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關(guān)于班級(jí)的作文

班級(jí)作文

時(shí)間:2022-05-10 09:17:36 關(guān)于班級(jí)的作文 我要投稿

關(guān)于班級(jí)作文錦集十篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編幫大家整理的班級(jí)作文10篇,歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于班級(jí)作文錦集十篇

班級(jí)作文 篇1

  我們班是一個(gè)天天被老師打的蟑螂,很瘋狂,不管老師在不在都很愛(ài)當(dāng)個(gè)長(zhǎng)舌婦,月考很差也是我們的特色。

  我們班的老師是一個(gè)出功課出的怪怪的老師,有時(shí)非常少有時(shí)非常多,還有不管用什么方法都不能讓我們安靜,而老師不在時(shí)我們更是能無(wú)法無(wú)天。像我們班的飛毛腿──13號(hào)我應(yīng)該叫他三歲小孩不管老師他一定是第一個(gè)被打叉叉的,而且他跑得非?,再來(lái)還有一個(gè)大胖子──11號(hào)他的體重是我們班最重的,大概有飛毛腿的三倍吧!實(shí)在太恐怖了,另外還有一個(gè)飛毛腿二世他跑步也非常的快八百公尺只要兩分鐘就能搞定實(shí)在太強(qiáng)了,而我是一個(gè)小小小小的配角因?yàn)槲抑徊贿^(guò)是在旁邊幫別人拍手的人而已,不過(guò)這樣也好比較不會(huì)被取綽號(hào)。

  我們這一班!就像一個(gè)不管是誰(shuí)都有點(diǎn)討厭的班級(jí),瀰漫著一股一定要被罵個(gè)一兩句的班級(jí),還有一股下課時(shí)第一個(gè)沖出教室的氣氛的一班。

班級(jí)作文 篇2

  充滿愛(ài)的班級(jí)就像一個(gè)大家庭。一個(gè)有許許多多愛(ài)和心組成的家。

  像家一樣的和睦,像家一樣的親切自然,老師像對(duì)待自己的兒女一樣對(duì)待同學(xué)們,同學(xué)們像兄弟姐妹一樣團(tuán)結(jié)友愛(ài),在這個(gè)大家庭中有許多歡聲笑語(yǔ),朗朗的讀書(shū)聲,這就形成了豐富多彩的家。

  家也需要我們的愛(ài)護(hù),誰(shuí)都希望一走進(jìn)家門(mén)就整整齊齊、干干凈凈的景象,所以,我們還要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)這個(gè)大家庭。

  我相信:我們是最健康的。

  我們是最快樂(lè)的。

  我的班級(jí)我的家!

班級(jí)作文 篇3

  我們304班是個(gè)溫馨和睦的大家庭。班級(jí)的成員各有特色,如果你細(xì)細(xì)觀察,就像走入了一個(gè)百花齊放的大花園,那里五彩繽紛的花朵競(jìng)相開(kāi)放,惹得你駐足觀賞,你一定會(huì)有驚喜的發(fā)現(xiàn),F(xiàn)在我就帶領(lǐng)大家了解一下“冰山一角”—啃手族吧!

  馬語(yǔ)聰—一個(gè)靈氣十足的小姑娘,她平時(shí)話語(yǔ)不多安安靜靜的,她有一個(gè)小秘密被細(xì)心的我捉到了,那就是一緊張就啃手!榜R語(yǔ)聰,你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題!”語(yǔ)文老師聲如洪鐘,正在跑神的她站了起來(lái),有些害羞,支吾著答了幾句,不知下面如何進(jìn)行,著急地東張西望起來(lái),不由自主地將右手食指放入嘴中,像抓住了一根救命稻草似的啃起來(lái),嘴角還一動(dòng)一動(dòng)的。哈哈,我偷偷笑著,跟我一個(gè)毛病呀!

