小實驗的作文（通用20篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的小實驗的作文，歡迎大家分享。

　　小實驗的作文 篇1

　　今天是星期日，我看了一個節(jié)目：“小竅門”里邊說：只要把花露水抹在電燈上，開燈后就會有一股香味撲鼻而來。

　　我將信將疑地找來一瓶花露水，手忙腳亂的把花露水抹在燈泡上，我按捺不住心中的渴望，馬上開了燈，啊——————怎么這么香？香的'刺鼻……哦！原來是我抹太多花露水了，所以這么刺鼻。于是我拿來濕巾往燈泡上搽了搽，我開了燈……哇噻！好香啊·隨后一陣陣淡而迷人的香味撲鼻而來，滲人心脾。我從來沒有聞過這么香的味道，簡直比法國香水還香。

　　我靈機(jī)一動，我把這個秘密發(fā)到網(wǎng)上去，讓更多人享受到著相味又何樂而不為呢？說干就干，我三兩下就發(fā)好了。不一會兒就有一堆的回帖像潮水般向我涌來。有的說恩。不錯；有的說太香了；也有的說這是真的嗎？騙人的吧！……此時我真是比吃了密還要甜！

　　你們也來試試吧！

　　小實驗的作文 篇2

　　今天， 我們在做《隨堂練習(xí)》時，意外讀到了一篇關(guān)于怎么分辨生熟雞蛋的文章。我決定親自試一試。

　　回到家，我拿出一個生雞蛋和一個熟雞蛋。剛煮出來的雞蛋和生雞蛋顏色上并沒有差別，我決定用轉(zhuǎn)動分辨法試一試。

　　我左手拿生雞蛋，右手拿熟雞蛋，同時用手撥動兩個雞蛋。只見生雞蛋像個喝醉了酒的老爺爺，慢慢悠悠地晃了幾下，便再也轉(zhuǎn)不起來了。再看看熟雞蛋，卻像一個飛速旋轉(zhuǎn)著的陀螺，看得我眼花繚亂!我疑惑不解，為什么同樣是雞蛋，卻有這么大的差別呢?

　　吃完飯，我和媽媽上網(wǎng)查閱了資料，原來熟雞蛋的蛋黃和蛋清凝固在一起，當(dāng)我撥時就可以轉(zhuǎn)動起來。而生雞蛋的.蛋黃和蛋清是液體，就不能和蛋殼一起轉(zhuǎn)動，當(dāng)然轉(zhuǎn)不起來了!

　　通過我的實驗，證明了用轉(zhuǎn)動分辨法區(qū)分雞蛋的生熟是可靠的!

　　小實驗的作文 篇3

　　說起我的課余生活呀，那真是豐富多彩，讀書、踢球、跳繩、下棋......其中我最喜歡的，就是做科學(xué)小實驗了。

　　幾乎每個小實驗，都能讓我學(xué)到很多知識�！帮w行的塑料袋”，讓我明白了熱氣輕，往上升的道理;從“歡叫的小鳥”中，我懂得了“共鳴箱”的原理;“空中轉(zhuǎn)動的桶”讓我懂得了旋轉(zhuǎn)可以產(chǎn)生向心力……

　　看似簡單，其實并不是每次實驗都會很順利。有時候我特別想放棄，但是爸爸媽媽總在一旁鼓勵我，使我有信心將實驗進(jìn)行到底。大發(fā)明家愛迪生經(jīng)過一千六百多次的.實驗，終于發(fā)現(xiàn)了適合用作燈絲的鎢絲。面對千百次的失敗，他只說了一句話：“我只是發(fā)現(xiàn)了一千六百多種不適合用作鎢絲的材料!”

　　做科學(xué)小實驗，我更加明白：面對困難，我們不要屈服，要鼓起勇氣，堅強(qiáng)地面對困難，同時要勤于思考，動腦筋想辦法解決問題。

　　課余時間做科學(xué)小實驗，讓我收獲多多，受益匪淺!

