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小實驗的作文

時間:2022-10-26 12:51:17 關(guān)于小的作文 我要投稿

小實驗的作文(通用20篇)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家收集的小實驗的作文,歡迎大家分享。

小實驗的作文(通用20篇)

  小實驗的作文 篇1

  今天是星期日,我看了一個節(jié)目:“小竅門”里邊說:只要把花露水抹在電燈上,開燈后就會有一股香味撲鼻而來。

  我將信將疑地找來一瓶花露水,手忙腳亂的把花露水抹在燈泡上,我按捺不住心中的渴望,馬上開了燈,啊——————怎么這么香?香的'刺鼻……哦!原來是我抹太多花露水了,所以這么刺鼻。于是我拿來濕巾往燈泡上搽了搽,我開了燈……哇噻!好香啊·隨后一陣陣淡而迷人的香味撲鼻而來,滲人心脾。我從來沒有聞過這么香的味道,簡直比法國香水還香。

  我靈機(jī)一動,我把這個秘密發(fā)到網(wǎng)上去,讓更多人享受到著相味又何樂而不為呢?說干就干,我三兩下就發(fā)好了。不一會兒就有一堆的回帖像潮水般向我涌來。有的說恩。不錯;有的說太香了;也有的說這是真的嗎?騙人的吧!……此時我真是比吃了密還要甜!

  你們也來試試吧!

  小實驗的作文 篇2

  今天, 我們在做《隨堂練習(xí)》時,意外讀到了一篇關(guān)于怎么分辨生熟雞蛋的文章。我決定親自試一試。

  回到家,我拿出一個生雞蛋和一個熟雞蛋。剛煮出來的雞蛋和生雞蛋顏色上并沒有差別,我決定用轉(zhuǎn)動分辨法試一試。

  我左手拿生雞蛋,右手拿熟雞蛋,同時用手撥動兩個雞蛋。只見生雞蛋像個喝醉了酒的老爺爺,慢慢悠悠地晃了幾下,便再也轉(zhuǎn)不起來了。再看看熟雞蛋,卻像一個飛速旋轉(zhuǎn)著的陀螺,看得我眼花繚亂!我疑惑不解,為什么同樣是雞蛋,卻有這么大的差別呢?

  吃完飯,我和媽媽上網(wǎng)查閱了資料,原來熟雞蛋的蛋黃和蛋清凝固在一起,當(dāng)我撥時就可以轉(zhuǎn)動起來。而生雞蛋的.蛋黃和蛋清是液體,就不能和蛋殼一起轉(zhuǎn)動,當(dāng)然轉(zhuǎn)不起來了!

  通過我的實驗,證明了用轉(zhuǎn)動分辨法區(qū)分雞蛋的生熟是可靠的!

  小實驗的作文 篇3

  說起我的課余生活呀,那真是豐富多彩,讀書、踢球、跳繩、下棋......其中我最喜歡的,就是做科學(xué)小實驗了。

  幾乎每個小實驗,都能讓我學(xué)到很多知識!帮w行的塑料袋”,讓我明白了熱氣輕,往上升的道理;從“歡叫的小鳥”中,我懂得了“共鳴箱”的原理;“空中轉(zhuǎn)動的桶”讓我懂得了旋轉(zhuǎn)可以產(chǎn)生向心力……

  看似簡單,其實并不是每次實驗都會很順利。有時候我特別想放棄,但是爸爸媽媽總在一旁鼓勵我,使我有信心將實驗進(jìn)行到底。大發(fā)明家愛迪生經(jīng)過一千六百多次的.實驗,終于發(fā)現(xiàn)了適合用作燈絲的鎢絲。面對千百次的失敗,他只說了一句話:“我只是發(fā)現(xiàn)了一千六百多種不適合用作鎢絲的材料!”

  做科學(xué)小實驗,我更加明白:面對困難,我們不要屈服,要鼓起勇氣,堅強(qiáng)地面對困難,同時要勤于思考,動腦筋想辦法解決問題。

  課余時間做科學(xué)小實驗,讓我收獲多多,受益匪淺!

  小實驗的作文 篇4

  今天我從一本書上看了一則小知識,上面寫著把喇叭花放入肥皂水,花就會變成藍(lán)色,如果放入白醋里,喇叭花就會變成紅色。這是為什么呢?

