實(shí)用的初中寫景作文合集九篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的初中寫景作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中寫景作文 篇1

　　迷人的鼓浪嶼

　　今年暑假，我們家一起高高興興地去廈門的鼓浪嶼游玩。鼓浪嶼是廈門的一座小島。“這座小島為什么叫鼓浪嶼呢？”我滿是好奇地問媽媽。媽媽回答說：“那是因?yàn)閸u上西邊有一塊大礁石，當(dāng)被海水沖擊的時候，會發(fā)出打鼓的聲音，鼓浪嶼也因此而得名�！�

　　我和媽媽從廈門市區(qū)坐船，不一會兒就到了。這里的天空特別藍(lán)，呼吸著大海的味道，走在海邊的.小港，真是一種享受。我們走著走著來到了日光巖，所為日光巖，就是塊大石頭，在距離日光巖不遠(yuǎn)的地方有一個炮臺，那是當(dāng)年鄭成功與士兵們即將起航時，當(dāng)?shù)乩习傩昭缯埶麄兊窨痰�。我們不顧正午的驕陽，一口氣登上了日光巖，雖然這里擠滿了觀光拍照的游客，但我還是迫不及待的爬上了處，眺望著一望無際的大海。爸爸幫我和媽媽拍了一張照片，“咔嚓”一聲，時間被定格住了。美麗的樓房，迷人的礁石，為我們這一次廈門之旅畫上了圓滿的句號。

　　鼓浪嶼是我見過最美麗迷人的地方，下次我一定還要來鼓浪嶼游玩！

初中寫景作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村，雖然沒有便利的交通，挺拔的高樓，但那兒的一草一木都令我著迷。

　　陽春三月，我還沉浸在夢鄉(xiāng)的時候，就被鳥兒清脆的歌聲喚醒了，走出來，嗅著農(nóng)村特有的清香，呼吸著新鮮的空氣，偶然發(fā)現(xiàn)門前的小草都已經(jīng)探出了小腦袋，這才發(fā)覺了春天的到來，不禁想出去走走，腳踩著軟軟的泥巴，任路旁小草滴落的露珠沾濕褲腳，自己也仿佛融合在這美妙的世界里了，都說“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨”，農(nóng)民伯伯也都起了個早，秧苗呢，不一會兒的功夫，就插了一大半了，插完后，他們臉上綻開了花一般的笑容，看著自己的成果，仿佛之前的辛苦從來沒有過，而這些仿佛是新生的嬰兒，寄托著他們的希望，此時正在努力吮吸著大地媽媽的乳汁，茁壯成長起來……

　　炎炎夏日，一切都仿佛在呻吟著，而那顆大樹卻成了我們游戲的樂園，夜晚，在那棵樹下我和伙伴一起遙望著天空，看著星星，而那些更小的孩子則在圍著大樹嬉戲玩耍，鄰居家的小狗也來湊熱鬧，四只腳伸直，直吐著舌頭在大樹下乘涼，還有些男孩子爬上樹捉知了，老人們則拿著把蒲扇邊扇著邊閑聊著，田里的小歌唱家也絲毫不閑著，青蛙、蟋蟀、知了、蟈蟈……都大聲唱著，交織成一曲令人振奮的交響樂，陣陣晚風(fēng)吹來了涼爽，當(dāng)然還有我們快樂的心情。

　　秋高氣爽，天高云淡，雖然說這是個枯黃的季節(jié)，但是對于辛勤的農(nóng)民伯伯來說，可是期盼已久了，金黃的稻子一個個都被飽滿的谷穗壓彎了腰，又似乎在向農(nóng)民伯伯致敬，感謝他長時間來對自己的照顧，終于可以收獲了，大家都鼓足了勁兒，開始了忙碌，臉上滿是掩飾不了的`喜悅，還有那幾棵桂花樹，散發(fā)出來的幽香簡直讓人醉了，引得我們都迫不及待地跑過去摘下來，那落葉，形狀不一，大的可以當(dāng)扇子，小的可做樹葉標(biāo)本，爛的還可以作為化肥融進(jìn)地里，多好啊，哪會讓人想到詩人傷秋的情緒呢？瞧，那幾個搗蛋的小孩靈活地爬上樹，好像幾只猴子，仔細(xì)一看，原來是饞了，想吃樹上的柿子了，剛下來沒多久，就被大人發(fā)現(xiàn)了，只好乖乖地回到家了。

