有關(guān)找回童年作文合集六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編幫大家整理的找回童年作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
找回童年作文 篇1
放眼望去,眼前是一座座小山,你可別認(rèn)為這是到了丘陵山區(qū),這可是我們高一(1)班教室的奇特景觀。
每個(gè)同學(xué)的課桌上,都是堆得像一座小山似的各種各樣的課本、書(shū)籍、復(fù)習(xí)資料,有的一張課桌堆不下,干脆再?gòu)?qiáng)“借”了張學(xué)?臻e課桌來(lái)堆,兩張課桌,合而并之,仍是滿滿當(dāng)當(dāng)……我們班主任是出了名的“時(shí)間機(jī)器”,早上6點(diǎn)零5分起床,他會(huì)準(zhǔn)時(shí)地出現(xiàn)在我們宿舍門(mén)口,將一個(gè)個(gè)“懶蟲(chóng)”起來(lái),“起床嘍,起床嘍,豬玀,還不起來(lái),等太陽(yáng)上山么!”
中午,“時(shí)間機(jī)器”又會(huì)來(lái)催促我們午休,只要是誰(shuí),還在或玩耍,或?qū)W習(xí),他都會(huì)毫不客氣地“請(qǐng)”你趕快休息。下了晚自習(xí),本該是我們放松一下、狂歡一下的時(shí)候,可當(dāng)我們剛剛吼出了第一聲時(shí),“時(shí)間機(jī)器”又出現(xiàn)了,我們只好土頭回灰臉地蔫了下去,迅速地逃離現(xiàn)場(chǎng),灰溜溜地躲進(jìn)宿舍,快速地洗臉、漱口、洗腳,然后鉆進(jìn)被窩。日復(fù)一日,年復(fù)一年,我們就這樣地過(guò)到了高三。誰(shuí)讓我們班是“火箭班”呢!“時(shí)間機(jī)器”總是會(huì)這樣我們!盎鸺唷本偷糜谢鸺乃俣取N覀儼,47位“高材生”,進(jìn)校門(mén)的時(shí)候,一律是兩只眼(不戴眼鏡)的,可臨近高三畢業(yè),四只眼(戴眼鏡)的已然過(guò)半。有幸的是,走到此時(shí)的有46位;不幸的是,有1位因?yàn)榘胲娛禄墓芾、繁重的學(xué)習(xí)而拖垮了“的本錢(qián)”,不得不了。就在此大考前,我們徹底地放松了一下。離開(kāi)了“時(shí)間機(jī)器”,我們班“八大金剛”(八副近600度深的眼鏡)還真是放松。我們來(lái)到了遠(yuǎn)離學(xué)校的一個(gè)飯店,各人掏出身上所有的“孔兄”,點(diǎn)了滿滿的三桌酒宴。
我們喝呀,吼呀,唱呀,我們了自己,無(wú)拘無(wú)束!板e(cuò)了,錯(cuò)了,‘時(shí)間機(jī)器’說(shuō)我們只能讀書(shū),不能喝酒?墒俏覀兘裉煊彩呛攘,你能把我怎,怎,怎么樣……”最老實(shí)的王秀才(他的綽,他平時(shí)最聽(tīng)老師的話)醉醺醺地拖長(zhǎng)了口吻說(shuō)。他的話加上他的“”的模樣,惹得我們哄堂大笑起來(lái)。
我們把所有的事情都忘記了,我們把自己也忘記了,我們著實(shí)地體驗(yàn)了一下“忘我”的境界,我們盡情地放松自己,我們似乎又尋找了童年的時(shí)光,童年的樂(lè)趣,我們多么渴望今后的日子里,能多多地留住童年的時(shí)光。
找回童年作文 篇2
于充斥著名利物欲的社會(huì)里,在飽含著繁雜虛無(wú)的世俗中,我一直在試圖,找回童年。
——題記
常常一個(gè)人在冰冷凄清的夜里,獨(dú)守著窗外的一片黑暗,靜靜感受這屬于自己的沉寂,讓自己在白晝里變得浮躁的心境,一點(diǎn)點(diǎn)慢慢沉淀,直到歸于平和。
