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幽默的老師作文（精選35篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的幽默的 老師作文，希望對大家有所幫助。
幽默的老師作文 篇1
我眼中的蔡老師就像是一個開心果，因?yàn)槊恳淮紊献魑恼n，他都把大家逗得捧腹大笑。
你瞧，今天我剛進(jìn)教室，蔡老師就在那里安靜地坐著了，可他的坐姿千奇百怪，有時(shí)翹個二郎腿，有時(shí)雙手抱拳放在桌子上，有時(shí)漫不經(jīng)心地靠在椅子背上
上課以后，蔡老師先是給大家發(fā)作文本，我在坐在那里，心里卻忐忑不安，我以為作文本是直接發(fā)下來的，可事情卻不是我想象中的這樣。蔡老師先是叫人上去抽一本，可他不抽前，不抽后，偏偏抽了中間的.一本，這本剛好就是我的。為什么？為什么第一本就是我的？沒辦法，我只好硬著頭皮上去讀我的作文，我讀完以后就安靜地坐在那兒聽老師給我指出作文中的缺點(diǎn)。我聽到他的評價(jià)，不僅沒哭喪著臉，反而還哈哈大笑起來，這一切都是因?yàn)椴汤蠋煹挠哪?/p>
第二節(jié)上課后，我更是笑得肚子都疼了，因?yàn)椴汤蠋熃o我們舉了一些有趣的例子，比如蔡老師說他學(xué)會了殺豬，然后他就走到一個同學(xué)的桌前對我們說：“我先抓住他的頭，注意我不是一刀子捅進(jìn)去，然后再把刀扯出來的，而是嘩嘩地切下他的整個腦袋，然后掛在鉤子上”一陣又一陣的笑聲傳出來，這一切還是因?yàn)椴汤蠋煹挠哪?/p>
這一上午我是在歡聲笑語中度過的，這都是因?yàn)椴汤蠋煹恼n非常有趣呀！
幽默的老師作文 篇2
我們的作文老師苗苗老師，有的是奇妙的主意和壞點(diǎn)子，想知道嗎？那就一起來看吧！
今天是星期日，我照常來到作文班，只見老師神秘地拿著一杯飲料。人到齊了，老師一臉微笑說：“這是一杯神奇的飲料，誰想來試試?”見無人應(yīng)答，便自己嘗了嘗。只見老師用手指沾了一沾，立刻放進(jìn)嘴里，吧唧了吧唧嘴，笑了起來，仿佛嘗上了人間美味一般。
見到這般情景，大家有些蠢蠢欲動，老師又說：“這杯飲料喝了會變聰明，還會飛起來哦!”“那老師你怎么沒有飛起來呢？”“因?yàn)槲姨兀w不起來了！”老師是邊笑邊回答的我。
其實(shí)，我早看出來了，老師用的，也不是同一個手指頭，“飲料”肯定不是什么好殺西！不過這杯“飲料”是什么味道呢的？
我率先嘗了一口，嚷？還挺好喝？這疑是什么“黑暗料理”明明味道還不錯嘛！可其他同學(xué)喝了卻是愁眉苦臉的。
老師揭示了迷底:飲料是用半瓶醋和兩勺鹽做的'，而手指是沾的是無名指，嘗的卻是中指�！袄蠋煱咽Ｏ碌暮裙�!”同學(xué)們憤怒地吶喊，哈哈，這就是我們幽默又調(diào)皮的苗苗老師！
幽默的老師作文 篇3
是誰，讓我們的課堂豐富多彩？
是誰，讓我們的課堂充滿笑聲？
是她——我們的老師：陳老師！
她性格幽默，有著一米六的個子，身材十分苗條，每到春天，她就穿著米黃色的風(fēng)衣，里面穿著黑白相間的裙子，高高的鼻梁上架著一副紅色的眼鏡，臉蛋中間長著一張櫻桃小嘴，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)上扣著一個花型的發(fā)夾。一陣風(fēng)吹過，她的風(fēng)衣就翩翩起舞，美麗極了。
平日，她可是同學(xué)們的“開心果”。有一次，同學(xué)們一上課就開始叫苦連天，說上奧數(shù)課太累了，聽到同學(xué)們的苦訴，她馬上和同學(xué)們玩了一個又好玩又好笑的游戲——三七二十一，而輸者則要接受“真心話大冒險(xiǎn)”的懲罰，玩完后，教室里的氣氛立刻歡快起來。
還有一次，教室里的氣氛特別沉悶，為了把氣氛變得歡樂，老師利用一個成語講了一個搞笑的笑話，這個成語是“剛正不阿”，可故事中的村民卻聽成了“光吃不屙”。使教室中的`同學(xué)們都哄堂大笑，快樂的氣氛像浪花一樣涌向四方。
這就是我們的陳老師，她不僅知識淵博，同時(shí)，也是我們的開心果，和她在一起，生活就會其樂融融。我真為自己有這樣的老師而自豪！
幽默的老師作文 篇4
我們班里有各學(xué)科的老師，有認(rèn)真的數(shù)學(xué)老師，有淡定的英語老師，有溫文爾雅的語文老師，但給我印象最深的是理科老師，他經(jīng)常讓我們班笑個不停。我來說說這些笑史。
有一次，理科老師想教我們蠶的一生。理科老師總是在屏幕上放惡心的圖片，讓我惡心極了。下課前二十分鐘，老師還放了一部十分鐘的'關(guān)于蠶一生的微電影�？赐曛�，我們都覺得惡心，受不了。這時(shí)，老師也笑著說，想和我們玩?zhèn)�游戲。我心里納悶，他到底想玩什么把戲？他壞笑著問我們："是"有四個讀音，對嗎？我們不假思索地回答：沒錯！然后老師說：我要sh，我要sh，我要sh，還有一個發(fā)音上來讀。趙國浩自信滿滿地自告奮勇：這有什么難的？我要噓！老師一臉驚訝，說，你怎么能要呢？全班大笑起來，趙也笑了。這就是笑的歷史。
還有一次，老師在認(rèn)真講課，趙在玩水瓶。老師發(fā)現(xiàn)他沒收了他的水瓶。沒想到，趙跑到講臺上把水瓶搶了回來。老師拿回來，兩個人都扛著。老師問我們：你們給誰加油？我們都說：加油老師，我們支持你！全班又一次笑了。這是笑的第二個歷史。
這是我們幽默的理科老師，是不是特別幽默？
幽默的老師作文 篇5
我的圍棋老師長得比較高，頭發(fā)烏黑烏黑的，眼睛比較小，我感覺他有些帥氣。不過，他最大的特點(diǎn)還是幽默。
有一次，他正在講一盤棋，明明這步棋是在找死；他卻說是“奮不顧身”。有的人就偷偷笑了起來。講到后來，有一步棋沒有作用，他說是“傳世妙手”，引得全班哄堂大笑。最后，有一方明明該認(rèn)輸了，但還在棋盤上亂下，他說這叫“寧死不屈”。結(jié)果，全班再次哄笑。
