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當(dāng)一次老師作文（通用75篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的當(dāng)一次老師作文，歡迎閱讀與收藏。
當(dāng)一次老師作文 1
三下鄉(xiāng)第二天。今天就要正式上課了，小朋友們可能是因為第一次參加三下鄉(xiāng)活動，一個個都異常興奮，六點多就來到學(xué)校了，在小朋友們嬉戲打鬧的聲音中醒來，這些聲音像是在提醒我:從今天起我就是一名人民教師了。
第一節(jié)課我就要去平均年紀(jì)最小的星星班上趣味化學(xué)。我要做的實驗是《大象的牙膏》，是一個很有趣現(xiàn)象很明顯的實驗，實驗很能吸引小朋友們，他們一定會喜歡。因為孩子們是第一次接觸甚至是第一次聽說到化學(xué)，為了不讓小朋友們一頭霧水，我提前了半個小時到教室，畫了一些常用的`化學(xué)儀器，寫了在接下來課程中會用到的試劑，只希望他們能聽懂，過幾天問他們能回答出來，我就很心滿意足了。
隨著哨聲的響起，我作為老師上第一節(jié)課就要開始了。課堂上，老師的提問孩子們都積極回答，氣氛很活躍。原來學(xué)生不哭不鬧，學(xué)生不調(diào)皮搗蛋，學(xué)生認(rèn)真聽課，學(xué)生積極配合老師，原來一件這么開心的事情啊～
在北界當(dāng)了一天老師，真心覺得老師這個職業(yè)很辛苦，但一看到孩子們可愛的模樣，這些辛苦都值了；看到孩子們一張張滿意的答卷，這些辛苦都值了；看到孩子們說聽老師講課我們開心，這些辛苦都值了。對呀，有付出就會有收獲！做老師，我很開心！
當(dāng)一次老師作文 2
我有一個夢想，就是長大能當(dāng)上老師，但我在小學(xué)時代就當(dāng)了一回老師。這可多虧了我的好老師——趙老師。前些日子，我們家來了一批新住戶，那就是蠶。我把這件事告訴了趙老師，經(jīng)趙老師建議，我開始了小學(xué)生涯第一次自己的課堂。
我和媽媽一起，把蠶的生長過程記錄下來，做成課件，再在里面加上了一些有關(guān)蠶的詞句和知識。經(jīng)過一次又一次的練習(xí)，我們終于開始了這堂課。
起初，我有些緊張，又有些激動。這畢竟是我這一生當(dāng)中第一次上課，到底能否上好、同學(xué)們喜不喜歡聽，對我來說還是個迷。終于，我們開始上課了。我和媽媽走到講臺中間，只聽教室里響起了熱烈的掌聲。“這節(jié)課我們要講的是《蠶的成長記錄》”我指著白板屏幕上的.標(biāo)題念道。我念這行字時，心怦怦直跳，為了不使自己緊張，我盡量的躲避那六十一雙好奇的眼睛。于是，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著白板的屏幕，硬著頭皮講下去。不知不覺，我覺得不緊張了，我就像趙老師平時講課一樣，大膽地把這個課件剩下的內(nèi)容講下去。
這節(jié)有趣的課，既鍛煉了我的膽量，又讓同學(xué)們豐富了課外知識。如果，班里又會有一個這樣的機(jī)會，我一定還會爭取的，并且努力把這節(jié)課上好。
當(dāng)一次老師作文 3
打開記憶的閘門，里面有無數(shù)顆閃耀的星星，其中最大、最閃亮的那一顆，就是我最難忘的回憶。
這幾天的數(shù)學(xué)課可有趣了啊，每節(jié)課都會選一位小朋友當(dāng)小老師，明天就輪到我了，我是既期待又激動，前一天就精心準(zhǔn)備了題目，為了做名優(yōu)秀的小老師還讓當(dāng)老師的爸爸媽媽給我做了一次學(xué)生。
第二天上午第一節(jié)課，任老師進(jìn)來了，親切的說：“趙伊辰，今天該你當(dāng)小老師了，準(zhǔn)備好了嗎？”我輕輕的點了點頭，快步走上講臺，把題目小心的`放到了投影上，又稍微調(diào)整了一下，這時，我的心怦怦直跳，手心都冒出了汗，看到臺下同學(xué)們的目光我更是緊張極力。此時，我似乎看到老師鼓勵的目光，聽到了同學(xué)們肯定的掌聲。于是我深呼了一口氣，開始認(rèn)真地講起來，一開始還是很順暢，突然覺得哪里不對盡，呀，講錯了，此刻，我的心緊張得快要跳出來了，突然身邊有個聲音在說：“冷靜，別緊張。”我立刻糾正了錯誤，題目終于講完了，任老師也肯定的微微點了點頭。下面立刻響起一陣熱烈地掌聲，這時，我仿佛看到媽媽的笑臉，整個人都精神了許多。
此刻，我突然感到外面的陽光更燦爛，鳥兒的叫聲更加動聽。
當(dāng)一次老師作文 4
隨著上課鈴響起，我的“老師”之旅開始了。我懷著忐忑的心情開始了課堂，當(dāng)上了小老師，同時也讓我感受到了老師的不容易！
我踏著沉重的步伐，站上了講臺開始講課。剛開始我以為只要根據(jù)老師怎樣上課，學(xué)著做就行了。誰知道，站上講臺，我的嘴似乎被膠粘上了，說不出話來，但我想起老師的信任、同學(xué)們的`期待時，終于說出了第一句話，接著講了幾道題�？墒怯幸坏李}難住了我，它似乎像一塊大石頭擋住了我講題的道路，導(dǎo)致我講不出來話。這時老師幫助了我，老師告訴我該怎么講同學(xué)們才能接受。因為老師的話語，后來的“老師之旅”進(jìn)行得很順利，下課鈴響了，這堂課結(jié)束了。
下了講臺，我心里的那塊大石頭才落了下來。接著，隨之而來的是喉嚨干渴，腿也酸了起來，這時我想起了老師們?nèi)諒?fù)一日地站在講臺上為同學(xué)們講知識，一遍又一遍地重復(fù)為了讓同學(xué)們記住。這時我體會到了當(dāng)老師的不容易，也體會到了如果上課不聽講，是對老師的不尊重，對不起他們的辛苦！
當(dāng)一次老師作文 5
上課時間到了，我放了一段音樂當(dāng)上課鈴，并催促媽媽：“該上英語課了！”
只見媽媽慢騰騰地從廚房挪了過來，我有些生氣地嚷道：“遲到了，要扣分！”
媽媽很無奈地說：“你開始并沒有說要扣分呀！”我嚴(yán)厲地說：“誰都知道上課不許遲到！”媽媽連忙說：“行，行，下不為例�！蔽野延⒄Z課上學(xué)到的單詞和對話內(nèi)容給媽媽講了一遍。媽媽好像聽得不太明白，我費(fèi)了一番口舌才讓她弄明白，她才露出了滿意的笑容。
“放學(xué)”后，媽媽夸我的`課講得很好，她從中學(xué)到了不少知識，收獲很大，以后要我多給她上課，我感到既高興又自豪�？晌矣钟X得嗓子發(fā)干，渾身無力，看來當(dāng)老師真的很不容易，我們當(dāng)學(xué)生的平時上課真應(yīng)當(dāng)認(rèn)真聽講，好好珍惜老師的辛勤勞動。
當(dāng)一次老師作文 6
今天，小姨告訴我，要我教只有4歲的小妹妹月月學(xué)英語。我十分興奮，差點蹦起來。
我先教她字母“A”。我告訴她：“A像個小房子，是房子就要有屋頂，所以呀，要在中間加一橫，只過了一會兒，月月就學(xué)會了，她可真聰明呀！雖然寫的不好看，但是，能學(xué)會已經(jīng)很不錯了。原來當(dāng)老師這么容易呀，就說一下怎樣寫、怎樣記，就一切OK了，真是簡單！
然后我教她寫字母“B”。我告訴她：“B像8，它一躺下，身子就去了一半，所以呀，就是B嘍！”月月歪著頭看我，似懂非懂的樣子，小小的眉頭緊緊的.鎖上了。
到這時，我才明白當(dāng)老師是多么的辛苦，備課難就不說了，還要用語言讓同學(xué)們?nèi)坷斫猓蠋�，您太累了�?/p>
我又告訴月月：“月月，這里呢，有一個1，它本來有兩條胳膊兩條腿，結(jié)果被擦掉了一半，成了B。”月月終于明白了。
老師啊，您是多么辛苦！我才教月月十幾分鐘，兩個字母，都這么難，何況您叫我們六年啊！誰又能知道您的辛苦呢？您真是太偉大了！
第一次當(dāng)老師真是有苦又有甜。
當(dāng)一次老師作文 7
老師給我們布置了一個好玩的任務(wù)，回家后當(dāng)一天老師。當(dāng)老師多好啊，可以管別人。我心里美滋滋的想。
說干就干，回家后，我把幼兒園時用的黑板找了出來。就等著我的學(xué)生啦。“叮咚”門鈴想了，誰會來了呢？哈哈，正是本人的學(xué)生，妹妹。隨身攜帶麥克風(fēng)，跟著妹妹一進(jìn)門就沖進(jìn)房間，干什么呢？只見妹妹打開電視機(jī)唱出那出歌星唱出歌來。我在門外喊道：“妹妹，妹妹，出來姐姐給你買糖�！笨擅妹脜s只顧陶醉在自己的歌聲中，對我置之不理。我急了，索性把妹妹抱了出來，妹妹不干了，眉毛一挑，小嘴一彎，哭了起來。我急忙把事先準(zhǔn)的.糖果拿了出來。孩子的臉比翻書還快，眨眼間妹妹立馬不哭了。妹妹伸手要抓糖。我手一所。說：“上完課給你�！薄罢娴模俊泵妹脝�。當(dāng)然，君子一言，駟馬難追。我拍拍胸脯保證道。
“咳咳”我干咳了幾聲，裝出老師的樣子。妹妹笑的東倒西歪。“不準(zhǔn)笑，守先開始寫字”我在黑板蒼勁有力的寫了個“大”字。沒想道妹妹笑的更厲害了。我問她笑什么，她不說，只是指著我寫的字。我回頭一看，臉力馬紅了原來我把大字寫錯了。
當(dāng)一次老師作文 8
今天是我第一次當(dāng)小老師，小老師的工作任務(wù)有：早讀時間上臺教大家讀兒歌、讀拼音；早上的第一節(jié)課和下午的'第一節(jié)課開始的時候喊口令：“起立，坐下”。
今天我起得比平時早，7點50分到校，今天我早讀時間沒上臺，剛開始我就發(fā)現(xiàn)了，但不知道什么時候上臺，等早讀時間快結(jié)束的時候，我才想到早讀時間一開始就要上臺，我知道下次該怎么做了。
上午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課，胡老師問：“今天誰喊口令？”全班同學(xué)一起說：“高潔喊口令！”胡老師說：“上課！”，我說：“起立！”，胡老師說：“小朋友們好！”，同學(xué)們一起說：“老師好！”我說：“坐下！”就開始上數(shù)學(xué)課了。
下午第一節(jié)課是語文課，陳老師說：“高潔喊口令，上課！”我說：“起立！”，陳老師說：“同學(xué)們好！”，同學(xué)們一起說：“老師好！”，我說：“坐下！”就開始上語文課了！
當(dāng)一次老師作文 9
為了提高同學(xué)們的能力，老師決定選幾名同學(xué)自己講一節(jié)課。同學(xué)們爭先恐后的舉起了小手。終于把我選上了!這時的我，是笑逐顏開，滿面春風(fēng);再看看沒有選上的同學(xué)，個個都像泄了氣的皮球。
老師分配給我的任務(wù)是制作課件。我樂悠悠地回到家，興沖沖地打開電腦，開始做幻燈片。怎么回事，怎么沒我要的資料?找半天也找不到!我泄氣了，這時，媽媽走過來，笑瞇瞇地對我說:"怎么，遇到這小小的困難就想退出了，可不能枉費(fèi)老師對你的一片信任啊!"這句話像靈丹妙藥一般，又鼓起了我的'信心。我耐心地在網(wǎng)上搜查，搜查，終于找到了我需要的資料，滿懷信心地期待著。
正式講課了，我緊張地走向電腦桌，打開我準(zhǔn)備好了的課件，隨著其他同學(xué)的講解而變化幻燈片。漸漸地，我也進(jìn)入了課文描繪的情景當(dāng)中，恨不得把自己知道的知識馬上講給同學(xué)們聽，好象我就是一名真正的老師。
我覺得，老師太辛苦了，要犧牲自己大量地休息時間找資料，為得就是上好每一節(jié)課，讓我們感到快樂和幸福!老師，您愛我們，我們也愛您!
