【精選】戰(zhàn)爭(zhēng)的作文匯總6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的戰(zhàn)爭(zhēng)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇1
生活在世上的人，都難以萬卻第二次世界大戰(zhàn)這段慘無人道的戰(zhàn)爭(zhēng)歷史。那些可怕、殘忍、勇敢、愛心……都在一瞬間爆發(fā)了。在無戰(zhàn)的和平世界中，人們永遠(yuǎn)無法想象“戰(zhàn)爭(zhēng)”這兩個(gè)字的可怕，相反，在二戰(zhàn)中的人們，更是不敢想到過上那和平恬靜的生活。是戰(zhàn)火泯滅了他們心中的美，恐懼侵蝕了無辜的肉體嗎?
侵略者往往是可惡的魔鬼，它們向善良的人類伸出了魔爪。在人們恐慌至極的時(shí)候，守護(hù)天使用肉體筑成了堡壘，并勇敢地與魔鬼斗爭(zhēng)。為了從骯臟的雙手中奪回一條生命，他們不惜犧牲一切，直到生命的結(jié)束。戰(zhàn)爭(zhēng)的世界中也就出現(xiàn)了博愛正義與堅(jiān)強(qiáng)勇敢之心。正因?yàn)檫@，當(dāng)守護(hù)者受到傷害時(shí)，那些或許曾經(jīng)懦弱的人們，會(huì)毫不猶豫地伸出陽光般的手。他們，就是這樣彼此守護(hù)著。最終，愛與勇敢將取得勝利之旗。
勇敢構(gòu)造了和平。二戰(zhàn)的結(jié)束緣由于人民的愛國(guó)勇氣，和平是因勇敢在每個(gè)國(guó)民身上滲透所凝成的。勇敢一直地鼓勵(lì)著人們前進(jìn)，鼓勵(lì)他們展開勇敢之翼，化為白鴿飛向和平之花。
戰(zhàn)爭(zhēng)是殘酷的，然而和平是美好的。因此人們的心永遠(yuǎn)會(huì)偏向和平。戰(zhàn)爭(zhēng)的世界是我們所不能想象到的黑暗，戰(zhàn)爭(zhēng)的傷痛是我們所不能感受到的碎心，戰(zhàn)爭(zhēng)的淚水是我們所不能制造出的苦澀。戰(zhàn)爭(zhēng)的定義永遠(yuǎn)是可怕的，它奪去了多少無辜的人的生命：英法聯(lián)軍強(qiáng)盜般地洗劫了圓明園，并四處殘害生命;日本天 皇的南京大屠殺中，鮮血匯成了無數(shù)條河;蘇聯(lián)被侵略，德軍像喪失人性地殺害人民;朝鮮人民在美軍的壓迫下，失去最珍貴的……該用什么符號(hào)來表示不計(jì)其數(shù)的一切罪行呢?這就是歷史——我們永遠(yuǎn)不能忘記得了的曾經(jīng)!