  我找來了喇叭花照著做了個實驗,結(jié)果跟書上寫的一摸一樣。我就去問媽媽,媽媽不知道,我又去問爸爸,爸爸也搖頭。這到底是為什么呢?我的腦子里不由出現(xiàn)了一個大問號。

  第二天,我在書上找到了答案,原來是喇叭花里有一種花青素,它碰到堿就會變成藍(lán)色,碰到酸就會變成紅色,肥皂水的堿性的,醋是酸性的',所以喇叭花就隨著變色了

  。《嗝雌婷畹拇笞匀,等著人們?nèi)ヌ剿靼l(fā)現(xiàn)。

  小實驗的作文 篇5

  今天,我要做一個小實驗,就是造紙。

  首先我拿了一個透明的塑料杯,再拿了幾張清風(fēng)牌的餐巾紙,把它撕成一小塊一小塊地放進(jìn)杯子,然后放熱水進(jìn)去。餐巾紙一下全濕了,看來餐巾紙的吸水性非常好。我用筷子把餐巾紙攪爛讓它變成紙 漿狀,這紙漿可不是那么好攪,攪了好久,才讓他們變成漿狀了。變漿狀后它們像是一對好兄弟在一起,永遠(yuǎn)不分開。

  我拿來一塊布,把攪好的紙漿用一筷子很均勻地鋪在布上,然后再拿另一塊布蓋在上面,我用手把紙漿壓得又平又薄的',最后嗮干。這樣一張紙就完成了。可是,我做的紙凹凸不平,粗糙又難看,根本 就寫不上字。

  看來,造紙也不是那么容易的。

  小實驗的作文 篇6

  聽說鹽水能把生雞蛋浮起。我很好奇!所以就想做個實驗,看個明白。

  我跑回家,向外婆要來一個透明的大口玻璃瓶,準(zhǔn)備了一個生雞蛋,一雙筷子,一包鹽。

  實驗開始了。我先把雞蛋放進(jìn)玻璃瓶內(nèi),雞蛋就一下子就沉入甁底。隨后倒入幾勺鹽,白花花的食鹽進(jìn)入玻璃杯后,各自散開沉入玻璃瓶底,像下了一場大雪白茫茫的厚厚一層。但雞蛋魏然不動。我很納悶:“雞蛋怎么還是沉著的?難道這個實驗不成功嗎?這時外婆讓我用筷子輕輕攪動,漸漸的鹽溶化了,雞蛋慢慢的浮起來了!

  因為鹽水的'密度大于雞蛋,這就是雞蛋浮起來的原因。我就做了這個實驗,驗證了這個科學(xué)事實。

  我很開心因為實驗成功了!從這個實驗中我學(xué)到了一項科學(xué)小知識。

  小實驗的作文 篇7

  周末,我上了一節(jié)與眾不同的網(wǎng)絡(luò)語文課,因為這節(jié)課我們做了一個小實驗。語文課之所以要做實驗,是因為老師要鍛煉我們的觀察能力,提高我們的寫作水平。

  老師讓我們準(zhǔn)備了一個透明玻璃杯、一個雞蛋、一袋鹽、一把勺子。第一步,往玻璃杯里倒入三分之二的水,再往水里散鹽,鹽是水的三分之二。然后用勺子把鹽攪開。第二步,把雞蛋放到杯子里,本來我以為雞蛋會沉到底,但是雞蛋依然像游泳圈一樣浮在水面上。這是怎么回事呢?經(jīng)過老師的一番講解,我明白了,這就是鹽水的作用:鹽水比淡水的'浮力大,自然雞蛋也能浮在上面。最后一步,老師讓我們用勺子攪拌杯子里的水,白白胖胖的雞蛋就像小仙女一樣跳起了水上芭蕾舞。

  多神奇的一個小實驗啊!這個實驗讓我深有感觸,讓我覺得世界上還有很多我不知道的知識,需要我去學(xué)習(xí)和探究!

  小實驗的作文 篇8

  我才大家看了我寫的這個題目一定滿腦子出現(xiàn)了很多小問號!你們一定會想,“火不是可以把所有東西都給燒化嗎?”今天我就給大家做一個實驗!