　　小實驗的作文 篇4

　　今天我從一本書上看了一則小知識，上面寫著把喇叭花放入肥皂水，花就會變成藍(lán)色，如果放入白醋里，喇叭花就會變成紅色。這是為什么呢？

　　我找來了喇叭花照著做了個實驗，結(jié)果跟書上寫的一摸一樣。我就去問媽媽，媽媽不知道，我又去問爸爸，爸爸也搖頭。這到底是為什么呢？我的腦子里不由出現(xiàn)了一個大問號。

　　第二天，我在書上找到了答案，原來是喇叭花里有一種花青素，它碰到堿就會變成藍(lán)色，碰到酸就會變成紅色，肥皂水的堿性的，醋是酸性的'，所以喇叭花就隨著變色了

　　�。《嗝雌婷畹拇笞匀�，等著人們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。

　　小實驗的作文 篇5

　　今天，我要做一個小實驗，就是造紙。

　　首先我拿了一個透明的塑料杯，再拿了幾張清風(fēng)牌的餐巾紙，把它撕成一小塊一小塊地放進(jìn)杯子，然后放熱水進(jìn)去。餐巾紙一下全濕了，看來餐巾紙的吸水性非常好。我用筷子把餐巾紙攪爛讓它變成紙 漿狀，這紙漿可不是那么好攪，攪了好久，才讓他們變成漿狀了。變漿狀后它們像是一對好兄弟在一起，永遠(yuǎn)不分開。

　　我拿來一塊布，把攪好的紙漿用一筷子很均勻地鋪在布上，然后再拿另一塊布蓋在上面，我用手把紙漿壓得又平又薄的'，最后嗮干。這樣一張紙就完成了。可是，我做的紙凹凸不平，粗糙又難看，根本 就寫不上字。

　　看來，造紙也不是那么容易的。

　　小實驗的作文 篇6

　　聽說鹽水能把生雞蛋浮起。我很好奇!所以就想做個實驗，看個明白。

　　我跑回家，向外婆要來一個透明的大口玻璃瓶，準(zhǔn)備了一個生雞蛋，一雙筷子，一包鹽。

　　實驗開始了。我先把雞蛋放進(jìn)玻璃瓶內(nèi)，雞蛋就一下子就沉入甁底。隨后倒入幾勺鹽，白花花的食鹽進(jìn)入玻璃杯后，各自散開沉入玻璃瓶底，像下了一場大雪白茫茫的厚厚一層。但雞蛋魏然不動。我很納悶：“雞蛋怎么還是沉著的?難道這個實驗不成功嗎?這時外婆讓我用筷子輕輕攪動，漸漸的鹽溶化了，雞蛋慢慢的浮起來了!

　　因為鹽水的'密度大于雞蛋，這就是雞蛋浮起來的原因。我就做了這個實驗，驗證了這個科學(xué)事實。

　　我很開心因為實驗成功了!從這個實驗中我學(xué)到了一項科學(xué)小知識。

　　小實驗的作文 篇7

　　周末，我上了一節(jié)與眾不同的網(wǎng)絡(luò)語文課，因為這節(jié)課我們做了一個小實驗。語文課之所以要做實驗，是因為老師要鍛煉我們的觀察能力，提高我們的寫作水平。

　　老師讓我們準(zhǔn)備了一個透明玻璃杯、一個雞蛋、一袋鹽、一把勺子。第一步，往玻璃杯里倒入三分之二的水，再往水里散鹽，鹽是水的三分之二。然后用勺子把鹽攪開。第二步，把雞蛋放到杯子里，本來我以為雞蛋會沉到底，但是雞蛋依然像游泳圈一樣浮在水面上。這是怎么回事呢?經(jīng)過老師的一番講解，我明白了，這就是鹽水的作用：鹽水比淡水的'浮力大，自然雞蛋也能浮在上面。最后一步，老師讓我們用勺子攪拌杯子里的水，白白胖胖的雞蛋就像小仙女一樣跳起了水上芭蕾舞。

　　多神奇的一個小實驗啊!這個實驗讓我深有感觸，讓我覺得世界上還有很多我不知道的知識，需要我去學(xué)習(xí)和探究!

　　小實驗的作文 篇8

　　我才大家看了我寫的這個題目一定滿腦子出現(xiàn)了很多小問號!你們一定會想，“火不是可以把所有東西都給燒化嗎?”今天我就給大家做一個實驗!