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇2
從古到今都有人說過“開卷有益”。但是也有人說“開卷未必益”。漢代劉向曾經(jīng)說過：“書猶藥也，善讀即可以醫(yī)愚。”書既然是藥，也要分兩種：一是良藥，藥到病除；二是毒藥，置人于死地。不錯(cuò)，一本好的書，會(huì)使你的一生更加美滿，一本不好的書，會(huì)毀掉你的一生。
針對(duì)開卷是否有益這個(gè)問題，我們班決定開展一次辯論會(huì)。正方辯題是“開卷有益”，反方辯題是“開卷未必有益”。我們這組抽簽到了反方，一心要為組上爭(zhēng)光的我，成為了一號(hào)辯手。比賽規(guī)則是這樣的：正方一號(hào)對(duì)陣反方一號(hào)，正方二號(hào)對(duì)陣反方二號(hào)，比賽時(shí)，先請(qǐng)一號(hào)辯手總述自己的觀點(diǎn)，然后進(jìn)行5分鐘的自由辯論，最后又請(qǐng)一號(hào)辯手總結(jié)。
就這樣，一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。首先上場(chǎng)的是反方一號(hào)，也就是這篇文章的作者本人，然后二、三、四號(hào)也都陸續(xù)上場(chǎng)了，最后上場(chǎng)的是正方實(shí)力超強(qiáng)的四位辯手，看著他們那氣勢(shì)如洪的樣了，我不得不替我的隊(duì)友們捏一把汗。
“現(xiàn)在比賽正式開始，有請(qǐng)正方一號(hào)辯手上場(chǎng)總述自己的觀點(diǎn)�！敝鞒秩苏f道。
正方一號(hào)辯手鄒鎵駿口才很好，聽了她的總述，盡管我信心十足，但還是有些緊張。當(dāng)主持人說有請(qǐng)反方一號(hào)辯手上場(chǎng)總述的時(shí)候，我緊張的心跳得更快了，如同心中有只小白兔怦怦地跳著，在隊(duì)友們鼓勵(lì)的目光中，我慢慢走上講臺(tái)，口中振振有詞地說著：“開卷也未必有益，像有些同學(xué)愛上了漫畫，愛上了武俠小說，還有些同學(xué)愛上了一些不健康的雜志……”當(dāng)我把話說完的時(shí)候，臺(tái)下的隊(duì)友便給我吹響了勝利的號(hào)角！
“下面我們進(jìn)行5分鐘的自由辯論，有請(qǐng)正方先說。”辯論繼續(xù)進(jìn)行。
首先發(fā)言的是一號(hào)辯手，我從她的眼里，看到了她那毫不示弱的決心，當(dāng)她說完時(shí)，我又緊接上去，繼續(xù)反駁她的觀點(diǎn)，就這樣，我們來了一場(chǎng)激烈的唇槍舌戰(zhàn)，最給力的還是孫大川那有力的話：“看壞書，浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)生命、浪費(fèi)精力。”他的話使對(duì)手們啞口無言。最后還是隊(duì)員們的笑聲打破了對(duì)方的沉默，“下面，有請(qǐng)一號(hào)辯手上臺(tái)總結(jié)。”我走上臺(tái)去，面帶笑容地總結(jié)了我方的觀點(diǎn)。
就這樣，我方以超常的發(fā)揮加上良好的口才勝過了正方，這可真是一場(chǎng)激烈又很意義的戰(zhàn)爭(zhēng)��！這次，我可真的是嘗到了勝利的滋味！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇3
我們和老師的戰(zhàn)爭(zhēng) 我們班是出了名的“說班”，無論是主科老師還是副科老師都對(duì)我們班上課時(shí)的廢話連篇?dú)獾摹捌邭こ鲅�、五孔升煙�? 第一節(jié)課的鈴聲剛響，我們就紛紛進(jìn)入了睡眠狀態(tài)。
