以考驗(yàn)為話題的作文【十篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的以考驗(yàn)為話題的作文【十篇】，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
以考驗(yàn)為話題的作文【十篇】1
每個(gè)人在不同的環(huán)境下，都要適應(yīng)各種環(huán)境的考驗(yàn)。只有歷經(jīng)千辛萬苦，你才能成功。我們每個(gè)人都要理解各種不同的環(huán)境的挑戰(zhàn)，但是當(dāng)遇到困難的時(shí)候，我們又該怎樣做呢？
當(dāng)我踏入六年級這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)的時(shí)候，我認(rèn)真地想了一遍：我已經(jīng)是一名畢業(yè)生了，難道還就應(yīng)懶懶散散嗎你就應(yīng)認(rèn)認(rèn)真真地去學(xué)習(xí)，不要再沉迷在電視、電腦當(dāng)中了。
六年級的畢業(yè)生，確實(shí)是十分辛苦。每一天不是上語文課，就是上數(shù)學(xué)課；不是上數(shù)學(xué)課，就是上英語課。不像我們以前一至五年級，上完音樂課又有美術(shù)課上了。
看！那些作業(yè)一天一天地增多了！又加大了我們的負(fù)擔(dān)。但是，只要我們慢慢適應(yīng)，那么就能成功。
說起這個(gè)適應(yīng)，又讓我想到了我們的老師。新學(xué)期又開始了，又有一個(gè)新老師來任教我們了。因?yàn)樾吕蠋煵皇煜W(xué)生，不明白用怎樣的教育方式來給大家上好每一節(jié)課。那只有慢慢適應(yīng)。就仿佛上學(xué)期我們新來了個(gè)英語老師。起初的時(shí)候，我們的成績不太理想，但因?yàn)橹螅蠋煂ξ覀兪煜ち�，我們也適應(yīng)了老師的教育方式，成績就慢慢提高了。
能夠想一下魯濱遜，他剛?cè)サ綅u嶼的時(shí)候不是也像我們剛來到這個(gè)世界嗎他什么也不會，什么也沒有，但他透過自己的努力，最后也能夠組織一個(gè)大家庭。
有的人說，我不能成功，看我這副樣貌。什么也不會，那怎樣去生活呢這些人的想法就十分錯(cuò)誤了，你們是否有想過，只要你們努力一點(diǎn)，無論是在什么環(huán)境下，都會成功。
總之，沒有十全十美，只有更好，更出色。堅(jiān)信：如果你能經(jīng)得起考驗(yàn)，你就能嘗到成功的喜悅。
請相信：無論怎樣樣，只要你能經(jīng)得起考驗(yàn)，就務(wù)必能成功！��！
以考驗(yàn)為話題的作文【十篇】2
拿出一本書，翻開《心田上的百合花開》這篇文章，我讀了起來。
這篇故事主要寫了：一支百合花為了證明自己有美麗的花，而不懈努力，這朵百合花終于伸開了的故事。
白合花說：“我要開花，是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕ㄩ_;我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你怎么看我，我都要開花!”讀了這句話，我驚嘆了，這是一株鍥而不舍的百合花，我被它一心一意、專心執(zhí)著地努力開花的精神及不張揚(yáng)、不炫耀的品質(zhì)所感動(dòng)。正因?yàn)檫@樣，它開出了第一朵花，無論百合的生長環(huán)境多么惡劣，它心中總是懷著期望、夢想，有著堅(jiān)定地信念，最后它的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！币粋�(gè)人的成功便是無數(shù)磨練與考驗(yàn)的積累。心田上的百合花開，也許正是在告訴人們只要擁有執(zhí)、堅(jiān)持不懈的精神，不停努力，就一定能開出最絢麗的花朵!
我們要全心全意地默默開花，以花來證明自己的存在，這句話說得多好聽啊!其實(shí)百合花就像我們的老師，他們?nèi)娜獾亟虝覀冊S許多多的知識，讓我們認(rèn)識了許多道理，讓我們學(xué)會自立……
是啊!其實(shí)我們做人也是一樣，每個(gè)人都有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，如果像野草和蜂蝶一樣，那你將永遠(yuǎn)是一株野草，永遠(yuǎn)不會開出美麗的花朵，理想也只是一個(gè)夢而已。但是我們?nèi)绻e極去爭取、去奮斗，也許會遇到別人的譏諷和嘲笑，也許會經(jīng)歷多次的失敗，都不要放棄，繼續(xù)努力，成功就在前面，我們遠(yuǎn)大的理想就會實(shí)現(xiàn)，我們也將會是一株美麗的百合花!
