關(guān)于師恩難忘的作文

　　在我們平凡的日常里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的關(guān)于師恩難忘的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于師恩難忘的作文1

　　雖然我升上了六年級(jí)，換了新的老師，但是以前的英語(yǔ)老師——史老師，讓我至今難忘！

　　史老師，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這一詩(shī)句來(lái)形容您是最恰當(dāng)?shù)牧�！是您，讓我走出自卑找回自信；是您，讓我打敗困難取得成功；是您，讓我懂得了做人的道理；是您，把一生的知識(shí)大方地傳授給我……您既如一支粉筆，默默無(wú)聞！又如蠟燭，燃燒自己照亮別人！您整整教了我兩年了，而在這兩年中，您對(duì)我花了多少心血，花了多少汗水？

　　記得您剛?cè)谓涛覀儾痪脮r(shí)，就有選科代表的主意了。當(dāng)時(shí)，我只是一個(gè)被同學(xué)們忽略的“丑小鴨”，根本沒(méi)有當(dāng)科代表的想法，因?yàn)槲矣X(jué)得這做夢(mèng)也不可能的！主要原因——膽�。】墒�，您見(jiàn)我這么認(rèn)真地學(xué)習(xí)，又這么乖巧，于是，您就毫不猶豫地宣布我上任科代表。當(dāng)時(shí)，同學(xué)們都吃了一驚，他們?nèi)f萬(wàn)沒(méi)想到竟然是一個(gè)在僻靜角落，無(wú)人注意的女生被老師看中了。而我又是驚奇又是激動(dòng)，可我又擔(dān)心起來(lái)：“我行嗎？”我的心情非常復(fù)雜，就在這時(shí)，史老師您面帶笑容對(duì)我說(shuō)：“不用怕，老師相信你！你一定能給同學(xué)們做好榜樣！加油！”聽(tīng)了老師短短的幾句話，我感動(dòng)了，我決定不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！于是，我下定決心比以前更要勤奮學(xué)習(xí)。上課時(shí)，大膽發(fā)言，勇于提問(wèn)；課后，用玩的時(shí)間來(lái)代替復(fù)習(xí)時(shí)間；課前，認(rèn)真預(yù)習(xí)，做好準(zhǔn)備；放學(xué)回家后，我不但按時(shí)完成作業(yè)，還多做課外練習(xí)題，另外，我還專門買了一些英語(yǔ)磁帶來(lái)聽(tīng)……從此，我的成績(jī)就開(kāi)始拔尖了！我終于感悟到，原來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)是這么一件輕松愉快的事！

　　記得一次，您拿著我的聽(tīng)寫本，一頁(yè)一頁(yè)地翻給同學(xué)們看，當(dāng)眾表?yè)P(yáng)我：“大家看，淑穎同學(xué)幾乎每一次聽(tīng)寫都是a+，而字體又是那么的工整，漂亮！非常值得大家學(xué)習(xí)哦！”同學(xué)們聽(tīng)了，都向我投來(lái)羨慕的神情，有的還圍著我說(shuō)：“淑穎，你真棒！”啊，我的勞動(dòng)成果終于被別人看到了，終于看到了，我的心美滋滋的！我還下定決心，以后得繼續(xù)奮發(fā)向上！史老師，是您激勵(lì)我好好學(xué)習(xí)，天天向上！千言萬(wàn)語(yǔ)也表達(dá)不盡我對(duì)您的感謝之情！