  王璽多—一個(gè)漫畫(huà)控,只要有漫畫(huà)書(shū)在他面前,他就像著了迷似的可以“兩耳不聞窗外事,一心只讀漫畫(huà)書(shū)”,他就像一只饑渴的小羊來(lái)到了一大片綠油油的麥地,兩眼放出渴望的光芒,貪婪地大快朵頤著。咦,別急別急,你看他不由自主地就將食指放入了嘴里,用牙齒細(xì)細(xì)地慢慢地咬著翻了一頁(yè)漫畫(huà)書(shū),又改成將中指放入口里了,哈哈,看來(lái)他是要把每個(gè)指頭都咬一遍,評(píng)出哪個(gè)最美味吧!

  王浩東—調(diào)皮小男生,相比緊張才啃手的馬語(yǔ)聰、看漫畫(huà)書(shū)才啃手的王璽多來(lái),王浩東的啃手可謂更專業(yè),更投入,他是只要上課鈴一響,坐好之后就開(kāi)始了啃手工作,手指放入嘴里,就像在吃一顆棒棒糖,時(shí)不時(shí)啃了一會(huì)兒還拿出來(lái)看一眼,再放入口中繼續(xù)啃。

  “梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香!笨惺肿鍌兛衅鹗謥(lái)各有千秋,也是我們304這個(gè)歡樂(lè)大家庭的一個(gè)亮點(diǎn)。伙伴們,你覺(jué)得他們有趣嗎?

班級(jí)作文 篇4

  生活中,家無(wú)處不在:有父母的地方是家;有老師、同學(xué)的地方是家;祖國(guó)、地球是我們的家……我的班級(jí)就是一個(gè)溫暖的家。給我印象最深的,是這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)那件感人肺腑的事……

  那天下午,烈日當(dāng)空。我躊躇不安地站在跑道上,心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。自從上次體育委員“視力不佳”把我選去長(zhǎng)跑比賽后,我就再?zèng)]休息過(guò):下課跑,體育課跑,在家一有空也來(lái)到樓底下練習(xí)長(zhǎng)跑所需的耐力……我可不想給班級(jí)丟臉呀!但現(xiàn)在……我望了望周?chē)切┨飶疥?duì)的隊(duì)員們,小聲地嘆了口氣!翱磥(lái)這次是別想拿第一了,唉!不知道和同學(xué)們?cè)趺唇淮!”我想著,又調(diào)整了一下起跑的姿式。

  “各就位——”我聽(tīng)見(jiàn)裁判的號(hào)令聲,下意識(shí)地深吸了一口氣,只聽(tīng)發(fā)令槍“砰”的一聲響,我們都箭一般沖了出去。我心中只想著跑,拼命地跑!其余是一片空白。

  時(shí)間過(guò)得很快,我們很快沖過(guò)了終點(diǎn),我僅僅得了個(gè)第四名。我心情沮喪地走向班級(jí)的方陣,聽(tīng)著廣播員報(bào)告著剛才比賽的排名情況,心如刀絞。

  回到了方陣,我正等著同學(xué)們的數(shù)落,但結(jié)果大出我意料,周?chē)瑢W(xué)一見(jiàn)我回來(lái),立刻扶我坐下,并把我的水遞給我。我的同桌更是拿出了那袋干癟的面巾紙,讓我擦擦汗,休息一下。我一陣感動(dòng),心頭一酸,轉(zhuǎn)過(guò)頭去揉了揉發(fā)紅的眼眶,對(duì)他們說(shuō)了聲:“謝謝!”便點(diǎn)點(diǎn)頭笑納了。他們竟只字不提我在比賽中失利的事!這時(shí),體育委員走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,你已經(jīng)盡力了,再接再厲,你一定行的!”我的心再一次震撼并被感動(dòng)了,任淚水模糊眼前的世界……

