老師表揚(yáng)了我作文（通用31篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的老師表揚(yáng)了我作文，希望對大家有所幫助。
老師表揚(yáng)了我作文 1
今天我去學(xué)校，正好上課鈴響了，我走進(jìn)教室，放下書包，拿出書，等著老師進(jìn)教室。
老師進(jìn)來了，老師說："請拿出語文同步，請打開我們學(xué)的.那一頁"。老師說了那個題目后，我們就開始做了起來。滴答滴答，有一個同學(xué)的手表好像有點(diǎn)吵人。
老師又說："請打開寫字本。"我拿出寫字本，打開沒寫的那一頁，老師又說："快點(diǎn)寫。"我很快寫完了，老師還沒念完題目，我就寫完了。老師問："做完了嗎？"我說："做完了。"老師走到我的旁邊說："表揚(yáng)馮一航��！"
老師表揚(yáng)了我作文 2
老師表揚(yáng)我了。我考了第一個一百分，我很高興，老師也很高興。老師還讓我繼續(xù)努力。我說：“沒問題�！崩蠋煹倪@次表揚(yáng)這一生我也不會忘。
因?yàn)檫@是老師的祝福也是一種祝愿。因?yàn)檫@是老師的`一種預(yù)祝方式。老師希望我不管我到那（哪）里都能保持這樣的好成績。老師那么慈祥，那么可敬。
老師的這種祝福有時讓我想起我就會開心一陣。我和老師有個約定：就是不管遇到什么樣的困難，都不能向困難低頭。要勇于嘗試，并堅(jiān)信那樣的一句就是：天下沒有辦不到的事情，只要你用心的去做了，就算沒有成功別人也不會怪你。因?yàn)槟愫苡锌赡馨涯阕霾坏降氖虑橐步o做了，并反復(fù)地做了好幾遍，就不會有人怪你。
這段話令我終身難忘。因?yàn)槭沁@句激勵著我。最后我要說一句：“謝謝你老師�！�
老師表揚(yáng)了我作文 3
今天上午的電子琴課，是我們本學(xué)期的最后一節(jié)課，然后放假兩個月，九月份才開學(xué)。
我在學(xué)電子琴課中，受到了老師的夸獎，夸我比她們?nèi)齻�彈的好，三個曲子我都能彈了下來，三個曲子是：小星星、美麗的云和小鐵匠。本周我比較努力，每天都要彈上一個多小時。哥哥教我很認(rèn)真，要求比較嚴(yán)。剛開始的時候，我也不太會，學(xué)的很艱難，哥哥總是批評我，我還生氣來著，可一想，哥哥批評的'對，所以，我就認(rèn)真起來了，一遍不行就彈第二遍，這樣反反復(fù)復(fù)彈了若干次，終于彈的順手了、自如了，所以在今天上課時就受到了老師的表揚(yáng)。
我很高興，希望今后能彈的更好。在暑假期間，我要努力完成老師留給我的作業(yè)。
老師表揚(yáng)了我作文 4
今天上午，老師在上課的'時候，我做的很好，在一個人回答問題的時候，我聽得很認(rèn)真，別的同學(xué)就不聽，老師不僅給我加了一分，還表揚(yáng)了我，我心里美滋滋的。可第二個數(shù)學(xué)課，老師又表揚(yáng)了我一回。
到了下午，只有我上課很認(rèn)真，老師就有表揚(yáng)了我一回，說：“孫明陽說著，只有王一奧聽得好，我都表揚(yáng)了四次�！蔽倚睦锞陀趾苊溃梢粫�，老師說：“王一奧今天下學(xué)不用站路隊(duì)”我一聽更是興奮。
到了下學(xué)，我就給老師說：“我還是站路對吧�！崩蠋熣f：“當(dāng)然可以呀�！蔽艺f：“噢�！钡搅思遥乙廊皇呛芘d奮，因?yàn)槔蠋煴頁P(yáng)了我好幾回。
我想，我要繼續(xù)這樣堅(jiān)持下去，不要三天打魚兩天曬網(wǎng)。
老師表揚(yáng)了我作文 5
10月22日星期三，午習(xí)時，我把同學(xué)們交上來的數(shù)學(xué)練習(xí)冊送到老師的`辦公室。數(shù)學(xué)老師正在那里批改作業(yè)，她讓我把批改好的一疊作業(yè)和教本拿到教室去。
剛進(jìn)教室，我就聽到吵架的聲音。仔細(xì)一看，原來是陳觀濤同學(xué)和吳振濤同學(xué)在打架。陳觀濤哭了，吳振濤板著臉，想要用凳子打陳觀濤的頭。陳小雯同學(xué)、陳觀詠同學(xué)，還有陳省衛(wèi)同學(xué)一邊鼓掌，一邊喊：加油！加油！蔡志榮同學(xué)去救架，陳觀濤要打他，他就不敢理他們了。
我看到這種情況，馬上跑往辦公室，想要告訴老師。到了半路，遇到數(shù)學(xué)老師。我就告訴老師：有同學(xué)打架了！老師急忙跑到教室。兩個同學(xué)還在打，他們一看到老師，就不敢打架了。老師讓他們到講臺上，和他們講道理。他們保證以后都不打架了。老師在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了我，她說：“大家要向楊舒華同學(xué)學(xué)習(xí)！”
