【熱門】寫事的作文集錦9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的寫事的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
寫事的作文 篇1
我曾夢(mèng)想著當(dāng)班級(jí)里面最厲害的下棋高手，踏著一個(gè)個(gè)高手的背上去，做一個(gè)名至實(shí)歸的高手，而下棋便是我最大的愛好。
每一次到了學(xué)校組織的象棋比賽，我都積極的參加。但前幾回，因?yàn)槲覀儼嗬镉袔孜桓呤�，瞬間把我壓下去了，不過(guò)在于他們下棋的時(shí)候我也學(xué)到了不少招式，讓我的棋藝也大大的提升。當(dāng)然，也不可能只有我在提升，我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手——徐紹杰也會(huì)進(jìn)步。我和他下棋的技術(shù)不相上下，有時(shí)我贏，又是他贏，從來(lái)沒有會(huì)十次下棋，有一方是壓倒性的勝利，很多都是以平局告終。
這一次，我和他又開始了激烈的“戰(zhàn)斗”。我先抓住一個(gè)機(jī)會(huì)吃了他的馬，給了他一個(gè)“下馬威”。隨后，我又布了“鴻門宴”就等著他來(lái)“吃”，不出所料他果然中計(jì)了，我的一個(gè)小兵竟然從容不迫地把他的皇后吃了，真是所謂的“虎落平陽(yáng)被犬欺”�。�
這時(shí)，我的騎兵——馬和象還有車三軍配合，開始了殘兵圍剿。因?yàn)樽顓柡Φ幕屎蟊桓傻袅�，所以他有些心神不定，開始有些慌亂起來(lái)了，最終我抓住機(jī)會(huì)，把他的王以三條線式的把他圍在了中間，我的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了。
一直到晚上睡覺時(shí)，我還看見了白天擺那盤棋最后的樣子。
寫事的作文 篇2
我所能記住的事有很多，多得像夜晚天空中的繁星一般數(shù)不勝數(shù)。而有一件事，卻是讓我最難忘的的，這件事，深深地刻在了我的腦海里。
記得那天是一個(gè)風(fēng)和日麗的天氣，媽媽叫上我們一家共同前去北戴河游泳，泳衣和游泳用具由我來(lái)拿。做了幾個(gè)小時(shí)的車后，我們到了目的地——北戴河！我們換上泳衣，前去游泳。而哥哥則因?yàn)槲也粫?huì)游泳，接下了教我游泳這個(gè)艱巨卻又光榮的任務(wù)。教在這個(gè)家，作為小公主的我游泳，算得上是光榮吧。
哥哥告訴我游泳只要抓住要點(diǎn)和要注意的地方，就簡(jiǎn)單好學(xué)了。哥哥先做了示范，我認(rèn)真地看著，哥哥說(shuō)：“要將全身的重力分布到每一個(gè)部位，這樣就可以快速的在海里漂浮起來(lái)�！瘪R上，哥哥把雙手合在一起伸向前，然后向后畫半圓，接著腿并在一起向前畫半圓，然后兩樣動(dòng)作連著一起做。看到哥哥停下，我就開始學(xué)著哥哥的動(dòng)作運(yùn)動(dòng)起來(lái)，過(guò)了一段時(shí)間，哥哥悄悄收起托著我的手，還沒有感覺到的我獨(dú)自游動(dòng)著，越游越遠(yuǎn)，有一小段距離的時(shí)候，哥哥在后面說(shuō)了一句：“妹妹不賴啊，這么快就差不多會(huì)游泳了！”被這幽幽冒出的一句嚇到了，我忘記了手上和腿上的動(dòng)作，一下子落到海里，哥哥馬上把我撈上來(lái)放到沙灘上。
