關(guān)于班級(jí)作文錦集十篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的班級(jí)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
班級(jí)作文 篇1
我們班是一個(gè)天天被老師打的蟑螂，很瘋狂，不管老師在不在都很愛(ài)當(dāng)個(gè)長(zhǎng)舌婦，月考很差也是我們的特色。
我們班的老師是一個(gè)出功課出的怪怪的老師，有時(shí)非常少有時(shí)非常多，還有不管用什么方法都不能讓我們安靜，而老師不在時(shí)我們更是能無(wú)法無(wú)天。像我們班的飛毛腿──13號(hào)我應(yīng)該叫他三歲小孩不管老師他一定是第一個(gè)被打叉叉的，而且他跑得非�？�，再來(lái)還有一個(gè)大胖子──11號(hào)他的體重是我們班最重的，大概有飛毛腿的三倍吧！實(shí)在太恐怖了，另外還有一個(gè)飛毛腿二世他跑步也非常的快八百公尺只要兩分鐘就能搞定實(shí)在太強(qiáng)了，而我是一個(gè)小小小小的配角因?yàn)槲抑徊贿^(guò)是在旁邊幫別人拍手的人而已，不過(guò)這樣也好比較不會(huì)被取綽號(hào)。
我們這一班��！就像一個(gè)不管是誰(shuí)都有點(diǎn)討厭的班級(jí)，瀰漫著一股一定要被罵個(gè)一兩句的班級(jí)，還有一股下課時(shí)第一個(gè)沖出教室的氣氛的一班。
班級(jí)作文 篇2
充滿愛(ài)的班級(jí)就像一個(gè)大家庭。一個(gè)有許許多多愛(ài)和心組成的家。
像家一樣的和睦，像家一樣的親切自然，老師像對(duì)待自己的兒女一樣對(duì)待同學(xué)們，同學(xué)們像兄弟姐妹一樣團(tuán)結(jié)友愛(ài)，在這個(gè)大家庭中有許多歡聲笑語(yǔ)，朗朗的讀書(shū)聲，這就形成了豐富多彩的家。
家也需要我們的愛(ài)護(hù)，誰(shuí)都希望一走進(jìn)家門(mén)就整整齊齊、干干凈凈的景象，所以，我們還要學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)這個(gè)大家庭。
我相信:我們是最健康的。
我們是最快樂(lè)的。
我的班級(jí)我的家！
班級(jí)作文 篇3
我們304班是個(gè)溫馨和睦的大家庭。班級(jí)的成員各有特色，如果你細(xì)細(xì)觀察，就像走入了一個(gè)百花齊放的大花園，那里五彩繽紛的花朵競(jìng)相開(kāi)放，惹得你駐足觀賞，你一定會(huì)有驚喜的發(fā)現(xiàn)�，F(xiàn)在我就帶領(lǐng)大家了解一下“冰山一角”—啃手族吧！
馬語(yǔ)聰—一個(gè)靈氣十足的小姑娘，她平時(shí)話語(yǔ)不多安安靜靜的，她有一個(gè)小秘密被細(xì)心的我捉到了，那就是一緊張就啃手�！榜R語(yǔ)聰，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題！”語(yǔ)文老師聲如洪鐘，正在跑神的她站了起來(lái)，有些害羞，支吾著答了幾句，不知下面如何進(jìn)行，著急地東張西望起來(lái)，不由自主地將右手食指放入嘴中，像抓住了一根救命稻草似的啃起來(lái)，嘴角還一動(dòng)一動(dòng)的。哈哈，我偷偷笑著，跟我一個(gè)毛病呀！
王璽多—一個(gè)漫畫(huà)控，只要有漫畫(huà)書(shū)在他面前，他就像著了迷似的可以“兩耳不聞窗外事，一心只讀漫畫(huà)書(shū)”，他就像一只饑渴的小羊來(lái)到了一大片綠油油的麥地，兩眼放出渴望的光芒，貪婪地大快朵頤著。咦，別急別急，你看他不由自主地就將食指放入了嘴里，用牙齒細(xì)細(xì)地慢慢地咬著翻了一頁(yè)漫畫(huà)書(shū)，又改成將中指放入口里了，哈哈，看來(lái)他是要把每個(gè)指頭都咬一遍，評(píng)出哪個(gè)最美味吧！