老師表揚(yáng)了我作文 6
直到今天，只要一想到那時的情景，我心里還是甜絲絲的，滿是高興。
記得有一次放學(xué)，我剛走到教室門口，老師就把我叫住了，我立刻停住腳步，盯著老師，想從老師的臉上讀出答案來。只見老師笑瞇瞇地說：“這次你作文寫名字的來歷寫得好嘛，我給你打了100分�！蔽殷@呆了，心想：“以前我的`作文分?jǐn)?shù)從來沒有超過85分，這可能嗎？可能是老師鼓勵我吧�！崩蠋熯呎f著又遞給我一本書，一本新出版的《作文大寶典》。老師看了我一眼，說：“你回家把這本作文書好好看一看，也許可以幫助你提高作文水平的。”從老師的眼里、臉上我讀出了他對我的關(guān)心和愛護(hù)，瞬時，對老師的喜愛和感激油然而生。向老師道聲謝謝后我高高興興地向家跑去，恨不得像飛毛腿一樣跑回家告訴媽媽和爸爸，讓他們也分享我的快樂。在回家的路上我又蹦又跳，開心極了！
現(xiàn)在，雖然時間已經(jīng)過去好久了，但只要回憶起那次老師對我的表揚(yáng)，我心中還一陣陣狂喜呢。
老師表揚(yáng)了我作文 7
被表揚(yáng)是一件特別開心的事。這一天，我就被表揚(yáng)了。你知道我為什么被表揚(yáng)嗎？
這天早上，第一節(jié)課下課之后，我訂正完語文作業(yè)，準(zhǔn)備出去玩。我高興地站起來，一件事情發(fā)生了——有一位同學(xué)踩著一個白色的垃圾袋進(jìn)了班級。這位同學(xué)發(fā)現(xiàn)鞋子底下粘著一個垃圾袋，就把它扔在講臺前面。
這時，正在改作業(yè)的`老師看見了講臺前的垃圾袋，嚴(yán)肅地說：“是誰把垃圾袋帶進(jìn)來的？還不快把垃圾袋扔了！”我看見了，連忙跑過去，把垃圾袋扔進(jìn)了垃圾桶。
到了第二節(jié)課，老師在講臺上皺著眉頭問：“下課的時候，是誰把垃圾袋弄到班級的？站起來！”這時，大家突然安靜下來，你看看我，我看看你。過了半晌，老師面無表情，環(huán)視著四周，又問了一遍。踩著垃圾袋進(jìn)班級的學(xué)生站了起來，低著頭，等著老師說話�？磥恚鸵焕蠋熍u了。
可是，誰也沒想到的是，居然是我被表揚(yáng)了！我頓時臉紅了，心想：“沒有什么大不了的嗎，愛護(hù)班級環(huán)境，人人有責(zé)。”
老師表揚(yáng)了我作文 8
今天上語文課時，老師提出了三個問題。前兩個比較簡單，后一個問題對其他同學(xué)來說有點(diǎn)難度。
老師是這么問的："為什么有些植物可以吃蟲子？"我心想：這個問題簡單。不料，老師先讓郭安回答，郭安竟結(jié)結(jié)巴巴回答不上來。然后老師又叫了吳琛，吳琛也不會。我見我們班的兩大高手都回答不出來，焦急起來，生怕老師不叫我，于是把手高高地舉起來。
老師笑著讓我回答。我毫不猶豫地說："因?yàn)樽ハx子的植物當(dāng)昆蟲在它們上面走動時，會分泌一種液體，這種液體可以把昆蟲消化掉。"老師又問我："是誰教你的？"我說："是我自己從《百科全書》上面看的'。"
老師讓我坐下后，開始表揚(yáng)我："秦琦的知識面很廣，以后你們要多向秦琦同學(xué)學(xué)習(xí)，有時間多看看課外書。"我聽了，心里美極了。
老師表揚(yáng)了我作文 9
今天，我因?yàn)樽謱懙煤枚焕蠋煴頁P(yáng)了。
當(dāng)時，我在老師的辦公室抄作文，老師的要求是“字要端正”，要知道寫字可是我的弱項(xiàng)呀！師命難違，我只好拿起筆一橫一豎一撇一捺認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來，寫著寫著我感到手非常酸痛，快寫不下去了，只好停下來讓手休息了一會兒，接著再寫，終于抄好了，我如釋重負(fù)深呼吸幾下，把作文交給了老師，老師看了立刻就表揚(yáng)我說：“謝謝你把字寫好了，我看起來輕松多了�！�
在教室里，許老師還當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)我：“今天我要表揚(yáng)陳勁孚同學(xué)，他的.字有進(jìn)步了。”我聽了心里很不是滋味，又開心又難過，開心的是我終于寫好字了，難過的是以前給老師造成太多的麻煩了。放學(xué)后，同學(xué)們都跟姥姥說：“陳勁孚今天被老師表揚(yáng)了呢！”姥姥說“真的？”“真的”同學(xué)們異口同聲地說。姥姥聽了心里也非常高興。
