“拖堂”老師的作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的“拖堂”老師的作文，希望能夠幫助到大家。
“拖堂”老師的作文1
語文老師姓蔡，她是一位教學(xué)有方、博學(xué)的老師。
蔡老師個子不高，手有些粗糙，還長了繭，那是她為了教好學(xué)生，讓學(xué)生們青出于藍勝于藍，經(jīng)常岀去學(xué)習(xí)做筆記留下的。
老師對我們的要求很嚴(yán)。一次上課時，同學(xué)們吵得不可開交，上課都遲了，老師說：“課還要上的，那還是上40分鐘吧，是你們自己浪費了時間噢�！苯Y(jié)果，同學(xué)們下課都沒休息，從此，同學(xué)們見蔡老師來了，就立刻安靜，就怕自己又遭遇拖堂。我給蔡老師取了一個名稱叫“拖堂”老師。
有一次，老師又拖堂了，不過這次拖堂，挺不錯的。下課鈴響起，老師說：“同學(xué)們，現(xiàn)在外貌太熱了，你們在教室里看公眾號吧，也陪陪老師�！蓖瑢W(xué)們各個興奮極了，聽著“有聲朗讀”這個欄目，有時討論，東說一下西說一下;有時認真的聽，朗讀者聽到討論自己作品的聲音時，各個都有點害羞呢。老師繼續(xù)改那像小山一樣高的作業(yè)，臉上掛著欣慰的笑容，不時抬頭看看我們。我們的公眾號上有閱讀筆記，有聲朗讀;還有作文……我們的小眼睛欣賞著這些，不時發(fā)出一陣陣開心的笑聲，非常悠閑自在，老師則非常忙，努力的不停地改作業(yè)。天氣依然熱，但在教室里的我們覺得很涼快，很舒服。
我們也漸漸喜歡上了這樣的拖堂。有時快下課時，老師讓我們把回家作業(yè)寫一些，這樣回家就有更多空閑的時間，想去哪里玩就去哪里玩。同學(xué)們各個來勁了，開始瘋狂寫作業(yè)，作業(yè)越來越少了。從此以后，不再是老師拖堂了，而是同學(xué)自愿拖堂。同學(xué)們特別愛下課寫作業(yè)了，一下課大家拿出作業(yè)，像剛加了油的車手。老師在一旁說：“快出去玩吧!別寫了，別寫啦!出去玩去�！钡蠹艺f：“不要，我們要寫完作業(yè)再出去!”同學(xué)們成了拖堂學(xué)生。
隨著同學(xué)不斷地拖堂，班里的同學(xué)變得更熱愛學(xué)習(xí)了，紀(jì)律更好了，同學(xué)們更喜歡這位“拖堂”老師。因為老師讓我們更合理地利用時間了，做作業(yè)、放松、休息，你難道不喜歡嗎?
“拖堂”老師的作文2
說起我們學(xué)校的老師們的拖堂大法啊，那真是各有各的招，經(jīng)過本人的分析，一般分為以下幾種。
No．1：恐嚇法
話說星期五那天，本來大家都收拾好家伙，準(zhǔn)備腳底抹油的時候，一位不速之客——數(shù)學(xué)老師來了。數(shù)學(xué)老師一進門就是一股殺氣�。喩黼u皮疙瘩都起來了）大家紛紛坐好，數(shù)學(xué)老師這才慢悠悠的說道：“同學(xué)們都知道，今年市里要統(tǒng)考，我們一定要考好，這也關(guān)系到學(xué)校的`榮譽嘛！所以，我決定，每天晚上放學(xué)留下來，我給你們免費補習(xí)，怎么樣？”“好！”大家極不情愿地喊道，這有什么辦法呢，誰敢喊不好呢。每天晚上當(dāng)其他年級的同學(xué)都放學(xué)回家的時候，我們還在課室里聽數(shù)學(xué)老師講題、做題呢！
No．2：威逼利誘法
這招可是我們英語老師的“必殺技”啊！
星期一那天中午放學(xué)時，英語老師突然飄然而至，原來是檢查讀書簽名啊！十五分鐘后，好不容易檢查完簽名，剛想走，英語老師又說布置中午作業(yè)。布置就布置吧，可老師又說如果現(xiàn)在默那些單詞，中午就不用抄了。（就拿這個誘惑我們，你要知道，一共有十一個單詞，一個抄一行耶）于是我便在學(xué)校默完單詞才走�；氐郊乙豢�，已經(jīng)十二點三十五分。
No．3哄騙法
星期三那天，和以上情況一樣，剛想走，xx老師又來了。這次是班主任來了，他對我們說今天五年級放學(xué)后要到操場上去，叫我們坐在教室里。他又說怕我們坐在這無聊，干脆就給我們講起了課。半小時以后，還是沒有通知我們到操場上去，老師就裝模作樣地到辦公室看看。回來后跟我們說學(xué)校臨時決定不去了。白白的浪費了我們的半個小時。后來，根據(jù)可靠消息，學(xué)校根本沒說過這樣的事情，只是班主任耍的一個把戲。氣死我也，呼！
