猜謎小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點,作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編幫大家整理的猜謎小學(xué)作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
猜謎小學(xué)作文1
今天下午的第三節(jié)燈謎興趣班,是這學(xué)期最后一節(jié)課,教我們謎語的顧老師抱著一壘精美的筆記本走進(jìn)了教室,同學(xué)們都好奇地看著老師,心里都在想,這是要干嘛呢?
顧老師說:“今天是這學(xué)期的最后一課,今天我們不上課,我們來進(jìn)行一場小小燈謎會,借此也檢驗一下大家這學(xué)期學(xué)習(xí)的效果如何!?”大家聽了既興奮又緊張,興奮的是可以一展身手、一比高低,緊張的是不知道自己能答對多少題目。顧老師又拍拍他帶來的筆記本說:“這些本子是今天的獎品,答對一題獎勵一本!”我們望著精美的筆記本,躍躍欲試。老師又從講臺下拿出一個小巧的鼓,只要猜對一題,老師就會敲一下鼓。顧老師把謎面一亮出來,我們都快速地開動腦筋,踴躍地舉手,爭先恐后地?fù)尨,氣氛越來越激烈,有答對的興高采烈,有答錯的垂頭喪氣,有興致高漲的,也有因搶不上題而焦急萬分的……我連續(xù)答對了七道題,獲得了七個本子,開心得手舞足蹈。讓我印象最深的一題是:謎面只有一個“拍”字,猜一種體育運動。有的猜乒乓球,有的猜籃球,好幾個同學(xué)都沒猜對,老師正要公布謎底,我靈機(jī)一動,連忙舉手答道:“空手道!”顧老師笑著豎起大拇指!我也開心地從老師手里接過獎品。
今天的燈謎會氣氛活躍,特別成功,也很有趣,老師給我們大家創(chuàng)造了一個鍛煉和學(xué)習(xí)進(jìn)步的機(jī)會,我們都很喜歡燈謎,我們都期待下學(xué)期再來燈謎興趣班學(xué)習(xí)!
猜謎小學(xué)作文2
今天是元宵節(jié),清早起來爸爸說,我們?nèi)ソ棺鞯挠耙暢峭,我們一家就出發(fā)了。
到焦作區(qū),爸爸開車站錯了道,沒辦法我們只好又去了龍源湖,到了那里正好趕上猜謎語大賽,已經(jīng)有很多人參加于是我們也參加了,有成千上萬個謎語,每個謎語都有編號,誰要是猜對那個謎語就拿著編號去領(lǐng)獎臺取一張抽獎卡,不一會兒爸爸;媽媽和我就猜出了幾道謎語,可到了領(lǐng)獎臺工作人員說不行,還要看編號末尾的數(shù)字是幾,到幾號臺,于是我和爸爸直奔五號臺,這里有很多人在排隊,我也站在隊中,媽媽氣喘吁吁的跑過來說“快拿筆我又猜了個謎語”值錢不值錢,全靠這兩點,猜一字,我說是“金”我問媽媽編號是幾,媽媽一笑轉(zhuǎn)身就跑,原來媽媽一著急沒看編號,爸爸走過來說“我?guī)湍闩抨牎蹦憷^續(xù)去猜謎語吧!不一會兒爸爸就喊—快輪到我們了,前兩道題別人已經(jīng)猜過了,那位叔叔說小朋友沒關(guān)系你還有機(jī)會,最后的幾道謎語中,我得到了兩張抽獎卡,我抽了一個向日葵圓珠筆,爸爸抽了一個棒棒糖,媽媽說你們兩個手真臭,自行車不讓你們抽,我們都哈哈大笑起來,雖然抽到的禮品不貴,但我們一家玩的很開心。
回家的路上我對爸爸說,幸虧你站錯了道,要不然我們還沒機(jī)會參加猜謎語比賽呢!
猜謎小學(xué)作文3
我認(rèn)為我們中國的漢字非常有趣,可以學(xué)知識,可以傳信息,還可以猜謎語玩等等。今天老師就讓我們體會到了漢字的有趣。
第一個謎面蹦出來了,我一看,立刻呆住了,這謎語是不是有什么問題?“一只小狗四張嘴!币恢恍」吩趺磿兴膹堊炷?別急,仔細(xì)想想,“小狗”就是“犬”,四張嘴等于四張口,這不是“器”嗎?哦!我想到了,我真想到把答案說出來,便焦急地舉起了手來。再看看別的同學(xué),有的以手當(dāng)筆,在桌上寫畫畫,有的抬頭望天,還有的嘴里嘟嘟囔囔。我舉起了手,盼星星,盼月亮,終于盼老師叫我回答問題了,我急忙說出答案,怕被別人搶先了似的。哈哈,我猜對了,好多同學(xué)在我說完理由后才恍然大悟,嘿嘿!我聰明吧!
