以考驗(yàn)為話題的作文【十篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編為大家整理的以考驗(yàn)為話題的作文【十篇】,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
以考驗(yàn)為話題的作文【十篇】1
每個(gè)人在不同的環(huán)境下,都要適應(yīng)各種環(huán)境的考驗(yàn)。只有歷經(jīng)千辛萬苦,你才能成功。我們每個(gè)人都要理解各種不同的環(huán)境的挑戰(zhàn),但是當(dāng)遇到困難的時(shí)候,我們又該怎樣做呢?
當(dāng)我踏入六年級這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)的時(shí)候,我認(rèn)真地想了一遍:我已經(jīng)是一名畢業(yè)生了,難道還就應(yīng)懶懶散散嗎你就應(yīng)認(rèn)認(rèn)真真地去學(xué)習(xí),不要再沉迷在電視、電腦當(dāng)中了。
六年級的畢業(yè)生,確實(shí)是十分辛苦。每一天不是上語文課,就是上數(shù)學(xué)課;不是上數(shù)學(xué)課,就是上英語課。不像我們以前一至五年級,上完音樂課又有美術(shù)課上了。
看!那些作業(yè)一天一天地增多了!又加大了我們的負(fù)擔(dān)。但是,只要我們慢慢適應(yīng),那么就能成功。
說起這個(gè)適應(yīng),又讓我想到了我們的老師。新學(xué)期又開始了,又有一個(gè)新老師來任教我們了。因?yàn)樾吕蠋煵皇煜W(xué)生,不明白用怎樣的教育方式來給大家上好每一節(jié)課。那只有慢慢適應(yīng)。就仿佛上學(xué)期我們新來了個(gè)英語老師。起初的時(shí)候,我們的成績不太理想,但因?yàn)橹螅蠋煂ξ覀兪煜ち,我們也適應(yīng)了老師的教育方式,成績就慢慢提高了。
能夠想一下魯濱遜,他剛?cè)サ綅u嶼的時(shí)候不是也像我們剛來到這個(gè)世界嗎他什么也不會,什么也沒有,但他透過自己的努力,最后也能夠組織一個(gè)大家庭。
有的人說,我不能成功,看我這副樣貌。什么也不會,那怎樣去生活呢這些人的想法就十分錯(cuò)誤了,你們是否有想過,只要你們努力一點(diǎn),無論是在什么環(huán)境下,都會成功。
總之,沒有十全十美,只有更好,更出色。堅(jiān)信:如果你能經(jīng)得起考驗(yàn),你就能嘗到成功的喜悅。
請相信:無論怎樣樣,只要你能經(jīng)得起考驗(yàn),就務(wù)必能成功!!
以考驗(yàn)為話題的作文【十篇】2
拿出一本書,翻開《心田上的百合花開》這篇文章,我讀了起來。
這篇故事主要寫了:一支百合花為了證明自己有美麗的花,而不懈努力,這朵百合花終于伸開了的故事。
白合花說:“我要開花,是因?yàn)槲抑雷约河忻利惖幕ㄩ_;我要開花,是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞,不管你怎么看我,我都要開花!”讀了這句話,我驚嘆了,這是一株鍥而不舍的百合花,我被它一心一意、專心執(zhí)著地努力開花的精神及不張揚(yáng)、不炫耀的品質(zhì)所感動(dòng)。正因?yàn)檫@樣,它開出了第一朵花,無論百合的生長環(huán)境多么惡劣,它心中總是懷著期望、夢想,有著堅(jiān)定地信念,最后它的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!币粋(gè)人的成功便是無數(shù)磨練與考驗(yàn)的積累。心田上的百合花開,也許正是在告訴人們只要擁有執(zhí)、堅(jiān)持不懈的精神,不停努力,就一定能開出最絢麗的花朵!