當(dāng)一次老師作文 10
為了提高同學(xué)們的能力，老師決定選幾名同學(xué)自己講一節(jié)課．同學(xué)們爭先恐后的舉起了小手．終于把我選上了！這時的我，是笑逐顏開，滿面春風(fēng)；再看看沒有選上的同學(xué)，個個都像泄了氣的皮球．
老師分配給我的任務(wù)是制作課件．我樂悠悠地回到家，興沖沖地打開電腦，開始做幻燈片．怎么回事，怎么沒我要的資料？找半天也找不到！我泄氣了，這時，媽媽走過來，笑瞇瞇地對我說：“怎么，遇到這小小的困難就想退出了，可不能枉費(fèi)老師對你的一片信任�。 斑@句話像靈丹妙藥一般，又鼓起了我的`信心．我耐心地在網(wǎng)上搜查，搜查，終于找到了我需要的資料，滿懷信心地期待著~~~~
正式講課了，我緊張地走向電腦桌，打開我準(zhǔn)備好了的課件，隨著其他同學(xué)的講解而變化幻燈片．漸漸地，我也進(jìn)入了課文描繪的情景當(dāng)中，恨不得把自己知道的知識馬上講給同學(xué)們聽，好象我就是一名真正的老師．
我覺得，老師太辛苦了，要犧牲自己大量地休息時間找資料，為得就是上好每一節(jié)課，讓我們感到快樂和幸福！老師，您愛我們，我們也愛您！
當(dāng)一次老師作文 11
星期五，老師要求學(xué)生們來做一回老師，給同學(xué)們上語文課。于是，我自告奮勇地當(dāng)了一回小老師。你聽了肯定會說：“才一個四年級的小學(xué)生，就能當(dāng)老師？”告訴你，我可不是吹的，信不信由你，還是走進(jìn)我們班去看看吧。
為了上好這堂課，我做了精心的準(zhǔn)備，查閱了有關(guān)的資料。語文課上，我胸有成竹地走上講臺，對大家說：“今天，我們來學(xué)習(xí)一篇新的課文《奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)》。這時我聽見同學(xué)們竊竊絲語道：“她能行嗎？”我看見老師投來鼓勵的目光。于是，我更增加了自信心。
我先讓同學(xué)們把這課的'生字詞讀了一遍，然后又讓幾個同學(xué)把課文讀了一遍，接著還給她們補(bǔ)充了一些資料寫在黑板上。同學(xué)們聽得全神貫注，記得認(rèn)真。我問大家：“這篇課文的題目是奇妙的國際互聯(lián)網(wǎng)，它究竟奇妙在什么地方呢？請同學(xué)們劃上有關(guān)的句子并加上批注。”一會兒，同學(xué)們都劃好了，紛紛舉起了手回答問題，我點了兩個同學(xué)來回答，他們回答的得都很好。接著我從國際互聯(lián)網(wǎng)的速度快、范圍廣、功能多三個方面對國際互聯(lián)網(wǎng)奇妙之處加以概括。
不知不覺中，下課鈴響了，我的課也講完了，這節(jié)課同學(xué)們聽得認(rèn)真，“老師”講得精彩，同學(xué)們向我投來了贊賞的目光和熱烈的掌聲。
當(dāng)一次老師作文 12
說起當(dāng)老師，我是頭一次。它雖然艱辛，但很有趣。
我的學(xué)生是一個上小學(xué)五年級的女孩。從他媽媽那里得知，她的語文和數(shù)學(xué)好，只是英語有點差。當(dāng)時，我心里一點兒底也沒有，真害怕教不好。
經(jīng)過一段時間，我很快發(fā)現(xiàn)，她英語不好，原因是她對英語一點興趣也沒有，看到英語就頭疼。于是，我想出一個方法：既然她的拼音學(xué)得好，那么我就從拼音和英語的相似之處給她講，讓她覺得英語還有語文的拼音這一部分，這樣會讓她對英語有一些興趣。
果然，起作用了。第一天學(xué)的單詞，她三天就會背了。這對她來說，簡直是個奇跡！以前她背單詞怎么背也記不住，而現(xiàn)在……哈哈！總之，這件事給了她很大自信，以后她背單詞都很勤奮，而且每次背單詞的速度也越來越快了。
功夫不負(fù)有心人。過了一段時間，我的學(xué)生不僅對英語產(chǎn)生了很大興趣，而且還掌握了學(xué)習(xí)英語的好方法。
教學(xué)的`這段時間里，我體會到了做老師的艱辛。這次嘗試的成功令我興奮不已，因為我終于以實際行動證實了自己的能力。
當(dāng)一次老師作文 13
批改一本作文，簡單極了！真的一改，沒有想到傷得我頭疼呀！
我們改六年級的，我心里樂開了花，隨便拿了一本，興奮的我一翻開，不時皺起了眉頭，心想：不會吧，什么東西呀，哎！我只好認(rèn)認(rèn)真真地改了，可是到了后面我就被他的好句子吸引住了。我專心致志地看，好好地寫，頓時感到了煩躁，自言自語地說：“哎呦，什么‘起下’，應(yīng)該是‘一下’吧�！蔽矣X得頭要爆炸似的，我實在是太傷心了，我想對那位哥哥說：“哥哥，你的比喻用得生動、形象，但是字還可以再寫好一點，再加加油吧！”
同學(xué)們有的愁眉苦臉，有的喜出望外，還有的實在太生氣了……教室里就像熱鬧非凡的`菜市場，鬧哄哄的，有大部分的同學(xué)在竊竊私語。不知過了多少分鐘，教室里終于平靜下來了，王一鋅同學(xué)看起來糟糕透了，雙手舉起，交叉起來，向頭上一舉，似乎在說：“評語怎么寫，怎么寫��？”像氣得火冒三丈似的。
哎！當(dāng)個老師改一本作文就那么煩惱了，那李老師每周要改幾百本，這樣不是早就被塞進(jìn)醫(yī)院去了嗎？
當(dāng)一次老師作文 14
平時聽老師在講臺上講課，不覺得老師站在上面是多么不容易，總覺得老師這個職業(yè)是多么平凡，但自從我走上三尺講臺后，我的觀點就全然改變了。
可是，這小小的三尺講臺可不是那么容易就上得了的，為了上這堂課，我翻閱了所有資料，幾乎是絞盡了腦汁，如今，我終于可以給同學(xué)們上課了，我的心情既緊張又興奮。
上課了，我?guī)辖贪福呱现v臺，心里緊張極了。
時間一轉(zhuǎn)眼就過去了，一節(jié)課已經(jīng)過去一半了，我心里也沒那么緊張了，課講得也越來越好了，看著同學(xué)們專心致志地聽，我的心里美滋滋地。
可是，我提了一個問題讓同學(xué)們來解答：“向?qū)А畼O不情愿’是為什么？”同學(xué)們都冥思苦想，終于，我看見同學(xué)們都回答不出來的時候，只好揭曉了答案，但這個回答遭到了同學(xué)的反對，面對她的'反駁，我無言以對，心里捏了一把汗：萬一我回答不出來怎么辦，同學(xué)們該怎樣看我呢？這時候，在下面當(dāng)“學(xué)生”的林老師站了起來，回答了那位同學(xué)的問題，并且說出了另一個原因。我心里的一塊石頭總算落了下來：林老師真是我的救星呀！
一堂課就過去了，我收獲到了許多，感受到老師是多么不容易。老師，是陽光下最神圣的職業(yè)，是既光榮有辛苦的職業(yè)，我愛你老師！
當(dāng)一次老師作文 15
在昨天晚上，我寫完作業(yè)就在準(zhǔn)備為明天的課來做準(zhǔn)備，我做好久的Powerpoint差點就沒媽媽毀了，還好我身手敏捷，動了一下鼠標(biāo)，媽媽的陰謀就沒有得逞!
今天，我上了一堂令我永生難忘的課：我站在前面，同學(xué)們都用和睦的眼光對著我，我好像是老師似的。我走動的時候還有人不時叫我“薛老師”，當(dāng)時我的心里就樂開了花，體會到了當(dāng)老師的快樂：整天同學(xué)們充著你喊“老師”。但是這個好態(tài)度維持不了多久，我讓同學(xué)們站起來回答問題后，也不是有些同學(xué)不會傾聽。過了一會，我火了，可老師的眼睛讓我察覺到不能發(fā)火，所以我就硬是把這股火給撲滅了。這是我當(dāng)老師的`悲哀。
不久，老師就舉手說：“讓我讀試試課文!”我就答應(yīng)了她，畢竟他是老師嘛!王老師的朗讀水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們，她的聲音戛然而止、抑揚(yáng)頓挫、高亢激昂。時而輕讀，時而重讀，有時還隨著作者的文字，聲音越來越洪亮了!老師讀完后，同學(xué)們都紛紛鼓起了掌聲!叫我說吧，可以和安塞腰鼓的聲音相提并論了!
有人問老師：“為什么你的朗讀水平那么厲害!”可你總說：“熟能生巧!總練，嘴都有準(zhǔn)頭了!”你常對我們說：“要想讀好書，要經(jīng)常讀書，讀書的時候要用丹田發(fā)力!”
當(dāng)一次老師作文 16
今天下午放學(xué)時，老師對我和班上的幾個班干部說明天第四節(jié)課要出去聽課，讓我們把課本第六課《最佳路徑》講了。于是我們幾個人就放了一下工。晚上回家的時候我很興奮，因為這是我第一次講課，所以我就精心的準(zhǔn)備等待第二天的到來。
時間過得真慢，終于第四節(jié)的鈴聲響了。我們幾個“老師”匆匆忙忙的`走進(jìn)教室。我一喊：“上課”。同學(xué)們就異口同聲的回答：“老師好”。我先讓大家先讀一遍課題，然后讓問他們看了課題后有什么問題提出來，許多同學(xué)都提出來了很多有趣的問題，比如：什么是最佳路徑最佳？為什么說是最佳路徑……接著我們班的“朗讀明星”王輝領(lǐng)讀一下本課生字，讓大家提出不懂的問題，然后又讓幾個同學(xué)把課文分段讀一遍，最后讓大家說說課文的中心思想和段意。這時就連我們班最不愛舉手的何娜也舉手了。雖然她說的并不太好但難得她舉一次手。這是下課鈴響了。
雖然我講的并不太好，畢竟這是我第一次講課！
通過這次當(dāng)小老師的經(jīng)歷，讓我知道了老師每天為我們的學(xué)習(xí)而操勞，真是太不容易了！真是太辛苦了！同時也讓我明白了一個道理：無論做什么事都要認(rèn)真對待，否則必然一是事無成！
當(dāng)一次老師作文 17
“古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！痹谏现埽耶�(dāng)上了人生當(dāng)中的第一次小老師。在備課、講課中，我體會到了當(dāng)一名老師是多么的辛苦。
雖然在備課的時候，我就已經(jīng)體會到了做一名老師是多么的辛苦，但是當(dāng)我講課的時候才發(fā)現(xiàn)，當(dāng)老師比我想象的辛苦得多的多。
當(dāng)我站上講臺的`時候，我覺得非常緊張，因為我既要和同學(xué)互動，又要講豐富的內(nèi)容，我不由得心里直哆嗦。但是在馬老師的鼓勵和同學(xué)們的配合下，我還是講完了我的授課任務(wù)。10分鐘的課，真的讓我感受到很不容�。≈v完課，我的全身上下已經(jīng)濕透了。
老師這個職業(yè)不僅僅需要腦力勞動，還需要體力勞動。由此我想到了在我小學(xué)生涯中對我最重要的兩名老師，一個是我的班主任徐老師，一個是我的作文老師馬老師。
我們班徐老師是一位非常敬業(yè)的老師，老師在課上不僅要給我們上一堂精彩的課，還要批改作業(yè)，真是太辛苦了。我們的馬老師每天要做大量的PPT課件、備課、上課、批改作業(yè)，經(jīng)常到深夜還不能休息，馬老師上課時內(nèi)容豐富有趣，使我們回味無窮。
通過今天我自己親子的授課，讓我更加理解這份職業(yè)了，今后，我們要尊敬愛戴我們的老師。
當(dāng)一次老師作文 18
打開記憶的閘門，里面有無數(shù)顆閃耀的星星，其中最大、最閃亮的那一顆，就是我最難忘的.回憶。
這幾天的數(shù)學(xué)課可有趣了啊，每節(jié)課都會選一位小朋友當(dāng)小老師，明天就輪到我了，我是既期待又激動，前一天就精心準(zhǔn)備了題目，為了做名優(yōu)秀的小老師還讓當(dāng)老師的爸爸媽媽給我做了一次學(xué)生。
第二天上午第一節(jié)課，任老師進(jìn)來了，親切的說：“趙伊辰，今天該你當(dāng)小老師了，準(zhǔn)備好了嗎？”我輕輕的點了點頭，快步走上講臺，把題目小心的放到了投影上，又稍微調(diào)整了一下，這時，我的心怦怦直跳，手心都冒出了汗，看到臺下同學(xué)們的目光我更是緊張極力。此時，我似乎看到老師鼓勵的目光，聽到了同學(xué)們肯定的掌聲。于是我深呼了一口氣，開始認(rèn)真地講起來，一開始還是很順暢，突然覺得哪里不對盡，呀，講錯了，此刻，我的心緊張得快要跳出來了，突然身邊有個聲音在說：“冷靜，別緊張。”我立刻糾正了錯誤，題目終于講完了，任老師也肯定的微微點了點頭。下面立刻響起一陣熱烈地掌聲，這時，我仿佛看到媽媽的笑臉，整個人都精神了許多。
此刻，我突然感到外面的陽光更燦爛，鳥兒的叫聲更加動聽。
當(dāng)一次老師作文 19
老師讓我們給交換批改作文。我一聽，我的臉“刷”的一下，從開心的表情變成了不開心的表情。我心里嚎叫：天啊，怎么辦，怎么辦！我自己作文都寫不好，幫別人批改？那簡直是太糟糕了！這還不說，因為班上人數(shù)是奇數(shù)，只能“轉(zhuǎn)”起交換，我批改的`是同桌的作文，那就更加糟糕了，因為他算班上作文較好的��；而且，我的作文是我的死對頭牟俊賢修改，那就太太太太糟糕了！因為他寫都寫不來啊。
唉！都怪命苦。開始改作文了，管它改不改得好，只要改了就是。我先把我的作文本給牟俊賢，然后拿我同桌的作文本，拿來批改。我看她的《小練筆》，一共看了兩篇，我什么毛病都沒有挑出來，只能給她寫評語了！第一個評語：這個小練筆寫得很不錯，如果卷面再干凈點就好了！第二個評語：小作者寫得這個小練筆很認(rèn)真，讓人甘拜下風(fēng)！寫完評語還給我同桌，最后拿回了我的作文本。看牟俊賢給我改的一個句子使我很生氣。不但沒改好，反而改錯了，我心里忍不住就告了老師，老師說重在快樂。
搞不懂。不過，今天真是個難忘的一天！
當(dāng)一次老師作文 20
爺爺是個“英語盲”，對英語一竅不通。今天剛好是星期日，我想趁這個機(jī)會當(dāng)回小老師，給爺爺補(bǔ)上一課。
我先教他26個字母，爺爺?shù)膽B(tài)度很認(rèn)真，跟著我一遍又一遍反復(fù)念著，盡管發(fā)音有點兒南腔北調(diào)，但總算能順利念下來了。
