五年級(jí)漫畫(huà)老師作文（精選46篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)漫畫(huà)老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 1
教室里安靜的連一根針從桌上掉下來(lái)也能夠聽(tīng)見(jiàn)，而講臺(tái)上站著的，就是我們的語(yǔ)文老師。
她姓余，全名叫做余紅燕。她的眉毛彎彎的、濃濃的，眼睛就像一個(gè)三十瓦的燈泡，炯炯有神，她的鼻子挺挺的，耳朵大大的。
她非常嚴(yán)厲。有一次老師檢查作業(yè)，有一位同學(xué)說(shuō)寫(xiě)了，但是說(shuō)作業(yè)沒(méi)有帶來(lái)，老師叫了他家長(zhǎng)把作業(yè)送來(lái)，但是一看筆動(dòng)都沒(méi)動(dòng)一下，于是老師拿了戒尺警示了他三下，又叫他蹲下去抄課文，不抄完不許起來(lái)沒(méi)抄完回家抄。要知道如果還沒(méi)抄完的話，那他最后的結(jié)果就是作業(yè)要翻整整三倍！
她非常容易生氣，如果你作業(yè)完成的.不好還會(huì)“火山噴發(fā)”呢！于是我就給她取了一個(gè)外號(hào)——那就是“差生的克星”，只要是她的課打了預(yù)備鈴，她一進(jìn)來(lái)班里還很吵，如果誰(shuí)被她發(fā)現(xiàn)了，那就得挨戒尺了，下次還吵的話，那就只能抄課文了。
她說(shuō)話的速度很快，有一次我只是稍微走了一下神，她居然就已經(jīng)從第一大題講到了第四大題，她走過(guò)來(lái)看了我一眼，便嚴(yán)肅的說(shuō)：“上課便是上課，要想玩就要等下課，這次就算了，下不為例！”
她的眼睛還很尖，無(wú)論你下面搞什么小動(dòng)作她也能發(fā)現(xiàn)，包括扔小紙條。所以呀，在她的課上我們什么小動(dòng)作都不敢做。
但她更多的時(shí)候還是比較寬松的。有一次講評(píng)作文，老師拿了一篇作文，因?yàn)槭菍?xiě)她的一篇作文，作文里寫(xiě)了很多優(yōu)點(diǎn)。老師開(kāi)玩笑的說(shuō)：“不是因?yàn)樗盐覍?xiě)的這么好才拿出來(lái)的講評(píng)的�！边@時(shí)有同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“就是，這人把你寫(xiě)的這么溫柔，你明明就是兇神惡煞的嘛！”引得全班哄堂大笑。
這就是我有時(shí)寬容有時(shí)嚴(yán)厲的語(yǔ)文老師。我們?nèi)喽己芟矚g她。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 2
如果讓我給一位老師畫(huà)“漫畫(huà)”那我一定會(huì)選最厲害的語(yǔ)文喬老師了。
我們的喬老師可十分有氣質(zhì)的，瓜子臉，淡淡的眉毛下鑲嵌著一雙美麗的眼睛，那眼睛宛如繁星又，好似兩顆璀璨的鉆石閃閃友光；長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā)搭配著她瘦瘦高高的身子可真是太完美了！
都說(shuō)歲月是把殺豬刀，可在喬老師身上看不到它留下的痕跡只有優(yōu)雅，她走的每一步都有模特步的感覺(jué)。
可誰(shuí)知道這優(yōu)雅的喬老師是一個(gè)兩面性的人。有時(shí)她在課堂上認(rèn)真的講課，她笑了起來(lái)，溫柔地講解同學(xué)們的問(wèn)題，她笑起來(lái)像春天的微風(fēng)，在課堂上如果同學(xué)們回答錯(cuò)了，他也不會(huì)生氣，耐心地改正同學(xué)們的錯(cuò)誤，再耐心地講解，一直到他（她）會(huì)做，沒(méi)有再出錯(cuò)時(shí)才停止講解，她的聲音十分柔和像春風(fēng)細(xì)雨。
可有時(shí)卻很?chē)?yán)厲。有一次在課堂上老師正在講課，書(shū)本上的.預(yù)習(xí)工作，老師每天都發(fā)，這一天，老師讓我們大家讀書(shū)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)34個(gè)人沒(méi)有預(yù)習(xí)，她并沒(méi)有說(shuō)話，只是用眼睛嚴(yán)厲地看向同學(xué)們，那眼神像要射出火花一般，把書(shū)本“拍”地一下扔到桌子上，頓時(shí)，全班同學(xué)嚇了一跳，教室里靜地連針掉下來(lái)都能聽(tīng)到。
“怎么回事？”
“假期都玩瘋了！”
老師一個(gè)個(gè)的問(wèn)同學(xué)們?yōu)槭裁礇](méi)有完成，一個(gè)一向和藹可親的喬老師發(fā)怒了！大部分同學(xué)都嚇傻了，問(wèn)完后，喬老師怒氣沖沖的看著他（她）們，說(shuō)：“抄十遍，下午交！”
但這份嚴(yán)格讓我們認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，都說(shuō)嚴(yán)師出高徒，我們二班可是大名鼎鼎的學(xué)習(xí)好很很多老師都十分羨慕呢！
能遇到喬老師是我的幸運(yùn)，我要向喬老師學(xué)習(xí)！
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 3
“體委，過(guò)來(lái)一下！”體育老師嚴(yán)肅地喊道，“整隊(duì)，繞操場(chǎng)跑三圈！”“立正，向左轉(zhuǎn)，齊步走，一二一，一二一……”齊刷刷的腳步聲和嚴(yán)肅有力的口號(hào)縈繞在整個(gè)操場(chǎng)的上空。
這是我們的體育老師，他和我們班最高的同學(xué)一樣高。它有像明星一樣的頭發(fā)，很帥氣。還有一雙笑瞇瞇的眼睛。
好，重點(diǎn)來(lái)了：令我最羨慕的是他擁有龐大的二頭肌，還有肚皮上的八塊兒腹肌，特別顯眼兒。即使穿的很厚實(shí)，我也能感覺(jué)出來(lái)他那腹肌的'力量，看起來(lái)威風(fēng)凜凜。我覺(jué)得這就是我最帥氣的老師。
我的體育老師有時(shí)候很?chē)?yán)肅，有時(shí)候，也很溫柔。記得有一次上滑冰課的時(shí)候，我過(guò)去比較晚，也不知道是哪個(gè)同學(xué)調(diào)換了我的滑冰鞋。只好穿剩下的最后一雙。結(jié)果鞋是壞的。眼看著體育老師在冰場(chǎng)上表演舞步，同學(xué)們都在激情練習(xí)。我也好想?yún)⒓友剑∪滩蛔〈┲鴫牧说幕M(jìn)去。可是，我一上場(chǎng)，就連摔了三次。體育老師發(fā)現(xiàn)我摔了好幾個(gè)跟頭，連忙跑過(guò)去，親切地問(wèn)道：“摔疼了沒(méi)有��？要不要再來(lái)十圈？好好練練，才能掌握技巧，不摔跟頭！”后面這一句話讓我震驚了，我一下子就嚇暈了。這真是晴天霹靂呀！這十圈兒下來(lái)，估計(jì)我要摔成爛泥了。
這就是我的體育老師，一個(gè)嚴(yán)肅而又假溫柔的男老師。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 4
她長(zhǎng)著一張鴨蛋臉兒，上面嵌著一雙炯炯有神的大雙眼，雙眼上架著一副眼鏡兒，一副滿腹經(jīng)綸的樣子。她梳著泡面頭，很顯時(shí)髦，她時(shí)而穿職業(yè)裝，時(shí)而穿休閑裝，既精明能干又活潑大方，她就是大家的班主任，也是大家的語(yǔ)文老師——?dú)W陽(yáng)老師。一位大家敬愛(ài)的老師。
記得有一次老師給大家進(jìn)行一次測(cè)驗(yàn)，為了測(cè)試大家的自覺(jué)性，老師故意不在教室內(nèi)，過(guò)了一小會(huì)兒，老師忽然出目前窗口的小角落內(nèi)，看到幾名不守紀(jì)律的人，把他們叫到離教室遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，但大家隱隱約約還能聽(tīng)到幾句批評(píng)的話語(yǔ)，過(guò)了一會(huì)兒老師讓他們回去了。又過(guò)了一會(huì)兒，老師第三出目前了同樣的地方，但是，這次的.情景，比上次的情景更讓老師生氣了，有人居然用智能電話手表中的軟件查不會(huì)的題，老師頓時(shí)火冒三丈，把電話手表沒(méi)收后讓他們出了教室，依舊到了遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，但這次的聲音大家可聽(tīng)得更了解了。
老師本來(lái)可以睜一只眼閉一只眼，不管大家�？墒抢蠋熡捎谒呢�(zé)任心，所以他必須要糾正大家的錯(cuò)誤，就像樹(shù)的樹(shù)苗一樣，它長(zhǎng)歪了就需要將它扶正，假如不扶正就一直會(huì)長(zhǎng)歪，等它定型后再扶正已經(jīng)來(lái)不及了，所以大家必須要讓好習(xí)慣從小做起，老師就像園丁，大家就像樹(shù)苗，園丁修正素描是勤奮，不修正也是本分。
這是大家敬愛(ài)的歐陽(yáng)老師。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 5
你要是讓我寫(xiě)老師，我第一個(gè)想起的便是我們的“頑童”老師——陳老師。
他，一雙圓圓的大眼睛，一副黑色邊框眼鏡，一身格子襯衫，一條牛仔褲，顯得特別有文化。
陳老師非常幽默。一次，我們正在上英語(yǔ)課，突然發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)在開(kāi)小差。我猶豫著要不要站起來(lái)告訴老師，因?yàn)樗俏业暮门笥�，告訴老師了怕他會(huì)責(zé)怪我，不告訴老師又怕他不會(huì)寫(xiě)作業(yè)，怎么辦呢？正當(dāng)我左右為難時(shí)，同桌站了起來(lái)，大聲地說(shuō)：“陳老師，前面的同學(xué)在開(kāi)小差�！标惱蠋熀仙蠒�(shū)，放到講臺(tái)上，笑瞇瞇地問(wèn)：“是哪位同學(xué)在開(kāi)小差呢？你們班這么多人，我不知道呀！”這可把同桌給難住了，他先是愣了一下，接著用手指著我前面的同學(xué)說(shuō)：“是他！”。陳老師慢慢走到我同桌面前，推了推眼鏡說(shuō)：“有嗎？我只聽(tīng)到一只小蜜蜂在‘嗡嗡嗡’呀！”頓時(shí)，全班哄堂大笑。
你可千萬(wàn)別以為“頑童”老師幽默就好“欺負(fù)”，他嚴(yán)厲起來(lái)還是讓我們很畏懼的`。一次，我的作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)了，那題還是他重點(diǎn)講過(guò)的題目。下課后，老師走到我面前地說(shuō)：“汪煜碩，來(lái)我辦公室一趟�！蔽覒�(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跟在他身后，一路上，我都在想，老師把我叫到辦公室，不會(huì)是要批評(píng)我吧？汪煜碩呀汪煜碩，你怎么這么粗心呢？最后要挨批了吧……沒(méi)一會(huì)兒，我就來(lái)到了辦公室，老師把我的作業(yè)本翻開(kāi)，看著我嚴(yán)肅地說(shuō)：“你為什么這一題都做錯(cuò)？這題我上課時(shí)可是作為重點(diǎn)講的！”我低著頭，淚水不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)。最后，老師又重新教我做了一遍，這次我終于弄明白了。
小學(xué)時(shí)光很快就要過(guò)去了，若干年后再說(shuō)起我最想念的老師，那一定就是我的“頑童”老師——陳老師。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 6
我有這樣一位老師，長(zhǎng)相如同絕世美女，那就是我的語(yǔ)文老師——毛老師。毛老師頭發(fā)短短的，眼睛大大的，櫻桃般的小嘴，好看極了。
你肯定想不到，毛老師還會(huì)變臉呢！她大多數(shù)時(shí)候總是笑瞇瞇的，說(shuō)話輕聲細(xì)語(yǔ)，有時(shí)候又很?chē)?yán)厲。有一次我從老師辦公室路過(guò)，看到毛老師正怒目圓睜地瞪著我們班一位犯錯(cuò)的同學(xué)，只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)被嚇得頭都不敢抬一下，只敢用眼角偷偷地瞄一眼老師。沒(méi)想到平時(shí)溫溫柔柔的毛老師居然有這么嚴(yán)厲的一面，真像京劇里的變臉呀！這個(gè)犯了錯(cuò)的同學(xué)最后如同罪犯一樣垂著頭走出了辦公室，之后果然沒(méi)再犯錯(cuò)！可見(jiàn)毛老師變臉的威力有多大！
毛老師也有說(shuō)話不算數(shù)的時(shí)候。她說(shuō)過(guò)，再也不會(huì)占我們的微機(jī)課了。這話說(shuō)完沒(méi)多久，又到了微機(jī)課，她卻如同得了健忘癥一般，抱著書(shū)走進(jìn)了教室，慷慨激昂地上起了語(yǔ)文課。只見(jiàn)她時(shí)而妙語(yǔ)連珠，時(shí)而手舞足蹈，同學(xué)們很快被語(yǔ)文課吸引住了，忘了微機(jī)課的事。難道健忘癥也會(huì)傳染？真是讓我百思不得其解！