原來，我的字可以寫好了的，我一定要再接再勵把字得更加端正 ，讓老師看得更清楚。
老師表揚(yáng)了我作文 10
本來囡囡的舞蹈之路就要夭折了，正好趕上這學(xué)期換老師，聽說這個老師很不錯，我讓囡囡再學(xué)一學(xué)期看看。
昨天是她們今年第二次舞蹈課，老師比較認(rèn)真，下課都十二點(diǎn)多了，下課之前老師還每個人發(fā)了兩根棒棒糖，他們每個人那個開心。
出來換衣服的時候，囡囡告訴我：“媽媽，陳老師說我這個動作是全班做的最好的。”邊說著邊比劃動作，雖然我不能判斷她是不是做的最好的，但通過昨天下課前展示給家長的.那個環(huán)節(jié)來看，囡囡的動作還是比較規(guī)范的，而且有一點(diǎn)跳舞的那種嗲嗲的感覺出來了。
當(dāng)初從小熒星出來就是因?yàn)猷镟镆恢睕]有得到肯定，現(xiàn)在她在這里一直聽到老師的表揚(yáng)，自信也建立起來了。其實(shí)我覺得送孩子學(xué)東西，掌握知識是一方面，從學(xué)習(xí)中得到肯定才是更重要的。謝謝你，陳老師。
老師表揚(yáng)了我作文 11
今天陳老師發(fā)短信表揚(yáng)我了，說我上數(shù)學(xué)課的時候主動舉手發(fā)言，而且聲音也比較響亮，進(jìn)步了，要表揚(yáng)！雖然奶奶來接我的時候已經(jīng)告訴過我了，但是媽媽再告訴我的時候我聽了還是美滋滋的，被老師表揚(yáng)的感覺真好！我突然覺得數(shù)學(xué)連加連減做起來那么有意思，回到家里，我又嚷著要讓媽媽再給我出幾道連加連減的題目。逼得媽媽都想不出題目了，她給我三個的連加連減題目都出來了，我一看三個的："媽媽，你怎么給我出有三次的連加連減的呢，這么難。"媽媽說不難的`，不是和兩個的一樣的嗎，只是多了一次，讓我試試。我做了之后，誒，真的不難。
老師表揚(yáng)了我作文 12
一個星期前，因?yàn)閯⒑矖畹膵寢屧谌豪飭枺壕毩?xí)冊要不要寫？胡老師回答：要寫。
第二天，胡老師就問，練習(xí)冊要不要寫，那時教室里鴉雀無聲，只見有的人連忙拿出練習(xí)冊，而有的'人卻無動于衷。胡老師又說：“這個星期五檢查練習(xí)冊�！敝灰娡瑢W(xué)們又嘆了一口氣，心里想：還好有時間把它補(bǔ)起來，而我的同學(xué)卻還有好多好多沒有補(bǔ)，胡老師讓我看著他，把練習(xí)冊補(bǔ)好，才能出去玩。
下課了，只見同學(xué)們奮筆疾書，都沒有出去玩。同桌">我的同桌看似不想寫的樣子，胡老師巡查課間，看到我的同桌便走了過來說：“我既把他交給你看管，你就要有責(zé)任心�！崩蠋熥吡�，我讓我同桌飛快的補(bǔ)，他不會的我來教。
他補(bǔ)好了，老師表揚(yáng)了我，我心里美滋滋的。
老師表揚(yáng)了我作文 13
今天星期六，我去上舞蹈課，由于起床晚點(diǎn)，遲到了一會兒，我好擔(dān)心老師批評我，因?yàn)槔蠋煂ξ覀円罂蓢?yán)格了。
上課時，老師要我們先練基本功——踢后腿、翻前橋、側(cè)手翻、地滾，再練習(xí)舞蹈茉莉花。老師要求我們每個動作都要標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范，只要我做的不對的.姿勢，都要求改正。在老師的指導(dǎo)，我的進(jìn)步可大了。（媽媽和老師都這樣說）翻前橋、側(cè)手翻、地滾，我都能熟煉地做了。老師說我快要趕上班里學(xué)了二年的小朋友了，還獎了個漂亮的頭花給我，心里別提有多高興了！
不過，今天學(xué)習(xí)的茉莉花，我還有幾個動作沒有學(xué)會，我得好好練習(xí)才行！
老師表揚(yáng)了我作文 14
有一次，我們小組長交作業(yè)的時候，我們組雖然是最后一個，但我們組是收的最整齊的，我被老師表揚(yáng)了，下面就和大家說說吧。
事情是這樣的，那次我把小組的作業(yè)收上來后，全是亂的.。這件事使我很心煩，因?yàn)檫@次我可不想當(dāng)最后一名了。
可是這次收的作業(yè)雖然少，但檢查表有好幾張。這次作業(yè)收起來非常的好收，但不好整理，尤其是個別人的檢查表。因?yàn)樗麄兊臋z查表是亂的，沒有按順序把表一個夾一個。
我整理了好半天，早讀下課了，我沒有整理好；第一節(jié)課下了，我還是沒有把它們整理好；可把我急壞了。還好在第二節(jié)課時我都整理好了�？墒堑诙�(jié)課后是課間操，上完課間操我們根本沒有回教室，而是直接上體育課了。上完體育課后大家才回到了教室。