接著，我又開始教他簡單的單詞。漸漸地我發(fā)覺爺爺有點累了，連連打著哈欠，注意力也不太集中了。為了提起他的興趣，我決定玩一個“旱鴨子跳水”的游戲，爺爺一聽來了興致。我拿來白板，在上面畫了一個高臺，下面則畫出一道道水波紋，把“cat”的.“c”和“t”擦去，讓爺爺來猜該填哪兩個字母，猜錯一次我就在高臺上畫上一筆，爺爺猜了好幾次都沒猜出到底該是哪兩個字母，而我已經(jīng)完整地畫出一個不會游泳的小人了！這就代表這只“旱鴨子”要受到懲罰，掉進(jìn)水里。爺爺急得直撓頭，好象是他自己掉到水里一樣，催我趕緊告訴他答案。我想：爺爺這回再也不會忘記“cat”的拼法了。
就這樣我和爺爺邊學(xué)單詞邊做游戲，效率大大提高了，那只“旱鴨子”掉進(jìn)水里的次數(shù)也越來越少了。
最后我宣布下課了，爺爺還在念念有詞，并請我下星期繼續(xù)當(dāng)小老師，我愉快地答應(yīng)了爺爺。
當(dāng)一次老師作文 21
今天上午，我學(xué)完舞蹈后回到家里。坐下休息了一會兒，媽媽便急著讓我站起來表演。我有些不情愿，媽媽仿佛看出了我的心思，便說：“光學(xué)不練，怎么學(xué)得好呢？”我只好練了起來！媽媽看我練得津津有味，有板有眼，便在我身后跟著跳了起來。我發(fā)現(xiàn)后，故意放慢了腳步，說：“媽媽，我當(dāng)你的老師，來教你兩招吧！”“好呀！”媽媽開心地說。
于是，我便學(xué)著舞蹈老師的模樣，一步一步示范，同時數(shù)著：“一、二，一、二、三……”媽媽也一本正經(jīng)地練著。我針對她那些不規(guī)范的.動作糾正了一番，然后就拉著媽媽的手，和她面對面地將整個舞完整地跳了起來…。
在我的認(rèn)真教導(dǎo)下，媽媽終于學(xué)會了今天的“功課”，她高興地稱贊道：“這個小老師不錯喲！”接著，我這個“老師”又吩咐了：“現(xiàn)在爸爸媽媽一起跳，你們可要認(rèn)真哦，看誰最棒！”他們無奈只好硬著頭皮答應(yīng)了。我在一旁指導(dǎo)，心里比吃了蜜還甜……
媽媽說：“穎兒，以后每次都要認(rèn)真學(xué)，學(xué)好了，回來當(dāng)我們的老師！”聽到這話，我美滋滋地笑了。
當(dāng)老師的滋味真好！無論做什么事，都要認(rèn)真啊，一份耕耘，一份收獲��！
當(dāng)一次老師作文 22
今天上午，我學(xué)完拉丁舞后回到家里。坐下休息了一會兒，媽媽便急著讓我站起來表演。我有些不情愿，媽媽仿佛看出了我的心思，便說：“光學(xué)不練，怎么學(xué)得好呢？”我只好練了起來！媽媽看我練得津津有味，有板有眼，便在我身后跟著跳了起來。我發(fā)現(xiàn)后，故意放慢了腳步。說：“媽媽，我當(dāng)你的.老師，來教你兩招，好嗎？”“好呀！好呀！”媽媽開心地說。
于是，我便學(xué)著舞蹈老師的模樣，一步一步示范，同時數(shù)著：
“一、二，一、二、三……”媽媽也一本正經(jīng)地練著。我針對她那些不規(guī)范的動作糾正了一番，然后就拉著媽媽的手，和她面對面地將整個舞完整地跳了起來……
在我的認(rèn)真教導(dǎo)下，媽媽終于學(xué)會了今天的“功課”，他高興地稱贊道：“這個小老師不錯！”接著，我這個“教練”又吩咐了：“現(xiàn)在爸爸媽媽一起跳，你們可要認(rèn)真哦，看誰最棒！”他們無奈只好硬著頭皮答應(yīng)了，便跳起了“恰恰”。我在一旁指導(dǎo)，心理比吃了蜜還甜……
媽媽說：“雨寒，以后每次都要認(rèn)真學(xué)，學(xué)好了，回來當(dāng)我們的老師！”我美滋滋地笑了，當(dāng)“老師”的滋味真好：是啊，無論做什么事，都要認(rèn)真啊，一份耕耘，一份收獲�。�
當(dāng)一次老師作文 23
星期一的語文課終于在我期盼中到了。在我上講臺之前，有三個同學(xué)先帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，我在漫長的等待之后，總算輪到我上場了。我裝著胸有成竹的樣子，但內(nèi)心還是有兔子在跳個不停的�！按抻穹病保俏�。課代表報幕員似地把報著接下來講課的“小老師”名字。整齊劃一的三下掌聲，響了起來，我要登上舞臺了。我站起來，剛跨一步就差點摔下來——我好緊張好激動啊。站在講臺前，我不敢看下面的眼光，輕輕地把書本和準(zhǔn)備的資料放了下來，剛說一句“我向大家說一個�！辈缓茫瑒偛畔牒玫脑~瞬間逃跑了。只好看了一下上課的提綱，終于有逮住了那個“逃跑”，脫軌的思緒又重新回到了軌道。我儼然是個老練的老師，帶領(lǐng)大家在生產(chǎn)生活的'實際運(yùn)用中把我準(zhǔn)備的知識復(fù)習(xí)了一下，因為是書本上沒有的知識，下面的同學(xué)聽得很認(rèn)真，回答得也十分積極。
當(dāng)我講完，走下講臺時，掌聲又一次響起來。我知道我成功了。通過這次考驗，我大膽多了，開朗多了；經(jīng)歷這次“小老師”的角色扮演，我知道了如何去學(xué)習(xí)了，知道了如何將知識掛鉤在生活生產(chǎn)的實際運(yùn)用，讀懂了“學(xué)以致用”的成語；接受了掌聲的我，更喜歡上語文課了。現(xiàn)在，我不由大喊：我的課堂我作主，我的學(xué)習(xí)我作主！
當(dāng)一次老師作文 24
每個人都有自己的第一次，比如第一次玩電腦、第一次滑冰、第一次做飯……我也有自己最難忘的第一次——當(dāng)小老師。
放寒假了，我去補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)習(xí)英語，由于我上課認(rèn)真聽講，回家又反復(fù)練習(xí)，每次小考都得了100分。今天上課老師讓我當(dāng)了一回小老師，教三個同學(xué)讀英語。我先教他們怎樣發(fā)音，我一遍一遍地領(lǐng)讀，可他們就是讀不準(zhǔn)音，我心里特別著急，恨不得一下子把他們教會，可我又一想光急是沒有用的，所以又耐下心教他們，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過反復(fù)地領(lǐng)讀，他們終于學(xué)會了。
經(jīng)過這次當(dāng)老師的經(jīng)歷，使我體會到了平時我在學(xué)校上課的時候，學(xué)不會老師心里也一定很著急，做一名老師真的很不容易啊，白天要給同學(xué)們講課，晚上還要批改作業(yè)，為學(xué)生日夜操勞。想想今天自己的心情，我也體會到了老師的.心情，所以今后不管學(xué)什么都要更加的努力、認(rèn)真，不讓老師再為我操心了。
這就是我第一次當(dāng)老師的經(jīng)歷，老師是非常辛苦的，我們一定要好好學(xué)習(xí)回報老師對我們的期望。
當(dāng)一次老師作文 25
“大眼萌”的眼睛非常大，很像《小黃人》電影中的“大眼萌”，所以，我們給她起了這個外號。她是古箏老師的新學(xué)生，才五歲，見了我就眨著大眼睛甜甜地叫我：“姐姐！”。
我教她是因為琴行里這么多哥哥姐姐中，她只喜歡我，也聽我的話。老師會讓我快到下課的時間教一下她。我很認(rèn)真地手把手教她認(rèn)古箏的弦D調(diào)時“哆”在哪里，跟著“唻咪發(fā)嗦啦西都”又在什么位置，怎么按，先左手再右手……她學(xué)會了就會沖我甜甜一笑。每次上完課，跟她再見，她“啪嘰”在我臉上親一口說：“謝謝姐姐老師，拜拜！”只要我在，她常常要我先教她，然后才讓老師教她。漸漸地，我和她相處得越來越好，教她的時間也越來越長。
她非常聰明，雖然才學(xué)了不到一個月，但她就會彈《世上只有媽媽好》和《小星星》了。有時候我逗她：“你喜歡我還是喜歡李老師？”她馬上回答：“我喜歡你，老師老讓我練琴！”我再問她：“我笨還是老師笨？”她說：“你們倆都是世界上最笨的`人�！蔽矣謫枺骸澳惚坎槐�？”她說：“非常笨！”說得我和老師都哭笑不得。
看我教得好，老師還讓我暑假時抽一些時間到琴行里，幫她教幾個小朋友，打打“暑期工”呢。我想如果我教的小朋友都像“大眼萌”一樣聰明可愛，那該多好！
不過我最想家里能有一個“大眼萌”的妹妹，那我一定會每時每刻陪著她，教她彈琴、畫畫、玩游戲還有教給她許多知識……希望媽媽能在我十歲生日之前幫我實現(xiàn)這個愿望。
當(dāng)一次老師作文 26
今天，我當(dāng)了一次小老師，我印象很深刻。英語老師把黃鵬，昊南，張悅歡調(diào)到我的小組，我很開心，因為是我第一次當(dāng)小老師。我們組的昊南同學(xué)很認(rèn)真，宇鵬也是，唯獨只有張悅歡非常不認(rèn)真。我叫她讀英語可是呢？她一直不理睬我�？墒抢蠋熞逸o導(dǎo)好這幾個學(xué)生，所以我一定要負(fù)責(zé)到底，把這幾個班里的落后分子的成績提高上來，之后我打算用以柔克剛的方法來教導(dǎo)她。之后我馬上用溫柔的態(tài)度來教她背書，可是她還是不聽啊，而且他的'態(tài)度越來越差了，看來只有糾正他的態(tài)度才可以順利的輔導(dǎo)她，之后我和她談了一會兒話，"張悅歡你讀書不是為別人，而是為了你自己，張悅歡��！我們個個都在為你著急啊，快畢業(yè)了，等于也快升中了，一個好的中學(xué)就會打造出一個好的自己，如果你去了不好的中學(xué)，也會打造出一個不好的自己，不僅我們?yōu)槟阒蹦愕募议L也一樣為你著急��！難道你不為自己著想嗎？"他聽了之后想了一下自信地說:“為了自己，加油！”我的計劃也成功了。之后她成功背了3篇課文，其實她并不笨，只是態(tài)度差了點和懶了些，張悅歡我相信你只要學(xué)習(xí)認(rèn)真一定會成為和我一樣的優(yōu)生。
通過這一次當(dāng)小老師，我也感受到的老師的辛苦。各位同學(xué)我相信世上無難事，只怕有心人。只要認(rèn)真和堅持總會成功。
當(dāng)一次老師作文 27
同學(xué)們你知道嗎，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。而我的夢想就是長大成為一名優(yōu)秀的老師，把知識教給下一代的'小花朵。
正好我的妹妹董小妙要上古箏課。她也正好有一個指法不會，而我看了看她的指法，馬上發(fā)現(xiàn)了一處不對的地方。我看著她的錯指法，心里特別著急，恨不得一下把她教會�？晌矣忠幌牍庵笔菦]有用的，我需要做一個耐心的小老師。于是，我和妹妹說：“這個指法不對。你要像我這樣做�！闭f著，我立刻做了一個非常標(biāo)準(zhǔn)的指法。我的妹妹看了我的執(zhí)法，不但沒有學(xué)，還辯解說：“姐姐你的指法太標(biāo)準(zhǔn)，我學(xué)不來，不如我還是不要做那么標(biāo)準(zhǔn)吧。”我看著妹妹無辜的眼神，生氣地說：“你這么不認(rèn)真彈，還學(xué)有什么意義？還有，古箏不是你自己要學(xué)的嗎？”妹妹聽了傷心的哭了，一邊哭一邊跑到媽媽身邊，媽媽生氣地看著我說：“你是不是欺負(fù)你妹妹啦？”我也有一些生氣地說：“我叫她彈，她不彈，所以我才……我才……”媽媽聽了后，不再那么生氣地說：“你倆都有錯。姐姐，你不可以對妹妹發(fā)大火，妹妹你不能不彈古箏。”我和妹妹都低下了頭。
這就是我第一次當(dāng)小老師的經(jīng)歷，雖然過程不夠美好，但我也明白了老師的辛苦，所以我們一定要努力學(xué)習(xí)，回報老師對我們的期望！
當(dāng)一次老師作文 28
光陰似箭，日月如梭。不知不覺中，我已經(jīng)是小學(xué)六年級的學(xué)生了。在接下去一年不到的時候，我就要考初中了�？墒牵覀儼嗟某煽円恢辈辉趺礃�，名落孫山。
前幾天，不知道為什么，吳老師把所有的作業(yè)本都交給我們同學(xué)批改，再交給吳老師檢查。我得到的任務(wù)是批改我這一小組同學(xué)的.作文。
到現(xiàn)在為止，我已經(jīng)幫同學(xué)們批改了一個星期的作文了。我仔細(xì)地看著同學(xué)們寫出來的作文，不敢有半點馬虎，生怕自己錯過了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會或者一不留神把同學(xué)的錯誤沒有批出來。將同學(xué)們的作文批改了一遍以后，我從中學(xué)到了不少寫作“秘方”：我從雷可崢的作文里我知道了寫作文題目很重要，有個醒目的題目能吸引人往下看；從劉義艾的作文里明白了寫作文必須要有真情實感；從周恩臻的作文里懂得了寫作文怎樣巧妙地運(yùn)用好詞好句。當(dāng)然，我也從中看到了有些同學(xué)作文中常見的錯誤，比如說：標(biāo)點符號用錯，語句不通順，字寫錯，還有空格等等，我每發(fā)現(xiàn)一個錯誤就提醒自己不要犯同樣的錯誤。大概這就是批改其他同學(xué)的好處吧。
我想，吳老師這樣做也許是為了把我們的成績提上去吧——我們批改其他同學(xué)的作業(yè)時可以以他們的好吸取精華、可以以他們的失誤中避免錯誤。吳老師真是用心良苦��！
當(dāng)小老師真好！
當(dāng)一次老師作文 29
天真爛漫的童年中，最讓我難以忘懷的是當(dāng)小老師。
在四年級時，老師定了一個規(guī)矩，從今天起，按學(xué)號，每人當(dāng)一天小老師，我十分緊張也十分期待，我是班里第三十六個小老師。
終于等到了那一天，我早上起來去了學(xué)校。今天我是管理班級的小老師，所以我要收起嘻嘻哈哈的一面。一進(jìn)班級，只見同學(xué)們沒有分寸地打打鬧鬧，我忍不住了，大喊：“給我安靜�！笨上н@招并沒有用，于是我拿出底牌：”再講話就記名字，寫檢討啦！”這招果然有用，誰想寫檢討啊，于是聲音小了起來，我滿意地點點頭，儼然小老師一樣，讓他們讀課文。