　　還有一次，我去您辦公桌多手多腳地翻作業(yè)看，突然，我不在意時(shí)碰到了一杯水，只聽(tīng)見(jiàn)“咚”的一聲，那杯不聽(tīng)指揮地倒在了地下，支離破碎，連桌面上的作業(yè)本教案等都濕了。頓時(shí)，我嚇呆了，竟然不敢相信眼前的一切。我不知所措地站在那兒，緊張得就快暈了過(guò)去。我心里只有一個(gè)詞——擔(dān)心！我擔(dān)心英語(yǔ)老師會(huì)懲罰我，數(shù)落我，大罵我一頓，如果把我拉到校長(zhǎng)室，那就更慘了，我嗦嗦地全身發(fā)抖。最后，我沒(méi)辦法的辦法，選擇了逃過(guò)這個(gè)打劫。我坐在教室里的每時(shí)每分每秒都是提心吊膽，忐忑不安的！心更是沒(méi)有安寧！第二天，我剛好碰上您了，我知道您一定不會(huì)放過(guò)我的了，于是我就逼不得已地向您道歉承認(rèn)錯(cuò)誤。但是，您的言舉并沒(méi)有我想象中的那樣，您嘴角邊掛著甜甜的笑容，說(shuō)：“承認(rèn)錯(cuò)誤就是好孩子！老師肯定不會(huì)批評(píng)你的，誠(chéng)實(shí)的孩子需要表?yè)P(yáng)！你挺不錯(cuò)的！呵呵！”聽(tīng)了老師的話，我輕松地嘆了一口氣，終于放下心來(lái)了。沒(méi)想到，您竟然寬容大量地原諒我，還教我如何做人，多好的老師呀！

　　每當(dāng)學(xué)校有什么英語(yǔ)競(jìng)賽時(shí)，您總是第一時(shí)間推薦我，給我機(jī)會(huì)；當(dāng)我驕傲知足時(shí)，您總是第一時(shí)間提醒我要謙虛學(xué)習(xí)，驕傲的后果是不堪設(shè)想的，讓我更好地學(xué)習(xí)，更好地進(jìn)步；當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，是您在一旁不厭其煩地教導(dǎo)我，讓我學(xué)到了無(wú)窮的知識(shí)；當(dāng)我做錯(cuò)事時(shí)，您總是耐心地給我講道理，讓我清醒過(guò)來(lái)，改正錯(cuò)誤；當(dāng)我被一點(diǎn)困難而打敗時(shí)，您總是激勵(lì)我前進(jìn)；當(dāng)我在課堂上成了個(gè)“小老鼠”時(shí)，您總是用親切的目光望著我，使我勇敢地抬起頭來(lái)……

　　史老師，雖然我不再有機(jī)會(huì)給您任教了，但您教我的那一段美好時(shí)光，我將會(huì)永遠(yuǎn)留著品味，回憶！

關(guān)于師恩難忘的作文2

　　教師，世界上最平凡卻又是最偉大的職業(yè),教師肩負(fù)著社會(huì)賦予的重任，教育孩子長(zhǎng)大做一個(gè)有用的人。有人說(shuō)教師是無(wú)私的蠟燭，傾盡了自己畢生的精力，燃燒了自己卻照亮別人;有人說(shuō)教師是辛勤的園丁，用知識(shí)做露珠，快樂(lè)做甘霖，培育祖國(guó)的'花兒;有人說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，用一寸一寸的粉筆，一個(gè)一個(gè)的文字，送一批批莘莘學(xué)子走上成功之路;有人說(shuō)教師是一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的寶庫(kù);有人說(shuō)教師是春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)撒在我們的心里。教師的稱謂實(shí)在是太多太多----但是在我的心里，教師更像是一位慈祥的母親，天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多彩的知識(shí)。在我的心中有一位慈祥的老師，她像一個(gè)長(zhǎng)者，關(guān)心著我們、愛(ài)護(hù)著我們。 剛上學(xué)時(shí)，我的膽子很小。上課不敢發(fā)言，不敢和新同學(xué)說(shuō)話，更不敢和老師說(shuō)話。但是在一年級(jí)的一個(gè)課間，使我與這位語(yǔ)文老師拉近了距離，膽子也變的大了起來(lái)。那是一堂語(yǔ)文課下課的課間，語(yǔ)文老師便像父母關(guān)愛(ài)孩子似的，拉著我們玩起了老鷹捉小雞的游戲。語(yǔ)文老師當(dāng)雞媽媽，一位同學(xué)來(lái)當(dāng)老鷹。有些男同學(xué)便開(kāi)始起哄地說(shuō)：“老師當(dāng)雞媽媽了，有這么多的雞寶寶!”老師笑了笑，摸了摸我們的頭說(shuō)：“哎，有了這么多的寶寶，我心里有多高興啊!”，那親切的話語(yǔ)一直暖到了我們的心里。那個(gè)課間我們玩的不亦樂(lè)乎，那個(gè)課間使我們與老師之間的距離拉的更近了，那個(gè)課間更使我們難忘!