  家是美麗的,家里有友情、有感動(dòng)、有激勵(lì)、有自由、有力量……在班級(jí)這個(gè)溫暖的家里,我快樂(lè)地成長(zhǎng)著。

班級(jí)作文 篇5

  “加油加油!使勁!” 在“河”的兩旁,一邊是三班同學(xué),一邊是我們班同學(xué)。我們兩班各派了十名“大力士”,駐守“邊疆”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去,三班的“大力士”中有好幾個(gè)大胖子和肌肉男。但即便如此,我們十個(gè)“大力士”仍是精神抖擻,自信滿滿。我們十個(gè)“大力士們”堅(jiān)信我們班必勝,因?yàn)槿嗟捏w育成績(jī)壓根沒(méi)有我們好,想來(lái)力氣也大不到哪里去。 第一局四班勝,第二局三班勝。我們幾個(gè)不由得著急起來(lái),手心和額頭直冒汗。在一旁觀賽的同學(xué),也一個(gè)勁地為我們加油鼓勁?磥(lái)三班也并沒(méi)有我們想象中這么弱。我們可不能掉以輕心了。

  決賽到來(lái),一戰(zhàn)定勝負(fù)!隨著口哨一吹響,我的神經(jīng)頓時(shí)緊繃,雙手緊緊拽著繩子,費(fèi)了很大力氣。而兩個(gè)班的觀戰(zhàn)同學(xué)的呼喊聲和鼓勁聲我們一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)到。我感覺(jué)我的五官都貼到了一起,面目有多猙獰也就不用說(shuō)了。我們用盡了全力,青筋爆起。因我們雙方的倔強(qiáng),緊緊攥牢“救命繩索”不放手,以至于手心通紅,皮膚被磨得都流了血。 好痛苦呀!我的手啊,要廢了!救命啊!這時(shí)我仿佛聽(tīng)到我們十個(gè)“大力士”在心底的哀號(hào)。 雖然痛苦是很痛苦,但我們能感覺(jué)到我們的“敵人”也同樣很痛苦,不然局勢(shì)也不至于到現(xiàn)在還沒(méi)有扭轉(zhuǎn)吧!我們一會(huì)兒被拉離“河”的分界線近一些,一會(huì)我們又拉回原地。就這樣一來(lái)一回一來(lái)一回的足足來(lái)回這局勢(shì)叫我們兩個(gè)班的同學(xué)看得既是心急火燎又是哭笑不得。 雙方就這樣僵持了近15秒鐘。我們真的累得快不行了,青筋都要蹦出來(lái)了。可是局勢(shì)呢?仍沒(méi)扭轉(zhuǎn)!我們?cè)醺史艞,仍是死死地抓住了“救命繩索”,一副毅然的不怕死的模樣。

  忽然,人群中不知是誰(shuí)帶頭大聲吶喊:“加油!”緊接著整個(gè)人群瞬間都被帶動(dòng)了起來(lái),加油鼓勁聲響徹整個(gè)中學(xué)! 我們霎那間仿佛像是馬上因缺氧而死去的魚(yú)兒突然呼吸到新鮮氧氣般.我們的全身上下再次充滿力量! 是時(shí)候拼命了! 二十個(gè)“大力士”不約而同,齊心協(xié)力,抓緊“救命繩索”,不顧手掌心傳來(lái)的陣陣劇痛。同學(xué)們也隨之喊得更加帶勁了! 我們十個(gè)“大力士”,費(fèi)足了“九牛五虎之力”。其中有人一不小心在拔河時(shí)摔了一跤,后面的一個(gè)同學(xué)也被她帶倒了。還好我們并沒(méi)有像多米諾骨牌一樣一個(gè)個(gè)倒下去。小朱同學(xué)力氣本就極大,他站穩(wěn)了身子,沒(méi)被他們兩個(gè)給帶倒。就在剛剛兩個(gè)人倒下的這一瞬間,三班的“大力士們”眼見(jiàn)是一個(gè)機(jī)不可失,時(shí)不再來(lái)的好機(jī)會(huì),連忙又加了把力,想趁機(jī)把我們拽過(guò)去,結(jié)果我們被拉得一個(gè)勁兒地向前沖,眼看就要過(guò)分界線了!不好!我們?cè)僖淮伟l(fā)了猛力,又向后倒退了幾步,三班的“大力士們”措手不及,又被我們拉了回去。他們頓時(shí)民心大亂,有一個(gè)人的眼鏡還掉在了地上,慌忙想要彎腰撿起趕緊戴上眼鏡。 這可是個(gè)天大的好機(jī)會(huì)!我們齊心協(xié)力,大喊著:“用力!用力!”三班被我們拉 得一個(gè)勁兒向前跑,一個(gè)個(gè)急得像即將入貓口卻又四肢發(fā)軟,渾身沒(méi)力氣的小老鼠。 眼看三班就要過(guò)分界線了!我們已然勝利在握!我們?nèi)缤魂P(guān)在籠子幾天幾夜的鳥(niǎo)兒得到了自由般,整個(gè)團(tuán)隊(duì)直接松懈了下來(lái),驕傲地以為我們已經(jīng)贏了呢!

