有時(shí)我想作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的有時(shí)我想作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有時(shí)我想作文1
在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們的內(nèi)心深處常常有很多想法，這些想法有時(shí)卻與自己的言行相矛盾。
我在他人眼中，是一個(gè)樂(lè)觀開(kāi)朗的女孩，仿佛天不怕地不怕，什么事也打不倒我，難不倒我。別人認(rèn)為我“大步向前，永不退縮”。不信？請(qǐng)看：
“女漢子”
猶記上個(gè)學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，課堂上我們?cè)诨卮饐?wèn)題，我與其他人的意見(jiàn)都不相同，甚至老師都說(shuō)我錯(cuò)了，可我卻堅(jiān)持己見(jiàn)（后來(lái)他們說(shuō)我那個(gè)時(shí)候像頭倔強(qiáng)的馿），心情激動(dòng)，一不小心聲音過(guò)高，頓時(shí)，整個(gè)教室安靜下來(lái)，全班都看著我那只因激動(dòng)而在空中亂舞的手。我反彈似的把手縮回來(lái)，臉紅的像煮熟的鴨子，后來(lái)，老師翻看答案，果然，我的答案是正確的。我眉飛色舞，正巧出操，我跑的異常歡快，恨不得跑到天上去。一不小心。摔了一跤，我若無(wú)其事的站了起來(lái)，拍拍褲腳，繼續(xù)跑。之后，我便有了一個(gè)稱號(hào)———女漢子。
拉拉隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)
為期21天的足球比賽拉開(kāi)帷幕，我也因嗓門(mén)高被榮幸的選為拉拉隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)。本來(lái)我也挺高興的，積極策劃口號(hào)。但到了那天，看著滿場(chǎng)的人，頭皮發(fā)麻，旁邊的人催促著讓我喊口號(hào)，我咽了咽口水，無(wú)比艱難的開(kāi)了口。之后，效果頗豐，我也愈加自信，同學(xué)們回來(lái)都說(shuō)“可以啊，拉拉隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)”。
但，誰(shuí)知道我在反駁他人時(shí)心中的緊張？誰(shuí)知道我面對(duì)眾人時(shí)腳都發(fā)軟？誰(shuí)知道老師批評(píng)我時(shí)心中的失落與懊悔？誰(shuí)又曾聽(tīng)到我在喊第一句口號(hào)時(shí)聲音的顫抖。
有時(shí)，我也想懦弱，現(xiàn)實(shí)告訴我，不能輕易退縮，所以愈挫愈勇。
有時(shí)我想作文2
人生中，即使摔倒了，也要爬起來(lái)。在經(jīng)歷了那么多次崎嶇和坎坷后。有時(shí)，我也想放棄。
暮春，當(dāng)我再次站在火棘樹(shù)下，散落的樹(shù)葉，“窸窸窣窣”地作響。飄落在肩上，飄到了過(guò)往……
幼時(shí)，我便被家人送往鋼琴教室學(xué)習(xí)，希望我爭(zhēng)取考個(gè)十級(jí)。學(xué)習(xí)鋼琴像人生一樣。事事順利，一帆順風(fēng)。那，不可能。有個(gè)曲子我將近彈了四個(gè)月，也沒(méi)有半點(diǎn)進(jìn)展，我想放棄了。
傍晚，在這殘陽(yáng)如血的夕陽(yáng)下，百般思想。