我們要全心全意地默默開花,以花來證明自己的存在,這句話說得多好聽啊!其實(shí)百合花就像我們的老師,他們?nèi)娜獾亟虝覀冊S許多多的知識,讓我們認(rèn)識了許多道理,讓我們學(xué)會自立……
是啊!其實(shí)我們做人也是一樣,每個(gè)人都有一個(gè)遠(yuǎn)大的理想,如果像野草和蜂蝶一樣,那你將永遠(yuǎn)是一株野草,永遠(yuǎn)不會開出美麗的花朵,理想也只是一個(gè)夢而已。但是我們?nèi)绻e極去爭取、去奮斗,也許會遇到別人的譏諷和嘲笑,也許會經(jīng)歷多次的失敗,都不要放棄,繼續(xù)努力,成功就在前面,我們遠(yuǎn)大的理想就會實(shí)現(xiàn),我們也將會是一株美麗的百合花!
以考驗(yàn)為話題的作文【十篇】3
在這世間處處都存在著孝驗(yàn),我們要想辦法去戰(zhàn)勝它,去克服它,要有不服輸?shù)木瘢@樣我們才會成功。孝驗(yàn)無論是你我他,都會有孝驗(yàn),下面我來為大家講一講我親身經(jīng)歷的一次孝驗(yàn)。
那是暑假的一天,我在家里悠閑著看著電視,不知道怎么回事,我的媽媽就開始打扮化妝,好像要出去的意思,果然不出我所料,不一會兒媽媽就出去了,走之前對我和弟弟說:“不能給陌生人開門。”媽媽剛出去一會兒,就來了一個(gè)不認(rèn)識的阿姨。她敲門的時(shí)候,我看了一下她,真的不認(rèn)識,她對我們說:“孩子們請開門,我是你媽媽的好朋友,是你媽媽請我來做客的。”于是我就對她說:“我不相信你!边@時(shí)我的弟弟來了對外面一看是一個(gè)完全不認(rèn)識的人,把他嚇壞了。她又說;‘孩子們,我給你們帶好吃的啦,我和我弟都是個(gè)小饞貓,一聽到有好吃的就要開門,可我想起媽媽走之前千叮嚀萬囑咐我們不要給陌生人開門。于是我們就沒有開,過了一會兒,這個(gè)阿姨就走了。這時(shí)媽媽回來了,并帶著那個(gè)不認(rèn)識的阿姨。我開了門不解地問媽媽為什么和這個(gè)阿姨在一起。我媽媽對我們說:“這是對你們的一次孝驗(yàn),看看你們聽沒有聽我的話,果然你們沒有辜負(fù)我呀!”
這就是我的一次神秘孝驗(yàn)。
以考驗(yàn)為話題的作文【十篇】4
這學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候,老師考驗(yàn)了我們一次。現(xiàn)在想起來,還非常后怕。
那一天,我進(jìn)入教室比較早,距離早讀開始還有一段時(shí)間,便坐在位子上看起了課外書。過了一會兒,教室中有人陸續(xù)開始早讀,領(lǐng)讀的同學(xué)也走上了講臺,我也就拿出語文書準(zhǔn)備早讀。
可沒讀一會兒,大家漸漸發(fā)現(xiàn)老師竟然沒有“降臨”!于是有些同學(xué)便開始交頭接耳,小聲講起了話。又過了一會,老師居然還沒來,同學(xué)們終于忍不住了。幾乎所有同學(xué)都放下了書,聊得不亦樂乎,更有一小部分人玩起了“猜猜”的游戲。
領(lǐng)讀同學(xué)受不了了,便從講臺上下來維持紀(jì)律,可是終究寡不敵眾,鬧哄哄的現(xiàn)狀并沒有多少改觀,他也也無可奈何!