中午，同學(xué)看見老師去開會了，于是開始玩了。我作為小老師，怎能袖手旁觀呢？我默默地走上講臺，寫下了幾個學(xué)號，然后去老師的位置上坐著。沒錯，這動作一氣呵成，把同學(xué)們嚇了一跳，突然有人大聲喊：“憑什么記我的號不記其他人？”我扯著長聲說：“這個班有四十六人，除去我，要把你們都寫一遍嗎？我就要抓領(lǐng)頭的�！边@時，老師回來了，他見到黑板上的.幾個學(xué)號，盯了一眼同學(xué)，便叫他們?nèi)マk公室“喝茶”去了，我也松了一口氣，誰叫我們班有太多這么調(diào)皮學(xué)生呢？以一抵四十五，有點兒頂不住呀！
這次當(dāng)小老師，我不但理解了老師的辛苦，還知道當(dāng)老師太不容易了，愿每位同學(xué)都做最好的自己。
當(dāng)一次老師作文 30
每一個人都有一件非常難忘的一件事，我也有一件是我最難忘的一件事。
每當(dāng)想起這件事，我就會熱血沸騰、心跳加速、滿面通紅，這件難忘的事，就是我第一次當(dāng)小老師。
還在上二年級的時候，我就當(dāng)上了科學(xué)委員，我當(dāng)時本以為只是一個隨便玩玩的職位，可又一次上科學(xué)課，老師對我們說：“科學(xué)委員，你上來教同學(xué)們讀一讀這次要考試的復(fù)習(xí)資料�！蔽耶�(dāng)時就懵了，我的心撲通撲通的跳著，像是一匹小馬在里面想出來似的，我心想：怎么辦，我可還沒有帶過同學(xué)們讀書，要是——我緊張得說不出話來怎么辦。我從座位上站起身來，不知為何腳不聽使喚的抖了起來，我慢慢的走上講臺，我左看右看，竟忘了自己上來是做什么的，我抬起頭看了看老師，老師的眼珠子轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，示意我忘了復(fù)習(xí)的.資料，我頓時想起：哦！原來我是上來帶讀的呀！我略有些尷尬的回到座位上把復(fù)習(xí)資料拿了出來，再走上了講臺，開口念道：“第一單元……”因為我的聲音太小了，同學(xué)們都不知道我在念些什么，老師對我說：“大聲點，不然同學(xué)們都不知道你在說些什么了�！蔽姨嶙懔藲猓舐暤哪畹剑骸暗谝粏卧�
經(jīng)過了多次的磨煉，我終于不再害怕上講臺當(dāng)小老師了。
這件難忘的事，讓我明白了做什么事，都要努力，堅持才可以變得更勇敢，不畏恐懼，面對著生活的磨煉，我們一定會變得更加勇敢。
當(dāng)一次老師作文 31
在我們的人生旅途中，總會有許多“第一次”，每一次的“第一次”總會帶給我們一些收獲和啟示。它們就是我們的第一步腳印，激勵著我們繼續(xù)前行。在這許許多多的“第一次”中，記憶深刻的是我第一次當(dāng)小老師。
五年級時，我有幸當(dāng)一次小老師，給全班同學(xué)講課文《猴王出世》。剛開始站在講臺上，我望著臺下的同學(xué)們，緊張極了，他們的眼睛都齊刷刷盯著我，像一支支利劍，隨時準(zhǔn)備向我射來。我不安地操作著電腦，頭上冒出一層細(xì)細(xì)的冷汗，一只手握著鼠標(biāo)，打開PPT，另一只手無措地放在口袋里，用勁攪著口袋里的一團(tuán)紙，似乎要把紙弄爛才肯罷休。心里想著：早知道這樣就不講了，現(xiàn)在萬一出了什么差錯可怎么辦呀！同時另一個聲音又在我耳畔想起：這是一次多好的機(jī)會呀，加油，你一定行的！
我調(diào)好了電腦，深吸了一口氣，努力使我發(fā)抖的`腿停止了顫動，開始講課，我先在黑板上寫課題，可寫出來的字卻歪歪扭扭，別說沒有老師的行云流水，和我平時寫在作業(yè)本上的也相去甚遠(yuǎn)。我已經(jīng)做好了被同學(xué)們嘲笑的準(zhǔn)備，可是，相反的，教室里鴉雀無聲。咦，怎么回事？我疑惑地轉(zhuǎn)過頭去，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都鼓勵地望著我，有的甚至帶著敬佩，我一下子放松下來，情不自禁地微笑了一下，不再緊張，順利講完了課。
這就是我第一次當(dāng)小老師，從那天起我就知道，一件看起來很難的事，一定要勇敢去嘗試，雖然不知道結(jié)果會如何，但我最起碼試過了，當(dāng)以后回憶往事的時候，我的心里，不會留有遺憾。
當(dāng)一次老師作文 32
4月22日是個讓人難忘的日子，我做了一次小老師！
一開始，我有點緊張害怕，想打退堂鼓，一句話都說不出來，但我在心中給自己打氣“平靜下來，心平氣和，安靜下來……”我的好朋友也用鼓勵的眼神看著我，仿佛在說：“加油，加油，你可以的！”我用感激的目光看著她，心里暗暗想謝謝你，我一定要比陳老師講的課還要好！
我鼓足了勇氣，走上了講臺，給同學(xué)們講了《論語》兩個字怎么讀，《論語》這本書有多厚，孔子是個怎么樣的'人，以及他的弟子們。
“我現(xiàn)在要和大家一起分享《論語》里的名言名句，請大家跟我一起讀。”說這句話時，我很輕松，因為這是最后一頁了，而且還是互動的，這個不需要背臺詞，看著大屏幕講就行了。
可當(dāng)我說到“知之為知之，不知為不知，是知也”時，同學(xué)們把最后一個知讀成了第一聲，我聽到他們讀成第一聲，想到我自己一開始也不知道怎么讀，把它讀錯時，我還是停了下來，告訴大家這個字是智慧的意思，所以應(yīng)該讀第四聲，于是大家跟著我又重新讀了一遍，把這個錯誤糾正了過來。
呼，終于講完了，我的衣服都被汗水濕透了，還沒等我回過神來，就聽見雷聲一樣響的掌聲，我突然記起來我沒說“謝謝大家”，現(xiàn)在說還不遲，我趕緊向大家鞠了一躬說了謝謝大家。
我這次當(dāng)小老師雖然準(zhǔn)備很辛苦，但講完了，可以得到同學(xué)的掌聲，陳老師的微笑點頭，真是先苦后甜啊。我下定決心長大以后要努力當(dāng)一名真正的國學(xué)老師！
當(dāng)一次老師作文 33
今天，我在沙洋縣牛奶山派出所弟弟家玩耍。
小弟弟可真調(diào)皮，到處爬，渾身是汗。為了讓弟弟安靜下來，我決定做點有意義的事，教他學(xué)習(xí)，當(dāng)他的小老師。
首先，我們共同完成了他訂的雜志“巧虎智趣游戲書”。有的是涂顏色，有的是找規(guī)律，還有的是貼貼紙，我倆涂涂、找找，剪剪、貼貼，很快第一本書就做完了。下午，弟弟覺得跟我學(xué)習(xí)很有趣，就 不肯睡午覺。于是，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。這次我出題目給弟弟做。第一題讓他寫數(shù)字1——50，他拿起比邊念邊寫，居然一個都不錯呢。第二題是做算術(shù)“十以內(nèi)的加減法”，第三題練習(xí)寫漢字，聰明的弟弟 做得又快又對，樂不可支。大媽因此還表揚(yáng)我是個很棒的小老師呢！
沒想到第一次當(dāng)老師就這么成功！回荊門的路上，方言車外全是碧綠的`秧苗，我感覺不是一般的心滿意足！
篇二：第一次當(dāng)小老師 今天下午，我們班聽寫了十三課的生字詞。放學(xué)后，老師喊了一些同學(xué)到辦公室去，讓他們改同學(xué)們的聽寫，其中也有我。我一邊走，一邊猜測著我會打多少分。
我來到辦公室，總為聽寫擔(dān)心。老師改了我的聽寫，我欣喜若狂。我拿著本子，回到座位上，拿起紅筆，認(rèn)真地檢查，不放過任何一個細(xì)小的地方。
我改的第一個同學(xué)是李夢星的，他雖然錯了3個，但他沒有把老師重點說過的字寫錯，已經(jīng)很好了。我還改了一些同學(xué)的，他們各有千秋。雖然他們都沒有打百分，但我也很樂意幫助他們。
通過這次當(dāng)小老師，我知道了要認(rèn)真復(fù)習(xí)，掌握好生字詞。
當(dāng)一次老師作文 34
那是去年秋天的一個下午，莊老師向大家宣布：下周的班會課由沈穎葉同學(xué)上-。我一聽心里又是激動又是緊張。因為我要當(dāng)老師了。老師似乎看出了我的心思，向我投來鼓勵的目光。
回家后，我學(xué)著莊老師的樣子認(rèn)真地備課。首先把課文仔細(xì)閱讀幾遍，遇到不懂得詞就查字典做出標(biāo)注。接著在提出幾個小問題準(zhǔn)備讓同學(xué)們回答。這些工作做完后，我就開始模仿老師講課。我讓爸爸媽媽當(dāng)學(xué)生聽我講課，并虛心聽取他們的意見。然后又獨自對著鏡子練習(xí)講課的表情和手勢，盡量模仿老師的神態(tài)……
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼到了講課的那天。我早早的來到學(xué)校許多同學(xué)都問我準(zhǔn)備的怎么樣了，大家的'關(guān)心使我受到了鼓舞，又增加了自信。
上課鈴響了，我開始緊張起來。伴隨著同學(xué)們一雙雙期待的目光，我走上講臺，先來了幾句開場白變引入正題：今天我講的課題是“美好生活哪里來”。我先讓大家開火車似的讀課文，要求每個人仔細(xì)閱讀課文內(nèi)容。緊接著就讓同學(xué)們進(jìn)行討論、回答問題。在我的啟發(fā)和引導(dǎo)下，大家你一言我一語，課堂的氣氛非�；钴S。同學(xué)們不僅理解了課文還學(xué)懂了辛勤勞動，才能過上美好幸福的生活。我在講臺上越說越輕松，不知不覺下課鈴響了，我的課也講完了。老師和同學(xué)都夸我講的不錯，我聽后高興極了。
今天，我終于嘗試著當(dāng)一次老師，想不到當(dāng)老師也那么的辛苦！
當(dāng)一次老師作文 35
今天語文課，鄧?yán)蠋熃o我們講評《寒假作業(yè)》。她笑瞇瞇地對我們說：“今天我想請同學(xué)們當(dāng)小老師來講評《寒假作業(yè)》�！蓖瑢W(xué)們一聽，個個自告奮勇地把小手舉得高高的。
第一個小老師是管欣彤。她有點緊張，畢竟她是第一個上臺的嘛。我認(rèn)真地聽著她講解的第一大題，雖然她沒有鄧?yán)蠋熤v得那么詳細(xì)那么生動，但她還是清晰地講完了第一大題。
一會兒，陸雨菲講完了，下面的題又會是……正當(dāng)我默默祈禱不要叫到我時，鄧?yán)蠋熎?/p>
偏叫到了我。我既緊張又害怕，因為我怕我講錯了同學(xué)們笑我。我拿著《寒假作業(yè)》，邁著沉重的步伐走上了講臺。
我迅速地讀了一遍，看同學(xué)們聽得都很認(rèn)真，就開始提問：“讓明亮的眼睛去發(fā)現(xiàn)——哪位同學(xué)來回答？”頓時，教室里的氣氛活躍起來了，一只只小手都舉得高高的，好像生怕我看不見似的�！巴跬ば模銇砘卮��！薄啊渲竦耐Π�，松柏的.蒼勁，用絢麗的色彩，去描繪果園的豐收，沃野的耕耘……”“嗯，答得不錯�！睗u漸地，我不再緊張了，漸漸地，我掌握了技巧，同學(xué)們也越來越配合了，爭先恐后地來回答我的問題。就這樣，我很順利地講完了第三大題。
今天我當(dāng)一回小老師，我深深地體會到了要把課講得生動而有趣，真不是一件容易的事��！
當(dāng)一次老師作文 36
那天，信息老師布置了一項作業(yè)，要求我們回家去完成�；氐郊�，我就打開電腦，點開“畫圖”軟件開始做起作業(yè)來。外公閑的無事，就坐在我身旁，津津有味地看著我把圖案拖過來拖過去。
我正操作著，外公感嘆道：“這電腦真方便，真好使！”邊說還邊湊上來，仔細(xì)地瞧著電腦屏幕。
我樂了，說：“外公，您對它那么感興趣，您就來試試唄！”外公連連擺手：“不了不了，萬一弄壞了怎么辦？我看看就行了�！蔽艺f：“哎呀，弄不壞的'，你就試試看唄！”外公答應(yīng)了。我先教外公如何用鼠標(biāo)。我告訴外公如果用鼠標(biāo)左鍵點住圖案，就可以將圖案拖動；要想制作出兩個相同的圖案，就在“菜單”里面點擊“復(fù)制”，然后再點擊“粘貼”，就能得到兩個相同的圖案了。
聽了我的一番說明，外公來了興趣。我先教外公“復(fù)制”與“黏貼”。外公先畫出一根枝條，然后再畫出一朵梅花，再用我教的方法粘貼了好多朵梅花。但當(dāng)外公想拖動它們時，卻遇到了麻煩：無論外公如何點擊，拖動，梅花都紋絲不動；有時外公將鼠標(biāo)線拉得好長，卻依舊沒有變化。外公急了，我卻在一邊笑著，一邊開始手把手地教外公：“先點住梅花，然后拖動到這個位子……”外公驚奇地說：“咦！真靈！”
不一會兒外公就可以運(yùn)用自如了。外公又突發(fā)奇想在畫中增添了幾朵淡藍(lán)色的雪花。你看，一枝紅梅傲立雪中，真美啊！
我連連夸外公聰明絕頂，外公也笑著夸我：“還是你這個老師教得好！”
當(dāng)一次老師作文 37
昨天，我當(dāng)了一回小老師，回想起來，覺得還真是不容易呀。
昨天，我侄女小涵來我家玩，把我家弄得亂七八糟，像豬窩一樣。
我實在受不了了，就跑過去問她：“我們來玩一個游戲，你玩嗎？”小涵一聽“游戲”兩個字，馬上答應(yīng)道：“我玩！我玩！”我怕人不夠，又去把妹妹小雨找過來。
我站在她倆面前，故作威嚴(yán)地說：“今天，我是你們的老師，我要教你們認(rèn)字。”我的話音剛落，小涵“呼啦——”一下站起來，一本正經(jīng)地對我說：“姑姑，今天是星期六呀。”我強(qiáng)忍住笑，對她說：“我們是補(bǔ)課的�！薄盀槭裁茨兀俊毙『穯柕馈！安粸槭裁��！蔽一卮鹚�。
我在一張白紙上寫了一個“被”字。我用棒子指著：“被，被子的被�！薄氨�，被子的.被�！彼齻z認(rèn)真地跟讀。我讓小涵站起來讀，她竟然讀成了：“呸，呸子的呸�！蔽铱扌Σ坏茫嬖V她：“這個讀：”被，不是呸。“”哦�！靶『肓讼�，”呸，不是被。“我都快被她給氣暈了。我擦掉”被“，寫上了”精“字。我大聲地讀：”精，精神的精。“我讓小涵站起來讀，她讀成了：”精，神精的精�！拔铱毂凰龤馑懒�，揮揮手，說：”下課下課，你們?nèi)ネ姘��！八齻z歡呼躍雀，跑遠(yuǎn)了。
哎，教個學(xué)生可真累呀，看來，當(dāng)個老師可真是件不容易的事呀！
當(dāng)一次老師作文 38