我獨(dú)自一人在公園散步。不時(shí)所想。矛盾：放棄，我真的應(yīng)該放棄嗎？放棄真的有這么難嗎？如果我放棄了不就意味著我這近幾年來(lái)的心血全都白費(fèi)了嗎？我要怎么辦，我到底該怎么辦？
正在猶豫不決間，一對(duì)母子映入了我的眼簾。
那個(gè)母親兩只大大的眼睛，最顯眼的是披著過(guò)腰的長(zhǎng)發(fā)。正當(dāng)我想往前走時(shí)，我被一幅畫(huà)面吸引住了：那個(gè)孩子?xùn)|倒西歪的學(xué)著走路，只聽(tīng)見(jiàn)“撲通”一聲，那孩子摔倒了。當(dāng)他的母親想去扶起他時(shí)，這個(gè)普通的小生命竟然自己站了起來(lái)。雖然不穩(wěn)。但還是堅(jiān)強(qiáng)地站了起來(lái)。會(huì)心一笑。好像什么事情都沒(méi)發(fā)生過(guò)似的……
那個(gè)小孩和母親走了，我也又陷入了沉思：連一個(gè)小孩子都有從地上爬起來(lái)的勇氣和信心，難道我做不到嗎？忽然，在這時(shí)我的耳邊響起了一句話：人要學(xué)會(huì)走路，也要學(xué)會(huì)摔跤，而且只有經(jīng)過(guò)摔跤，他才能學(xué)會(huì)走路。
是的，我想通了，我選擇了不會(huì)放棄。即使跌倒了，也要笑著爬起來(lái)，也要堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái)。
有時(shí)我想作文3
在上六年級(jí)時(shí)，年段開(kāi)展了一次小型的運(yùn)動(dòng)會(huì)，其中有個(gè)項(xiàng)目是“仰臥起坐”，需要兩個(gè)人配合，很不幸！我居然是其中一員，要知道我對(duì)“仰臥起坐”可是有特殊的恐懼呢！
在練習(xí)時(shí)，才做了16下的仰臥起坐的我，早已筋疲力盡得甚至有退縮的念頭。但班主任洪老師卻說(shuō)：“記住，做什么事都要善始善終，只要你盡力了，就會(huì)毫無(wú)遺憾！”
讓我緊張又激動(dòng)的那一天終于來(lái)臨了，我緊張得手心直冒汗，此時(shí)洪老師緊握著我的雙手說(shuō)：“加油！你行的！”在同學(xué)們的吶喊中我取得了良好的成績(jī)，但離最佳還差十多個(gè)，我是多么想堅(jiān)持�。】晌业纳眢w卻發(fā)出警報(bào)，我躺了下去閉上了眼睛歇息了10秒。此時(shí)我的腦海猛然跳出洪老師說(shuō)過(guò)的話：“做什么事都要善始善終，只要你盡力了，就會(huì)毫無(wú)遺憾！”于是我睜開(kāi)了雙眼，堅(jiān)強(qiáng)地做下去。終于，我達(dá)到了最佳！腦海里一直在想老師說(shuō)過(guò)的話：“什么事都要善始善終，只要你有盡力，就會(huì)毫無(wú)遺憾！”
退縮就像一個(gè)深不可測(cè)的沼澤，一旦你墜落了，就會(huì)一直往下陷，絕不可能上來(lái)。只有你慢慢往上爬，一點(diǎn)一點(diǎn)地努力，你就漸漸地?cái)[脫它，獲得重生的機(jī)會(huì)。如果你放棄了！退縮了！你就會(huì)永遠(yuǎn)被埋葬！
有時(shí)我想作文4
當(dāng)你仰望蔚藍(lán)的天空，你會(huì)發(fā)現(xiàn)天空中會(huì)有許多自由飛翔的鳥(niǎo)兒。白云撫摸著它；陽(yáng)光溫暖著它；五彩斑斕的風(fēng)箏與它做游戲。��！我多想飛向自由的藍(lán)天呀！
當(dāng)我看到從地球上方拍攝的地球時(shí)，我小小的心就被震撼了。原來(lái)地球如此美麗�？赡钱吘故钦掌叶嘞胗H眼目睹地球的美麗；感受太陽(yáng)的熱量；撫摸星星的光芒！如果我能飛，那這個(gè)愿望就可以實(shí)現(xiàn)了。�。∥叶嘞腼w！