　　做這個實驗，我們必須要準(zhǔn)備的材料有：一個長筒形的鐵罐子、一個打火機(jī)、一支蠟燭、一袋滿裝滿水的.塑料袋。首先我們先把蠟燭放在長筒的鐵罐子上，再拿起打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃，接著拿起裝著水的塑料袋放在火上加熱……我非常擔(dān)心塑料袋會被火燒出一個大洞，水就會像瀑布一樣流出來。紅紅的火焰在塑料袋外熊熊燃燒著，但塑料袋卻一點(diǎn)兒也沒有破，只是塑料袋表面上慢慢變黑。

　　通過這次實驗，我知道塑料袋為什么沒有被火燒穿。原來是塑料袋里面的水把火的熱量給吸収了，其實火一點(diǎn)兒也沒有傷到塑料袋。你看這個實驗是不是很有趣，你也可以回家試一試哦!

　　小實驗的作文 篇9

　　老師今天帶我們做了一個小實驗，我們非常高興。

　　老師拿來了兩條毛巾，我們就想：毛巾，有什么好玩的?在我們疑問的`時候，老師讓我們選一個力氣最大的同學(xué)和一個力氣最小的同學(xué)。我們就選出了李怡夢，她的力氣最小，閆俊宇，他的力氣最大，剛上臺沒多久，老師就讓他們兩個扳手腕。毫無疑問，當(dāng)然是是閆俊宇的力氣最大了;不出我所料，閆俊宇果然贏了。之后老師把毛巾卷在了一起，又讓他們比一比，讓李怡夢握緊了毛巾，又要讓閆俊宇拉開，我們本以為李夢又要輸了，誰知道?閆俊宇竟然輸了。老師說：“我只要將它這樣卷起來，誰都打拉不開�！崩蠋熡终f：“打不開的原因是因為有摩擦力，我們聽了以后覺得很有道理。

　　多做一點(diǎn)科學(xué)實驗，對創(chuàng)造力和其他能力都有用。

　　小實驗的作文 篇10

　　今天，我做了一個叫“杯子吸氣球”的實驗。

　　實驗材料，玻璃杯（或紙杯），熱水，吹好的氣球。

　　我先將杯子里裝滿熱水。

　　過一會兒，等杯子熱了，就把水倒掉。

　　然后我快速把水杯口扣在氣球上。

　　等過了一會兒，杯子冷卻后，氣球被吸了起來。

　　我提著吸住氣球的杯子，使勁得晃了又晃，氣球就是不掉下來。

　　我又把杯子豎起來拿著，讓氣球在上，杯子在下。嘻嘻！好像一個大燈泡，真好玩！

　　實驗原理：杯子被燙后，溫度比周圍的空氣要高，從而杯子內(nèi)空氣膨脹溢出一部分。這時用氣球封住杯口，一段時間后，杯內(nèi)空氣冷卻至室溫，空氣收縮，所以杯子里氣壓比大氣壓大，杯子吸住了氣球，這就是熱脹冷縮的`原理。

　　小實驗的作文 篇11

　　是寫給我的嗎？不，應(yīng)該是寫給空氣的吧！不對，不對，是她寫給自己的！教室里可真熱鬧，是不是還聽見不，不對。是彩虹老師的聲音！原來如此，彩虹老師手里拿著一封土黃色的信封。在同學(xué)們面前晃來晃去，難道蝴蝶般的信封在老師的指導(dǎo)中飛來飛去，生怕后邊的同學(xué)看不見信封的廬山真面目。你們猜猜里邊寫的.是什么？寫給誰的呢？新生！不不不，老生！大家不停地爭論。我想，肯定不是我的。

　　老師的一個動作，引吸了所有的小眼睛唰的一下集中在她的手上。只見老師左手拿起信封，右手如蛇一般鉆進(jìn)黃色的山洞又爬了出來，手中夾著一張空白的紙，奇怪的是什么都沒有，老師不會是騙人的吧？

　　這時，老師左手握著白紙，右手從桌拿起一個綠色的打火機(jī)。噠火苗跳躍而起，把紙放在打火機(jī)上方，火苗上方的紙出現(xiàn)了幾個字屈子晗，歡迎你！��！是隱形信。當(dāng)烤到最后一個字的時，大家都像長頸鹿似的伸長脖子，嘩不好，白紙起火了，同學(xué)們開始獅吼功，��！信被燒出了一個大窟窿，都黑了！嚇?biāo)辣緦殞毨玻?/p>