我最欽佩的還是毛老師寫(xiě)得一手好字。這次市里舉辦的書(shū)法大賽，毛老師獲得了一等獎(jiǎng)！無(wú)論是毛筆字，粉筆字還是硬筆字毛老師都寫(xiě)得一個(gè)賽一個(gè)好。所以毛老師也要求我們把字練好�，F(xiàn)在我們學(xué)校的'大廳里還擺著我們老師的粉筆字展版呢，每當(dāng)我走到這塊展板前就油然而生一種自豪感，恨不得告訴全世界：“這是我們毛老師寫(xiě)的，多好看！”我也要向毛老師學(xué)習(xí)，好好練字！
這就是我的語(yǔ)文老師——毛老師，一位溫柔又嚴(yán)厲，有可愛(ài)的“健忘癥”，還寫(xiě)得一手好字讓人稱(chēng)贊的老師。我們大家都很喜歡她！
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 7
我們班有一個(gè)老師，她個(gè)子矮矮，小而敏銳的眼睛掛著一副大眼鏡，仿佛是在同學(xué)們之間搜索誰(shuí)沒(méi)寫(xiě)作業(yè)，誰(shuí)在搞小動(dòng)作，就像X光機(jī)一樣，準(zhǔn)得很。她那烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣垂在肩上。她就是我們的李老師。
李老師是我們的數(shù)學(xué)老師，麥克風(fēng)是老師們的必備物，不過(guò)每位老師佩戴進(jìn)班各不相同。李老師的小麥克風(fēng)總是拿在手上，到教室才戴上，而語(yǔ)文李老師總是戴著小麥克風(fēng)進(jìn)教室的，英語(yǔ)鐘老師的小麥克風(fēng)則總是放在她的大袋子里。
李老師超級(jí)無(wú)敵喜歡皮卡丘，她辦公室的桌子上總會(huì)擺著幾個(gè)皮卡丘，座位玻璃上也貼著個(gè)皮卡丘，連匙扣都掛著幾個(gè)皮卡丘。如果你想找到李老師的辦公室，那就跟我來(lái)吧！
記得有一次，李老師讓我去她辦公室拿點(diǎn)東西，我走到辦公室了，卻忘記李老師的辦公桌是哪一張。我左看看，右瞧瞧，發(fā)現(xiàn)有一張辦公桌上擺著好幾個(gè)皮卡丘，我知道李老師特別喜歡皮卡丘，所以那一定是李老師的辦公桌了。果不其然，我猜對(duì)了！那就是李老師的辦公桌。
李老師不僅喜歡皮卡丘，連生氣的時(shí)候都像皮卡丘。兩邊嘴巴微微鼓起，身體微微向前傾，雙手小弧度彎曲，尤其是那眼神，仿佛兩道金黃色的'閃電，正從李老師的眼睛里噴射而出，直奔那搗亂的同學(xué)，令人不寒而栗。
李老師奇怪的愛(ài)好和那嚴(yán)厲的樣子都深深地印在了我童年的“相冊(cè)”里。這，將是我童年美好的回憶。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 8
她有一張瓜子臉，大大的眼睛上掛著一個(gè)圓圓的眼鏡。笑的時(shí)候會(huì)露出兩排牙，她很和藹，但有時(shí)也很?chē)?yán)厲，一頭烏黑的頭發(fā)有時(shí)披散著，有時(shí)扎成一個(gè)高高的馬尾。她是一個(gè)好老師，對(duì)我很負(fù)責(zé)的老師，她就是我們的`班主任語(yǔ)文老師－李老師。
李老師有兩個(gè)特別厲害的“技能”，一是“神出鬼沒(méi)”，二是“眼神殺”。
你們猜李老師是怎么神出鬼沒(méi)的呢？有一回課間休息時(shí)，班里有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在密會(huì)，商量一會(huì)怎么去捉弄在看書(shū)的另一位同學(xué)，在他們竊竊私語(yǔ)時(shí)，李老師悄無(wú)聲息地站在他們后面，那在幾個(gè)同學(xué)商量完轉(zhuǎn)身一看，看到李老師站在面前，嚇了一大跳，哈哈，嚇壞了！接下來(lái)便聽(tīng)到李老師在對(duì)他們“溫柔”教育了。
李老師除了“神出鬼沒(méi)”，還有一大招“眼神殺”，只要是我們李老師的語(yǔ)文課，同學(xué)們都不敢說(shuō)話了，因?yàn)槔罾蠋煹难凵裾娴暮堋翱膳隆�，可以堪稱(chēng)“雷達(dá)”。
記得有一次上語(yǔ)文課，同學(xué)們都在認(rèn)真做筆記，邊聽(tīng)李老師講解，而這時(shí)的我分神了，小手不自覺(jué)地拿起筆畫(huà)漫畫(huà)人物，正當(dāng)我畫(huà)得正入神時(shí)，耳邊傳來(lái)“陳俊宇，專(zhuān)心聽(tīng)課”，我猛然抬頭一看，李老師用眼神瞄了我一眼，我頓時(shí)緊張起來(lái)，然后她轉(zhuǎn)身繼續(xù)在黑板上寫(xiě)著板書(shū)。李老師真是厲害了，這都能發(fā)現(xiàn)我分神了，嚇得我趕緊專(zhuān)心聽(tīng)課了，再也不敢開(kāi)小差了。
李老師有時(shí)也很溫柔，特別是課間時(shí)間，同學(xué)們都喜歡和她玩成一片……
這就是我的語(yǔ)文老師李老師，美麗又可愛(ài)的好老師！
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 9
“叮鈴鈴，現(xiàn)在是預(yù)備活動(dòng)時(shí)間，祝同學(xué)們天天好心情，天天有進(jìn)步�！鄙险n鈴響了，又是施老師熟悉的聲音，施老師是我們的語(yǔ)文老師，她總愛(ài)扎著馬尾，我就沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)她扎別的發(fā)型，施老師最喜歡穿淺系的衣服，看起來(lái)穿的非常舒適。施老師胖胖的，肚子好似可以裝進(jìn)10個(gè)大西瓜，施老師胖也是有原因的，她的肚子是一個(gè)“無(wú)底洞”，無(wú)論吃多少食物都填不滿她的胃。
雖說(shuō)，她的肚子大，這肚子可裝了不少的學(xué)問(wèn)和閱歷呀！俗話說(shuō)宰相肚里能撐船，那施老師的肚子不是能裝下一幢豪華大別墅了！施老師也確實(shí)厲害，她上知天文、下知地理，無(wú)一不曉、無(wú)一不通，她可是我們班的偶像呀！
施老師時(shí)而溫柔、時(shí)而嚴(yán)肅。她溫柔時(shí)仿佛可以融化壞人的“壞心思”；嚴(yán)肅時(shí)，好似地球來(lái)了8級(jí)大地震。施老師上課時(shí)，她讓我們對(duì)課文進(jìn)行批注，加強(qiáng)閱讀能力，我們個(gè)個(gè)都變成了“閱讀小達(dá)人”。
施老師也寫(xiě)得一手好字，好是一位美麗的小姑娘宛若天仙，她的'普通話更是了得，她可是全國(guó)第一的普通話水準(zhǔn)噢，這也是我們班同學(xué)崇拜她的原因之一。
雖然，施老師對(duì)我們也很?chē)?yán)厲，但她仍然是我心中最優(yōu)秀的老師。她好像一道溫暖的光照亮了我的內(nèi)心；又好似一把大傘，為我擋去追求知識(shí)路上的風(fēng)風(fēng)雨雨；她又如同一道清風(fēng)，為我拂去了遇到困惑時(shí)的急躁，我會(huì)永遠(yuǎn)敬愛(ài)您——施老師！
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 10
上一秒還在看著手機(jī)哈哈笑的她，下一秒?yún)s變得眉頭緊皺的她，沒(méi)錯(cuò)，“她”就是我們愛(ài)變臉的語(yǔ)文老師！
她中等身材，個(gè)子不高，鼻子上架著一副眼鏡，臉上爬滿了許多皺紋，靈敏的耳朵總能聽(tīng)見(jiàn)我們班里的悄悄話。但最重要的`是，她會(huì)“變臉”！她的臉能變出各種各樣的性格。
“咚咚，咚咚”，樓道里傳來(lái)一陣鏗鏘有力的高跟鞋聲，樓道里出現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影，是語(yǔ)文老師來(lái)了，她抱著一大疊考卷，還笑瞇瞇的跟旁邊其他老師聊著天，等他們道別時(shí)，她突然就像翻書(shū)似的露出一副兇巴巴的面孔。她把考卷用力的“砸”在桌子上，冷冷地說(shuō)：“5分鐘準(zhǔn)備，待會(huì)考試！”我們個(gè)個(gè)敢怒不敢言，心里只能默默祈禱卷子不要太難。老師，您變臉變得可真快啊！
“叮咚，叮咚”下課鈴響起，她那課上嚴(yán)厲的模樣，忽然間化為了像天使一般的溫和面孔，她耐心地解答同學(xué)們的疑問(wèn)，詢(xún)問(wèn)我們上課的情況。所以，我們語(yǔ)文老師的辦公桌前，也成為了我們班最熱鬧的“景點(diǎn)”，每個(gè)同學(xué)都喜歡到這個(gè)“景點(diǎn)”跟老師說(shuō)說(shuō)笑笑。老師，您變臉變得可真快�。�
她就是我們班愛(ài)變臉的老師，能變化各種各樣性格的老師，上課時(shí)對(duì)我們“橫眉豎眼”，下課了卻不“擺架子”，與我們打鬧成一片。她既是我們的“嚴(yán)師”，也是我們“益友”，我喜歡這個(gè)“變臉”老師！
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 11
每每在記憶的相冊(cè)中漫游，看見(jiàn)生命的導(dǎo)師嘴角總是不由自主地微微上揚(yáng)，心中涌上一股莫名的懷念。
她是一位音體美相結(jié)合的全能老師，人稱(chēng)“嚴(yán)”老師，老師她叫“嚴(yán)”卻不姓嚴(yán)。叫“嚴(yán)”老師，是由于她那雙銅鈴般的大眼睛，使人一見(jiàn)便生害怕之情。
可是當(dāng)接近她時(shí)，她卻像一位稱(chēng)職的'母親，用親切的語(yǔ)氣說(shuō)：“萬(wàn)事都講緣，你和我相見(jiàn)，我一定會(huì)百般地教你本領(lǐng)的�！蹦且豢�，我心中一想：果然，人不可貌相，我的心想像彈弓一樣，拉出去，又飛回來(lái)。
記得有一次，我有幸和老師一起去她家，我推開(kāi)那沉重的門(mén)，看著眼前破舊的家具，心里不禁有了一塊懸著的石頭，正當(dāng)我準(zhǔn)備用我的絕招——口舌秀來(lái)問(wèn)老師時(shí)，老師卻說(shuō)：“小張，老師已教書(shū)26年了，一直都在努力捐錢(qián)給山區(qū)的孩子，想讓他們也穿上和你們一樣厚厚的大棉衣，也想讓他們讀上大量的課外書(shū)，小張，你懂老師的苦心嗎？”
那一刻，我的腦海里不單單有敬佩了，還有了一份前所未有的感恩之情。
想起那一次老師的教導(dǎo)，我就備受鼓舞。
老師有一套獨(dú)特的教學(xué)方法。那天，我正一頭扎在學(xué)習(xí)中，正所謂“嚴(yán)師出高徒�！笨磥�(lái)果真如此，英語(yǔ)老師邊說(shuō)邊走，顯得很有文化水平。老師十分謙虛地說(shuō)：“哪里，哪里，這還得靠學(xué)生們的自主性，我這個(gè)老師，只是教給了他們一點(diǎn)學(xué)習(xí)方法而已�！�
我喜歡這位老師，不單單因?yàn)樗莫?dú)特，更因?yàn)樗穷w為他人著想的心。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 12
相信大家都知道孫悟空會(huì)七十二變，我們的曾老師也會(huì)七十二變，不信的話我可以給你講講。
曾老師她衣著方面可說(shuō)不出，今天穿紅色的短裙，明天穿綠色的連衣裙，后天就不知道穿什么了。她有一頭的`“紅絲線”，還有架著一副紅眼鏡，你不要看她長(zhǎng)著一雙小眼睛，可瞪起人來(lái)比老虎還可怕，有時(shí)候又看起來(lái)溫柔似水。她還有一張小嘴，講起課文來(lái)，像機(jī)關(guān)槍?zhuān)f(shuō)個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，讓我們昏昏欲睡。
平時(shí)，無(wú)論是上課還是下課，她都像天使一樣，寬容大方，守護(hù)著我們大家。
可是有人考試不理想，瘋趕打鬧和扣分等時(shí)，她就會(huì)立刻變成“惡魔”送上“大餐”——作業(yè)加倍。有一次，我做錯(cuò)了許多題，老師把我叫去辦公室，她的眼神充滿的怒火，好像要燒了一棟樓一樣，可怕極了，我就被批一頓，還被罰寫(xiě)生字。
她還會(huì)很多招數(shù)，并且招招“致命”，小招就是扣分，中招就是背書(shū)包一星期，大招就是抄課文和寫(xiě)反思。
她上課時(shí)不像別的老師一樣，比如算數(shù)時(shí)，她教我們不夠減時(shí)要借一當(dāng)十，她就開(kāi)玩笑說(shuō)成好比沒(méi)錢(qián)要借，這讓同學(xué)印象深刻，在做算數(shù)題時(shí)，像很少同學(xué)會(huì)犯錯(cuò)，有人開(kāi)小差的時(shí)，就故意從開(kāi)小差的同學(xué)旁慢慢走過(guò)，時(shí)不時(shí)還假裝系鞋帶。這讓那同學(xué)不禁抖了抖身子，立馬坐好。
她雖然嚴(yán)厲，但其實(shí)是對(duì)我們的關(guān)心，是對(duì)我們的一種愛(ài)，我不會(huì)忘了她——我的曾老師。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 13