如果我能飛，我一定帶著我的家人去那無(wú)邊無(wú)際的大海，看一看那白色的浪花，各種各樣的小魚(yú)；如果我能飛，我一定要到那大草原，看一看那溫順可愛(ài)的綿羊；如果我能飛，我一定要去那世界最高峰——珠穆朗瑪峰，去仰望那壯觀的山峰。��！我多想飛！
那天，我看見(jiàn)別人打羽毛球時(shí)，一不小心，打到樹(shù)枝上了，那棵樹(shù)太高了，他們拿不下來(lái)。當(dāng)時(shí)我想：如果我能飛，我就可以幫他們拿下來(lái)了。在一則新聞報(bào)導(dǎo)上，我看到一位兩歲的兒童高空墜落，最后經(jīng)搶救無(wú)效身亡，他的家人都很傷心，我也很傷心。如果我能飛，當(dāng)我看到這種情況時(shí)，我會(huì)不顧一切的飛上去救人；如果我能飛，也許這樣的悲劇就不會(huì)發(fā)生了啊！我多想飛！
如果我能飛，多好，哪怕只能飛一會(huì)兒，那也是美好的！
有時(shí)我想作文5
輕輕踩過(guò)生命的繁華，探著頭兒來(lái)享受，享受，享受……
享受生活，并不只是享受她風(fēng)花雪月的輕松，也不只享受她詩(shī)來(lái)歌往的唱和。有時(shí)，我們也會(huì)像一顆聳立在峰頂?shù)乃蓸?shù)，經(jīng)受那漫長(zhǎng)冬季里風(fēng)搖冰壓的磨礪，如果在這樣的歲月里，你還能用自己的斷枝做筆，在大自然的扉頁(yè)上寫(xiě)下充滿激情和靈感的生命之詩(shī)，那么，你便已悟透了生活得真諦，你便已成了一個(gè)生活得真正的享受者。
盡管我對(duì)樂(lè)理一竅不通，但這并不影響我享受音樂(lè)，享受生活。我所享受的是在歌曲中捕捉到的一抹情感，在韻律中留下的一縷清香，在聆聽(tīng)中得到的一種心情。
享受書(shū)香中的幸福，便能感悟到“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的自在。傾聽(tīng)“何陋之有”的高潔傲岸的情操和安貧樂(lè)道的情懷。享受書(shū)香中的幸福，便能體驗(yàn)到“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的潔身自愛(ài)，不與世俗同流合污的志趣和理想。讀書(shū)是一種高尚的情操，它如高山流水般宛轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，又如風(fēng)吹楊柳般柔情萬(wàn)丈。
在孤獨(dú)中，我又學(xué)會(huì)了思考，學(xué)會(huì)得意時(shí)不以得意為樂(lè)，失意時(shí)不以失意為愁，這便是寂寞。寂寞是一種心境，寂寞是一種享受。學(xué)會(huì)寂寞的人就不會(huì)感到寂寞，學(xué)會(huì)寂寞的人更能甘于寂寞，甘于寂寞的人才能享受寂寞
……
人要在磨礪中學(xué)會(huì)享受，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的遐想編織成我們尋夢(mèng)時(shí)跳動(dòng)的絕美音符，伴隨著享受的爛漫，將享受推向高潮，為我們走起誤會(huì)的享受之歌，跳出舞裙下只屬于享受的有沒(méi)旋律——
有時(shí)，我也想享受，享受，享受……
有時(shí)我想作文6
16歲，花樣年華，花季少女，趁著青春，有時(shí)，我也想瘋狂。