我不明白,為什么會(huì)喜歡上這般死寂的黑夜,喜歡看著夜色一點(diǎn)點(diǎn)在空氣里蔓延。而在白天,在那些抬頭便可以看到陽(yáng)光,低頭便可以看到草地的時(shí)段里,卻時(shí)刻感覺(jué)到自己在漸漸迷失,甚至于,根本找不到原來(lái)的自己。似乎只有在深夜無(wú)人的時(shí)刻,才能體會(huì)到自己的存在。
究竟是什么,讓我有了此時(shí)這般的迷惘,就像一個(gè)迷路的孩子,再也找不到回家的路。我不得不回憶,以前的自己,曾是一種怎樣的生活狀態(tài),也許,那時(shí)的自己,是依然保持著佛說(shuō)的自性。
說(shuō)是回憶,估計(jì)還得從殘存的記憶里,找出些許生命的碎片,一點(diǎn)點(diǎn)拼接成童年的樣子。也許,那時(shí)的我,眼里是沒(méi)有人的高低貴賤的;那時(shí)的我,心里是沒(méi)有功名利祿的;那時(shí)的我,生活是沒(méi)有勞苦奔波的。也許,只能是也許,我不確定,因?yàn)槲业拇_無(wú)法完整的回憶出,那時(shí)真正的樣子。
我只知道,我曾在田地里奔跑,踩著春天里粉紅色的小花,穿梭在黃色的油菜花叢;我只知道,我曾在菜地里撒野,偷挖別人的花生和地瓜,偷采別人的黃瓜和番茄;我只知道,我曾在房間里胡鬧,整日打著電子游戲機(jī),擺弄著亂七八糟的玩具;我還知道,曾挨了罵、受了欺負(fù),一轉(zhuǎn)臉,還能夠發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)歡笑。
在那時(shí),我可以在某個(gè)悠閑的下午,拿出畫(huà)筆,在畫(huà)板上隨意的涂鴉,描繪出心里多姿多彩的世界;在那時(shí),我可以在某個(gè)短暫的假期,奔走在郊外,在空曠開(kāi)闊的世界里,感受到大自然絕美奇巧的風(fēng)景。只是,現(xiàn)在再回頭去看,這些都已經(jīng)太遙遠(yuǎn),遙遠(yuǎn)得我?guī)缀跬浟怂哪印?/p>
不知從何時(shí)起,我的生活變了顏色,變得灰暗。一方小小的書(shū)桌替代了田地里的花兒,沉重的課本和練習(xí)替代了菜地里的花生和番茄,讀不完的書(shū)和做不完的習(xí)題替代了所有的游戲和玩具,除了不斷的考試和測(cè)驗(yàn),便看不到屬于生活的這個(gè)世界,另一面的精彩。
不知從何時(shí)起,我開(kāi)始為成績(jī)所擔(dān)憂,所有的努力,只為一次次排名表上考前的名字,所有的付出,只為一次次考上更好的學(xué)校。就這樣,我漸漸迷失了自己,慢慢忘記了由衷的微笑,面目開(kāi)始僵硬。就這樣,即使我拿出畫(huà)筆,繪出的也只是黑白的圖案,即使我走出狹小的空間,也看不到身邊的風(fēng)景。
或許那時(shí)候,也還是保留著童年的樣子,那時(shí)候還有夢(mèng)想,那時(shí)候還有方向?忌弦凰么髮W(xué),是學(xué)習(xí)馬不停蹄的動(dòng)力,飽含著對(duì)象牙塔的無(wú)限渴望,期待著在夢(mèng)中的大學(xué)校園里,沐浴著陽(yáng)光,盡情地徜徉。
此刻,我堅(jiān)信,我一直在試圖,找回童年。有時(shí)候,我會(huì)卸下名利沉重的包袱,脫下偽裝的軀殼,回歸童年的樣子,在電腦里打魂斗羅和超級(jí)瑪麗,只是,我依然活在虛幻的網(wǎng)絡(luò),那其中,我也不是真正的自己,屬于我的,只是一個(gè)虛擬的代號(hào)。
我想,也許正因?yàn)槿绱,我才那么沉醉著寧(kù)o的黑夜,在那些彌散的空氣里,我可以真正洗去一身疲倦,在那一盞盞慢慢熄滅的燈光里,我可以找回深埋在我內(nèi)心里的一絲堅(jiān)守。
也許我還一直在試圖找回,屬于我的童年,只是這身外充斥著名利物欲的社會(huì),飽含著繁雜虛無(wú)的世俗告訴我,當(dāng)初的童年,早已經(jīng)找不回。
既然找不回真正的童年,那就在未來(lái)漫長(zhǎng)的歲月里,保持著未泯的童心,創(chuàng)造燦爛的明天吧!