王浩東—調(diào)皮小男生，相比緊張才啃手的馬語(yǔ)聰、看漫畫(huà)書(shū)才啃手的王璽多來(lái)，王浩東的啃手可謂更專業(yè)，更投入，他是只要上課鈴一響，坐好之后就開(kāi)始了啃手工作，手指放入嘴里，就像在吃一顆棒棒糖，時(shí)不時(shí)啃了一會(huì)兒還拿出來(lái)看一眼，再放入口中繼續(xù)啃。
“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香�！笨惺肿鍌兛衅鹗謥�(lái)各有千秋，也是我們304這個(gè)歡樂(lè)大家庭的一個(gè)亮點(diǎn)。伙伴們，你覺(jué)得他們有趣嗎？
班級(jí)作文 篇4
生活中，家無(wú)處不在：有父母的地方是家；有老師、同學(xué)的地方是家；祖國(guó)、地球是我們的家……我的班級(jí)就是一個(gè)溫暖的家。給我印象最深的，是這屆運(yùn)動(dòng)會(huì)那件感人肺腑的事……
那天下午，烈日當(dāng)空。我躊躇不安地站在跑道上，心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。自從上次體育委員“視力不佳”把我選去長(zhǎng)跑比賽后，我就再?zèng)]休息過(guò)：下課跑，體育課跑，在家一有空也來(lái)到樓底下練習(xí)長(zhǎng)跑所需的耐力……我可不想給班級(jí)丟臉呀！但現(xiàn)在……我望了望周?chē)切┨飶疥?duì)的隊(duì)員們，小聲地嘆了口氣�！翱磥�(lái)這次是別想拿第一了，唉！不知道和同學(xué)們?cè)趺唇淮�！”我想著，又調(diào)整了一下起跑的姿式。
“各就位——”我聽(tīng)見(jiàn)裁判的號(hào)令聲，下意識(shí)地深吸了一口氣，只聽(tīng)發(fā)令槍“砰”的一聲響，我們都箭一般沖了出去。我心中只想著跑，拼命地跑！其余是一片空白。
時(shí)間過(guò)得很快，我們很快沖過(guò)了終點(diǎn)，我僅僅得了個(gè)第四名。我心情沮喪地走向班級(jí)的方陣，聽(tīng)著廣播員報(bào)告著剛才比賽的排名情況，心如刀絞。
回到了方陣，我正等著同學(xué)們的數(shù)落，但結(jié)果大出我意料，周?chē)瑢W(xué)一見(jiàn)我回來(lái)，立刻扶我坐下，并把我的水遞給我。我的同桌更是拿出了那袋干癟的面巾紙，讓我擦擦汗，休息一下。我一陣感動(dòng)，心頭一酸，轉(zhuǎn)過(guò)頭去揉了揉發(fā)紅的眼眶，對(duì)他們說(shuō)了聲：“謝謝！”便點(diǎn)點(diǎn)頭笑納了。他們竟只字不提我在比賽中失利的事！這時(shí)，體育委員走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你已經(jīng)盡力了，再接再厲，你一定行的！”我的心再一次震撼并被感動(dòng)了，任淚水模糊眼前的世界……
家是美麗的，家里有友情、有感動(dòng)、有激勵(lì)、有自由、有力量……在班級(jí)這個(gè)溫暖的家里，我快樂(lè)地成長(zhǎng)著。
班級(jí)作文 篇5