  做這個實驗,我們必須要準(zhǔn)備的材料有:一個長筒形的鐵罐子、一個打火機(jī)、一支蠟燭、一袋滿裝滿水的.塑料袋。首先我們先把蠟燭放在長筒的鐵罐子上,再拿起打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃,接著拿起裝著水的塑料袋放在火上加熱……我非常擔(dān)心塑料袋會被火燒出一個大洞,水就會像瀑布一樣流出來。紅紅的火焰在塑料袋外熊熊燃燒著,但塑料袋卻一點(diǎn)兒也沒有破,只是塑料袋表面上慢慢變黑。

  通過這次實驗,我知道塑料袋為什么沒有被火燒穿。原來是塑料袋里面的水把火的熱量給吸収了,其實火一點(diǎn)兒也沒有傷到塑料袋。你看這個實驗是不是很有趣,你也可以回家試一試哦!

  小實驗的作文 篇9

  老師今天帶我們做了一個小實驗,我們非常高興。

  老師拿來了兩條毛巾,我們就想:毛巾,有什么好玩的?在我們疑問的`時候,老師讓我們選一個力氣最大的同學(xué)和一個力氣最小的同學(xué)。我們就選出了李怡夢,她的力氣最小,閆俊宇,他的力氣最大,剛上臺沒多久,老師就讓他們兩個扳手腕。毫無疑問,當(dāng)然是是閆俊宇的力氣最大了;不出我所料,閆俊宇果然贏了。之后老師把毛巾卷在了一起,又讓他們比一比,讓李怡夢握緊了毛巾,又要讓閆俊宇拉開,我們本以為李夢又要輸了,誰知道?閆俊宇竟然輸了。老師說:“我只要將它這樣卷起來,誰都打拉不開!崩蠋熡终f:“打不開的原因是因為有摩擦力,我們聽了以后覺得很有道理。

  多做一點(diǎn)科學(xué)實驗,對創(chuàng)造力和其他能力都有用。

  小實驗的作文 篇10

  今天,我做了一個叫“杯子吸氣球”的實驗。

  實驗材料,玻璃杯(或紙杯),熱水,吹好的氣球。

  我先將杯子里裝滿熱水。

  過一會兒,等杯子熱了,就把水倒掉。

  然后我快速把水杯口扣在氣球上。

  等過了一會兒,杯子冷卻后,氣球被吸了起來。

  我提著吸住氣球的杯子,使勁得晃了又晃,氣球就是不掉下來。

  我又把杯子豎起來拿著,讓氣球在上,杯子在下。嘻嘻!好像一個大燈泡,真好玩!

  實驗原理:杯子被燙后,溫度比周圍的空氣要高,從而杯子內(nèi)空氣膨脹溢出一部分。這時用氣球封住杯口,一段時間后,杯內(nèi)空氣冷卻至室溫,空氣收縮,所以杯子里氣壓比大氣壓大,杯子吸住了氣球,這就是熱脹冷縮的`原理。

  小實驗的作文 篇11

  是寫給我的嗎?不,應(yīng)該是寫給空氣的吧!不對,不對,是她寫給自己的!教室里可真熱鬧,是不是還聽見不,不對。是彩虹老師的聲音!原來如此,彩虹老師手里拿著一封土黃色的信封。在同學(xué)們面前晃來晃去,難道蝴蝶般的信封在老師的指導(dǎo)中飛來飛去,生怕后邊的同學(xué)看不見信封的廬山真面目。你們猜猜里邊寫的.是什么?寫給誰的呢?新生!不不不,老生!大家不停地爭論。我想,肯定不是我的。

  老師的一個動作,引吸了所有的小眼睛唰的一下集中在她的手上。只見老師左手拿起信封,右手如蛇一般鉆進(jìn)黃色的山洞又爬了出來,手中夾著一張空白的紙,奇怪的是什么都沒有,老師不會是騙人的吧?

  這時,老師左手握著白紙,右手從桌拿起一個綠色的打火機(jī)。噠火苗跳躍而起,把紙放在打火機(jī)上方,火苗上方的紙出現(xiàn)了幾個字屈子晗,歡迎你!!是隱形信。當(dāng)烤到最后一個字的時,大家都像長頸鹿似的伸長脖子,嘩不好,白紙起火了,同學(xué)們開始獅吼功,!信被燒出了一個大窟窿,都黑了!嚇?biāo)辣緦殞毨玻?/p>

  最后,我們進(jìn)行了寫隱形信,我們沾了檸檬汁,我寫了七個字,至于寫了什么這是個秘密!