我有一個夢想，當(dāng)一名老師。今天，我的夢想實現(xiàn)了。
上個星期五，我們的作業(yè)中有一項作業(yè)，預(yù)習(xí)《古詩詞三首》，星期一上課時，老師不講課，讓我們來講課，還要評出“優(yōu)秀小老師”。我一聽，高興極了：“優(yōu)秀小老師”非我莫屬，我的夢想是當(dāng)一名老師，而且我還是弟弟的老師，我一定要當(dāng)上“優(yōu)秀小老師！”
星期天，我拿出我的.好幫手“智慧通”便開始一字不錯地讀起來了：“這首詩表達(dá)了……。”媽媽進(jìn)來對我笑瞇瞇地說：“呵！今天怎么這么用功呀！”我鄭重其事地說：“星期一我們要自己講課，我正在預(yù)習(xí)呢，別打擾我了！”“好好好！”媽媽笑著走開了。接著，我又認(rèn)真地開始預(yù)習(xí)了。
終于到了星期一的語文課，第一首詩：泊船瓜洲。我興奮地舉起了手，好像要壓到前面的人身上了�？墒抢蠋熃辛酥煸剑也换倚�，因為還有兩首詩。我認(rèn)真地聽著，把講得過程全記下來。第二首：秋思。我又涌躍地舉起了手，老師終于叫了我，我的心“嘣嘣嘣”地跳著：我一定要講好，要當(dāng)好第一次小老師。我信心十足地走上講臺。我拿出書，先講這首詩的大意，在講這位作者的資料……終于講完了，我長舒了一口氣：幸好沒出錯。
這次我雖然沒當(dāng)上優(yōu)秀小老師，但我下次一定會更加努力！加油！加油！
當(dāng)一次老師作文 39
一個比我小兩歲的小姨伊純，邀請我去她家住。在她家，我當(dāng)起了小老師。
一天早上，我們倆八點半起了床，刷完牙，洗完臉，換好了衣服，就拿起各自的作業(yè)往書房奔去。
我先寫好了英語作業(yè)，便盯著她，看她在寫什么。只見她歪著腦袋，拿著筆，在冥思苦想，我伸過頭去瞄了一眼，拍了拍她的肩膀：“這道題，你要先算小括號里的題目（6-5），再拿18去加1，就得出了這道題的`數(shù)了�！彼f：“不是��！”我瞪大眼睛說：“怎么不是了？”她就說：“哦，是我想錯了，你是對的。”我就向她點點頭微笑了。
然后，我開始寫語文作業(yè)，她也寫著語文作業(yè)。“我今天要寫到第六課。”她自言自語道�！昂芎�，我來督促你，一定要寫完哦�！蔽肄D(zhuǎn)頭對她說。
十分鐘過去了，她開始撥弄自己的東西。我對她說：“你快點寫�。 彼荒蜔┑卣f：“我這道題是不是這樣算��！”“你不是寫語文嗎？”她笑道：“嘻嘻！我語文只打算寫一課了，所以先寫數(shù)學(xué)。”我朝她翻了個白眼，然后幫她看題。看完后，我隨口說了句：“沒錯！”，邊轉(zhuǎn)過頭去，“等等，不對，你這兒寫錯了。你要多加一個1，1+1=2，應(yīng)該是27�！�
半小時過去了。我把作業(yè)寫完了，而她還在埋頭苦干。我便陪著她一起，當(dāng)小老師，教她，監(jiān)督她。
當(dāng)一次老師作文 40
今天，我當(dāng)了一會小老師，這可是我第一次當(dāng)小老師。
妙妙老師先把很多有趣的錯字，然后妙妙老師就把本子發(fā)了下來，那本誰的本子發(fā)到你那，你就要把他在那本本子上謝的錯字，用紅字圈出來，再幫他把正確的字寫在旁邊就可以了。
可我們正在改的時候，明亮老師走進(jìn)來有和我們說了一件有趣的錯字作文。一天，小明正在學(xué)校，突然外面下起了大雨，小明用紙寫了一封信，讓戴了傘的同學(xué)幫他捎個信，把他的那封信交給小明的媽媽，小明的媽媽打開那封信一看，差點就嚇出來高血壓，原來小明的信上說：“媽媽，今天我忘了帶命，你快點把命拿過來�！毙∶鞯膵寢屢粫蜎_到了學(xué)校，看見小明正在打籃球。我們聽了，馬上就笑了起來。接著妙妙老師也說了一個故事，在她教的學(xué)生里，有人把“刷牙”寫出了“刮牙”。第二天，那個學(xué)生一來，妙妙老師說：“你的`牙齒少了一個角吧！”學(xué)生說：“你是怎么知道的？”妙妙老師說：“我是從你的作文里面知道的，你把刷牙寫出了刮牙�！甭牭竭@里，我們就哈哈大笑起來。
之后，我們就接著改，可是當(dāng)我們把一本改完的時候，我的眼睛很累了，而且手也抽筋了，我想：原來當(dāng)老師是這么的辛苦，從早上8點，工作到晚上7點，我想對妙妙老師說，小玲老師，鄭旋老師，依依老師，明亮老師……老師說：“你們辛苦了，謝謝你們！”
原來老師是這么的辛苦，從今以后我們一定要好好學(xué)習(xí)、天天向上。
當(dāng)一次老師作文 41
今天上午，我學(xué)完舞蹈后回到家里。坐下休息了一會兒，媽媽便急著讓我站起來表演。我有些不情愿，媽媽仿佛看出了我的心思，便說：“光學(xué)不練，怎么學(xué)得好呢？”我只好練了起來！媽媽看我練得津津有味，有板有眼，便在我身后跟著跳了起來。我發(fā)現(xiàn)后，故意放慢了腳步，說：“媽媽，我當(dāng)你的老師，來教你兩招吧！”“好呀！”媽媽開心地說。
于是，我便學(xué)著舞蹈老師的模樣，一步一步示范，同時數(shù)著：“一、二，一、二、三……”媽媽也一本正經(jīng)地練著。我針對她那些不規(guī)范的動作糾正了一番，然后就拉著媽媽的.手，和她面對面地將整個舞完整地跳了起來…。
在我的認(rèn)真教導(dǎo)下，媽媽終于學(xué)會了今天的“功課”，她高興地稱贊道：“這個小老師不錯喲！”接著，我這個“老師”又吩咐了：“現(xiàn)在爸爸媽媽一起跳，你們可要認(rèn)真哦，看誰最棒！”他們無奈只好硬著頭皮答應(yīng)了。我在一旁指導(dǎo)，心里比吃了蜜還甜……
媽媽說：“穎兒，以后每次都要認(rèn)真學(xué)，學(xué)好了，回來當(dāng)我們的老師！”聽到這話，我美滋滋地笑了。
當(dāng)老師的滋味真好！無論做什么事，都要認(rèn)真啊，一份耕耘，一份收獲�。�
這是一篇敘事的記敘文。小作者描寫了一件“我當(dāng)小老師指導(dǎo)爸爸、媽媽學(xué)跳舞”的一件事。整篇文章，敘事條理，情節(jié)充滿童趣，把我當(dāng)老師的細(xì)節(jié)，描寫得淋漓盡致，不失為一篇佳作！
當(dāng)一次老師作文 42
星期四上午晨會課上，老師鄭重宣布：“下午一年級小朋友漢語拼音過關(guān)，由我們六年級的同學(xué)來當(dāng)監(jiān)考老師�！薄斑@不會是做白日夢吧？因為之前我一直想象自己未來當(dāng)一名老師�！蔽液喼辈桓蚁嘈抛约旱亩��？衫蠋熢掍h一轉(zhuǎn)：“不是每人都有機(jī)會，只有十個名額。”我的心隨之跌入谷底，老師會不會選我？聽天由命吧，但愿老師選中我。
很幸運(yùn)，老師選中了我。我心中懸著的一塊大石頭終于落地了�？粗巴鉅N爛的陽光，我覺得一切多么美好，往日熟悉的教室變得更美麗，老師的`笑容更親切了……
下午我們一行十人來到辦公室，先接受培訓(xùn)，然后正式上崗。我雄赳赳，氣昂昂地來到一年級教室里。小弟弟小妹妹們正在嘰里呱啦復(fù)習(xí)拼音哩。一位漂亮的年輕女老師給我們分好任務(wù)。我來到一個小朋友前面，裝作老師的口吻：“準(zhǔn)備好了嗎？我們現(xiàn)在開始測試�！毙∶妹蒙斐雠趾鹾醯男∈�，指著試卷上的字母，一個一個慢慢地讀給我聽。雖然她讀得很慢，但神情是那么專注。突然，聽不見聲音，我抬頭一看，她滿臉窘迫，嘴巴一張一張的，就是不出聲。我溫和地說：“讀錯了沒關(guān)系，大膽讀出來，你可以的�！焙�！小家伙，竟然讀得很對。原來她也緊張啊。后來，當(dāng)她停下來時，我總是投去鼓勵的目光。大約五分鐘，她全部讀完。我在她的試卷上打了一個鮮紅的一百分，她歡天喜地地咧開嘴巴，露出甜甜的笑容。就這樣，我一個接一個給他們測試…
終于結(jié)束了，我脖子都低得發(fā)酸，腿也站得發(fā)麻。我不禁感慨萬千：“當(dāng)一個老師真不容易！老師教育我們多么辛苦，我們不好好學(xué)習(xí)，怎對得起老師？”
當(dāng)一次老師作文 43
暑假一直都在教鄰居家的小孩——BB英語，BB才四年級，不過他是一個很乖的孩子，很懂事，很孝順，雖然也是很愛玩，偶爾會搗蛋一下，但在同齡的孩子中，他是屬于比較乖的了。
其實我自己也是有點同情他的拉，才這么小，但連個暑假都不能好好的過，要來學(xué)英語。他也經(jīng)常跟我講有點討厭爸爸，因為爸爸對他要求很高，對他希望很高，所以總是要他一直學(xué)習(xí)。早上要到我家來學(xué)兩個小時的英語，回去還得讀上兩個小時，讀的不好還會被爸爸打�，F(xiàn)在的小孩確實是比較痛苦啊。
這是我第一次當(dāng)家教，自己的英語還行，以前沒有做過家教時，一直到夸口說，英語真是小菜一疊，隨便教教的�？扇缃裾嬲脑诮虝r，我發(fā)現(xiàn)我錯了，我根本不知道該教些什么，哪些是重點，哪些是可以一筆帶過的，不知道第二天應(yīng)該教些什么，于是就得過且過的，每天應(yīng)付似的隨便教一點，再和他玩一下，兩個小時也確實是滿快就過去了。
或許是我對學(xué)生的期望太高了吧，BB是滿認(rèn)真的，總是會比較聽我的話，但他畢竟年紀(jì)太小了，沒有十分用心的在學(xué)。很多單詞他會讀，但他不會拼寫，不知道他的意思。而我也因為這個經(jīng)常會批評他。其實我也知道不應(yīng)該罵他的，這么小的孩子，可以在暑假里，每天堅持比較認(rèn)真的.學(xué)習(xí)已經(jīng)很不錯了。
昨天晚上，他的爸爸拿了1000元錢給我，我當(dāng)時是真的覺得不好意思啊，自己真的沒有很用心的在教他。我一直是一個不是很負(fù)責(zé)任的人，我感到很羞愧。不過同時，我也是很開心，這是我第一次靠自己賺到這么多的錢，這是完全靠自己的努力賺的錢，開心。
我想有了這第一次的家教經(jīng)驗，以后再教時，應(yīng)該就會比較有條理吧。
當(dāng)一次老師作文 44
在生活中，總有一些活動或某一些事情讓人難忘，下面我來說一說第一次宣講。
那天，我正在檢查眼睛，突然！班主任發(fā)了一個宣講課件給我讓我星期一第一節(jié)課當(dāng)小老師宣講！接到這個任務(wù)我既高興又緊張，因為第一次上臺宣講，不敢在全班同學(xué)面前發(fā)言，這是難得的機(jī)會。
整個周末，我放棄玩的時間，每天至少練兩個小時，并且還在媽媽面前進(jìn)行模擬宣講，為的是宣講的那天呈現(xiàn)最帥的一面。
到了宣講的那一天，當(dāng)班主任宣布“下面請小帥哥給我們宣講”時，我心怦怦直跳。我起來后，左顧右盼，咽了口口水，感覺自己掉入了深淵。上講臺的這段路感覺好長。沒有辦法，這段路終究得走過，不可能停留在原地的！我拖著顫抖的雙腿，左搖右擺地走著。站在講臺上，我鼓氣勇氣讓身體站得筆直筆直的。萬事開頭難，一開始，我難以開口，感覺忘記了臺詞似的，腳顫動著，手放在背后不停地搓，呼吸比以前快了兩倍，甚至感覺呼吸有點困難。
我定了定神，看到同學(xué)們滿懷期待的目光，這是對我的信任。想起了班主任對我的期盼與鼓勵，我緊張的心情輕松不少。這時，我不禁想起了媽媽的話：“加油！我們無論遇到什么困難，一定要克服過去，媽媽相信你�！眿寢尩腵這一番話是一副鎮(zhèn)靜劑，讓我信心大增，安心不少。我開始調(diào)整心態(tài)，假裝我的周圍只有我一個人和一堆空氣，按照在家里模擬宣講的方式并大聲宣講，與同學(xué)們互動......
宣講結(jié)束以后，臺下響起了雷般的掌聲，我感覺我從深淵里面爬了出來。那一刻，我知道我成功了！
功夫不負(fù)有心人��！這次宣講讓我難忘，它讓我懂得了自信與堅持不懈能夠征服所有的困難。
當(dāng)一次老師作文 45
暑假，我家來了幾個親戚小孩，他們都想親自動手制作不倒翁，我想趁此機(jī)會當(dāng)老師。于是我搬來了桌子和椅子，把做不倒翁的材料放在桌子上。
于是，我找來了幾個雞蛋，兩張白紙和一些水彩筆。我對他們說：“我示范的時候，你們一定要看仔細(xì)了。”我拿起一只雞蛋，先用一個釘子在雞蛋的尖端搗了個小洞，把里面的`蛋白和蛋黃都倒到碗里，再把雞蛋殼上下抖動抖動，然后用清水把雞蛋殼里面沖洗干凈。我對他們說：“你們，看清楚了吧？開始做吧�！甭斆鞯乃麄円稽c就通，嘿，做得像模像樣，我笑著說：“做得真不錯�！�
接著，我又用水彩筆在蛋殼上畫了一個鼻子，一雙眼睛和一張小嘴。他們也學(xué)著我的樣子用水彩筆在他的那只蛋殼上認(rèn)真地畫了起來，可是，有個孩子不知怎么的，把不倒翁的鼻子畫歪了，樂得我哈哈大笑。他又給不倒翁畫上了眼睛。我走近一看，咦？怎么把眼睛鼻子畫一條線上啦！他紅了臉，低下頭，撅著小嘴說：“我畫不起來，不想學(xué)了�！�
這時，我好像一位真正的老師一樣安慰他說：“做事情一定要對自己有信心。我相信你只要認(rèn)真做，一定做得比我還要好。”我?guī)退训皻ぴ谇逅锵锤蓛�，讓他重新畫上鼻子、眼睛和嘴巴。我見他畫得還可以，就稱贊他：“畫得不錯，有進(jìn)步�！彼哪樕下冻隽诵θ�。
接著，該給不倒翁做帽子了，只見他們學(xué)著我的樣子把紙的邊與邊對折起來，再用膠把它們粘貼起來……不一會兒，一只帽子就做好了，他們還會在不倒翁的帽子上點綴了幾朵小花，再把帽子戴到不倒翁的頭上。一只漂亮而可愛的不倒翁就做了。
當(dāng)做完不倒翁了，小孩們都高高興興地去玩不倒翁。這次，我又當(dāng)了一次的小老師了。
當(dāng)一次老師作文 46
從牙牙學(xué)語的嬰兒到長成亭亭玉立的美少女。在這短短的十年中，我有過太多的第一次：第一次溜冰，第一次做飯，第一次坐飛機(jī)……其中最讓我難忘的就是第一次當(dāng)小先生了。
記得那天，上課鈴響了，同學(xué)們像往常一樣陸續(xù)走進(jìn)教室，準(zhǔn)備好書本，靜靜地趴在課桌上等待老師的到來。