好一會(huì)兒，我才緩過(guò)勁兒來(lái)，然后說(shuō)什么都不去游泳了�？吹竭@，哥哥嚴(yán)肅著說(shuō)：“妹妹，你怎么可以這么輕易就放棄�。窟@樣子的話，你以后什么都做不好！”聽了哥哥的話，我沉思了一會(huì)，是啊，如果我總是這樣半途而廢，那么我又能做好什么呢？“哥哥，幫我把把關(guān)哦~”哥哥愣了一下，就爽快的答應(yīng)了。
這樣我知道了當(dāng)你用很多精力去完成一件事時(shí)，你所得到的，將比你所付出的多得多。既然這樣，又為什么要輕易放棄？！
寫事的作文 篇3
星期六，早上媽媽背上一個(gè)漂亮的包，我也背上了我最喜歡的小包，然后，我和媽媽還有爸爸就一起出發(fā)去灃東農(nóng)博園游玩了，到了以后，媽媽買了三張門票，我們就進(jìn)入了漂亮的灃東農(nóng)博園。
剛進(jìn)入灃東農(nóng)博園，我就看到了無(wú)數(shù)朵漂亮的鮮花，我還看到了一個(gè)風(fēng)火輪和一個(gè)鐵球，我當(dāng)時(shí)還以為這個(gè)鐵球就是媽媽說(shuō)的那個(gè)大月亮。
我們走著走著，我看見了一個(gè)兒童游樂園，然后我興奮地跑進(jìn)了游樂園，我坐在一個(gè)輪胎上，然后媽媽把我滑到一個(gè)高處，然后輪胎就滑下來(lái)，我覺得好刺激呀!
我們繼續(xù)好奇地往前走，我們又看到了一個(gè)很高的小木屋，媽媽說(shuō)那是觀景臺(tái)，高中生作文在觀景臺(tái)上，視野很開闊，我們一眼就看到了一個(gè)超級(jí)大的月亮，媽媽說(shuō)那是人造月亮，我覺得好大、好神奇呀!讓人不可思議。
我們順著小路一邊行走著，一邊找尋著那個(gè)超級(jí)大月亮，一路上我看見了一只小青蛙在唱歌，一只小青蛙在看月亮，還看見一個(gè)農(nóng)民伯伯的雕塑戴著草帽坐在草地上休息，一個(gè)像一名軍人一樣高中生作文著。我們還看見了一條龍?jiān)诳罩酗w來(lái)飛去，太漂亮了!
我們一起去看了篝火表演，烏克蘭和非洲土族人跳著熱情洋溢的舞蹈，一個(gè)土族人還表演了火把舞，他拿著火往自己身體上燒，還喝了一種酒，然后嘴里就噴出火來(lái)了，他還把火把直接插入了嘴里，太可怕了，篝火節(jié)目好精彩呀!
表演結(jié)束后，我們一起去看那個(gè)超級(jí)大月亮，超級(jí)大月亮?xí)S著燈光的變幻，變換不同的圖景，有中國(guó)的剪紙藝術(shù)、絲綢之路、大雁塔、鐘樓、城墻最后是嫦娥奔月，然后另外一顆小月亮此時(shí)也緩緩升起了，此時(shí)我驚訝地發(fā)現(xiàn)，天上居然有三顆月亮，媽媽說(shuō)，這就是三月同輝現(xiàn)長(zhǎng)安，真的是太震撼了!
最后一場(chǎng)演出就是生死輪的三位叔叔和環(huán)球飛車的4位叔叔，1位阿姨，要互相比賽。
比賽開始了，生死輪的三位叔叔一位一位的跳到了生死輪上頭，最后一位叔叔就像龍一樣的飛到風(fēng)火輪上，而且這位叔叔是在生死輪外面走，這位叔叔拿出雜技演員用的東西，來(lái)表演雜技，一會(huì)兒在跳繩，一會(huì)兒蒙著眼睛走生死輪生死輪的三位叔叔表演完后，場(chǎng)面一片歡呼聲。緊接著就是環(huán)球飛車的表演，4位叔叔，1位阿姨騎著閃亮的摩托車登場(chǎng)，第一位叔叔進(jìn)入到高達(dá)6米的鐵球里，然后那位叔叔就上下左右360度的旋轉(zhuǎn)，然后3位叔叔，1位阿姨就排著隊(duì)進(jìn)入到6米的鐵球里，難度就越來(lái)越高了，他們?cè)阼F球相互追逐，交叉騎行，看得我眼花繚亂，不斷地為叔叔阿姨捏把冷汗，太刺激了。
表演結(jié)束后，我們就開開心心的回家了。
今天真是開心的一天啊!
