【精品】同學(xué)作文錦集九篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的同學(xué)作文9篇，希望對大家有所幫助。
同學(xué)作文 篇1
演繹了三年，由一張紙來謝幕。—————題記
”嘿，有人找你！” “誰啊” “某班某某” “哦，知道啦”
離畢業(yè)不剩多久啦，同學(xué)錄隨之比作業(yè)還多了起來，每天寫自己的大名手都伸不直啦！其他就更不用說了。
我納悶，三年？并不是三天，三年的感情怎么是一張紙就說的完，幾分鐘就道的完，幾行字就寫完了。
三年，我們朝夕相處，一起鬧，一起哭，一起笑。三年的回憶實(shí)在是太多太多了。每當(dāng)收到一張同學(xué)錄，我就心酸一次，每當(dāng)還與一張同學(xué)錄，我就不舍一次。三年的感情全部乘載在那張紙上，我才發(fā)現(xiàn)那并不是一張薄薄的紙頁，那而是一份濃濃的情意，乘載這我們的祝福。
我想我會好好的保存那一張張薄薄的紙頁，那一份份厚重的祝福，那一頁頁不舍的回憶。不久的將來再翻開它時(shí)，我想我會有不同的感觸吧！
緣，讓我們相識在桂花爛漫的九月，夢，讓我們分別在烈日吐炎的六月。感謝那次的不期而遇，讓我收獲了這份純真的友情。
心中沒有遺憾，因?yàn)橛颜x不受地域局限；不愿表達(dá)傷感，雖然離別就在眼前；無須描述分散，畢竟相見并不遙遠(yuǎn)。
同學(xué)們，人生路上何須惆悵，天涯海角總有知音。把握機(jī)會珍惜緣分，祝愿我們友誼長存。
同學(xué)作文 篇2
她有一頭烏黑的長發(fā)一雙水靈靈的眼睛，看起來既美麗漂亮又顯得神采奕奕。都顯得與正常人沒什么兩樣，也很少有人知道她的脊背做過手術(shù)，不能彎曲。因此，她不能掃地或勞動。但她是個(gè)十足的“樂天派”女孩，就像她的名字一般。她的名字來自最古老的裸子植物之一，她說她要像那古老的植物一樣頑強(qiáng)地生存。
平時(shí)，我經(jīng)�？吹剿B說帶唱地在教室里出入。在我眼里，或許她認(rèn)為優(yōu)雅動聽的歌聲卻是不堪入耳的噪音。這讓我十分厭煩，我不忍心同一個(gè)做過手術(shù)的人爭吵，卻在心里暗罵著：“不就是動過手術(shù)不能掃地嗎？至于高興得天天唱歌么？難道有病就不應(yīng)該勞動�。俊睌Q著手中的帕子，我愈加氣憤，以至于我后來都用仇恨的目光看她。
這天，我同平常一樣，擦著講桌和瓷磚，她也還在那兒唱著歌。不一會兒，擦瓷磚的水就用完了，可另一位負(fù)責(zé)倒水的同學(xué)卻不知所蹤，我便坐著等著。這時(shí)，歌聲突然斷了，一個(gè)聲音從我耳后傳來：“怎么了？沒水了嗎？我來幫你吧。”我回頭一看，竟然是她——那個(gè)班里唯一不用勞動的人，竟也要勞動了么？她看著我對她懷疑的眼神，便自信地說道：“沒事，我只是不能躬背而已，倒水還是可以的。”她便來奪我手中的桶。盛情難卻，我手一松，她便拿著桶歡快地跑去倒水了。
不一會兒，她提著裝滿了水的桶回來了。她吃力地挪動著腳，搖搖晃晃，像是要傾倒一般。我嚇了一跳，連忙去接她手里提的水桶，她的手卻始終不肯放開，嘴里還含糊地說著：“沒事……”話音沒落，她便向前一傾，我連忙扶住她——幸好沒有跌倒，不過倒是水灑了不少�！胺畔掳�，別提了，讓我來�！薄霸蹅z一起提吧�！彼�是不肯放下。她又唱起了剛才那首還未唱完的歌，像是在為我們加油鼓勁。隨著她的歌聲，我們很快就將水提進(jìn)了教室。唱著唱著，我突然明白她平時(shí)為什么唱歌了——她是在努力地給自己加油鼓勁啊。頓時(shí)，一股崇敬之情從我心底油然而生。
望著窗外那棵古老的樹木，幻想著千年來它所經(jīng)歷的滄�！c它一樣，難道都不值得我們崇敬嗎？
同學(xué)作文 篇3