老師如同辛勤的園丁，是讓人喜愛(ài)的。每一個(gè)人都有自己喜歡的老師，我也有，那就是我們幽默可愛(ài)的奧數(shù)老師——張老師。
她很瘦，個(gè)子高高的，如同一根竹子，一頭如瀑布般的長(zhǎng)發(fā)，常常扎成一個(gè)馬尾辮。玻璃珠般閃亮的眼睛長(zhǎng)在一張瓜子臉上，真美！櫻桃般的小嘴，說(shuō)起話來(lái)十分有節(jié)奏。
張老師很幽默，她每次課準(zhǔn)會(huì)說(shuō)“失誤了”這三個(gè)字。一次講一道難題時(shí)，老師讓我們先把別的題做完，我照做了。當(dāng)所有的同學(xué)都做完以后，只見(jiàn)張老師拿起粉筆，在黑板上邊寫(xiě)邊說(shuō)：“學(xué)著點(diǎn)！”可我還在跟同桌玩游戲，她看見(jiàn)后，就朝我們走過(guò)了來(lái)，抓著頭，帶著疑惑問(wèn)：“咦，打撲克呀！二缺一？我也來(lái)玩玩！”我羞愧地立馬坐好，老師也走上了講臺(tái)，然后繼續(xù)寫(xiě)。寫(xiě)完之后她一檢查，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，于是紅著臉說(shuō)：“失誤了，失誤了！沒(méi)想到在下也會(huì)錯(cuò)�！蔽覀兟�(tīng)了，哈哈大笑起來(lái)。這時(shí)，王明銳又“補(bǔ)了一刀”：“老師，你那題也錯(cuò)了！”“這，真失誤了！”老師尷尬極了，不好意思地笑了。
張老師還常常給我們講笑話。一次，她看我們上課沒(méi)精神，就講了一個(gè)關(guān)于部隊(duì)生活的`笑話，最后，隨著故事的深入，她還做了一個(gè)倒立的動(dòng)作，讓我們?nèi)喽夹Φ么贿^(guò)氣來(lái)了。
這就是我們幽默可愛(ài)的張老師，她不僅是我的老師，我甚至還把她當(dāng)成了我的朋友，親人，我很喜歡這個(gè)“失誤了”老師。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 14
她，不長(zhǎng)不短的頭發(fā)盤(pán)在后面，總愛(ài)化裝、穿裙子、穿高跟鞋，臉?lè)椒降�，下巴上有一顆痣，個(gè)子中等，我說(shuō)的這么詳細(xì)了，你們猜到她是誰(shuí)了嗎？對(duì)啦，她就是我的語(yǔ)文老師方老師。
她對(duì)我們非常嚴(yán)厲，但還是很愛(ài)我們。
有一回，李澤天放學(xué)不回家吃飯、寫(xiě)作業(yè)，而是出去玩，玩到七八點(diǎn)才回家，他媽媽就打他，把他腿都打青了。方老師知道后，在全班同學(xué)面前講了這件事。我都嚇壞了，看那青青的腿，方老師卻說(shuō)打得好。我回家反復(fù)琢磨，才知道老師是為了李澤天記住，下次不再犯同樣的錯(cuò)誤。
還有一次，方老師發(fā)現(xiàn)班上大部分同學(xué)字寫(xiě)得不好看，不是寫(xiě)得龍飛鳳舞，就是七扭八歪；不是寫(xiě)得被風(fēng)吹倒了，就是像小木棒一樣瘦瘦高高的；不是大得像籮筐一般，就是小得可以和螞蟻相提并論。為了讓大家的字變好看、美觀，方老師特地為我們找來(lái)一位書(shū)法老師一—王老師。并且用自己星期四的`語(yǔ)文課讓王老師上書(shū)法課，每天的作業(yè)里還添加了練字這一項(xiàng)必備作業(yè)，寫(xiě)完了就交給方老師評(píng)等級(jí)，優(yōu)十星寫(xiě)20個(gè)字，優(yōu)十寫(xiě)40個(gè)字，優(yōu)寫(xiě)60個(gè)字，良寫(xiě)80個(gè)字，有獎(jiǎng)有罰，獎(jiǎng)罰分明。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間練習(xí)，多數(shù)同學(xué)的字有了很大的進(jìn)步。
老師，您是路燈，照亮我們成長(zhǎng)的道路；老師，您是園丁，培養(yǎng)我們長(zhǎng)成參天大樹(shù)；老師，您是太陽(yáng)，用光芒使我們發(fā)光發(fā)亮！
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 15
她長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙，和藹極了；一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然地披散著，美麗沉靜，時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾，精明干練；她常常穿著得體的職業(yè)裝，美麗大方。她就是我們的語(yǔ)文老師——張老師，一個(gè)溫柔、善良的大姐姐，一個(gè)有責(zé)任、有愛(ài)心的好老師。
語(yǔ)文課上，她用那富有感染力的聲音，引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔，一起走進(jìn)雨后的森林，一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光，一起感嘆祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)……
當(dāng)我們正沉浸在語(yǔ)言的魅力里，某個(gè)調(diào)皮的男孩偷偷地躲在抽屜里玩玩具，張老師看見(jiàn)了，悄悄地走到他的旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這個(gè)迷路的孩子找到了方向，原本以為的狂風(fēng)暴雨隨風(fēng)飄散，張老師用她那溫柔和善良滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。
作業(yè)本上，再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過(guò)張老師的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤，張老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)地圈出記號(hào)，并在旁邊打上括號(hào)，要求我們及時(shí)更正，她常說(shuō)知錯(cuò)就改不算錯(cuò)，有錯(cuò)不改錯(cuò)上錯(cuò)，我們應(yīng)做個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來(lái)時(shí)，我都會(huì)迫不及待的打開(kāi)，找一找有幾句畫(huà)波浪線的'好句，讀一讀張老師寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)，她那醒目的符號(hào)和涓涓的細(xì)語(yǔ)，給了我信心和力量，鼓舞著我?jiàn)^勇前行。
我們的語(yǔ)文老師——張老師，好像一縷春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，又像一米陽(yáng)光，溫暖著我們的心。她是我們心里的老師！
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 16
我的老師長(zhǎng)得面目清秀，天天綁著個(gè)丸子頭，整天都穿著連衣裙，平常的時(shí)候特別愛(ài)笑，為人幽默豐趣，但是對(duì)待學(xué)生卻十分嚴(yán)厲，可也黑白分明，她就是方老師。
課堂上的方老師
叮一一當(dāng)一一叮一一當(dāng)，上課鈴響了，可是教室里還是鬧市一樣，一點(diǎn)都沒(méi)有安靜下來(lái)的意思。直到門(mén)外傳來(lái)嗒嗒的'高跟鞋聲，隨著＂起立＂一聲威嚴(yán)的聲音傳來(lái)，一身裙衣一臉嚴(yán)肅方老師走進(jìn)教室，額，剛剛還如同鬧市般的教室霎時(shí)變得異常的安靜，安靜的一根繡花針掉在地上的聲音都可以聽(tīng)得清清楚楚。
發(fā)怒的方老師
方老師發(fā)怒的時(shí)候，不僅十分可怕，而且還特別嘮叨，就是天不怕地不怕的人也會(huì)被方老師的嘴給念怕�？墒�，方老師不會(huì)不分青紅皂白就發(fā)怒，打罵人。她只有確定了你是故意搗蛋，上課講話開(kāi)小差才會(huì)使用“唐僧模仿技＂而你就成了“孫悟空＂接受＂唐僧＂的大道理和＂緊箍咒＂，默默承受。
孩子氣的方老師
剛剛說(shuō)方老師發(fā)怒時(shí)，不僅可怕，還很煩，但其實(shí)方老師十分幽默，還能算上和藹。只是有人在上課時(shí)故意搗蛋開(kāi)小差說(shuō)話，觸動(dòng)了她發(fā)怒的開(kāi)關(guān)。平時(shí)上課，她經(jīng)常面帶笑容，還滿嘴跑火車(chē)。有一次他講述自己小時(shí)候的活動(dòng)：吹葉笛丶玩泥巴丶跳繩……講著講著就入了神，講著講著就忘了時(shí)間，講著講著就忘了講課。
我愛(ài)我的方老師。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 17
告訴你，我們班來(lái)了個(gè)與眾不同的新老師——邵老師。她為什么與眾不同呢？因?yàn)樗龝?huì)變臉。
一身黑白搭配的休閑西裝，一雙黑色的增高高跟鞋，一條灰色的小領(lǐng)帶，便是她日常工作服。
一進(jìn)教室，邵老師早就在為我們準(zhǔn)備上課的內(nèi)容。她女強(qiáng)人專(zhuān)屬的強(qiáng)大氣息頓時(shí)充滿教室，使人“聞風(fēng)喪膽”。雖然她氣質(zhì)強(qiáng)大，但還有使人舒服的微香。上課時(shí)，她臉上總掛著微笑，使人精神滿滿。她一講話，聲音里有一點(diǎn)小貓似的溫柔，也有一種王者的威嚴(yán)。每講到重要的地方，她總會(huì)和同學(xué)們一起互動(dòng)，直到同學(xué)們都學(xué)會(huì)為止。一到做題的時(shí)間，她總把提示像口頭禪一樣掛在嘴邊，恨不得把每一個(gè)不會(huì)做的.人都挨個(gè)教一遍……這是一張快樂(lè)的笑臉。
但凡只要聽(tīng)見(jiàn)一點(diǎn)講話的聲音，她好像被魔鬼附身一般：聲音變得粗獷了，臉變得“猙獰”了，就連氣質(zhì)也變得“威震四方”了。她立馬對(duì)那些同學(xué)大聲提醒，還會(huì)放出一些狠話來(lái)，起到威懾的作用。再讓同學(xué)站著聽(tīng)講，直到他認(rèn)真聽(tīng)為止。你會(huì)看到一張發(fā)怒的臉，讓人望而生畏。
為什么邵老師會(huì)變臉呢？那還不是為了我們的學(xué)習(xí)么。笑臉是為了給好同學(xué)興趣，怒臉是為了給差學(xué)生提醒，一切都是為了我們呀！
這就是我們會(huì)變臉的老師，一見(jiàn)到她，我立馬精神滿滿，把學(xué)習(xí)學(xué)好，不辜負(fù)她對(duì)我們的希望：讓我們茁壯成長(zhǎng)，成為有用之才，為國(guó)家富強(qiáng)做出貢獻(xiàn)。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 18
教師是園丁，教師是蠟燭。教師就像我們的親人。是誰(shuí)教會(huì)我們知識(shí)是誰(shuí)教會(huì)我們做人的道理那不就是我們的教師嗎
我認(rèn)識(shí)那樣一位教師，她是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的教師。她給我留下了難以磨滅的印象，您也是我最喜歡的教師。
那是剛教叫我們的`時(shí)候，我們的膽子都很小，上課不敢發(fā)言，生怕說(shuō)錯(cuò)。每當(dāng)這時(shí)，您總是親切又和藹地說(shuō)：“別害怕，就是說(shuō)錯(cuò)了，教師也不會(huì)批評(píng)你們的。如果你每個(gè)問(wèn)題都答對(duì)了，就不需要我們教師了�！边@是您的眼睛流露出了鼓勵(lì)的目光。
您對(duì)我們慈母般的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，如春天的陽(yáng)光，溫暖這同學(xué)們的、心，在我眼中，您也是一位最好的教師。
有一次，禽感一流時(shí)，每一天早上您都會(huì)來(lái)問(wèn)問(wèn)我們的體溫及情景，并且您每一天都要比我們?cè)绲綄W(xué)校，用84消毒液，為我們的課桌椅消毒，為此您的幾條牛仔褲都花了。
還有一次，在回家的路上，我遇見(jiàn)了您，看見(jiàn)您的手里抱著一堆本子，我過(guò)去跟您打招呼時(shí)才發(fā)現(xiàn)那些是我們的本子，頓時(shí)，我明白了，原先我總以為教師給我們批改作業(yè)是一件很容易的事，有時(shí)候我做業(yè)多了，心里就會(huì)不開(kāi)心，心想今日作業(yè)太多了，又沒(méi)的完了。直到此刻我才明白您回家的“作業(yè)”比我們多一倍，不，是多幾十倍!