  哪知突遇“大突襲”!眼看三班離分界線只差30厘米左右的時(shí)候,他們見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)猛然放松了“救命繩索”,連忙喜不自勝,如同將死之人被釋放般,連連狂使勁!我們的團(tuán)隊(duì)一下子驚慌失措,亂成一鍋粥!一個(gè)個(gè)連忙再次攥緊了繩子!此時(shí)誰(shuí)還管什么手痛腳痛骨頭痛的啊!我們開(kāi)始往后拼命地拉?墒,終究還是晚了一步......我們像一個(gè)個(gè)破布袋似的,被三班的“大力士們“連拖帶拽的接近河的“分界線”......終于,我們還是輸了......

  “哦耶!我們贏咯!”伴隨著比賽結(jié)束的一聲哨響,三班的十個(gè)“大力士”和三班的其他同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡欣鼓舞,熱烈擁抱,大聲歡呼。而我們呢,一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋,無(wú)精打采,有些沮喪地離開(kāi)了比賽現(xiàn)場(chǎng),腳步沉重得如同腳后跟拖著一塊百斤重的大石頭,沉得我們幾乎喘不過(guò)氣來(lái)......而我們班的同學(xué)們也絲毫沒(méi)有責(zé)怪我們的意思,而是安慰我們說(shuō):“明年拔河比賽,繼續(xù)加油!你們很棒!”啊,友情真的是治愈傷口的良藥。這一剎那,我們感覺(jué)心里有一陣暖流涌過(guò)。

  經(jīng)過(guò)這一次失敗,我們不僅懂得了團(tuán)隊(duì)精神,還學(xué)到了:堅(jiān)持到底才是勝利,不能因一時(shí)驕傲而松懈,蒙蔽了自己的雙眼,從而墜入了深淵。我們記住了這個(gè)深刻的一課,也將永遠(yuǎn)記住那場(chǎng)拔河比賽。它將永遠(yuǎn)在我們的記憶里生生不息......

班級(jí)作文 篇6

  今天一大早,我們畫(huà)畫(huà)班四十五名學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下,去往山西省的皇城相府寫(xiě)生。初二作文春400字

  一路上,我們興奮極了。尤其過(guò)隧道時(shí),我們樂(lè)得大呼小叫。

  到了那里,我驚呆了:這不是故宮嗎!這么大的房子!這么多的房子!這么漂亮的房子!哦??告訴你吧,這是康熙皇帝的講師陳廷敬的故居。

  跟隨著導(dǎo)游阿姨,我們參觀了小姐院、蠟像館、河山樓??

  最后,我們落腳到主人的后花園,剛到那里,我就被眼前美麗的>景色深深吸引住了:那里綠樹(shù)成蔭,鮮花盛開(kāi),小瀑布?xì)g樂(lè)地飛流直下,小河嘩嘩地彈著琴。五顏六色的魚(yú)兒歡快地伴著舞。我最感興趣的是主人娛樂(lè)休閑的小亭子。它不僅外形美觀,而且有著美麗的>故事。我的畫(huà)就從它開(kāi)始了??

  在小鳥(niǎo)美妙的歌聲中,我的畫(huà)大功告成啦!初二作文春400字

  今天真沒(méi)白來(lái),我>收獲了故事,收獲了美景,收獲了作品,收獲了快樂(lè)??滿載而歸,回家見(jiàn)爸爸媽媽啦??