早晨，看著嫩綠的葉子上掛著調(diào)皮露珠，聽(tīng)著頭頂美麗的鳥(niǎo)兒嚶嚶的叫聲，很唯美。真想，把肩上的書(shū)包一甩，不顧一切的投入大自然的懷抱，享受甘甜的雨水，享受和煦的微風(fēng)。但是，神圣的學(xué)校還在等待著我，等待著我朗朗的讀書(shū)聲。
盡管，有時(shí)，我也想瘋狂。
中午，驕陽(yáng)似火，正如我的心一般熱情。熾熱的空氣就在我的周?chē)�，彌漫著一股熱情。真想，把肩上的�?shū)一拋，拉著好友的手，奔跑在車(chē)水馬龍的馬路上，任由大風(fēng)把發(fā)型吹亂了，任由汗水把衣服打濕。，但是，家里的親人還在等待著我，熱呼呼的飯菜在等待著我，等待著我乖巧的報(bào)告學(xué)校的生活。
盡管，有時(shí)，我也想瘋狂。
傍晚，夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。眼看著一對(duì)對(duì)情侶在悠閑漫步，尤其浪漫。真想，把肩上的書(shū)包一扔，去談一場(chǎng)轟轟烈烈的戀愛(ài)，如杰克與蘿絲的“youjump，Ijump”，爾康與紫薇的“山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕”。但是我的未來(lái)還在等待著我，我的輝煌人生還在等待著我，等待著我華麗的登場(chǎng)，我又怎么可以讓未來(lái)失望呢？
盡管，有時(shí)，我也想瘋狂。
沒(méi)有年少的輕狂，何來(lái)的青春無(wú)悔。只是心中大膽的想法，不一定都要付諸行動(dòng)。只是保留著心中美好的遐想，又何妨？讓我輕輕地告訴你，有時(shí)我也想瘋狂。
有時(shí)我想作文7
停下腳步，也許是因?yàn)樘量�；停下腳步，也許是因?yàn)樘陋?dú)。但我卻無(wú)從知道，只待我默默地體味。
——題記
有時(shí)我也想停下腳步，并不是因?yàn)榍胺降穆吠�，而是因�(yàn)閮?nèi)心的徘徊。風(fēng)吹動(dòng)的二月，我卻全不知。只是一直在追，一直在跑，或許，太陽(yáng)最眷顧的那片土地，卻不知陽(yáng)光的美麗。就這樣，我從不停下腳步�；蛟S，我在與時(shí)間賽跑。如果停下腳步，我想失去的只是暫時(shí)的輝煌。
如果我繼續(xù)追跑，失去的，會(huì)是……我放慢著，放慢著……心，卻在享受著。楊柳，擺著。它，是自由的。路上行走的人，在想什么，我好像可以猜到些什么了。我再一次停下腳步踮起腳，望出頭，與白云一同享受著著藍(lán)天的奧秘……我，不后悔……如果我失去的是一片天空，那我得到的則是一個(gè)世界……駐足，停下腳步。沐浴著，享受著……在忙碌的路上，有時(shí)，停下腳步，發(fā)現(xiàn)世界：風(fēng)，吹動(dòng)的二月，雨，打濕的橋邊；我停下來(lái)，一一觀賞。停下腳步，這里的風(fēng)景是我想要的；停下腳步，輕松的心情是我沒(méi)有的；我想停下腳步，俯瞰世界。風(fēng)吹過(guò)，雨吹過(guò)，停下忙碌的腳步。
絮柳，春的心，鳴蟬，夏的真，落葉，秋的質(zhì)，雪花，則是，冬的怡。
閉上眼，享受，睜開(kāi)眼，體會(huì)，停下腳步，我看到：風(fēng)，吹動(dòng)的二月，雨，打濕的橋邊。
停下腳步，陽(yáng)光一片。教師評(píng)語(yǔ)：文章突破了傳統(tǒng)的三段式作文的寫(xiě)法，用新穎的形式和富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，含蓄而又深刻地表現(xiàn)了小作者在人生道路上的一段心路歷程，讀來(lái)有耳目一新的感覺(jué)。
有時(shí)我想作文8