寫事的作文 篇4
今天是開學(xué)的第一天，但有一件事卻讓我非常難忘。
今天早上，上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，丁老師找胡老師有事，我看胡老師不在，就把新買的鋼筆拿出來(lái)左看看，右看看，我正看得起勁呢！忽然，老師轉(zhuǎn)過(guò)身子又回到講臺(tái)前，輕輕地說(shuō)：“第三排第三位同學(xué)表現(xiàn)不怎么好”。我就在想：“老師到底在說(shuō)誰(shuí)呢”？我迅速地環(huán)顧了一下四周。還是不怎么明白，但是，當(dāng)我看到手中的鋼筆，覺得自己的這個(gè)行為要改正，立刻就坐端正了。
通過(guò)這件事，讓我懂得了一個(gè)道理：做任何事都要專心致志，不能一心二用。
寫事的作文 篇5
這個(gè)星期五的晚上，我和媽媽還有哥哥在電視上看湖南衛(wèi)視的《天天向上》里面的節(jié)目，這一期講的是一些關(guān)于魔術(shù)的表演，里面有兩位魔術(shù)師。里面有很多很多讓人驚嘆的魔術(shù)，簡(jiǎn)直不敢讓人相信。
讓我記憶猶新的是兩個(gè)魔術(shù)。第一個(gè)魔術(shù)是讓人躺在一個(gè)可以活動(dòng)的木板上，用兩個(gè)立體的方框罩起來(lái)，只把頭，手，腳露出來(lái)。然后用兩個(gè)刀板把兩個(gè)立體方框中間插了進(jìn)去，這時(shí)，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱难劬Γ驗(yàn)橄旅娴哪景逯挥胁畈欢?厘米厚，而且它還是懸空架起來(lái)，跟本沒有給實(shí)驗(yàn)者留任何余地。最后，竟然把那個(gè)人給分開了，中間可以通過(guò)，簡(jiǎn)直是太太太太不可思議了！這個(gè)魔術(shù)應(yīng)該稱的上是世界一流的魔術(shù)，太神奇了！
我除了覺得這個(gè)非常精彩，還有一個(gè)魔術(shù)讓我觸目驚心!
首先，先讓一個(gè)人進(jìn)到一個(gè)可活動(dòng)的立體柜里面，然后用很大很大的刀板一個(gè)一個(gè)的插了進(jìn)去，我嚇的不知說(shuō)什么好了。這一次他們竟然把它分開來(lái)了。我想，真的是太不可思議的事情��！接下他又把分了開來(lái)的立體柜和在一起，把插在里面的好幾把刀給拿了下來(lái)，本來(lái)關(guān)進(jìn)去的人又走了出來(lái)，我?guī)缀醪桓蚁嘈抛约旱难劬@是真的。
�。‖F(xiàn)代的魔術(shù)真是讓我感到無(wú)比的驚嘆，世界上只有這么幾個(gè)人才能變得出這么好看的魔術(shù)。
寫事的作文 篇6
金色的回憶收藏了五彩童年， 童年中那甜甜的微笑。永遠(yuǎn)珍存在記憶的`長(zhǎng)河中，童話般的童年已悄然離去，可是我的青春之花才剛剛綻放。
-— 題記
晚風(fēng)吹動(dòng)澎湖灣，又是一片海藍(lán)藍(lán)，獨(dú)自走在海灘上，任憑海風(fēng)吹散我的短發(fā)，猛然間，一陣海浪打在海灘上遺留下一顆貝殼，彎腰撿起它，捧在手中，回頭望望那一排在晚霞的映襯下閃閃發(fā)光的腳印，我甜甜的笑了……
