有趣的魔術(shù)課作文11篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的有趣的魔術(shù)課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
有趣的魔術(shù)課作文1
“小青龍的李老師去哪里了呀？”我東望望西瞧瞧，突然，一只龐大的恐龍蹦了出來(lái)，拍了拍胸挺了挺背叫道：“我是你們的青龍媽媽�！�
只見(jiàn)青龍媽媽長(zhǎng)著一條又長(zhǎng)還帶著綠刺的大尾巴搖來(lái)?yè)u去。大家大吃一驚，青龍媽媽的手中拿著一根哈利波特送給她的小魔法棒和一個(gè)小巧玲瓏的小花盆，感覺(jué)像里面裝著紅酒。
青龍魔術(shù)師真是一個(gè)戲精啊！只見(jiàn)它對(duì)魔棒念了一遍咒語(yǔ)：“天地混沌，法棒顯靈�！彼涯Хò舴湃胄』ㄅ�，“快點(diǎn)！快點(diǎn)！我快在里面喘不過(guò)氣來(lái)了�！彼坪跤袞|西在氣喘吁吁地說(shuō)。霎時(shí)，一朵綠中有紅的小花鉆了出來(lái)，在電燈叔叔的照耀下生機(jī)勃勃。同學(xué)們目瞪口呆！
接下來(lái)，同學(xué)們的樣子太搞笑了：有的捂住嘴哈哈大笑起來(lái)，有的在吃小手棒棒糖，有的笑得都摔倒在桌子底下……尤其是最后一桌的一個(gè)人，他站了起來(lái)，用手遮住光芒仿佛在大聲叫道：“孫悟空，我來(lái)也！”
青龍媽媽問(wèn)了問(wèn)同學(xué)：“你們有誰(shuí)來(lái)揭秘我的魔術(shù)，請(qǐng)舉手�！敝苌苹弁瑢W(xué)站了起來(lái)鏗鏘有力地回答：“在魔法棒中間有一朵小花，小花的下方有一塊小吸鐵石，小花盆里也有一塊吸鐵石，只要把魔法棒放到小花盆里，一朵小花就變了出來(lái)�！迸叮⊥瑢W(xué)們好奇地看著周善慧，為他的回答而拍手鼓掌。
哦！不過(guò)如此，這真是一節(jié)帶有物理知識(shí)的實(shí)驗(yàn)課，讓我明白了科技很發(fā)達(dá)，告訴我吸鐵石的重要性。
有趣的魔術(shù)課作文2
今天下午作文課上，李老師神秘兮兮地說(shuō)：“同學(xué)們，我來(lái)給你們表演一個(gè)魔術(shù)吧!”一聽到魔術(shù)兩個(gè)字，同學(xué)們立刻好奇的睜大了眼晴。
李老師拿出了一個(gè)兩頭有點(diǎn)尖，橢園形、四周很粗糙的東西。它的外殼像老爺爺臉上的皺紋，而且很硬，看起來(lái)很像一顆小核桃。李老師問(wèn)道：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎?”同學(xué)們異口同聲說(shuō)：“胖大海！”李老師說(shuō)：“同學(xué)們你們說(shuō)對(duì)了，咱們把它泡到‘溫泉’里吧！”
李老師先倒了一杯熱水，只見(jiàn)她手一松，叮當(dāng)一聲，它就像小金魚一樣迫不急待地跳入水中，不一會(huì)兒，它又把頭露了出來(lái)，過(guò)了3、4分鐘，胖大海開始變大了，里面露出了像海綿一樣的東西，又過(guò)了一會(huì)兒，胖大海變得越來(lái)越大它像一只頑皮的小水在水中游來(lái)游去，一會(huì)兒浮上來(lái)，一會(huì)兒沉下去，真有意思！