這就是您，我最喜歡的教師——許華英教師!
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 19
大家知道我印象最深刻的老師是誰(shuí)嗎？沒(méi)錯(cuò)，他就是書(shū)法班的王老師。
王老師身材勻稱(chēng)，長(zhǎng)得很高，彎彎的鼻梁，短短的.睫毛，還有一雙大大的嘴巴。雖然他已年過(guò)四十，可是卻炯炯有神。
他喜歡書(shū)法，每天都在家里撰寫(xiě)書(shū)法作品，有一次他告訴我們：他可以寫(xiě)仿生字，我一開(kāi)始還不太相信，可是等他寫(xiě)好一首詩(shī)給我們看，看了這幅字后我們沒(méi)一個(gè)不說(shuō)好的，他不光喜歡書(shū)法，還喜歡拍照，有一次他去旅游，拍了一些照片打印了出來(lái)，每張圖片都特別清晰，別人的衣服上的小字都看得清清楚楚。
王老師非常溫柔，上周有一位小朋友。在老師幫她寫(xiě)范本時(shí)，將他杯子里的一點(diǎn)點(diǎn)水，從老師脖子上一骨碌倒下去，老師正好寫(xiě)完了，發(fā)現(xiàn)了這件事后，老師沒(méi)有罵他，而是讓他坐下去寫(xiě)字，自己拿了幾張餐巾紙擦干凈了�？赏趵蠋熡袝r(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣，以前有一個(gè)同學(xué)上課只講話不寫(xiě)字，快下課了才寫(xiě)了一個(gè)字，老師走了過(guò)來(lái)，拍了一下桌子厲聲喝道：“你干什么呢？來(lái)了不是找伙伴講話的，到現(xiàn)在快下課了才寫(xiě)了一個(gè)字，這個(gè)字還只有五筆，你在干什么��？我告訴你，下次再這樣就別來(lái)了！”聽(tīng)了老師這么一說(shuō)，他一直到現(xiàn)在都沒(méi)有上課講話過(guò)。
這就是我的書(shū)法老師，聽(tīng)了我的介紹，你們對(duì)他應(yīng)該有印象了吧！
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 20
我的作文班老師姓岳，他是一位極具幽默的老師。
岳老師身高大約174厘米，大大的眼睛像兩只銅鈴，他要是瞪起眼睛來(lái)就像兩只探照燈，瞬間仿佛都可以把大家全烤化了，筆挺筆挺的大鼻子給他臉上添色不少，一張嘴巴能說(shuō)會(huì)道，不然如何能當(dāng)大家的作文老師呢！
岳老師的.課堂上一直歡笑不斷，兩個(gè)小時(shí)常常就悄然流逝！他最喜愛(ài)的口頭禪就是：你們可不要讓我生氣哦，假如讓我生氣的話，我連自身都怕。每一次說(shuō)到這，一直能引起哄堂大笑，但是再一看那雙眼睛，全班又鴉雀無(wú)聲，仿佛時(shí)間已經(jīng)停止了一樣！
課間的時(shí)候，只須一有同學(xué)嘲笑岳老師肚子大的時(shí)候，他一直一邊愛(ài)撫著自身圓滾滾的大肚子一邊自嘲的說(shuō)：“別看我的肚子大，可是我的肚子里裝的都是常識(shí)呀！”又逗的大家哈哈大笑！
岳老師的幽默不單單表目前他的口頭禪上，他常常會(huì)用幽默的話語(yǔ)解決同學(xué)們的尷尬。
新學(xué)期的第一課，課堂上岳老師提出來(lái)一個(gè)問(wèn)題，王代豪一時(shí)沒(méi)有想出來(lái)，站在位子上騎虎難下。這個(gè)時(shí)候全班也緊張起來(lái)，生怕老師點(diǎn)到我們的名字。這個(gè)時(shí)候候岳老師來(lái)到王代豪的身邊，抬起左手輕輕的愛(ài)撫著他的腦袋，一本正經(jīng)地說(shuō)：“看來(lái)這個(gè)小腦袋一個(gè)暑假?zèng)]有學(xué)習(xí)了，目前正在處于欠費(fèi)狀況，急需繳費(fèi)充值�。 币痪湓�，解決了王代豪的尷尬也活躍了全班的氛圍。
正由于岳老師的幽默，大量同學(xué)都愛(ài)上他的課，他的每一節(jié)課就像一幅漫畫(huà)一樣，讓大家在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，也在歡樂(lè)中成長(zhǎng)！
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 21
烏黑油亮的頭發(fā)上，戴著一個(gè)蝴蝶型狀的漂亮發(fā)夾，發(fā)夾上嵌著一顆閃閃發(fā)光的鉆石。一張櫻桃小嘴，總掛著溫柔的笑容。她是誰(shuí)?她就是我們的好老師一一胡老師。
胡老師很愛(ài)我們，如果她出差帶回來(lái)什么好東西，總會(huì)先跟大家分享，既分享吃的，又分享吃的文化和風(fēng)土人情，所以同學(xué)們也非常喜歡她，尤其喜歡上她的作文課。
胡老師有一雙很特別的眼睛，那雙眼睛是會(huì)說(shuō)話的。有時(shí)歡喜，有時(shí)又很?chē)?yán)厲，只要她那雙眼睛望一下我們，我們就知道自己是被表?yè)P(yáng)還是被批評(píng)了。
記得有一次上課，胡老師正轉(zhuǎn)過(guò)身子寫(xiě)字，我們就小聲說(shuō)起話來(lái)，被老師發(fā)現(xiàn)了，胡老師生氣地大聲說(shuō)：“誰(shuí)講話，請(qǐng)自覺(jué)站起來(lái)。"胡老師的眼神嚴(yán)厲地審視著我們，頓時(shí)，課室鴉雀無(wú)聲，靜得連針掉到地上都聽(tīng)得見(jiàn)。可是沒(méi)有一個(gè)同學(xué)站起來(lái)，她的眼神越發(fā)凌厲，看得我們都心驚膽顫，那些講了話的同學(xué)都左右為難，到底站還是不站呢?終于，那些同學(xué)勇敢地站了起來(lái)。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)……一共有20幾位同學(xué)站了起來(lái)�？粗@些同學(xué)，胡老師的眼神又變得和藹了，她說(shuō)：“你們以后不要在課堂上講話了，這樣的'紀(jì)律能上好課嗎?你們要記住，‘無(wú)規(guī)矩不成方圓’。”我們都羞愧地低下了頭，把胡老師的話深深地記在了心里。
胡老師，您是我們最尊敬的老師，您對(duì)我們的教誨我們不會(huì)忘記。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 22
我們的語(yǔ)文老師名字叫陳敏，她長(zhǎng)著一頭短發(fā)，戴著一副眼鏡，看上去十分干練，清爽。
陳敏老師的口才很好，上課時(shí)講話的聲音娓娓動(dòng)聽(tīng)，更令我印象深刻的，是去年兒童節(jié)上的繞口令大賽。
陳老師說(shuō)：“誰(shuí)和我比賽？”“我來(lái)！”小文自告奮勇地站起來(lái)�！疤爝B水，水連天，水天一色望無(wú)邊�！毙∥膩�(lái)了個(gè)下馬威。“牛郎戀劉娘，劉娘戀牛郎�！标惱蠋煵桓适救酢！笆{寺前有四十四給石獅子，寺前書(shū)上結(jié)了四十四給澀柿子。”小文接了更難的一句�！昂俸佟标惱蠋熜Φ�，“黑化肥揮發(fā)發(fā)灰會(huì)花飛，灰化肥揮發(fā)發(fā)黑會(huì)飛花。陳老師贏得了最后的勝利，在場(chǎng)的人無(wú)不暗暗稱(chēng)奇，陳老師竟然贏了班上朗誦最好的小文，而且陳老師的語(yǔ)速之快令人難以想象。
陳老師平易近人，課上的十分生動(dòng)，吸引了大量同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)課。陳老師雖然不嚴(yán)厲，但不代表她不嚴(yán)格，她要求每個(gè)單元每份作業(yè)都要親自給她批改過(guò)關(guān)，不然會(huì)在試卷上扣分的，在她的嚴(yán)格要求下，同學(xué)們都能集時(shí)主動(dòng)的.找老師訂正了。
當(dāng)然，陳老師有時(shí)也會(huì)板著面孔，如有同學(xué)在自習(xí)課上說(shuō)話，或者上課傳字條，陳老師就會(huì)批評(píng)甚至大聲呵斥，看起來(lái)有些怕怕的。但我知道，陳老師是在為我們的前途著想，沒(méi)有哪個(gè)老師是不愛(ài)孩子的，陳老師正領(lǐng)著我們五（2）班乘風(fēng)破浪，在此我向?qū)δf(shuō)：“老師辛苦了�！�
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 23
我們班有一位嚴(yán)厲又幽默的數(shù)學(xué)老師，姓何，所以大家都叫他何老師。
何老師是從三年級(jí)開(kāi)始教我們的，已經(jīng)2年多了。她眼睛圓圓的，鼻子高高的，嘴巴扁平扁平的，身材不高不矮，不胖不瘦，體態(tài)適中。如果大家乖巧聽(tīng)話，她就會(huì)整天笑容滿面，很和藹！
說(shuō)起何老師的幽默，記得有一次，有一位調(diào)皮的同學(xué)上課沒(méi)有好好聽(tīng)講，而是在抽屜里畫(huà)畫(huà)，何老師見(jiàn)了，說(shuō)道：“XXX同學(xué)，你總是不好好聽(tīng)課，長(zhǎng)大了炒炒菜，修修電腦，也是挺好的嘛？”同學(xué)們聽(tīng)了，立刻哄堂大笑，不聽(tīng)講的同學(xué)臉都“染”紅了半邊天！何老師也這樣說(shuō)過(guò)我，當(dāng)時(shí)我想我長(zhǎng)大的夢(mèng)想可是當(dāng)一名汽車(chē)設(shè)計(jì)師，怎么可以當(dāng)廚子和修電腦的呢？我肯定得好好聽(tīng)講，努力學(xué)習(xí)！
何老師也十分嚴(yán)厲。如果在課堂上，她聽(tīng)見(jiàn)教室有講話的'聲音，笑臉馬上就成了苦瓜臉，滿臉都是嚴(yán)肅，厲聲呵斥道：“怎么有講話的聲音呢，把他指出來(lái)！讓他成為月冠軍！”說(shuō)話的同學(xué)立馬大氣都不敢出。
不過(guò)，何老師除了這些，還很認(rèn)真負(fù)責(zé)！她給大家批改小課作業(yè)，如果有同學(xué)知識(shí)沒(méi)搞懂，何老師會(huì)對(duì)他指點(diǎn)很久才讓他回到座位。要是當(dāng)天布置的練習(xí)沒(méi)做完，放學(xué)就要被留下來(lái)，什么時(shí)候過(guò)關(guān)就什么時(shí)候回家，何老師都會(huì)“奉陪到底”！在她的指導(dǎo)下，我們班的數(shù)學(xué)平均成績(jī)直線上升！
這就是我們的數(shù)學(xué)老師——何老師，她用她的方式讓我們改掉了許多壞毛病，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，我們要感謝她！大家都了解她了嗎？
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 24
看到這個(gè)標(biāo)題，我就想起了我的家庭老師——趙老師，我們都叫他人形掃描儀，還帶又光的那種。每當(dāng)掃描儀一上臺(tái)，人聲鼎沸的菜市場(chǎng)立馬變的鴉雀無(wú)聲。其實(shí)我們并不是怕他，我們怕的是他的林助教，只要掃描儀一上臺(tái)他就露出了他的.真面目“殺氣狂”他可怕在哪里呢？你一會(huì)就知道。