那 是在一個(gè)滿塘荷花盛開的夏天里，那天我值日，所以下午回家時(shí)比平常要晚，可是不湊巧的是半路車子壞了，淘氣的車鏈卡在鏈盒里就是不出來(lái)，當(dāng)時(shí)年幼的我真是八丈和尚摸不到頭腦。只好走著回家，我想和太陽(yáng)賽跑，可總也跑不快。原本朋友一群的我，但隨著時(shí)間的腳步只留下了兩排腳印，兩個(gè)影子。 真可謂禍不單行啊!膽小如鼠的我又遇上爸媽不在家，這真是讓我吃糖不成反倒吃辣椒了，沒辦法只有兩眼淚汪汪了。可你只是急忙忙的說(shuō)了句：“沒關(guān)系的�！比缓笪⑽⒁恍D(zhuǎn)身離開了。望著你遠(yuǎn)去的背影，我無(wú)奈的默默蹲在暗暗的角落里，心里充滿了說(shuō)不出來(lái)的委屈。可不只是什么后你已與我并蹲下，我淚流滿面的與你對(duì)視著，你輕輕的擦去我臉上的淚水，微笑著對(duì)我說(shuō)：“我陪著你等你爸爸媽媽，我剛才回家告訴我爸爸媽媽了�！蔽页橐鴮�(duì)你說(shuō)：“我還以為你們都不理我了呢?”你調(diào)皮的說(shuō)：“怎沒可能呢，我誰(shuí)啊，我是你姐姐啊!好妹妹不哭。妹妹對(duì)姐姐這麼好，還經(jīng)常讓姐姐開心，我怎沒舍得呢﹖”
哎呀!明明是我大啊!“嘿嘿!好妹妹咋還哭啊!”這又讓我哭笑不得啊。“哈哈…”
這純真的笑飛遍整個(gè)星空。
在滿天星光下，在這迷人的夜晚，在青蛙和蛐蛐的伴奏下一首首友誼之歌唱響整個(gè)夜空。這份美好而又純真的友誼爭(zhēng)得了最為神圣的見證。我好想大聲的告訴整個(gè)宇宙，我擁有天地間最美麗的友誼之花，可我無(wú)言描繪。
我曾刻意記過(guò)小學(xué)語(yǔ)文老師給我打的作文批語(yǔ)中的一句話﹕相信你們是最好的姐妹，最純真的朋友，你應(yīng)為有這樣的朋友而感到自豪。老師祝福你們。
今天我們?cè)趦伤煌闹袑W(xué)，時(shí)間不同，地點(diǎn)不同，但友誼永恒不變。
收藏下這顆貝殼，將它封存在記憶最深處，理理那被海風(fēng)吹散的短發(fā)，望望那閃光的腳印，轉(zhuǎn)回身，繼續(xù)向前微笑…
貝殼、童年、我的微笑。
寫事的作文 篇7
今天，我和爸爸一起包餃子，我搟皮兒，爸爸包，只見爸爸把餃子皮兒攤在手上，用筷子夾住肉餡放在餃子皮兒中央，兩只手的拇指和食指一捏餃子皮兒，一個(gè)餃子就出來(lái)了。
它像一只小鴨子！一會(huì)兒，桌子上就出現(xiàn)了一群排著整齊隊(duì)伍的“小鴨子”。餃子包完了，爸爸像個(gè)總司令似的，喊了一聲“下”，這些“小鴨子”就爭(zhēng)先恐后地跳進(jìn)鍋里，像一個(gè)個(gè)潛水員。過(guò)了一會(huì)兒，“小鴨子”鼓著肚子漂了起來(lái)。爸爸用勺子把它們撈到盆里，我夾一個(gè)咬了一口……啊，真香！
寫事的作文 篇8
老師是辛勤的園丁.”“教師是靈魂的工程師.”“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干.”古今中外,多少人曾寫下歌頌老師的語(yǔ)句?而這些語(yǔ)句讓我想起了四年級(jí)的班主任——潘老師.
潘老師像《師恩難忘》中的田老師一樣,每講一課,都要講一個(gè)故事,但潘老師講的故事永遠(yuǎn)是真實(shí)的,永遠(yuǎn)都是那么的引人入勝.