　　雖然我膽子小，上課不喜歡積極地舉手發(fā)言，但是我的學(xué)習(xí)卻一直不錯(cuò)。語(yǔ)文老師就有意的鍛煉，培養(yǎng)我的膽量。一年級(jí)下學(xué)期，語(yǔ)文老師就開(kāi)始讓我當(dāng)班長(zhǎng)。起初我很討厭語(yǔ)文老師給我的殊榮，但是既然擔(dān)當(dāng)了這個(gè)班長(zhǎng)的職務(wù)，就一定得把它做好。這也逼迫我不得不與同學(xué)們打交道，與不認(rèn)識(shí)的老師說(shuō)話。漸漸的，我的性格變的開(kāi)朗起來(lái)，管理能力、說(shuō)話能力、組織能力，各方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，朋友也越來(lái)越多，心境也越來(lái)越寬廣了。這些進(jìn)步，我都要感謝語(yǔ)文老師給我的關(guān)心和鍛煉的機(jī)會(huì)。 在這段時(shí)間里，我參加了許多的比賽、活動(dòng)。也獲得了不少獎(jiǎng)狀和證書。慢慢的，我變的有些驕傲與浮躁起來(lái)。有一次，我寫作業(yè)時(shí)字有些潦草、馬虎。心里報(bào)著僥幸的心理想：老師肯定不會(huì)去在意一個(gè)好學(xué)生的作業(yè)。但是，事實(shí)卻大大出乎了我的意料。語(yǔ)文老師不光給了我一個(gè)大大的a,還把我“請(qǐng)”進(jìn)了辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育了我一番，“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！痹谡Z(yǔ)文老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的講話中，我悟出了老師對(duì)我的信任與期望，之后我的作業(yè)就再也沒(méi)有馬虎過(guò)。

　　在我的記憶中有一堂很特別的作文課，留給了我很深的印象。那是語(yǔ)文老師“改變”了上課的傳統(tǒng)方法，帶我們到了實(shí)地“考察”。要我們以擁抱大自然為題，把春天里的各種風(fēng)景寫出來(lái)。語(yǔ)文老師怕同學(xué)們弄虛作假，不能寫出真情實(shí)感;又怕同學(xué)們沒(méi)有時(shí)間外出，不能尋找到春天來(lái)臨的足跡。便決定親自帶同學(xué)們來(lái)到公園尋找春天。同學(xué)們知道后高興得歡呼雀躍，興奮得手舞足蹈。因?yàn)檫@畢竟是同學(xué)們第一次外出上課。來(lái)到公園，語(yǔ)文老師向同學(xué)們介紹了各種在春天里盛開(kāi)的花，并且現(xiàn)場(chǎng)就請(qǐng)同學(xué)們描述各類花朵的外形與香氣。在游園的最后，老師笑著說(shuō)：“寫作文，就是要留心觀察身邊的事物，并且用自己手中的筆記錄下來(lái)。”語(yǔ)文老師的話讓我們深切地感受到了寫作文的真諦，同時(shí)也佩服語(yǔ)文老師上課“獨(dú)特”的方法。 就是這樣，我們的語(yǔ)文老師用自己授課的方式，用自己關(guān)愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)的樸素情懷，表達(dá)了一種教師“燭光和春蠶”的精神。老師啊，您是我們學(xué)習(xí)的導(dǎo)師、您是我們做人的楷模，我們能報(bào)答您的只有是加倍的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的成長(zhǎng)。老師啊，請(qǐng)您相信我們，在今后的歲月里，我們將懷者感恩的心去報(bào)答您對(duì)我們那份真誠(chéng)的愛(ài)。

　　我們將銘記師恩難忘!

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