最后，李老師說(shuō)原來(lái)胖大海是一種藥材，它可以滋潤(rùn)喉嚨，還可以清熱潤(rùn)肺。胖大海真是一個(gè)了不起的“中醫(yī)”！泡胖大海的過(guò)程真有趣！看來(lái)大自然中還有很多奧秘等著我們發(fā)現(xiàn)呢！
有趣的魔術(shù)課作文3
好嗨喲！今天的課有魔術(shù)看咧�？煲_始了，感覺(jué)人生已經(jīng)到達(dá)了高潮。
上完了上半節(jié)課，下課時(shí)，只見(jiàn)李老師竟開始涂口紅了呢。咦~臭美，搞得那么隆重。我心想：今天的魔術(shù)課一定很嗨。
上課了，李老師拿出道具——一個(gè)里面裝著n個(gè)紅球的藍(lán)色小杯子。哦——這個(gè)魔術(shù)我看過(guò)，根本不用揭秘我都知道，為了制造氣氛，我暫且先把這個(gè)秘密含在嘴里吧。
“我呢是李魔術(shù)師，今天我送大家一個(gè)魔術(shù)——隱藏的小球球�！崩罾蠋熃榻B道。她先把杯子里其中一個(gè)球拿了出來(lái)，放進(jìn)了口袋。然后，把杯子和蓋子（其實(shí)蓋子里藏有另一個(gè)球球）舉起來(lái)給我們看。我笑了笑心想：就是一出障眼法，在座的各位“高智商偵探”們應(yīng)該不會(huì)懵圈吧。障眼法過(guò)后，李魔術(shù)師（當(dāng)然，過(guò)了今天，這個(gè)稱號(hào)就飛了）把杯子放在桌子上，“魔古力，魔古力，魔力，魔力。”她打開了蓋子并故意帶走了那個(gè)隱藏的小球球。這時(shí)小綠一邊啃手指，一邊保持著“s”形的姿勢(shì)。我想問(wèn)：“這個(gè)魔術(shù)那么好玩嗎？李魔術(shù)師是來(lái)搞笑的嗎？”“呀，小球球沒(méi)回來(lái)，咒語(yǔ)念錯(cuò)了。再來(lái)一遍：古力，古力，魔力，魔力！”李魔術(shù)師終于把小球球的雙胞胎給請(qǐng)出來(lái)了。李老師的演技真好。
接下來(lái)是王魔術(shù)師的表演。他運(yùn)了運(yùn)功，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的準(zhǔn)備他念出了咒語(yǔ)：“八@￥#@……￥…”一口呵氣完成了表演。
在我的里那個(gè)揭秘的人肯定是我了，李魔術(shù)師把這個(gè)任務(wù)交給我吧。這時(shí)現(xiàn)場(chǎng)響起來(lái)《名偵探柯南》的插曲。我吐出了真相：“其實(shí)這個(gè)杯子有三層，分為蓋子、小球球的姐姐和杯底。障眼法進(jìn)行時(shí)，只需把蓋子和小球球的姐姐合在一起……魔術(shù)進(jìn)行時(shí)，只需拿起蓋子，把小球球的姐姐放在杯子上即可。”
今天下午，給我的第一印象就是——好嗨喲，感覺(jué)人生已經(jīng)到達(dá)了高潮。
有趣的魔術(shù)課作文4
星期天的早上，我開心地來(lái)到了語(yǔ)塵，開始了有趣的學(xué)習(xí)。
剛上課，老師就發(fā)了一張紙巾給我們。拿著紙我十分驚奇，這是要干嘛！老師開心地說(shuō)：“今天我們來(lái)變一個(gè)魔術(shù)。”聽完，我們大笑：“哈哈，老師也會(huì)變魔術(shù)，不可能吧！”老師生氣地說(shuō)：“不相信你們就看著�！�
老師拿起紙巾，用左手拇指和食指夾著紙巾的一角，把下面一部分紙理了一下，像在摸著小狗一樣，我想：老師是不是要把紙巾理成一條大蛇呀。突然，老師又揉了一下紙巾的下面，使勁按了按，壓一壓，直到?jīng)]力氣再把手握緊，我心想：老師是不是和紙巾有仇？就在這時(shí)，老師又把上面露著的小角塞進(jìn)手心里，只見(jiàn)老師咬緊牙關(guān)，像是使出吃奶的力氣了，她看了看，不過(guò)癮，又捅了捅，終于把紙巾塞進(jìn)去了，老師是不是要把紙巾變成一粒米一樣，這個(gè)疑問(wèn)一直陪伴著我。最后，老師對(duì)著拳頭吹了口氣，老師開心地說(shuō)：“你們猜，紙巾會(huì)不會(huì)變小�！蔽覀兇蠼校骸安粫�(huì)，不會(huì)的！”老師把手一打開，我們大叫：“哇，老師，你好厲害呀！”這時(shí)，小徐大叫：“老師，我拜你為師�！崩蠋熼_心地說(shuō)：“好�！蔽覀儑L試了好幾次，可是不管我們?cè)趺醋觯疾怀晒Α?/p>
這真是美好的一天，魔術(shù)課太有趣了。
有趣的魔術(shù)課作文5
一年一度的小青龍魔術(shù)課開始了。
“哦——”同學(xué)們一個(gè)個(gè)尖叫著。魔術(shù)課開始了，李魔術(shù)師給我們介紹了今天的道具有：兩頭貼著銀光紙的魔術(shù)棒，有15厘米左右的長(zhǎng)度；如同一個(gè)拳頭的小花盆在李魔術(shù)師手中。
表演開始了，李魔術(shù)師念著：“咕力咕力，魔力魔力！”只見(jiàn)李老師把魔術(shù)棒放在手里，往花盆一壓，“咚”的一聲，吸在了一起。我明白了李老師的原理，迫不及待地想說(shuō)出口，可是，李魔術(shù)師不讓我們知道原理的同學(xué)公布答案：說(shuō)出來(lái)了，就太沒(méi)意思了。
同學(xué)們幸災(zāi)樂(lè)禍。王一鋅一次比一次嘴張得大，非常吃驚的樣子；可憐的張逸軒，被前面的程家麟擋住了，都沒(méi)咋抱怨程犯的錯(cuò)誤；可是程家麟得寸進(jìn)尺，站得高高，害得后面的同學(xué)都被逼的站了起來(lái)；李紫銥?zāi)秋柡詰俚男》劢z的眼神，讓我笑得肚子疼；啃手指的李柏辰和黃曼妮的模樣，那模樣我真無(wú)語(yǔ)……終于來(lái)了一個(gè)能揭秘魔術(shù)的同學(xué)——黃信野。他說(shuō)：“這個(gè)魔術(shù)主要是靠雞毛花下面的磁鐵和小花盆的鐵片�！�
我似乎聽到魔術(shù)棒在說(shuō)：“哎呀，李魔術(shù)師你還不如在低年級(jí)做這個(gè)魔術(shù)，在奮起班表演這個(gè)魔術(shù)真是算小case的魔術(shù)了�！�
時(shí)間過(guò)得飛快，一眨眼，一堂有趣的魔術(shù)課過(guò)去了。
有趣的魔術(shù)課作文6
“你不許偷看！”“哈哈，我又猜對(duì)了！”“真的太神奇了！”這是什么聲音？哦，原來(lái)是小桔燈的玲玲班正在上一節(jié)有趣的魔術(shù)課啊。
老師剛宣布要進(jìn)行魔術(shù)表演，全班同學(xué)就高興得一蹦三尺高。有的同學(xué)干脆跳到了桌子上，想要爭(zhēng)個(gè)有利位置；有的同學(xué)樂(lè)得甚至在原地跳起了舞蹈；還有的在座位上哈哈大笑，聲音傳遍了整個(gè)教室；尤其是陳秋屹，激動(dòng)得直拍桌子，差點(diǎn)把桌子都拍壞了。