以考驗(yàn)為話題的作文【十篇】3
在這世間處處都存在著孝驗(yàn)，我們要想辦法去戰(zhàn)勝它，去克服它，要有不服輸?shù)木瘢@樣我們才會成功。孝驗(yàn)無論是你我他，都會有孝驗(yàn)，下面我來為大家講一講我親身經(jīng)歷的一次孝驗(yàn)。
那是暑假的一天，我在家里悠閑著看著電視，不知道怎么回事，我的媽媽就開始打扮化妝，好像要出去的意思，果然不出我所料，不一會兒媽媽就出去了，走之前對我和弟弟說：“不能給陌生人開門。”媽媽剛出去一會兒，就來了一個(gè)不認(rèn)識的阿姨。她敲門的時(shí)候，我看了一下她，真的不認(rèn)識，她對我們說：“孩子們請開門，我是你媽媽的好朋友，是你媽媽請我來做客的。”于是我就對她說：“我不相信你�！边@時(shí)我的弟弟來了對外面一看是一個(gè)完全不認(rèn)識的人，把他嚇壞了。她又說；‘孩子們，我給你們帶好吃的啦，我和我弟都是個(gè)小饞貓，一聽到有好吃的就要開門，可我想起媽媽走之前千叮嚀萬囑咐我們不要給陌生人開門。于是我們就沒有開，過了一會兒，這個(gè)阿姨就走了。這時(shí)媽媽回來了，并帶著那個(gè)不認(rèn)識的阿姨。我開了門不解地問媽媽為什么和這個(gè)阿姨在一起。我媽媽對我們說：“這是對你們的一次孝驗(yàn)，看看你們聽沒有聽我的話，果然你們沒有辜負(fù)我呀！”
這就是我的一次神秘孝驗(yàn)。
以考驗(yàn)為話題的作文【十篇】4
這學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候，老師考驗(yàn)了我們一次。現(xiàn)在想起來，還非常后怕。
那一天，我進(jìn)入教室比較早，距離早讀開始還有一段時(shí)間，便坐在位子上看起了課外書。過了一會兒，教室中有人陸續(xù)開始早讀，領(lǐng)讀的同學(xué)也走上了講臺，我也就拿出語文書準(zhǔn)備早讀。
可沒讀一會兒，大家漸漸發(fā)現(xiàn)老師竟然沒有“降臨”！于是有些同學(xué)便開始交頭接耳，小聲講起了話。又過了一會，老師居然還沒來，同學(xué)們終于忍不住了。幾乎所有同學(xué)都放下了書，聊得不亦樂乎，更有一小部分人玩起了“猜猜”的游戲。
領(lǐng)讀同學(xué)受不了了，便從講臺上下來維持紀(jì)律，可是終究寡不敵眾，鬧哄哄的現(xiàn)狀并沒有多少改觀，他也也無可奈何！
后來，同學(xué)們卻慢慢安靜下來了。老師來了？不不不，你想多了。原來，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)早讀課已經(jīng)過了一半，老師仍然沒來，這太不正常了！有意要考驗(yàn)大家這是明擺著的。在一邊百無聊賴的領(lǐng)讀同學(xué)愣住——突然發(fā)現(xiàn)教室里安靜了，便趕緊眼疾手快地翻開書讀了起來。
又過了兩分鐘，老師終于露面了。只見何老師慢悠悠地走到門口，看那樣子，一定是想讓我們措手不及，但出乎意料的是——全班居然在讀書！
這次，我們躲過了一劫。
以考驗(yàn)為話題的作文【十篇】5
不因幸運(yùn)而固步自封，不因厄運(yùn)而一蹶不振。真正的強(qiáng)者，善于從順境中找到陰影，從逆境中找到陽光，時(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo)，不被命運(yùn)的考驗(yàn)壓垮。每當(dāng)想起那一次考驗(yàn)，都是一次美好的享受……
暑假，我參加了學(xué)校的夏令營活動(dòng)。還記得那個(gè)下午，我們學(xué)習(xí)包餃子的場景。首先，我們聚精會神地注視著老師做示范。老師嫻熟敏捷的動(dòng)作，先迅速地弄好了餃子皮，將餡料均勻的涂抹在餃子皮上，再把餃子皮對稱地包好，捏出了美麗的花邊，然后放到盤子里。我們本以為，原來包餃子是那么易如反掌的事情，可沒想到考驗(yàn)正一步步向我們逼近。
“呀，餡兒放太多了！”“啊，這兒弄錯(cuò)了！”“哎！你那兒應(yīng)該要這樣！”唉，沒想到包餃子這么難啊，為什么老師包的餃子就那么好，讓人垂涎欲滴呢？老師笑了笑：“呵呵，你們初學(xué)，所以做得不好。不過不要?dú)怵H，這是一次成長的考驗(yàn)，只要有耐心有恒心，你們就一定能戰(zhàn)勝考驗(yàn)的！”有了老師的鼓勵(lì)，我們又信心倍增。