有一天，掃描儀的心情很怪一會(huì)開(kāi)心一會(huì)不開(kāi)心，他走上講臺(tái)他把他那本神圣寶典重重地砸在講臺(tái)上，其實(shí)就是數(shù)學(xué)書(shū)，然后用他的大招山東獅子吼大喊上課同學(xué)們就齊刷刷地
站起來(lái)喊著老師好，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)林助教發(fā)現(xiàn)了他的目標(biāo)，這時(shí)我就知道他完了，這時(shí)趙老師喊了坐下然后用他的一技能作業(yè)沒(méi)有交，趙老師高喊著：“我跟你講了多少篇，作業(yè)！要按時(shí)交”。這時(shí)我感球地球都在抖。
說(shuō)完后趙老師便轉(zhuǎn)為了開(kāi)心形態(tài)，還給我們開(kāi)了句玩笑，趙老師讓我們幼小的心靈受到一萬(wàn)點(diǎn)攻擊。下課后我又好奇那個(gè)同學(xué)怎么樣了？于是我就走到辦工室門(mén)口其實(shí)離辦工室一
米處我就聽(tīng)到了老師的吸為獅子吼嚇的我趕緊跑了，第二節(jié)課不知道是誰(shuí)沒(méi)看住竟然林助教的殺氣跑到掃描儀身上了，于是他就開(kāi)始掃描他東看看西看看，終于發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)那就是我的前桌。他低著頭沒(méi)看到老師走過(guò)來(lái)老師問(wèn)：“好看嗎？”他猛一抬頭老師以光速搶過(guò)那本書(shū)不出意外應(yīng)該是被沒(méi)收了。
怎么樣這樣的家庭老師你們喜歡嗎？
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 25
我有一位音樂(lè)老師，他姓馬，是一個(gè)很?chē)?yán)厲的老師。他長(zhǎng)得挺帥，五官端正，鼻子上頂著一副眼鏡，看上去帥帥的。身材也不胖也不瘦剛剛好，身高嘛……也算可以吧。
有些人問(wèn)我為何要寫(xiě)次課老師，難道次課老師不是老師嗎？有些人不喜愛(ài)音樂(lè)老師，說(shuō)他的課太無(wú)聊，總而言之，我覺(jué)得音樂(lè)老師挺好的。
音樂(lè)老師聽(tīng)說(shuō)了大家班同學(xué)說(shuō)他的課太無(wú)聊，我以為他會(huì)生氣，但他并沒(méi)有。他只是閉上眼睛仿佛在考慮什么。
又一節(jié)音樂(lè)課到了。這次老師的臉上仿佛是沒(méi)有的嚴(yán)厲的'表情。老師上課時(shí)也變得幽默了，常常跟大家開(kāi)玩笑，逗大家開(kāi)心。就這樣大家班不像以前那樣討厭音樂(lè)老師了，而是日漸的喜愛(ài)上了音樂(lè)老師。
我了解了！原來(lái)那天音樂(lè)老師閉上眼睛是在考慮如何才能讓大家喜愛(ài)上他的課。音樂(lè)老師可真是一個(gè)默默奉獻(xiàn)的園丁。
音樂(lè)老師最初教大家的時(shí)候，當(dāng)時(shí)大家班很的懷疑他，心想：為何校長(zhǎng)給大家安排了一個(gè)男老師？這個(gè)老師看上去兇兇的，聲音也聽(tīng)起來(lái)很大，還不了解唱起歌來(lái)怎么樣聽(tīng)，就安排當(dāng)大家的音樂(lè)老師，會(huì)不會(huì)是實(shí)習(xí)的呀……全班人都在胡思亂想。當(dāng)老師開(kāi)口為大家唱第一首歌的時(shí)候，全班人都從懷疑中蘇醒過(guò)來(lái)。不！他是一個(gè)我見(jiàn)過(guò)的音樂(lè)老師。
我的理想呢，就是像音樂(lè)老師練出一個(gè)完美的嗓子，去教一些更多的學(xué)生。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 26
我們班有一位異常的教師，姓李，名楚楚。聽(tīng)名字，你可能會(huì)認(rèn)為這是一位溫柔和藹、楚楚動(dòng)人的教師。但時(shí)間久了你會(huì)發(fā)現(xiàn)這位教師，溫柔的時(shí)候異常溫柔，生氣的時(shí)候好似發(fā)威的母老虎，又像陰晴不定的'天氣，更像是個(gè)被設(shè)置好時(shí)間的定時(shí)炸彈，說(shuō)爆炸就爆炸。
剛開(kāi)學(xué)的語(yǔ)文課，同學(xué)們紛紛舉手答題，且準(zhǔn)確率極高。此時(shí)，你看李教師，就像春風(fēng)中的柳絮，姿態(tài)輕盈，似要翩翩起舞；又像香甜的棉花糖，給人一種酥軟的感覺(jué)。突然，旁邊有兩位同學(xué)在交頭接耳，我和同桌都認(rèn)為教師會(huì)睜一只眼閉一只眼，這件事也就過(guò)去了。但李教師“定時(shí)性能”觸發(fā)了，說(shuō)爆就爆。一眨眼，那位溫柔的“棉花糖”教師，變成了暴怒的“母老虎”，狠狠地瞪著他們，視線一刻也不離開(kāi)他倆，恨不得用眼神“殺死”他們。這兩位同學(xué)似乎意識(shí)到了自我“身處險(xiǎn)境”，便乖乖把坐姿放端正，不說(shuō)話了。雨過(guò)天晴，李教師又變成了原先楚楚動(dòng)人的模樣，讓我誤以為教師有雙重人格。之后啊，同學(xué)們都不敢在語(yǔ)文課堂上隨意說(shuō)話、開(kāi)小差啦，生怕觸發(fā)這枚“定時(shí)炸彈”，說(shuō)爆就爆了。
雖說(shuō)我們的李教師偶爾會(huì)“爆炸”，但大家都明白這是為我們好，她為我們付出了很多很多，我們都期望她一向是楚楚動(dòng)人的模樣，永不“爆炸”。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 27
我們的語(yǔ)文老師兼班主任姓劉，叫劉xx。
劉老師在學(xué)�？偼怀鲆粋�(gè)“忙”字。她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在忙事情：早上批改作業(yè)，課前布置黑板，課間處理矛盾，中午銷(xiāo)號(hào)，下午輔導(dǎo)作業(yè)，忙得腳不沾地，跟個(gè)陀螺似的。
就像劉老師經(jīng)常說(shuō)的一樣，班主任和普通老師差別太大了，普通老師只用上課，而班主任卻要干不少事。在我們班，班主任干的事更多了。因?yàn)槲覀儼唷昂脩?zhàn)的男兒們”總會(huì)惹出不少事，且女生也愛(ài)吵吵鬧鬧，班上清凈不了幾天，準(zhǔn)得出點(diǎn)事。
劉老師經(jīng)常給打架同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，所以，她的手機(jī)就變成了班級(jí)的公用電話。盡管如此，有些同學(xué)還是“不懼電話”地去打架，估計(jì)天天在家吃熊心豹子膽。
最讓我記憶猶新的有兩次。
有一次課間，兩個(gè)男生在教室最后面干了起來(lái)，劉老師在講臺(tái)上遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他們。
很快打上課鈴了，那兩只掐架的“公雞”絲毫沒(méi)有停手的'意思。劉老師拿出手機(jī)，開(kāi)始錄視頻。錄了十幾秒鐘，那兩個(gè)同學(xué)就住了手，盯著對(duì)方的同時(shí)，時(shí)不時(shí)瞅一眼攝像頭。
“打噻，打噻，繼續(xù)打！”劉老師裝出一副驚訝的樣子，“剛才不是打得挺歡的嗎？”兩個(gè)男生漲紅著臉，一前一后回了座位。
下課了，劉老師喊兩個(gè)打架的看視頻，兩個(gè)家伙都不好意思地說(shuō)：“不看不看，我們已經(jīng)沒(méi)事了。”
還有一次，又有兩個(gè)人在走廊上打起來(lái)，正在忙著批改作業(yè)的劉老師聽(tīng)聞見(jiàn)怪不驚，直接把手機(jī)給了王雨果：“去，錄下來(lái)！”
一旁看“好戲”的我哭笑不得。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 28
我有一位老師，是在我上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候認(rèn)識(shí)的，根據(jù)我的描寫(xiě)，你們來(lái)猜猜她是誰(shuí)吧！
她長(zhǎng)著一張瓜子臉，頭發(fā)黑里帶棕，兩道淡淡的眉毛，尖尖的鼻子，粉紅的嘴巴，細(xì)細(xì)的手指，指甲上還有紅紅的指甲油。她喜歡扎馬尾辮，穿黑色的連衣裙或白襯衫、黑褲子。
她很善于發(fā)現(xiàn)美，比如：上次，我們?cè)趽Q坐，整個(gè)場(chǎng)面亂哄哄的，噪音很大，這時(shí)，我們班的XXX同學(xué)做了一個(gè)很細(xì)微的動(dòng)作，被她發(fā)現(xiàn)了，并在全班安靜下來(lái)以后表?yè)P(yáng)了他，那個(gè)細(xì)微的動(dòng)作就是：關(guān)門(mén)。我很好奇：她怎么在這么吵的聲音里聽(tīng)到關(guān)門(mén)聲的？她是怎么在這么亂哄哄的.場(chǎng)面里看清是哪個(gè)同學(xué)關(guān)的門(mén)？
她不僅自己發(fā)現(xiàn)同學(xué)們美，還要求我們也學(xué)她發(fā)現(xiàn)美。首先，她發(fā)明了“好事罐”，如果有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了好事，就寫(xiě)在專(zhuān)用的“好事卡”上，并投入“好事罐”里，她為了讓這件事變得更有吸引力，她說(shuō)：“每周五會(huì)抽一次好事罐中的好事卡，被抽到后發(fā)現(xiàn)好事的和做好事的同學(xué)，都會(huì)得到一個(gè)勇士幣！”同學(xué)們聽(tīng)老師這么一說(shuō)，都開(kāi)始寫(xiě)好事和做好事了！這樣一來(lái)，全班同學(xué)做好事的積極性都被調(diào)動(dòng)了起來(lái)！
這就是我要讓你們猜的老師，一個(gè)既聰明，又能干，尤其懂得“發(fā)現(xiàn)美”的老師。你們猜到她是誰(shuí)了嗎？她就是我們敬愛(ài)的肖老師呀！
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 29
有人喜歡兇悍的向老師，有人喜歡妙語(yǔ)連珠的鐘老師，還有人喜歡童心不改的黃老師，而我喜歡搞笑且嚴(yán)厲的李老師。
他的個(gè)子一米八左右，中等身材，經(jīng)常喜歡看一些搞笑的書(shū)籍，李老師是語(yǔ)文老師，上課時(shí)說(shuō)出的一些字、音，還有一些答案會(huì)讓我們常常發(fā)笑。
有一次，上課時(shí)，老師把兩個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，把“辟”寫(xiě)成“屁”，頓時(shí)，我們班上的笑聲和跺腳聲混成一片，有的人捧腹大笑，有的人一邊笑，一邊用手使勁地拍打桌子，而我張開(kāi)嘴巴都可以吞下一個(gè)皮球了，老師也似乎被帶進(jìn)了笑聲里，足足遲疑了兩分鐘，班里的笑聲漸漸平靜下來(lái)，我也從美夢(mèng)中回過(guò)來(lái)了神，繼續(xù)聽(tīng)課。