“加油加油!使勁!” 在“河”的兩旁，一邊是三班同學(xué)，一邊是我們班同學(xué)。我們兩班各派了十名“大力士”，駐守“邊疆”。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，三班的“大力士”中有好幾個(gè)大胖子和肌肉男。但即便如此，我們十個(gè)“大力士”仍是精神抖擻，自信滿滿。我們十個(gè)“大力士們”堅(jiān)信我們班必勝，因?yàn)槿嗟捏w育成績(jī)壓根沒(méi)有我們好，想來(lái)力氣也大不到哪里去。 第一局四班勝，第二局三班勝。我們幾個(gè)不由得著急起來(lái)，手心和額頭直冒汗。在一旁觀賽的同學(xué)，也一個(gè)勁地為我們加油鼓勁�？磥�(lái)三班也并沒(méi)有我們想象中這么弱。我們可不能掉以輕心了。
決賽到來(lái)，一戰(zhàn)定勝負(fù)!隨著口哨一吹響，我的神經(jīng)頓時(shí)緊繃，雙手緊緊拽著繩子，費(fèi)了很大力氣。而兩個(gè)班的觀戰(zhàn)同學(xué)的呼喊聲和鼓勁聲我們一點(diǎn)也沒(méi)聽(tīng)到。我感覺(jué)我的五官都貼到了一起，面目有多猙獰也就不用說(shuō)了。我們用盡了全力，青筋爆起。因我們雙方的倔強(qiáng)，緊緊攥牢“救命繩索”不放手，以至于手心通紅，皮膚被磨得都流了血。 好痛苦呀!我的手啊,要廢了!救命啊!這時(shí)我仿佛聽(tīng)到我們十個(gè)“大力士”在心底的哀號(hào)。 雖然痛苦是很痛苦，但我們能感覺(jué)到我們的“敵人”也同樣很痛苦，不然局勢(shì)也不至于到現(xiàn)在還沒(méi)有扭轉(zhuǎn)吧!我們一會(huì)兒被拉離“河”的分界線近一些，一會(huì)我們又拉回原地。就這樣一來(lái)一回一來(lái)一回的足足來(lái)回這局勢(shì)叫我們兩個(gè)班的同學(xué)看得既是心急火燎又是哭笑不得。 雙方就這樣僵持了近15秒鐘。我們真的累得快不行了，青筋都要蹦出來(lái)了。可是局勢(shì)呢?仍沒(méi)扭轉(zhuǎn)!我們?cè)醺史艞�，仍是死死地抓住了“救命繩索”，一副毅然的不怕死的模樣。
忽然，人群中不知是誰(shuí)帶頭大聲吶喊：“加油!”緊接著整個(gè)人群瞬間都被帶動(dòng)了起來(lái)，加油鼓勁聲響徹整個(gè)中學(xué)! 我們霎那間仿佛像是馬上因缺氧而死去的魚(yú)兒突然呼吸到新鮮氧氣般.我們的全身上下再次充滿力量! 是時(shí)候拼命了! 二十個(gè)“大力士”不約而同，齊心協(xié)力，抓緊“救命繩索”，不顧手掌心傳來(lái)的陣陣劇痛。同學(xué)們也隨之喊得更加帶勁了! 我們十個(gè)“大力士”，費(fèi)足了“九牛五虎之力”。其中有人一不小心在拔河時(shí)摔了一跤，后面的一個(gè)同學(xué)也被她帶倒了。還好我們并沒(méi)有像多米諾骨牌一樣一個(gè)個(gè)倒下去。小朱同學(xué)力氣本就極大，他站穩(wěn)了身子，沒(méi)被他們兩個(gè)給帶倒。就在剛剛兩個(gè)人倒下的這一瞬間，三班的“大力士們”眼見(jiàn)是一個(gè)機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)的好機(jī)會(huì)，連忙又加了把力，想趁機(jī)把我們拽過(guò)去，結(jié)果我們被拉得一個(gè)勁兒地向前沖，眼看就要過(guò)分界線了!不好!我們?cè)僖淮伟l(fā)了猛力，又向后倒退了幾步，三班的“大力士們”措手不及，又被我們拉了回去。他們頓時(shí)民心大亂，有一個(gè)人的眼鏡還掉在了地上，慌忙想要彎腰撿起趕緊戴上眼鏡。 這可是個(gè)天大的好機(jī)會(huì)!我們齊心協(xié)力，大喊著：“用力!用力!”三班被我們拉 得一個(gè)勁兒向前跑，一個(gè)個(gè)急得像即將入貓口卻又四肢發(fā)軟，渾身沒(méi)力氣的小老鼠。 眼看三班就要過(guò)分界線了!我們已然勝利在握!我們?nèi)缤魂P(guān)在籠子幾天幾夜的鳥(niǎo)兒得到了自由般，整個(gè)團(tuán)隊(duì)直接松懈了下來(lái)，驕傲地以為我們已經(jīng)贏了呢!