我的'圍棋老師不但上課幽默，下課也幽默。有一次，我拿筆和同學(xué)打來打去，他看見了，故意說：“你們是不是在比武�。俊庇械娜寺犃送低蛋l(fā)笑，有的小聲說：“不是�！蔽覀儺�(dāng)然不會說是。不過，我們后來被罰站了很久。
他教我們學(xué)棋還是很細(xì)心的，我們下棋時(shí)他都在看，指出錯誤。對棋的基本定型也講了好幾遍。所以，我們的棋藝進(jìn)步很快。
我的圍棋老師就是這樣，又幽默又細(xì)心，如果你來我的棋院學(xué)棋，相信你也會喜歡他的。
幽默的老師作文 篇6
我們班的數(shù)學(xué)老師是一位英姿颯爽、氣質(zhì)不凡的老師。他有一雙大眼睛，他不僅嚴(yán)厲，而且很幽默呢！
有一次，老師在講題時(shí)，看見小明在吃手指，就對大家說：“我們班有一位同學(xué)在吃好吃的，小明同學(xué)，把好吃的分給大家吧！”我們?nèi)嘁豢匆娦∶髟诔允种�，便哄堂大笑起來，有的笑得肚子疼，有的笑得拍起了桌子，還有的笑得直咳。小明滿臉通紅，低著頭，說：“老師，我再也不吃手指了�！�
記得還有一次，兩位同學(xué)下課跑跑跳跳，撞倒了別班女同學(xué)，然后他們倆都被叫進(jìn)辦公室，老師就開玩笑的問：“你們是小偷，怕偷了東西被抓嗎？”這句話讓辦公室的.所有老師都笑了起來。他倆一聽到笑聲，就對老師說：“我們?nèi)サ狼��！比缓笙褚魂囷L(fēng)跑了，他們很快找到那位女同學(xué)，連忙向她道歉，直到女同學(xué)說原諒他倆，他倆才肯走。
老師真像一位“幽默大師”，因?yàn)樗褮g樂傳給了我們，我們才有那么一張張可愛的笑臉。
幽默的老師作文 篇7
幽默這個詞，非那位自稱自己帥哥，一個扁扁的鼻子上戴著一幅眼鏡，一張會說會逗人的嘴的劉老師，哦，對啦！劉老師是我們品德老師！再悄悄告訴你們：劉老師的頭越采越圓。
頭圓？是呀！老師的.頭以前方正正，和他那五官十分般配，十分帥氣，可是，劉老師剪掉了一部分頭發(fā)，那臉變得十分圓，竟然有同學(xué)感嘆：“老師！你的臉變圓了許多口呢！“老師卻說，“難道沒變帥？全班哄堂大實(shí)。
劉老師是個很幽默的人，記得有一次，有同學(xué)沒帶書，老師說：“你們這些同學(xué)，課本有這么寶貴嗎？你們不帶書準(zhǔn)備看什么？是窗外的風(fēng)景呀，還是看同桌�。窟�是看我這張帥氣的臉呀？”同學(xué)們哄堂大笑，笑聲都把屋頂要掀翻了！從那以后，同學(xué)們再也沒有出現(xiàn)過不帶品德課本的現(xiàn)象！
可是，一位幽默的老師，對待學(xué)習(xí)對我們要求嚴(yán)格！那天，我和同桌課堂說話，聲音過大，被老師批評了，我委屈的哭泣起來，這時(shí)老師看到畫像對同桌說說：“這張畫真像你，挺帥的呀”，我一下子哭笑不得！
這就是我這幽默嚴(yán)厲的劉老師，可愛可敬！
幽默的老師作文 篇8
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@句話一點(diǎn)兒也沒有錯。老師用辛勤的汗水澆灌出鮮艷的花朵。我們班有一位詼諧幽默的林老師。
林老師是我們的數(shù)學(xué)老師，他的`眼睛雖小，但俗話說：小眼聚光。任何錯誤也別想逃過他的火眼金睛，但是他也很幽默。有一次數(shù)學(xué)課，林老師讓花花（馬熙茗）上講臺做示范，可他有時(shí)會發(fā)一些莫名其妙的錯誤，林老師就讓馬熙茗趴在前面的凳子上寫，讓謝思琪做示范，我們寫著寫著，林老師跟我們開玩笑說：“馬熙茗躺下來，讓莢德鳴用飛刀來砍，一把飛刀不夠，用十把飛刀來砍”。逗得我們哈哈大笑 。馬熙茗也情不自禁地笑了。然后林老師又說：“再用錘子錘。”這句話又把我們逗得哈哈大笑 。
馬熙茗還有一個名字，就是“水哥”，這個外號也是林老師給馬熙茗起的。一次數(shù)學(xué)課，我們都在做《補(bǔ)充習(xí)題》，而馬熙茗卻在一旁喝水，正好被正在批改作業(yè)的林老師看見了，從此，他就有了“水哥”這個外號。后來就有人經(jīng)常喊他“水哥”或者“阿水”，林老師也這樣喊他了。
這就是詼諧幽默的林老師。
幽默的老師作文 篇9
我的美術(shù)老師姓楊，他扁扁的鼻子，高高的身體。他的頭上沒有一根頭發(fā)，因此我們都叫他“光頭強(qiáng)”。他是一個非常幽默的美術(shù)老師。
有一次上美術(shù)課，我遲到了。我剛坐下，老師就認(rèn)真地教我，我趕緊拿起畫筆專心地畫起來。我畫的.畫主題是《保護(hù)森林》，當(dāng)我畫到一棵白樺樹要被人類砍掉的時(shí)候，楊老師走了過來，說：“小吉，你在畫我呀？”我想了半天，突然，我的腦海閃過一道光�！鞍�！我想起來了，光頭強(qiáng)要砍樹了！”我大喊道。大家都指著“光頭強(qiáng)”老師捧腹大笑，“光頭強(qiáng)”也忍不住哈哈大笑起來……他笑嘻嘻地對我說：“我得抓緊時(shí)間砍樹，不然熊大熊二就要來了�！蔽抑馈肮忸^強(qiáng)”是在提醒我們要專心畫畫了。我集中精神把作品畫完了。
這就是我幽默的美術(shù)老師，我們都很喜歡上美術(shù)課，因?yàn)槊佬g(shù)課堂上總是充滿了笑聲。我愛我的美術(shù)老師！
幽默的老師作文 篇10
政治課上，我們講到了如何接受風(fēng)格不同的老師。一提到教學(xué)風(fēng)格，我就情不自禁地想到了和藹可親、風(fēng)趣幽默的郭老師。
首先郭老師對我們的稱呼就與其他老師有所不同。其他老師都叫我們：“這位同學(xué)、這位姑娘、豫姝等�！倍蠋熞话憬形覀兣版�，你來回答吧�！辈恢獮槭裁�，“妞兒”這個稱呼總讓我們感到無比的親切！
郭老師的課堂就更不得了啦！幾乎每節(jié)課，不！每節(jié)課都總是充斥著我們的笑聲！記得有一節(jié)課，郭老師總是不叫我回答問題，我急得舉起了兩只手。沒想到郭老師一眼就看到了我，說：“這個妞是舉了兩只手嗎？我看我要是再不叫她，她就要把她的腳丫子也舉起來了！妞，你來回答這個問題吧！”全班哄堂大笑，有的'同學(xué)還笑趴下了！