我把整理好的表交上去，老師表揚(yáng)了我，我開心極了，哈哈！
老師表揚(yáng)了我作文 15
上個星期三，媽媽生病了。我心里不光希望媽媽的病早點(diǎn)好，還希望自己的學(xué)習(xí)成績能夠提高。
下午，賈月要去練舞蹈，想請我?guī)退龗叩�，我答�?yīng)了。我們?nèi)挛宄腵掃完了，就回到了家�；氐郊依�，我對媽媽說：“今天賈月要去練舞，請我?guī)退龗叩兀晕一貋硗砹�。�?/p>
說完我就去寫作夜了。第二天，老師夸她們這一組，掃除掃得非常干凈。還當(dāng)著全班同學(xué)得面表揚(yáng)了我，這時，我心里甜滋滋的。但是我又想起媽媽常常對我說的那句話：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
我以后以定要努力學(xué)習(xí)，不能使父母失望。
老師表揚(yáng)了我作文 16
今天，石頭老師在課堂上表揚(yáng)了我，她笑嘻嘻地夸我有禮貌了。
我小時候沒有住在益多園，住在金池小區(qū)，每天和媽媽來上學(xué)的時候，總會碰見石頭老師，她親熱地招呼我們，可我都不理不睬。（因?yàn)槟菚r我還小，不知道將來會成為美文班的學(xué)生呢�。�
可現(xiàn)在呢，我一看見石頭老師老遠(yuǎn)就大聲地喊：“石頭老師，石頭老師……”石頭老師捧著我的臉，親著我說：“壹琳真有禮貌，是個乖孩子！”我現(xiàn)在對所有認(rèn)識的.老師都是這樣有禮貌哦。
今天，石頭老師在課堂上表揚(yáng)我時，我心里樂滋滋的。石頭老師獎給我的《作文大王》，我可喜歡啦！我也要把作文寫好，爭取在《作文大王》上發(fā)表！
石頭老師表揚(yáng)了我，我真開心呀！
老師表揚(yáng)了我作文 17
這一天，我像往日一樣來到琴行上古箏課，課上我非常認(rèn)真得練習(xí)彈奏，遇到彈得不順暢的地方，我就一遍一遍地練習(xí)。
“伊涵琴彈得越來越有韻味了！”老師的話在我耳邊響起。
我停下來，望著老師，笑瞇瞇地說：“謝謝老師的夸獎！因?yàn)槲颐刻旆艑W(xué)回家，寫完作業(yè)就開始練琴，不知不覺中，就把曲子給練下來了！”說完嘿嘿地沖著老師笑。
忽然電話響了，老師接了電話問了一句就掛了電話，然后轉(zhuǎn)過身對我說：“過幾天有個表演，你要不要呀？”我想都沒想，很爽快地答應(yīng)了。老師很快把譜子教完了，還指出了我彈得不好的地方。經(jīng)過幾天的`練習(xí)，很快將曲譜背得滾瓜熟爛了。我一刻也不敢放松，每天一有時間就練習(xí)，晚上我都是練到發(fā)困為止。媽媽看到了，臉上露出了欣慰的笑容，也許媽媽正在心里暗暗地想：“我的女兒懂事了，懂得為自己的目標(biāo)而努力了呢！”
比賽那天，我很早起來，吃了一頓豐盛的早餐，然后就出發(fā)。我到那里時，老師讓我穿上了表演服裝，幫我化了一個美美的妝，坐在后臺等待的時候，我可緊張了，手心都冒出了好多汗。很快就輪到我上場了，我彈得很順暢，順利地將整首曲子彈了下來。下來后我瞄了老師一眼，老師豎起了大拇指，好像在說：“你真棒！”這時我開心極了，得到老師如此的肯定，我就放心啦。
終于等到所有選手完成表演了，接下來就是等待評獎的時候了，等待的時間總覺得特別漫長，我坐在座位上就如同坐在針氈上一般。我的額頭上，手心上都冒著汗。結(jié)果出來了，我居然得了第一名。我差點(diǎn)就整個人跳了起來。站在臺上領(lǐng)獎的那一刻，我無比激動，這時我看到老師激烈地鼓掌，我露出了會心的微笑。
在回家的路上，我眼前的小鳥的叫聲是那么清脆悅耳，就連大樹、小花、小草他們也好像在對我招手給我點(diǎn)贊似的，今天我特別高興！老師的表揚(yáng)，老師的鼓勵給了我極大的信心。
下次我一定會表現(xiàn)得更出色。我相信只要肯努力，就一定會有收獲。
老師表揚(yáng)了我作文 18
今天上午在學(xué)校，上課時我做得好。
語文老師來上課，課堂上我回答很多次問題，每次都回答對了，老師表揚(yáng)我很多次，我坐得好老師也表揚(yáng)我了。最后一節(jié)上語文我第一個寫完的作業(yè)而且還仔細(xì)，語文老師也表揚(yáng)我了！
我今天太高興了嘿嘿。
老師表揚(yáng)了我作文 19
星期二語文課上，老師在黑板上出題，同學(xué)們在筆記本上記。老師問大家：“請寫到第三題的同學(xué)舉手”，我快速的把手舉了起來，而我后面的同學(xué)宋子英還在寫第一題。這時，老師說：“謝可意同學(xué)值得表揚(yáng)”，我明白，岳老師表揚(yáng)我的原因是——我寫字的速度變快了，這是因?yàn)槲腋牡袅藢懽鳂I(yè)玩，有時說話，有時有小動作，還經(jīng)常用橡皮擦字這四種壞習(xí)慣。