后來,同學(xué)們卻慢慢安靜下來了。老師來了?不不不,你想多了。原來,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)早讀課已經(jīng)過了一半,老師仍然沒來,這太不正常了!有意要考驗(yàn)大家這是明擺著的。在一邊百無聊賴的領(lǐng)讀同學(xué)愣住——突然發(fā)現(xiàn)教室里安靜了,便趕緊眼疾手快地翻開書讀了起來。
又過了兩分鐘,老師終于露面了。只見何老師慢悠悠地走到門口,看那樣子,一定是想讓我們措手不及,但出乎意料的是——全班居然在讀書!
這次,我們躲過了一劫。
以考驗(yàn)為話題的作文【十篇】5
不因幸運(yùn)而固步自封,不因厄運(yùn)而一蹶不振。真正的強(qiáng)者,善于從順境中找到陰影,從逆境中找到陽光,時(shí)時(shí)校準(zhǔn)自己前進(jìn)的目標(biāo),不被命運(yùn)的考驗(yàn)壓垮。每當(dāng)想起那一次考驗(yàn),都是一次美好的享受……
暑假,我參加了學(xué)校的夏令營活動(dòng)。還記得那個(gè)下午,我們學(xué)習(xí)包餃子的場景。首先,我們聚精會神地注視著老師做示范。老師嫻熟敏捷的動(dòng)作,先迅速地弄好了餃子皮,將餡料均勻的涂抹在餃子皮上,再把餃子皮對稱地包好,捏出了美麗的花邊,然后放到盤子里。我們本以為,原來包餃子是那么易如反掌的事情,可沒想到考驗(yàn)正一步步向我們逼近。
“呀,餡兒放太多了!”“啊,這兒弄錯(cuò)了!”“哎!你那兒應(yīng)該要這樣!”唉,沒想到包餃子這么難啊,為什么老師包的餃子就那么好,讓人垂涎欲滴呢?老師笑了笑:“呵呵,你們初學(xué),所以做得不好。不過不要?dú)怵H,這是一次成長的考驗(yàn),只要有耐心有恒心,你們就一定能戰(zhàn)勝考驗(yàn)的!”有了老師的鼓勵(lì),我們又信心倍增。
我先小心翼翼地弄好了一層不厚不薄的餃子皮,舀了一勺餡料,不多不少,均勻地鋪在餃子皮上,再把餃子皮對稱捏好,捏出一個(gè)可愛的花邊。旁邊的一個(gè)同學(xué)羨慕地對我說:“你做出來的餃子雖然不是很好看,但是越來越有進(jìn)步了!我都還不會做呢,韋蘭,你教教我吧!”聽到夸獎(jiǎng),我開心極了!
我終于克服了考驗(yàn),不僅學(xué)會了做餃子,而且明白了“世上無難事,只怕有心人!本拖袼上滦抑f的“逆境給人寶貴的磨練機(jī)會。只有經(jīng)得起環(huán)境考驗(yàn)的人,才能算是真正的強(qiáng)者。自古以來的偉人,大多是抱著不屈不撓的精神,從逆境中掙扎奮斗過來的!