　　數(shù)九寒天，大家都換上了厚厚的冬裝，外面，凜冽的寒風(fēng)刮在臉上，如刀割，但是家里卻溫暖如春，生起了爐火，全家歡聚一堂，還沒多久，就下起了鵝毛大雪，外面儼然一個銀色的世界，而我們早已不顧寒冷，在外面快樂的玩起來，時不時堆出各種各樣的東西，是不是準(zhǔn)備著“*藥”，攻擊他人，玩得真開心。

　　我愛你，美麗的家鄉(xiāng)！

初中寫景作文 篇3

　　前不久，我們?nèi)�家一起來到了具有荷花世界之稱的白洋淀。那天清晨，一輛黑色小轎車滿載著我們的歡聲笑語，迎著晨曦向白洋淀方向駛?cè)ァＦ�車在寬闊的馬路上顛簸，我們的心也隨著顛簸跳動，急切地盼望快點(diǎn)到達(dá)。車停了，我們依次迅速下車。頓時，我好像置身于另一個世界：城市的高樓大廈被整潔的平房所代替；路上不時走過肩扛漁具的人，不時開過滿載著魚蝦的拖拉機(jī)和大車。

　　來到淀邊，我們棄岸登艇，小艇快速地向淀中心開去。小艇開了一會兒，一叢茂密的蘆葦映入我的眼簾。隨著小艇的行駛，蘆葦叢時而高，時而低，時而遠(yuǎn)，時而近，還不時有幾只美麗的小鳥在葦桿上嬉戲。藍(lán)藍(lán)的天空映襯著碧綠的湖水，碧綠的湖水倒映著金黃的蘆葦，仿佛走進(jìn)了一幅美麗的畫卷，真是舟行碧波上，人在畫中游。站在船頭，我們放眼遠(yuǎn)眺，樂在心頭。不一會兒，我們的快艇就到達(dá)了荷花園。一進(jìn)入荷花園，首先映入眼簾的是一池又一池的荷花，荷花已經(jīng)開了不少了，荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開一兩片花瓣兒。有的花瓣全展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似的。我看完這一池荷花，另一池又吸引了我的視線，使我目不暇接。這里有來自洞庭湖、微山湖、西湖的名荷，還有日本的'大賀蓮、美國的黃蓮、中美合育的友誼牡丹蓮、在世界上稱王的南美王蓮等名貴荷花近300種，有純白的、紫紅的、粉白的、粉色的、黃色的、深粉的……真是數(shù)不勝數(shù)啊！這些美麗的荷花不由得讓我記起劉禹錫所寫的《愛蓮說》。出淤泥而不染，濯清漣而不妖！荷花的美麗不僅僅是它的花朵，更是它自身高潔的品質(zhì)。接下來我們還游覽了孫犁紀(jì)念館、觀魚湖等景點(diǎn)。

　　最后，伴隨著已經(jīng)西斜的太陽，黃昏普照著波光粼粼的湖水，我們依依不舍地離開了白洋淀。

初中寫景作文 篇4

　　我們村莊里有一條美麗的小溪，溪水清澈透明，一年四季，永不停息地流著。

　　小溪是一個音樂家。有時，我寂寞了，就飛快地跑到溪邊，小溪就為我彈起歡快的曲子，替我化解憂愁，我就不寂寞了。

　　小溪是一個不畏艱難的勇者。有時，它碰到石頭，也不畏懼，而是挺著胸，昂著頭，從石頭上奔涌而過。還濺起一朵朵水花，美麗極了。

　　小溪是一個畫家。白天，它把太陽金色的光芒畫在自己身上。夜晚，它把銀色的星輝繪在自己的懷里。

　　小溪是我們的'“生命之溪”。村民們都很愛護(hù)它，所以這條清清的小溪像一條水晶帶一樣涓涓地流著。但來這里的客人就不愛惜它了。有人扔一塊香蕉皮在里面，有人吐一口痰在里面。小溪都默默地忍受了�？晌覀儏s不能容忍，就對客人們說：“這條小溪就像我們的‘生命之溪’，怎么可以破壞呢？”客人慚愧地低下了頭。