叮鈴鈴……下課了，我心里還在想課堂上老師表揚(yáng)我的事，我以后還要再努力，速度再快點(diǎn)，多節(jié)約點(diǎn)時間。放學(xué)了，我興高采烈的走在放學(xué)的路上，我一定要把這件事告訴爸爸和媽媽。
那天，老師表揚(yáng)了我
上個星期三，媽媽生病了。我心里不光希望媽媽的.病早點(diǎn)好，還希望自己的學(xué)習(xí)成績能夠提高。
下午，賈月要去練舞蹈，想請我?guī)退龗叩�，我答�?yīng)了。我們?nèi)挛宄膾咄炅�，就回到了家�；氐郊依铮覍寢屨f：“今天賈月要去練舞，請我?guī)退龗叩兀晕一貋硗砹�。�?/p>
說完我就去寫作夜了。第二天，老師夸她們這一組，掃除掃得非常干凈。還當(dāng)著全班同學(xué)得面表揚(yáng)了我，這時，我心里甜滋滋的。但是我又想起媽媽常常對我說的那句話：謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
我以后以定要努力學(xué)習(xí)，不能使父母失望。
老師表揚(yáng)了我作文 20
我在耒師附小讀書，讀四年級了。受過很多次老師的表揚(yáng)和批評，并深深地記在了我的腦海里，經(jīng)久不忘。其中有一次讓我感到很自豪。
三年級時，快放暑假了，老師把我們的作業(yè)收了上去，過了幾天老師把作業(yè)檢查完了，又把作業(yè)發(fā)了下來，當(dāng)場宣讀作業(yè)做的好的名單，當(dāng)老師準(zhǔn)備要讀的時候，我的心怦怦的跳了起來。老師終于宣布作業(yè)檢查情況：“這次作業(yè)寫的好的有曹芊芊、鐘旗蔚、黎馨燕……”天哪！真是不敢相信自己的`耳朵，我的作業(yè)也獲得了老師的表揚(yáng)？老師最后又說了一句話：“這些同學(xué)都表現(xiàn)的很不錯，作業(yè)做的很認(rèn)真，值得大家去學(xué)習(xí)。”教室里突然響起了熱烈的掌聲，我別提有多高興，也不由自主的鼓起掌來為同學(xué)喝彩、為自己加油、為自己鼓勁。
回到了家，我迫不及待的把這個好消息告訴了爸爸和媽媽，爸爸媽媽都夸我是個好孩子，還獎勵了我一個小禮物，我興奮不已。
謝謝您老師！經(jīng)過了這一次表揚(yáng)，我更加自信了，更加努力了，我的成績也慢慢地提高了。老師、爸爸和媽媽都一直在支持我、鼓勵我。今后無論是批評還是表揚(yáng)，對我都是一種鞭策，都會成為我學(xué)習(xí)生活中前進(jìn)的動力。
老師表揚(yáng)了我作文 21
一個星期前，因?yàn)閯⒑矖畹膵寢屧谌豪飭枺壕毩?xí)冊要不要寫？胡老師回答：要寫。
第二天，胡老師就問，練習(xí)冊要不要寫，那時教室里鴉雀無聲，只見有的`人連忙拿出練習(xí)冊，而有的人卻無動于衷。胡老師又說：“這個星期五檢查練習(xí)冊。”只見同學(xué)們又嘆了一口氣，心里想：還好有時間把它補(bǔ)起來，而我的同學(xué)卻還有好多好多沒有補(bǔ)，胡老師讓我看著他，把練習(xí)冊補(bǔ)好，才能出去玩。
下課了，只見同學(xué)們奮筆疾書，都沒有出去玩。同桌">我的同桌看似不想寫的樣子，胡老師巡查課間，看到我的同桌便走了過來說：“我既把他交給你看管，你就要有責(zé)任心�！崩蠋熥吡�，我讓我同桌飛快的補(bǔ)，他不會的我來教。
他補(bǔ)好了，老師表揚(yáng)了我，我心里美滋滋的。
老師表揚(yáng)了我作文 22
今天下午的語文課上，我受到了老師的表揚(yáng)，心里美滋滋的。上課的時候，老師先當(dāng)著同學(xué)的面讀了我寫的，然后說："付牧遙的`寫的越來越好了，進(jìn)步很大啊!大家都要向付牧遙同學(xué)學(xué)習(xí)。"當(dāng)時我的心里就像喝了蜜一樣甜。
老師還讓我們每個組進(jìn)行評選活動，每個周從每個組選出一名最優(yōu)秀的學(xué)生，登在后面的優(yōu)秀榜上，今天我被入選了，心里真高興啊!快下課的時候，老師對我說："你的這個作文本用完了，送給老師吧。"我說："好的。"老師又給我2個本子做為獎勵，我心想：媽媽知道后一定會很高興的。
放學(xué)后，我興高采烈的跑回家，迫不及待的把這件事告訴了媽媽，媽媽說："受到表揚(yáng)是件好事情，可是不能驕傲自滿，好還要更好，相信你一定能做到。"受到表揚(yáng)的滋味真好，讓我更增加了自信，我會再接再勵的!