  今天我們上了一節(jié)魔法課!

  小實驗的作文 篇12

  老師給我們布置了做小實驗的作業(yè),個雞蛋泡在白醋里。

  我先拿出一個杯子,把雞蛋放進(jìn)去,然后往杯子里倒白醋,直到雞蛋被淹。這時我發(fā)現(xiàn)雞蛋殼在冒泡,就像魚在冒泡一樣。真的很美。過了一會兒,雞蛋漂浮在醋上面。

  第二天早上,我一下床,就以100米的速度向桌子跑去!巴,雞蛋在脫衣服!”我驚喜地哭了。我又好奇地用手壓雞蛋。“哇,雞蛋變軟了!”

  第三天發(fā)現(xiàn)小蛋的`黃衣服都掉了。我又摸了摸小彩蛋。不像以前那么順利了,但還在泡泡浴。我又玩了一次蛋寶寶,它就跳起來了!我還發(fā)現(xiàn)它有很多細(xì)小的白毛,就像雞一樣。我搖了搖杯子。蛋沉了就再也浮不起來了。

  第四天,我的蛋變大了,但它不再洗泡泡浴了。第五天,蛋寶寶變大了,透明了。我又用手按了一下,差點(diǎn)摔碎。

  我每天都觀察我的蛋寶寶。

  我等了又等。真想看到雞蛋變成果凍!

  有一天,我夢見我的蛋寶寶變成了小果凍!

  小實驗的作文 篇13

  最近做了一個科學(xué)實驗,叫“跳舞火柴棍”。

  我?guī)Я艘慌枨逅,一根火柴,一瓶“萬能膠”。我在火柴上涂了一層厚厚的“萬能膠”,最后,小心翼翼地把火柴放進(jìn)清水里。等了一會兒,沒看到什么反應(yīng)。我冷靜下來,耐心等待。幾分鐘后,“奇跡”出現(xiàn)了!我看見火柴筆直地立在水中,抖動著跳舞。然而,不到半分鐘,火柴又浮上了水面,幾分鐘后,火柴又開始跳舞了。這個循環(huán)持續(xù)了七八次,火柴再也沒動過。

  是什么神奇的'力量驅(qū)使火柴“跳舞”?帶著這個問題,我翻了翻書探索。原來,“萬能膠”一接觸到火柴頭里的磷,就會產(chǎn)生一種氣體。聚氣越多,火柴越會直立;氣體揮發(fā)時,帶動火柴“跳舞”。過了一會兒,火柴頭最外面的氣體蒸發(fā)了,火柴沒動。過了一會兒,氣又聚集了,火柴又“跳舞”了。這時,我突然意識到:“!火柴棍會“跳舞”,果然如此!

  小實驗的作文 篇14

  星期天早上,我在花盆里種了十顆小青豆。我小心翼翼地翻土澆水。過了一整天,土里冒出了幾個小嫩芽,嫩綠的,很漂亮。

  第三天晚上去的時候,看到小亞爾變成了一個兩瓣的小豆瓣,顏色變成了深綠色。

  幾天后,小豆瓣慢慢變成了小葉子,每棵樹都有幾片小葉子。

  后來小葉子越長越高,葉子越長越大,越長越快。我很開心。我每天按時給它們澆水。小豆豆,快長大吧,讓我知道你長大后會是什么樣子。希望你開花快,多結(jié)點(diǎn)小青豆。

  通過這個小實驗和網(wǎng)上的大量數(shù)據(jù)表明,綠豆的生長需要陽光、空氣、水、適當(dāng)?shù)?溫度和養(yǎng)分。所以我覺得綠豆生長最重要的是按時澆水施肥曬太陽。

  小實驗的作文 篇15

  我們接觸過各種小的科學(xué)實驗,豐富了我們的科學(xué)知識。接下來我想做的是“吃”瓶裝雞蛋的實驗。

  上周日早上,在家吃煮雞蛋的時候,我把一個剝了殼的雞蛋放在玻璃上。突然,一個想法閃過我的腦海。玻璃杯能“吃”雞蛋嗎?之前看過一個玻璃可以“吃”書里的雞蛋的實驗。于是,吃完早飯,我開始做手術(shù)。

