想象作文400字匯總5篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的想象作文400字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
想象作文400字 篇1
我要發(fā)芽了，我要露面了，我要去一個(gè)被稱之為溫情的世界。沉睡了幾百年的我終于蘇醒了，我涌出了衣孢媽媽的懷抱，推開了大地外婆的阻攔，出現(xiàn)在一片敞亮的天地中。
還沒等站穩(wěn)腳，我便迫不及待的張望四周，我吃驚的發(fā)現(xiàn)身邊有許多黃黃的薄薄的片兒片兒，有的像星星，有的像月亮。外婆告訴我那是樹葉，是已經(jīng)飄落的樹葉。我奇怪地問：飄落的樹葉，春天樹葉不都是剛發(fā)芽嗎？為什么會(huì)飄落？樹伯伯告訴我說：春天樹葉是會(huì)發(fā)芽的，但是到了秋天樹葉自然會(huì)飄落。我茫然，秋天？難道這不是春天嗎？我終于無奈的相信，這不是生機(jī)勃勃的春天，而是草木枯敗的秋天。本想和伙伴們?cè)诖禾焖蔽自瓢⒁谈侍鸬娜橹�，和輕風(fēng)姐姐一起嬉戲，沒想到我竟在沉睡百年之后在草木枯敗的秋天發(fā)芽。在這個(gè)季節(jié)里我將用什么來抵擋風(fēng)霜維持我原本就很脆弱的生命？唉~~
正在我嘆息之時(shí)，從不遠(yuǎn)處走來一只渾身雪白的動(dòng)物，它靜靜地走到我的身邊，一直在喵喵地叫，我不知道它在說什么，我有些畏懼，怕它殘害我這個(gè)原本就很脆弱的小生命，我盡量地離它遠(yuǎn)一些。
想象作文400字 篇2
我每天都有奇思妙想，今天，我想出一種有四大功能的筆。讓我給你介紹介紹。
這支筆有一個(gè)阿貍，她叫桃子，她的下面有許多絨毛，容貌上有三個(gè)按鈕，分別是三功能，這功能嘛，等會(huì)兒跟你說。絨毛下面要寫上主人的名字，不然會(huì)被絨毛上面的靜電燈光電到的。這支筆的花紋也很獨(dú)特，在筆的上面有許多漩渦線，這些線之間印上了桃子和阿貍，在筆尖的上面還有些絨毛呢!筆是用激光鐵(不生銹，質(zhì)量輕)和打不破的玻璃跟絨毛做的做成的，并且筆的水用不完。
接下來就該介紹它的功能了。你可能會(huì)以為上面的桃子是裝飾品，實(shí)際上它是個(gè)按鈕，，當(dāng)你寫錯(cuò)字時(shí)，把她按下去，在寫錯(cuò)的字上涂一涂，這個(gè)字就被拋到九霄云外去了。絨毛上的三個(gè)按鈕按鈕我先講第一個(gè)，如果有人故意拿走你的筆去玩的時(shí)候，這個(gè)按鈕就會(huì)辨認(rèn)出這個(gè)人的指紋，會(huì)發(fā)出靜電，并且會(huì)發(fā)出咚咚咚的響聲。只要你把它按下去，5秒鐘內(nèi)說出你想用的顏色，筆水就變成這種顏色，這可是先進(jìn)的語言控制功能哦!如果你想把筆借給別人，那么就讓那個(gè)人把第三個(gè)按鈕按一下吧，這樣他就不會(huì)被電到了還回來時(shí)把他留下的指印擦掉就可以了。第四個(gè)功能就是你要把名字寫上去，這樣你就不會(huì)被電到啦，而且寫出來的字擦不掉哦。
怎么樣，我那奇思妙想不錯(cuò)吧有建議就跟我說吧，下次跟我說說你的奇思妙想吧。
想象作文400字 篇3
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，同學(xué)們都坐到了座位上。隨著一道閃光，門外走進(jìn)來一個(gè)和匡老師差不多高的機(jī)器人。
它圓頭圓臉，長(zhǎng)方形身子，頭頂上豎著兩根電線，眼睛不大，卻異常敏銳，一雙手和人類一模一樣，腳下裝著溜冰鞋一樣的輪子，前后轉(zhuǎn)動(dòng)得非常靈活。
“各位同學(xué)，大家好，今天上《荷花》這篇課文�！睓C(jī)器人老師走上講臺(tái)，開始滔滔不絕地講了起來。它講得有聲有色，和況匡老師上課一樣生動(dòng)有趣，只見它有時(shí)用教棒指指點(diǎn)點(diǎn)，有時(shí)提出幾個(gè)問題讓我們來回答，有時(shí)還會(huì)講點(diǎn)笑話，逗得同學(xué)們哈哈大笑。更令人叫絕的是，當(dāng)它把胸前的一個(gè)蓋子打開時(shí)，里面竟出現(xiàn)了池塘里的荷花景色，使我們身臨其境，連平時(shí)愛開小差的同學(xué)也聽得津津有味。
機(jī)器人老師還有特殊功能：它要在黑板寫字時(shí)，不用粉筆，只要輕輕按一下身上的按鈕，黑板上立刻出現(xiàn)了要寫的字，字跡蒼勁有力，真是太神了!