還有好多謎語呢?例如:二山在一起,猜出便錯了,就是“擊”字,一口吃掉牛尾巴,就是“告”字,小姑娘就是“妙”字,你猜出答案了嗎?
中國漢字太有趣了,這節(jié)課我終于體會到了中國漢字的魅力了,我以后要把中國漢字發(fā)揚光大,讓所有中國人為它而驕傲!
猜謎小學(xué)作文4
10月3日晚上,我們一家在家里閑得無聊,我說:“大家都沒事做,不如來猜謎吧!”大家異口同聲地說:“好!”
一開始,我先出謎姐姐猜:“耳朵長,尾巴短,不吃飯,只吃菜!苯憬阊壑橐晦D(zhuǎn),高興地說:“是兔子!”“唉!”一下就被猜出來了。輪到爸爸了,爸爸拍著胸脯胸有成竹地說:“這次我百分之百能拿第一!”“先別說那么早,”姐姐嘲笑著說,“還是先聽謎面吧:水沖不走,火燒不掉,吃了不飽,人人需要?”這個謎語很簡單,我一會兒就猜出是空氣了,可是爸爸卻還是猜不出來!澳悴虏怀鰜砹税?”姐姐打趣的說!捌鋵嵨以缇筒鲁鰜砹耍褪沁@個……那個……”爸爸猜不出,急得面紅耳赤。我見了,想提示他,就輕輕地捏了一下爸爸,然后用口型告訴他是“空氣”。可是爸爸就是不爭氣,偏偏聽成了“公雞”,他一說出口,大家都笑了起來,姐姐更是捧腹大笑:“公雞?哦,還母雞呢!哈哈哈……”爸爸忙狡辯說:“分明是書上錯了,根本沒有著東西!”姐姐下了通牒令,限他在10秒之內(nèi),否則就要扣分了。爸爸坐立不安,急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我又想班爸爸,于是做起了深呼吸,爸爸這回看明白了,說出了正確答案。爸爸著才松了一口氣,還沒等做定,就又吹起牛來:“我說嘛,著么簡單,我一會兒就才出來了。怎么樣厲害吧!”“去!”我邊說邊輕蔑地看了他一眼。爸爸也朝我眨眨眼睛,意思是讓我別說,給他留子。我笑笑點了點頭。
這次猜謎可真有趣。
猜謎小學(xué)作文5
什么?元宵佳節(jié)去“打虎”?老虎是珍稀動物,不能打!呵,不是打老虎,是猜燈謎。那么,老虎和燈謎有什么關(guān)系呀?別急,別急,聽我慢慢跟你講…… 猜燈謎是元宵節(jié)的一個傳統(tǒng)助興節(jié)目,因為要開動腦筋,使出打虎的……
什么?元宵佳節(jié)去“打虎”?老虎是珍稀動物,不能打!呵,不是打老虎,是猜燈謎。那么,老虎和燈謎有什么關(guān)系呀?別急,別急,聽我慢慢跟你講……
猜燈謎是元宵節(jié)的一個傳統(tǒng)助興節(jié)目,因為要開動腦筋,使出打虎的勁才行,所以。稱作“打文虎”
第一輪比賽開始了,這一組四道謎,都是猜一地名。誰先舉手,誰就可搶答,開始了,第一道題是“一年四季是春天”吳亮先高高地起手,大聲地說:“老師,老師,我知道”吳亮說“是昆明!”可老師一句“不是”打破了吳亮的美夢,老師又提示:“是北方的城市”第二組的陳芊果斷地舉起了手,說“是長春”這道題竟然被三年級的陳芊答對了呀!