　　最后，我們進(jìn)行了寫隱形信，我們沾了檸檬汁，我寫了七個字，至于寫了什么這是個秘密！

　　今天我們上了一節(jié)魔法課！

　　小實驗的作文 篇12

　　老師給我們布置了做小實驗的作業(yè)，個雞蛋泡在白醋里。

　　我先拿出一個杯子，把雞蛋放進(jìn)去，然后往杯子里倒白醋，直到雞蛋被淹。這時我發(fā)現(xiàn)雞蛋殼在冒泡，就像魚在冒泡一樣。真的很美。過了一會兒，雞蛋漂浮在醋上面。

　　第二天早上，我一下床，就以100米的速度向桌子跑去�！巴�，雞蛋在脫衣服！”我驚喜地哭了。我又好奇地用手壓雞蛋。“哇，雞蛋變軟了！”

　　第三天發(fā)現(xiàn)小蛋的`黃衣服都掉了。我又摸了摸小彩蛋。不像以前那么順利了，但還在泡泡浴。我又玩了一次蛋寶寶，它就跳起來了！我還發(fā)現(xiàn)它有很多細(xì)小的白毛，就像雞一樣。我搖了搖杯子。蛋沉了就再也浮不起來了。

　　第四天，我的蛋變大了，但它不再洗泡泡浴了。第五天，蛋寶寶變大了，透明了。我又用手按了一下，差點(diǎn)摔碎。

　　我每天都觀察我的蛋寶寶。

　　我等了又等。真想看到雞蛋變成果凍！

　　有一天，我夢見我的蛋寶寶變成了小果凍！

　　小實驗的作文 篇13

　　最近做了一個科學(xué)實驗，叫“跳舞火柴棍”。

　　我?guī)Я艘慌枨逅�，一根火柴，一瓶“萬能膠”。我在火柴上涂了一層厚厚的“萬能膠”，最后，小心翼翼地把火柴放進(jìn)清水里。等了一會兒，沒看到什么反應(yīng)。我冷靜下來，耐心等待。幾分鐘后，“奇跡”出現(xiàn)了！我看見火柴筆直地立在水中，抖動著跳舞。然而，不到半分鐘，火柴又浮上了水面，幾分鐘后，火柴又開始跳舞了。這個循環(huán)持續(xù)了七八次，火柴再也沒動過。

　　是什么神奇的'力量驅(qū)使火柴“跳舞”？帶著這個問題，我翻了翻書探索。原來，“萬能膠”一接觸到火柴頭里的磷，就會產(chǎn)生一種氣體。聚氣越多，火柴越會直立；氣體揮發(fā)時，帶動火柴“跳舞”。過了一會兒，火柴頭最外面的氣體蒸發(fā)了，火柴沒動。過了一會兒，氣又聚集了，火柴又“跳舞”了。這時，我突然意識到：“��！火柴棍會“跳舞”，果然如此！

　　小實驗的作文 篇14

　　星期天早上，我在花盆里種了十顆小青豆。我小心翼翼地翻土澆水。過了一整天，土里冒出了幾個小嫩芽，嫩綠的，很漂亮。

　　第三天晚上去的時候，看到小亞爾變成了一個兩瓣的小豆瓣，顏色變成了深綠色。

　　幾天后，小豆瓣慢慢變成了小葉子，每棵樹都有幾片小葉子。

　　后來小葉子越長越高，葉子越長越大，越長越快。我很開心。我每天按時給它們澆水。小豆豆，快長大吧，讓我知道你長大后會是什么樣子。希望你開花快，多結(jié)點(diǎn)小青豆。

　　通過這個小實驗和網(wǎng)上的大量數(shù)據(jù)表明，綠豆的生長需要陽光、空氣、水、適當(dāng)?shù)?溫度和養(yǎng)分。所以我覺得綠豆生長最重要的是按時澆水施肥曬太陽。

　　小實驗的作文 篇15

　　我們接觸過各種小的科學(xué)實驗，豐富了我們的科學(xué)知識。接下來我想做的是“吃”瓶裝雞蛋的實驗。

　　上周日早上，在家吃煮雞蛋的時候，我把一個剝了殼的雞蛋放在玻璃上。突然，一個想法閃過我的腦海。玻璃杯能“吃”雞蛋嗎？之前看過一個玻璃可以“吃”書里的雞蛋的實驗。于是，吃完早飯，我開始做手術(shù)。