我先小心翼翼地弄好了一層不厚不薄的餃子皮，舀了一勺餡料，不多不少，均勻地鋪在餃子皮上，再把餃子皮對稱捏好，捏出一個(gè)可愛的花邊。旁邊的一個(gè)同學(xué)羨慕地對我說：“你做出來的餃子雖然不是很好看，但是越來越有進(jìn)步了！我都還不會做呢，韋蘭，你教教我吧！”聽到夸獎(jiǎng)，我開心極了！
我終于克服了考驗(yàn)，不僅學(xué)會了做餃子，而且明白了“世上無難事，只怕有心人�！本拖袼上滦抑f的“逆境給人寶貴的磨練機(jī)會。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)的人，才能算是真正的強(qiáng)者。自古以來的偉人，大多是抱著不屈不撓的精神，從逆境中掙扎奮斗過來的�！�
以考驗(yàn)為話題的作文【十篇】6
生，是一個(gè)點(diǎn)；死，亦是一個(gè)點(diǎn)。生與死之間的線段便是人生。而這條線段似零散又似緊密的一個(gè)個(gè)點(diǎn)便是生活。
生活需要體驗(yàn)，用心用腦去體驗(yàn)。
在奮斗之后享受成功，是體驗(yàn)生活的快樂；在挫折之后品味失敗，是體驗(yàn)生活的苦澀。生活就是這樣，是苦與樂的結(jié)合體。
在追求個(gè)性的路上活的輕松自如，是體驗(yàn)生活的瀟灑；在追求事業(yè)的路上活的異常艱難，是體驗(yàn)生活的艱辛。生活就是這樣，是瀟灑與艱辛的結(jié)合體。
在沿著自己生命主線前進(jìn)的路上披荊斬棘，是體驗(yàn)生活的碩大；在前進(jìn)途中細(xì)細(xì)品味路邊不起眼的花草，是體驗(yàn)生活的微小。生活就是這樣，是大與小的結(jié)合體。
在社會激烈的競爭下選擇友情而不是權(quán)欲，是體驗(yàn)生活的真知；在某些背景下選擇私利而不是友情，是體驗(yàn)生活的虛偽。生活就是這樣，是真與假的結(jié)合體。
在自己理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)后盡情的歡樂，是體驗(yàn)生活的得意；當(dāng)自己的.美好愿望付之東流后悶悶不樂，是體驗(yàn)生活的失意。生活就是這樣，是得與失的結(jié)合體。
在成功后盡情與知心朋友狂歡，是體驗(yàn)生活的豪放；在失意之后沒有一個(gè)可以傾訴的對象，是體驗(yàn)生活的無奈。生活就是這樣，是豪放與無奈的結(jié)合體。
食有五味，生活亦有五味。生活就象一盤許是美味許是殘羹的飯菜，人拿著筷子去盤中夾東西品嘗，或許會為這一筷而興奮慶幸，或許會為這一筷而后悔痛苦，但沒人知道他吃下去的這口會是什么味道。
體驗(yàn)生活其實(shí)也簡單，只要早晨出門前想一想今天該怎么活才有意義，晚上睡覺前想一想今天在生活中的得與失……
以考驗(yàn)為話題的作文【十篇】7
今天，語文林老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，風(fēng)趣地對我們說：“同學(xué)們，我們玩一個(gè)游戲吧!‘心有靈犀’!”“好!”我們都異口同聲地回答。
首先，老師讓兩名男生上去，一個(gè)當(dāng)描述者，一個(gè)當(dāng)猜詞者，用動(dòng)作語言來描述，猜對得一分，男女來比拼，分多者就獲勝。甄佳平和賀瑋杰一馬當(dāng)先，打破了教室的安靜。開始了，老師把手中寫的成語給描術(shù)者看，是“鴉雀無聲”，甄佳平說：“教育室里沒有一點(diǎn)聲音。”話音剛落，賀瑋杰就答上來了，“鴉雀無聲”!“對”，下面的同學(xué)都很興奮。下一個(gè)，“手舞足蹈!”描述者無奈的搖搖頭，然后手和腳都動(dòng)了起來，賀瑋杰焦急地想了想，回答：“是不是手舞足蹈啊!”時(shí)間一分一分地過去了，最后他們回答三個(gè)。第二輪女生了，王羿童和謝天怡舉手上來了，王羿童描述，謝天怡猜詞，她們都很默契，心有靈犀，一共答了六個(gè)，女生一共答了六個(gè)，第一輪PK，男生暫且以微弱的力量失敗，得了!下面的同學(xué)都?xì)g呼雀躍，紛紛為女生鼓掌!第二輪女生重新向男生挑戰(zhàn)，成雨惜與一個(gè)女孩子考驗(yàn)了默契，可惜啊，只得了一分，答對了一個(gè)。
我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)游戲既是考描述者的表達(dá)能力，鍛煉她的口語和動(dòng)作;又是試猜詞者頭腦里的詞語多不多，懂得的知識豐不豐富。其實(shí)另外也用男女同學(xué)PK激起她們的勇氣，讓每個(gè)人都可以大膽地表演。老師真是用心良苦啊!真是一舉二得啊!!