后來,老師又出了一題,是“兩個胖子”同學(xué)們議論了一番,說:“是合肥”答對了,最后,老師評了一下,最高分的是第一組。
競賽完了之后,雖然我們組沒得到冠軍,但是讓我們知道了很多知識,也知道了許多好玩的謎語。
猜謎小學(xué)作文6
今天是星期天,吃過早飯,我看到爺爺一個在喝茶。我想爺爺老了,聽人說老人是很希望有人陪他說說話的。想到這些,我就打消了出去玩的念頭,我要陪陪爺爺。
我走過去,坐坐爺爺身邊,抬頭對爺爺說:“爺爺,你會說謎語嗎?”爺爺笑著說:“會啊。”我說:“那我們來個猜謎語比賽怎么樣?”爺爺說:“爺爺有滿肚子的謎語,你一定會輸?shù)。?/p>
比賽開始了,我讓爺爺先說,可爺爺說的謎語都是些筷子呀,碗呀,船呀,什么的。我聽也沒有聽說過,結(jié)果一個也沒有猜出來,心里不免有些著急。
再看看爺爺,只見他悠閑自在地喝著茶,一副得意的樣子。看他這樣子,我有些不服氣了,對爺爺說:“爺爺,接下來我來出幾個謎語,你來猜,怎么樣?”爺爺不慌不忙地說:“隨便!你出吧!蔽倚南耄汉么蟮目跉!我得出一個難的,殺殺他的威風(fēng),我想了想說:“鳥在山上飛。猜一個字!
我偷偷地看了爺爺一眼,只見爺爺一副沉思的樣子,過了一會兒,爺爺笑了笑說:“爺爺猜不出來,你開吧!蔽业靡獾卣f:“猜不出來吧?告訴你,是‘島嶼’的‘島’字!睜敔斆嗣,說:“哦,是這個字!苯酉聛砦矣终f了幾個,爺爺都沒有猜出來。
這次我和爺爺?shù)牟轮i比賽,雖然我們都沒有猜出來,可是,我和爺爺都感到很開心。這就夠了!
猜謎小學(xué)作文7
每一年,老城的歐陸家具城就舉行猜謎語這個有趣的活動。每一年的初三至正月十六,爸爸就帶我去猜謎語,我很喜歡去,可是,是看爸爸猜謎語。
今天,我們一家三口抽出空閑的時間又去了。走到大門口,我們都覺得有些奇怪,爸爸開口了:“以往門口都有大廣告牌,今年怎么了?看著有些冷清!边@時,我看到了玻璃門上貼著的一張紙,寫著:春節(jié)營業(yè)時間:9:00至16:00我趕緊一看表,哎呀!已經(jīng)是15:30了,只有半個小時了!不知情的媽媽還想看看家具,我趕緊拉著媽媽進(jìn)了大門。
我們來到了一樓,爸爸看了墻上貼著的謎語紙條,說:“這些謎語太簡單了,對我來說簡直是小菜一碟,根本不是我的水平,走,咱們上二樓去!”我們又來到了二樓,只見爸爸正頂著一張謎語冥思苦想呢!我又進(jìn)一看,謎面是導(dǎo)游,打一成語。忽然,爸爸原本皺著的眉頭舒展開了,他扭頭對我說:“我猜到了,導(dǎo)游是干什么的?導(dǎo)游就是帶領(lǐng)著人們走的,所以應(yīng)該是引人入勝!闭f著,就把謎語撕了下來,我懷著激動的心情拿著謎語跑到了一樓,到一樓一查看,真的對了!服務(wù)人員給我了一副掛歷,說:“這是獎品。”我拿著獎品開心的上樓了。最后,爸爸又猜對了兩個,可是,一人只能猜三個謎語,我們一家只好戀戀不舍的回家了。
猜謎語太有趣了,明天,我們一定還來!
猜謎小學(xué)作文8
咦,今天的四(6)班怎么不時傳來一陣陣熱烈的掌聲?哦,原來大家正在舉行一場激烈的智力競賽。
現(xiàn)在四搶答環(huán)節(jié)。只聽主持人郁老師說道:“有手肩上擔(dān),有足往上躍,有木果味香。預(yù)備——開始!
”頓時,教師里鴉雀無聲,都陷入了沉思。突然,我們組的王銘周舉起了手,站起來說:“是‘兆’字!
”郁老師高興地點點頭,笑瞇瞇地說:“你真是一個聰明的孩子!
”說著在我們組用紅色的粉筆加上了10分。接著,郁老師又說:“每日一歌!
請回答!