我們班有個(gè)同學(xué)叫小明，他頭發(fā)短短的，長長的臉，他那白潤潤的臉上長著一對像葡萄似的大眼睛，他的眼睛下面，有不高的鼻梁，鼻梁下面有一個(gè)彎彎嘴唇，他笑起來的時(shí)候臉蛋上會出現(xiàn)兩個(gè)圓圓的小酒窩。小明的優(yōu)點(diǎn)是：愛幫助別人，記得有一次小明下課準(zhǔn)備上廁所，有一位一年級小朋友準(zhǔn)備回教室，有一個(gè)男孩跑了過去，把那個(gè)一年級小朋友撞到了，那個(gè)一年級小朋友坐在地上哇哇大哭，小明跑了過去，把那個(gè)小朋友扶了起來，小朋友說：“謝謝你！”小明說“不用謝！”于是小明把小朋友扶到那個(gè)小朋友的教室里。
以前小明的缺點(diǎn)是：上課東張西望，不積極發(fā)言，記得有一次快月考了，老師讓同學(xué)們抓緊復(fù)習(xí)，老師上課的時(shí)候，小明東張西望，想別的事情、看窗戶外邊、做與上課無關(guān)的事情……老師提問的時(shí)候，小明不積極回答問題，而是干坐著。這次月考小明的成績很不理想。通過這次考試，小明每次老師提問的時(shí)候，小明都積極回答問題，老師上課的時(shí)候，小明再也不東張西望了、不想別的事情、不往窗戶外面看、不再做與上課無關(guān)的事了。現(xiàn)在小明每次考試成績都不讓老師失望，他的紀(jì)律也很好，而且老師讓他當(dāng)了班長�，F(xiàn)在同學(xué)都非常喜歡他。
同學(xué)作文 篇4
一年前，剛剛進(jìn)入中學(xué)懵懂的我們，由于身高相同的原因，老師讓我們?nèi)齻�(gè)成為了同桌——劉夢，黃厚均，我。也許是上天注定的緣分，經(jīng)過多次殘忍的更換座位，其他的同桌早已支離破碎，只有我們至今還是同桌。
剛剛開始，我和劉夢相處的并不好，我們總是因?yàn)橐恍┬∈鲁硞�(gè)不停，也多次的`提出過更換同桌，但沒有一次成功。到現(xiàn)在，我都還記得我們第一次吵架。那時(shí)的她非常要強(qiáng)，見到不滿的事情不管三七二十一，直接指出，也正是因?yàn)樗闹毖圆恢M，惹壞了我們班的“大潑婦”，“大潑婦”是我們班的紀(jì)律委員，也是我們班上唯一能讓所有男生怕她的大班干，可能是佩服的原因，我拜“大潑婦”為“師”，向她學(xué)習(xí)如何強(qiáng)大起來。后來“大潑婦”利用我們之間的“師徒關(guān)系”，讓我?guī)退隽藟氖拢粍舭l(fā)現(xiàn)了，并且及時(shí)的向老師舉報(bào)了我們兩個(gè)，從那時(shí)起，我和劉夢之間就有了矛盾。我們時(shí)不時(shí)的會吵架，但由于天天吵的原因，讓我們“吵”成了朋友。他是我最好的諍友，益友，當(dāng)然她也是我“損友”，當(dāng)我取得成功時(shí)，她并沒有在旁邊祝賀我，而是在一邊說風(fēng)涼話。她有時(shí)也很八卦，總愛說我“重色輕友”。但是，在我傷心的時(shí)候，他卻是我最忠實(shí)的傾聽者。
我的右同桌時(shí)黃厚均，他有時(shí)有點(diǎn)兒自戀，蠻不講理。但他有時(shí)也很熱心，溫柔。大家都說他是個(gè)娘娘腔，一張帥氣的臉上卻長著滿臉的青春痘，有時(shí)走起路來的姿勢，說起話來的語調(diào)，簡直就是一個(gè)“純娘們”。記得那次體育課，他敏捷的爬上了最高的單杠，結(jié)果卻下不來了，他在上面不知所措，一邊“哭號”著：“嗚嗚嗚，救命啊，我下不來了�！蓖嗟呐鷤儗�(shí)在是聽不下去他的“娘聲”，站在下面破口大罵“你好意思麼，給我滾下來�！薄澳锬锴�，你的聲音已經(jīng)嚴(yán)重影響到我們的聽覺�！币�?yàn)橐患`會，我們都認(rèn)為是對方的錯，誰也不肯給誰道歉，到現(xiàn)在，已經(jīng)僵持了一個(gè)禮拜，這個(gè)誤會仍然沒有解開，于是我們之間已經(jīng)產(chǎn)生了隔閡，再也不是昔日那互相幫助的我們了。