老師表揚(yáng)了我作文 23
數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了“億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識”。
第二天上課，為了檢驗(yàn)我們掌握得怎么樣，陳老師決定找同學(xué)口述“數(shù)位表”。要點(diǎn)名了，同學(xué)們看起來都信心滿滿的�！扒漯┱�，你來說說�！崩蠋熥屛艺酒饋砘卮稹！皞�位、十位、百位、千位、萬位、十萬位、千萬位、億位。”我自認(rèn)為已經(jīng)背得爛熟于心，一口氣說出了答案，滿心期待陳老師的表揚(yáng)。奇怪的是，我說完后，老師并沒有讓我立刻坐下。
“同學(xué)們，我認(rèn)為卿皓哲智商很高，應(yīng)該在120以上�！标惱蠋熜呛堑攸c(diǎn)評道。大家聽了面面相覷，竊竊私語，我也聽得一頭霧水�！拔冶頁P(yáng)卿皓哲智商高，是有原因的'。他沒說‘百萬位’，直接從‘十萬位’跳到了‘千萬位’。能跳級的人肯定智商高嘛！”
“哈哈哈……”大家忍不住笑出聲來，我這才意識到自己由于粗心回答錯了，也不好意思地跟著笑起來。不過，通過陳老師這次幽默的“表揚(yáng)”，我再也沒有犯過類似的錯誤。
老師表揚(yáng)了我作文 24
生活中，每個人都會受到別人的稱贊和表揚(yáng)。我曾經(jīng)也不止一次的受到別人的表揚(yáng)，但有一次表揚(yáng)讓我久久無法忘記，每次想起來都仿佛有身臨其境之感。
升到五年級了，我們班的胡老師常常組織同學(xué)們練習(xí)寫作。一些寫的不錯的文章，老師還建議同學(xué)們給報(bào)社投稿。如果能被刊登，同學(xué)們的寫作熱情將會大大提高，每個同學(xué)都?xì)g欣鼓舞的積極參與。哎，我也想?yún)⒓印？墒俏液ε拢恢罏槭裁次視@樣膽小，上課回答問題都會漲紅了臉。平常的班級活動也很少參與。這次聽了胡老師的話，其實(shí)心里也很激動，幻想自己的作文能夠被刊登在報(bào)紙上。
一次作文課，拿到自己的作文本。我發(fā)現(xiàn)老師在上次的作文后面?zhèn)渥⒘苏f這次的作文不錯,可以去投稿試一試�；丶乙院�，我興沖沖的拿出作文本，請爸爸按照老師給的郵箱地址投稿�？粗职职盐业淖魑拇蚝�，發(fā)送出去。我真的'開心極了！接下來的幾個星期，都沒有一點(diǎn)音信，我心想估計(jì)這次是沒有希望了。就在我快要忘了這件事的時候，從教室門口進(jìn)來了一位同學(xué)，走到我身邊告訴我說老師叫我去辦公室。聽了這話，我心里立刻變得七上八下，懷著忐忑的心情硬著頭皮來到了老師的辦公室。一進(jìn)門就看見胡老師笑容滿面地說：“這次的作文不錯哦，來看看已經(jīng)刊登在報(bào)紙上了。加油，老師相信以后你一定可以多多的發(fā)表自己的文章�！闭f著話，老師將一張報(bào)紙拿了出來�？粗鴪�(bào)紙上自己的名字和鉛字印刷出來的作文，真是驚喜啊。我都激動得不知怎么說話了，一個勁的對著老師說：“謝謝老師，謝謝老師�！焙蠋熡终f：“你要相信自己，其實(shí)你也是很優(yōu)秀的，以后要多閱讀，多看多寫才能更好。”
從老師的辦公室出來，走在回教室的路上，我暗暗的告訴自己，在以后的日子里，一定要更加努力，不辜負(fù)老師的希望。謝謝老師的表揚(yáng)與稱贊，讓我從一個膽小鬼變成一個自信的人。表揚(yáng)和稱贊讓膽怯的人能夠樹立信心，謝謝老師的稱贊。
老師表揚(yáng)了我作文 25
曾經(jīng)受到過很多次表場，但是我經(jīng)歷中最清楚的是小學(xué)今年上期受到的那次表揚(yáng)。
記得那是在期未復(fù)習(xí)階段，期未快放學(xué)了，語文老師正在為我們留作業(yè)：雙休日中一張題單，作文也寫，周一上午每個同學(xué)上講臺朗讀自己寫的作文。聽了這話，我差一點(diǎn)沒暈過去。天啊﹗本小姐天生就怕寫作文，周一還要當(dāng)著幾十位同學(xué)的面朗讀自己寫的作文，這不是要出我的丑嗎？回到家，我放下書包，走到寫字臺前，開始抓著頭皮冥思苦想，看了幾篇習(xí)作例文，可是怎么也構(gòu)思不出來，心想：老師啊老師，您這不是為難我嗎？唉，沒辦法，也不能不完成作業(yè)��！