班級(jí)作文 篇7

  期中雨落,梅淡幾許。在失意躊躇,欣慰幾許,彷徨幾許。

  毋須師長(zhǎng)的苦口婆心,亦毋須‘親戚’的再三叮嚀,恰同學(xué)少年,將意氣風(fēng)發(fā)的潤(rùn)芝追尋。

  詠秋同學(xué)出類拔萃的英語(yǔ)117,羨煞眾人?v觀高二學(xué)子蕓蕓,能與之爭(zhēng)鋒者幾人?而她22分的地理低谷,爭(zhēng)鋒者亦幾人!月滿則虧,諸如此類,我班枚舉不勝。

  眺望處,煙波愁,青山遠(yuǎn),凌波岸,遙相期。

  在水一方的‘伊人’啊,為尋你,我班蹊徑另僻。話說(shuō)真正的哲學(xué)是自己時(shí)代上的精華,在它的正確指引下我們審時(shí)度勢(shì),具體問(wèn)題具體分析,一切從時(shí)際出發(fā)…于是,我班有了體訓(xùn)者十許,還有眾多女生躍躍欲試;美術(shù)者二十許,“漫畫(huà)人才”爭(zhēng)相入伍;翌日傳媒者絕不亞于幾十,待它時(shí)夏日回首,ko28班陣營(yíng)不知幾人留守…

  多才多藝的ko34班啊,我們ko28若滾滾長(zhǎng)江后浪,讓我們執(zhí)手相攜,互助雙贏吧!

班級(jí)作文 篇8

  新學(xué)年總是先排座位—這是慣例!. 下午第三節(jié),班主任宣布要排座位。同學(xué)們聽(tīng)了都“哄”地一 下跑到教室外邊站隊(duì)去了。

  其實(shí).干什么亊都有訣竅,排座位也是。太靠前了要吃粉筆末兒.太靠后上課又容易分散注意力,總之,不前不后三四排,不偏不倚正中間,才是最好的位置。

  為了坐上好座位,我就進(jìn)行過(guò)嚴(yán)密的計(jì)算:每棑八個(gè)人,四名男生四名女生,坐在第三排正中間應(yīng)排在第幾位……

  站隊(duì)時(shí),我故意磨磨蹭蹭,等別人快站好時(shí),我偷偷數(shù)了般、 悄悄插了進(jìn)去。我的個(gè)頭在班上不算太低,為了不使老師看出 來(lái),我悄悄屈著點(diǎn)腿。

  終于功夫不負(fù)有心人,我如愿以償,心里就像喝了蜜.甜滋滋的。

  “老師~”正當(dāng)我得意之際,忽然聽(tīng)到身后發(fā)出喊聲。 “什么事?”

  “我……我看不見(jiàn)……”一個(gè)矮矮的女同學(xué)站了起來(lái).她臉 色微微泛紅,伸手指著我說(shuō):“他把黑板擋去了 一大半……” “糟糕!”我心里略噔一下:這下準(zhǔn)要壞亊” 果然不出所料,老師沉思了片到、對(duì)我說(shuō):“這位同學(xué),你是不是和后邊的同學(xué)調(diào)換一下座位? ”

  “老師!”我急忙回答,“老師~我近視眼,還有.耳朵也不大好 使……”為了保住這個(gè)座位,我可以找出很多‘‘理由”。

  上帝保佑,老師總算沒(méi)讓我和耶位同學(xué)調(diào)換”最后,老師 慢慢踱上講臺(tái),環(huán)視了一下全班,總結(jié)道:“咱們的座位就暫時(shí)這 樣定了,誰(shuí)有特殊情況,再個(gè)別找我商量!彼D了頓’接著說(shuō): “也許有的同學(xué)對(duì)自己的座位不太滿意,不過(guò)這不要緊。優(yōu)異的 學(xué)習(xí)成績(jī)并不取決于位置的好壞,而是靠自己艱苦的努力和拼 搏。人就天天空中的星星,各有各的位置。有人能夠找到自己的 位置,有人卻一聿輩子也找不到。同學(xué)們,我相信你們經(jīng)過(guò)努力,一 定會(huì)在同學(xué)中間,以及在今后的人生道路上找到自己的位置的