”這下可把我們給難住了,教室里仿佛凝聚了一般,連根針掉下的聲音都聽得見。有的低下頭拼寫字,有的`手托下巴,望著天花板,有的雙眼注視著黑板。哎,郁老師,這謎怎么這么難呀!
就在這時,一只小手自信地舉了起來,大家的目光都投向了胡欣,仿佛找到了救星一般,她站起來,說:“是不是曹操的‘曹’呀?”:“恭喜你,答對了!
”郁老師激動地說。剎時,臺下響起了雷鳴般的掌聲。我也向胡欣投去羨慕的眼神。
比賽結(jié)束了,F(xiàn)在場上的比分是: 第一組 (130), 第二組 (180), 第三組(270),第四組(200)。冠軍非第三組莫數(shù),我們第四組就只能當(dāng)?shù)诙奈恢昧恕W詈,郁老師又評出了猜謎高手——胡欣。我真是既嫉妒,又深感佩服?伤鶠槭,口服新不服呀,我們下回再一見高低!
猜謎小學(xué)作文9
今天中午,鄰居李智如來我家玩。正巧爸爸媽媽休班在家,于是我提議:“大家猜腦筋急轉(zhuǎn)彎怎么樣?”“好啊!”其他人異口同聲地說。
我拿出了《腦筋急轉(zhuǎn)彎》這本書,這時媽媽提議:“像開心詞典那樣猜行不行?”我說:“干脆我們來記分式的吧!”李智如接了句:“還要有搶答題,必答題!薄昂谩蔽覒(yīng)了一句,拿出了一個本子、一支筆,在本子上寫上了高、李、劉。至于爸爸,委屈一下,當(dāng)裁判。
比賽開始了,第一輪是必答題,從媽媽開始,她是一號,我是二號,李智如是三號。爸爸說:“一號聽題,黃河之水從哪來?”媽媽想了一會,說:“從黃河來。”“錯。正確答案是:黃河之水天上來(李白詩)。二號聽題,什么橋下沒有水?”我說:“立交橋!薄皩α,加10分!”他便說邊在高一欄下寫了個10!叭柭狀},什么東西像你的左耳?”“右耳!崩钪侨缁卮!罢_,加10分!”爸爸又在李下面寫了個10。
第一輪完了,到了第二輪搶答!罢垎,人的長壽秘訣是什么?開始。”我搶先舉了手。“二號。”“保持呼吸,不要斷氣。”“對,加10分!下一個問題,什么樣的山和?梢砸苿?開始!薄昂茫质嵌。”“人山人海。”“對了!第三題。”
搶答題完了,比賽也隨即結(jié)束了!暗谝幻呙絷,第二名李智如,第三名劉艷華!”爸爸說,“現(xiàn)在發(fā)獎品。第一名,一巴掌,第二名兩巴掌,第三名,三巴掌!”“哈哈哈”我們都大笑起來。
猜謎小學(xué)作文10
“哈哈哈”笑聲不停的從我們家傳出來,原來是中秋節(jié)到了。我嚷著要進(jìn)行猜謎語比賽,爸爸媽媽同意了,決定爸爸當(dāng)裁判,我和媽媽進(jìn)行比賽。家中的氣份立刻緊張而富有樂趣了。
爸爸宣布:“比賽開始!”
我先搶提問:“什么東西越洗越臟?”
接著看答案小聲告訴了裁決爸爸,媽媽愣了一下,又想了一會兒,
便說:“唉呀,肯定是鍋唄!”我和爸爸和笑得肚子都痛了。
把答案告訴媽媽:“是水,水越洗越臟哩!
媽媽不服氣,也給我出了一個:“什么東西打死了流的卻是你的血?”就把答案小聲和爸爸說。
我想了老半天也想不出來,心想完了,要輸了,這下我突然想了蝙蝠,可蝙蝠有那么容易打死嗎?我又想到了蚊子,唉,還是的說蝙蝠吧。
我毫不猶豫的說:“是蝙蝠。”“哈哈哈”,
爸爸說:“那家伙好難打到的哦,再說把它打死了,流的也不一定是你的血。它一般是吸動物的血,答案是蚊子,小笨笨。
”接著爸爸大喊:“最后一場比賽決勝負(fù)!”
媽媽接著問我:“什么竹子不長在土里?”
我連忙說:“唉,這個簡單,不就是爆竹嗎。”
媽媽喪氣的說:“答對了,你贏了。
”爸爸說:“小瑞答對了,小瑞贏了!