期中過后，我將會和兩位同桌分開了，遺憾的是我和他之間仍然沒有結(jié)開誤會，在這里我想對他說：我的好同桌，我們和好吧。
我和同桌之間就是這樣的吵吵鬧鬧，就是因?yàn)檫@樣才有緣讓我們成為了同桌。
同學(xué)作文 篇5
在天臺上排練時(shí)，調(diào)皮的女生們開玩笑給男生們?nèi)￠_了綽號。
“切，那群男生天天耍帥，還自詡什么亂七八糟的‘污神’，‘大俠’，這不就是江湖一氏嘛！”
眾女生紛紛同意，報(bào)名環(huán)節(jié)開始！
“江湖污妖王！”
“嗯……江湖荷包蛋�！�
“江湖毛栗子！”一道清脆的女聲響起，正在一旁默默圍觀的我，喝了口水冷靜了會。
——又扁又長的臉，尖尖的發(fā)型，半瞇著的小眼睛，兩顆一張嘴就會藏不住的大牙，還有他姓“栗”……怎么看都有點(diǎn)兒神似“栗子”。
多么喜感的綽號！以他的暴脾氣，知道自己有了新名字，一定會生氣好半天！
特點(diǎn)一：脾氣暴
這個(gè)人經(jīng)不起大風(fēng)大浪，別人和他開個(gè)小玩笑，他就會當(dāng)真。眉頭一緊，臉憋得通紅，掄起拳頭就要砸向你。這一拳下去，你不鼻青臉腫也得嗷嗷直叫，感覺全身麻木。而且，他特記仇，你惹他一次，他就會好久不理你，每次一看到你，他就會瞥你一眼，然后高傲地?fù)P長而去。
特點(diǎn)二：性子急
這個(gè)人，還是個(gè)急性子。為了能早早完成作業(yè)出去打籃球，經(jīng)常利用課上和課間時(shí)間寫作業(yè)，只見他的“飛毛手”在紙上快速掃過，只是掠過的地方都是字跡潦草，效率當(dāng)然極低，儼然一卷“火星文字”。
特點(diǎn)三：小幽默
記得那天下午，我正坐在座位上寫作業(yè)，他突然嬉皮笑臉地蹦過來，大喝一聲：“猴頭菇！”我有點(diǎn)兒生氣地瞪了他一眼。誰料，他又嬉皮笑臉地湊過來——“猴子！”
——“猴子也比栗子好，猴子可以吃栗子！”
“呦，是會吃栗子的猴子呀，小的有眼不識泰山。”他努努嘴，接著翻了一個(gè)妖嬈的白眼，然后大聲說：“會吃栗子又能怎樣，還不是只猴子！”然后一溜煙跑了。
這個(gè)人就是這樣，你不把他當(dāng)回事，他還挺把自己當(dāng)回事，你把他當(dāng)回事了，他又不把自己當(dāng)回事了。
莫非，這就是“江湖”的味道？
同學(xué)作文 篇6
“我寫的文章是升華了的啊，你到底讀沒讀��？”我對一個(gè)同學(xué)說�！鞍。裁礀|西？”看來他沒懂我的意思。“上周，我們不是進(jìn)行了評閱活動嗎？你評論我的，但是你完全沒讀懂我的！”我回答道。但他仍然懵懵的表情看著我，這可怎么辦？
事情大概是這樣的，上周，老師把同學(xué)寫的拿出來，給大家評閱。本發(fā)下來了，我也讀了別的同學(xué)給我的評價(jià)，發(fā)現(xiàn)他根本沒讀懂我的文章，那一回寫的題目是《一件神奇的樂器》，老師叫我們從樂器的外形入手，可我決定升華主題，所以外形只字未提，我的同學(xué)比較死板，沒有注意文章中心。
“同學(xué)啊，再讀一遍我的行不行啊！”我毫無辦法，只想讓他再讀一遍，他邊讀，我邊講，他勉強(qiáng)地答應(yīng)了。還讓我不要再喋喋不休地講了。
“在我心里，一有一件神奇的樂器……”他讀著，“其實(shí)，這件樂器就藏在我們每個(gè)人的心中，我希望大家都認(rèn)識它，那就是一顆樂觀、善良的心。”
“這件樂器是什么？”我問他。
“樂觀的心�！睂Ψ讲荒蜔┑卣f。
“心有沒有外形？”我再次問道。