當(dāng)然幽默歸幽默，作為一名稱職的老師，該嚴(yán)也要嚴(yán)。對待作業(yè)，郭老師可謂是一絲不茍，他不允許任何一個人不寫作業(yè)。如果哪個同學(xué)沒寫，那么他（她）就完了！直接叫家長，家長沒來就不許走！我想郭老師應(yīng)該認(rèn)為作業(yè)好不好、寫沒寫就表明了一個學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，態(tài)度不好，還談何學(xué)習(xí)呢？
這就是我們的郭老師，他有時(shí)像我們的父親，有時(shí)像我們的朋友，有時(shí)又回歸了他本來的身份——老師！
幽默的老師作文 篇11
我有一個嚴(yán)格而幽默的老師——吳鴻巧。
第一次上課時(shí)，有一位高個子男士穿著黑色的西裝，健步如飛的走進(jìn)教室，輕輕的把書放在桌子上后，立即拿起筆，在白板上寫了三個字——吳鴻巧。他用洪亮的聲音介紹道：“你們可以叫我吳老師，也可以叫我‘無’老，因?yàn)椤疅o’老的諧音是：吳老、吳老長生不老�！痹捯魟偮�，全班哄堂大笑�！澳銈冞�可以稱呼我高富帥，”吳老說。全班又大笑起來。我細(xì)細(xì)地打量了一下他，他身高1米7左右，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子上戴著一副黑色的眼鏡，一張小小的嘴巴。他說的話逗得我們?nèi)喙笮Α?/p>
有一次，吳老師講題的時(shí)候我沒聽懂也沒有及時(shí)問他，做題時(shí)，我在那兒冥思苦想，他走過來，我馬上假裝寫起來，吳老師似乎看出了我的心思，他不但沒有罵我，還和藹可親的給我講解。最后吳老師說：“老師相信你能學(xué)好奧數(shù)�！闭f完轉(zhuǎn)身走了，我回憶著吳老的'話，發(fā)誓一定要學(xué)好奧數(shù)，在以后的日子里我聽課更認(rèn)真了。
還有一次我被家庭作業(yè)難住了，打電話問吳老，吳老還是不厭其煩的給我仔細(xì)講解，聽了之后我恍然大悟。吳老也開心極了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”——我愛我的老師！
幽默的老師作文 篇12
每當(dāng)張老師上課時(shí)，總能引導(dǎo)我們哈哈大笑，因?yàn)樗悄敲吹挠哪�，風(fēng)趣。
我們的作文張老師，有一頭大約一厘米長的頭發(fā)，一對濃黑的眉毛，高挺的的鼻梁上架了一幅黑色的`眼鏡，小小的嘴巴，邊上都是短短的胡子，他的身材微胖，但有著一雙大長腿。他是一個近視眼，有七百多度，但在上課時(shí)，他總能看見在下面做小動作的同學(xué)。
張老師他很幽默，說起話來很流暢，很少讀錯字，因?yàn)樗耸且粋�作文老師，還是一個很有名氣的婚禮主持人。記得有一次，有一個調(diào)皮的同學(xué)在玩玩具，張老師看見了，很優(yōu)雅地將玩具奪了過來，邊上課邊在大家面前玩了起來，那時(shí)，同學(xué)們的注意力都被張老師吸引住了，邊看還邊笑，笑得前仰后俯。只有那個同學(xué)，滿臉通紅，可是又忍不住偷偷笑了一下，仿佛是另一個同學(xué)的玩具被拿走了。張老師還很喜歡跟黃渲諾‘對陣！’吵得不亦樂乎，我們也被他們逗得哈哈大笑，可黃渲諾總是被那張老師可惡的積分而敗下陣來，仿佛積分就是他的命根子。
這就是我們的作文張老師，我喜歡他的和藹可親，喜歡他的自吹自捧，更喜歡他的幽默搞笑。
幽默的老師作文 篇13
我的老師“老狗王子”，他教我大語文，我們上課時(shí)隔著一塊大屏幕，但我卻總被他那知識中的幽默逗樂。
上課前五分鐘，我便期待地坐在電腦前等待著“老狗王子”的到來。此時(shí)，電腦咚——的一聲，他對著幾億人樂呵呵的說到：“無論你們用的'是平板還是蹺蹺板，無論你們用的是蘋果手機(jī)還是香蕉手機(jī)都要認(rèn)真聽講�！边@話把我逗的哈哈大笑，東倒西歪。仿佛窗外的小樹也笑的東倒西歪。
老師發(fā)了一道選擇題：法布爾是跟誰一個國家的？A。老狗王子B。豬八戒C。巴爾扎克，我毫不猶豫的選了“C”，老狗王子眉毛揉成黑球，我心里嘀咕：難道老狗王子要生氣了嗎？他摸了摸自己烏黑的頭發(fā)說：“看來你們不僅是學(xué)渣，還是我的超級粉絲呀！怎么99%的都選A呢？今晚看看你的墻，法布爾有沒有來找你�！贝藭r(shí)我的大腦被知識中的笑話占了100%。俗話說：嚴(yán)師出高徒�，F(xiàn)在的我并不相信這句話，因?yàn)槔瞎吠踝铀苡哪⒉蛔柚顾麑⒅R與幽默同時(shí)灌入我們的大腦。他也經(jīng)常給我們錄視頻介紹景色給我們，也把知識做成表格發(fā)給我們。
這使我對語文的喜愛加深了一百倍。
幽默的老師作文 篇14
推開記憶的門窗，只見大雁從天空飛過，留下那消瘦的背影給回憶增加了許多光彩，一片一片記憶的烏云在灰蒙蒙的天邊飄著，它記錄著我最喜歡的老師--梁老師。
雖然河?xùn)|獅吼是梁老師的一貫作風(fēng)，但她也有時(shí)也溫柔的像只小狗一樣，對我們和聲細(xì)語。
一見到梁老師，我就情不自禁地想起那記憶猶新的一件事情。那天，我去上課，所有人都到齊了，只有張同學(xué)才如蝸牛爬行一般慢慢吞吞地走了進(jìn)來。梁老師笑瞇瞇地說：“都上課10分鐘了，你怎么才來?是被外星人綁架了，還是被怪物丟進(jìn)大海里了?”說著話，老師還特意雙手一攤，表示無奈。
聽了這話，我們?nèi)喽己逄么笮�。只見那同學(xué)的臉一下子就紅了，紅的像一個大大的紅蘋果，他哭笑不得，只能坐在自己的位子上呆若木雞。
再次打開記憶的窗戶，一只鳥兒來報(bào)信：
有一次，王同學(xué)做一個“國是家”的'動作沒做對，老師糾正他：“王同學(xué)，你家的房子有這么低么?是沒錢蓋高還是進(jìn)小偷了?”我們?nèi)喙笮�，沒辦法，我們的老師就是這么幽默!
伴著梁老師溫柔又幽默的話語，我慢慢長大，從一顆弱小的豆芽慢慢變成一顆參天大樹!