　　我希望村民們更加得愛護(hù)這條小溪，讓它像我們的生命一樣永遠(yuǎn)流淌，永不停息。

初中寫景作文 篇5

　　一夜，停停頓頓地過了，曖昧而濕淋的城市被大好的初陽曬干水分，灑下晶瑩剔透的金粉，木吉他的春日，輕柔奏響。

　　帆布鞋，清清爽爽地踏過柏油馬路。凝視遠(yuǎn)的地平線，淺輝好像俊美雄獅的鬃毛一點(diǎn)一點(diǎn)唰掃過地平線，汰著金澄的潤澤，漸漸變得清透薄軟，似琉璃色的絲制品，蓋出微顫的眸子。霎時間，眼前綻出一朵光芒朝四周滲開的天堂鳥，高伸頎長的頸脖，輕舒歌喉，以銀鈴般清脆的唱起春之婉轉(zhuǎn)流年：希望是直線，無限延長，讓人與人之間，系起一捧陽光。

　　明朗的天空，一如既往的碧澈。引得我著迷地流連忘返，寶藍(lán)色的純凈天際，仿佛水洗過且上了漿的綢布。我來了興致，挑著尖黑的眉梢，追逐它幾步，又見其宛若雨花石打磨后的光滑平面，藍(lán)，并無雜質(zhì)。再嬉笑著走，聽天在耳畔純潔流動，我看到了新柳。

　　天猶如干凈的畫布，繪著幾株柳，沒有滿溢，沒有寂寞。說“弱柳扶風(fēng)”，我不贊同。柳確綿軟，可像發(fā)圈似的，舒松柔韌，裊裊地挺直仙骨，亭亭玉立一番韻致。纖長的'枝條好似平掛直下的珠簾，疏密有致地懸下來，蕩漾在微細(xì)塵土中，滌洗于護(hù)城河畔內(nèi)，仿佛一束蓄滿春日光輝香氣的青絲，爽利地垂落柔美與貞潔，慢慢敲打我的心房。

　　珠簾珠簾，有簾必有珠，珠即翠葉。葉片短小輕盈，姨夫枝條，一副懵懂模樣，煞是可愛。它們大多若泛湖小舟，用青澀之綠點(diǎn)綴流線形，迎風(fēng)招展幼嫩的乳芽，害羞地露出稍顯倦意的雙頰。也有悄悄縮著小腦袋的，布滿絨毛的軀體像滴著淺黃和綠的液體，在半空自由自在地翻卷，緩緩吟：每個生命，都能在春天展現(xiàn)自我，感染他人。

　　柳下，粉綠一片，令人目不暇接。這是一種肥嘟嘟的生命——黃花酢漿草。它們驕傲地凸著肉質(zhì)極佳的身體，竟堅(jiān)持不懈地?cái)D成一團(tuán)，頭靠頭，肩并肩。陽光明媚，金光耀眼時，草兒常常撅起小嘴說一串悄悄話，風(fēng)偷聽了：再小，也是價值，被榮光照耀。

　　凝神諦聽，初春低語。

初中寫景作文 篇6

　　這是一座美麗富饒的小城，這座小城坐落在五蓮山腳下，這就是我的家鄉(xiāng)——五蓮。

　　五蓮只是一個很小的縣城，只因?yàn)榘阉�叫做山城是因�(yàn)榫硟?nèi)有兩座美麗的山，分別是五蓮山和九仙山。兩座山連在一起，山上風(fēng)景優(yōu)美，寧靜。九仙山上有孫臏書院，情侶峰等許許多多的景點(diǎn)。到了晚上靴石村最熱鬧的了，靴石村因一塊像靴子一樣的石頭兒得名，晚上那里有篝火晚會，吃烤羊，吃各種山中美味，熱熱鬧鬧的玩一番。五蓮山有望海樓、光明寺等等，其中以光明寺最為著名，這里每天都有來自東西南北的游客。

　　五蓮縣城在這兩年發(fā)展很快，以前又窄又顛簸的路現(xiàn)在變的又寬又平，新建成的公園也越來越多，人們的生活越來越富裕。富強(qiáng)路拓寬、解放路修整、人民路貫通，人們的出行越來越方便。幸福公園、人民公園的.建成大大豐富了周圍群眾的業(yè)余生活，每到晚上大家都閑下來的時候都去公園健身舞。

