關(guān)于初中的老師作文匯總五篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的初中的老師作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的老師作文 篇1
老師：
您是一位出色的教師，沒有辜負(fù)人民的期望，培養(yǎng)出一批又一批國家棟梁。您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您像園丁，不辭勞累，培育小花。
“老師”是我們開始成長(zhǎng)的第一個(gè)階梯。是您把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學(xué)有所長(zhǎng)；您使我們的人生開始有夢(mèng)，我們的生命也因?yàn)閴?mèng)想和期待而不再空白。老師的工作不僅僅是傳授知識(shí)，還是我們成長(zhǎng)道路的引路人；老師的巨大力量在于做出榜樣，是我們成長(zhǎng)的楷模，還是我們的良師益友。
我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，都傾注了您的心血。您帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋，把探索未知世界的金鑰匙放在我們的手中；您教給我們做人的道理；幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能，并教給我們思考的方法，讓我們產(chǎn)生探求知識(shí)的愿望。
老師，您是人類文明的傳播者，您是人格的培養(yǎng)者，您是人類靈魂的工程師。
在此，我代表所有學(xué)生向您說一聲：“老師，您辛苦了。我們衷心的感謝您！”
初中的老師作文 篇2
從一年級(jí)開始，我就非�？释麑W(xué)校開設(shè)英語課，到了二年級(jí)，學(xué)校真的有了英語課，而且還是個(gè)外教老師！
我們的英語老師是個(gè)英國人，名叫David，他個(gè)子不高，溫厚敦實(shí)，一雙藍(lán)色的眼睛象清澈的泉水，留著整潔的小胡碴，看上去和藹可親，我們大家都親熱地直呼其名。第一堂課，他讓我們每個(gè)同學(xué)取一個(gè)英文名字，我本來就有英文名，但是一直不會(huì)拼寫，對(duì)英文字母總有點(diǎn)頭疼，覺得它們太枯燥乏味，可是David卻能讓它們變得有趣起來，比如，他說字母“v”很淘氣，愛撐根魔棒做倒立，變成了字母“A”；字母“B”橫著看就象一座雙孔橋，“D”就是單孔橋，這樣，我很快學(xué)會(huì)了拼寫，從那以后，我對(duì)認(rèn)讀單詞也有了興趣，放學(xué)回到家，還會(huì)主動(dòng)翻出家里的英文書來認(rèn)。
David從不安心整節(jié)課安安穩(wěn)穩(wěn)地站在講臺(tái)上，他總是拿著字母卡片，從每一大組的過道里來回穿梭，讓每位同學(xué)都單獨(dú)的大聲讀出來，要想濫竽充數(shù)可不容易哦。( )
David與我們的中教老師有很多不同之處，他常常與我們做游戲，有一回，他扮演怪物monster，讓他害怕的就是聽到字母ABC，于是，我們看見David出現(xiàn)，就齊聲高喊“ABC”嚇得David奪門而逃，逗得全班哈哈大笑。記得萬圣節(jié)那天正好有英語課，Daivd告訴我們?cè)谖鞣胶⒆觽內(nèi)绾瓮妗皌rick or treat”，不給糖果就搗蛋的游戲，讓我們大家發(fā)揮各自的想象繪制面具，同學(xué)們各顯神通，有的做了可怕的南瓜臉，有的把自己扮成了幽靈，David帶領(lǐng)我們來到了室外，我扮成了巫師，想象著自己騎在掃把上，飛在云端，長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)飄舞，我們度過瘋狂的一節(jié)課，真好玩啊！
