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《第56號教室的奇跡》讀后感
當(dāng)品味完一本著作后，你有什么總結(jié)呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編精心整理的《第56號教室的奇跡》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
本學(xué)期我有幸跟隨周艷紅名班主任工作室拜讀了雷夫·艾斯奎斯的《第56號教室的奇跡》，書中的一段話給我留下了深刻的印象：“第56號教室之外，人生教育課繼續(xù)精彩，人生就像一場賽事，有輸有贏有汗水，每一滴汗水都是生命體驗(yàn)！”雷夫老師把自己的成長經(jīng)歷分享出來，對于我們每一個(gè)教師都有借鑒意義。
雷夫老師創(chuàng)新的教育方式把孩子變成熱愛學(xué)習(xí)的天使，他熱情的教育態(tài)度把教室變成溫暖的家，他對孩子的愛表現(xiàn)在他有一顆熱愛孩子的心，他是真正把自己的學(xué)生放在心上。這種愛在書中隨處可見，充分體現(xiàn)了“愛是教育的根本”，沒有愛便沒有教育。
通過雷夫老師的教學(xué)事例，我們不難看出，想要營造一個(gè)良好的課堂氛圍，不僅需要老師用豐富的知識來吸引學(xué)生，更需要用愛和耐心去關(guān)愛他們。我們不僅是教室里的老師，更是一位大家長。在傳授知識的同時(shí)，更多的是要關(guān)注他們的情感，發(fā)現(xiàn)他們個(gè)人獨(dú)特的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)孩子都有充分的展示機(jī)會(huì)，感受到老師的關(guān)心。他們就會(huì)更樂于接受你針對他們行為的建議，這樣我們才能一起建設(shè)積極向上的班集體。每一個(gè)孩子都是一朵含苞待放的花蕾，需要老師用愛和關(guān)心慢慢澆灌，靜待他們燦爛的綻放。
書中很多故事和小細(xì)節(jié)表現(xiàn)了一位教育工作者對教育事業(yè)的熱情和專注。雖然這些小事在許多教室都發(fā)生過，但是第56號教室卻讓這些小事有了不同的功能和意義。一些孩子，他們有幸從這間教室走過。他們的人生，因此改變了走向，改變了高度……在日常教學(xué)中，很多時(shí)候都值得我們深思，當(dāng)學(xué)生一次又一次地犯著相同的錯(cuò)誤時(shí)，我們有沒有耐心地一遍一遍地教導(dǎo)，還是大聲地批評指責(zé)？當(dāng)我們要告訴學(xué)生要這樣、那樣的時(shí)候，我們作為老師有沒有以身作則呢？雷夫老師告訴我們對學(xué)生要信任、要愛護(hù)，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。
這本書還有許多精彩的內(nèi)容值得我們?nèi)ド钏�，去體會(huì)，去慢慢應(yīng)用于實(shí)際，相信不斷努力的我們也會(huì)擁有一個(gè)孩子們心中向往的教室。
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