　　我先準(zhǔn)備了實驗材料：一個煮雞蛋，一個瓶口比雞蛋略小的.玻璃杯，一些沙子，酒精，棉球，打火機(jī)。在玻璃瓶里鋪上一些沙子，在棉球上灑上酒精，用打火機(jī)點(diǎn)燃棉球，放在玻璃杯里，然后用煮雞蛋塞住玻璃口。玻璃杯里的火熄滅后，雞蛋撲通一聲掉進(jìn)了玻璃杯里。

　　“太好了，我成功了！”我狂喜地大叫�！翱墒菫槭裁磿�這樣？”我好奇地想。于是，我上網(wǎng)查資料。原來是酒精棉燃燒導(dǎo)致瓶內(nèi)氣體受熱膨脹，而瓶內(nèi)氧氣耗盡。由于整個玻璃口被去殼的雞蛋堵住，外界空氣無法進(jìn)入瓶中替代消耗的氧氣�；鹧嫦�滅時，瓶內(nèi)氣體的溫度和壓力下降，具有一定彈性的雞蛋被吸入瓶中。

　　做完這個實驗，我明白了一個道理：多觀察，就會有新發(fā)現(xiàn)。

　　小實驗的作文 篇16

　　“冷水和熱水會不會交融呢？”帶著語文老師的問題，我決定親手做個小實驗，來揭開這個謎題。

　　我們先準(zhǔn)備好實驗所需的器具：透明玻璃杯兩個，分別裝滿冷、熱水，透明塑料片一瓶，以及藍(lán)色墨水一瓶。接著我們的實驗正式開始了。先往冷水杯中滴入幾滴藍(lán)墨水，快速攪拌均勻，成為一杯深藍(lán)色液體。接著用塑料片覆蓋在冷水杯上，迅速倒扣在熱水杯上，再快速抽出塑料片。這時，藍(lán)色的液體就好像藍(lán)色的精靈般，散開裊娜的裙擺，飄向底下的熱水杯中，在杯中翩翩起舞。不一會兒，熱水中的藍(lán)色精靈越來越多，沒過多久，它們就四散開來，整杯水融為一體，變成了均勻的天藍(lán)色。原來冷熱水是可以相容的.。

　　為了驗證這一猜想，我又把冷水放在下面，把深藍(lán)色的熱水倒扣上去，再次抽掉塑料片。奇跡發(fā)生了！底下的冷水紋絲不動，穩(wěn)穩(wěn)托住了熱水，出現(xiàn)了上下顏色的分層。這是怎么回事呢？我查閱了資料：原來冷水比熱水的密度要大，當(dāng)冷水在上時，它便會往下沉，于是顏色混合在一起；而當(dāng)冷水在下面時，熱水因為密度小依舊待在上層，形成了顏色的分層。

　　小小的“熱對流”實驗，使我明白了，科學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，更是一個實踐的過程。每當(dāng)我們心中有疑惑時，不妨也來做個實驗，一探究竟吧！

　　小實驗的作文 篇17

　　第一，實驗的原因：

　　爸爸不知道他什么時候喜歡大蒜，所以我決定在家養(yǎng)一些蒜苗，記錄蒜苗的生長情況。

　　二、實驗過程：

　　從我媽買的大蒜里選四瓣大蒜，養(yǎng)在大碗里，用幾顆石子固定大蒜的`位置，倒入清水。觀察并記錄大蒜幼苗的生長情況：

　　第二天，一瓣大蒜開始生根發(fā)芽。第三天和第四天，另外三瓣蒜也把根取出來了。

　　第一個出根的大蒜，第四天開始發(fā)芽，第六天新芽長出綠葉。另外三個蒜瓣的根和芽生長緩慢，最慢的蒜瓣直到第17天才發(fā)芽。

　　查資料我們知道，蒜苗在生長初期所需的營養(yǎng)來自母蒜瓣，所以在沒有土壤的清水中依然可以正常生長。

　　第三，實驗的結(jié)果：

　　我把四顆蒜苗搬到一個花盆里養(yǎng)著，準(zhǔn)備在蒜苗稍微長出來后，研究不同條件下植物的生長情況。

　　小實驗的作文 篇18

　　周四的理科課上，我們做了一個有趣的實驗，關(guān)于——材料的傳熱性能。

　　下課鈴一響，我們就在岑老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)了實驗室。岑先生給我們講了實驗的過程，我們就開始做了。