哪知突遇“大突襲”!眼看三班離分界線只差30厘米左右的時(shí)候，他們見(jiàn)我們一個(gè)個(gè)猛然放松了“救命繩索”，連忙喜不自勝，如同將死之人被釋放般，連連狂使勁!我們的團(tuán)隊(duì)一下子驚慌失措，亂成一鍋粥!一個(gè)個(gè)連忙再次攥緊了繩子!此時(shí)誰(shuí)還管什么手痛腳痛骨頭痛的啊!我們開(kāi)始往后拼命地拉�？墒�，終究還是晚了一步......我們像一個(gè)個(gè)破布袋似的，被三班的“大力士們“連拖帶拽的接近河的“分界線”......終于，我們還是輸了......
“哦耶!我們贏咯!”伴隨著比賽結(jié)束的一聲哨響，三班的十個(gè)“大力士”和三班的其他同學(xué)們一個(gè)個(gè)歡欣鼓舞，熱烈擁抱，大聲歡呼。而我們呢，一個(gè)個(gè)耷拉著腦袋，無(wú)精打采，有些沮喪地離開(kāi)了比賽現(xiàn)場(chǎng)，腳步沉重得如同腳后跟拖著一塊百斤重的大石頭，沉得我們幾乎喘不過(guò)氣來(lái)......而我們班的同學(xué)們也絲毫沒(méi)有責(zé)怪我們的意思，而是安慰我們說(shuō)：“明年拔河比賽，繼續(xù)加油!你們很棒!”啊，友情真的是治愈傷口的良藥。這一剎那，我們感覺(jué)心里有一陣暖流涌過(guò)。
經(jīng)過(guò)這一次失敗，我們不僅懂得了團(tuán)隊(duì)精神，還學(xué)到了：堅(jiān)持到底才是勝利，不能因一時(shí)驕傲而松懈，蒙蔽了自己的雙眼，從而墜入了深淵。我們記住了這個(gè)深刻的一課，也將永遠(yuǎn)記住那場(chǎng)拔河比賽。它將永遠(yuǎn)在我們的記憶里生生不息......
班級(jí)作文 篇6
今天一大早，我們畫(huà)畫(huà)班四十五名學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，去往山西省的皇城相府寫(xiě)生。初二作文春400字
一路上，我們興奮極了。尤其過(guò)隧道時(shí)，我們樂(lè)得大呼小叫。
到了那里，我驚呆了：這不是故宮嗎！這么大的房子！這么多的房子！這么漂亮的房子！哦??告訴你吧，這是康熙皇帝的講師陳廷敬的故居。
跟隨著導(dǎo)游阿姨，我們參觀了小姐院、蠟像館、河山樓??
最后，我們落腳到主人的后花園，剛到那里，我就被眼前美麗的>景色深深吸引住了：那里綠樹(shù)成蔭，鮮花盛開(kāi)，小瀑布?xì)g樂(lè)地飛流直下，小河嘩嘩地彈著琴。五顏六色的魚(yú)兒歡快地伴著舞。我最感興趣的是主人娛樂(lè)休閑的小亭子。它不僅外形美觀，而且有著美麗的>故事。我的畫(huà)就從它開(kāi)始了??
在小鳥(niǎo)美妙的歌聲中，我的畫(huà)大功告成啦！初二作文春400字
今天真沒(méi)白來(lái)，我>收獲了故事，收獲了美景，收獲了作品，收獲了快樂(lè)??滿載而歸，回家見(jiàn)爸爸媽媽啦??