突然，我靈機(jī)一動，想到了無所不能的電腦，我便開始在網(wǎng)上搜索著，瀏覽了好多頁面，再加上我的創(chuàng)意，終于完成了這篇讓我頭疼的作文。懸著的一一顆心終于落了地。第三天，我懷著忐忑不安的心情來到了教室。上午上第三課時，老師讓我們到講臺前朗讀昨天自己寫的作文。完了，我心中暗暗地想，聽著同學(xué)們朗讀他們自己寫得那么生動，用詞那么精彩的佳作，我的心中越來越?jīng)]越?jīng)]底了。輪到我了，我站在講臺前，越發(fā)緊張起來，結(jié)結(jié)巴巴地讀著，終于續(xù)完了。我感覺汗水已經(jīng)濕透了我的'衣服，我領(lǐng)悟到了什么是自慚形穢。我本以為老師會批評我，可沒想到老師竟當(dāng)場表揚(yáng)了我。語文老師說：“你朗讀的這篇作文寫得很好，語言樸實(shí)，特別是選材很真實(shí)，用詞恰當(dāng)。我們寫作文不需要用太多的修飾，只要語句通順，寫得樸實(shí)，內(nèi)容具體，具有真摯的情感就行了。繼續(xù)努力吧！”聽了老師的這些鼓勵，頓時，我感到特別開心。對于作文一向?qū)懙貌惶玫奈遥瑢W(xué)們也為我鼓起掌來，掌聲是那么的熱烈。
回家的路上，我心情好極了，只覺得天好藍(lán)，小草也在向我點(diǎn)頭微笑，好像鳥兒婉轉(zhuǎn)的歌聲也是在為我祝賀！
老師表揚(yáng)了我作文 26
今天，老師表揚(yáng)了我。
每天放了學(xué)以后，我都要學(xué)笛子。今天也不例外，老師正教我《朋友》這首歌：“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂……”
正當(dāng)我吹笛子吹得高興時，媽媽帶著我的“一群教師”們進(jìn)來“欣賞”我吹的“朋友”了。有美術(shù)老師,體育老師,音樂老師 ……當(dāng)我吹完后,總是有掌聲和贊揚(yáng)聲回蕩在我的耳邊,就連平時對我非常嚴(yán)格的笛子老師也不停的向老師們夸我有悟性,吹得好。但我知道“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理，所以我不會驕傲。
但是，我的心里還是很激動，久久不能平靜。我難道吹得真的`像她們說的那么好？我明明感覺到有錯誤的音符，但她們?yōu)槭裁粗豢湮掖档煤茫话彦e誤挑出來呢？我的心里有許多個大問號。怎么也解不開。好久才回過神來，聽過老師的贊揚(yáng)后，我覺得臉發(fā)熱。我知道了，原來她們是在鼓勵我。
“朋友一生一起走，那些日子不再有。一句話，一輩子，一生情，一杯酒，朋友不曾孤單過，一聲朋友你會懂……”《朋友》這首歌又回蕩在我的耳邊。
老師表揚(yáng)了我作文 27
周一下午，我被肖老師表揚(yáng)了！同時還表揚(yáng)了肖岳迎和劉朝坤。
老師表揚(yáng)我文章寫的有文采，還表揚(yáng)我媽媽對我照顧非常細(xì)心。老師表揚(yáng)的時候高興得我快要”崩潰“了，還有一點(diǎn)點(diǎn)不好意思，臉都快要紅了。老師表揚(yáng)我已經(jīng)有十一個推薦，表揚(yáng)了媽媽的文章，分別是：《濮陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)至家長的一封信》、《孩子的'作業(yè)——手抄報(bào)》。
記得我第一次得推薦的時候，真是又驚又喜。媽媽告訴我這個好消息的時候，高興的我差點(diǎn)”暈“過去，真是功夫不負(fù)有心人呢？有了第一個推薦，后面的推薦就很容易了，一個月的功夫我得了十一個推薦。
老師表揚(yáng)肖岳迎學(xué)習(xí)態(tài)度很認(rèn)真，文章也寫的很好。老師安慰她說很快就會有推薦了。表揚(yáng)劉朝坤文章寫的也很好，只要堅(jiān)持寫文章很快也會有推薦的。還對全班同學(xué)說，要像我們?nèi)齻�學(xué)習(xí)。
”一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫“，相信有大家的共同努力，下次我們班還能成為”書香班級“。
老師表揚(yáng)了我作文 28
剛開始學(xué)跳舞的時候，總覺得老師不怎么喜歡我，雖然他是個很好很負(fù)責(zé)的老師，可，連我自己都覺得自己的舞蹈很難看。所以去跳舞之前總是要掙扎很久才去，要不就干脆不去。因?yàn)槌３缯n，所以很多舞步都不知道，甚是狼狽。今天和往常一樣，也在想要不要去�？墒且幌胍呀�(jīng)一周沒有去了，而且爸媽去峨眉山了，要明天才回來，所以還是決定去了。今天學(xué)了幾個舞步，老師竟然頭一次表揚(yáng)我走得好，就是來得太少了，否則會更厲害，耶！要知道高老師是很少表揚(yáng)學(xué)生的哦，這實(shí)在讓我受寵若驚啊，我決定以后要好好學(xué)習(xí)舞蹈了。