  我先準(zhǔn)備了實驗材料:一個煮雞蛋,一個瓶口比雞蛋略小的.玻璃杯,一些沙子,酒精,棉球,打火機(jī)。在玻璃瓶里鋪上一些沙子,在棉球上灑上酒精,用打火機(jī)點(diǎn)燃棉球,放在玻璃杯里,然后用煮雞蛋塞住玻璃口。玻璃杯里的火熄滅后,雞蛋撲通一聲掉進(jìn)了玻璃杯里。

  “太好了,我成功了!”我狂喜地大叫!翱墒菫槭裁磿@樣?”我好奇地想。于是,我上網(wǎng)查資料。原來是酒精棉燃燒導(dǎo)致瓶內(nèi)氣體受熱膨脹,而瓶內(nèi)氧氣耗盡。由于整個玻璃口被去殼的雞蛋堵住,外界空氣無法進(jìn)入瓶中替代消耗的氧氣;鹧嫦鐣r,瓶內(nèi)氣體的溫度和壓力下降,具有一定彈性的雞蛋被吸入瓶中。

  做完這個實驗,我明白了一個道理:多觀察,就會有新發(fā)現(xiàn)。

  小實驗的作文 篇16

  “冷水和熱水會不會交融呢?”帶著語文老師的問題,我決定親手做個小實驗,來揭開這個謎題。

  我們先準(zhǔn)備好實驗所需的器具:透明玻璃杯兩個,分別裝滿冷、熱水,透明塑料片一瓶,以及藍(lán)色墨水一瓶。接著我們的實驗正式開始了。先往冷水杯中滴入幾滴藍(lán)墨水,快速攪拌均勻,成為一杯深藍(lán)色液體。接著用塑料片覆蓋在冷水杯上,迅速倒扣在熱水杯上,再快速抽出塑料片。這時,藍(lán)色的液體就好像藍(lán)色的精靈般,散開裊娜的裙擺,飄向底下的熱水杯中,在杯中翩翩起舞。不一會兒,熱水中的藍(lán)色精靈越來越多,沒過多久,它們就四散開來,整杯水融為一體,變成了均勻的天藍(lán)色。原來冷熱水是可以相容的.。

  為了驗證這一猜想,我又把冷水放在下面,把深藍(lán)色的熱水倒扣上去,再次抽掉塑料片。奇跡發(fā)生了!底下的冷水紋絲不動,穩(wěn)穩(wěn)托住了熱水,出現(xiàn)了上下顏色的分層。這是怎么回事呢?我查閱了資料:原來冷水比熱水的密度要大,當(dāng)冷水在上時,它便會往下沉,于是顏色混合在一起;而當(dāng)冷水在下面時,熱水因為密度小依舊待在上層,形成了顏色的分層。

  小小的“熱對流”實驗,使我明白了,科學(xué)不僅僅是一門學(xué)科,更是一個實踐的過程。每當(dāng)我們心中有疑惑時,不妨也來做個實驗,一探究竟吧!

  小實驗的作文 篇17

  第一,實驗的原因:

  爸爸不知道他什么時候喜歡大蒜,所以我決定在家養(yǎng)一些蒜苗,記錄蒜苗的生長情況。

  二、實驗過程:

  從我媽買的大蒜里選四瓣大蒜,養(yǎng)在大碗里,用幾顆石子固定大蒜的`位置,倒入清水。觀察并記錄大蒜幼苗的生長情況:

  第二天,一瓣大蒜開始生根發(fā)芽。第三天和第四天,另外三瓣蒜也把根取出來了。

  第一個出根的大蒜,第四天開始發(fā)芽,第六天新芽長出綠葉。另外三個蒜瓣的根和芽生長緩慢,最慢的蒜瓣直到第17天才發(fā)芽。

  查資料我們知道,蒜苗在生長初期所需的營養(yǎng)來自母蒜瓣,所以在沒有土壤的清水中依然可以正常生長。

  第三,實驗的結(jié)果:

  我把四顆蒜苗搬到一個花盆里養(yǎng)著,準(zhǔn)備在蒜苗稍微長出來后,研究不同條件下植物的生長情況。

  小實驗的作文 篇18

  周四的理科課上,我們做了一個有趣的實驗,關(guān)于——材料的傳熱性能。

  下課鈴一響,我們就在岑老師的帶領(lǐng)下走進(jìn)了實驗室。岑先生給我們講了實驗的過程,我們就開始做了。

  我在三腳架上放了一塊中間有洞的圓鐵,然后開始做“鍋”。我先拿出一張圓形銅片,用橡皮泥包住,貼緊,不留縫隙。很快,銅、鐵、塑料罐就準(zhǔn)備好了。做個“鍋”。我們往“鍋”里倒了等量的水,放在三腳架上面的鐵板上。每個“鍋”與小孔的距離應(yīng)該相同。岑煥澤點(diǎn)燃酒精燈,放在三腳架中間,就這樣完成了實驗準(zhǔn)備。

  我們耐心等待哪個鍋先冒泡。過了一會兒,嚴(yán)煥澤驚喜地叫了一聲“銅壺冒煙了!”我們仔細(xì)看了看,果然,一點(diǎn)點(diǎn)白煙從鍋里冒出來了。燒了一會兒,鐵“鍋”也冒煙了。我們熄滅了酒精燈,用手指摸著水。結(jié)果,銅“鍋”里的'水最熱,其次是鐵“鍋”,最后是塑料“鍋”。

  今天的小實驗真的很有意思!

  小實驗的作文 篇19

  今天,肖老師說他要為我們做一個小實驗。學(xué)生們非常熱情健談。

  她先拿起一個裝滿水的杯子,然后從一本普通的家庭作業(yè)書上撕下一張白紙,小心翼翼地把紙蓋在杯子上,輕輕地按了兩下,紙就牢牢地粘在了杯子口上。突然,肖老師把水杯倒過來,只聽到“啪啪”的聲音。水從杯子里涌了出來。教室里一片混亂,實驗失敗了。一些學(xué)生嘆氣,一些學(xué)生說話。

  柯瀟老師并不氣餒。她平靜下來,慢慢地斟滿另一杯水。她剛才重復(fù)了這個程序。然后她準(zhǔn)備把杯子倒倒。美好的`時刻來了!學(xué)生們屏住呼吸盯著看。肖老師很快把水杯倒過來。!肖先生成功!我看見白紙乖乖地貼在水杯上,一動不動,教室里又熱鬧起來,掌聲雷動,大家都很高興。

  肖先生說:“你知道為什么嗎?”大家面面相覷。

  老師告訴我們:“你看到肖老師的小舉動了嗎?”老師把紙捏了很多次。這樣,杯子外面的大氣壓就會高于杯子里面的大氣壓,紙就會緊緊地粘在杯子的口上,這樣水就不會自然地流出來。

  !這個實驗真的很有趣。

  小實驗的作文 篇20

  老師今天給我們做了一個神奇的實驗。

  實驗開始,老師拿了一條毛巾,問:毛巾能燃燒嗎?同學(xué)們異口同聲地說:能。老師又拿出酒精,說:酒精有什么作用?同學(xué)們說:它是幫助燃燒的。最后老師拿出一個盤子和不銹鋼做的碗。

  老師說:我要讓這條毛巾燃燒,并且不會燒壞。同學(xué)們說:老師你別騙人了,毛巾肯定會燒成灰的。老師二話不說,把毛巾折好放進(jìn)盤子里,往毛巾上灑酒精,然后用打火機(jī)把毛巾點(diǎn)燃。一下子,小火苗穿著藍(lán)色的衣裳,戴著金色的帽子,在毛巾上跳起了舞。慢慢地,小火苗變大了。我猜想:老師肯定會用水來把火滅掉的。然而,這時候,老師用不銹鋼碗蓋住了盤子。我想這時候毛巾肯定已經(jīng)被燒成灰了?墒钱(dāng)老師把碗拿開的時候,神奇的事情發(fā)生了,我們驚呆了,那條毛巾竟然安然無恙的`躺在盤子里面,周圍的火也消失不見了。毛巾好像在向們做鬼臉,說:看我厲害吧,連火都不能燒壞我,而且還加了酒精呀!

  老師向我們解釋道:這是百分之七十的酒精,里面有百分之三十的水,酒精沸點(diǎn)比水高,先燃燒起來了,水在吸收熱量保護(hù)著這條毛巾,所以這條毛巾就不會被燒壞了。

  原來如此,生活處處是科學(xué),只要細(xì)心觀察就有新發(fā)現(xiàn)。

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