　　這就是我的家鄉(xiāng)——五蓮，我相信我的家鄉(xiāng)會越來越好，人們的生活水平會越來越高。

初中寫景作文 篇7

　　在不知不覺的學(xué)習(xí)生活中，春天已經(jīng)過去，夏天偷偷的來到身邊。

　　花園中的夏天

　　我走進(jìn)一個美麗的小花園，雖然此時已是七月份，但這個小花園里的景色卻還是似春天一般五彩繽紛，絢麗多姿。但用眼睛仔細(xì)觀察，樹上的葉子格外的翠綠。在春天看似柔弱的`花兒，此時也像“打了雞血”似的成長，非常富有生命力。再看看地下的小草，也翠綠，又好像有了一個目標(biāo)并且奮斗著，變得似乎很有力量的樣子。

　　水塘中的夏天

　　放暑假到了鄉(xiāng)下，看見一處水塘，走近看一看，這時，一股撲鼻而來的香味籠罩了我，隨著這沁人心脾的香味看去，它把我的視線引到了水面上的荷花上，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”這句詩就描寫了這一美麗的景物，而此時我所看到的荷花并不是”尖尖角“，而是開得茂盛，其中也夾雜了一小份嬌弱。水下還有魚兒在游。

　　我眼中的夏天

　　我并不是很喜歡夏天，每當(dāng)夏天，天氣非常炎熱，看看天上那顆火球似的太陽，忽然有一股熱氣向我吹過來，使我心情多了一些煩悶，不過夏天的一點(diǎn)好處是可以游泳，泡在涼爽而舒適的水中，無比暢快。在回家的路上，一場突如其來的大雨侵襲了我們。我只好趕緊四處找地方躲雨。不一會兒，雨停了，空氣格外的清新，天空上出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，就好似一座通往天空的橋梁。

初中寫景作文 篇8

　　習(xí)作題目：（自擬題目）

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致觀察景物的能力。

　　2、讓學(xué)生掌握定點(diǎn)觀察和移步換景的寫作方法。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　明確立足點(diǎn)，明確景物的方位和寫景的順序。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　明確中心，突出景物的特點(diǎn)，寫出自己的感受，作到有景有情。

　　課型結(jié)構(gòu)：

　　課堂習(xí)作

　　課時按排：

　　一課時

　　教學(xué)方法：

　　創(chuàng)設(shè)情景 啟發(fā)引導(dǎo) 合作討論 細(xì)致表達(dá)

　　課前準(zhǔn)備：

　　演示文稿

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，談話導(dǎo)入：

　　1、同學(xué)們，又是一年春始時，不知不覺中，我們又步入了春了懷抱中。北方的春腳步雖然遲緩一點(diǎn)，但卻怎么也阻擋不了春的消息，想必細(xì)心的同學(xué)們一定早就捕捉到了星星點(diǎn)點(diǎn)的春的影子了。

　　2、看得出同學(xué)已是迫不及待地想?yún)R報(bào)自己眼睛里的春的氣息了，我們一起來分享一下吧。

　　3、學(xué)生自由匯報(bào)。教師和其他作出及時的評價與反饋。

　　4過渡：自己的心中既然承載了這么多的美好，我們是不是要把它們表達(dá)出來呢，那么就讓我們大膽地來“我手寫我心。”

　　二、巧設(shè)案例，拋磚引玉：

　　1、老師和同學(xué)們一樣，看到美好的'事物，總會心存感動，然后想把這些話表達(dá)出來，寫成文章。下面老師就展示一下自己的成果，請同學(xué)們大膽踴躍的鼓勵或者提出建議。

　　2、屏幕出示例文，引導(dǎo)學(xué)生集體評議，從而能夠感悟優(yōu)點(diǎn)，并指出缺點(diǎn)，由此復(fù)習(xí)已知的習(xí)作方法和注意事項(xiàng)。

　　3、老師和學(xué)生集體反饋，并再次明確寫景文章的注意事項(xiàng)：如，書寫不夠工整；表達(dá)缺乏條理性；不夠生動具體，以及標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)?shù)�，從而提請學(xué)生注意加強(qiáng)對文章的反復(fù)修改。