David雖然是我們的老師，他也常虛心地向我們學(xué)習(xí)。有一回我見到圖片中的石榴，不知道英文該怎么表達(dá)，我問了David，他教會(huì)了我，沒想到他居然隨即跟我交換，學(xué)起了中文，有點(diǎn)鸚鵡學(xué)舌的樣子，我忍住笑繼續(xù)糾正他的發(fā)音，盡管他學(xué)得很認(rèn)真，可是聽上去仍然有些古怪。
David喜歡給我們講故事，他常常帶一些故事書來，雖然它們看起來已經(jīng)很舊了，有的甚至還掉了封面，不過，里面的故事卻非常有趣，那只害怕剪羊毛的小羊，還有去南極探險(xiǎn)的雪人，它們生動(dòng)鮮活極了。圣糕點(diǎn)，誕節(jié)就要到了，David提醒我們別忘了光等著收禮物，該記得為馬不停蹄送來禮物的圣誕老人準(zhǔn)備一些果汁與誕老人會(huì)感第二天起床一定會(huì)發(fā)現(xiàn)少了一些，圣謝我們的細(xì)心關(guān)照呢。哈哈，當(dāng)然這個(gè)故事騙不了我，因?yàn)槲抑肋@一準(zhǔn)是爸爸媽媽干的`，不過，我格外期待著我們的外教老師David與我們共度圣誕節(jié)，那一定會(huì)非常有關(guān)趣而難忘！
我喜歡上了英文課，喜歡上了有趣的外教老師David，豐富多彩的游戲和趣味無窮的故事讓我更加熱愛學(xué)習(xí)與生活！
初中的老師作文 篇3
小學(xué)四年級(jí)時(shí)發(fā)生的一件事，至今我還記得清清楚楚。雖然是一件小事，可它總讓我時(shí)時(shí)想起，感到愧疚。事情是這樣的：
那次，老師讓我們寫一篇作文，題目是《我的爸爸》。怎么寫呢？我望著白畫畫的紙發(fā)呆。別的同學(xué)都開始動(dòng)筆了，寫得津津有味。而咬著筆根抓頭皮的我不由得找到了自己的竅門——抄。于是，我便把《小學(xué)生獲獎(jiǎng)作文》懷著忐忑不安的心情“克隆”到了自己的本子上。
過了幾天，老師把作文本發(fā)下來，并表揚(yáng)我寫作水平提高了，我迫不及待地翻開本子，本子上鮮紅的95分的評(píng)分，我暗自竊喜。下課后，同學(xué)們都豎起大拇指夸我真行。面對(duì)表揚(yáng)與夸贊，我?guī)缀跬浟俗约旱淖魑氖浅�。晚上我躺在床上，白天被表揚(yáng)的鏡頭總在腦海中浮現(xiàn)，怎么也睡不著。我漸漸想起列寧打碎了花瓶后主動(dòng)向姑姑承認(rèn)錯(cuò)誤的情景，又想了想自己所犯的錯(cuò)誤后，感到了一股后悔感涌上了心頭。爸爸走進(jìn)來問：“這么晚了，怎么還不睡覺呢？”我吞吞吐吐說不出口。爸爸問：“是不是犯錯(cuò)了？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并把實(shí)情告訴了爸爸。爸爸說，不管犯多大的錯(cuò)誤，只要你勇于承認(rèn)，及時(shí)改正，別人就會(huì)原諒你的。我聽了爸爸的話，這才意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，心里像打了五味瓶一樣，很不是滋味，腦子里很是矛盾，如果說了，老師會(huì)怎樣看我呢？如果不說又怎么對(duì)得起自己的良心呢？經(jīng)過幾次思想斗爭(zhēng)，我下定了決心，向老師說了實(shí)情。于是，我把我的想法告訴了爸爸，爸爸高興地笑笑說：“趕緊睡覺養(yǎng)足了精神，明天向老師認(rèn)錯(cuò)�！蔽业懒寺曂戆�，便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
第二天，我向老師認(rèn)了錯(cuò)，老師語重心長(zhǎng)地說：“你能認(rèn)錯(cuò)，老師很高興，只是別人的作文不能全抄，可以抄一些好詞好句，要吸取這篇文章的精華，把這篇文章的優(yōu)點(diǎn)，寫作技藝應(yīng)用到自己的作文中去，這才是一篇好作文，一篇屬于自己的習(xí)作。”老師的話讓我終身難忘。