以考驗(yàn)為話題的作文【十篇】6
生,是一個(gè)點(diǎn);死,亦是一個(gè)點(diǎn)。生與死之間的線段便是人生。而這條線段似零散又似緊密的一個(gè)個(gè)點(diǎn)便是生活。
生活需要體驗(yàn),用心用腦去體驗(yàn)。
在奮斗之后享受成功,是體驗(yàn)生活的快樂;在挫折之后品味失敗,是體驗(yàn)生活的苦澀。生活就是這樣,是苦與樂的結(jié)合體。
在追求個(gè)性的路上活的輕松自如,是體驗(yàn)生活的瀟灑;在追求事業(yè)的路上活的異常艱難,是體驗(yàn)生活的艱辛。生活就是這樣,是瀟灑與艱辛的結(jié)合體。
在沿著自己生命主線前進(jìn)的路上披荊斬棘,是體驗(yàn)生活的碩大;在前進(jìn)途中細(xì)細(xì)品味路邊不起眼的花草,是體驗(yàn)生活的微小。生活就是這樣,是大與小的結(jié)合體。
在社會激烈的競爭下選擇友情而不是權(quán)欲,是體驗(yàn)生活的真知;在某些背景下選擇私利而不是友情,是體驗(yàn)生活的虛偽。生活就是這樣,是真與假的結(jié)合體。
在自己理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)后盡情的歡樂,是體驗(yàn)生活的得意;當(dāng)自己的.美好愿望付之東流后悶悶不樂,是體驗(yàn)生活的失意。生活就是這樣,是得與失的結(jié)合體。
在成功后盡情與知心朋友狂歡,是體驗(yàn)生活的豪放;在失意之后沒有一個(gè)可以傾訴的對象,是體驗(yàn)生活的無奈。生活就是這樣,是豪放與無奈的結(jié)合體。
食有五味,生活亦有五味。生活就象一盤許是美味許是殘羹的飯菜,人拿著筷子去盤中夾東西品嘗,或許會為這一筷而興奮慶幸,或許會為這一筷而后悔痛苦,但沒人知道他吃下去的這口會是什么味道。
體驗(yàn)生活其實(shí)也簡單,只要早晨出門前想一想今天該怎么活才有意義,晚上睡覺前想一想今天在生活中的得與失……
以考驗(yàn)為話題的作文【十篇】7
今天,語文林老師滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,風(fēng)趣地對我們說:“同學(xué)們,我們玩一個(gè)游戲吧!‘心有靈犀’!”“好!”我們都異口同聲地回答。
首先,老師讓兩名男生上去,一個(gè)當(dāng)描述者,一個(gè)當(dāng)猜詞者,用動(dòng)作語言來描述,猜對得一分,男女來比拼,分多者就獲勝。甄佳平和賀瑋杰一馬當(dāng)先,打破了教室的安靜。開始了,老師把手中寫的成語給描術(shù)者看,是“鴉雀無聲”,甄佳平說:“教育室里沒有一點(diǎn)聲音。”話音剛落,賀瑋杰就答上來了,“鴉雀無聲”!“對”,下面的同學(xué)都很興奮。下一個(gè),“手舞足蹈!”描述者無奈的搖搖頭,然后手和腳都動(dòng)了起來,賀瑋杰焦急地想了想,回答:“是不是手舞足蹈啊!”時(shí)間一分一分地過去了,最后他們回答三個(gè)。第二輪女生了,王羿童和謝天怡舉手上來了,王羿童描述,謝天怡猜詞,她們都很默契,心有靈犀,一共答了六個(gè),女生一共答了六個(gè),第一輪PK,男生暫且以微弱的力量失敗,得了!下面的同學(xué)都?xì)g呼雀躍,紛紛為女生鼓掌!第二輪女生重新向男生挑戰(zhàn),成雨惜與一個(gè)女孩子考驗(yàn)了默契,可惜啊,只得了一分,答對了一個(gè)。
我個(gè)人認(rèn)為這個(gè)游戲既是考描述者的表達(dá)能力,鍛煉她的口語和動(dòng)作;又是試猜詞者頭腦里的詞語多不多,懂得的知識豐不豐富。其實(shí)另外也用男女同學(xué)PK激起她們的勇氣,讓每個(gè)人都可以大膽地表演。老師真是用心良苦啊!真是一舉二得啊!!
