關(guān)于老師的愛作文匯總五篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幘恼淼睦蠋煹膼圩魑�5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
老師的愛作文 篇1
老師的愛很簡單，卻給了我們每一個(gè)人一生中最大的幫助。老師的愛是鼓勵(lì)、是無私奉獻(xiàn)。
我在課堂上總是不敢舉手，不喜歡積極發(fā)言。老師很擔(dān)心我的學(xué)習(xí)會(huì)受到影響，于是經(jīng)常鼓勵(lì)我說：“說錯(cuò)了沒關(guān)系，只要你勇敢說出內(nèi)心的想法，就是最棒的�！甭犃死蠋煹脑挘矣X得老師就像媽媽一樣時(shí)刻關(guān)注著我的成長。我要通過積極發(fā)言來提升我的表達(dá)能力，讓自己變得更優(yōu)秀。
老師就像蠟燭一樣燃燒了自己，照亮了別人，你看，每天最后一個(gè)熄燈的就是我們的老師，她每天工作時(shí)間之外，晚上還要在臺(tái)燈下為我們批改作業(yè)。一個(gè)個(gè)紅勾，一句句評(píng)語都表達(dá)了老師對(duì)我們的希望和愛。老師犧牲了自己的青春年華，卻為一批批學(xué)生點(diǎn)亮光明人生。
我要在老師的鼓勵(lì)下好好學(xué)習(xí)，努力成為老師心中的最美。
老師的愛作文 篇2
小草，把春天的門打開；鮮花，把夏天的門打開；碩果，把秋天的門打開；寒雪，把冬天的門打開；老師，把智慧的門打開。
有人說，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人說，老師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向。是�。∥覀兙磹鄣睦蠋煾冻龅臒o私心血期待的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績，做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
在教師節(jié)來臨之際，我不由得想起了一年級(jí)時(shí)的班主任韓老師。她的個(gè)子高高的，長長的頭發(fā)是那么的飄逸。兩只眼睛大大的，一閃一閃的；漂亮極了！她對(duì)待學(xué)生既慈愛又嚴(yán)厲！
在課堂上，您用那五彩繽紛的.粉筆在黑板上寫下許多知識(shí)，來教我們；您讓課本上的任務(wù)來陪我們玩，而那些標(biāo)點(diǎn)就是藍(lán)天白云，花草樹木讓我們?cè)阪覒蛑型嫠�，在玩耍中獲得知識(shí)。第一次寫時(shí)，我們絞盡腦汁也想不出該怎么寫。是您在耐心的教我們?cè)鯓訉懖拍軐懗龈鷦?dòng)，更形象，更有趣的；是您讓我嘗到了寫的樂趣；是您讓我的想象力更加豐富；是您讓我喜歡上了寫！
有一次，我生病了，不能上學(xué)。病好以后，我來到學(xué)校，韓老師看見我以后馬上走過來，彎下腰親切的對(duì)我說：怎么樣了？還難不難受？面對(duì)韓老師關(guān)起的目光，我不由自主的點(diǎn)了點(diǎn)頭。韓老師這兩天也感冒了，嗓子不好，聲音有些沙啞，下了課，您顧不得休息，便帶我到辦公室補(bǔ)課，在補(bǔ)課的時(shí)您不停地咳嗽，而您卻沒有在意，而是繼續(xù)給我補(bǔ)課，看著這您干裂的嘴唇，我心里十分難受！韓老師，您不管自己每天多忙多累，您總是抽出時(shí)間來給我補(bǔ)課您認(rèn)真仔細(xì)地給我補(bǔ)課本上的知識(shí)，如同給全班同學(xué)講課一樣，細(xì)致、嚴(yán)肅、一絲不茍，我的作業(yè)你也認(rèn)真批改，不放過一個(gè)錯(cuò)誤，您風(fēng)趣幽默的講課外、學(xué)校、班級(jí)的新聞趣事，讓我和您一起享受這舒心快樂的美好時(shí)光，我聽得如饑似渴，如癡如醉，仿佛使我感到我不是在辦公室，而是在和同學(xué)們?cè)谝黄�，謝謝您，老師，是您辛勤的付出才換來我成績的進(jìn)步，老師，我忘不了
親愛的老師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。
春蠶織絲線，甘露育新苗。我知道，您的表揚(yáng)中包含著鼓勵(lì)，您的嚴(yán)厲中蘊(yùn)含著期望，做您的學(xué)生，真好！
老師的愛作文 篇3
愛是人類最美好的情感，是愛讓生活充滿溫暖，生活中的愛處處在。我也感受到過別人對(duì)我的愛。