“噢”我歡呼的蹦了起來,
撒嬌說:“媽媽出那么難的題,真壞。”
家里又是一陣歡笑聲。這個中秋節(jié)過的真愉快。
猜謎小學(xué)作文11
星期一中午,我要去學(xué)書法。
我忘記帶水寫布,胡浩俊和他們都忘記了,所以我和胡浩俊在一起講話。他畫了一個英文字母“V”,叫我猜是什么。切,這個還不簡單,“英文字母V!焙瓶≌f:“錯了,還有兩次機(jī)會!边祝皇堑膯帷棒~骨頭!這下肯定對!”“錯!”嘿,這個東西不是V和魚骨頭,還能是什么呢“哦,是房頂?shù)惯^來!”“錯!是古羅馬數(shù)字5!”“什么,古羅馬數(shù)字太厲害了!”“太牛了,再來,我肯定對!”
胡浩俊不屑一顧地說:“再來就再來嘛!”他稍作思考,又出了一題,這是一個三岔的形狀。這題的答案肯定匪夷所思了,匪夷所思我也不怕,我有更厲害的答案!“雞爪子!”“錯!”啊錯了,我還是老實點吧,“箭頭!薄板e了,還有一次機(jī)會!”“個!薄斑錯了,是一支箭!薄昂,我服了。再來呀”
他又畫了一個。是在剛才的基礎(chǔ)上加了一筆,是一個大于號和一個小于號中間有一道橫線!皟蓚個字!”我不假思索地說!板e錯錯!還有兩次機(jī)會!薄耙恢Ъ!薄坝植粚!卑パ剑@是個什么怪東西呢哦,是回旋鏢。“錯,是兩個雞爪子拼在一起!”“什么,哪有你這樣答題的!太難了!”
后來,胡浩俊又問了一些稀奇古怪的題目,我全錯。胡浩俊的思維能力太好了!
猜謎小學(xué)作文12
今年寒假,我到我奶奶家去拜年并參加了居委會的活動。一進(jìn)居委會,我便看見了五顏六色的紙上寫著各式各樣的謎語。許多人都在討論著。于是,我便開始了我的猜謎活動。
我最擅長的就是猜字謎了,一上來就猜出來一個字謎——“半導(dǎo)體”打一字。一開始,我就憑借著我猜字謎的經(jīng)驗想:這里的“半”一定是指一半,于是我把“導(dǎo)”取下面的寸,把“體”取左面的單人旁,再合起來就是“付錢”的“付”了。于是,我便把紙給撕下來,等多湊幾個再去兌獎。
突然,我的腦子閃過一個念頭:不如去挑戰(zhàn)一個難一點的。于是,我便把目光集中在了“五句話”打一成語。我對這個謎語丈二和尚摸不著頭腦,不知從何處著手。我時而抓耳撓腮,時而看看天花板時而……爸爸看到了我這幅樣子于是便提醒了我一句話“幾加幾等于五呢”。我頓時明白了過來,謎底就是“三言兩語”,因為三句話加兩句話等于五句話。
緊接著,我又憑著我的智慧連續(xù)猜中了幾個。并且還獲得了一些小獎品。
這都是靠我平時讀書而積累出來的知識才能猜出來的。原來讀書的用處多么廣。
猜謎小學(xué)作文13
你知道在我們的哪個器官觸覺最靈敏嗎?告訴你,是手指。很新奇吧。不過,我也是從玩了“觸覺游戲”后才知道的。上課了,徐老師走進(jìn)來對我們說:“今天我們來玩一個游戲——觸覺猜謎。”說著,她便在黑板上寫下了這三個字!澳奈煌瑢W(xué)想要玩?”“我!我!”小宋同學(xué)第一個舉起了手,老師便讓他首先上講臺體驗一下。老師讓小宋同學(xué)走到前面,請他轉(zhuǎn)過身去,接著請小宋同學(xué)的右手伸到背后,便開始說起了規(guī)則:“這個游戲分為三個回合,第一個回合是用手指觸摸,第二個回合是用手心感覺,第三個回合則是用手背感覺,分別說出手中的物品名稱!