幽默的老師作文 篇15
我們班新來了一位體育老師，他性向名敏，叫向敏。這時(shí)，你肯定會說你們的老師是女的吧，那你就大錯特錯了，我們的體育老師是一個戴著黑色眼鏡的男老師。
我們的向老師有兩件法寶，“幽默嘴”，“千里眼”。凡是被抓到的沒有一個敢不承認(rèn)的'。
你看，老師這次又使出了他的法寶，“幽默嘴”，今天老師在跟我們講體育課時(shí)，同學(xué)們有的看著天花板仿佛黑板安在上面，有的專心聽講，還有的同學(xué)拖著腮幫望著窗外發(fā)呆，而我則左右前后搖擺椅子，仿佛是一個游戲手柄。突然，我一個平衡沒有把握住就“咚”的一聲倒了下去，同學(xué)們嚇了一跳，這時(shí)，老師幽默的說：“同學(xué)們看驚喜總是無處不在�！蓖瑢W(xué)們聽了哄堂大笑。在大笑生中，我也被老師逗笑了，也大笑起來。
向老師的“千里眼”也十分厲害，在體育課上，老師讓我們站軍姿，站在那邊的張昊天偏偏不好好站，一趁老師不注意就和旁邊的人說幾句話，可是就在張昊天聊得正嗨的時(shí)候，只看向老師雙眼像兩道閃電，透過層層疊疊的三排同學(xué)，射向張昊天，“張昊天，為什么不好好站軍姿！”只聽老師大吼一聲，震的耳膜生疼。張昊天的身體劇烈的抖動了一下，然后立即站好比我們每個人站的都直。向老師點(diǎn)頭說：“呃，不錯”。張浩天這才明白，向老師的眼睛就像一個個雷達(dá)。掃視著全班同學(xué)，從前到后從左到右，沒有一個漏網(wǎng)之魚，個個都站得筆直。
這就是我們的向老師，時(shí)而讓我們捧腹大笑，時(shí)而讓同學(xué)們意識到自己的錯誤的一個老師。
幽默的老師作文 篇16
我記得我們剛進(jìn)一年級時(shí)是孫先生教我們的。她幽默風(fēng)趣，經(jīng)常用她幽默有趣的話語逗我們笑，這也讓我們從快樂中理解一個又一個真實(shí)的事實(shí)。
孫先生有一頭絲滑的黑發(fā)，總是喜歡把黑色的發(fā)繩系在上面。在她美麗的月牙形眉毛下是一雙明亮的大眼睛。在他的眼睛下面，他有一個小鼻子。當(dāng)然，鼻子下面是孫小姐多嘴的櫻桃嘴�？�，我的老師孫很漂亮！
我的孫老師很幽默，否則我們怎么能給她打電話呢？幽默老師。昵稱？你想知道她有多幽默嗎？如果你想知道，就去看看。
有一次，孫先生正在上課，他的一個同學(xué)不仔細(xì)聽，咬著他的手指。這件事立即被孫先生敏銳的大眼睛發(fā)現(xiàn)了，但孫先生沒有立即批評和責(zé)罵心不在焉的.同學(xué)，而是幽默地說:“你注意到了嗎？班上的一個同學(xué)正在吃美味的薯?xiàng)l。”每個人都看著孫小姐的眼睛，突然意識到他們都大笑起來。那個同學(xué)呢？他低下了頭。從那以后，他再也沒有咬過自己的手指。
另一次，下大雨的時(shí)候，我高興地走出教室，但是當(dāng)我走到學(xué)校門口時(shí)，我發(fā)現(xiàn)人群中沒有媽媽。這時(shí)，我不禁擔(dān)心起來。過了很長時(shí)間，我媽媽還是沒來，我害怕地哭了。這時(shí)，一只溫暖的手放在我的肩膀上。我以為是我媽媽。我突然轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)是孫小姐。孫小姐說:這么大，還是落到金豆豆身上吧！”一句非常幽默的話讓我笑了，我立刻大哭起來。這時(shí)，媽媽來了，我高興地回家了。
這是我的幽默老師——孫小姐，我愛她！
幽默的老師作文 篇17
我們的數(shù)學(xué)老師有一個瘦瘦的面頰，一幅長方形的鏡眶的眼鏡，烏黑的頭發(fā)像一大群準(zhǔn)備迎戰(zhàn)的筆直的士兵。我的數(shù)學(xué)老師姓馮，馮老師很厲害，是學(xué)校數(shù)學(xué)教研小組的組長，在學(xué)校里可是個厲害的角色呢！而且，他現(xiàn)在還是我們的班王任呢！我們都很喜歡馮老師呢，想知道我們?yōu)槭裁催@么喜歡馮老師嗎？就往下看吧。
因?yàn)轳T老師上課時(shí)幾乎都非常搞笑，每次都會把我們逗地哈哈大笑。
比如，那一次上課，馮老師給我們講題目，馮老師用非�；目谝舭杨}目給讀出來。馮老師先把題目想象成一幅畫，然后再按照每個事物的`聲音。盡力地把自己的聲音變成每個事物的聲音。把我們都逗樂了。
每一次有誰作業(yè)沒做好，馮老師并不是罵他而是說：“沒關(guān)系的，你補(bǔ)上一頁是一頁，慢慢補(bǔ)上去總會寫好的�！蹦憧窗桑�
但是，馮老師當(dāng)然也有很憤怒的一面。
馮老師最最討厭，上課不認(rèn)真和抄別人作業(yè)的同學(xué)了。馮老師上課雖然很幽默，可是還是很有原則的。如果這些事情出現(xiàn)，可能你受到老師的“懲罰”
自從馮老師當(dāng)了班主任之后，他越來越對我們關(guān)心。而且他開始“挖掘”自己的特長——演講。他并沒有在臺上正宗演講，而是在有些時(shí)候（包括上課）給我們講一些“人生哲理”。這些話都是因?yàn)橛行┩瑢W(xué)不乖，才引起老師的“演講”。不過老師講這些問題，一般都會離題。不過老師講的這些話都對我們有很大啟發(fā)。
我們都喜歡這個幽默又嚴(yán)肅的的馮老師。
幽默的老師作文 篇18
我的班主任李老師，是個愛開玩笑的老師。
她個子不高，有著一張清瘦的臉，一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著智慧的光芒，剪著一頭干練的短發(fā)。她說起來話來幽默有趣，經(jīng)常跟我們開玩笑，同學(xué)們都很喜歡她。
有時(shí)候，我們上課不認(rèn)真聽講，李老師就假裝嚴(yán)肅地開玩笑說：“誰想坐‘vip’座位呀？”她的話音剛落，全班頓時(shí)安靜下來，因?yàn)檎l也不想坐那個講臺旁邊單獨(dú)的位置，李老師就是用這種開玩笑的方式教育同學(xué)們。
還記得有一次，我們在抄作業(yè)的時(shí)候，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)只有一項(xiàng)作業(yè)，便大聲喊道：“今天怎么只有一項(xiàng)作業(yè)呀？李老師狡黠作文作文地一笑說：“那就給你們多加一點(diǎn)吧�！彼脑捯魟偮�，教室里頓時(shí)炸開了鍋。
全班同學(xué)都在焦急地喊：“不要加作業(yè)！”只有我沒有喊，但心里也十分緊張，生怕自己做不完作業(yè)。
只見李老師剛拿起粉筆，同學(xué)們發(fā)出的.叫聲便震耳欲聾，都快把房頂蓋掀起來了。但是李老師還是拿起粉筆，在黑板上快速寫了“七選做”三個字。
同學(xué)一看，原來李老師又是在開玩笑呀！大家那一顆吊著的心終于放下來了，我也在心里暗暗感謝李老師說多增加作業(yè)，只是和我們開了一個玩笑。
這就是我們的班主任老師，一個愛開玩笑的老師，也是大家心目中的好老師
幽默的老師作文 篇19
我的幽默老師姓毛，全名叫作毛延昕，是我們班的美術(shù)老師，我特別喜歡幽默的她。
她長的很苗條，很愛穿印著名畫的服飾。戴的是做成樂高積木形狀的耳環(huán)，這與她藝術(shù)的衣服很不搭調(diào)。在課堂上她做些搞笑的`事情引人注意。
那天，她第一次給我們上課，一走上講臺，嚴(yán)肅地開門見山：“同學(xué)們，大家好!我是你們的美術(shù)老師，我的名字叫毛延昕。很難記對吧?沒關(guān)系，誰記不住就是不愛國，不愛領(lǐng)袖!……”我們一聽到“不愛國”“不愛領(lǐng)袖”幾個字，就驚呆了。過了許久，我們慢慢地才明白：老師說的“愛國”和“領(lǐng)袖”，是因?yàn)槊蠋煾珴蓶|主席同姓，是一家啊!
有一次，我們上課鬧哄哄的，大家都在講話，有的拿出本子鉛筆玩五子棋，有的講著恐怖的鬼故事，有的走到教室放水杯的地方喝起水來。老師走下講臺，裝作憂愁的樣子說道：“同學(xué)們，不要慌啊!火星暫時(shí)不會撞上地球的。”我們聽了哈哈大笑，隨后都坐端正，不再講話了。
還有一次上美術(shù)課，有同學(xué)沒有帶美術(shù)本和畫筆，老師說：“同學(xué)，快找‘戰(zhàn)友’借啊!你的筆就是刀，本子就是盾，畫畫就像上戰(zhàn)場，我下次不希望看見你們在‘戰(zhàn)場’上‘裸奔’。”老師的話讓我們開懷大笑，那個忘記帶本子和筆的同學(xué)不好意思地?fù)蠐项^，趕忙去找其他同學(xué)借材料了。從那以后，再也沒有同學(xué)忘記帶美術(shù)材料上課了。
怎么樣?我的美術(shù)老師夠幽默吧!