有趣精彩的魔術(shù)課開始了，只見(jiàn)老師拿出四個(gè)杯子，上面標(biāo)著序號(hào)，再拿出一個(gè)普通的硬幣，最后選江星宇做了助手。玲玲老師說(shuō)：“江星宇可以把硬幣放在任何一個(gè)杯子里，我都能猜出來(lái)！”這一句話像炸雷一樣，讓所有同學(xué)都吃了一驚。我想玲玲老師肯定在吹牛皮。
這時(shí)候，江星宇迅速地把硬幣藏好，玲玲老師這才從大門外被我們給放了進(jìn)來(lái)。所有人都屏住了呼吸，等著這精彩的一刻，只見(jiàn)玲玲老師就那么隨口一句：藏好了嗎？江星宇面不改色的回答了兩個(gè)字：“好了”。玲玲老師氣沉丹田，開始念起了咒語(yǔ)：天靈靈，地靈靈，太上老君快顯靈！“硬幣就在2號(hào)杯子里”玲玲老師胸有成竹的公布了答案。哇！也太厲害了吧！果然猜對(duì)了。不過(guò)大家不服氣，都說(shuō)玲玲老師只是湊巧而已。接下來(lái)，大家紛紛要求玲玲老師連猜幾次，老師居然答應(yīng)了。這次全班總動(dòng)員，有的在那教江星宇取勝的方法，有的把老師的眼睛夢(mèng)得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，還有的把玲玲老師的整張臉都包了起來(lái)。哈哈！看你這次還怎么僥幸。再一次藏好以后，玲玲老師簡(jiǎn)潔的問(wèn)出“好了嗎？”，“好了”，“好”，“可以了”，“已經(jīng)好了”。接下來(lái)的幾次，玲玲老師真的是百發(fā)百中啊，我實(shí)在是不得不佩服玲玲老師了，都央求著玲玲老師，這個(gè)魔術(shù)的奧秘到底是什么呢？
最后，玲玲老師公布了答案，原來(lái)小助手就是她的托啊，問(wèn)話只有一種“好了嗎？”，答話卻出現(xiàn)了四種，幾個(gè)字的回答，就代表在幾號(hào)杯子里。我們這才恍然大悟！玲玲老師，你可真“毒”啊！
這個(gè)魔術(shù)不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，還讓我明白了：生活中還有很多神秘有趣的魔術(shù)知識(shí)等著我們?nèi)W(xué)習(xí)呢！
有趣的魔術(shù)課作文7
在一次科學(xué)課上，老師頗有興趣的給我們表演魔術(shù)，那時(shí)引起了班里一陣魔術(shù)潮。大家紛紛去網(wǎng)上啊什么的學(xué)習(xí)魔術(shù)或是買魔術(shù)道具。
第二天，原來(lái)老師要表演雞蛋浮上來(lái)了得魔術(shù)，全班的同學(xué)都想把老師踢成兩半，可是，有老師的幽默還是不錯(cuò)的。老師撇起嘴巴說(shuō)：“那么，你們來(lái)表演試試？你們有嗎？有嗎？”在老師啰嗦一半時(shí)，主角出現(xiàn)了！
魔術(shù)師小鑫同學(xué)勇敢的站了起來(lái)，而且還說(shuō)老師的魔術(shù)算什么，看他的表演：手機(jī)進(jìn)瓶子，大家的好奇心又復(fù)活了。
“好的！現(xiàn)在開始魔術(shù)！哪位同學(xué)有沒(méi)用的礦泉水瓶子嗎？借我用下�！蔽乙埠敛华q豫的把水瓶丟了上去，還好老師沒(méi)怪我。小鑫又在老師面前說(shuō)：“老師啊，麻煩手機(jī)一借。”
