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【實(shí)用】認(rèn)識(shí)作文300字3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的認(rèn)識(shí)作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
認(rèn)識(shí)作文300字 篇1
——給一個(gè)從未見(jiàn)面的朋友
原諒我不是一個(gè)詩(shī)人，無(wú)法把對(duì)你的感情凝聚在筆尖寫(xiě)成一首詩(shī)送給你，我只能用最蹩腳的文字寫(xiě)一篇并不精煉的文章來(lái)表達(dá)我對(duì)你的感謝。
親愛(ài)的朋友，如果不是你，或許我正在電腦面前發(fā)呆；或許我一直在猶豫是否把我新寫(xiě)的小說(shuō)發(fā)表。你說(shuō)我是第一個(gè)贊你文章的'人，可是你卻不知道你是第一個(gè)評(píng)論我文章的人.你的‘贊一個(gè)，欣賞你哦~加油！’給了我很大的勇氣，讓我知道我在麥格還是有朋友，有知己的，讓我不安的心得到了一絲慰藉。
與你深交，我發(fā)現(xiàn)我們?nèi)绱讼嘞�。我們都有個(gè)看似完整、卻不堪一擊的家庭；我們都渴望朋友、渴望被關(guān)注、渴望在孤單的時(shí)候有一個(gè)人陪伴；這一切造就我們能夠成為了一個(gè)朋友、一個(gè)知己。
你一直不厭其煩的幫我修改文章，給我提意見(jiàn)，還一直把自己比喻成一個(gè)‘挑菜工’。我不是一個(gè)沒(méi)有心的人，你對(duì)我的好我都記在心中。雖然沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你，但每次與你交談我都知道坐在電腦另一邊的女生捧著的是一顆無(wú)比真誠(chéng)心。
真的謝謝你，雖然你說(shuō)你覺(jué)得這樣太客氣。
青春不老，我們不散場(chǎng)。愿我們做一輩子的知己。
認(rèn)識(shí)作文300字 篇2
我自己以為，我是一個(gè)對(duì)任何事情都抱有好奇心的女孩子，容易被感動(dòng)，容易流眼淚，容易激動(dòng)和興奮……我跳躍式的思維像是漫天泛濫閃爍的星星，我愛(ài)幻想，經(jīng)常會(huì)想有一天能夠飛向浩瀚的宇宙；或是能在某個(gè)時(shí)候變成燕尾蝶在花叢中翩翩飛舞，甚至想能夠制造出世界上最先進(jìn)最強(qiáng)大的原子彈……
就是這樣的幻想，讓我在閱讀中，經(jīng)常把自己想象成書(shū)中的主角，全身心地投入進(jìn)去。我的心在作者的字里行間徘徊著，情感像是隨大海漲落的潮水。各種各樣的人物、情節(jié)，牽動(dòng)著我，讓我在其中沉醉、愉悅、感動(dòng)。我會(huì)把每一個(gè)字都深深吸納，每讀完一本書(shū)，我都會(huì)感覺(jué)自己像充滿了氣的氣球，充實(shí)而滿足。這個(gè)世界有許多說(shuō)不清楚的`東西，但文字卻把它們演繹得觸手可及。課間、放學(xué)、晚上，總能看到我手不釋卷在書(shū)中“深呼吸”著。正是閱讀幫我認(rèn)識(shí)了生活，認(rèn)識(shí)了自己。
而寫(xiě)作是用語(yǔ)言的魅力表達(dá)自己，我崇拜語(yǔ)言的魅力，卻又常常不知道怎么用語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)自己的想法。寫(xiě)作有苦有樂(lè)，苦是內(nèi)心的認(rèn)知過(guò)程，閱讀是學(xué)習(xí)的過(guò)程，那么寫(xiě)作就是把這些融化為自己的感悟的過(guò)程。樂(lè)是當(dāng)自己思如泉涌時(shí)，那種痛快的表達(dá)，讓全身都處于興奮的最高點(diǎn)。
正是文學(xué)，讓我認(rèn)識(shí)了自己，收獲了人生。
認(rèn)識(shí)作文300字 篇3
聽(tīng)了張震球老師的優(yōu)質(zhì)課和報(bào)告，讓我學(xué)到了很多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使我想到了一些從未想過(guò)的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了自己的差距
與不足，對(duì)原有的'教育觀念產(chǎn)生了強(qiáng)烈的沖擊。
張震球老師的這節(jié)課講的是《圓的認(rèn)識(shí)》。從用一根線繞一圈的軌跡入手，引導(dǎo)學(xué)生如何畫(huà)圖（介紹圓規(guī)及用法），再到學(xué)生嘗試畫(huà)圓。其中張老師通過(guò)自己在黑板上畫(huà)圓，跟兩位同學(xué)比畫(huà)圓誰(shuí)快，誰(shuí)畫(huà)的
好看這個(gè)環(huán)節(jié)，自然理解利用圓規(guī)作圖的方法、方便之處。
張老師在這節(jié)課上用繩子拴著粉筆讓學(xué)生畫(huà)圓，還用了一個(gè)皮筋拴著粉筆，讓學(xué)生畫(huà)圓。在畫(huà)的時(shí)候，用皮筋畫(huà)的同學(xué)圓畫(huà)的不圓，張老師讓學(xué)生說(shuō)原因，學(xué)生得出皮筋有彈性，半徑會(huì)變化。 應(yīng)該用繩子拴著粉筆，因?yàn)榘霃绞且粯拥摹?/p>
張老師還通過(guò)半徑，讓學(xué)生自己引出直徑的概念，從而得出直徑是無(wú)數(shù)的。
張老師在課堂上通過(guò)啟發(fā)和學(xué)生做實(shí)驗(yàn)來(lái)體驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)圓的認(rèn)識(shí)，學(xué)生在課堂上是在研究數(shù)學(xué)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)，所以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣就很濃。今后自己在課堂上也要讓學(xué)生多活動(dòng)，多體驗(yàn)，而不能只重視學(xué)生記住知識(shí)。
在課堂上，張老師語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，學(xué)生聽(tīng)得津津有味，課堂效果很好。自己的語(yǔ)言還有些生硬，還需要用吸引力的語(yǔ)言。
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