回來的時候和旸旸聊了很多，她的一些思想一般人看來肯定很極端，可是我卻一點(diǎn)都不，因?yàn)槲乙郧昂退?想法一模一樣的。但是現(xiàn)在我卻不那么想了，我早已決定頑固認(rèn)真的做人了。雖然可能會收到傷害，可是要么痛死要么樂死，索然無味的小心生活也沒有什么意思。她也對我想結(jié)婚的看法一直嚴(yán)重的表示不可理解。是啊，一年前我也很鄙視的，結(jié)什么婚嘛，可是現(xiàn)在，我怎么變了呢。
因?yàn)榘�，我喜歡尊敬的高老師表揚(yáng)我了，我的大寶改變我了，嘿嘿。
老師表揚(yáng)了我作文 29
開學(xué)在周老師那，你別想蒙混過關(guān)。當(dāng)然，老師也會有表揚(yáng)我們的時候哦。了！開學(xué)了！我興奮地上學(xué)校去。校園變整潔了，我們的老師也作了調(diào)整。語文老師是袁老師，她對我們很友好，批評時也會手下留情，讓我們抄抄課文，挺新鮮的；數(shù)學(xué)老師周老師就不一樣了，她對我們的要求可嚴(yán)了：如果你作業(yè)做錯了，她就會狠著眼睛，數(shù)落你一頓，然后叫你再訂正；如果你想偷一下懶，不交作業(yè)，那簡直是有眼不識泰山——
那是在開學(xué)的第二天，我和一些同學(xué)打掃包干區(qū)。我是組長，任務(wù)是把走廊和樓梯拖干凈。幸虧拖走廊的.任務(wù)輕一些，不過啊，那擦樓梯可真費(fèi)力！石階上積滿了污漬，單用清水擦，污漬一點(diǎn)都不動彈，輕輕擦，它也不會理睬你。用力地擦呀擦，拖呀拖，一直到午睡鈴響的時候，我們還沒有完成任務(wù)。因?yàn)槠疵夭�，再加上天氣悶熱，我已�?jīng)滿頭大汗了。袁老師悄悄地過來檢查了。她看看不停拭擦樓梯的我，又看看我旁邊的男同學(xué)，立刻表揚(yáng)了我。那時我心想：一定要出色的完成任務(wù)。于是，我更賣力地干起來。直到完成了任務(wù)，我已筋疲力盡，但是渾身輕松，耳邊還回蕩著老師表揚(yáng)我的話。
我也在嚴(yán)厲的周老師那得到過表揚(yáng)。那是在一次發(fā)作業(yè)時，老師表揚(yáng)我在《每課一練》上連續(xù)拿了三個一百分。從那時起，我下定決心，要好好學(xué)習(xí)，勝不驕，敗不餒，做一個老師心目中的好學(xué)生！
老師表揚(yáng)了我作文 30
星期四下午，語文老師表揚(yáng)了我。
第一節(jié)語文課，同學(xué)們都在寫練習(xí)，寫到了第三題，
問題是：的牛兒在山坡上吃草。我就絞盡腦汁地去想，想啊想，終于想到了！我寫了一個“孤獨(dú)”的牛兒在山坡上吃草，該交練習(xí)的時候，同學(xué)們一起交上去了。第二節(jié)課，老師一進(jìn)門就叫我上去了，我猜肯定是練習(xí)沒寫好叫我上去挨批了。我上去了，老師說：“今天，高若蘭寫的'練習(xí)很好�！蔽倚睦锵耄骸斑�，不是要罵我嗎，怎么夸我了？”老師又說：“王語涵你來回答，什么樣的牛兒在山坡上吃草？”王語涵回答：“健壯的牛兒在山上吃草�！崩蠋熣f：“讓高若蘭自己說一下她是寫什么的牛兒在山坡上吃草�！蔽揖突卮鹄蠋熣f：“孤獨(dú)的牛兒在山坡上吃草。"
“為什么用這個詞？”
“因?yàn)槎”粩橙藲⒑α�，所以牛兒孤�?dú)�！蔽艺f。
此時，全班同學(xué)都鼓起掌來。
下次我還要再接再厲，希望能再次得到老師和同學(xué)的表揚(yáng)。
老師表揚(yáng)了我作文 31
星期五，是我最高興的日子了。因?yàn)�，老師總是在這一天的下午班隊(duì)活動課上評講我們的作文，念同學(xué)們寫得好的作文。
今天，老師又讓我站起來念自己的作文，我興高采烈地走上了講臺，看著同學(xué)們羨慕的表情，我自己也很開心，當(dāng)我在念我的作文時，教室里鴉雀無聲，同學(xué)們專心致志地傾聽著，念完后，紛紛向我投來佩服的目光，我心里美滋滋的，就像喝了一杯又甜又美的蜂蜜，說不出心里有多甜。
其實(shí)，這些好的作文，都是從老師的'表揚(yáng)，同學(xué)們的贊揚(yáng)和自己的磨煉中寫出來的。記得剛上一年級的時候，我也不喜歡寫作文，每到周末，看著作文題目，我都無從下手，直到有一次我的作文被李老師表揚(yáng)了，我心里才暗暗地下決心：我不能得意忘形，我要更多地加強(qiáng)觀察和閱讀，我也能寫出好作文的。于是，在雙休日時，我都絞盡腦汁，盡量把作文寫得生動精彩，讓老師表揚(yáng)我。經(jīng)過了一年的努力，我的作文水平提高了很多。每次站在講臺上時我都想：真要感謝慈祥的李老師，是你的表揚(yáng)和鼓勵，才使得我越來越自信，讓我每天像一棵小樹一樣茁壯成長。
最后我想對李老師說：“謝謝你對我的照顧和表揚(yáng)，我一定不會辜負(fù)你的期望的！”
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