　　我在三腳架上放了一塊中間有洞的圓鐵，然后開始做“鍋”。我先拿出一張圓形銅片，用橡皮泥包住，貼緊，不留縫隙。很快，銅、鐵、塑料罐就準(zhǔn)備好了。做個“鍋”。我們往“鍋”里倒了等量的水，放在三腳架上面的鐵板上。每個“鍋”與小孔的距離應(yīng)該相同。岑煥澤點(diǎn)燃酒精燈，放在三腳架中間，就這樣完成了實驗準(zhǔn)備。

　　我們耐心等待哪個鍋先冒泡。過了一會兒，嚴(yán)煥澤驚喜地叫了一聲“銅壺冒煙了！”我們仔細(xì)看了看，果然，一點(diǎn)點(diǎn)白煙從鍋里冒出來了。燒了一會兒，鐵“鍋”也冒煙了。我們熄滅了酒精燈，用手指摸著水。結(jié)果，銅“鍋”里的'水最熱，其次是鐵“鍋”，最后是塑料“鍋”。

　　今天的小實驗真的很有意思！

　　小實驗的作文 篇19

　　今天，肖老師說他要為我們做一個小實驗。學(xué)生們非常熱情健談。

　　她先拿起一個裝滿水的杯子，然后從一本普通的家庭作業(yè)書上撕下一張白紙，小心翼翼地把紙蓋在杯子上，輕輕地按了兩下，紙就牢牢地粘在了杯子口上。突然，肖老師把水杯倒過來，只聽到“啪啪”的聲音。水從杯子里涌了出來。教室里一片混亂，實驗失敗了。一些學(xué)生嘆氣，一些學(xué)生說話。

　　柯瀟老師并不氣餒。她平靜下來，慢慢地斟滿另一杯水。她剛才重復(fù)了這個程序。然后她準(zhǔn)備把杯子倒倒。美好的`時刻來了！學(xué)生們屏住呼吸盯著看。肖老師很快把水杯倒過來。��！肖先生成功！我看見白紙乖乖地貼在水杯上，一動不動，教室里又熱鬧起來，掌聲雷動，大家都很高興。

　　肖先生說：“你知道為什么嗎？”大家面面相覷。

　　老師告訴我們：“你看到肖老師的小舉動了嗎？”老師把紙捏了很多次。這樣，杯子外面的大氣壓就會高于杯子里面的大氣壓，紙就會緊緊地粘在杯子的口上，這樣水就不會自然地流出來。

　　��！這個實驗真的很有趣。

　　小實驗的作文 篇20

　　老師今天給我們做了一個神奇的實驗。

　　實驗開始，老師拿了一條毛巾，問：毛巾能燃燒嗎？同學(xué)們異口同聲地說：能。老師又拿出酒精，說：酒精有什么作用？同學(xué)們說：它是幫助燃燒的。最后老師拿出一個盤子和不銹鋼做的碗。

　　老師說：我要讓這條毛巾燃燒，并且不會燒壞。同學(xué)們說：老師你別騙人了，毛巾肯定會燒成灰的。老師二話不說，把毛巾折好放進(jìn)盤子里，往毛巾上灑酒精，然后用打火機(jī)把毛巾點(diǎn)燃。一下子，小火苗穿著藍(lán)色的衣裳，戴著金色的帽子，在毛巾上跳起了舞。慢慢地，小火苗變大了。我猜想：老師肯定會用水來把火滅掉的。然而，這時候，老師用不銹鋼碗蓋住了盤子。我想這時候毛巾肯定已經(jīng)被燒成灰了�？墒钱�(dāng)老師把碗拿開的時候，神奇的事情發(fā)生了，我們驚呆了，那條毛巾竟然安然無恙的`躺在盤子里面，周圍的火也消失不見了。毛巾好像在向們做鬼臉，說：看我厲害吧，連火都不能燒壞我，而且還加了酒精呀！

　　老師向我們解釋道：這是百分之七十的酒精，里面有百分之三十的水，酒精沸點(diǎn)比水高，先燃燒起來了，水在吸收熱量保護(hù)著這條毛巾，所以這條毛巾就不會被燒壞了。

　　原來如此，生活處處是科學(xué)，只要細(xì)心觀察就有新發(fā)現(xiàn)。

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