找回童年作文 篇3
我放假回家和兩歲的小妹妹玩時(shí),口齒不伶俐的小妹時(shí)不時(shí)惹得我哈哈大笑。晚上躺在床上,我戴著耳機(jī)聽(tīng)著《童年》,“池塘邊的榕樹(shù)上,知了在深深地叫著夏天……”反復(fù)地聽(tīng)著這首歌,我腦海中開(kāi)始回放小妹找我要糖吃,那委屈和渴望的表情,讓我忍俊不禁,但想到自己的童年早已飛逝,又想起自己在一本書(shū)上看過(guò)的一篇文章,“一個(gè)七八歲的小男孩高高的鼻梁上架著一副大大的眼鏡,埋頭苦讀,旁邊的婦女還在不停地嘮叨,”可以想象,那個(gè)男孩的童年已被書(shū)本淹沒(méi)了。
比起那個(gè)男孩,我慶幸我的童年記憶中有那些天真浪漫的場(chǎng)景,無(wú)憂無(wú)慮的笑臉,在記憶中最純最真最自然的美麗,昔日的童年時(shí)光是最由衷的喜悅。童年如夏夜的星辰,令人遐想;童年如田間的稻香,令人沉醉;童年如初升的太陽(yáng),給人溫暖。
我記憶中的童年是那樣的.美麗,而如今卻是這樣的煩躁,一切似乎都隨著時(shí)間的流逝而淡忘了,但在記憶中留下了一朵璀璨的奇葩;叵胪,那時(shí)趣事疊出,百無(wú)禁忌,有人把童年比作一朵花,一朵芳香四溢的花,而我卻把童年比作一顆流星,只有瞬間的輝煌,眨眼間就消失了。
不知道是什么暗淡了我的童年,也許是時(shí)間讓我錯(cuò)過(guò)了童年,只有童年的記憶才純才真,沒(méi)有雜質(zhì),我今天不知為什么發(fā)瘋般地要找回已丟失的童年,也許是為了撫慰寂寞憂傷的心靈!也許是為了讓支離破碎的心找到一個(gè)溫馨的歸處!
記憶中的童年時(shí)光可以無(wú)憂無(wú)慮地躺在田埂上玩泥巴,泥漿濺得滿身都是,也可以笑嘻嘻的,根本不用擔(dān)心什么,現(xiàn)在,卻不能,因?yàn)闀?huì)把衣服弄臟,而今還有學(xué)業(yè),,枯燥無(wú)味的學(xué)習(xí)壓力讓我喘不過(guò)氣來(lái),讓很多孩子都像那個(gè)男孩一樣,記憶中缺少了童年的那一部分,其實(shí),這一路上我們不只是丟失了童年,還有很多很多。
比起那個(gè)男孩,我慶幸我的童年是在田埂上玩泥巴度過(guò)的,此刻,記憶中的那個(gè)花蕾已綻放成了一朵五彩繽紛的花朵。
其實(shí),我們把童年的記憶用細(xì)線串起來(lái),會(huì)發(fā)現(xiàn)它比鉆石還要璀璨奪目,光彩照人,不是只有鉆石才是恒久永流傳的,比鉆石更珍貴的是我們的童年,能找回童年那該多好!
找回童年作文 篇4
“噢!我找到了,找到了!”我發(fā)出喜悅的聲音。因?yàn)樵凇拌匙爭(zhēng)奪戰(zhàn)”中,我拿到了夢(mèng)寐以求的鑰匙。
為什么要爭(zhēng)奪一把鑰匙?因?yàn)檫@把鑰匙所管理的地方關(guān)著我童年的印記——各種各樣的玩具。那些老舊的玩具,估計(jì)現(xiàn)在都很難再買(mǎi)到。雖然它們中有些缺胳膊少腿、有些身體不見(jiàn)了、有些頭不見(jiàn)了,還有的更慘只剩了一只胳膊。但是它們都是我童年美好的回憶!然而,家里的東西太多了,沒(méi)有地方放我的玩具,只好把它們放進(jìn)了儲(chǔ)藏室里。
要知道,在沒(méi)上小學(xué)之前,我隨時(shí)隨地可以盡情地和它們玩耍。每個(gè)的玩具的名字、故事都給我留下深刻的記憶,車(chē)頭長(zhǎng)著人臉的托馬斯小火車(chē),曾帶著我在童話世界里自由馳騁;那不同品牌的玩具汽車(chē),曾載著我的心駛向遠(yuǎn)方;那高大威武的變形金剛,曾托舉起我拯救世界的夢(mèng)想。每天都有它們陪伴,我展開(kāi)豐富的想象,在無(wú)憂無(wú)慮中度過(guò)了人生中最快樂(lè)的時(shí)光。
火車(chē)、汽車(chē)、軌道、變形金剛……伴隨我度過(guò)了快樂(lè)的幼年時(shí)光,F(xiàn)在的我,每天上學(xué)、預(yù)習(xí)、作業(yè)、復(fù)習(xí),日復(fù)一日地學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)定的知識(shí),雖然汲取著營(yíng)養(yǎng)、擴(kuò)大了視野,但是卻很難感到快樂(lè)。雖然苦思冥想地解決難題,會(huì)給我?guī)?lái)一絲絲興奮感,但是與我喜愛(ài)的玩具比起來(lái),總差那么一點(diǎn)點(diǎn)。
我每每忍不住地想念它們,內(nèi)心便會(huì)涌起“奪回童年”的沖動(dòng)。