　　4、回憶寫景文章要求：既然同學(xué)們已經(jīng)練過寫景作文，下面請同學(xué)們共同回憶一下寫景作文給我們提出了哪些要求？（自由討論）按一定順序

　　5、分析：同學(xué)們你一言我一語就把這一定的順序搞清楚了，那么按一定順序描寫有什么好處呢？板書：脈絡(luò)清楚

　　6、過渡回憶：除了按一定的順序來寫外，我們還要抓住景物的特點(diǎn)進(jìn)行描繪，哪些屬于景物的特點(diǎn)呢？

　　板書： 顏色 形態(tài)

　　氣味 聲音

　　大小 ……

　　7、討論：在抓住景物特點(diǎn)之后，最犯愁的是什么？

　　生動

　　板書：形象

　　具體

　　8、怎樣能使自己的表達(dá)力求生動、形象、具體呢？我們一定要不遺余力地去使用比喻、擬人等修辭手法，這樣才能把所描繪的事物寫得靈動、鮮活。

　　9、通過以上分析與總結(jié)，巧妙地引出本次習(xí)作要求：

　�。�1、）寫景要按方位順序，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當(dāng)。（移步換景）

　�。�2、）可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥；瀑、石、峰、洞；亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味；既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。（引導(dǎo)從學(xué)過的古詩中感悟）

　　（3、）要仔細(xì)觀察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫，發(fā)揮想象要適度，不要硬編亂造，憑自己的空想來寫。

　�。�4、）寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。

　　（5、）寫景物時不要忘掉自己與景物之間的關(guān)系，要有意識地把自己的感情、感受寫進(jìn)去，這樣使人讀了會產(chǎn)生一種身臨其境之感。

　�。�6、）適當(dāng)?shù)�、正確地引用前人描寫景物的詩詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。

　　三、佳作賞析，積累運(yùn)用

　　1、放錄像看，聽范文，要求：邊聽邊摘記一兩句你認(rèn)為描寫得生動形象的語、句。

　　2、討論范文：你認(rèn)為文章哪處寫得好？為什么好？

　　3、總結(jié)：從以上分析，你受到什么啟示，要想把文章寫生動、具體，可采用什么方法？

　　比喻

　　板書：擬人

　　夸張

　　四、欣賞美景，筆下生輝

　　1、放錄像，學(xué)生欣賞春天無限的美與生機(jī)。

　　2、構(gòu)思動筆寫作。

　　要求：結(jié)合畫面，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔�、擬人等修辭手法加以描繪。并能巧妙地抒情。

　　3、師巡視指導(dǎo)。

　　4、討論、分析、點(diǎn)評。

　　板書設(shè)計(jì)： 寫景（題目自擬）

　　1、細(xì)觀察：

　　按一定順序 脈絡(luò)清楚

　　2、抓特點(diǎn)。

　　形態(tài) 顏色 比喻 生動

　　氣味 聲音 擬人 形象

　　大小 夸張 具體

　　3、多積累。

初中寫景作文 篇9

　　大家好。今天有我來為大家做導(dǎo)游，我姓王，大家就叫我王導(dǎo)游吧。

　　現(xiàn)在，我為大家介紹一下云南昆明的石林。請各位注意，前面那狹窄的石門，就是古石林的南天門。過南天門我們就可以進(jìn)入‘白云洞’了。過南天門途中我們可以看到奇異的‘孔明觀陣’。你們看，孔明先生頭戴帽子，坐在輪椅上，手里拿著一把扇子。

　　順著這條山路過去，就是古林瑤池了。

　　古林瑤池是天上仙女沐浴的地方，地上還有仙人渡，仙女洞是仙女更衣的`地方，凡人不可進(jìn)。

　　我國東部呈青色；西北呈白色；東北部呈黑色；中部為黃色。這與中國教道中東青龍，南朱雀，西白虎，北玄武的顏色相符。

　　現(xiàn)在個為看看這是哪里？哦，對了，我們又回到了入口，今天我們懂了許多，想必大家收獲不小。

　　今天的石林游到此為止，謝謝各位的支持與配合，886。

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