有一次，學(xué)校要選廣播員，(.)一個(gè)班出兩名候選人。老師說了這個(gè)消息后，我們都激動(dòng)萬分。晚上我找了一篇文章準(zhǔn)備第二天講。
第二天，開始選拔了，我的心里像揣了只小兔子似的，撲騰撲騰地跳個(gè)不停。終于輪到我了。我拿出寫好的稿子，剛想讀，嗓子卻像被什么卡了一下似的，讀不出來，我急得像熱鍋上的螞蟻。我想：昨天晚上不都熟的快背過了嗎？今天怎么緊張地讀不出來了呢？正在我準(zhǔn)備說放棄時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師正看著我。在她的眼深中，我看到了鼓勵(lì)，看到了安慰，看到了支持。不知從哪兒來的勇氣，突然拿起稿子，大聲地讀了起來。在讀的時(shí)候，老師的眼神，似乎被我用照相機(jī)拍了下來了一樣，始終在我的腦子里蕩漾。讀完后，老師又用贊許的目光看了我，就在這瞬間，我感受到了愛，感受到了溫暖，感受到了發(fā)自內(nèi)心的愉快，正是因?yàn)槔蠋煹哪抗�，才讓我不斷向前沖。最后我們以無記名的形式進(jìn)行投票，我成為了兩名候選人中的一名。
老師，您的目光給予了我鼓勵(lì)與支持，是您的目光傳達(dá)了您對(duì)我們特殊的愛，我從心底感謝您！
老師的愛作文 篇4
老師，平凡而偉大。如果說我們是祖國的花朵，那老師就是辛勤的園�。蝗绻f我們是勤勞的小蜜蜂，那老師就是一朵努力綻放、好讓我們吮吸知識(shí)的花兒；如果說我們是黑板，那老師就是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”、將知識(shí)傳播給我們的粉筆�？偠灾�，老師的一生都貢獻(xiàn)于教育事業(yè)，培養(yǎng)出一代又一代的祖國棟梁！
學(xué)生，故然知道是努力汲取知識(shí)的“小蜜蜂”。只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來才能為祖國效力。如果沒有老師的話，哪會(huì)有聰穎好學(xué)的學(xué)生呢？也許老師與學(xué)生之間的那種關(guān)系就好比食物鏈的那種關(guān)系吧！
愛，誰都能明白！有老師與學(xué)生之間的愛，有親人與親人之間的愛。愛，也可以說是一種情把。如鄰里情，師生情等等。但又有誰對(duì)愛了解得了如指掌呢？愛真是一件深不莫測(cè)的東西。我對(duì)愛的理解是：愛或是海誓山盟的諾言；愛或是平凡無比的草戒指；愛或是人與人之間的紐帶。老師對(duì)學(xué)生的愛對(duì)我啟發(fā)更深。你想想，兩個(gè)素不相識(shí)的人，卻有著共同的期愿，共同的追求：期愿取得好的成績，追求積極向上、精益求精。這就是看似普通卻又不同尋常的師生情。
老師的一言一行都載著她的愿望，她的夢(mèng)；對(duì)我而言，那一言一行卻載著一份沉甸甸的永不停止的愛！
老師的愛作文 篇5
每天晚上，燈都會(huì)默默無聞地為人們帶來光明，帶來溫暖。在我的心里，老師就像一盞燈，照亮別人前進(jìn)的道路。
記得有一次，我寫完作文，就美滋滋地把作文拿給老師看，等她改完以后，她就嚴(yán)厲地對(duì)我說：“常鉦，你有幾個(gè)錯(cuò)別字，立刻去改�！闭�(dāng)我要改錯(cuò)字的時(shí)候，放學(xué)鈴已經(jīng)響了，我興高采烈地把作業(yè)本放進(jìn)了書包，心想：錯(cuò)字明天改也不遲。正當(dāng)我準(zhǔn)備走時(shí)，老師攔住了我的去路，對(duì)我說：“常鉦，你怎么不改錯(cuò)別字，就走呀？你有什么急事嗎？”聽了老師的話，我心不在焉地看著老師，這時(shí)老師原本慈祥的眼神立刻變得嚴(yán)厲起來，只聽老師說道：“今天的事情就要今天做，不能推到明天做�！甭犃死蠋熣Z重心長的話，我的臉頓時(shí)紅彤彤的，好像一個(gè)熟透了的紅蘋果。我回到座位上，把作業(yè)本重新拿了出來，老師幫我把錯(cuò)字認(rèn)真分析了一下。這時(shí)天已經(jīng)漸漸地黑了，空氣中還帶著一絲涼風(fēng)。此時(shí)我心想：這么冷的天，老師還給我補(bǔ)課，她無私奉獻(xiàn)的精神，就像一盞溫暖的燈一樣。老師一直陪著我，直到我把錯(cuò)別字全部正確地改完。然后，她摸摸我的頭，和顏悅色地對(duì)我說：“常鉦，你這樣就很棒。有錯(cuò)就改，才是好孩子�！�
通過這件事，我明白了：老師的愛就像柔和的燈光一樣溫暖，給我指明前進(jìn)的道路。
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