朱老師精神抖擻地走進(jìn)班級，滿面春風(fēng)地說：“……不過，今天我們要采取一種新的學(xué)習(xí)方法，從同學(xué)們中選一位小先生進(jìn)行教學(xué)……”朱老師的話音剛落，教室里立刻炸開了鍋。同學(xué)們你慫恿我，我慫恿他，可就是沒人舉手。我想：這有什么難的？反正我昨天已經(jīng)預(yù)習(xí)過了，今天就讓我來大顯身手吧！
我信心十足地走上講臺，教室里一下子安靜下來。臺下幾十雙眼睛緊緊地盯著我看，我不由自主地就緊張了起來�！巴瑢W(xué)們，今天，我……我來講這題……”我結(jié)結(jié)巴巴地講了起來。因為過分緊張，我的腦袋一片空白，連這題的解題思路都想不起來了。我急得頭上直冒冷汗，雙手冰涼，兩腿劇烈地顫抖著。我向老師投去求助的眼光，朱老師微笑著向我伸出了大拇指。那微笑就像是一副鎮(zhèn)靜劑，那大拇指就像擊鼓的棒槌。頓時，我的渾身立刻充滿了力量。我在心里不停地給自己打氣：“咸茗思，你是最棒的。加油，你一定能行�！庇谑俏疑钗艘豢跉�，從容不迫地講了起來。我越講越有信心，越講越精彩。
待我講完時，朱老師情不自禁地鼓起掌來，同學(xué)們齊刷刷地向我投來羨慕的目光。我的心里也美滋滋的，像剛喝了一罐蜂蜜似的。
第一次當(dāng)小先生的感覺真不一樣。這段經(jīng)歷將永遠(yuǎn)留在我記憶的海洋里。人的`一生中要經(jīng)歷太多的第一次。第一次的體驗未必甜蜜，但是每個有意義的第一次都是一筆珍貴的財富。生命中的第一次愈多，生活也就愈精彩。
當(dāng)一次老師作文 47
今天下午，我在家里看電視，“咚咚咚”，突然傳來一陣敲門聲，原來是表弟小磊來了。
阿姨領(lǐng)著小磊走進(jìn)來說：“小迪，拜托你一下，指導(dǎo)下小磊學(xué)習(xí)上的一些問題，好嗎？”
“好，沒問題。”我爽快的答應(yīng)了。
“小磊，把你的作業(yè)拿出來�！蔽已b作一本正經(jīng)的樣子命令他。他從文件夾里拿出兩張試卷，一張寫滿數(shù)字的數(shù)學(xué)試卷和一張空白的語文試卷�！澳阆茸稣Z文試卷，我來幫你檢查數(shù)學(xué)試卷�！蔽夷闷鹚臄�(shù)學(xué)試卷，左看右看，錯誤百出。“2+3”竟等于“4”，“3+4”等于“8”……一張試卷下來，五條錯誤，還有兩題沒做。我仔細(xì)看了看，找出了問題所在----識的'字不多，題目看不懂，就不知道要分一份、涂一涂。再看看他的語文試卷，做得勉強(qiáng)還可以，沒什么錯誤�？墒钦f實話，我把一年級學(xué)的知識早忘了，全還給老師了�？偘褲h語拼音的讀法和英文字母搞混了。“小磊，我問你啊。二加三等于幾�。俊蔽夜室鈫査�。
“嗯，讓我想一想……”他豎起手指，一根手指一根手指的算，一遍又一遍，我始終都看不出個所以然來。“等于5！”小磊一下子跳起來，自信滿滿地說。“對！那么試卷上你怎么做的？”小磊接過試卷，不好意思地?fù)狭藫项^，說：“��？算錯了�！�
在我的輔導(dǎo)下，小磊終于做對了，弄懂了。
看來小學(xué)知識多么重要啊，我當(dāng)了一回挺成功的小老師,心里別提有多高興啦！
當(dāng)一次老師作文 48
今天上午，張老師對我們說：“下午，我讓你們當(dāng)一回小老師。為一年級的小朋友宣傳健康知識�！蔽衣牶�，心里美滋滋的，心想：終于可以大顯身手了！
下午，我、馮建波和郭嘉霖帶著四位小朋友來到花壇邊上，讓他們坐下來。馮建波先說：“小朋友，你們一般早上吃什么呀？”小朋友爭先恐后的回答：“喝牛奶，吃面包�！薄俺园�。”“吃包子�！薄拔以诩页悦鏃l�！蔽衣牶笳胝f什么，馮建波搶先一步，說：“你們的`早餐真是豐富�。 惫瘟卮驍囫T建波的話：“面包只有一點，吃不飽的。吃干的也不好，要多吃面條！”我聽來聽去，總是插不上嘴，急得我活冒三丈，把他們倆往后一拉，對小朋友說：“你們吃過午飯和晚飯后，吃不吃水果�。俊彼麄儺惪谕暤幕卮穑骸俺渊D―”我又接著說：“俗話說：飯后一個果，病菌不找我！”馮建波見我吸引了小朋友的目光，趕緊轉(zhuǎn)移話題：“你們知道跑完步應(yīng)該注意什么嗎？應(yīng)該先走一走，不要立刻坐下來休息，記住了嗎？”小朋友又回答：“記住了！”“好，我們現(xiàn)在來做個游戲。我們來玩接力賽！”郭嘉霖接著說。游戲做完后，馮建波對小朋友說：“跑完步應(yīng)該怎么做呀？”“應(yīng)該走一會兒！”小朋友大聲回答。
這些小朋友從小學(xué)會了這么多健康知識，他們一定會健康成長的！
當(dāng)一次老師作文 49
這個暑假，我媽媽新收了兩個“女徒弟”——我的兩個朋友，她們來這里補(bǔ)習(xí)的原因是：她們的學(xué)習(xí)都不太好，可是有不知道怎么辦，所以就來補(bǔ)習(xí)了。前幾天，我給這兩個比我年齡還大的姐姐當(dāng)了一回老師。
那天，我媽媽因為過度勞累而不能再上課了。于是，媽媽便叫我?guī)椭鷭寢屔狭艘惶娩撉僬n。
一聽到這個命令，我就傻眼了。我和這兩個階姐姐可是“死對頭”。剛剛開始上課，姐姐們就有點不習(xí)慣。沉默了一會兒，張某姐姐打破了沉寂：“陳壹政，這個音符是彈那里的.？”我也反應(yīng)過來，說：“這個鍵是彈高音‘哆’，右手是高音‘壘’。還有，左手和右手要彈得重。不要混淆�！�
可是，過了半天，那個姐姐還是不會彈這個音符。于是，另外一個姐姐也幫助我教她，：“這個音節(jié)不能小力地彈，要大力，大力。我怎么總覺得你好象不敢碰這臺鋼琴似的�！蹦莻�不會的姐姐在我和張某姐姐的于過了這個難關(guān)。我們高興地歡呼。
不過，還沒有完全度過難關(guān)。最后一個音節(jié)——也是最困難的一個音節(jié)。我和張姐姐怎么教，那個姐姐就是不懂。這時，爸爸也過來幫助我們。在我們?nèi)齻�“老師”的努力教育下。終于幫助那個姐姐度過了最后的一道難關(guān)。不過，那個姐姐的理解能力也太“高”了�，F(xiàn)在我才知道“三個‘臭皮匠’，頂個‘諸葛亮’�！钡墓适率钦娴�。
這一次，我當(dāng)了一回“小老師”。我的感受是：做一名老師，不僅可以分享自己的知識，也可以叢中獲得樂趣。所以說，做老師是一件快樂的事情。
當(dāng)一次老師作文 50
“我不教了，教得我煩死了！”我憤怒地說。
暑假，媽媽讓我、哥哥和表妹一起跟大姨丈學(xué)書法。大姨丈每次都要求我們?nèi)齻�回家后背古詩，我和哥哥上課的時候還要默寫出來。有一次上課，大姨丈給我布置了一個特殊的任務(wù)——教表妹抄寫古詩，這是我第一次做老師的'機(jī)會，我毫不猶豫地答應(yīng)了。
我決定教表妹抄寫《登鸛雀樓》這首詩。一開始，我還我還挺愿意教表妹的，一筆一劃地、耐心地教她。可是，一寫到難寫的字，表妹總是沒信心，“姐姐，你不要寫那么快嘛，姐姐，我怕寫不好，大手握小手寫好不好，姐姐……”。表妹像蚊子一樣在我的耳朵旁邊叫個不停，惹得我都生氣了，我嚴(yán)肅地說：“你不要總是那么沒信心，認(rèn)真一點看我寫�！薄昂�，這個壞姐姐，有病啊�！薄昂眯慕棠愠瓕懝旁姡氵�罵我，我不教了�！蔽覀儌z吵了起來。
這時，大姨丈聽見我們吵架，把我?guī)У揭贿叄Z重心長地說：“做一個好老師是非常不容易的，需要有耐心，不能急于求成�！�
我回到書房，走到表妹旁邊，我看見表妹在生氣，就安慰表妹：“表妹，認(rèn)真看我寫，就一定能寫好的�！薄班�。”表妹點了點頭。雖然我們還是有些不太合作，但經(jīng)過我們不懈的努力，表妹終于抄寫完了一首古詩。“我成功了，我是個合格的老師嘍！”我興奮地說，拿著這幅作品向大姨丈炫耀。
做小老師，讓我學(xué)會了做事要有耐心，不能急于求成。
當(dāng)一次老師作文 51
前幾天，我和媽媽一起幫舅舅店里包禮品小鴨，媽媽直夸我能干，我可開心呢！
今天，媽媽把包小鴨的東西帶回了家。因為我想當(dāng)小老師，教爺爺奶奶一起包小鴨。吃過晚飯，媽媽爸爸去店里了。我等奶奶洗好碗，等爺爺洗完澡，我把爺爺奶奶房間里的空調(diào)開著了。我看見他們都弄好了，就說：“我們包小鴨開始啦！”奶奶把包小鴨的東西拿進(jìn)房間：有可愛的小木鴨，一只只好像在水里游泳呢，有透明的小禮品袋，有一封封感謝信，有一張張收藏證。我給爺爺奶奶講了一遍怎樣包小鴨：先把感謝信折好，再把收藏證和感謝信一起放進(jìn)禮品袋，然后把可愛的小木鴨放進(jìn)禮品袋，最后封好。封口有兩種方法：可以用單面膠粘住，也可以把禮品袋上封條撕下來粘住。我一邊講解，一邊做給他們看。一會兒，他們就會了。我高興地說：“瞧！我這位小老師不錯吧！”爺爺奶奶忙說：“不錯！不錯！”爺爺還說：“老師，講得很清楚，我明白了�！�
于是，我請爺爺折感謝信，請奶奶把三樣?xùn)|西放進(jìn)禮品袋，我負(fù)責(zé)封口，這樣一份份禮品就做好了。照著我的安排，我們開始了。沒過多久，爺爺就把感謝信都折完了。我忙表揚(yáng)：“你的.速度真快！”爺爺說：“因為我要看奧運(yùn)會羽毛球比賽呀！”我和奶奶繼續(xù)包，一會兒，我們也完成了。我數(shù)了數(shù)，我們一共包了50份呢！“我們?nèi)齻�人的速度真快呀！”我開心地喊著，“我可以吃棒冰啦！”
當(dāng)小老師真有趣！我喜歡！
當(dāng)一次老師作文 52
孩提時，我無比羨慕上學(xué)讀書的哥哥姐姐們，背著小書包，昂首闊步地踏進(jìn)學(xué)校的大門。讀書時，我無比羨慕學(xué)校的老師們，一支粉筆、一塊黑板，就可以鑄就無數(shù)的神奇！
記得第一次踏進(jìn)學(xué)校的大門時，迎接我的，是老師那一張張美麗的笑臉。在九月的陽光中，她們就像一朵朵向日葵那樣耀眼�？粗粗�，我情不自禁地伸出小手讓老師牽著。老師的手溫暖而輕柔，讓我的心里感覺很踏實。就這樣，一直牽到了教室里。哦，這就是我的`老師！
從此，我留意老師的一顰一笑、一舉一動：做錯事時，會有一雙溫柔的手輕輕地?fù)崦�，給我教育與鼓勵；傷心時，會有溫柔的話語撫慰我，使我重新綻開笑臉；遇困難時，會有緊握的雙拳在我的背后加油鼓勁，讓我揚(yáng)起斗志，戰(zhàn)勝一切艱難險阻……哦，這就是我的老師！
我成了老師的“小影子”：早晨領(lǐng)讀時，我學(xué)著老師的樣子握著書本，挺起胸膛，邊踱步邊領(lǐng)讀；教室無人時，我偷偷捏起一支粉筆，在黑板上寫寫、畫畫，在講臺上對著滿教室的空座位讀讀、講講……哦，我就是一名“小老師”了�。�
光陰荏苒，一晃，我都六年級了，每回捏起白色的粉筆，我的內(nèi)心總會升騰起莫名的情愫。這是一種多么奇妙的感覺��！依稀中，我仿佛看到了自己第一天入學(xué)的情景，看到了偷做老師被發(fā)現(xiàn)而羞紅臉的畫面……我思索許久，終于明白了這是一種怎樣的情愫：若干年后，三尺講臺邊也許就會有我的身影！
當(dāng)一次老師作文 53
一進(jìn)作文班大門，我就看見老師投影幕布的作文題目“活動作文——我當(dāng)了一回小老師”。我慌了，我記得上次老師讓我們寫的作文只有一個，就是讓我們采寫長輩小時候怎么過中秋節(jié)或者國慶節(jié)的。微信群里老師也不止一次的提醒大家，但我只是隨意瞄了一下，難道寫錯了？我壯著膽子去問老師：“作文是寫爸媽小時候過節(jié)的故事嗎？”老師說：“對呀！”還好，只是虛驚一場。
老師先給我們講解如何修改作文，從哪些方面入手。然后就讓我們互相交換作文進(jìn)行修改，我拿到的這篇作文是以采訪的形式寫的，有問有答，整體感覺不錯，但總嫌死板了。
首先，作者開門見山，直奔主題，直接寫出了采訪的`問題，吸引讀者。然后就是正文，通篇基本上沒有錯別字，標(biāo)點符號運(yùn)用也準(zhǔn)確，但是在描寫上略微有點不足，沒有抓住人物的心理、神態(tài)、動作。比如：“當(dāng)時，我把小伙伴們都叫來了家里，帶上沒用的本子、火柴，又偷了幾節(jié)外婆家的香腸，去山上烤香腸。”這段話可以運(yùn)用神態(tài)描寫，突出“我”和小伙伴拿到香腸后的快樂與興奮，可以把去外婆家偷香腸的過程寫得具體些，寫出偷香腸時“我”和小伙伴們的神態(tài)、心理的變化。這樣可以讓文章變得生動具體，不那么生硬。
當(dāng)然，文章也有寫得好的地方。比如“看見火苗躥起來”，一個“躥”字，賦予了火苗生命一般。
這次作文修改課真有趣，希望老師以后能多給我們提供這樣的機(jī)會。
當(dāng)一次老師作文 54
每個人都有自己的童年，每個人的童年好似一本五彩繽紛的書，這本書中蘊(yùn)藏著許多故事，有喜、有憂、有笑、有淚，還有一張張可愛的`笑臉�，F(xiàn)在，我就給大家介紹我的“童年書”中最精彩的一章吧！
我讀一年級的時候，才剛學(xué)會念“a”、“o”、“e”，數(shù)數(shù)字“1”、“2”、“3”以后，就驕傲得不得了，好像學(xué)會了別人不會的天大本事似的。后來我自認(rèn)為我學(xué)習(xí)是班上第一名，我的弟弟們學(xué)習(xí)都沒我好，心想再過兩年肯定能當(dāng)老師了（在一年級的小朋友心里，老師是最大的）。于是我整天做著當(dāng)老師的白日夢。有一天，我突然想到了：既然想當(dāng)老師，為何現(xiàn)在不先練一練呢？我恍然大悟，一把抓起鉛筆就去“講課”去了。
我把兩個才三歲的弟弟抓到我房間，叫他們坐在床上，并把門關(guān)上。我擺好小板凳，架起白板，拿起白板筆，就開始“講課”了：“同學(xué)們！上課！”（臺下一片冷靜）“怎么？上課了還不站起來說老師好？”“老師好！”兩個小家伙只好糊里糊涂地站了起來�！昂茫≌堊�！”我說著，邊在白板上寫著多種拼音和數(shù)字，我指著拼音和數(shù)字，一個一個地教弟弟們讀。弟弟們也跟著瞎起哄，咿咿呀呀地亂叫。
我在黑板上寫“10”，問弟弟們：“這個數(shù)字怎么讀呀？”弟弟們異口同聲地回答：“一零！”我搖搖頭，耐心地教他們：“這個數(shù)字讀‘十’！”弟弟們也應(yīng)和著：“十！”，我看弟弟們有了點進(jìn)步，就在黑板上寫了一個和“10”相似類型的拼音“ai”。