幽默的老師作文 篇20
要問我最喜歡的老師是誰，我會毫不猶豫地說：“橙汁”老師！
一張長臉上長著一雙小孩子勁的眼睛，高高的鼻梁上架著棕色的眼鏡，還有一個嗽叭大嘴�！俺戎崩蠋熜贞惷�，我們因?yàn)橥舳×顺戎@一外號。老師也不生氣，說；“橙汁喝起來嘴巴甜，我要讓你們心兒甜�！崩蠋熆捎哪耍恳淮味伎梢园颜n本里面的知識變化成游戲，我們玩著玩著就可以學(xué)到很多知識。
有一次，老師讓我們自己寫作業(yè)，他在講臺上面改作業(yè)。當(dāng)他手上的.紅筆飛快地舞動時(shí)，突然，停住了。他正吡牙咧嘴看著那一本作業(yè)本，然后好像恍然大悟，可又不肯下筆。剛勾了幾筆，又把作業(yè)本拿起來仔細(xì)端詳，好像面對天書似的。這種狀況維持了幾分鐘，老師笑咪咪的對柯和尊說；“和尊同學(xué)，請問你是火星來的嗎？不是的說為什么要寫火星字呢？老師見識太短，不懂得火星字，你上來幫老師做一下翻譯好嗎？”話音剛落，男生全都拍著桌子狂笑，女生們不好意思笑太大聲，只好趴在桌子上偷笑，背一聳一聳的。
老師改好作業(yè)，發(fā)現(xiàn)還有一點(diǎn)時(shí)間，便想講一下如何綠色上網(wǎng)。他發(fā)現(xiàn)李楠正望著窗外發(fā)呆，便說了一句：“志楠同學(xué)肯定是等著窗外有漢堡、雞腳飛過，要不然不會看著這嗎認(rèn)真。”全班再次大笑，而體育健將李志楠臉也紅了。
這就是我的老師，你喜歡嗎？
幽默的老師作文 篇21
從小學(xué)一年級到現(xiàn)在，教過我的老師有N多個，但最令我難忘，最讓我喜歡的，還是四年級時(shí)教我們英語的萬老師。
萬老師是一個幽默老師。記得有一次，她在課上問我國慶假期去哪兒玩了。我說：“在家打游戲�！薄靶☆�，你能評上‘最佳宅男獎了’�！比f老師笑著說，“你們猜我去了哪？”同學(xué)們有的猜北京，有的猜黑龍江，而我用萬老師說過的話開玩笑道：“哪也沒去，當(dāng)‘最佳宅女’�！苯淌依镱D時(shí)炸開了鍋。萬老師說：“我去了青海，我在那里差點(diǎn)撞死了一頭牛！”“你撞死牛？是牛撞死你才對吧！”同學(xué)們捧腹大笑�！拔沂情_著車的'，幸虧我剎住了車，否則要罰大款了�！薄笆裁磁０�， 還 罰 大 款？”“公牛王子！”同學(xué)們又一次哄堂大笑。
還有一次，是我們班的調(diào)皮大王——俞寒引起的。那節(jié)課上，老師舉行了一次比賽，看哪一小隊(duì)的分?jǐn)?shù)最高。比賽接近尾聲了，第一小組遙遙領(lǐng)先，他們小組的同學(xué)個個得意洋洋，眉飛色舞。萬老師在黑板上寫字時(shí)，突然一回頭，發(fā)現(xiàn)第一小組的俞寒在開小差，就用他的名字開玩笑：“哎喲，第一小組不對呢，‘魚雷’出擊了！”接著，扣了他們組好多分，致使其他幾組都超過了他們。大家一下子樂了，哈哈大笑。萬老師又說：“哎喲，那么高興干嘛，幸災(zāi)樂禍�。 闭f完，又給其他組扣了好多分，第一小組又奪回了第一名，真讓我們哭笑不得。
萬老師真是幽默�。≡谡n上，我們特別開心，特別輕松，所以我們都特別喜歡她。
幽默的老師作文 篇22
“老師是辛勤的園丁”，“老師是蠟燭”，“老師是人類靈魂的工程師”。這些語言用來形容老師是再恰當(dāng)不過的，可是在我眼中老師還是塑造幽默的大師，任何人的幽默都從這里開始萌發(fā)。
在小學(xué)的一年級到四年級中，我一直認(rèn)為自然課純粹只是做實(shí)驗(yàn)，既枯燥又乏味，可是自從張老師接管我們的自然課之后，使我感到仿佛在干渴的心田中，注下了一汪清泉。
那天，張老師像往常一樣帶領(lǐng)我們?nèi)?shí)驗(yàn)室做實(shí)驗(yàn)，做完實(shí)驗(yàn)后讓我們說說這其中的道理，我們沒有一個人說的出來，張老師看著我們?nèi)粲兴嫉恼f：“王嘉怡，你來說一說”誰知叫了好半天王嘉怡才站起來，張老師一臉嚴(yán)肅地問：“剛才叫你，為什么不起來”“老師，我在系鞋帶”張老師聽了笑了一笑，說道：“怪不得，我聞到了一股臭味，我建議你以后去裝一個‘拖排油煙機(jī)’消消臭”這句話引得我們一陣哄笑。
張老師不僅幽默，而且還善解人意。五年級下半學(xué)期的期末考試，對我們而言是多么的`重要啊!語文，數(shù)學(xué)，英語這三門主課都得做卷子，我們做的頭都大了，到了張老師的課，他并沒有向別的老師那樣把自己的課給三門主課的老師，而是教我們?nèi)绾稳ッ鎸荚嚕形覀兎泡p松，在考試前的一節(jié)快他還給我們講笑話。
我永遠(yuǎn)都忘不了他，是他在最后一節(jié)課告訴我們怎樣考試，他在我心中的地位已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超過了老師了!
幽默的老師作文 篇23
我的幽默老師姓林，全名叫做林小勤是我們班的數(shù)學(xué)老師。他性格幽默，喜歡做一些搞笑的.事來逗同學(xué)們開心。每次上課都把同學(xué)們逗得開懷大笑。就連讓同學(xué)們打起精神來上課的方法也很搞笑呢。
記得有一次，林老師上課時(shí)，看見陸俊正在望著窗外發(fā)呆，便笑著問陸�。骸瓣懣「绨�，你是不是該該名叫做‘呆哥啊’?”聽了這話，全班同學(xué)頓時(shí)哈哈大笑起來�！按舾纭睆耐瑢W(xué)們爽朗的笑聲中驚醒過來，也在下面害羞的笑。還有一次，在數(shù)學(xué)科上天才般的我，因一時(shí)疏忽而寫錯了最簡單的一題，林老師看見了，便問：“黃若龍啊，你到底是天才還是癲仔啊?”這下，同學(xué)們更是笑得合不上嘴了，這時(shí)我也不由自主地笑啦。這就是林老師的逗人方法之一——取外號。小學(xué)生
除了取外號，林老師還有一種方法既能讓同學(xué)們打起精神來上課，又能讓同學(xué)們開心呢!記得那時(shí)是一個星期五的下午，因?yàn)橥瑢W(xué)們都沒有午睡，所以都無精打采的。林老師想了想，問“你們是不是沒興趣聽我這個癡婆的課啊?用不用找個烏鴉嘴上來幫我講啊?”聽啦這話，同學(xué)們都情不自禁地笑了，笑完后，就有精神啦，就可以繼續(xù)上課了。怎么樣，這個方法管用吧?我的幽默老師
林老師的可真是太有趣啦，真希望她能把我教到畢業(yè)啊!