班級(jí)作文 篇7
期中雨落，梅淡幾許。在失意躊躇，欣慰幾許，彷徨幾許。
毋須師長(zhǎng)的苦口婆心，亦毋須‘親戚’的再三叮嚀，恰同學(xué)少年，將意氣風(fēng)發(fā)的潤(rùn)芝追尋。
詠秋同學(xué)出類拔萃的英語(yǔ)117，羨煞眾人�？v觀高二學(xué)子蕓蕓，能與之爭(zhēng)鋒者幾人？而她22分的地理低谷，爭(zhēng)鋒者亦幾人！月滿則虧，諸如此類，我班枚舉不勝。
眺望處，煙波愁，青山遠(yuǎn)，凌波岸，遙相期。
在水一方的‘伊人’啊，為尋你，我班蹊徑另僻。話說(shuō)真正的哲學(xué)是自己時(shí)代上的精華，在它的正確指引下我們審時(shí)度勢(shì)，具體問(wèn)題具體分析，一切從時(shí)際出發(fā)…于是，我班有了體訓(xùn)者十許，還有眾多女生躍躍欲試；美術(shù)者二十許，“漫畫(huà)人才”爭(zhēng)相入伍；翌日傳媒者絕不亞于幾十，待它時(shí)夏日回首，ko28班陣營(yíng)不知幾人留守…
多才多藝的ko34班啊，我們ko28若滾滾長(zhǎng)江后浪，讓我們執(zhí)手相攜，互助雙贏吧！
班級(jí)作文 篇8
新學(xué)年總是先排座位—這是慣例!. 下午第三節(jié)，班主任宣布要排座位。同學(xué)們聽(tīng)了都“哄”地一 下跑到教室外邊站隊(duì)去了。
其實(shí).干什么亊都有訣竅，排座位也是。太靠前了要吃粉筆末兒.太靠后上課又容易分散注意力，總之，不前不后三四排，不偏不倚正中間，才是最好的位置。
為了坐上好座位，我就進(jìn)行過(guò)嚴(yán)密的計(jì)算：每棑八個(gè)人，四名男生四名女生，坐在第三排正中間應(yīng)排在第幾位……
站隊(duì)時(shí)，我故意磨磨蹭蹭，等別人快站好時(shí)，我偷偷數(shù)了般、 悄悄插了進(jìn)去。我的個(gè)頭在班上不算太低，為了不使老師看出 來(lái),我悄悄屈著點(diǎn)腿。
終于功夫不負(fù)有心人,我如愿以償，心里就像喝了蜜.甜滋滋的。
“老師～”正當(dāng)我得意之際，忽然聽(tīng)到身后發(fā)出喊聲。 “什么事?”
“我……我看不見(jiàn)……”一個(gè)矮矮的女同學(xué)站了起來(lái).她臉 色微微泛紅，伸手指著我說(shuō)：“他把黑板擋去了 一大半……” “糟糕!”我心里略噔一下：這下準(zhǔn)要壞亊” 果然不出所料，老師沉思了片到、對(duì)我說(shuō)：“這位同學(xué)，你是不是和后邊的同學(xué)調(diào)換一下座位? ”
“老師!”我急忙回答，“老師～我近視眼，還有.耳朵也不大好 使……”為了保住這個(gè)座位，我可以找出很多‘‘理由”。
上帝保佑，老師總算沒(méi)讓我和耶位同學(xué)調(diào)換”最后，老師 慢慢踱上講臺(tái)，環(huán)視了一下全班，總結(jié)道：“咱們的座位就暫時(shí)這 樣定了，誰(shuí)有特殊情況，再個(gè)別找我商量�！彼D了頓’接著說(shuō)： “也許有的同學(xué)對(duì)自己的座位不太滿意，不過(guò)這不要緊。優(yōu)異的 學(xué)習(xí)成績(jī)并不取決于位置的好壞，而是靠自己艱苦的努力和拼 搏。人就天天空中的星星，各有各的位置。有人能夠找到自己的 位置，有人卻一聿輩子也找不到。同學(xué)們，我相信你們經(jīng)過(guò)努力，一 定會(huì)在同學(xué)中間，以及在今后的人生道路上找到自己的位置的
“在同學(xué)中間，在人道路上……”我呆呆地坐在這個(gè)本不屬 于我的位置上，陷入了深深的思索之中……
班級(jí)作文 篇9
叮叮叮一陣清脆悅耳的上課鈴聲響起，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的走進(jìn)教室，這節(jié)課是同學(xué)們都喜歡的班會(huì)課。