當(dāng)一次老師作文 55
寒假快結(jié)束了，親戚都走完了，爸爸媽媽都上班去了。今天，我在家閑著無聊，就自己找游戲做。我把我的玩具娃娃都搜出來，整整齊齊地放在床上，讓它們都當(dāng)學(xué)生，我當(dāng)教師。
第一節(jié)課是選班干部，先選班長，我讓它們舉手回答，可是我等了老半天都沒聽到有人回答，便來訓(xùn)斥它們：“你們怎么個個都謹(jǐn)小慎微呢？沒有關(guān)系的，大膽地說出來。你們當(dāng)時的行為讓我大失所望�！蔽矣值攘死习胩�，還是沒人來答，我惱羞成怒，斥責(zé)它們：“我一而再，再而三的`告訴你們大膽地說出來，沒有關(guān)系的，可你們就是不聽。看來是不打不長記性了，我拿起鉛筆，在它們每一個的頭上都打了八下，以解我心頭之氣。就在這時，我茅塞頓開，原來它們都是玩具娃娃，不會說話也不會動。我連忙說：“那我決定一下班干部吧，小狗汪汪當(dāng)班長，小豬笨笨當(dāng)副班長，小兔跳跳當(dāng)學(xué)習(xí)委員。”
第二節(jié)課是語文課，我胸有成竹大聲朗誦起了<<桂林山水>>,然后讓同學(xué)誦讀,我跑到下面,舉起小狗汪汪的手,然后跑到上面,點名讓小狗汪汪來誦讀,然后又跑到下面尖聲尖氣地讀了起來,經(jīng)過上上下下幾十次后,我筋疲力盡了，本來打算還要上的音樂課、美術(shù)課都只能放棄了。
這時，我才真正體會到做老師是那么的辛苦，不僅要管好學(xué)生還要教我們學(xué)習(xí)知識，真是辛苦�。∥乙院笠欢ㄒ煤寐犂蠋煹脑�，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓老師少操心。
當(dāng)一次老師作文 56
“太好了”，今天李老師說讓我們到三五班當(dāng)小老師，我心里別提有多高興了。上午第三節(jié)課，李老師帶著我們這支軍隊浩浩蕩蕩的來到三五班。
走進(jìn)三五班這個新兵營，我找了第四組倒數(shù)第三排的同學(xué)和他一起坐下。我心里卻糾結(jié)的厲害，像十五個吊桶打水——七上八下，我該怎么教他？怎么辦？聽老師說按老規(guī)矩預(yù)習(xí)課文，我心里的石頭終于落地了。小同學(xué)把書翻到第四課《灰雀》，我先讓他把生字注拼音，小家伙看來訓(xùn)練有素，很快就注完了。然后我說：“來找詞語”。我找到了堅定，他卻沒動，我猜他是不知道怎么找了，我告訴他就是你認(rèn)為寫好的詞語，比如活蹦亂跳，他一聽，很快東找找，西找找，這課的詞語很快就被他一掃而光，然后問他哪些詞語意思不懂？教他查字典，詞典。小同學(xué)忙碌起來了，并把詞語意思寫在書上。我學(xué)著老師的口吻說：“嗯，課前掃清生字詞。”小同學(xué)呵呵笑了。然后我教他找作者和寫作背景，并把教材資料打開，把前幾課的`背景資料指給他看，小家伙立馬心領(lǐng)神會，用便利貼寫起來。緊接著我教她說主要內(nèi)容，他就沒那么容易了，不是說的太多，就是沒說全，好像這主要內(nèi)容是我說一句，他學(xué)一句，唉，我暈。然后他提了好多疑問，小家伙挺會思考。再來教她根據(jù)課后問題先寫第一次批注吧。剛準(zhǔn)備開口，這討厭的鈴聲就響了。
今天當(dāng)了一節(jié)課老師真開心，預(yù)知后事如何，請聽下回分解。
當(dāng)一次老師作文 57
今天我非常開心，因為今天的班隊課是由我來上。這可是我第一次當(dāng)老師，所以我在前一天晚上激動的睡不著覺。
時間象流水一樣奔騰，不一會兒就到了班隊課的時間。
丁零零，上課鈴打響了，我迫不及待地跳上講臺，笑嘻嘻地站著。一瞬間，同學(xué)們的眼睛都齊刷刷地看著我，把我愉悅的心情變得十分緊張，嚇得我直冒冷汗。班隊儀式后，同學(xué)們也漸漸融入到課堂之中。特別是到了猜謎部分，同學(xué)們一個個象快樂的小鳥活潑可愛，積極舉手，我看到這樣的情景高興極了，就連我們班的'幾個有點頑皮的同學(xué)都坐下來認(rèn)真思考了。盛翰林雖然沒有舉手就脫口而出，但我還是很開心的，因為平時根本不聽課的他都能坐下來思考，然后再大膽地說出自己的想法，真是不容易。不管對還是錯，都應(yīng)該鼓勵他繼續(xù)努力。
猜謎環(huán)節(jié)如火如荼的進(jìn)行，我在張望中忽然發(fā)現(xiàn)一個不和諧的音符――葉天奕轉(zhuǎn)過頭去跟后邊的同學(xué)講話，而且把周圍的三個人都給影響了。我看在眼里氣在心里，真恨不得沖過去教訓(xùn)他一頓，可是，這畢竟是課堂，所以我不得不咬緊牙關(guān)，忍氣吞聲，若無其事地繼續(xù)上課。
下課后，不知怎么的，又想起了不愉快的片斷，我想到了老師上課，我和同學(xué)有時候也會不由自主地講幾句話，老師也一定非常生氣，要知道自己的辛勞成果別人不當(dāng)回事是多么可惡�。�
今天的這次班隊課真令我受益匪淺，不僅讓我體會了老師每天要經(jīng)歷的歡欣與苦惱，又找到了自己以前一直沒有注意的缺點，相信我會改掉這個缺點的。
當(dāng)一次老師作文 58
今天，我要給爺爺、奶奶上一堂生動有趣的英語課。
開始上課了，學(xué)生們很乖巧地坐在凳子上，兩雙眼睛緊盯著墻上的黑板，我要教5個單詞，我把單詞寫在小時候用的黑板上：蛋egg、派pie、你好Hi、蛋糕cake、家family。先問兩位同學(xué)：“你們認(rèn)識這5個單詞嗎？”兩位同學(xué)面無表情地說：“這是什么單詞啊，我們不認(rèn)識�！蔽倚Σ[瞇的'，口齒清晰地讀了兩遍，然后讓學(xué)生跟我讀。學(xué)生跟我讀的還可以，我就讓學(xué)生自己讀給我聽。爺爺先讀，發(fā)音還不錯，我就用大拇指表揚(yáng)他：“爺爺你真行，爺爺你真棒。”爺爺高興極了。下一個輪到奶奶，奶奶兩眼一眨一眨的，我就大聲嚷道：“奶奶同學(xué)，輪到你了�！蹦棠陶f；“我還是不會讀�！边@太令我失望了，不過經(jīng)過我的精心教導(dǎo)，奶奶終于發(fā)音對了。我忍不住說：“你們真是太棒了，我還是要打100分�！备嬖V你們我的妙招吧：首先自己發(fā)音要標(biāo)準(zhǔn)，才可以教更多的同學(xué)，還有寫的時候不要寫錯。
這次當(dāng)小老師，讓我體驗到老師的辛苦，當(dāng)老師真不容易�。�
當(dāng)一次老師作文 59
今天，我給兩個妹妹上了一堂英語課，當(dāng)了一回小老師。
快上課了，我先準(zhǔn)備好上課的用具：一根小棒當(dāng)教鞭，幾張硬板紙上寫好要教的'4個字母和5個單詞，當(dāng)黑板。
開始上課了，兩個妹妹端端正正地坐在我對面。我開始上今天的課程，先教她們讀了4個字母，分別是Aa、Bb、Cc、Dd,兩個妹妹學(xué)得可快了，跟我朗讀很認(rèn)真，聲音很響亮。我隨便寫一個字母，讓她們來回答這是什么字母，她們回答可正確了。我后來學(xué)著老師表揚(yáng)我們的樣子表揚(yáng)了妹妹。上著上著，淇淇不耐煩了，她嚷道：“我要寫字！”我說：“黃鈺淇同學(xué)，請你坐好，不會坐的話就站著�！笨牲S鈺淇卻蠻不講理，站不像站，坐不像坐，一點也不聽話，我看了真頭疼啊。我不管她，又開始教單詞，那幾個單詞可容易了，可她們卻一直讀錯，把紅色讀成綠色，“YES”讀成“NO”。
好不容易到了下課時間，我長嘆了口氣，原來，做老師這么不容易呀！以后，我上課要表現(xiàn)得更好一點，讓老師少操點心，減輕老師的負(fù)擔(dān)。
當(dāng)一次老師作文 60
年近半百的姥姥要去“上學(xué)”了，你說有趣不有趣？
姥姥從小沒有念過書，斗大的字不認(rèn)識一個，今天她卻說要去上學(xué)了，學(xué)校呢就是我們家，我呢就是她的“小老師”。
說實話，我一點兒都不想當(dāng)她的小老師，可是架不住她的軟磨硬泡，我就很不情愿地收下了這個年逾古稀的“學(xué)生”。
媽媽為我們準(zhǔn)備一塊小黑板，我找出了我一年級的語文書和寫字本。一開始，我以為她只是三分鐘熱度，誰知道她拿出我的寫字本，照著我的.語文書就一筆一劃的寫起了“一、二”沒辦法，我只好認(rèn)真的在小黑板上寫出了她的名字，并告訴她，照著樣子去寫�？粗牙驯孔镜臉幼樱叶枷胄�。雖然姥姥寫出來的字很不好看，但姥姥寫得很認(rèn)真，一撇一捺……我也漸漸嚴(yán)肅起來。可是，過了沒多久，樓下傳來小朋友們熱鬧的踢球聲，我實在忍不住了，邊穿鞋子邊說：“好了，我們今天就學(xué)到這了，下課！”
不知過了多久，我滿頭大汗地跑回家，推開門，眼前的景象讓我驚呆了，姥姥還在認(rèn)真地抄寫她的名字！看著滿頭白發(fā)的姥姥，看著布滿皺紋甚至控制不住微微顫抖的雙手，我的眼前蒙上了一層霧氣。
來不及擦掉額頭的汗水，我乖乖端坐在旁邊的小凳。
當(dāng)一次老師作文 61
媽媽的普通話老是不標(biāo)準(zhǔn)，聽她在與其他人交談時，我常常捂著嘴偷偷地笑。所以，我決定，利用這個暑假當(dāng)一回小老師，教媽媽學(xué)普通話。
媽媽十分樂意。她坐在一個椅子上，我學(xué)著老師的'樣兒拿著“教鞭”說：“同學(xué)們，請跟我讀“吃飯”。 ”可媽媽卻讀“qi飯”我差點兒笑破肚皮兒。我想起老師教拼音的方法，又說：“是“chi飯”不是“qi飯”，把舌頭翹起來。”“哦，“chi飯”。 ”媽媽果然讀準(zhǔn)了，我可是為她捏了一把汗呀!
接下來，我們開始了第二個詞：企鵝。我清了清喉嚨：“好了，同學(xué)們，跟我讀“qi鵝”。你猜我媽媽讀成什么?她讀‘ci鵝’，笑死我了!媽媽也很苦惱，我又按老辦法教媽媽：“是‘qi’不是‘ci’，跟我讀‘qi’�！蔽艺霚�(zhǔn)備再次哈哈大笑，可是媽媽她讀準(zhǔn)了，真是厲害!我鄭重的說：“媽媽同學(xué)，你今天很努力，恭喜你!”媽媽笑得臉上綻開了花兒。
這次雖然是我當(dāng)媽媽的老師，但在整個過程中，媽媽卻給我當(dāng)了一回老師，她教會了我做事要努力，不要灰心，失敗是成功之母!
當(dāng)一次老師作文 62
“叮鈴鈴“，上課鈴響了，這是一堂語文課。
張老師走進(jìn)教室，問：“同學(xué)們，誰來當(dāng)五分鐘的小老師？”老師話音一落，教室里鴉雀無聲，誰也不敢舉手。我發(fā)現(xiàn)張老師的目光朝向我。頓時，我心里砰砰直跳，直想往桌子底下鉆，但我又怕同學(xué)們笑話我是個“縮頭烏龜”，只好膽戰(zhàn)心驚地舉起了手�！袄铞沃�，你來講/”張老師響亮地點到我的名字，我只好慢吞吞地走上臺。我站在講臺上，大家的目光都集中到我身上，我慌了。張老師走到我身邊，摸了摸我的頭，笑著說：”別怕，你行的/”聽了老師的話，我定了定神，想了想昨天預(yù)習(xí)的內(nèi)容，在黑板上寫下了第10課需要認(rèn)讀的生字，鼓足勇氣提問了；“誰能讀出黑板上的生字？”同學(xué)們一聽，紛紛舉起了手，我點了李楚楚的`名字，李楚楚認(rèn)真地讀：“依，歇�！蔽邑Q起大拇指，說“Good，very good/”當(dāng)我問道；“依然這個詞的近義詞是什么？”大部分同學(xué)都不清楚，小手又紛紛縮回去了，我點到張倩靈的名字，她說：“依然的近義詞是仍然。”教室里響起熱烈的掌聲。
五分鐘的小老師雖然短暫，卻既鍛煉了我的膽量，又令我深深體會到了做好課前預(yù)習(xí)是多么重要啊/
當(dāng)一次老師作文 63
今天，我們早上數(shù)學(xué)課的時候，有其他班的數(shù)學(xué)老師來我們班聽課。董老師說：“今天早上，有老師來咱們班聽課，請大家把昨天晚上自己做的”2的乘法口訣卡“拿出來。我們說：”好啊！好啊！“
當(dāng)董老師講到讓小老師上臺表演的時候，我是第一個舉手。因此，我和劉澤萱最先上去了，我們先講的是劉澤宣的口訣卡，等劉澤宣講完了的時候，班上想起了掌聲。董老師對我說：”那把你做的拿過來，好嗎？“我們兩個一塊兒說：”是，老師！“這時，我聽見臺下，一陣子很小的聲音說：”哇！好大呀！“我是為了讓我的伙伴們看清楚，我和媽媽一起做了一張Ａ３紙乘法口訣表。我的小老師表演結(jié)束之后，所有的老師們和同學(xué)們給予了最響亮的掌聲。我自己也感謝我自己的精彩表演，也謝謝媽媽給予我的.幫助。
放學(xué)的時候，董老師在我媽媽面前表揚(yáng)了我。還夸我們司澤馨挺有主持人范兒的。我媽媽說：”哈哈！真的嗎？“再接再厲。
董老師，謝謝你的鼓勵，您也給我增加了自信心。我會繼續(xù)努力。
當(dāng)一次老師作文 64
老師，老師，當(dāng)然是學(xué)生的教師和榜樣了!可是，我這個老師是“騎車”老師!
最近，妹妹對騎車有了興趣，開始學(xué)騎自行車了，我的妹妹體育比我還好，每天晨跑，她都體力十足，但比上學(xué)東西，不是我“王婆賣瓜——自賣自夸”，她確實比不上我!妹妹對自行車可是“搟面杖吹火—— 一竅不通”可妹妹卻說很了解自行車!愛面子嘛!
可開始騎也騎不來，這下是“餃子破皮——露了餡”吧!看這情形，我開始教妹妹騎車了!
我先讓妹妹坐穩(wěn)，方向掌握好;然后讓妹妹第一步用力一蹬，人作文，身體不能歪斜;再讓妹妹眼看前方，不看腳下;最后從容地騎，不能怕摔，要感覺有人在扶著你，怎么也不會摔。
妹妹按照我的方法開始練習(xí)，妹妹也會失誤，怕摔，我會偷偷的在那笑，妹妹總會對我說：“姐姐!咱們騎驢看場本——走著瞧!”妹妹摔一次，就會進(jìn)步一次，這樣，妹妹很容易的學(xué)會了，但轉(zhuǎn)彎還不會，畢竟，對于8歲的妹妹來說，還是有一定的難度的'，所以只練直騎，妹妹一天半就會了，雖然比我多了一天，但妹妹已經(jīng)很努力了!
下次，我一定會讓你們看到妹妹騎轉(zhuǎn)彎道車的結(jié)果，一起期待吧!看，我這個小老師還稱職吧!