幽默的老師作文 篇24
身穿一件棕色襯衫和一條深紫色的西褲，腳穿黑色皮鞋，眼上戴著一副深度眼鏡。這就是我們補(bǔ)習(xí)社里的一名格外幽默的男教師，叫做毛老師。毛老師是我腦海當(dāng)中印象最深刻的一名教師。
也許你會問我：“這位毛老師為什么是你印象中最深刻的老師呢?”我會毫不猶豫地告訴你：“因?yàn)槲疫@位毛老師是一名非常幽默的教師，正是他這種幽默把我給深深地吸引住了。”記得有一次，我們正在聽毛老師講課。聽著聽著，突然間，我發(fā)現(xiàn)有一名同學(xué)正在課桌的抽屜里偷偷地看漫畫書，被毛老師給發(fā)現(xiàn)了，毛老師突然對我們說：“有一位同學(xué)的漫畫書正在向我召喚�！蹦俏徽谕低档乜绰嫊耐瑢W(xué)聽到了毛老師說的話后給嚇得把漫畫書掉到了地上，然后又立刻把漫畫書撿起來放到抽屜里……看到了這一幕，我們?nèi)嗤瑢W(xué)把肚皮都笑壞了。
還有一次，上課鈴響了，但是毛老師還沒有到教室里來上課，有一位調(diào)皮的同學(xué)見老師還沒來上課，就在教室里扮小貓叫，逗得我們其他同學(xué)哈哈大笑的`。接著，有好些同學(xué)也跟著來了：有的扮小狗、有的扮小牛、有的扮小羊、有的扮小雞……教室里頓時(shí)熱鬧非凡!這時(shí)，門突然打開了，教室里立刻變得鴉雀無聲。毛老師笑了笑，好奇地問我們：“咦?我明明剛剛走進(jìn)了動物園里面的，怎么一下子有變成課堂呢?真奇怪呀。”這時(shí)，我們的教室又是一片笑聲了……
看，這就是我的毛老師，我的幽默老師
幽默的老師作文 篇25
我現(xiàn)在在學(xué)而思的語文老師叫黃保余。他胖胖的，身材高大，是學(xué)而思語文學(xué)科的頭。
我最初認(rèn)識黃老師是在聽一次他的講座的時(shí)候。當(dāng)時(shí)，每個座位都坐滿了人。終于，講座開始了。那節(jié)課講得是如何寫好寫人的。黃老師給我們講了很多有趣的事例，逗得我們捧腑大笑。有的人笑得都直不起腰來了，有的`人笑得眼淚都出來了，我笑得腮幫子都酸了。最后，講座完了，我們都抱怨時(shí)間太短。我跑過去告訴媽媽下回有黃老師的講座我還要聽。
這一次講座讓我對黃老師有了很大的好感。經(jīng)過一次學(xué)而思的語文測試，我獲得了上尖子班的機(jī)會。我高興得一蹦三尺高。我首先想到的就是黃老師，于是，我趕忙讓媽媽給我從網(wǎng)上報(bào)了黃老師的班。
黃老師講的每一節(jié)課都很有趣。上課時(shí)我們都忘了是在上課，教室里充滿了笑聲，好象不象是上課，而是在聽單口相聲。第一節(jié)課的時(shí)候，黃老師為了讓我們把事寫得更生動，給我們舉了很多有趣的事例，逗得我們哈哈大笑。尤其是那個名叫《傳說中的300路公交車》的事例更讓我記憶猶新。這個故事講得是以前的300路公交車的擁擠。為了突出擠，老師用夸張的動作、語言、心理和神態(tài)描述了整個事件。我們大家笑得很厲害，在笑的同時(shí)，我們也深刻體會到，想要寫好，就要多描寫人物的語言、動作、神態(tài)、心理，把事例寫具體，并且要適當(dāng)運(yùn)用比喻、擬人等修辭方法。通過這節(jié)課，我的有了很大的提高。
這就是我在學(xué)而思幽默的語文老師--黃保余老師。我喜歡黃老師。
幽默的老師作文 篇26
在我的補(bǔ)習(xí)班上，有一個十分幽默的老師，他就是蔡曉安蔡老師。
蔡老師大概四十多歲，但人們第一眼看見他時(shí)，總會覺得他是一個年過半百的老頭，因?yàn)樗哪X袋上長了很多的白頭發(fā)。蔡老師非常的幽默，我為什么會這么說呢？想知道的話就跟我一起去看看吧。
那一次，我們正在學(xué)習(xí)寫人的作文，蔡老師給我們講到了“嫁接”，蔡老師說：“嫁接的時(shí)候要合理，千萬別寫你的媽媽早上起床，刮掉臉上的胡子，然后穿上西裝去上班�！辈汤蠋焺傉f完我們都笑了起來，有的哈哈大笑，有的狂笑不止，有的邊笑邊拍桌子，還有的邊笑邊說：“誰家媽媽的臉上長胡子呀？”
蔡老師這么說不僅很搞笑，他也通過這個例子讓我們明白了“嫁接”不能亂用的道理。
還有一次，我們上作文課時(shí)，好多同學(xué)都心不在焉的'，蔡老師就說：“你們一個個的都開飛機(jī)去了嗎？開飛機(jī)又不叫我，我剛好可以搭個便車呀！”即便蔡老師這么說了，但我們還是沒有打起精神來，直到蔡老師來了一句：“看，帥哥！看到我這么帥的帥哥，你們都難道不興奮嗎一下嗎？”
蔡老師他真是太搞笑了，我們每次上課都會被他逗得哈哈大笑，真怕哪一天忽然笑掉了大牙。
蔡老師，您就像一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；您像一座燈塔，默默地指引著我們；您像一位辛勤的園丁，培育了我們。我永遠(yuǎn)也不會忘記您，讓人尊敬的蔡老師。
幽默的老師作文 篇27
五年的校園生活中，有許許多多位優(yōu)秀的老師印入了我的記憶中。其中，四年級的“老凡”就給我留下了深刻地印象。
“老凡”的眉毛短短的，但眼睛卻很大，看上去顯得有點(diǎn)不協(xié)調(diào)，甚至有點(diǎn)喜感，高挺的鼻梁下的大嘴巴的左下方，有一顆直徑一厘米的.黑痣。因?yàn)樗辗玻酝瑢W(xué)們總是親切地稱呼他“老凡”。
有一次，老凡正在津津有味地給我們評講練習(xí)，我們一個個也都豎著耳朵“洗耳恭聽”。這時(shí)，班上的林韻澤趁著老師轉(zhuǎn)頭寫字的當(dāng)兒，偷偷轉(zhuǎn)過頭向余靜靜講了幾句話，然后就急匆匆地轉(zhuǎn)過頭，裝模作樣地望著黑板。然而老師似乎已有察覺，只見老師轉(zhuǎn)過身來，伸出食指和中指按住耳朵，作打電話狀，道：“呼叫總部，呼叫總部，編號5748的‘凡特工’發(fā)現(xiàn)兩名偷竊者在私下交流暗號，請上級指示�！贝蠹蚁仁潜贿@突如其來的即興表演給愣住，緊接著就是一陣哄笑聲。然后部分同學(xué)也紛紛學(xué)老凡，按住耳朵回復(fù)：“編號5748兩位偷竊者分別是林韻澤和余靜靜，請立刻送給他們一份大禮包�！崩戏惨娢覀兺昝赖嘏浜媳硌荩阋荒樥�(jīng)說道：“收到，總部。”這個星期，林韻澤和余靜靜同時(shí)喜提大禮包——作業(yè)一份。之后，她們兩再也沒有在上課說話了。
下課時(shí)，老凡也會走下講臺，和我們玩游戲，像什么擊鼓傳花、老鷹捉小雞……我們都玩過。
親愛的老凡，很久沒見了，十分想念您！您現(xiàn)在還好嗎？