老師奇異的說(shuō)：“你要干神馬？叫你爸媽把道具拿來(lái)？還是…”“老師啊，你別想太多，我只不過(guò)想借一借，魔術(shù)道具。”“哦”老師不情愿的把手機(jī)掏出，大家狂笑一時(shí)啊，原來(lái)老師的手機(jī)是g3免費(fèi)送的，我笑噴啊！小鑫又學(xué)著劉謙的口吻說(shuō)：“現(xiàn)在！就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻！”大家都把眼珠子瞪得像電燈泡一個(gè)大，小鑫搖搖水瓶，哇！真的，我沒(méi)有看錯(cuò)，這是真的，進(jìn)去了耶！
小鑫又接著魔術(shù)的話題說(shuō)：“想不想知道，我這是怎么變得呀？”大家異口同聲的喊：“要！”“好的，你們配合哦”他慢慢的用剪刀剪開礦泉水瓶子，拿出手機(jī)說(shuō)：“其實(shí)，我手上有個(gè)東西，叫拇指刀，十分鋒利，一刮便可以出很多血，我就是在搖動(dòng)時(shí)刮開的，之后你們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我的手一直捂住瓶子？”
“卻，無(wú)聊。”不知道誰(shuí)又說(shuō)：“老師，他帶這么多非法物品，你就不…”
“對(duì)哦，學(xué)校不許帶與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西嘛，沒(méi)收，你去把你家長(zhǎng)叫來(lái)，再說(shuō)說(shuō)你剛剛的態(tài)度。”
大家就是在這種氛圍下下課了，我雖然覺(jué)得這魔術(shù)不錯(cuò)，但是與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的兄弟是不能帶進(jìn)學(xué)校的，你們也不能哦。
有趣的魔術(shù)課作文8
又到了星期天的下午，同學(xué)們期待的魔術(shù)課終于來(lái)了。
這次是由世界聞名的大青龍魔術(shù)師來(lái)給我們表演的。只見(jiàn)她拿出了一個(gè)黑乎乎的塑料花盆和一根兩頭包著鐵皮的魔法棒。我看著這兩個(gè)普通的東西，心想：這兩個(gè)東西能變魔術(shù)？
大青龍仿佛會(huì)讀心術(shù)，一下子就看清了我心中的疑問(wèn)。大青龍先拿起魔法棒，繞著花盆轉(zhuǎn)了好幾圈，嘴里不停念叨著咒語(yǔ)。然后，她在花盆中間用力地轉(zhuǎn)了幾下。忽然，她把魔法棒狠狠地朝花盆底部按了下去，然后，緩緩地將魔法棒提了起來(lái)。哇——一朵美麗的雞毛花展現(xiàn)在我們眼前。它的花瓣綠油油的`，紅彤彤的花芯立著，所有的花瓣都圍著花芯，看起來(lái)美麗極了！同學(xué)們看到這一幕，有的站了起來(lái)，有的拍手叫好，還有的直接趴在桌子上了……
可是，雞毛花是怎么變出來(lái)的呢？
這時(shí)，鄭梓倫解答了我們的疑問(wèn)。原來(lái)，雞毛花藏在魔法棒里。可是，雞毛花一般情況下卡在魔法棒里出不來(lái)。這就靠雞毛花底部和花盆底部的磁鐵起作用了，所以，雞毛花就盛開在了花盆里了。
這次魔術(shù)課真好玩呀！
有趣的魔術(shù)課作文9
“呤呤呤”上課了，今天楊老師要教我們變魔術(shù)，我們一起來(lái)看看吧！