還有一次，老師把“大姐”念成了“打劫”，把我們鬧得哄堂大笑，我笑得眉毛都張開(kāi)了，兩個(gè)大鼻孔張得可以裝下一個(gè)雞蛋，嘴巴都快笑掉大牙，笑聲融成一排排，手和腳不聽(tīng)使喚，站在講臺(tái)前的.老師卻漲紅了臉，神情變得越來(lái)越嚴(yán)肅了，眉毛都扭成了麻花，眼睛發(fā)著綠色的光，像一對(duì)利劍向我們刺來(lái)，讓人不禁起了一個(gè)寒顫，這時(shí)教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，教室里安靜的有些可怕，老師冷冷地說(shuō)了一聲：“王_葆，下課后到辦公室里來(lái)一趟�！蔽翌D時(shí)啞口無(wú)言，臉上火辣辣的，心里如同有只兔子在蹦蹦跳跳。
下課后，我懷著忐忑不安地心到了辦公室，被老師足足批評(píng)到第二節(jié)課鈴響，我才出了辦公室門(mén)。
李老師真是一個(gè)看似搞笑，又嚴(yán)厲的李老師，我喜歡我的李老師。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 30
一看見(jiàn)“老師”這兩個(gè)字。我的腦海就浮現(xiàn)出一個(gè)人：個(gè)子不高，戴副深度近視眼鏡，頭發(fā)又長(zhǎng)又密，身穿一件整齊的休閑裝，對(duì)，她就是我們的李老師。
你們想知道李老師性格是怎樣的嗎？快來(lái)看看吧！李老師開(kāi)心時(shí)，眉毛像被“解放”一樣，眼睛瞇成一條線，李老師生氣時(shí)，眉毛擠得要爆炸！
李老師有一個(gè)隨身物品，那就是可愛(ài)又小巧的'麥啦！每天帶著它，真像一對(duì)形影不離的好朋友，某一次，李老師把麥落在了辦公桌上，那一節(jié)課李老師上課講得嗓子都“冒煙”了，因那次的教訓(xùn)，李老師再也不“敢”把麥放在辦公桌上了，而是隨身攜帶在身上啦！
李老師的性格真像一對(duì)雙胞胎姐妹，姐姐叫嚴(yán)厲，妹妹叫溫和，李老師上課時(shí)可嚴(yán)肅了！只見(jiàn)姐姐登場(chǎng)！如果有誰(shuí)在課堂上開(kāi)小猜，李老師就會(huì)板著臉說(shuō)：“有些同學(xué)又在桌下“上課”呢！”那些同學(xué)會(huì)立刻回神，立刻認(rèn)真聽(tīng)講。要是我們認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答李老師提出的問(wèn)題，妹妹登場(chǎng)！李老師會(huì)笑瞇瞇地看著我們，說(shuō)話也還開(kāi)開(kāi)心心地，語(yǔ)氣也變得溫和了！還特別喜歡叫我們小名，如同在叫喚自己的孩子似的，柔柔的，充滿著愛(ài)意。
李老師也是一個(gè)“快樂(lè)天使”，一下課，李老師仿佛換了一個(gè)人，她也卸下全部的“嚴(yán)厲”，瞬間變成了“頑樂(lè)小青年”，成了“這條街最亮的仔”。李老師和我們一起下五子棋、玩游戲、玩魔方、玩“編花籃”……精力旺盛，永久用不完，好不快樂(lè)！
同學(xué)們，你們是不是也很喜歡我們班這位變化“多端”的李老師呢？
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 31
我的作文班老師姓岳，他是一位極具幽默的老師。
岳老師身高大約174厘米，大大的雙眼像兩只銅鈴，他如果瞪起雙眼來(lái)就像兩只探照燈，瞬間仿佛都可以把大家全烤化了，筆挺筆挺的大鼻子給他臉上添色不少，一張嘴巴能說(shuō)會(huì)道，不然如何能當(dāng)大家的作文老師呢！
岳老師的課堂上一直歡笑不斷，兩個(gè)小時(shí)常常就悄然流逝！他最喜歡的.口頭禪就是：你們可不要讓我生氣哦，假如讓我生氣的話，我連自己都怕。每一次說(shuō)到這，一直能引起哄堂大笑，但是再一看那眼睛睛，全班又鴉雀無(wú)聲，仿佛時(shí)間已經(jīng)停止了一樣！
課間的時(shí)候，只須一有同學(xué)嘲笑岳老師肚子大的時(shí)候，他一直一邊愛(ài)撫著自己圓滾滾的大肚子一邊自嘲的說(shuō)：“別看我的肚子大，可是我的肚子里裝的都是常識(shí)呀！”又逗的大家哈哈大笑！
岳老師的幽默不單單表目前他的口頭禪上，他常常會(huì)用幽默的話語(yǔ)解決同學(xué)們的尷尬。
新學(xué)期的第一課，課堂上岳老師提出來(lái)一個(gè)問(wèn)題，王代豪一時(shí)沒(méi)想出來(lái)，站在位子上騎虎難下。這個(gè)時(shí)候全班也緊張起來(lái)，生怕老師點(diǎn)到我們的名字。這個(gè)時(shí)候候岳老師來(lái)到王代豪的身邊，抬起左手輕輕的愛(ài)撫著他的腦袋，一本正經(jīng)地說(shuō)：“看來(lái)這個(gè)小腦袋一個(gè)暑假?zèng)]學(xué)習(xí)了，目前正在處于欠費(fèi)狀況，急需繳費(fèi)充值��！”一句話，解決了王代豪的尷尬也活躍了全班的氛圍。
正由于岳老師的幽默，非常多同學(xué)都愛(ài)上他的課，他的每一節(jié)課就像一幅漫畫(huà)一樣，讓大家在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，也在歡樂(lè)中成長(zhǎng)！
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 32
我的語(yǔ)文教師幽默風(fēng)趣，對(duì)我們時(shí)而莊重，時(shí)而詼諧，就和漫畫(huà)里的人物一般。他有著烏黑的頭發(fā)，一個(gè)圓滾滾的大啤酒肚，格外引人注目。
別看他胖，課余時(shí)，卻十分喜歡運(yùn)動(dòng)。他常常說(shuō)：“生命不息，運(yùn)動(dòng)不止。每一天晚上，當(dāng)你們已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)之時(shí)，我還在小區(qū)外面跑步運(yùn)動(dòng)呢！”
他還告訴我們，有一次去朋友家吃晚飯，飯后，朋友要開(kāi)車(chē)送他，他卻堅(jiān)持自我走回來(lái)。朋友拗可是他，只好恭敬不如從命。從那里走回家，有20多里路，陶教師走了兩個(gè)多小時(shí)。兩個(gè)多小時(shí)呀！多累��！更加讓我們驚奇的是，在大課間，他也從不放棄運(yùn)動(dòng)。幾乎是從大課間的鈴聲一響，一向跑到第一節(jié)課上課鈴聲響起，如果第一節(jié)課不是他的，他還能夠再跑，一般要運(yùn)動(dòng)一個(gè)多小時(shí)。要是我，早累得要吐了，可教師跑完卻若無(wú)其事，真是太厲害了！
每次跑完之后，他還笑著對(duì)我們說(shuō)：“一點(diǎn)也不累，都成為我的習(xí)慣了�！蓖�！都變成習(xí)慣了！習(xí)慣是要很久的時(shí)間才能夠養(yǎng)成的`，看教師這個(gè)樣貌，跑的時(shí)間絕對(duì)不少于十幾年啦！
可令人感到諷刺的是，這么愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人，為什么還天天挺著個(gè)像孕婦一樣的大肚子？一點(diǎn)也沒(méi)有瘦下來(lái)呀！呵呵，這樣運(yùn)動(dòng)都不瘦，陶教師可真有意思。
這就是我的教師，雖然常常運(yùn)動(dòng)，可是看起來(lái)仍然是那么胖。我們常常拿這個(gè)話題笑他，他也不生氣，總是笑瞇瞇的。哦，我突然明白了——心寬體胖。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 33
我們班的班主任，施老師，我給她取了一個(gè)外號(hào)"憨憨”。因?yàn)樗幸稽c(diǎn)點(diǎn)胖，所以我就給她取了這個(gè)外號(hào)，噓！這點(diǎn)可千萬(wàn)不要讓施老師知道了哈！
她臉上的五官長(zhǎng)得都很好看，就是鼻子稍微有點(diǎn)大，說(shuō)話的時(shí)候好像鼻孔里有兩個(gè)小人在劃船似的！肚子嘛，挺像將軍的，圓圓的，似乎能裝得下天和地。
施老師上起課來(lái)十分有趣，記得有一次作文課題目是寫(xiě)“我的.老師。施老師說(shuō)：“沒(méi)事！大家不用怕，敞開(kāi)了發(fā)言！”同學(xué)們都樂(lè)了！一個(gè)同學(xué)舉手說(shuō)：“施老師，你有一點(diǎn)點(diǎn)胖又有點(diǎn)可愛(ài)�！毙煨烙犟R上笑著說(shuō)：“是呀，胖的人才有福分嘛！施老師可真是有福之人啊！”這句話把我們?nèi)鄦?wèn)學(xué)都逗得哈哈大笑！
施老師平時(shí)比較喜歡穿淺色的衣服，雖然老師長(zhǎng)的有點(diǎn)胖，但是總有一種“肥美"的感覺(jué)，她也很少穿著高跟鞋，因?yàn)樗f(shuō)運(yùn)動(dòng)鞋可以讓她更快到達(dá)教室。
施老師，我知道您自始至終都是愛(ài)我們的。有一次，有一位同學(xué)的額頭磕破了皮，流了很多血，我們都嚇壞了。這時(shí)，施老師匆忙趕過(guò)來(lái)和另外兩位同學(xué)一起把受傷的同學(xué)扶到醫(yī)務(wù)室，止住了血。老師焦急地詢(xún)問(wèn)：“還疼嗎？需不需要打電話回家……”
老師你太偉大了，您沒(méi)有跟我們血關(guān)系，但是您深?lèi)?ài)著我們。您不僅教我們知識(shí)，還教會(huì)我們?nèi)松览�，還照顧我們?cè)趯W(xué)校的生活，您就像我們的媽媽?zhuān)±蠋煟瑏?lái)日我們會(huì)用最好的成績(jī)報(bào)答您！
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 34
在我記憶的長(zhǎng)河里，令我印象最深的老師就是教我們?nèi)嗉?jí)語(yǔ)文的牛老師。
牛老師和別人不一樣的地方就是嘴下面有一個(gè)特別大的.黑點(diǎn)，就算有一萬(wàn)個(gè)和牛老師長(zhǎng)得一樣的人在一起，我也能認(rèn)出哪個(gè)是牛老師。
牛老師是一個(gè)嚴(yán)格的老師。在一次考試中，老師在考前對(duì)我們說(shuō)："每一題都要寫(xiě)得干潔凈凈的，不能有一點(diǎn)臟痕，還有寫(xiě)題不能寫(xiě)出密封線。結(jié)果有幾個(gè)同學(xué)不聽(tīng)勸說(shuō)，老師直接扣了他們十五分，并對(duì)他們說(shuō)："假如這是期末考試，改卷老師會(huì)扣你們更多分，所以你們肯定要根據(jù)我說(shuō)的方法寫(xiě)卷子。
牛老師不僅是一個(gè)嚴(yán)格的老師，而且還是一個(gè)上課好玩的老師。有一次我前面的同學(xué)買(mǎi)了一個(gè)新型的文具盒，還能玩嬉戲。上課鈴聲響后，我們還是在那個(gè)同學(xué)位上圍著，直用勁兒地點(diǎn)了點(diǎn)頭。羅老師臉上露出絢爛地笑容，此刻他又變成我們熟識(shí)的"粉紅色。羅老師不僅"顏色多變，而且很幽默�？倳�(huì)給我們講一些他小時(shí)候的事，例如：小時(shí)候下河玩水，遺忘上學(xué)了，早上被老師罵了，上中學(xué)忘帶語(yǔ)文書(shū)，跑十幾里路去拿書(shū)下課之后，老師常常陪我們一起玩，留校時(shí)還帶我們?nèi)コ曰疱伌丝趟肿兂闪宋覀冃哪恐械?大紅色。假如要我給羅老師畫(huà)漫畫(huà)，真不知畫(huà)什么表情，由于他的表情時(shí)刻都在變化著，令我們琢磨不透。這就是我們的"變色老師羅老師!