幽默的老師作文 篇28
聽說這學(xué)期教數(shù)學(xué)的是年級部主任王老師，我不禁有點(diǎn)害怕，王老師很兇嗎？第一次見到王老師時(shí)，我仔細(xì)看了看，發(fā)現(xiàn)王老師的長相挺幽默，他皮膚黑黑的，眉心有個疤痕，鼻梁上架著一幅寬大的眼鏡，像個滿腹經(jīng)綸的學(xué)者，又像個戴上眼鏡的包拯！
在王老師的課上，他還經(jīng)常開玩笑。記得有一次，學(xué)統(tǒng)計(jì)與可能性，他在講摸球的可能性時(shí)把黃球比作金塊，把白球比作銀子，我們個個笑得翻天覆地！還有一次在課間，王老師正坐在椅子上翹著二郎腿喝茶，忽然“嘎吱”一聲，門被推開了，走進(jìn)一位平時(shí)說話聲音尖尖、細(xì)細(xì)的男同學(xué)。王老師連忙迎上去，張開雙臂攔住，學(xué)著那位同學(xué)的聲音說：“我是女生！”那個同學(xué)聽了，臉“刷”一下子變紅了！我們愣了一下，又捧腹大笑起來。呵，王老師可真夠逗的，我們就叫他幽默“大王”。
王老師有很多和其他老師不同的地方。他喜歡叫人名字的后兩個字，電影電視里的蔣介石先生也是這樣的。別的課都是學(xué)生向老師鞠躬，王老師竟自己向?qū)W生鞠躬！上課時(shí)的'王老師充滿激情，每次上課他總是講得吐沫星子直飛，不停用手比劃著，一會兒用力指向黑板，一會兒又飛快地打開電腦，用大屏幕顯示幾道題目給我們練習(xí)，同學(xué)們個個也都精神抖擻，課堂上講的東西都被牢牢地記住了。
這就是我們的幽默“大王”，一位幽默風(fēng)趣、跟我們打成一片的好老師！
幽默的老師作文 篇29
在五年級時(shí)，我們班級來了一位認(rèn)真、幽默的英語老師——紀(jì)老師。
他應(yīng)該是三十多歲吧。長著大大的眼睛，炯炯有神的，不胖也不瘦的身材，皮膚黝黑，講話時(shí)聲音洪亮。
紀(jì)老師在上課時(shí)，像一本《知識寶典》，會為我們講解一些知識點(diǎn)，并且還會為我們講課外內(nèi)容，拓展我們的知識面，開拓我們的`視野。當(dāng)我們遇到不會的題時(shí)，老師會耐心地為我們講解。
我們的紀(jì)老師不僅認(rèn)真，而且還很搞笑。
老師在下課時(shí)，像一本《幽默笑話》。有一次，老師嚴(yán)肅地說：“閉嘴經(jīng)！托堂到上課！我們還有內(nèi)容沒講完！”邊說邊拿著鐵尺敲打桌面，那聲音簡直震耳欲聾！而我同桌和后桌像是聽不見似的，依舊我行我素地愉快交談。老師的火眼金睛看見了，像是什么都不知道一樣：“咱們班就是有兩只蚊子啊，一直“嗡嗡嗡”的，叫得我心煩！我的同桌立馬住嘴。可過了一會兒，他的“豌豆射手”又開始攻擊“僵尸”了。老師搞笑地說：“你們倆是不是說相聲呢？誰是捧哏？誰又是逗哏�。縼斫o咱班演一遍��！有信心還能去德云社呢！”我們?nèi)嗤瑢W(xué)哈哈大笑。反而，我同桌有臉紅得像一個成熟的大蘋果。被老師說過后，他就再也沒在上課時(shí)說話了。
老師的這種講課方法既生動又有趣。不僅讓我們在課堂上收獲了知識，也收獲了許多快樂。我喜歡這位紀(jì)老師。
幽默的老師作文 篇30
我們的常老師就像橘貓，為什么是橘貓呢？因?yàn)椤笆畟�橘貓九個胖，還有一個吃不胖�！蔽覀兊睦蠋熅褪悄莻�十分之一吃不胖的，她不僅吃不胖，而且講課也十分幽默。
記得一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師講了一道很難的題，班上沒有幾個同學(xué)聽得懂。老師一問，也沒有同學(xué)敢說不會，老師就說：“過了這個村可沒這個店了，以后誰不會，我就把他弄成光頭強(qiáng)，然后把公式寫在他的頭上�！惫�，真有趣。老師是在給我們機(jī)會，讓我們勇于提問，這一說，全班同學(xué)都積極地提問題，老師也會以幽默的方式解答同學(xué)的問題。老師有時(shí)也會說自己是“人間四月天”，其實(shí)就是為自己找不到男朋友的借口罷了。于是，我們班的女生就組上了“八卦組”，想盡辦法讓老師說出她的“理想型”。
這不，機(jī)會就來了。冬天下雪了，我們和老師打了一個賭——玩打雪仗，老師輸了就要說出自己的“理想型”，我們輸了就要說出自己的`“理想型”，另外多加一項(xiàng)作業(yè)。比賽開始了，“老師隊(duì)”帶領(lǐng)男同學(xué)圍成了像墻一樣的保護(hù)隊(duì)，然后老師右手撿起雪球，用手搓了兩下，往我們女生那投，我們女生也不甘示弱，我們的戰(zhàn)術(shù)就是“沒有戰(zhàn)術(shù)”，隨后不到一回合，我們女生就輸了，老師連連安慰我們：“我的‘理想型’就是你們呀！有你們在，每天我都很開心。”老師說完，我們女生很是感動，可我還是不服氣，下次我一定會讓老師說出她的“理想型”。
這就是我們的老師，一位“人間四月天”。
幽默的老師作文 篇31
人們常說，老師像辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。我最喜歡我那個幽默的老師——劉老師。
劉老師，她的臉上已經(jīng)有了皺紋，頭發(fā)已經(jīng)白了不少。這三年，劉老師為了我們這些花朵，把所有的精力全都用了出來，她簡直像我們的親媽媽一樣教導(dǎo)、照顧我們。
有一次，上課的時(shí)間到了，可是同學(xué)像沒有聽見似的.還在玩，見這情景，劉老師皺起了眉頭說：“同學(xué)們今天很活潑啊，要不要我陪你們一起玩��？”聽到了這句話，同學(xué)們立刻把嘴閉上，靜靜地坐著�？墒邱R明遠(yuǎn)還在玩一塊橡皮，這一切都被火眼金睛的劉老師看在眼里，她立刻走過去，說：“玩橡皮，沒收！”同學(xué)們立刻被嚇住了，心想：老師從來沒這么威嚴(yán)呀？這次怎么發(fā)這么大火？正在我忐忑不安時(shí)，只見劉老師把橡皮擦舉起來笑著說：“橡皮的英文叫什么呀？”看著老師嘴角那熟悉的笑容，同學(xué)漸漸放下心來。
還有一件事，剛上課的時(shí)候，劉老師剛想說“上課”，突然發(fā)現(xiàn)有一個同學(xué)在咬手指，劉老師沒直接批評他，只聽她幽默地說：“我們班上有人在吃薯?xiàng)l，吃得可香了！”跟隨著劉老師的目光，我們一起往那個同學(xué)的方向望去，原來是王天佑在咬手指。同學(xué)們瞬間大笑不止，劉老師也甜甜地笑了。
謝謝您，劉老師，謝謝您分給我們這么多快樂。希望您能一直陪伴我成長，也祝您健康！