光陰似箭，日月如梭，仿佛只是一眨眼的功夫，我已是一名初中生了，經(jīng)歷了人生中的十三個(gè)春秋，雖很快樂(lè)，但是，有時(shí)，我也想時(shí)光倒流……
我想時(shí)光倒流到我們當(dāng)年背靠背的時(shí)候。早上，柔和的陽(yáng)光從參差的樹(shù)葉中灑下來(lái)，在我們彼此稚嫩的臉上灑下斑駁的花紋。在百無(wú)聊賴的日子里，我們背靠背似乎多了一份安逸。中午，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，我們相視一笑，把心中的故事織進(jìn)童年的夢(mèng)里。黃昏，我們背靠背在上仰望，，火紅的太陽(yáng)，把我們的影子拉得老長(zhǎng)，向著我們向往的地方。當(dāng)阿姨把你送上車(chē)時(shí)，我不會(huì)讓你走……
我想時(shí)光倒流到外婆去世前的一個(gè)星期，我不敢要太多，我會(huì)抓緊她的手，并親吻她滿是皺紋的額頭，對(duì)她說(shuō)我愛(ài)你，與他度過(guò)人生中最美好的時(shí)光。我們會(huì)在一起唱歌，唱外婆最愛(ài)聽(tīng)的歌；我們會(huì)在夜空中看，尋找著牽�？椗牵晃覀儠�(huì)在一起折千紙鶴，一起實(shí)現(xiàn)心中的愿望；我們會(huì)在一起……我想，我會(huì)讓你幸�？鞓�(lè)的去到天堂和團(tuán)聚。
我還想時(shí)光倒流到剛過(guò)的數(shù)學(xué)，我會(huì)認(rèn)真做完試卷，取得好成績(jī)；我想時(shí)光倒流到的歡送會(huì)上，我不會(huì)再缺席；天，我還想時(shí)光倒流到比賽前，我一定會(huì)好好準(zhǔn)備，不會(huì)再讓機(jī)會(huì)從我手中溜走……
是的，我后悔了，我為自己所做的一切后悔了。但游戲可以重來(lái)，人生不可以重來(lái)，好了，不要再想一些不可能的事了，我們現(xiàn)在可以做的就是珍惜生命，把握機(jī)會(huì)，謹(jǐn)慎走好人生的每一步！
有時(shí)我想作文9
大家都認(rèn)為我是堅(jiān)強(qiáng)的孩子：
其實(shí)，我只是不愿意將我脆弱的一面表現(xiàn)出來(lái)；
大家都認(rèn)為我是個(gè)快樂(lè)的孩子：
其實(shí)，我只是把所以的不快都藏在心里。
是夜……
我走在回家的路上，想著老師對(duì)我的批評(píng)，心酸了，眼濕了……
“你看你，英語(yǔ)才考92，其他班，94分以上的就有十多個(gè)，你看你在年級(jí)上占什么了？”老師在河?xùn)|獅吼。
我坐在位置上，望著眼前的試卷，心里恨不得把它給撕了！手還未動(dòng)，可眼淚已經(jīng)在眼前打了轉(zhuǎn)。在同學(xué)們面前，我一直都很堅(jiān)強(qiáng)，于是，我把眼淚拖到了肚子里。
“考了多少？”英語(yǔ)第一的小王側(cè)身向我，笑瞇瞇地問(wèn)。這幽幽的嘲問(wèn)，使我不由得打了寒戰(zhàn)，心像凌空受了冷空氣一樣，凍得皺縮了起來(lái)。我還沒(méi)來(lái)得及回答，她還真是眼疾手快，一把抓過(guò)我的試卷，“呵呵，92，還真高！”那過(guò)度夸張的笑擠成
的條條皺紋就像利劍一樣，把我的心戳得千瘡百孔。
我的心難受至極，只想找個(gè)沒(méi)人的地方痛苦一場(chǎng)，但又得忍著，因?yàn)檫@是在教室，怎么能在大家面前哭出來(lái)呢？
終于下了晚自習(xí)，我向?qū)嬍易呷ァ?/p>
風(fēng)很冷，月很涼，星很疏，燈光很淡。腳步很輕，心情很重。
我哭了……
有時(shí)我想作文10