那天,我們正在學(xué)習(xí)《鳥語(yǔ)》,潘老師把各種鳥兒介紹給我們,講到了喜鵲,潘老師說(shuō),她小時(shí)候家門口有一棵大樹,樹上有許多鳥兒在棲息.她每天放學(xué)后都會(huì)興沖沖地跑回家,聽一聽樹上有沒有喜鵲的叫聲.有位同學(xué)問：“為什么呢?”潘老師頓一頓,陶醉似的說(shuō)：“因?yàn)槲夷菚r(shí)候認(rèn)為喜鵲一到,家里就會(huì)來(lái)客人,有客人來(lái)了,自然就會(huì)有糖吃了.”
我眼前仿佛出現(xiàn)了潘老師興奮的臉孔,情不自禁地笑了.
潘老師不僅妙語(yǔ)連珠,更是深得人心.
四年級(jí)有一次廣播操比賽,潘老師便開始訓(xùn)練我們做操.雖然潘老師很努力在訓(xùn)練、教導(dǎo)著我們.可是總有一個(gè)人在故意搗亂,讓和藹的潘老師很無(wú)奈.時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間臨近廣播操比賽了,那個(gè)同學(xué)做操的動(dòng)作還是很笨拙.同學(xué)們都建議潘老師不讓他參加比賽,那位同學(xué)也滿不在乎.在上場(chǎng)的前一刻,潘老師鄭重其事的宣布：“我認(rèn)為,比賽重在參與,其次才是榮譽(yù).廣播操比的是團(tuán)結(jié)一致,而不是虛名.所以,我們?nèi)喽家獏⒓?”潘老師把“全班”咬得很重.她的話語(yǔ)一落,同學(xué)們對(duì)潘老師的敬佩之情油然而生.那一次比賽,我們班沒有得獎(jiǎng),但是我們很滿足.因?yàn)?我們“讀懂”了兩個(gè)字——團(tuán)結(jié).
回眸四年級(jí)那段時(shí)光,潘老師用她瘦小的肩膀扛起了我們班的一切.每每想到這里,潘老師那親切的微笑便常在我的眼前浮現(xiàn),潘老師那溫和的話語(yǔ)常在我的耳畔響起……
感謝您,老師!
寫事的作文 篇9
寫事的記敘文就是把親身經(jīng)歷的、所見所聞的、感興趣的、有意義的事敘述出來(lái)的文章。一般要記敘事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果，并告訴讀者說(shuō)明一個(gè)什么道理，或表達(dá)自己的思想感情，或說(shuō)明的道理與表達(dá)的情感合二為一，在文章中同時(shí)表現(xiàn)出來(lái)。
記事作文一般分為記敘一件事，記敘幾件事，記敘集體活動(dòng)，記敘場(chǎng)面等。小學(xué)階段一般要求將一件事情寫好即可，只有寫好了一件事，才能寫好幾件事。當(dāng)然寫一個(gè)場(chǎng)面或是一次集體活動(dòng)也可歸屬到記敘一件事當(dāng)中。
那么怎么才能將一件事寫好呢？
一、把事情寫清楚(掌握記事六要素，能把事情寫清楚)
要想把事情寫清楚，必須掌握記事作文的六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、發(fā)生（起因）、發(fā)展（過(guò)程）、結(jié)果。即在什么時(shí)候？什么地方？誰(shuí)？發(fā)生了什么事？怎么發(fā)生的？怎么發(fā)展的？結(jié)果怎樣？只要把六要素把握好了，你的思路才清晰，才能流暢地去寫，寫出來(lái)的內(nèi)容才能讓人讀明白。所以寫記事的文章不忙成文，一定要先將六要素裝在心中，理清思路，再行至筆尖，那么寫出來(lái)的文章的脈絡(luò)也就清楚了。所以本人建議老師們?cè)谥笇?dǎo)記事作文寫法時(shí)，最好引導(dǎo)學(xué)生先列好提綱或打底稿，再按思路去寫，這樣在敘事過(guò)程會(huì)更清楚明白，情感表達(dá)也會(huì)更流暢。
二、按一定順序?qū)懀▌?dòng)筆之前定順序，正序倒敘和插敘）
小學(xué)階段，一般采用四種記事順序：按事情發(fā)展的順序?qū)�；倒敘（后事前提）；時(shí)間順序；方位順序。