老師面帶微笑，邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，用她那甜美溫柔的嗓音告訴我們：班級(jí)是我們共同的家，管理秩序要靠大家，今天下午這節(jié)課我們就來(lái)討論該不該實(shí)行班干部輪流制，這個(gè)問(wèn)題，希望同學(xué)們都能踴躍的發(fā)言，為班級(jí)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，大家可以先分成小組討論一下。
老師的'話音剛落，有的同學(xué)皺起了眉頭；有的同學(xué)瞪大的眼睛、張大了嘴巴；還有的同學(xué)滿臉疑惑；也有的已經(jīng)開(kāi)始討論了
班級(jí)辯論開(kāi)始了，首先，是第一組的張樂(lè)發(fā)言，他自信地站起來(lái)說(shuō)：就我個(gè)人而言，我認(rèn)為應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制，因?yàn)檫@樣可以增加每一個(gè)同學(xué)的積極性，而且也可以讓每一個(gè)同學(xué)都可以發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，能有為班級(jí)做事的機(jī)會(huì)，這樣班級(jí)就越來(lái)越優(yōu)秀。張樂(lè)的話剛說(shuō)完，坐在后排的王明同學(xué)大聲說(shuō)道：我支持他的觀點(diǎn)。這時(shí)，二組的小新同學(xué)就急不可耐地高高舉起了自己的右手，老師并沒(méi)有點(diǎn)到他，他就大聲地說(shuō)道：我不贊成實(shí)行班干部輪流制，因?yàn)橹挥羞@樣才可以讓班級(jí)更加穩(wěn)定，不易出錯(cuò)，不易混亂，不是每一個(gè)同學(xué)都有能力，有威信，所以我認(rèn)為不該實(shí)行班干部輪流制。
緊接著，三組的紅紅不慌不忙地說(shuō)道：小新！難道你忘了我們班上之前發(fā)生的那件事情了嗎？早讀委員，以為自己是班干部就狐假虎威、欺凌弱小，一會(huì)兒在記錄本上記那些沒(méi)有違反秩序的同學(xué)，一會(huì)兒又責(zé)怪那些大聲朗讀課文的同學(xué)聲音太大，吵到了他學(xué)習(xí)，以為他自己是班干部就為所欲為。所以，我覺(jué)得還是應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制管理，這樣有利于消除學(xué)生的這些不良心理，也能促進(jìn)學(xué)生的心理健康，還可以加強(qiáng)班級(jí)體成員溝通的交流合作，增強(qiáng)了班級(jí)體的凝聚力。這時(shí)，四組的王剛緩緩的站起來(lái)說(shuō)：紅紅！你也不要忘記了上一次，三（1）班在一次體育課上，體育老師，讓剛剛擔(dān)任的體育委員的同學(xué)，將全班同學(xué)排成從矮到高的回字形方陣，體育委員，排來(lái)排去，排得亂七八糟一片混亂，等到排好就要下課了。結(jié)果全校的同學(xué)都知道了這件事，都拿這件事說(shuō)笑。所以我認(rèn)為還是不應(yīng)該實(shí)行班干部輪流制，這樣勢(shì)必會(huì)妨礙到班級(jí)正常的課程，影響班風(fēng)，不會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)光，不能使班級(jí)進(jìn)步。
正當(dāng)幾組爭(zhēng)論得喋喋不休之時(shí)，老師緩緩地走到上講臺(tái)，向同學(xué)們揮了揮手，讓同學(xué)們安靜下來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，老師微笑著說(shuō)：你們說(shuō)的都很有道理，不如這樣吧！我們讓老干部協(xié)助一下新干部，讓新干部慢慢地學(xué)會(huì)對(duì)班級(jí)合理的管理。這樣我們的班級(jí)才會(huì)更加和諧，也能使班級(jí)進(jìn)步更快。老師的話音剛落，教室里響起了雷鳴般的掌聲，一場(chǎng)激烈的班級(jí)討論會(huì)就隨著掌聲結(jié)束了。