機(jī)器人老師不僅會(huì)上語文課，還會(huì)教數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、品社、音樂……真是個(gè)全能的老師。
我非常喜歡這樣的機(jī)器人老師，我盼望將來能有機(jī)器人老師為我們上課，那時(shí)，我們現(xiàn)在的老師就輕松多了!
想象作文400字 篇4
假如我是梅花，是那冬天中的傲梅，能夠寒霜斗雪的梅花，我又會(huì)如何？
梅花，假如我是，我在那寒冷的冬日。在那被雪落得白皚皚的尼僧庵中的梅，在那素凈的地方。我不想跪求僧尼們給我施肥，澆上井中純正的清泉，只求有著純凈的靈魂。
假如我是梅花，我心甘情愿等上兩三個(gè)季節(jié)在那嚴(yán)冬寒春開出花枝。結(jié)出花苞，“享受”著雪花飄揚(yáng)而降的'濕潤(rùn)，比清泉還甘甜，是那喜悅；“享受”著時(shí)光飛逝，是那年齡，是啊，是那主人將我種上幾年，結(jié)出了花，多少年“修成正果”？
假如我是梅花，在那雪中種在農(nóng)家旁，我希望我是紅梅，能夠在白雪皚皚的天地間，讓醒目的紅梅花，讓主人回家時(shí)，清楚的看到家。
假如我是梅花，在山上的梅花，我在庵中，在農(nóng)家，在雪中，是那樣不懼風(fēng)雨，不怕霜雪！
梅花在我心中，永遠(yuǎn)是我最喜歡的花，它是如此干凈，如此純潔；又是如此孤僻，如此高傲！梅花，永遠(yuǎn)是我堅(jiān)強(qiáng)的榜樣！
假如我是梅花，我不要那孤獨(dú)得千年未老，我只要那不倒的中華魂，假如我希望能給人們帶來快樂，我希望能夠堅(jiān)強(qiáng)對(duì)著暴風(fēng)雨，抗衡！
假如我是梅花，我不指望能夠長(zhǎng)長(zhǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)，我只希望活出自己的精彩！在生命中開出美麗的花苞！假如我是梅花，這也許不大可能，但我希望有梅花的精神。
假如我是梅花，又會(huì)有哪些命運(yùn)，我不知但梅花如同修行，等了多少年才能開花，在冬天中綻出美麗。
想象作文400字 篇5
現(xiàn)在的書包只能裝學(xué)習(xí)用品，清書包還要自己清，有時(shí)可能會(huì)忘記帶課本或作業(yè)本，所以，我才發(fā)明了一個(gè)獨(dú)一無二的智能書包。
我的書包設(shè)計(jì)有藍(lán)白、粉白、黃白、綠加銀白這四種顏色的智能書包。這種書包的左右兩邊有兩個(gè)小口袋，這可不是放水杯的地方哦！這里是兩只機(jī)器手，機(jī)器手可以幫你清理書包。你只要把課程表給機(jī)器手，然后，機(jī)器手會(huì)把課程表掃描一遍，就能自動(dòng)清理書包，他不僅清得快又整齊，還不會(huì)缺東少西，讓你用得特別放心。下課時(shí)，你只管出去休息，放心，機(jī)器手既能替你收拾這節(jié)課的用品，又能幫你把下節(jié)課的課前準(zhǔn)備做好。
我的書包還能打電話。比如，你和一個(gè)同學(xué)想去別人家玩，你可以事先約好她們，再給媽媽打一個(gè)電話，媽媽同意你就可以出去玩了。
我的書包還有個(gè)百度功能。當(dāng)你寫作業(yè)遇到絞盡腦汁也想不出的題目，你只要點(diǎn)一下書包上的麥克風(fēng)，說出問題，屏幕上就會(huì)立刻出現(xiàn)正確的答案，這樣，我們的學(xué)習(xí)就輕松多了。
我的書包有伸縮滾輪，所以他能自己走路，無論是上樓梯還是下坡，都沒有問題，如果他摔倒了，就馬上會(huì)用機(jī)器手把他自己撐起來，馬上趕上去，跟在主人后面，活像一個(gè)“跟屁蟲”。小朋友上學(xué)再也不用背著沉甸甸的書包了。
老師，如果妞妞那時(shí)帶娃來買書包，我給您打折哦！
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