  “在同學(xué)中間,在人道路上……”我呆呆地坐在這個(gè)本不屬 于我的位置上,陷入了深深的思索之中……

班級(jí)作文 篇9

  叮叮叮一陣清脆悅耳的上課鈴聲響起,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的走進(jìn)教室,這節(jié)課是同學(xué)們都喜歡的班會(huì)課。

  老師面帶微笑,邁著輕快的步伐走進(jìn)教室,用她那甜美溫柔的嗓音告訴我們:班級(jí)是我們共同的家,管理秩序要靠大家,今天下午這節(jié)課我們就來(lái)討論該不該實(shí)行班干部輪流制,這個(gè)問(wèn)題,希望同學(xué)們都能踴躍的發(fā)言,為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,大家可以先分成小組討論一下。

  老師的'話音剛落,有的同學(xué)皺起了眉頭;有的同學(xué)瞪大的眼睛、張大了嘴巴;還有的同學(xué)滿臉疑惑;也有的已經(jīng)開(kāi)始討論了

  班級(jí)辯論開(kāi)始了,首先,是第一組的張樂(lè)發(fā)言,他自信地站起來(lái)說(shuō):就我個(gè)人而言,我認(rèn)為應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制,因?yàn)檫@樣可以增加每一個(gè)同學(xué)的積極性,而且也可以讓每一個(gè)同學(xué)都可以發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,能有為班級(jí)做事的機(jī)會(huì),這樣班級(jí)就越來(lái)越優(yōu)秀。張樂(lè)的話剛說(shuō)完,坐在后排的王明同學(xué)大聲說(shuō)道:我支持他的觀點(diǎn)。這時(shí),二組的小新同學(xué)就急不可耐地高高舉起了自己的右手,老師并沒(méi)有點(diǎn)到他,他就大聲地說(shuō)道:我不贊成實(shí)行班干部輪流制,因?yàn)橹挥羞@樣才可以讓班級(jí)更加穩(wěn)定,不易出錯(cuò),不易混亂,不是每一個(gè)同學(xué)都有能力,有威信,所以我認(rèn)為不該實(shí)行班干部輪流制。

  緊接著,三組的紅紅不慌不忙地說(shuō)道:小新!難道你忘了我們班上之前發(fā)生的那件事情了嗎?早讀委員,以為自己是班干部就狐假虎威、欺凌弱小,一會(huì)兒在記錄本上記那些沒(méi)有違反秩序的同學(xué),一會(huì)兒又責(zé)怪那些大聲朗讀課文的同學(xué)聲音太大,吵到了他學(xué)習(xí),以為他自己是班干部就為所欲為。所以,我覺(jué)得還是應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制管理,這樣有利于消除學(xué)生的這些不良心理,也能促進(jìn)學(xué)生的心理健康,還可以加強(qiáng)班級(jí)體成員溝通的交流合作,增強(qiáng)了班級(jí)體的凝聚力。這時(shí),四組的王剛緩緩的站起來(lái)說(shuō):紅紅!你也不要忘記了上一次,三(1)班在一次體育課上,體育老師,讓剛剛擔(dān)任的體育委員的同學(xué),將全班同學(xué)排成從矮到高的回字形方陣,體育委員,排來(lái)排去,排得亂七八糟一片混亂,等到排好就要下課了。結(jié)果全校的同學(xué)都知道了這件事,都拿這件事說(shuō)笑。所以我認(rèn)為還是不應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制,這樣勢(shì)必會(huì)妨礙到班級(jí)正常的課程,影響班風(fēng),不會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)光,不能使班級(jí)進(jìn)步。

  正當(dāng)幾組爭(zhēng)論得喋喋不休之時(shí),老師緩緩地走到上講臺(tái),向同學(xué)們揮了揮手,讓同學(xué)們安靜下來(lái),教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,老師微笑著說(shuō):你們說(shuō)的都很有道理,不如這樣吧!我們讓老干部協(xié)助一下新干部,讓新干部慢慢地學(xué)會(huì)對(duì)班級(jí)合理的管理。這樣我們的班級(jí)才會(huì)更加和諧,也能使班級(jí)進(jìn)步更快。老師的話音剛落,教室里響起了雷鳴般的掌聲,一場(chǎng)激烈的班級(jí)討論會(huì)就隨著掌聲結(jié)束了。