只聽老師一聲怒吼：“怎么都沒精神？難道你們也像青蛙一樣冬眠了么？”一邊還自己嘟囔著“過分，過分�！崩蠋煹哪樕贤蝗宦冻鲆豢|微笑，我們從心底深深明白，那是奸笑，我們的麻煩不小了。老師扶了扶她那巨大無比的老式眼鏡，不懷好意的說：“同學(xué)們，為了我們班在期中考試中取得好成績(jī)，為了鞏固大家的知識(shí)，為了了解大家掌握所學(xué)東西的情況。所以我決定，今天聽寫一單元的生字生詞，默寫古詩，外加寫一寫中心思想。我相信以我班同學(xué)的優(yōu)異成績(jī)，這點(diǎn)東西簡(jiǎn)直是小菜一碟�！崩蠋煱敌Α�
哎，這招真絕，一個(gè)排比句，外加一頓冷譏熱諷就把我們繞進(jìn)去了。什么小菜一碟，對(duì)我們來說簡(jiǎn)直是“滿漢全席”。 有什么辦法呢，只好埋頭苦“寫”。我大筆一揮就寫完了，只是內(nèi)容有些簡(jiǎn)練，不過也只剩了幾道工序嘛，相信老師是不會(huì)對(duì)我河?xùn)|“師”吼的。前看，小孫同志正在整理答案；后看，花椒小朋友正在埋頭苦練；左看，小曹先生正在擺弄指頭；右看，同桌正在翻書察看。老師投了個(gè)目光過來，幸好我透過玻璃看到眼鏡的反光，才沒被抓去被“殺”。
聽說被老師抓去的人，在一段時(shí)間有耳鳴、老師恐懼癥等癥狀。只聽一聲喜氣的下課鈴，同學(xué)們就不約而同的沖出了教室，只見幾個(gè)身影從我身旁劃過�！笆裁凑n這么激動(dòng)？”我問到。“體育！”同桌興奮得說。 我三兩步?jīng)_出教室，一時(shí)沒抑制住自己的情緒一下子跑到了操場(chǎng)盡頭�；仡^一看，大家已經(jīng)站好隊(duì)了，趕忙又跑了回去。
還好沒有被老師K�！巴緜�！今天我們來練跑步，整隊(duì)一圈，散隊(duì)九圈�！币豢淳椭勒Z文老師和他連起伙來欺負(fù)我們，還有沒有天理，我們老百姓是用來被欺負(fù)的嗎？不過我們也只能忍氣吞聲。同學(xué)們幾乎同樣的.步伐、同樣的動(dòng)作向前移動(dòng)。似乎都進(jìn)入了冬眠狀態(tài)。彎腰、伸出舌頭、眼神黯淡、手自然下垂。邁著的步子也是半走半跑型，就是說腿抬高了走路。我們的隊(duì)像一只蠕動(dòng)的蟲子。迷迷糊糊集體走完了一圈。誰知老師大怒：“就你們這樣，重跑！”老師的吐沫向大雪一般在天空中飄落。
而我們也發(fā)出了殺豬般的叫聲：“�。 蔽覀儼嗤瑢W(xué)雖然學(xué)習(xí)不行，但是智商還是很高的(尤其在耍小聰明方面)。由于我們離體育老師比較遠(yuǎn)，所以看不大清，只能聽步伐判斷走得好壞。所以我們齊刷刷的把腳用力的砸向地面，猶如千斤巨石。發(fā)出的整齊的“噔、噔”的聲音。不過樣子還是那樣，只是改為挪動(dòng)了�！昂芎�，跑得很好�！崩蠋煗M意地說，完全不知道自己被騙了。
“好了，完成下面的九圈吧！”呵呵，散隊(duì)跑步對(duì)我們來說簡(jiǎn)直是小菜一碟，因?yàn)槟菚?huì)更容易蒙混過關(guān)。我們正暗喜，誰知這時(shí)一個(gè)可怕的聲音響了：“鈴~”體育老師笑了笑�！鞍�！我們被騙了�！辈贿^我們和老師的戰(zhàn)爭(zhēng)還沒完。看吧！
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇4
一架架轟炸機(jī)盤旋在中國(guó)領(lǐng)土上空，一顆顆震天雷降落在了上海的火車南站。一聲聲悲痛的哭聲四處漫延開來，黑暗彌漫著整個(gè)上海的天空。
一架架轟炸機(jī)像饑餓的猛獸一般撲來，瞬間，整個(gè)火車站變成了廢墟，尸橫遍地，血流成河，慘不忍睹。
這時(shí)，一位三、四歲的小男孩一個(gè)人孤零零的坐在火車的鐵軌上，四周硝煙四起，地上滿是震天雷炸下來的瓦片。他身上傷痕累累，衣服也破了，他的手中一直抱著一只玩具狗娃娃。這時(shí)，又一批轟炸機(jī)又來了，它們?cè)僖淮卧谥袊?guó)的領(lǐng)土上狂轟濫炸。小男孩嚇壞了，震天雷又一次在小男孩身邊爆炸，他那心裂肺的哭喊聲，讓人心痛。