當(dāng)老師說(shuō)她會(huì)變魔術(shù)的時(shí)候，大家都說(shuō)：“怎么可能，老師一定在騙我們�！边�有的人說(shuō)：“我們不相信，老師您又在騙我們。”但是我們還是跟著老師變起了魔術(shù)。
首先拿一張紙巾，把紙巾用食指和大拇指夾住其中的一個(gè)角，然后老師像在摸小兔子一樣，把紙巾輕輕拉直。同學(xué)們又開始抱怨了：“這樣做跟變魔術(shù)有半點(diǎn)關(guān)系嗎？”同學(xué)們還是不相信。老師才不理會(huì)我們呢！她把大拇指捏著的下面那張紙巾揉成一團(tuán)，只見(jiàn)老師咬牙切齒，很用力的把紙巾按在手心，好像那張紙巾是在做實(shí)驗(yàn)的“小白鼠”，真是太可憐了。沒(méi)辦法，為了魔術(shù)，我們只能把“小白鼠”揉成一團(tuán)了。接下來(lái)的動(dòng)作更是讓大人跌眼界，老師把紙巾的一個(gè)角也塞進(jìn)去，那用力的樣子，似乎鼻孔都在冒著粗氣呢！她不停地按呀按，“小白鼠”真是太可憐了，按完后把拳頭握緊。最后一步了，但同學(xué)還是認(rèn)為老師在騙人。大家聽了老師的話，對(duì)手吹了一口仙氣，然后紛紛打開手，只見(jiàn)紙巾還是跟以前一樣沒(méi)有變化，最后只剩老師沒(méi)打開手了，有人還想老師一定會(huì)出丑，當(dāng)老師打開手之后，所有人都傻眼了，沒(méi)想到老師的紙巾變小了，只有原來(lái)四分之一，全班同學(xué)都十分驚訝，都想知道為什么，可是老師就不告訴我們，她是怎么做到的。
今天老師的這個(gè)魔術(shù)太神奇了。
有趣的魔術(shù)課作文10
“呀！太神奇了！眼看著剛才還在里面，這怎么就沒(méi)有了呢？”一陣喧鬧聲傳來(lái)，這是怎么回事呢？原來(lái)，快樂(lè)作文班正在舉行一堂有趣的魔術(shù)課呢。你要是感興趣，就快看看吧。
今天，老師請(qǐng)來(lái)了一位魔術(shù)老師。這個(gè)魔術(shù)老師姓李�？瓷先ゼs有60多歲，只見(jiàn)他滿臉皺紋，小眼睛不停地打量我們，手雖然粗糙，但卻非常靈巧，薄薄的嘴唇，一看就知道他能說(shuō)會(huì)道。
表演馬上要開始了，只見(jiàn)李爺爺手里拿著一個(gè)塑料容器，他對(duì)我們說(shuō)：“現(xiàn)在，我要表演阿拉丁神燈這個(gè)魔術(shù)�！敝灰�(jiàn)他打開蓋，里面有一個(gè)紅色的紅球，然后蓋上蓋，說(shuō)：“我要把這個(gè)紅球變走。”于是，他對(duì)著塑料容器先吹了一口仙氣，再嘴里念念有詞，最后再大叫一聲：“走�！彼蜷_蓋子，給我們大家看了看，咦，容器里真的沒(méi)有紅球了。有的同學(xué)說(shuō)：“太神奇了�！边�有的同學(xué)嘴張成了O形。這時(shí)，李爺爺說(shuō)：“我還能把紅球變回去呢�！庇谑牵仍谧炖锬钪湔Z(yǔ)，吹了一口仙氣，說(shuō)到：“來(lái)。”再打開蓋子，里面真的有一個(gè)紅球。
這是怎么回事呢？李爺爺告訴我們，這個(gè)容器里有兩層，一層有紅球，另一層沒(méi)球。當(dāng)他變有球的時(shí)候，就打開有球的一層，當(dāng)把球變走時(shí)，就打開沒(méi)球的那一層。接著李爺爺又表演了硬幣穿玻璃杯、陰魂不散等魔術(shù)，并給我們解開了其中的奧秘。
這真是一節(jié)有趣的魔術(shù)課呀！