幽默的老師作文 篇32
樹葉沙沙，小鳥鳴叫，一位可愛的老師迎著春風(fēng)踏入教室。他眉毛彎彎，好似兩個小月芽，那圓鼓鼓的大肚皮，使人發(fā)笑，他就是我幽默的“木瓜”老師。
微風(fēng)像一只溫柔的大手拂摸著我的臉，時(shí)光像一片片樹葉慢慢流逝。“木瓜”老師曾經(jīng)給我上過一堂“戶外課”，讓我至今難以忘懷。那是一個秋日的午后，陽光正好，“木瓜”老師把大家?guī)У搅诵』▓@里。園內(nèi)有一棵高大的銀杏樹，樹上的葉子已變得金黃，就像一把把小扇子，微風(fēng)吹過，樹上的`葉子翩翩起舞，似一位位舞者在枝頭舞蹈。不一會兒，風(fēng)停了，樹葉晃晃悠悠地投入大地媽媽的懷抱。
只見“木瓜”老師抓起一只小蟲子放進(jìn)盒子里，又拿出了一張白色卡紙�！斑@是一個四位數(shù)，再乘二，就變成了兩千四百。如果在原數(shù)二千一百的二前點(diǎn)個小數(shù)點(diǎn)，乘上二，就變成了四點(diǎn)二，得數(shù)可是差了十萬八千里！”“木瓜”老師聲音哄亮。緊接著，他小心翼翼地用兩根手指頭把小蟲子從盒子里提了出來，接著把小蟲子放在了數(shù)字上，可是蟲子竟然跑走了。木瓜老師挑了挑眉：“你們千萬不能記錯了，不能把小數(shù)點(diǎn)看成小蟲子，把它打死或放生了�！贝蠹液逄么笮�。不知不覺，小數(shù)點(diǎn)的知識就深深地烙在了我的腦海上。
樹葉沙沙，小鳥鳴叫，一陣微風(fēng)吹過，一片金黃色的銀杏葉飄到了我的課桌上。雖然木瓜老師的腳步聲越來越遠(yuǎn)，但是他在我心中的份量卻逐漸增加。
幽默的老師作文 篇33
我的老師姓周，她很幽默，那平淡無味的語文課，被她的一兩句話，變得生動活潑起來。
“沒文化，真可怕”
一天語文課上，周老師正在講《黃果樹瀑布》這篇課文。把生字介紹完了，周老師找人讀詞語了。我們爭先恐后地舉起手來，“徐，你把第一行讀一遍�！薄氨┎肌彼�沒說完，我們就哈哈大笑起來。周老師一聲感嘆：“唉！沒文化真可怕！白字先生你把第一個詞再讀一遍喲！”“哦，哦，瀑布�！薄白鳛槔蠋�，我獎你把這個詞連拼音抄一頁！”說罷，那人便哭笑不得地坐了下去。
“請你到黑板前來！”
有一次，我們班同學(xué)王，因?yàn)椴辉撳e的地方做錯了，而且要抄可不是那么一點(diǎn)點(diǎn)，一抄就是一頁紙。周老師見他本子沒紙了，便說：“這位‘先生’你本子沒紙了，就抄一黑板吧！既不用你的錢，也不用我的錢，用的是學(xué)校的錢，可以盡情享用吧！”我們一聽，不約而同地笑了起來。那人的悲劇可想而知，肯定被“抄死”咯！
“請老師講一下”
還有一次，我們正在小組討論一段話的'段意，突然看見和正在講話，既不是關(guān)于這段話的段意，也不關(guān)于學(xué)習(xí)。這時(shí)，周老師發(fā)話了：“看來有同學(xué)已經(jīng)會了，請老師來給我們講一講�！北稽c(diǎn)名的同學(xué)慢吞吞地站起來，半天都沒吐出一個字來，“坐下去哦！上課要專心聽講�！�
當(dāng)然，我犯什么錯，老師也不包容，該說的說，該罵的罵，一點(diǎn)兒都不留情面。
這就是我們班的語文老師——周老師。夠幽默吧？
幽默的老師作文 篇34
記得從一年級開始，學(xué)校就要求寫作文了。可懵懵懂懂的我，一點(diǎn)兒都不會寫，這也讓媽媽很頭疼。最后在朋友的推薦下，媽媽把我?guī)肓笋蠋煹恼n堂里。
那時(shí)候的事，多數(shù)已經(jīng)模糊了，唯有覃老師的課堂，讓我記憶深刻。其中，最令我難忘的要數(shù)覃老師的開場白。
剛上課，便見到覃老師一臉嚴(yán)肅的掃視全班，嚇得我不敢抬頭，頭皮發(fā)麻。老師拍了拍手，本來就膽小怯懦的新生班，更是鴉雀無聲了。只見覃老師瞪著眼睛說：“我，就是人見人愛，花見花開，車見車爆胎的，傳說中的`覃老師。”說完，還一本正經(jīng)的盯著我們。這個全是一年級學(xué)生的新生班，一臉癡呆地望著覃老師。半分鐘后，全班同學(xué)捧腹大笑，而覃老師呢？還是一本正經(jīng)地看著我們，仿佛并不是她逗我們笑的�，F(xiàn)在想來，這種自己不動聲色，卻讓別人捂著肚子笑的話語，是一種教學(xué)的智慧，它讓我們瞬間喜歡上了這個課堂。
雖然老師并沒有大聲喊叫，大拍桌子，但她卻用她特有的“覃氏語言”化解了一次又一次來自于同學(xué)們的挑戰(zhàn)。一次上課，我忍不住玩起了自己的筆來。忽然，“啪嗒”一聲，筆掉在了地上，打破了教室里的安靜，我渾身一哆嗦，深深地低下了頭。覃老師突然說：“是誰家的小老鼠在偷吃糖呀？小心被我覃大花貓發(fā)現(xiàn)了，吃了你這只小老鼠�！蔽业哪樢幌伦蛹t了。
一轉(zhuǎn)眼，小學(xué)即將畢業(yè)了，而覃老師是那個讓我記了六年的老師，她的課堂是讓我記了六年的課堂！
幽默的老師作文 篇35
在我的心中，老師風(fēng)趣的印象讓我很感興趣！她就是我的班主任——李老師。
她個子很高，走起路來總是跟刮旋風(fēng)似的來去匆匆。一頭烏黑的長發(fā)，軟軟的披在肩上。特別是那張能說會道的嘴，開口說話就會流出讓人捧腹的話語。
一天上課時(shí)，老師剛說了一句：“誰在下面私聊呢？”有個學(xué)生趕忙接過話說：“一定是張小燕說的！”話音還沒落就被第二個搶過去說：“就是她！”隨之第三個同學(xué)斬釘截鐵的說：“對！”像演“三句半”似的接二連三的的說完了，老師說：“你們?nèi)齻�人生怕把話掉在地上摔壞了！”老師幽默的`話引得我們哄堂大笑。雖然事情過去好長時(shí)間了，細(xì)想起來還是忍俊不止的想發(fā)笑：“話！怎么能掉地上？還能摔壞？真有趣！”
我同桌上課時(shí)，總像鼻涕蟲似的趴在桌子上，一天老師正講課話鋒一轉(zhuǎn)問道：“誰知道人類是進(jìn)化了還是退化了？”同學(xué)們議論紛紛，有的說退化了，有的說是進(jìn)化了。老師說：“對！是退化了。有些人已經(jīng)退化成無脊椎動物了，如果仔細(xì)觀察在我們班就會發(fā)現(xiàn)。”說玩把目光落在同桌身上，我恍然大悟，用手拍了一下他說：“你傻呀？說你呢！”全班都笑得前仰后合的。
老師在幽默的話語中，即糾正了同學(xué)們的缺點(diǎn)，又給我們帶來愉悅輕松的氛圍。我真的很佩服她！
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