小男孩的父母去哪能了呢？他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)小男孩，被罪惡的子彈埋在了廢墟底下。那時(shí)，小男孩的爸爸媽媽正抱著他在人群中穿梭。這時(shí)，天空上突然出現(xiàn)了一架升降機(jī)，人群頓時(shí)沸騰起來，可他們哪是震天雷和子彈的對(duì)手呀。小男孩的父母也一樣，懷中的小男孩也突然大哭大鬧，害怕的直往媽媽懷里擠。突然一顆子彈朝他們飛來，小男孩的爸爸媽媽直往前跑。就在震天雷快要爆炸時(shí)，他們將小男孩放在一片大瓦片上，向前推，小男孩被帶到了安全的地方，而他的父母卻被埋在了廢墟下。停止吧，戰(zhàn)爭(zhēng)，停止吧！讓和平之神，永駐人間。
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇5
看到別人在和弟弟妹妹玩耍時(shí)，我的腦中不時(shí)會(huì)浮現(xiàn)出我和弟弟“打仗”時(shí)的情形。
我和弟弟是一對(duì)兒每天都在“打仗”的兄弟，有著“塑料兄弟情”。如果強(qiáng)行把我倆合在一起的話，那只能說是牛頭馬尾了。倘若你現(xiàn)在聽到了聲音，恭喜你，你獲得了“世界打戰(zhàn)”的入場(chǎng)券�，F(xiàn)在我和弟弟的“打戰(zhàn)”開始了。
起因：我吃了他的零食。經(jīng)過：我拿起床上的“大香腸”衣服，對(duì)著他的頭就是一棒子，弟弟“暈倒”在地，我趁機(jī)對(duì)著他一頓“輸出”。他趁我舉起“香腸”時(shí)一個(gè)翻滾，滾出了我的攻擊范圍，我換上“手榴彈”，拉開“拉環(huán)”朝他扔去，誰知還沒“爆炸”就命中他的頭，他像喝醉了酒的酒鬼似的，站立不穩(wěn)，東倒西歪。
我看他這番模樣，就停止了“攻擊”。他見我沒有再“進(jìn)攻”，倏地跑向冰箱，拿了一瓶可樂，使勁搖晃著。我立馬就看出他的“黑心腸”，想用可樂噴射我，馬上召喚“媽媽機(jī)甲”出來，把他狠狠的訓(xùn)了一頓，他便乖乖的坐下來，不敢輕舉妄動(dòng)。
見他安靜了，我就掉以輕心，準(zhǔn)備動(dòng)手做作業(yè)。他見我這樣，立刻恢復(fù)狀態(tài)，暗搓搓的把我的橡皮擦和各種筆扔到垃圾桶，還對(duì)奶奶說：“這些都不要了！”害我寫作業(yè)時(shí)找了個(gè)半天，還被媽媽批評(píng)老是丟三落四的。幸好奶奶還沒把垃圾倒掉，我才找回了橡皮擦和各種筆，并一五一十地跟媽媽解釋了一番，這時(shí)，弟弟急的像熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。最后，他終于舉白旗投降，毫無疑問，我贏了，但覺得很累。
我希望我和弟弟不要再發(fā)生“世界打戰(zhàn)”，元芳，你怎么看？
戰(zhàn)爭(zhēng)的作文 篇6
翻開語文書看到一幅插圖，這是一張真實(shí)的照片，這張照片給我留下了深刻的印象。
這是一九三七年八月二十三這天，上�；疖嚹险颈蝗毡厩致攒娹Z炸，當(dāng)時(shí)望著這張照片我仿佛看見了許多人擁擠在火車南站準(zhǔn)備遠(yuǎn)走高飛，因?yàn)槿毡厩致砸Z炸上�；疖囌�，就在這時(shí)；一個(gè)人說：“日軍來了大家快逃啊�！�
客人們卻不明白該往哪逃一枚枚炸彈從飛機(jī)上扔下來，不少人死了多少人，可是無情的炸彈還是要轟炸人們，有一家人的媽媽被炸彈給炸死了之前省下一點(diǎn)點(diǎn)力氣對(duì)爸爸說；把孩子帶好。爸爸把孩子塞進(jìn)了一個(gè)平臺(tái)，蓋下，之后爸爸也被炸死了，槍聲慢慢的停止了。
小孩爬出平臺(tái)望了望周圍哭訴了起來，心里想著戰(zhàn)爭(zhēng)我恨你！
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