于是,“鑰匙爭(zhēng)奪戰(zhàn)”上演了!鑰匙藏得真隱秘,我找了幾天都沒(méi)找到它的蹤跡?煲艞壍臅r(shí)候,眼前一亮,它竟然明目張膽地躺在桌子上!怪我沒(méi)有仔細(xì)地觀察,盡翻找我認(rèn)為可能藏鑰匙的地方。我小心翼翼地將儲(chǔ)藏室的鑰匙取下來(lái),以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”把它串在我的鑰匙上,心想:嘿,媽媽這次就再也藏不了了。于是,我常會(huì)偷偷一人興高采烈地去儲(chǔ)藏室里尋找童年的感覺(jué)。
好時(shí)光沒(méi)過(guò)幾天,被我?guī)Щ丶业耐婢咧饾u多了起來(lái),最終紙還是包不住火了。真應(yīng)了老子《道德經(jīng)》中的一句話:“禍兮,福之所倚;福兮,禍之所伏!卑!怎么辦呢?只好和爸媽進(jìn)行一次特別的“談判”。我終于鼓起勇氣的對(duì)爸媽說(shuō):“你們就讓我把玩具留下吧!沒(méi)有玩具的生活太枯燥了,玩游戲和看電視都太傷眼睛。你們擔(dān)心的事情就是影響我的學(xué)習(xí),我不會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的!”爸媽看著激動(dòng)又盼望的我,最終同意我在每天快速、正確地完成所有的功課的情況下,放心地玩上一會(huì)。
輕輕觸摸著那被我重新組裝的變形金剛、用強(qiáng)力膠粘好的火車(chē)、七拼八湊成的汽車(chē)……我又一次感覺(jué)到了童年帶來(lái)的舒心、愉悅。于是,我在心里默默對(duì)自己說(shuō):珍惜收藏的“童年”,永遠(yuǎn)保有一顆快樂(lè)的心!
找回童年作文 篇5
前幾天,在報(bào)紙上看到幼兒園“拼爹游戲”盛行,確實(shí)很驚訝!捌吹螒颉辈⒉皇且环N游戲,而是本應(yīng)天真的孩子比誰(shuí)的父母官大錢(qián)多。有個(gè)孩子的父母把自己的職位詳細(xì)寫(xiě)在紙上,制成孩子的名片,以期得到老師的優(yōu)待。令人心痛的是幾歲大的孩子竟被卷入比權(quán)比勢(shì)的惡風(fēng)惡習(xí)中,失去了本應(yīng)爛漫的童年。
同樣令人大跌眼鏡的是武昌一所小學(xué)的學(xué)生干部競(jìng)選活動(dòng)。學(xué)校大隊(duì)改選,候選學(xué)生家長(zhǎng)到學(xué)校門(mén)口拉票、送禮物、請(qǐng)吃飯,賄賂學(xué)生評(píng)委。他們的目的在于升學(xué),想讓孩子多一些進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)的機(jī)會(huì)?蓱z十來(lái)歲的孩子怎會(huì)懂得威逼利誘,這一切都是家長(zhǎng)的“功勞”。愚蠢的家長(zhǎng)自以為很愛(ài)孩子,卻教壞了孩子,使公平競(jìng)爭(zhēng)的惟一凈土受到玷污,讓孩子在本應(yīng)百無(wú)禁忌的童年養(yǎng)成了惡習(xí),并痛苦一生。
這不得不令人反思:孩子們的童年是否還像作家寫(xiě)的那么令人神往?是否還像歌里唱的那樣純潔無(wú)邪?是否還像以前那樣無(wú)憂無(wú)慮?課業(yè)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重,各種補(bǔ)習(xí)班越來(lái)越多,孩子的眼鏡片越來(lái)越厚。減少的是孩子的歡聲笑語(yǔ),減少的是孩子的奇思妙想,減少的是孩子的健康幸福。
還遠(yuǎn)不止這些。昆明市為打擊校園暴力,讓每個(gè)班發(fā)展“治安小信息員”,負(fù)責(zé)舉報(bào)各種不良行為。其目的固然是好的,但卻無(wú)形中毀掉了本應(yīng)純潔的同窗之誼,過(guò)早地給孩子植入間諜信息;甚至造成孩子以鄰為壑的心理,互相猜疑,使本應(yīng)陽(yáng)光的童年變得烏云密布。
鄉(xiāng)下的情況應(yīng)該可以讓人稍稍寬慰吧!畢竟作業(yè)沒(méi)有那么多,父母大多是農(nóng)民,不用“拼爹”,沒(méi)有過(guò)多的補(bǔ)習(xí)班,孩子們從小一起玩大,也不存在競(jìng)選、“治安”問(wèn)題,可事實(shí)卻讓人高興不起來(lái)。隨著農(nóng)民工進(jìn)城打工,留守兒童越來(lái)越多,他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)和呵護(hù),也缺少必要的管教,荒廢學(xué)業(yè),沉溺網(wǎng)絡(luò)。他們的童年又怎能是無(wú)憂無(wú)慮、幸?鞓(lè)!