班級(jí)作文 篇10

  時(shí)間如流水般逝去,一個(gè)月的時(shí)間又從我的指間溜走。又是一個(gè)月初的周末,我坐在桌前開(kāi)始了我的“品茶之道”。“檸檬茶”,優(yōu)也眾所周知,檸檬可謂是“酸中之王”,如若要上一口,那可真是“沁人心脾”了?扇羰菍⑺龀伞皺幟什琛保苍S你開(kāi)始覺(jué)得很酸,但當(dāng)你喝下第二口時(shí),可就是“甜蜜”了。

  他的學(xué)習(xí)不是很好,因此“很酸”,但是在這次活動(dòng)中心培訓(xùn)中,他轉(zhuǎn)化了另一種形態(tài)。開(kāi)始去的時(shí)候,他依然保持他的“原型”——“酸”,但是,在進(jìn)行科目時(shí),他一改以往調(diào)皮之態(tài),嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆?tīng)從老師們的指導(dǎo),并聽(tīng)從他按要求去做,他被泡成了“茶”。就連我們那嚴(yán)格的張勇教官也對(duì)他稱贊有加,夸他“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”,知道什么時(shí)候該玩,什么時(shí)候該嚴(yán)肅。他越來(lái)越“甜”,在活動(dòng)最后一項(xiàng)攀巖中,他靠著技巧及力量,勇攀高峰,摘下了第一的桂冠。

  在他的努力下,他在茶中越泡越甜,并在這次培訓(xùn)中,榮獲“最佳運(yùn)動(dòng)獎(jiǎng)”。他是誰(shuí)呢?他就是我班“大名鼎鼎”的左子豪。“茉莉茶”,優(yōu)也茉莉茶,如其名,清新甜蜜,芬芳撲鼻,可謂是“茶中美人”,一品“沉浸”,二品“無(wú)法自拔”,準(zhǔn)備好品嘗他了嗎?她,可是我班發(fā)言上的一張“名片”,還有她成績(jī)優(yōu)異,樂(lè)觀開(kāi)朗,是一朵“美麗的茉莉花”。她可真是一到課堂,發(fā)炎就是她的“天堂”,她在“天堂”中也是玩的“開(kāi)心。在這次活動(dòng)中心的閉營(yíng)儀式里,她精彩的演講,在我們每個(gè)人的心中留下了深刻的印象。在這月的大掃除中,她盡職盡責(zé),指揮負(fù)責(zé),打掃衛(wèi)生十分積極,領(lǐng)導(dǎo)著她的“一班人馬”完美完成了任務(wù)。這杯“茉莉茶”是誰(shuí)呢?他就是我班的雷夢(mèng)琪!傲_漢茶”,優(yōu)也羅漢茶,可清熱解毒,令人神清氣爽。他,勤勞認(rèn)真,學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)異,總給人一種清爽的感覺(jué),且輔導(dǎo)學(xué)習(xí),當(dāng)屬“一流”。

  就拿我的數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)吧,數(shù)學(xué)課真是我的一門(mén)“弱科”,我的作業(yè)也當(dāng)然是“不盡人意”,每次做作業(yè),多多少少都會(huì)遇到一些“絆腳石”。這時(shí),請(qǐng)他輔導(dǎo),一定沒(méi)找錯(cuò)人,這不,我這次的期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)有一半是他的功勞!他還善解人意,樂(lè)于助人,真可謂是一杯“羅漢茶”呢!在這短短5天的培訓(xùn)時(shí)間里,他就在孫教官心目中留下了美好的印象。他是誰(shuí)呢?他就是一位集“強(qiáng)健”體魄和聰慧大腦于一身的“小胖紙”——徐博。我的“茶”已經(jīng)品完,不知道這幾杯“茶”你們愛(ài)不愛(ài)品呢?我相信,在未來(lái)的路上,一定有更多的“優(yōu)之茶”等我來(lái)品!

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