最常用的是按事情發(fā)展的順序?qū)憽０词虑榘l(fā)展的順序?qū)�，可以將事物的發(fā)展過(guò)程，有頭有尾地?cái)⑹龀鰜?lái)。事情的來(lái)龍去脈清晰了，寫出來(lái)的文章內(nèi)容也就更條理了。
倒敘也是較常用的寫作方法。倒敘就是站在今天的角度去回憶過(guò)去的事情。即在今天翻開過(guò)去的時(shí)間，按事情發(fā)展的順序來(lái)寫。倒敘的開頭、結(jié)尾很容易給人以感染，讓讀者產(chǎn)生震動(dòng)，但是開頭、結(jié)尾與事情的敘述部分的過(guò)渡銜接一定要處理好，轉(zhuǎn)換處是應(yīng)該有明顯的界限的，這些地方處理不好，會(huì)使文章脈絡(luò)不清，頭緒不明，影響內(nèi)容的表達(dá)。倒敘用得好會(huì)起到很大的推動(dòng)作用，但有些文章不能用倒敘，你如果用了，效果可想而知。
當(dāng)然以時(shí)間順序和方位轉(zhuǎn)換順序敘事也較常見。
總之在動(dòng)筆之前，要先確定好記敘的順序，然后再想一想先寫什么，再寫什么，然后寫什么，這樣寫出來(lái)的文章才會(huì)眉目清楚、條理分明。
三、把事情寫具體（事情經(jīng)過(guò)寫具體，細(xì)節(jié)描寫莫忘記）
在記敘文的六要素中后面三個(gè)要素是重中之重，即事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，特別是要把事情的經(jīng)過(guò)寫具體，才給人留下完整而深刻的印象。那么怎么才能讓把事情的經(jīng)過(guò)寫具體呢？
首先要把事情的“經(jīng)過(guò)”適當(dāng)?shù)胤殖蓭撞糠�，并按照一定順序�?lái)寫，做到條理清楚，也就是把這件事的“經(jīng)過(guò)” 分為幾個(gè)階段，然后，再按照這幾個(gè)“階段”的先后順序，一步一步地寫。
其次要把每個(gè)階段的情節(jié)有選擇的進(jìn)行描寫，抓住重要情節(jié)詳細(xì)寫，不能面面俱，否則讓人感覺記了流水賬，重點(diǎn)不突出，印象不深刻。
第三是把握好事情中的人物。 事情是人做的，而記事文章中的人物是為表現(xiàn)事件服務(wù)的。把人物的表現(xiàn)具體寫出來(lái)，事情也就具體了。所以要特別注重人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、外貌、表情等細(xì)節(jié)描寫。
當(dāng)然我們可以根據(jù)需要展開必要的聯(lián)想和想象，還可以適當(dāng)?shù)孛鑼懏?dāng)時(shí)的環(huán)境，以此達(dá)到渲染襯托的作用.
四、表達(dá)真情實(shí)感（真情實(shí)感要表達(dá)，真人真事說(shuō)真話）
要表達(dá)真情實(shí)感，首先要做到真實(shí)，即事真實(shí)，話真實(shí)，情真實(shí)。前兩者是后者的前提，是表達(dá)真情實(shí)感的基礎(chǔ)。
總之，一篇好的記事文章是在掌握六要素的基礎(chǔ)上進(jìn)行精心打磨的，既要做到詳略得當(dāng)，又要做到點(diǎn)面結(jié)合。當(dāng)然不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單說(shuō)說(shuō)就能寫好的，各種作文的素材都來(lái)源于生活，脫離了生活實(shí)際的文章是空洞無(wú)味的。所以要讓學(xué)生寫好作文，老師們首先要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地留心生活，觀察生活，做生活的有心人。
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