游戲開始了,徐老師輕輕地在小宋同學(xué)手心里放了一個黑色的夾子。小宋同學(xué)用手指摸來摸去,一會兒后他說道:“這是個夾子!毙炖蠋焼枺骸靶∷瓮瑢W(xué),你怎么知道這是夾子?”小宋滿是自信地回答道:“因為我用手指摸了摸,覺得這個東西凹凸不平,接著再摸了摸,我發(fā)現(xiàn)它能動,所以斷定它是夾子!钡诙睾,老師還是在小宋手里放了一個夾子,可是因為要用手心來感覺,小宋便猜不出來了。老師說:“這也是一個夾子哦!”第三回合,老師在小宋手背上放了一角硬幣,不料,小宋又以為是夾子,便毫不猶豫地說:“夾子!”老師笑了,說:“這是一角錢。”小宋上當(dāng)了,大家笑了,他也難為情地笑了。接下來,老師讓我們同桌玩觸覺游戲……我們玩得很高興,偏偏這時,下課鈴聲響了。
這個游戲也讓我懂得:對于盲人來說,手指就是他們的眼睛!
猜謎小學(xué)作文14
上課了,老師拿著一幅畫說:“這堂課我們進(jìn)行看圖猜字謎活動,誰能猜出表達(dá)畫面意思的一個字謎,并用動作表演出來,就能得到一份小獎品!鳖D時,教室里像炸開了鍋一樣,同學(xué)們熱情高漲,躍躍欲試。而我像二丈 摸不著頭腦一時呆住了。我全神貫注地望著畫,只見畫中的小狗身上長著黑緞似的皮毛,它張開口,伸出一條長長的舌頭,小狗豎起耳朵在聽,水汪汪的眼鏡,穩(wěn)穩(wěn)地站在地上,啊!是聽字,我自信慢慢地舉起小手。
呂老師話音剛落,我舉起小手說:“是聽字!敝灰娢倚赜谐芍,不緊不慢地走到講臺前,雙手按在地上,提起屁股,低著頭,雙手爬著。我站起來,只見呂老師的頭像撥浪鼓一樣在搖:“你錯了!蔽一氐阶簧。一連幾個同學(xué)的發(fā)言都沒猜中,教室里又平靜下來。大家默不作聲,你看著我,我看著你,不敢舉手。這時,周宇軒同學(xué)像勇敢的水手,又把小手舉得老高說:“是默字!敝苡钴幣吭谧郎仙荡舸舻。呂老師給他一本書說:“你對了!
看圖猜謎活動,既能使我們開動腦筋,變得聰明起來,又給我們帶來了快樂和知識。
猜謎小學(xué)作文15
今天,下午我和同學(xué)們做了問特點猜謎語這個游戲。丁老師先拿出了下紅袋子,然后,讓同學(xué)們猜猜里面的東西是什么。同學(xué)們提了一些問題,有的問物體的長短,有的問美丑,有的問軟硬,有的問大小等。
同學(xué)們的問題大部分都很好,可是男同學(xué)問的兩個問題不好,第一個問題是軟硬。如果老師搖一搖,如果清楚就是硬的了。第二問題問的也不好,是長短,如果是長的,就放不進(jìn)小帶子里了,所以是短的。我猜測紅品袋里可能是積木。
紅口袋里到底是什么呢?丁老師請了兩位代表來猜測,丁老師問:“紅袋子里是什么呀?”張宇涵輕輕地說:“水晶球”。楊自成想了想說:“彈子”。男生楊自成個兒不高,長得不結(jié)實,頭發(fā)短短的,別看他活潑可愛,其實他很臟,穿著一身臟衣服。女生代表張宇涵,個兒不高,長得瘦瘦的,臉上沒有笑容,頭發(fā)長長的,穿著一件綠色的衣服,衣服上還有兩朵小黑花。應(yīng)先寫外貌再寫語言!
坐在下面的同學(xué),有的猜是積木,有的猜水晶球等。
終于要揭開謎底了,丁老師又把紅袋子拿在了手上,然后,要解開這個紅袋子啦!我心里很緊張,我想是積木,丁老師把紅帶子一抽,一個一個地把積木拿出來,擺在桌上,那時,教室里一點聲音也沒有,有的猜對的同學(xué),心里很高興,猜錯的同學(xué),坐在板凳上一動也不動,我猜對了,心里感到很開心。動詞用得好!觀察仔細(xì)!
從問特點,猜謎語這個游戲中,我啟發(fā)到了觀察某種東西都要細(xì)心地去觀察,不能一事無成。
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