班級(jí)作文 篇10
時(shí)間如流水般逝去，一個(gè)月的時(shí)間又從我的指間溜走。又是一個(gè)月初的周末，我坐在桌前開(kāi)始了我的“品茶之道”。“檸檬茶”，優(yōu)也眾所周知，檸檬可謂是“酸中之王”，如若要上一口，那可真是“沁人心脾”了�？扇羰菍⑺龀伞皺幟什琛保苍S你開(kāi)始覺(jué)得很酸，但當(dāng)你喝下第二口時(shí)，可就是“甜蜜”了。
他的學(xué)習(xí)不是很好，因此“很酸”，但是在這次活動(dòng)中心培訓(xùn)中，他轉(zhuǎn)化了另一種形態(tài)。開(kāi)始去的時(shí)候，他依然保持他的“原型”——“酸”，但是，在進(jìn)行科目時(shí)，他一改以往調(diào)皮之態(tài)，嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆?tīng)從老師們的指導(dǎo)，并聽(tīng)從他按要求去做，他被泡成了“茶”。就連我們那嚴(yán)格的張勇教官也對(duì)他稱贊有加，夸他“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”，知道什么時(shí)候該玩，什么時(shí)候該嚴(yán)肅。他越來(lái)越“甜”，在活動(dòng)最后一項(xiàng)攀巖中，他靠著技巧及力量，勇攀高峰，摘下了第一的桂冠。
在他的努力下，他在茶中越泡越甜，并在這次培訓(xùn)中，榮獲“最佳運(yùn)動(dòng)獎(jiǎng)”。他是誰(shuí)呢？他就是我班“大名鼎鼎”的左子豪。“茉莉茶”，優(yōu)也茉莉茶，如其名，清新甜蜜，芬芳撲鼻，可謂是“茶中美人”，一品“沉浸”，二品“無(wú)法自拔”，準(zhǔn)備好品嘗他了嗎？她，可是我班發(fā)言上的一張“名片”，還有她成績(jī)優(yōu)異，樂(lè)觀開(kāi)朗，是一朵“美麗的茉莉花”。她可真是一到課堂，發(fā)炎就是她的“天堂”，她在“天堂”中也是玩的“開(kāi)心。在這次活動(dòng)中心的閉營(yíng)儀式里，她精彩的演講，在我們每個(gè)人的心中留下了深刻的印象。在這月的大掃除中，她盡職盡責(zé)，指揮負(fù)責(zé)，打掃衛(wèi)生十分積極，領(lǐng)導(dǎo)著她的“一班人馬”完美完成了任務(wù)。這杯“茉莉茶”是誰(shuí)呢？他就是我班的雷夢(mèng)琪�！傲_漢茶”，優(yōu)也羅漢茶，可清熱解毒，令人神清氣爽。他，勤勞認(rèn)真，學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)異，總給人一種清爽的感覺(jué)，且輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，當(dāng)屬“一流”。
就拿我的數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)吧，數(shù)學(xué)課真是我的一門(mén)“弱科”，我的作業(yè)也當(dāng)然是“不盡人意”，每次做作業(yè)，多多少少都會(huì)遇到一些“絆腳石”。這時(shí)，請(qǐng)他輔導(dǎo)，一定沒(méi)找錯(cuò)人，這不，我這次的期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)有一半是他的功勞！他還善解人意，樂(lè)于助人，真可謂是一杯“羅漢茶”呢！在這短短5天的培訓(xùn)時(shí)間里，他就在孫教官心目中留下了美好的印象。他是誰(shuí)呢？他就是一位集“強(qiáng)健”體魄和聰慧大腦于一身的“小胖紙”——徐博。我的“茶”已經(jīng)品完，不知道這幾杯“茶”你們愛(ài)不愛(ài)品呢？我相信，在未來(lái)的路上，一定有更多的“優(yōu)之茶”等我來(lái)品！
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