童年本應(yīng)是一朵花,春夏秋冬四季開(kāi)放!
童年本應(yīng)是一首歌,東南西北四處飛揚(yáng)!
不要讓令人神往的“童年”從我們身邊消失,家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)要共同行動(dòng),為孩子們創(chuàng)造一個(gè)美好的精神環(huán)境,讓孩子們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。讓我們一起找回童年,讓我們留住美好的童年。
找回童年作文 篇6
開(kāi)門(mén)進(jìn)屋,迎面撞上個(gè)人,抬頭一看,原來(lái)是媽媽?zhuān)?dāng)時(shí)她的表情我還清楚的記得,卻又那么難以言表,是驚慌?是無(wú)助?是絕望?那堵塞了眼眶的淚,來(lái)源何處?呵!這些只是事后的回想,當(dāng)時(shí)的我,要是略微有點(diǎn)不安,追隨媽媽出去,也許……
不知何時(shí)開(kāi)始,我變了,變得那么冷漠,不對(duì)任何事物感興趣,沒(méi)有一個(gè)青少年應(yīng)有的喜怒哀,就連聽(tīng)到外公噩耗的剎那,也沒(méi)有絲毫感傷,甚至于對(duì)于時(shí)沉浸在失親之痛中的媽媽?zhuān)矝](méi)有給予任何安慰。
之后整理外公遺物時(shí),看著那一本本破舊的古書(shū),一件件老舊的古玩,厭惡油然而生,不屑地把它們丟入垃圾袋中。也許是偶然,又或許是必然,當(dāng)古書(shū)在半空中劃出一道拋物線時(shí),書(shū)中滑落出一個(gè)信封。我無(wú)奈地嘆了口氣,欲伸手撿起的時(shí)候,看到了信封上三個(gè)漂亮的鋼筆字,那是……我的名字。我拆開(kāi)我信封,是一張照片,照片上,一個(gè)滿臉蕩漾著歡樂(lè)的老人背著一個(gè)五六歲的小女孩,小女孩手握棒棒糖趴在老人背上,小口微開(kāi),似乎在哼著什么曲調(diào),兩人都笑著,夕陽(yáng)將他們的身影勾勒在地面上,多么和諧溫馨的畫(huà)面……
無(wú)聲的淚悄然滑落,這不是我過(guò)六歲生日的時(shí)候,外公背著我去買(mǎi)糖的場(chǎng)景么?小時(shí)候,我總喜歡黏著外公,聽(tīng)他講古文中有趣的故事,聽(tīng)他一件一件地介紹古玩的久遠(yuǎn)意義,纏著他給我買(mǎi)甜甜的糖,裝腿酸讓他背我回家……
什么時(shí)候,我把這些回憶丟了?什么時(shí)候,我開(kāi)始對(duì)外公退化的聽(tīng)力感到厭煩?也許,是漸漸成長(zhǎng)接觸新事物后丟了純真、善良,誤拾了冷漠、孤傲,我把照片放回信封里,將丟棄的古書(shū)古玩放回原處。
夜深了,我輕輕推開(kāi)媽媽的房門(mén),走到熟睡的她的面前,替她撥開(kāi)臉上的發(fā)絲,用最輕的聲音對(duì)她說(shuō)“媽媽?zhuān)瑢?duì)不起,我知道錯(cuò)了……失去的‘童年’,我找回來(lái)了!
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