有趣的魔術(shù)課作文11
魔術(shù)是很神秘的，觀眾明明知道是假的，卻怎么也猜不透、識(shí)不破。今天，曠曠（曠老師）給我們表演了一個(gè)魔術(shù)，總算讓我了解到了其中一些奧秘。
上課鈴聲一響，只見(jiàn)曠曠拿了一包餐巾紙走進(jìn)教室。我不禁感到奇怪，曠曠上課拿餐巾紙干嗎？看起來(lái)，這包餐巾紙還是剛拆的。曠曠不緊不慢地說(shuō)：“同學(xué)們，你們相信魔術(shù)嗎？”“信，不信，半信半疑……”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地答道。曠曠說(shuō)：“那今天我們來(lái)做一個(gè)魔術(shù)，叫復(fù)原術(shù)。”
“�。繒鐣缫矔�(huì)變魔術(shù)呀，真是深藏不露！”聽了老師的話，我大吃一驚。
曠曠先把紙巾舉起來(lái)，左右晃動(dòng)，告訴我們這是一張普通的紙巾。然后把紙巾撕得粉身碎骨。這下，一張好好的餐巾紙變成了幾張紙片。最后他把紙條捏成一團(tuán)，把紙巾從左手換過(guò)右手，又從右手換過(guò)左手，接著說(shuō)：“下面出場(chǎng)的是魔術(shù)粉精靈。”只見(jiàn)曠曠從口袋里掏了出來(lái)。并說(shuō)：“這些魔術(shù)粉是一般人看不到的，只有具有無(wú)窮智慧的人才能看得到。你不能，你也不能，你同樣不能……”曠曠指著同學(xué)們說(shuō)道。便慢慢地挪動(dòng)著手指，把魔術(shù)粉均勻地撒在紙團(tuán)上。一吹，說(shuō)：“大功告成，同學(xué)們你們信不信紙巾復(fù)原了。”我第一個(gè)大喊：“不信，絕對(duì)不信，曠曠你一定是在騙我們……”曠曠說(shuō)：“那好，那你就上來(lái)證明給大家看�！蔽野鸭埥砺�?cái)傞_，用嘴輕輕地一吹，在空中抖動(dòng)了幾下。一看，果然紙巾復(fù)原了。這使我不得不服輸了。我無(wú)奈地回到了坐位。
于是我在坐位偷偷地模仿起老師，按照曠曠所說(shuō)的做了好幾遍，可怎么也不行。我就覺(jué)得奇怪了，為什么曠曠的能成功，我們卻不能呢？難道曠曠真的會(huì)法術(shù)，還是紙巾被調(diào)包了呢？一連串的問(wèn)號(hào)在我腦海里浮現(xiàn)。同學(xué)們也紛紛猜測(cè)，有的說(shuō)曠曠神，有的說(shuō)紙巾被曠曠調(diào)了包……
終于熬到魔術(shù)大揭密了，我們迫不及待地等著，聚精會(huì)神地聽著。原來(lái)，曠曠拿了兩張紙，一張是提前備好的，真是布置得天衣無(wú)縫啊。怪不得她能成功，我恍然大悟。
這堂魔術(shù)課可真有趣。經(jīng)過(guò)這次的實(shí)驗(yàn)使我體會(huì)到了：魔術(shù)只是一種障眼法，它不僅能給人帶來(lái)快樂(lè)，還可以鍛煉人的眼力。魔術(shù)真有趣！
【有趣的魔術(shù)課作文11篇】相關(guān)文章：
有趣的魔術(shù)課作文(4篇)04-12
有趣的“魔術(shù)”作文02-23
有趣的“魔術(shù)”作文(15篇)02-23
有趣的“魔術(shù)”作文15篇02-23
有趣的“魔術(shù)”_600字02-22
有趣的魔術(shù)作文(合集12篇)04-16
有趣的眼睛魔術(shù)_550字02-14