“心不就是個(gè)肉袋子嗎？怎么會沒有外形呢？”他這樣回答到。
“拜托，你開開竅啊，我說的是心胸不是心臟，因此此‘心’非彼‘心’哦。”
“心胸當(dāng)然沒有外形了，你為什么不早說清楚了？”
“哎呀喂呀！”我手扶著腦袋，身子靠著桌子上，一副無可奈何的樣子，“你你你，你再看一下自己的評價(jià)�！蔽疑鸁o可戀道。
“哦，我真是鄭人買履了�！蹦莻�(gè)同學(xué)不好意思地笑笑地說。
那個(gè)同學(xué)誤解了我，我也從這件事中知道了一個(gè)道理，當(dāng)你被誤解時(shí)，要找到你被別人誤解的地方在哪里，再和別人解釋清楚，解釋就是可以化解誤解的最好辦法。當(dāng)然，生活中的誤解最好越少卻好。
同學(xué)作文 篇7
愛是一個(gè)溫馨的字眼。我們周圍的每個(gè)角落充滿了愛——家庭的愛，社會的愛，班級的愛……我就生活在一個(gè)充滿友愛的班級里。
那一天放學(xué)的鈴響過后，忽然接到一個(gè)通知，叫我和其他幾個(gè)同學(xué)到電教室集中開會。
會議剛結(jié)束，我就急沖沖地往三樓教室跑去，由于腳沒站穩(wěn)，“撲通”一聲，我被摔倒了。當(dāng)我站起來時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己不能再跑了，只好慢慢地走回教室。等我走到教室時(shí)，已經(jīng)晚了，黑板上的作業(yè)已被值日生檫了，我著急得哭了。正準(zhǔn)備走的小方見到我旁邊的家庭作業(yè)登記本一片空白就明白了。她把自己的家庭作業(yè)登記本借給我抄，同時(shí)她又幫我抄黑板上要求抄下來回家做的題目，我欣慰地笑了。
望著小方正在努力地抄題目，一股熱流涌上心頭，鼻子一酸，我再也控制不住自己了，淚珠大顆大顆地滾了下來。此時(shí)“謝謝”已經(jīng)再也無法表達(dá)我心中的千言萬語，我只能用自己那感激的淚水表達(dá)我對她的深深謝意。
我抬起頭，夕陽透過窗子，灑進(jìn)教室里，灑在小方的身上。我仿佛看到了她那一顆真誠的心。 經(jīng)過這件事，我感受到集體的溫暖，愛在班級，愛在我們同學(xué)之間。
同學(xué)作文 篇8
風(fēng)雨蕭蕭，走過一度春秋的浩淼。雖離開開了原來的懷抱，但我們也將有一個(gè)新的大懷抱。新的一年我們又有新的目標(biāo)，擁有努力就會成為最好。
星月朗朗。也許多年以后我們又將離開這個(gè)懷抱，社會之路等我們自己創(chuàng)造�；蛟S五。六年后我們相見，只是嫣然一笑，彼此的名姓已經(jīng)忘之云霄。
風(fēng)回云轉(zhuǎn)，斗轉(zhuǎn)星移。千百年后你我已不再說笑，天空中只留下我們記憶的寫照。那顆星星是自己汗水的見證，那片星云是我們一同的創(chuàng)造！
同學(xué)作文 篇9
你們知道我最要好的同學(xué)是誰嗎？呵呵，猜不出來吧！告訴你吧，她就是趙璐瑤！趙璐瑤是一位愛學(xué)習(xí)的，也是一個(gè)愛助人為樂的女孩。記得有一次，她寫作業(yè)的時(shí)候，總是認(rèn)認(rèn)真真的。下課了，好多同學(xué)都在外面玩，她在教室里寫作業(yè)或看書，好像這世界只有她一樣，不管同學(xué)們在她身邊如何打鬧，蚊子叮咬，她依然無動于衷。
還有一次，下課了，有一位同學(xué)作業(yè)不會做，那位同學(xué)就請教她，她呢，耐心的教她，最后，那位同學(xué)聽明白了，感謝趙璐瑤，而趙璐瑤開心的笑了。
她真是一位愛學(xué)習(xí)，愛助人為樂的好孩子�。⊥瑢W(xué)們都喜歡她。
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