)上時(shí)，常常能吸引別人的目光。瑞軒雖然無(wú)法完成扣籃，但做許多很帥很花俏的動(dòng)作，更讓不理解的是，這個(gè)全身上下充滿能量的人，成績(jī)也不懶，雖然跟他比起來(lái)，還是遜色那么一些。
后來(lái)小學(xué)畢業(yè)，他和瑞軒成為了好朋友，他和瑞軒說(shuō)起這件事時(shí)，瑞軒十分的'驚訝，也把當(dāng)時(shí)自己的心情說(shuō)了出來(lái)；瑞軒說(shuō)，我當(dāng)時(shí)憋了一口氣，想把他超越，可自己做不到，別看我每天笑呵呵的，其實(shí)一點(diǎn)也不快樂(lè)！
優(yōu)等生的自卑作文5
他體會(huì)過(guò)班上優(yōu)等生的驕傲，他永遠(yuǎn)是家長(zhǎng)口中的“別人家的孩子”，連老師批評(píng)同學(xué)時(shí)，也會(huì)說(shuō)：“你看看他，你怎么不學(xué)學(xué)他！”他更是被語(yǔ)文老師喜歡，當(dāng)老師的問(wèn)題無(wú)人回答時(shí)，老師就會(huì)說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)他怎么說(shuō)的。體育課上，打籃球時(shí)，同學(xué)總是爭(zhēng)著和他一隊(duì)，并把投籃機(jī)會(huì)讓給他，即使失了球，別人也不會(huì)怪他的。
但是，沒(méi)有人知道，也沒(méi)有人相信，就他這么一個(gè)被稱(chēng)為“別人家的孩子”的人，也會(huì)有自卑。
別人以為他是天生聰明，其實(shí)不知這是他天天泡在培訓(xùn)班的結(jié)果。他羨慕在周末可以和父母一起出去玩的皓天，他羨慕回家寫(xiě)完作業(yè)就可以干自己想干的事的小起，羨慕從來(lái)不被父母追究成績(jī)好壞的一秦。
同班的一博，是個(gè)會(huì)下棋畫(huà)畫(huà)的“文人”，更難得的是，他的成績(jī)也不錯(cuò)，只比他差一點(diǎn)。也許正因?yàn)檫@樣，他覺(jué)得和他很難成為朋友。
當(dāng)他告訴一博，他一直向往他即便犯了錯(cuò)也不會(huì)被放大的待遇時(shí)，一博很吃驚地說(shuō)：“我才羨慕你呢，我媽天天念叨你這好那好的！”還說(shuō)想和他換換位置，而他只是笑了笑，說(shuō)他不敢犯錯(cuò)，也不被允許犯錯(cuò)。
其實(shí)，這種以成績(jī)分地位的判別方法，是不被他認(rèn)可的，他一直認(rèn)為，考試的分?jǐn)?shù)并不能代表什么，只有多方面發(fā)展，才是真正的優(yōu)等生。但他心中的那自卑，也在提醒他：你不能放松，因?yàn)槟銢](méi)什么好膨脹的。
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