這個(gè)游戲真有趣味，結(jié)束后，我還是回味無窮。
以考驗(yàn)為話題的作文【十篇】8
由于我單元測試成績不理想，所以這幾天我的心里很不高興。當(dāng)?shù)弥业暮门笥压铎Х直任腋邥r(shí)，心中就更難受了。
放學(xué)以后，我一句話也沒跟她說，只管走自己的路，盡管她對我問這問那。當(dāng)我快到家時(shí)，她匆忙地對我說了一句話：“我們永遠(yuǎn)是好朋友！”可是我并沒有聽進(jìn)去。到家后，我傷心地給她在網(wǎng)上留了言，可是她并沒有立即回復(fù)，這讓我有點(diǎn)失望。第二天晚上，我突然收到了她發(fā)給我的信息：“朋友，不管成績多少，我們不分第一第二的，那對我們來說并不是最重要的。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為你需要好好靜一靜，所以我默默地跟在你身后。朋友，請不要空虛，不要嫉妒，更不要拋棄我，我一直都相信你，所以什么都告訴你。我當(dāng)時(shí)沒想到你需要安慰，請?jiān)徫�！”�?dāng)我看完這條短信時(shí)，心中更加堅(jiān)定了信心，郭宇歆是我永久的好朋友！那晚我想了很久，終于想通了：她都不在乎，我為什么要在乎呢？
那晚過后，我們兩個(gè)還是無話不談的好朋友。
以考驗(yàn)為話題的作文【十篇】9
考驗(yàn)，我們一生都要經(jīng)歷的，它可以考驗(yàn)我們的內(nèi)心，讓我們不再懼怕這一次考驗(yàn)。如果你懼怕這個(gè)考驗(yàn)，你將會永遠(yuǎn)過不了一個(gè)坎，就無法滴穿那一塊塊“頑石”。
在冬令營活動(dòng)中，老師告訴我們一個(gè)改變自己的消息：我們要去爬樹了。聽到這個(gè)消息我們七嘴八舌地討論著；馬帥說：“不就是爬個(gè)樹嗎？簡單�！标惪烧f：“爬樹！我在學(xué)校天天爬，真是張飛吃豆芽——小菜一碟�！迸撕参恼f：“要是有防護(hù)措施；我就敢玩。”老師告訴我們一個(gè)震撼人心的命運(yùn)：沒有防護(hù)措施。我們一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球，失望極了。
到了場地，我們看到樹那么地高，變得更加失望，我等待著輪到我，我前面的辛易峰大叫道：“拼了。”一下子“噌噌噌”爬到了規(guī)定點(diǎn)，我雖然還是有點(diǎn)害怕，但我被辛易峰的堅(jiān)持所激勵(lì)，堅(jiān)持不懈。我抱著樹用邊上做好的腳蹬，向上爬了兩個(gè)腳蹬，到了樹枝交叉的地方，把腳一抬，碰到了枝丫，下來以后，我激動(dòng)萬分，我獲得了成功。我知道了，我們每個(gè)人都要接受考試，最終獲得成功。
這次真是驚險(xiǎn)的考試，我們一定要克服困難才能取得成功。
以考驗(yàn)為話題的作文【十篇】10
炎熱的“三伏天”到了，他給我們帶來了悶熱，給我們帶來了很不尋常的天氣。
街頭的時(shí)尚美眉打起了小傘，太陽烤著她們，她們不得不用手去擦化了妝的臉。對于她們來說，“三伏天”太不好了，阻止她們對時(shí)尚的追求，帶來了出行的不便。
電瓶車上的親子要頂著高溫去上補(bǔ)習(xí)班，他們幾乎沒有什么遮陽工具，悶熱的風(fēng)讓他們昏昏欲睡。對于他們來說“三伏天”是一種考驗(yàn)，即使中了署也不能不去上課。
更有的人在“三伏天”就不敢出門了，因?yàn)殚T外是個(gè)不折不扣的“大蒸籠”，他們只能隔窗盼雨。對于他們來說，寧愿被雨淋濕，也不愿帶高溫帽子。
北方的農(nóng)民伯伯也是一樣渴望下雨，他們每天求天地，就是為了能讓處于生長期的秋糧“喝足水”，而近來的小雨還不夠它們喝幾口呢！
“三伏天”可真糟糕��！它讓我們失去了春天般的活力，每天頂著驕陽，無精打采。在這悶熱的天氣里，出門要記得打把傘哦！
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