開(kāi)在塵埃里的花，更燦爛。
——題記
有時(shí)·我也想靈魂的歌唱
我踏著春，去小溪邊尋找足跡。微風(fēng)輕起，拂過(guò)臉頰，勾勒出雀躍的輪廓。點(diǎn)點(diǎn)星黃從枝葉縫隙間掉落。水流擦著已被磨去棱角的石頭，濺起一波泛著金光的漣漪。小溪的末端，我找到了那一串靈魂的腳印。
那是一架被遺棄的舊鋼琴。我閉上雙眼，將靈魂灑在音樂(lè)深處。田璇花慢慢的爬著，緋紅著臉，像是品酒后的沉醉。音樂(lè)與我契合，血脈與我相通。
有時(shí)·我也想堅(jiān)強(qiáng)
踩著紅葉，登上山。淡淡的霧靄，在樹(shù)上醞釀。
我在白色的綢緞間漫步。那是顆魁梧高壯的樹(shù)，枝椏繁多。我拍了拍手，向著天空進(jìn)發(fā)。粗糙的樹(shù)皮蹭的手疼，也常常一腳踩不到枝干。當(dāng)我成功的'坐在太陽(yáng)面前時(shí)，才知道，什么是悄然綻放的心扉。夕陽(yáng)漸漸落入地平線的懷抱，陽(yáng)光在汗珠上折射出耀眼的光芒。
我靜靜的看著，輕盈淺笑。
有時(shí)·我也想擁抱溫暖
初夏的暴風(fēng)雨被風(fēng)裹挾去，太陽(yáng)重新探出頭來(lái)，將金色的陽(yáng)光傾瀉在樹(shù)梢，屋檐，巷子里。
綠襖上面的幾抹粉，把原本昏黃的小巷里照暖暖的，陶然彌散。染紅了的心，輕似夢(mèng)。我望著那一叢格�；�，尋思許久，把揉著的成績(jī)單慢慢展平，我捧著云縷，起身回家。
努力的意義，不在乎變得有多優(yōu)秀，適可而止，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己亦是風(fēng)景。
有時(shí)我想作文11
最美好的，不過(guò)是些堅(jiān)信在有一天能夠?qū)崿F(xiàn)的希望。
——題記
有時(shí)，我也想，最初的希望，會(huì)降臨在我的身旁。
尚未刺眼的旭日光芒悄然跌進(jìn)了幽幽阡陌的懷抱，滿樹(shù)糯米般的流蘇花啜飲著芳醇的露，凝望遠(yuǎn)方的蒼穹，朦朧的香驀然飄散到它所望的那個(gè)方向。
淺栗色披肩發(fā)，圓框鏡片下那雙透著怎么都說(shuō)不清的柔和的眼眸，漾著盈盈笑意。
颯颯颯……微風(fēng)般輕輕的，開(kāi)口，語(yǔ)調(diào)滿是客氣，是在包容，而不是在責(zé)備。
她是一位老師，就要盡到她的責(zé)任。她不認(rèn)為自己能一味訓(xùn)斥學(xué)生，要嘗試自己的方法，但每每學(xué)生都會(huì)心服口服。殊不知，時(shí)間久了卻少有用處。
她，真的太溫柔。我又是多么希望她“兇一些”！
哪有學(xué)生不調(diào)皮？這是老師的感嘆，也是組長(zhǎng)的感嘆。組長(zhǎng)雖同身為學(xué)生，但畢竟又增添了新的責(zé)任——管理。又有哪位組長(zhǎng)不希望本組組員“乖巧省心”一點(diǎn)呢？
滿面愁容，惆悵悲涼，無(wú)可奈何……
驀然，老師那滿懷包容的話語(yǔ)從記憶中緩緩飄了出來(lái)：“他們可以按著自己的心意去做事情，則自己先要以身作則，幫助他們，才有說(shuō)服力，才有組長(zhǎng)應(yīng)有的氣質(zhì)�！�
似云飄霧散般，這些灑滿馨香的希望飄然落在我的心上。
最重要的希望，乃成為“學(xué)神”也！總有一天，領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)會(huì)為我的成就而助我絢爛綻放。
花飄香，是因?yàn)橛邢Ｍ蝗粼贌o(wú)希望，那么等待著的，是落滿地的，曾經(jīng)的芬芳。
有時(shí)我想作文12