當(dāng)一次老師作文 65
班里有一個“超級學(xué)困生”，上課的時候除了不聽課什么都干，下課的時候除了不看書什么都玩，寫作業(yè)也全憑家長在旁邊瞪著眼睛監(jiān)督著做。面對這這個似乎是軟硬不吃的孩子，我束手無策。
盡管他一個人被我放到了教室的最前面，每天就在我的眼皮底下，但似乎也并不能喚起他聽課的自覺。上課的時候依然是自顧自的玩的很開心。
我看著他自己玩的不亦樂乎，在看看他身后那些正在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，真是搞不懂同樣的學(xué)生差別為什么能差這么多。就在我的余光落到一個小姑娘身上的時候，突然有了靈感。這個潑辣的小姑娘不僅自己的學(xué)習(xí)不錯，而且還有一定的責(zé)任心，更重要的是她可以管得住這個只玩不學(xué)的.孩子。于是我就在征求了那個小姑娘的意見后，讓他和她結(jié)成了一對一幫扶小伙伴。
果然，在每天的課間，我常常能看見我們的小老師趴在他的桌子上，監(jiān)督者他讀課文，遇到他不會的字或者是讀不準(zhǔn)的字就用手指著拼音親自示范。
而那么平時一下課就調(diào)皮搗蛋的小男孩也迫于同齡人的壓力，乖乖的坐在座位上念課文。
當(dāng)一次老師作文 66
星期五，陽光明媚，我來到學(xué)校，開始朗讀上課。
很快到了下午，我在教室里寫課堂作業(yè)本，這時，一位年輕的老師來到我們班對酈老師說：“酈老師，請你幫我挑選五個優(yōu)秀的同學(xué)吧！”酈老師聽了后，就開始點名了。
有方初媛、程壹、陳樂怡、熊瑞麟和我，我們到門口后，排成了一列，那位老師告訴我們，今天的任務(wù)就是當(dāng)小老師，給一年級的`小朋友考拼音。我聽了后，心里咯噔一下，想：“我的拼音那么差，怎么考一年級的小朋友，肯定不行的，他們可能比我還要棒，怎么辦啊？但現(xiàn)在我已經(jīng)被酈作文老師選上了，哪還能退出��！”我非常緊張，但內(nèi)心也有點自豪和榮幸。
跟著那位美麗的老師來到一（4）班，我的心情反而放松，沒那么緊張了。我們每個人各自找到了一個小朋友，我先抽了一個le、ne、se、she給小朋友讀，他讀得非�？�，而且，我還能聽出鼻音和舌音不分。最后，我又抽了好幾位同學(xué)，都發(fā)現(xiàn)了許多錯誤。我?guī)退麄円灰患m正過來，告訴他們怎么準(zhǔn)確發(fā)音。
從這件事后，我不僅體會到了當(dāng)老師的辛苦，還體會到了做事要對自己要有信心，遇到困難不能退縮，要勇敢地去面對。
當(dāng)一次老師作文 67
放寒假了，我的妹妹蟲蟲從嘉興到我家來。她4歲，上幼兒園小班，她一走進(jìn)我家，就直奔我的房間，蟲蟲一會翻我的東西，一會把我的`作業(yè)本弄臟了。我惱怒了！怎么樣才能叫她不亂弄我的東西呢？我想啊想啊想……
我想了一個晚上，第二天一早醒來，還是沒想到什么辦法來。忽然，看見放在角落的一盒拼圖。我想到辦法了——就是教她拼圖。
我把拼圖拿出來，叫蟲蟲過來看，我說：“蟲蟲，你要玩拼圖嗎？”蟲蟲說：“姐姐，什么是拼圖�。俊蔽矣谑鞘痉督o她看，并告訴她什么是拼圖。她似懂非懂地點點頭。
我們開始拼圖了。我先將整塊的拼圖打亂了，然后對著圖案一塊一塊地把小塊找出來�，F(xiàn)在，我們正在拼的是一個小白兔在游泳的圖畫。我將小白兔的半只耳朵找出來，接下來就要找另外半只耳朵了……時間過得很快，在我的幫助下，蟲蟲終于完成了人生的第一幅拼圖。最重要的是她從此喜歡上了拼圖，不再亂翻我的東西了。她總是一個人安靜地坐在桌子前，兩只手忙著找小塊的圖片……
每當(dāng)，蟲蟲拼不出來時，她會笑呵呵地說：“姐姐老師，請幫我拼一下好嗎？”我真開心，因為我是蟲蟲的拼圖老師了。
當(dāng)一次老師作文 68
我們首先把全班的桌子、椅子都往后面推，空出一大片位置。我們四個一起站到講臺上，仿佛走上了明星演唱的舞臺，燈光五光十色。走上“舞臺”，心情很激動，站在講臺，我還沒回過神，兩腳就不聽使喚地抖著，我動動手，連手都不聽我的話了，連拿粉筆的.力氣都沒有了，我太緊張了吧！
我們四個商量好，我和鐘東芝在前面做示范，盧馨儀和韋曉敏負(fù)責(zé)檢查看誰做錯。
同學(xué)們都很聰明，一下子就學(xué)會了第一節(jié)。
“好，大家跟著顏潔做第二節(jié)，我喊拍子�！辩姈|芝喊著。“一、二、三、四、五、六、七、八，二、二、三、四、五、六、七、八�！�
第二節(jié)的學(xué)習(xí)速度比第一節(jié)放慢了許多，他們看了一遍，不會，第二遍，還是不會我都做煩了，他們怎么那么笨呢！哎喲笨死了！我在心里狠狠地咒著他們。
這時，陳彥庭大聲地喊：“不學(xué)啦！不學(xué)啦！學(xué)這個比登天還難，看你們做得那么輕松，我們學(xué)起來像個機(jī)器人——永遠(yuǎn)學(xué)不會。干脆，我們?nèi)w罷工，不學(xué)了。”呵呵，怎么樣？和我預(yù)料的一樣吧！
當(dāng)一次老師作文 69
星期六，一些小伙伴來我家里練字。休息的時候，大家聚在一起玩。我來到院子里滑起了游龍板，一會兒向左，一會兒向右，好不自在！唐仁宇看見了覺得很有意思，便讓我教他滑游龍板。
我一口就答應(yīng)了：“好吧，我先來教你怎么上去。”“那快點吧！”他迫不及待地說。
我先讓唐仁宇把左腳站在游龍板上，再讓游龍板往左移，最后把右腳站上去。他按照我的方法，前兩步做得不錯，可是到把右腳站上去的.時候就不行了，腳一直在發(fā)抖，差點摔了個“狗啃泥”。
看他有點灰心的樣子，我鼓勵他：“不要緊，我剛開始學(xué)的時候也是這樣的。多試幾次就行了，千萬不要半途而廢！”于是，他又試了幾次，果然可以站上去了。
接著我教他學(xué)怎樣滑動：“你的雙腳要前后扭動，產(chǎn)生推力，這樣你才能學(xué)會滑游龍板�！庇谑撬R上就開始練起來了。一開始他只能滑兩米，接著三米、四米、五米……
最后，他成功地學(xué)會了滑游龍板�？粗荒樀靡獾臉幼樱覈�(yán)肅地對他說：“你回去以后還要接著練，如果不練的話，就等于白練了！”
“Yes！”他開心地歡呼起來。我這個“小老師”也滿意地笑了。
有志者事竟成！只要你做到有信心，不灰心，不放棄，就一定可以成功！
當(dāng)一次老師作文 70
今天，曾老師在上拼音課的時候，對我們說：我想請一個人上來當(dāng)一回小老師，有誰愿意的？
小朋友們聽了以后，有些人舉了手想?yún)⒓�，我沒有舉手，我不想去，因為我不敢。我還在心里想：老師千萬不要叫我去，我害怕上臺，萬一講錯了，我就丟臉了！
老師好像看穿了我的心思，偏偏把我叫上了臺。我依依不舍地離開了坐位，硬著頭皮來到講臺，我看著黑板上的拼音，有些認(rèn)識，有些不認(rèn)識，我的心跳加快了，我的'腳不停地在發(fā)抖，我拿著老師的教鞭，指著黑板大聲說：ei ei ei ei 、ui ui ui ui (注：四個聲調(diào)，打不出來），同學(xué)們都跟著我讀，于是，我又開始教其它的，我教大家練起了兒歌：小熊高，小兔矮，他們倆個來比賽......
我讀兒歌，大家都跟著我讀，讀完兒歌，曾老師就叫我回位。我一下子就不緊張了，后來，老師還叫曾婧如、王小藝當(dāng)了小老師。
今天當(dāng)了一回老師，我心里想：當(dāng)老師真不容易，自己要有學(xué)問才能當(dāng)好老師。在臺上講錯了的話，就不能改，同學(xué)們還會笑。下次如果還叫我當(dāng)老師，我還是會很害怕。
當(dāng)一次老師作文 71
星期五上午，我們有一節(jié)語文作文公開課。我非常期待這節(jié)課，因為頭一天晚上我費(fèi)盡心思寫了一篇作文，我希望被公開課錄用。
正當(dāng)余老師發(fā)下學(xué)習(xí)單時，我很放松，但面無表情。接著，我聽到有人在念紙上同學(xué)的名字，第一個是周子媛，然后是方晨旭，下一秒，我聽見了自己的名字。說真的，我當(dāng)時懷疑我聽錯了。我定睛一看，紙上確實有我的名字，這時我才相信。我先是嘴角向上翹，接著從椅子上跳了起來。
在上課時，我驚奇地發(fā)現(xiàn)PPT上也有我的`名字，那時的興奮是無法用語言形容的。當(dāng)老師讓我讀我的作文時，我自信滿滿、胸有成竹，因為這篇文章是我寫的。
當(dāng)余老師讓我們總結(jié)“如何寫好作文”的時候，同學(xué)們紛紛舉手發(fā)言。當(dāng)老師叫到我的時候，我說：“我們要圍繞一個意思寫，用上不同的修辭手法。如果加上豐富的想象，可以讓文章更生動、更有畫面感。如果加上新學(xué)的詞語，作文又錦上添花，更有欣賞價值�！崩蠋熚⑿Φ攸c點頭，對這個回答表示很滿意。
我為我的作文感到無比自豪。
當(dāng)一次老師作文 72
星期三，我們上了一節(jié)體育課，老師說：“今天你們選一位小小體育老師出來管一下別人，老師在旁邊看看他做得好不好。”同學(xué)們七嘴八舌地說：“讓談欣來當(dāng)小老師，還是讓言木聞來當(dāng)小老師呢？”大家選來選去，好久都沒選出來。
老師見好久都沒有人主動舉手，于是說：“我來選一位同學(xué)吧！”說著就指了指炎永�！熬驼堁桌蠋煱�！”話音剛落，下面就有了拍手聲。
炎老師是個女生，她很溫和。她長得不瘦不胖，腿長個子高，跑步快得像一匹駿馬。一雙眼睛炯炯有神，耳朵很小，像《美食大冒險》里的面條小喬。
炎老師把同學(xué)們整成一列縱隊，可是還有人坐在草地上，炎老師費(fèi)了九牛二虎之力才把草地上的同學(xué)給拉起來。炎老師說：“累死我啦！”話剛說完，她才想起要整隊。等她整好隊伍，大家已經(jīng)亂成了一鍋粥。同學(xué)們有的在蹦蹦跳跳，有的.又坐在了草地上，有的還跑遠(yuǎn)了。炎老師東拽拽西拉拉，隊伍一會兒像一條蛇，一會兒像一座座小山……隊伍變得越來越亂，炎老師看得眼花繚亂，都快要暈了！
我想，如果我當(dāng)體育老師，我一定要比她做得更好！
當(dāng)一次老師作文 73
“今天天氣真不錯，不如出去玩吧！”我蹦蹦跳跳地往外走，一想：外面太冷了，不如在家當(dāng)一回小老師吧！我那學(xué)生早就等不及了！
大家一定想知道我的學(xué)生是誰把！她呀，是我的媽媽，她早就想拜我為師了。學(xué)什么呢，那當(dāng)然是電腦啦！誰讓我是個電腦迷，又懂得比她多呢！
回到屋里，我叫來了我的學(xué)生——媽媽坐到電腦前，先教她怎么開機(jī)，怎么關(guān)機(jī)。這個很簡單，她一學(xué)就會了。接下來，我又教她我最拿手的`電腦繪圖。每一種顏色雖然都很不錯，可是在電腦上要把它們組合成漂亮的圖案，可不像開機(jī)和關(guān)機(jī)那么簡單哦！果然，我的學(xué)生笨手笨腳的，不是把線畫歪，就是把顏色涂到外面去，要不然就是按錯按鈕。我這個小老師真拿她沒辦法，只好手把手地教她了。
過了好半天，我的學(xué)生總算能畫出一幅象樣的圖畫了，我這個第一次做老師的總算體會到了做老師的滋味了——有成就感也很辛苦。一節(jié)課結(jié)束了，我高興地對學(xué)生說：“陳荷琴小朋友，好好努力，好好學(xué)習(xí)哦！”
當(dāng)一次老師作文 74
小老師的活動，每學(xué)期都有，但我因為害怕，從來都沒有勇氣參加，這學(xué)期在媽媽的鼓勵下，我決定報名參加。
我選了一首杜甫的月夜憶舍弟，我原來沒有自己做過ppt，在媽媽的幫助下，我嘗試制作ppt，內(nèi)容是我從網(wǎng)上查找，復(fù)制到ppt上，后來媽媽按我的想法，幫我從內(nèi)容上，版面格式上，動畫效果上，修改了幾次。
這次活動與以往不一樣，要用一個叫矚目的APP我必須學(xué)會如何開啟會議，發(fā)出邀請，設(shè)置聯(lián)席主持人，學(xué)會管理參會人，利用屏幕分享功能
我前后練習(xí)很多遍，讓媽媽當(dāng)我的聽眾，語速上，內(nèi)容上，網(wǎng)絡(luò)卡頓，如何處理，防止屏幕亂畫如何提前設(shè)置好，調(diào)整座椅高度，讓大家可以看到我的整張臉
到我講的那天，我早早地坐在電腦旁，緊張得手心里直冒汗，不停地搓褲子。會議開啟，我的小心臟都快跳出來了，開講了，我的腦子一直繃著一根弦，到提問環(huán)節(jié)，網(wǎng)絡(luò)出了點問題，我心里想：快結(jié)束了，不要掉鏈子！我盡快調(diào)整，順利完成。
結(jié)束后，同學(xué)們講了自己的收獲和對我的.建議。
這次當(dāng)小老師的的經(jīng)歷，讓我明白，在我面前最大的敵人就是自己。只要勇敢面對，用心準(zhǔn)備，就一定可以做好！
當(dāng)一次老師作文 75
春回大地，到處綠樹紅花，百鳥鳴叫，好一派生機(jī)勃勃的景象，讓人不由得想起：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”的詩句。萬象更新，我也萌生出一個愿望，那就是當(dāng)同學(xué)們的象棋小老師，讓下象棋成為課間十分鐘的重頭戲。
我自小愛下象棋。上幼兒園時，看到兩位鄰居老爺爺在大榕樹下來場“楚河漢界”之爭，我能觀看兩個多小時。媽媽走過來，奇怪地問：“這有什么好看的？”可我就是覺得很有趣味。
剛上小學(xué)，我吵著讓媽媽帶我到象棋興趣班報名�！芭d趣是最好的.老師”，我覺得非常認(rèn)真：什么連珠炮、雙車錯、馬后炮、悶宮殺……我都掌握得滾瓜爛熟。漸漸地，我成為班上的象棋“擂主”，每次對弈都能取得勝利。
前不久，學(xué)校舉行象棋對抗賽。這種活動，怎么缺得了我的身影呢？比賽中，我大膽應(yīng)戰(zhàn)、落子干脆，裁判老師高興地點點頭，說：“真是藝高人膽大�！北荣惤Y(jié)果毫無懸念，我以6勝1敗的成績奪得第一名。
沒有對手，下起象棋來真是無聊。新的一年，我的愿望就是教同學(xué)們下象棋，為自己培養(yǎng)競爭對手。
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