這個(gè)游戲真有趣味,結(jié)束后,我還是回味無窮。
以考驗(yàn)為話題的作文【十篇】8
由于我單元測試成績不理想,所以這幾天我的心里很不高興。當(dāng)?shù)弥业暮门笥压铎Х直任腋邥r(shí),心中就更難受了。
放學(xué)以后,我一句話也沒跟她說,只管走自己的路,盡管她對我問這問那。當(dāng)我快到家時(shí),她匆忙地對我說了一句話:“我們永遠(yuǎn)是好朋友!”可是我并沒有聽進(jìn)去。到家后,我傷心地給她在網(wǎng)上留了言,可是她并沒有立即回復(fù),這讓我有點(diǎn)失望。第二天晚上,我突然收到了她發(fā)給我的信息:“朋友,不管成績多少,我們不分第一第二的,那對我們來說并不是最重要的。當(dāng)時(shí)我認(rèn)為你需要好好靜一靜,所以我默默地跟在你身后。朋友,請不要空虛,不要嫉妒,更不要拋棄我,我一直都相信你,所以什么都告訴你。我當(dāng)時(shí)沒想到你需要安慰,請?jiān)徫!”?dāng)我看完這條短信時(shí),心中更加堅(jiān)定了信心,郭宇歆是我永久的好朋友!那晚我想了很久,終于想通了:她都不在乎,我為什么要在乎呢?
那晚過后,我們兩個(gè)還是無話不談的好朋友。
以考驗(yàn)為話題的作文【十篇】9
考驗(yàn),我們一生都要經(jīng)歷的,它可以考驗(yàn)我們的內(nèi)心,讓我們不再懼怕這一次考驗(yàn)。如果你懼怕這個(gè)考驗(yàn),你將會永遠(yuǎn)過不了一個(gè)坎,就無法滴穿那一塊塊“頑石”。
在冬令營活動(dòng)中,老師告訴我們一個(gè)改變自己的消息:我們要去爬樹了。聽到這個(gè)消息我們七嘴八舌地討論著;馬帥說:“不就是爬個(gè)樹嗎?簡單!标惪烧f:“爬樹!我在學(xué)校天天爬,真是張飛吃豆芽——小菜一碟!迸撕参恼f:“要是有防護(hù)措施;我就敢玩。”老師告訴我們一個(gè)震撼人心的命運(yùn):沒有防護(hù)措施。我們一個(gè)個(gè)像泄了氣的皮球,失望極了。
到了場地,我們看到樹那么地高,變得更加失望,我等待著輪到我,我前面的辛易峰大叫道:“拼了。”一下子“噌噌噌”爬到了規(guī)定點(diǎn),我雖然還是有點(diǎn)害怕,但我被辛易峰的堅(jiān)持所激勵(lì),堅(jiān)持不懈。我抱著樹用邊上做好的腳蹬,向上爬了兩個(gè)腳蹬,到了樹枝交叉的地方,把腳一抬,碰到了枝丫,下來以后,我激動(dòng)萬分,我獲得了成功。我知道了,我們每個(gè)人都要接受考試,最終獲得成功。
這次真是驚險(xiǎn)的考試,我們一定要克服困難才能取得成功。
以考驗(yàn)為話題的作文【十篇】10
炎熱的“三伏天”到了,他給我們帶來了悶熱,給我們帶來了很不尋常的天氣。
街頭的時(shí)尚美眉打起了小傘,太陽烤著她們,她們不得不用手去擦化了妝的臉。對于她們來說,“三伏天”太不好了,阻止她們對時(shí)尚的追求,帶來了出行的不便。
電瓶車上的親子要頂著高溫去上補(bǔ)習(xí)班,他們幾乎沒有什么遮陽工具,悶熱的風(fēng)讓他們昏昏欲睡。對于他們來說“三伏天”是一種考驗(yàn),即使中了署也不能不去上課。
更有的人在“三伏天”就不敢出門了,因?yàn)殚T外是個(gè)不折不扣的“大蒸籠”,他們只能隔窗盼雨。對于他們來說,寧愿被雨淋濕,也不愿帶高溫帽子。
北方的農(nóng)民伯伯也是一樣渴望下雨,他們每天求天地,就是為了能讓處于生長期的秋糧“喝足水”,而近來的小雨還不夠它們喝幾口呢!
“三伏天”可真糟糕!它讓我們失去了春天般的活力,每天頂著驕陽,無精打采。在這悶熱的天氣里,出門要記得打把傘哦!
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