知了聲嘶力竭地喊著夏天來(lái)了，我們依舊在課堂里揮汗如雨。夏日的熱情吸引了正在與課本苦斗的我，老師的聲音漸漸遠(yuǎn)去，我不由自主地想……
期待著猛然能有一個(gè)晴空霹靂，讓瓢潑大雨瞬時(shí)撕開(kāi)晴空虛偽的面具，猛烈沖刷燥熱的大地。趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，我將興致勃勃地跑出課堂，去感受一個(gè)“野孩子”肆無(wú)忌憚的快意。
我想奔出校門(mén)，像上學(xué)要遲到一樣的瘋狂奔跑，甚至脫掉鞋子，讓赤腳踏出水花打到我的臉上。大雨滂沱，電閃雷鳴，可我一點(diǎn)兒都不害怕。我縱情地歡笑，此時(shí)的我，不在意是否優(yōu)雅和得體。
我還想卷起褲腿，沿著屋檐慢慢地走，靜靜地聆聽(tīng)著雨滴齊奏。和我一起在屋檐下的是一只小鳥(niǎo)，它仔細(xì)地梳理著美麗的羽毛，似乎準(zhǔn)備在天晴之后展示它更美的服裝。
我還想去看學(xué)校隔壁寵物店的鬃毛狗。它懶洋洋地趴在那里看著雨里的荷塘。那幽怨的眼神，那靜默的態(tài)度，難道它也懂得“留得殘荷聽(tīng)雨聲”中的美麗？
我還想插上翅膀飛上云端，去看勤勞的仙女，她們正在紡織著天地間最美的畫(huà)卷，她們自由而歡樂(lè)。仙女們邀請(qǐng)我和她們一起生活，放出美麗的絲線纏繞住我，我大喊著：“我還要去上課！”
醒醒啦，老師叫你了，同桌拼命搖晃我的胳膊。啊，我還在課堂上，我伸了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶腰，告訴自己，任思緒馳騁飛揚(yáng)吧，終會(huì)有一雙自由飛翔的翅膀！
有時(shí)我想作文13
人一生路很長(zhǎng)，而我們總會(huì)想著如果能時(shí)光倒流還多好�；蛟S是想回到過(guò)去彌補(bǔ)自己的過(guò)錯(cuò)；或許是想回到過(guò)去，停留在美好快樂(lè)的時(shí)光里；又或許是想找回自己失去的某些東西……
而我，也不例外。
有時(shí)，我想時(shí)光倒流，回到我八歲的時(shí)候。在鄰居小梅要搬家的前一天，鼓起勇氣，向她道別，我清楚地記得，在那一天之前，小梅很傷心地和我說(shuō)：“欣欣，明天你一定要來(lái)送我！一定要來(lái)！”可是，當(dāng)天，我并沒(méi)有去。因?yàn)槲液ε碌綍r(shí)候我會(huì)更加不舍得小梅。但今天，我卻后悔了沒(méi)有去向她道別，我想，如果我那天去了的話，，或許在那之后的日子里，我們或者能繼續(xù)聯(lián)系，二不會(huì)像如今，音訊全無(wú)。
有時(shí)候，我也想時(shí)光倒流。我想回到小學(xué)的日子里，無(wú)憂無(wú)慮，與一起嬉戲；在廣闊的上，何們不分你我地玩著“捉”的游戲……我多想永遠(yuǎn)停留在那美好歡樂(lè)的時(shí)光之中��！
有時(shí)，我也想時(shí)光倒流，我想回到過(guò)去，找回我在幼兒園里老師寫(xiě)給我的小紙條 ，有表?yè)P(yáng)的，也有批評(píng)的，紙條；i還有一些我從前不懂得的名言警句，我想找回那些紙條，那見(jiàn)證這我兒時(shí)的風(fēng)采。
但是，時(shí)光是不能倒流的，所以我們現(xiàn)在只能做得就是完善自己，追求美好，不做令自己后悔的事，讓每一天都過(guò)得歡樂(lè)開(kāi)心！五彩繽紛、光彩奪目！
有時(shí)我想作文14
我堅(jiān)持每天寫(xiě)作，已經(jīng)有20多天了。以前看黃老師每天一篇千字文，一點(diǎn)也不費(fèi)力�？墒�，如果每天堅(jiān)持一篇作文自己做起來(lái)確實(shí)有點(diǎn)難。