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 35
其實(shí)，每一個(gè)教師就像不一樣種類(lèi)的糖。英語(yǔ)教師比較像巧克力，先苦后甜，回味無(wú)窮，流連忘返;而語(yǔ)文教師比較像奶油味的花生糖，在不知不覺(jué)間融入你的心里;數(shù)學(xué)教師像……
相比而言，我比較喜歡吃奶油花生糖。而這段奶油糖奇遇，要從一年前品味起。
當(dāng)時(shí)，我正剛剛步入初中，心中充滿了忐忑與不安，第一次上她課時(shí)，就被她的美貌所打動(dòng)了，長(zhǎng)而曲的頭發(fā)，濃而密的的眉毛，江南美女那柔和的目光，使我不禁浮想聯(lián)翩。在第一堂課上，他讓我們先自我介紹，在小學(xué)就大大咧咧的.我，當(dāng)然會(huì)進(jìn)取發(fā)言。而我和教師的關(guān)系也在那里升華了。
在今后的時(shí)間里，教師常會(huì)在下課后找我談心，在課堂上，我也是進(jìn)取回答教師的問(wèn)題，而她所傳輸給我的知識(shí)，正是像“壓縮文件”一樣匯入我的“電腦”里，在用的時(shí)候只要一“解壓”就能夠取出來(lái)用。
可是，我的意志就像冰一樣，一點(diǎn)點(diǎn)被時(shí)間消磨著，練習(xí)冊(cè)經(jīng)常不做，作業(yè)經(jīng)常不寫(xiě)，經(jīng)常不交，教師看到我此刻的樣貌，也很是擔(dān)心，于是，她把我叫到辦公室，再次與我談心，在聊天時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，她總是耐心地開(kāi)導(dǎo)我，并不與我爭(zhēng)吵。在那次談話之后我的成績(jī)又提升了上去，而奶油花生糖這個(gè)稱(chēng)謂，也就在我的心里記下了。每當(dāng)我要偷懶時(shí)，一想起教師對(duì)我的諄諄教誨，我便又端正態(tài)度，向著知識(shí)的金字塔前進(jìn)。
也許，教師只可是是千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)教師中的一個(gè)，可是在我心里，她永遠(yuǎn)是那個(gè)我最尊敬最?lèi)?ài)戴的那一位導(dǎo)師，那一顆最珍貴的奶油花生糖!
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 36
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花�！睏罾蠋�，知識(shí)淵博，可以選擇更好的工作，卻來(lái)到了我們身邊，帶領(lǐng)我們走進(jìn)有趣的英語(yǔ)樂(lè)園，真令我佩服！
楊老師的穿著十分可愛(ài)，總能把我們的眼球都奪走。她總戴著一副金框眼鏡，顯得整個(gè)人文質(zhì)彬彬的。眼鏡后面有一雙溫暖的眼睛，眼底是對(duì)我們藏不住的'溫柔！不過(guò)，這溫柔也是有度了，你如果真的犯了很?chē)?yán)重的錯(cuò)誤，那就不好說(shuō)了。
楊老師對(duì)我們的愛(ài)更是藏在了每件事里！那天英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)發(fā)下來(lái)，底下哀嚎一片，大家七嘴八舌地說(shuō)：“這聽(tīng)寫(xiě)這么不理想，今晚肯定又要加作業(yè)了！”又一個(gè)同學(xué)接著說(shuō)：“是呀，說(shuō)不定還要叫家長(zhǎng)呢！”大家你一言，我一語(yǔ)地說(shuō)著，絲毫沒(méi)注意到講臺(tái)上的楊老師！這時(shí)，一個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)了楊老師，他大吼一聲：“楊老師來(lái)了！”頓時(shí)，教室寂靜下來(lái)，連針掉了的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。只見(jiàn)楊老師又露出她標(biāo)志性的微笑，緩緩說(shuō)到：“同學(xué)們，一次失敗不代表什么，這次我就不批評(píng)你們了，后天我們?cè)俾?tīng)一次，你們好好表現(xiàn)就行了！”大家或許都被楊老師打動(dòng)了，就連不好好學(xué)習(xí)的某同學(xué)都開(kāi)始背單詞了！這時(shí)，楊老師又說(shuō)：“同學(xué)們開(kāi)心起來(lái)，今天晚上沒(méi)作業(yè)！”頓時(shí)，教室里充滿歡笑聲，剛剛壓抑的氣氛一掃而空。
遇到您這樣的老師不容易，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不讓您失望！
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 37
我的老師就像擁有兩個(gè)靈魂一樣每天在變化。不知她對(duì)自己的孩子是不是這樣。
我們老師這一天大步地跨上講臺(tái)，說(shuō)：“你們背下課文來(lái)了嗎？先背上一節(jié)課，下節(jié)課一個(gè)個(gè)開(kāi)火車(chē)背過(guò)去�！蔽覀�?nèi)紵o(wú)可奈何，只能照辦。誰(shuí)讓這篇課文重要呢。
雖然這樣我也非常喜歡她，因?yàn)樗拖裎铱吹囊徊縿?dòng)畫(huà)片《火影忍者》的鳴人一樣頭發(fā)呈三角形，額頭上有護(hù)額。當(dāng)然是開(kāi)玩笑，總之我覺(jué)得老師對(duì)我來(lái)說(shuō)很親切。
我的老師雖然說(shuō)嚴(yán)厲但是也有一顆童心，她竟然和我一樣喜歡看動(dòng)畫(huà)片。
她還經(jīng)常給我們講她小時(shí)候的.故事，記得那次老師給我們講小時(shí)候她經(jīng)常因?yàn)榭措娨暫偷艿艽蚣堋Ｎ覀兟?tīng)得哈哈大笑。
那次，體育老師不在，老師來(lái)了，擔(dān)心我們沒(méi)讓體育課會(huì)失落，所以就給我們講了一個(gè)笑話。逗得我們開(kāi)懷大笑。她當(dāng)時(shí)講的是四盞燈關(guān)掉兩盞還有幾盞？
同學(xué)們紛紛搶答“兩盞兩盞……”老師來(lái)了一個(gè)轉(zhuǎn)折，說(shuō)，“錯(cuò)！”怎么會(huì)是錯(cuò)的呀？就是，老師你是不是來(lái)搞笑呀，“其實(shí)是四盞�！崩蠋熜Σ[瞇地看著我們。
聽(tīng)了答案，有的人反應(yīng)過(guò)來(lái)了……原來(lái)如此，關(guān)了，燈還在啊。
然后老師又說(shuō)不開(kāi)玩笑了開(kāi)始背課文。同學(xué)們又開(kāi)始大聲朗讀，“圓明園的毀滅是中國(guó)文化史上不可估量的損失……”大家跟復(fù)讀機(jī)一樣反反復(fù)復(fù)背了幾次，都背得滾瓜爛熟了。
老師說(shuō)，“整體來(lái)說(shuō)不錯(cuò)，下一次請(qǐng)你們吃東西�！贝蠹椅ζ饋�(lái)，把剛才的辛苦全忘了。
你們明白了為什么我喜歡我的老師了吧。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 38
我們班的語(yǔ)文老師，扎著馬尾辮，有著一雙炯炯有神的大眼睛，她就是我們的語(yǔ)文老師陳老師。
她的性格十分嚴(yán)厲，有一次，我們班的幾個(gè)同學(xué)橫沖直撞的`跑來(lái)跑去。結(jié)果撞到了別的班的女同學(xué)，結(jié)果被我們班的同學(xué)跟班主任說(shuō)，那幾個(gè)同學(xué)被陳老師了批評(píng)了。他們回來(lái)上課時(shí)，臉上還是濕潤(rùn)的一片，看他們臉色是一個(gè)比一個(gè)難看。
還有一次，我們?nèi)嘀挥形鍌�(gè)同學(xué)語(yǔ)文考試考了90分以上，老師在講臺(tái)上氣得暴跳如雷：“這次全班都考得不好，今晚作業(yè)翻倍�！眹樀耐瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)都瑟瑟發(fā)抖。
我們的語(yǔ)文老師有兩個(gè)“法寶”。來(lái)治理我們?nèi)嗤瑢W(xué)，第一大“法寶”是罰抄。有一次，我們班的同學(xué)沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，組長(zhǎng)告訴老師后，陳老師立馬在講臺(tái)上說(shuō)：“這位同學(xué)，今晚罰你多抄一篇課文。”后來(lái)，這位同學(xué)天天按時(shí)完成作業(yè)，估計(jì)他是怕再罰抄了。
第二大“法寶”是占課。有一次，我們上完了早上的兩節(jié)語(yǔ)文課，我們都沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，到了第三節(jié)課，大家看到語(yǔ)文老師走進(jìn)教室。不禁心里一慌，在想：慘了，這節(jié)體育課，又要被語(yǔ)文老師搶去當(dāng)語(yǔ)文課了。果不其然，語(yǔ)文老師占了我們體育課。
這就是我的語(yǔ)文陳老師，雖然她很?chē)?yán)厲，但是我很喜歡她。因?yàn)樗某霭l(fā)點(diǎn)始終是為了我們好，正所謂愛(ài)之深，責(zé)之切啊。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 39
在我的學(xué)習(xí)生活中，有許多老師，有聲音像百靈鳥(niǎo)一樣的音樂(lè)老師、有肌肉發(fā)達(dá)的體育老師、有溫柔和藹的品德老師……但是我最喜歡的是整天在校園里笑瞇瞇、又幽默風(fēng)趣的陳亞賓老師。
她的皮膚白得似雪，有一頭長(zhǎng)度及腰的頭發(fā)，像一股褐色的小瀑布，起伏閃亮，張揚(yáng)著淑女和溫柔。圓圓的金絲邊眼鏡后嵌著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，像瑪瑙一樣美麗，散發(fā)著智慧與學(xué)問(wèn)。她紅潤(rùn)的'臉蛋上有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，為我們傳授知識(shí)！她經(jīng)常穿一條棕色背帶褲，腳穿一雙黑色運(yùn)動(dòng)鞋，好像時(shí)刻準(zhǔn)備著運(yùn)動(dòng)。
陳老師既溫柔又幽默。記得有一次，陳老師正在講重點(diǎn)，有一位同學(xué)在看課外書(shū)《裝在口袋里的爸爸》，陳老師發(fā)現(xiàn)了，悄而無(wú)聲地走過(guò)去對(duì)他說(shuō)“大膽，你竟敢藐視課堂，藐視老師，給我拖下去……當(dāng)然不能斬了，就站在后面吧。”她下課后找到那位看課外書(shū)的同學(xué)說(shuō)：“你看書(shū)是好事，但一定要找準(zhǔn)時(shí)間”。
陳老師很愛(ài)運(yùn)動(dòng)。記得有一次，有一個(gè)男同學(xué)要和老師比賽羽毛球，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，他就氣喘吁吁，成了老師的手下敗將。她還喜歡與我們賽跑，每次都是她最快、用的時(shí)間最短，長(zhǎng)跑總是冠軍。
老師像什么？老師像紅燭，照亮著通向知識(shí)的道路。老師像什么？老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)灑在我們的心里。
這就是我最尊敬的老師。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 40
在我們班，只要說(shuō)起“點(diǎn)子吳”，大家都會(huì)會(huì)心一笑�！包c(diǎn)子吳”就是我們的吳老師。
吳老師有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，一對(duì)水靈靈的黑葡萄似的眼睛，總是帶著讓人一看就陶醉其中的微笑。她總是能夠一針見(jiàn)血，在我們學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題時(shí)想出許多有趣的方法，因此，我們都稱(chēng)她為“點(diǎn)子吳”。
還記得那是三年級(jí)的時(shí)候，我們正在學(xué)《中華美食》這一課，為了讓我們的課程更加生動(dòng)，“點(diǎn)子吳”下達(dá)“任務(wù)”：“同學(xué)們，咱們學(xué)的是中華的美食，那咱們就舉辦一次中華美食會(huì)好不好呀？”大家異口同聲地回答“好！”“點(diǎn)子吳”又說(shuō)：“那中午大家和家長(zhǎng)一起準(zhǔn)備一種美食，下午帶過(guò)來(lái)大家一起分享，怎么樣？”“好！”大家開(kāi)心地回答。到了下午，大家?guī)Я烁魇礁鳂拥?美食：有的帶了烤雞腿，有的帶了壽司，還有的帶了水果沙拉，看得目不暇接、垂涎三尺。就這樣，同學(xué)們一邊學(xué)習(xí)，一邊品嘗美食，不但認(rèn)識(shí)了許多中華美食，還品嘗了各種佳肴，真是一舉兩得。