雖然這件事已經(jīng)過去很久了，但我怎么也忘記不了，它不但教會(huì)了我寫作的方法，也讓我刻骨銘心的記住，做人要誠實(shí)，要勤奮。它就像一把火，燃燒著我前方的道路。
初中的老師作文 篇4
說起老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了許許多多的好老師，有的幽默風(fēng)趣，有的和藹可親，有的嚴(yán)格要求……而在我的印象中最深刻的就是劉老師了，直到現(xiàn)在他還時(shí)�；厥幵谖业哪X海中。他有雙炯炯有神的眼睛，一頭烏而發(fā)亮的黑發(fā)；一雙“順風(fēng)耳”，還有一個(gè)百靈鳥般的嗓音。一眼望去，他那高大威猛的身影閃現(xiàn)在眼前。
在我讀小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，我們班來了一位新老師，那就是劉老師了，他是教我們語文的。開學(xué)的第一天“叮鈴鈴”的鈴聲響了一陣，全班同學(xué)都回到了座位上了，有的同學(xué)在準(zhǔn)備文具，有的議論紛紛新來的老師該是個(gè)怎樣的人。正在這時(shí)，一個(gè)高大的身影出現(xiàn)在我們的視線里——?jiǎng)⒗蠋�。他雙手放在背后，手里緊握著教科書，悠悠的走上了講臺(tái)。然后他就向大家自我介紹了，他說：“我叫劉日森，大家可以叫我劉老師，我是教你們語文的”此時(shí)，大家心想；這位老師一定好“應(yīng)付”。
記得有，李芬浩帶了一只小雞到課堂上。上語文課時(shí)，同學(xué)都認(rèn)真地聽著陳老師講課，就只有這只“憤怒的小雞”有很不安定，總是又鬧又叫。突然，老師似乎看出了一點(diǎn)苗頭，說：“李芬浩，是你在唱歌嗎？不過好像是在雞叫哦。”李芬浩拿出小雞后，老師不但不責(zé)罵他，還安慰他“愛心是應(yīng)該有的，但這是神圣的課堂，在這里我們應(yīng)該認(rèn)真聽講，不要把心思放在別的事情上”。
經(jīng)過一段時(shí)間我們都跟劉老師成了好朋友，有時(shí)我們累了的時(shí)候他就給我們講笑話，這樣我們就覺得輕松得多了，有時(shí)他還跟我們講故事，不過陳老師有時(shí)也很嚴(yán)格的，但他從來都不罵我們的。
在我的心目中，陳老師就是一位善良、幽默、和藹的一位教師，也是給我特殊鼓勵(lì)的一位老師，在我所認(rèn)識(shí)的老師中他是使我最難以忘懷的。陳老師你為了我們不持勞苦的工作，感謝您，我的老師！
初中的老師作文 篇5
我心目中最美的老師有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，眉宇間充滿了智慧，有一雙慈愛的、會(huì)發(fā)現(xiàn)美的大眼，還有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴。
她氣質(zhì)非凡，心態(tài)也很美，假如在一次單元考試上，有一位同學(xué)考得不理想，她不但不會(huì)責(zé)備他拖班級(jí)成績(jī)的后退，反而用鼓勵(lì)的語言安慰他下次再接再厲。她的語言親切，用詞精準(zhǔn)，把我們之間的距離一下子縮短了。她任勞任怨，和藹可親，她還告訴大家，學(xué)習(xí)上遇到不懂的可以隨時(shí)去提問。她盡職盡責(zé)，主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。她還熱愛班級(jí)，關(guān)心班級(jí)。
她經(jīng)驗(yàn)豐富，把自己多年總結(jié)的記字、記詞的方法毫無保留地交給我們，以免一些難記的字詞錯(cuò)了一遍有一遍，只要有一個(gè)人不懂，她也要再講一遍，直到大家都明白了為止。
我心目中最美的老師在現(xiàn)實(shí)生活中隨處可見，他們循循善誘、寓教于樂，把我們美麗的校園打造成孩子們溫暖的第二個(gè)家。
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