這20多天里，我很多次想放棄繼續(xù)寫(xiě)，只不過(guò)我一想到我已經(jīng)堅(jiān)持10多天了，就這樣半途而廢，實(shí)在有些可惜，所以每次我都堅(jiān)持下來(lái)了，不管這天的作文質(zhì)量不高不高，我每天都堅(jiān)持寫(xiě)了。
剛開(kāi)始的時(shí)候，我還干勁十足，每天一篇的作文質(zhì)量也還比較高，可是到了后面，我下午要上三個(gè)小時(shí)的舞蹈課，晚上要上兩個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)課，只有上午有時(shí)間寫(xiě)作文，作文質(zhì)量相對(duì)沒(méi)有暑假開(kāi)始幾天那么高了。
有的時(shí)候，媽媽說(shuō)我寫(xiě)的作文質(zhì)量不高時(shí)，我就會(huì)安慰自己，上午8：30起床，又要寫(xiě)作業(yè)，又要寫(xiě)作文，下午剛吃完飯，休息一下就要去舞蹈班，下完舞蹈班，又得馬不停蹄的吃完飯上英語(yǔ)課，搞完這些事兒，就已經(jīng)9：00了，有的時(shí)候上午貪玩，玩一會(huì)兒，看會(huì)兒電視，就沒(méi)有寫(xiě)作文，還好我寫(xiě)作文快，半個(gè)小時(shí)一篇質(zhì)量不怎么高的作文就寫(xiě)完了，寫(xiě)完作文就趕緊睡覺(jué)了，我能做這些事兒已經(jīng)很不容易了。
現(xiàn)在好了，不用上舞蹈課了，我又多出了三個(gè)小時(shí)可以利用，在這三個(gè)小時(shí)里，我可以把作文寫(xiě)得更好一點(diǎn)，我也可以看會(huì)兒電視，跟表妹會(huì)兒五子棋，至少?zèng)]有那么忙碌了。
暑假是用來(lái)趕超的，加油吧。
有時(shí)我想作文15
每天奔波于學(xué)�！疫@兩點(diǎn)一線間，每天為了作業(yè)而奮斗熬夜。有時(shí)，我也想放棄。面對(duì)著考試的成績(jī)，聽(tīng)著家長(zhǎng)的聲聲嘆息，看著老師失望的眼神，我不禁感到愧疚——這次又沒(méi)考好。我趴在床上痛哭，忽然腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭——放棄！我想，我學(xué)習(xí)是為了什么呢？只是為了身邊的人不再為我的成績(jī)而煩惱。放棄了，爸爸媽媽和老師不就不會(huì)失望了嗎？
放棄了，就不用每天為作業(yè)而煩惱!
放棄了，就不用每天為成績(jī)范愁！放棄了，身邊的人就不會(huì)再次失望！放棄了，不就一切都好了嗎？我擦了擦已經(jīng)哭腫了的眼睛上殘余的淚花，起身向院子里走去，看見(jiàn)了一株小草。我疑惑，這磚地上怎么會(huì)長(zhǎng)出草呢？我想拔起它，但是我沒(méi)有，它是靠多么頑強(qiáng)的意志才長(zhǎng)出來(lái)的��！我的內(nèi)心受到了極大的震撼，它都可以，我怎么就不能這么堅(jiān)強(qiáng)呢？我還想過(guò)要放棄，多么可笑!因?yàn)檫@株小草，我不在想著放棄，迎之而來(lái)的是堅(jiān)強(qiáng)，是勇敢！不要放棄，放棄了，你就會(huì)失去頑強(qiáng)的意志！不要放棄，放棄了，你就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力！不要放棄，放棄了，你就會(huì)失去成功的喜悅！
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