還有一次我們要評(píng)選優(yōu)秀作文，大家興趣都不高�！包c(diǎn)子吳”說(shuō)：“咱們成立一個(gè)文學(xué)社，把選拔出來(lái)的優(yōu)秀作文做成美篇，發(fā)到班級(jí)群里，供大家和家長(zhǎng)欣賞，誰(shuí)愿意加入咱們五一班的文學(xué)社？”包括我在內(nèi)的五個(gè)人舉手報(bào)名參加。老師和我們一起為文學(xué)社起了名字。經(jīng)過(guò)了我們文學(xué)社成員的努力，第一次的美篇新鮮出爐，得到了家長(zhǎng)和同學(xué)們的一致好評(píng)。
這就是我們的“點(diǎn)子吳”。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 41
我上五年級(jí)了，我的新班主任是翟老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛；一頭烏黑的頭發(fā)。
她平時(shí)上課有很多法子讓我們專(zhuān)心聽(tīng)課。
有一回，我們班的一位同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，坐著發(fā)傻。翟老師的'“火眼金睛”立馬發(fā)現(xiàn)了，嘴里如流水涌出：？“李宇浩同學(xué)！你來(lái)回答這道題！”這讓李宇浩同學(xué)難為情了。他根本沒(méi)聽(tīng)題，只能傻呆呆地看著翟老師。老師知道李宇浩肯定沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)題，所以問(wèn)我們?nèi)嗤瑢W(xué)：“你們知道發(fā)傻是為了什么嗎？”我們或許不知道，沒(méi)有一個(gè)人答。老師接著說(shuō)：“當(dāng)然是為了變傻呀！”哈哈哈，這把我們都逗樂(lè)了。教室里笑聲源源不斷，李宇浩不好意思地低下了頭，因?yàn)椴幌朐俪龀�，所以他開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)課了。
她雖然很幽默，但有時(shí)發(fā)起火來(lái)會(huì)很可怕。
有一次，我們班的調(diào)皮蛋楊一樂(lè)同學(xué)在哼歌，翟老師的臉突然氣得通紅，仿佛火山爆發(fā)，生氣地說(shuō)：“楊一樂(lè)！你哼什么歌？來(lái)給全班唱一首吧！”那聲音如同山崩地裂，仿佛整個(gè)世界都在顫動(dòng)。我們各個(gè)嚇得面無(wú)表情，把嘴封的實(shí)實(shí)的，不敢出一丁點(diǎn)兒聲音。一剎那間，教室靜得連針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。
如果上課紀(jì)律好，她會(huì)用溫和的語(yǔ)氣上課。她上課很有方法，讓我們聽(tīng)得生動(dòng)有趣。
下課她翟老師很愿意讓我們向她請(qǐng)教數(shù)學(xué)題。去她的辦公室時(shí)，她可能在改作業(yè)，但只要一開(kāi)口問(wèn)，她就會(huì)立刻停下手中的筆，教我們數(shù)學(xué)題。
這就是我的翟老師，一位負(fù)責(zé)任，上課有很多法子的老師。你們想不想認(rèn)識(shí)她呢？
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 42
我的笨老師，就是我們的班主任—馬老師。卷曲的頭發(fā)，微胖的身子，高高的個(gè)子，圓圓的臉，皮膚白皙。
說(shuō)起笨，這話可是她自己親口說(shuō)的。這不，新學(xué)期第一天，馬老師就對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，我很‘笨’，我希望同學(xué)們一個(gè)個(gè)都比我聰明。這一番話逗得我們前仰后合，這回算是遇上自認(rèn)笨的.老師了。從那以后，我仔細(xì)觀察，這馬老師真笨得可以：她把班里的工作一股腦都交給同學(xué)們?nèi)プ觯兆鳂I(yè)、主持班會(huì)、布置衛(wèi)生……而她則自己在一旁欣賞著同學(xué)們忙這忙那，嘴里還一個(gè)勁兒地夸同學(xué)們聰明，弄得大家干勁十足。
課堂上的馬老師不笨了吧？你想錯(cuò)了，課堂上的馬老師依然是笨的。記得那天講《軍神》，馬老師對(duì)我們說(shuō)：作者為什么要寫(xiě)劉伯承把身下的床單都撕裂了呢？我挺‘笨’的，誰(shuí)能教教我？全班哄堂大笑。既然馬老師自認(rèn)為笨，同學(xué)們當(dāng)然不甘示弱，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)相表現(xiàn)自己的聰明，手齊刷刷地舉了起來(lái)。看到這小手如林，馬老師樂(lè)得合不攏嘴。同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)精彩的發(fā)言，博得了笨老師的夸獎(jiǎng)：你真棒天才聰明……在學(xué)校，似乎只有學(xué)生是可以笨的，但在馬老師眼中，笨可不是學(xué)生的專(zhuān)利，她自己就笨了一回。這一笨居然使得一堂課在輕松愉快中度過(guò)，這一笨使我們更喜歡馬老師了。
馬老師到底是笨還是不笨呢？一天我問(wèn)媽媽。媽媽聽(tīng)后，哈哈大笑說(shuō)：馬老師才不‘笨’呢，她是一個(gè)懂得教育方法的聰明老師呀！
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 43
“余馬成，你有在刷存在感。還有‘啰嗦丞相’”，你怎么和‘啰嗦國(guó)王’抬杠�。 币宦�(tīng)，就知道王老師在說(shuō)我和余馬成。我就是啰嗦丞相。
王老師是我們的書(shū)法老師，雖然已過(guò)古稀之年，到仍有一頭烏黑的頭發(fā)，一雙眼睛炯炯有神；臉上雖然爬滿了皺紋，但講起課來(lái)卻十分幽默，充滿了童心。王老師經(jīng)常穿著條紋襯衫和黑色西褲，看起來(lái)十分年輕。
上課了，“啰嗦國(guó)王”余馬成又在抬杠。王老師問(wèn)道：“你字寫(xiě)好了嗎？”問(wèn)完便走過(guò)去看。結(jié)果“勾”寫(xiě)得并不好，王老師就讓他重寫(xiě)。反復(fù)幾次好，余馬成依舊寫(xiě)不好。王老師突然冒出一句：“余馬成，你要是再寫(xiě)不好，我就要跳樓了�！比嘁魂嚭逄么笮��！皢聦④姟睆埦鹫f(shuō)：“王老師，您不要跳，活著可以給中國(guó)湊人口�！蔽艺f(shuō)：“王老師，您不要跳，您活著可以防止中國(guó)的.糧食泛濫成災(zāi)。”余馬成說(shuō)：“您不要跳，您跳了，我們的學(xué)費(fèi)怎么辦？”我們一說(shuō)完，全班笑得更歡了。笑完了，余馬成又寫(xiě)“勾”，終于寫(xiě)好了。
王老師不僅鬧過(guò)跳樓，還給我們弄過(guò)啰嗦排行榜呢！
又是一次上課，我在專(zhuān)心練字時(shí)，又有人抬杠，不用問(wèn)，就是余馬成！老師指著他，突然大聲說(shuō)：“你是啰嗦排行榜第一名，張君羽第二，凌正昕第三�！蔽掖蠼械溃骸耙�，我沒(méi)上榜！”老師立馬轉(zhuǎn)過(guò)身，指著我說(shuō)：“你第四�！薄鞍。 蔽抑荒芸嘈χ鴵u了搖頭。全班同學(xué)又笑成一片。
這就是我的書(shū)法老師，我最喜歡的一位老師。
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 44
今天，我要為最親愛(ài)的胡老師畫(huà)一副“畫(huà)”。
“我應(yīng)該突出胡老師的特點(diǎn)�！边@樣想了之后，我在紙上“畫(huà)”下老師的輪廓——一對(duì)黑而亮的小眼睛，一副深棕色的眼鏡，一頭褐色的`齊耳短發(fā)，再加上一個(gè)胖乎乎的身子，湊成了我最親愛(ài)的胡老師。
“接著，我應(yīng)該畫(huà)胡老師的另兩個(gè)特點(diǎn)了——愛(ài)美和頑強(qiáng)�！�
說(shuō)她愛(ài)美吧，那可是真的愛(ài)美。你瞧，她前天穿著嫩綠色的花邊裙子，戴著星形紅色的耳環(huán)；昨天就換上了寶藍(lán)色的連衣裙，戴上了方形金色耳環(huán)；而今天一早，她卻著一身黑色棉麻長(zhǎng)裙，水滴形的耳環(huán)熠熠發(fā)光……她每天的時(shí)裝秀看得我眼花繚亂的，令人驚嘆的是她一個(gè)月可以沒(méi)有一天是相同的著裝。
說(shuō)她頑強(qiáng)吧，也的確頑強(qiáng)。每當(dāng)班級(jí)里有同學(xué)犯錯(cuò)誤時(shí)，她絕對(duì)不會(huì)罵他（她），更不會(huì)打他（她），只會(huì)笑瞇瞇地溫柔地送上一句：“沒(méi)事的！教室本來(lái)就是一個(gè)讓你犯錯(cuò)誤的地方，是小孩都要犯錯(cuò)誤，但是犯了錯(cuò)誤一定要積極補(bǔ)救。可怕的不是錯(cuò)誤，而是你不及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正它�！钡�，如果遇上了屢教屢犯的頑固派，她則會(huì)一本正經(jīng)地奉上另一忠告：“你放心！我會(huì)與你斗爭(zhēng)到底的�！睉{著不達(dá)目的誓不罷休的決心，再調(diào)皮搗蛋的孩子最后只能對(duì)她舉起白旗表示投降。
“完美！”我長(zhǎng)吁了一口氣，“終于完成了！”這幅我們班的胡老師的“畫(huà)作”終于大功告成了。你們覺(jué)得我畫(huà)得怎么樣？是不是很棒呢！
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 45
你看，從校門(mén)口走進(jìn)來(lái)的一位老師，她戴著一副金黃色的眼鏡，扎著一頭烏黑的頭發(fā)，脖子上還戴著一條銀色的項(xiàng)鏈，看起來(lái)非常的美麗。上衣穿著一件白色的T恤，上面還有“NIKE”的一串字母。下身穿著一條黑色的褲子，非常引人注目。這就是我們會(huì)三十六計(jì)的班主任——張老師
張老師在上課時(shí)，她會(huì)用計(jì)謀和招術(shù)。比如有一次，在上課時(shí)，我們很認(rèn)真的在聽(tīng)課，唯獨(dú)有兩個(gè)人在說(shuō)小話，他們不時(shí)地抬頭看一下自己被發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，這時(shí)，我們的張老師已經(jīng)用第三絕招“千里眼”和第二絕招“順風(fēng)耳”注意到了他們倆的行為，她又用出自己的第一絕招“眼神殺”，據(jù)說(shuō)這個(gè)絕招是死神留下的，人一看就會(huì)靈魂出竅，永不歸身。那兩個(gè)同學(xué)又抬頭時(shí)，就對(duì)上“眼神殺”，頓時(shí)被嚇得一激靈，有一個(gè)人的椅子都倒了，我們?nèi)嗪逄么笮ζ饋?lái)。
還有一次是這樣的：張老師在上面講課，見(jiàn)我們都無(wú)精打采的.，這時(shí)她又用出了“苦肉計(jì)”，可憐地說(shuō)：“今天我的嗓子不好還來(lái)給你們上課，你們一定要好好聽(tīng)��！”她這時(shí)還露出了可憐的神色。我們聽(tīng)了，非常感動(dòng)，我們?nèi)嗳恼耍荚谧屑?xì)地聽(tīng)講。
無(wú)論張老師給我?guī)?lái)的是快樂(lè)，是高興，還是傷心，我都喜歡我們的班主任——一位會(huì)三十六計(jì)的張老師！
五年級(jí)漫畫(huà)老師作文 46
人們都說(shuō)老師是園丁，因?yàn)槲覀兪亲鎳?guó)的花朵。都說(shuō)老師是鋪路石，而我們就是走在路上的人。都說(shuō)老師是蠟燭，而我們就是用蠟燭讀書(shū)寫(xiě)字的人。
對(duì)呀，人人都有老師，但令你印象最深刻的老師又是哪一位呢？我印象最深的，就是我們現(xiàn)在的語(yǔ)文老師桂老師了。
桂老師身高適中，挺挺的鼻子上面架著一副默黑的眼鏡。眼鏡里面有一雙烔炯有神的眼睛。如果有同學(xué)在課堂上做小動(dòng)作，他就會(huì)用他那大大的的眼睛去瞪那個(gè)同學(xué)。那父鳳的'眼明去里坐端正一句話也不講。
桂老師最有趣的地方，就是那張能說(shuō)會(huì)道的嘴了。他總是能幽默的話語(yǔ)把生硬且枯躁的課堂變得非常有趣。還會(huì)給我們講故事呢！
我們的桂老師還是個(gè)戲曲迷呢，他非常熱愛(ài)戲曲，還會(huì)唱呢！京劇，黃梅戲樣樣精通，甚至還在教我們唱呢！
有時(shí)候，我還會(huì)懷疑我們的桂老師可能是個(gè)神射手。門(mén)外扔，背著扔，雙手扔，一扔一個(gè)準(zhǔn)，有時(shí)候也會(huì)使出他的獅吼功，那聲音是足以把在講話的同學(xué)都嚇得坐好，沒(méi)有做小動(dòng)作的同學(xué)也會(huì)那巨大的聲音嚇到呢！
不過(guò)，雖然桂老師生氣起來(lái)兇神惡煞，但是我們知道那只不過(guò)是他的假相，假相背后就是他愛(ài)我們的心。常言道，嚴(yán)師出高徒嘛！
桂老師，如果把您比做泉水，那我們就是小花，您用汗水滋潤(rùn)著我們。您就是我們打開(kāi)新世界大門(mén)的鑰匙！
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