其實還不止三招呢！真的是各有千秋啊！可害苦了我們這幫學(xué)生。老天爺，上帝，Helpme！（上帝：“放心，我不會救你的！”
“拖堂”老師的作文3
語文老師——精打細算
“叮叮叮�！泵烂畹南抡n鈴響起。同學(xué)們一臉期待地望向窗外，如同患了多動癥一般，渾身躁熱。語文老師看出了我們的小心思，思索了一下，托起下巴，緩緩開口說道：“今天訂正作業(yè)浪費一分鐘，一位同學(xué)回答問題，說話結(jié)巴浪費一分鐘，‘調(diào)皮鬼’上課搗亂，肆意插嘴，浪費時間兩分鐘，整理紀(jì)律浪費一分鐘，總計時間五分鐘�！薄八袁F(xiàn)在繼續(xù)上課，把書翻到第十頁，我們把剩下的題目講完�！闭Z文老師說道，嘴角泛起一絲不易察覺的笑容。嗚嗚，出來混，總是要還的……
數(shù)學(xué)老師——自由選擇
黑板旁邊的小綠燈剛剛亮起，這預(yù)示著下課鈴聲響起。全班同學(xué)就如同打了雞血一般，哦吼，終于要下課了！這時，數(shù)學(xué)老師——“老曹”就在黑板上寫了一道十分復(fù)雜的題目。這時下課鈴聲響起了�！艾F(xiàn)在可以下課了！”老曹清了清嗓子說道。同學(xué)們瞬間兩眼放光，躍躍欲試�！暗侨绻F(xiàn)在下課，這道奧數(shù)題將作為你們的家庭作業(yè)，你們是要我現(xiàn)在講，還是作為家庭作業(yè)？”“你現(xiàn)在講�！蓖瑢W(xué)們紛紛回答，果然姜還是老的辣。
英語老師——again
“把單詞表讀一遍，我們就下課�！盡iss錢說道。同學(xué)們瞬時來了勁，連水都不喝一口，就大聲地朗讀起來。為了早點下課，我們還讀得快了些，當(dāng)我們讀到倒數(shù)第三個單詞時，英語老師突然拍起手來“Oh， it’s so bad。 Let’s read it again�！庇谑牵鸁o可戀的我們又讀了一遍。拖堂還可以這樣玩兒？
真不愧是我們班的三位拖堂“大佬”，真是“拖堂也創(chuàng)意”啊！
“拖堂”老師的作文4
老師是一位學(xué)生的人生導(dǎo)師，一位好的老師，對學(xué)生的影響是十分深遠的。
步入八年級的同時，我也第一次接觸到了物理這一門學(xué)科，從而認識了我們的物理老師。
物理老師年齡不大，外貌也很普通，可是相處久了之后，就會發(fā)現(xiàn)他有一個很顯明的特點——愛拖堂。上課時也有一點的無趣，所以我并不是很喜歡上他的課，有時還有一點討厭。
我們的周一下午只有三節(jié)課，最后一節(jié)課是班會，第二節(jié)課是物理，往往在這時，我們班的同學(xué)便會十分的難過，因為他會連續(xù)不斷地上兩個小時。二三兩節(jié)課加上一個課間，這讓十分討厭物理的我十分的無奈。
記得有一次周一的下午也是同種情況。第一節(jié)下課時，同學(xué)們在聊天中問到：“下節(jié)什么課啊！”“下節(jié)大樹的課�！绷硪晃煌瑢W(xué)回答到。周圍的同學(xué)都不由得嘆了口氣。叫老師大樹的原因是因為老師名字中有一個樹字，于是不知是誰給老師取了這個外號，一開始叫老師大樹的人并不多。后來慢慢的都叫習(xí)慣了。
在那長達兩小時的物理課中，我聽課的時間完全不到一半，一會兒在賣呆，一會兒在走神，整節(jié)課我只聽見老師常說的幾句話“個聽懂呢；敗家子；陸胖子來把黑板擦一下”。
可是慢慢的，在老師上課時，我發(fā)現(xiàn)了他的一個小習(xí)慣——如果他在黑板上板書，空間不夠時，他會直接用衣服的袖口擦。老師這個動作我思考了很久，感覺很費解。當(dāng)我向同桌提起老師的這一舉動時，他只對我說了一句：“大樹真不愛干凈�！笨墒俏也⒉贿@么覺著，于是這件事我經(jīng)常想起，但每次都百思不得其解。
后來的一天我想明白了，大概是為了節(jié)約時間，因為課堂上的時間是不多的，拿一次黑板擦便會耽誤一會兒的時間。后來也知道了大樹的拖堂是因為他想多和我們講一點知識，總覺著有著無窮多的知識想教給我們。
一個令我們討厭的老師卻一直在小細節(jié)中流露著對我們的關(guān)心與希望。這樣的老師，一定是一位難遇的好老師。
于是，我慢慢地喜歡上了這位愛拖堂的大樹老師，也慢慢地喜歡上物理這門學(xué)科了。
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