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學(xué)素描作文五篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編為大家收集的學(xué)素描作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)素描作文五篇

學(xué)素描作文篇1

　　學(xué)素描今天，我去上素描課。

　　呦！一進(jìn)門，我就看到一個(gè)圓錐多棱體擺在桌子上，這可比上次畫的圓柱體難多了。我定了定神，然后拿起畫筆畫了起來，我先找出它的范圍，然后畫出它的外形，再畫出它的“明暗交界線”（亮面與暗面的界線），再找出影子……忙忙碌碌的我一會(huì)就畫完了�？墒俏野l(fā)現(xiàn)了一個(gè)大問題：我把圖形畫斜了，到底該怎么辦呢？對(duì)了，有辦法了！我發(fā)現(xiàn)背景比物體的顏色深，深的.能蓋住淺的，于是我只擦了物體的五分之一，然后修了修邊，就放到前面檢查，發(fā)現(xiàn)兩地方的影子交接了，我連忙修改，老師說可以了，畫得不錯(cuò)。

　　回到家里，我展示給媽媽看，媽媽先是目瞪口呆，然后眉開眼笑，我得意洋洋地對(duì)媽媽說：“畫得不錯(cuò)吧！”媽媽點(diǎn)頭示意道：“真不錯(cuò)！”我滿心歡喜道：“素描真有意思，我喜歡！”

學(xué)素描作文篇2

　　又到了學(xué)素描的時(shí)間了，爸爸媽媽把我送到風(fēng)車美校。

　　我爬上四樓，看見老師正在擦玻璃，好像理發(fā)了，穿的挺時(shí)尚的，感覺怪怪的，我跟老師打了聲招呼就進(jìn)去了。

　　過了一會(huì)兒，徐一寧來了，她總是比我來得要晚一點(diǎn)。我們來準(zhǔn)備好，開始臨摹八面體。

　　徐一寧畫的很快，他都花了一個(gè)面了，我才畫了幾筆，等我們都啟完形以后，老師過來了，說徐一寧的.花的太胖，我問老師我的怎么小不小?老師說還可以。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，太好了，不用再畫一遍了。

　　開始上調(diào)子了，有黑白灰三個(gè)面，還有背景。老師說投影要重一點(diǎn)，還要把它分成桌面和背景，這樣空間感就很強(qiáng)。我一般喜歡畫重一點(diǎn)，所以那個(gè)黑面很重，但是用橡皮擦又會(huì)擦得很黑，很臟，必須要用素描裝用橡皮�？上�，那種橡皮已經(jīng)“瀕臨沒絕”了，沒辦法，現(xiàn)那樣吧，找到了再改。

　　我們的幾率比較亂，所以，課上我們講起了笑話。

　　一開始只有我和徐一寧在說笑話，他們都在說游戲，但是，聽我們說的“熱火朝天”的，也開始講笑話了。

　　根據(jù)老師說的方法，我把背景分為兩層，上面那層很重，下面稍微輕點(diǎn)�；ㄍ炅艘院�，我很徐一寧一起找老師看。徐一寧的很淺，我的太重了，有點(diǎn)過了，讓老師改了改就行了。

　　聽說八月份要去韓國(guó)，好像是去寫生吧，不過可能和電子琴考級(jí)沖突著，我也不想去，所以就沒有報(bào)名。

　　下了課，我趕緊回家，晚上還要練電子琴呢。

學(xué)素描作文篇3

　　在我十歲那年，老媽給我報(bào)了一個(gè)素描班，從那開始，我就徹底喜歡上了這門藝術(shù)。

　　小時(shí)候，我就喜歡拿著各種顏色的筆在紙上涂涂畫畫；稍微大了兩歲，就不像以前那樣亂涂了，喜歡畫一些兒童畫。比如：人，太陽，小徑，房子等；幾年后，我畫得東西已經(jīng)十分細(xì)致了，時(shí)常對(duì)著周圍的景物進(jìn)行寫生，雖然弄不清楚各個(gè)物體之間的結(jié)構(gòu)關(guān)系，但這依然改變不了我對(duì)畫畫的熱愛。

　　現(xiàn)在，我上素描班已經(jīng)有一年多了，仍忘不了第一次上課時(shí)想放棄的那種念頭。

　　那次，我高高興興地去上素描課。第一節(jié)課不畫什么東西，就是教我們畫線條。老師說：“今天這節(jié)課我們來畫線條，畫紙上的東西都是由線條組成的。它的特點(diǎn)在于它兩端細(xì)，中間粗，你們可以開始畫了�！�

　　每個(gè)人都開始動(dòng)筆，教室里安靜的出奇，唯一聽到的，就是鉛筆和紙摩擦發(fā)出的“沙沙”聲。我握起筆畫了一條短短的線條，“唉，不行，畫錯(cuò)了，與老師的要求不符和�！苯又之嬃艘粭l，“還是不行，又畫錯(cuò)了……我一氣之下，把鉛筆扔進(jìn)了垃圾桶。這時(shí)老師走了過來，他說：”我來幫你畫一條，記住，起筆的那段距離要輕一些，然后再變重，之后再變輕。“我看了一下老師畫的，果然跟他說的'一樣——兩端細(xì)中間粗。那天，經(jīng)過我不斷的努力，我終于學(xué)會(huì)了。

　　我覺得：每一門藝術(shù)在走向成功的路途中，不可能一切都會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到一些絆腳石，只要去努力，去思考，去請(qǐng)教，總會(huì)走向成功的道路。

學(xué)素描作文篇4

　　今年暑假，我在我的美術(shù)老師裘老師地方學(xué)素描。

　　教我的那個(gè)老師是裘老師的外孫女，我對(duì)她的第一印象是：很胖。所以我叫她小胖老師。

　　一開始我以為素描很簡(jiǎn)單，只要畫出一條條線來就好了，等我接觸素描后，我才發(fā)現(xiàn)素描是一種很難學(xué)的畫技。

　　星期四的早晨，我來到裘老師工作的地方，小胖老師早早地在等我了。她對(duì)我說：“今天我們學(xué)球體，你看這個(gè)球體是不是由正方形切割出來的”我左看看右看看，這個(gè)滾圓滾圓的球體，怎么由正方形切割出來呀小胖老師似乎看出我的心思，對(duì)我說：“其實(shí)，這個(gè)球體很簡(jiǎn)單，好好畫，就會(huì)畫好的`。”我拖來畫板，認(rèn)真地畫起來，先有正方形到圓形，我沒有掌握好技巧，左割一點(diǎn)，右割一點(diǎn)，最后只是一個(gè)不成樣子的球體。小胖老師告訴我：“你先看這個(gè)正方形，要從中線的一半的一半，再到橫中線一半的一半，畫一條線，這樣就可以畫的平均一點(diǎn)。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，以認(rèn)真地畫起來，畫到一半，我就一直問小胖老師：“好了嗎好了嗎”小胖老師笑得說：“做事不能心急，心急吃不了熱豆腐，慢工出細(xì)活。”“知道了”。我的臉一下子紅到了脖子根。

　　經(jīng)過我多次的修改，我終于畫出一個(gè)滾圓滾圓的球體。

學(xué)素描作文篇5

　　星期六，我去學(xué)素描。

　　一開始，我遲到了10分鐘，當(dāng)我跑到樓上的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)還沒有上課，老師蹲在地上整理作業(yè)，徐一寧手里拿了好多張作業(yè)，里面有她的也有我的，我和她坐在一起，說起了這幾天發(fā)生的事。

　　過了一會(huì)，老師已經(jīng)發(fā)完了所有的作業(yè)，這節(jié)課的任務(wù)就是把以前沒畫完的畫完。

　　我們倆畫的東西都一樣，進(jìn)度也一樣，我們可以互相借鑒多方的顏色來完成自己的畫。

　　和我們一起學(xué)素描的`有很多都是初中生，她們唧唧喳喳的說個(gè)不停，從作業(yè)聊到漫畫，再?gòu)穆嬃牡娇荚嚕?dāng)老師說下課的時(shí)候，反倒安靜了許多。

　　下課了，我和徐一寧站在窗邊聊天，我們聊了好多，而且無拘無束，但是，在我們聊得不亦樂乎的時(shí)候，旁邊卻發(fā)生了許多的事情：

　　一下課，那些男生們就跑出去買東西了，但是，老師們考慮到安全問題，不讓他們買，校長(zhǎng)還說如果發(fā)現(xiàn)有買東西的，就扣老師的工資，但是，他們還是出去了。

　　回來以后，老師找他們算賬，他們到處跑，有一個(gè)小女孩把教室里的門鎖上了，他們進(jìn)不去了，當(dāng)開開門的時(shí)候，那些男生竟然搬了一個(gè)柜子堵住門，還說：“看你還怎么關(guān)門。”那個(gè)女孩很生氣，哭著跑出去了。教室里一大半的人都出去找了，教室里頓時(shí)安靜了下來。

　　我和徐一寧發(fā)現(xiàn)了這些變化，并且感嘆到：“我們就鄭重的談了一次話，竟然發(fā)生了這么多的事�！�

　　后來，那個(gè)小女孩找到了，我們又開始上課了。

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